教师个人教学计划合集15篇.docx

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1、教师个人教学计划合集15篇老师个人教学方案1 新学期、新起点、新环境、新挑战，全新的一学期从xx一小开头! “xx一小”早有耳闻，来到这里更让我深切的感受到名校的强大，“震撼”是我最大的感受。对于我这种年轻的新老师来说深感责任的重大，同时又让我动力十足。如何更快的适应一小的工作，很好的完成各项任务，这些都需要我不断的完善自己，努力提高自身综合素养，下功夫提升业务力气。“凡事预则立，不预则废”，有方案，有目标，有具体步骤，才能乐观行动，高效轻松。因此特制个人方案，力争做一名一小优秀的体育老师，为学校贡献自己的力气！ 一、德高为师，身正为范；慎思笃行，不断进取。提高综合素养，做一名思想行动合格的老

2、师 1、加强政治学习，时刻以一名共产党员的标准要求自己，坚决拥护党和国家的政策，维护社会公德，遵守学校的各项规章制度，严于律己。高尚的职业道德和良好的老师形象是每个老师做好教育工作的先决条件，是时代的要求，也是老师不断进取，赢得成功的力气所在。我将不断努力提高自身的道德修养，为人师表，做同学的良师益友。与同事心往一处想，劲往一处使，融洽相处，快乐合作，组成一个团结协作的大家庭。 2、“慎思笃行”广博学习，审慎询问，慎重思索，明晰辨析，踏实履行。从身边小事做起，严格要求自己，严格遵守老师职业道德，宠爱同学，不打骂、体罚同学，有急躁、有爱心。不做有损老师形象的事，自觉抵制社会不良风气的侵蚀。尤其自

3、己带的是一班级新入学的学校生更应当以身作则，以细心、急躁、爱心去对待每一名同学。 二、深挖教材，不断创新；培育习惯，完善细节。提升业务力气，做一名专业创新型的老师 1、我是一名青年老师，缺乏实际的教学阅历，在xx一小这样的名校，各方面要求、标准都很高，这就更加要求我应当加强学习，向老老师学，向优秀老师学习。高度重视常规教学工作，这是一名老师的本职工作。细心制定学年、学期方案，依据教学大纲，结合学年体育活动的支配，合理选择教材，科学搭配，有效支配课时比重。课前再备课，备教材、备同学，保证课前的预备工作准时、充分。课堂上乐观为同学制造良好的轻松地学习氛围，快乐的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我

4、将从激发同学的学习爱好入手，充分地调动同学的学习乐观性。上课后准时反思，不简洁的重复上课，将上一节课的点滴反思汇总在下一节课中进行改进。 2、不断学习，不断充实和完善自己。由于要成为一名优秀老师，除了要具备良好的思想品德和高尚的道德情操，还需要具备较高水平的业务技能。尤其老师肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，我不仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。多看书，勤写作，保质、保量完成手记，按时上传电子文档。乐观参与学校课题组、体育组小课题争论，与时俱进、勇于创新，向老师老师看起，努力做一名创新型、科研型老师。 三、阳光体育，欢快足球；团

5、结协作，拼搏进取。普及足球学问和技能，形成校内足球文化。 1、“校内足球”包括足球文化、足球技能、足球训练等，重点培育青少年的足球爱好，让同学在欢快足球中强身健体，熬炼意志品质，在发挥个人天赋的同时培育团队合作意识和坚韧拼搏的精神。我的专项正是足球，如何更快、更好的让足球进入一小，我认为重点是普及足球，从思想上提高熟识，留意同学爱好的培育，留意足球文化的建设，真正让欢快足球走进一小。足球进课堂，学期教学方案支配足球教材，组建足球班级、班级、校级三级梯队，丰富各级足球竞赛。努力编写足球校本教材，打造一小足球特色。 2、完善校队组建的规划化、梯队化；加强校队训练的科学性、系统性。校队组建科学选材，

6、全面考量同学的各方面素养。加强同学思想教育，树立足球队良好队风。处理好同学训练与学习的关系，不断的去总结训练和竞赛中消逝的问题。培育同学团队合作意识和坚韧拼搏的精神。梯队建设尤其对低班级组别的梯队建设要加大力度，从小打下坚实的足球基础，使我校足球步入日常化、规范化、循环化的正轨中来，让更多的同学宠爱足球并加入到足球运动中来，更为重要的是希望孩子通过足球知感恩、懂共享、会关怀、有责任！ 3、走出校门，走向社会;家校联手，合作共赢。依托社会、家长的力气，联手推动校内足球的深化开展，加强与易联足球俱乐部的合作，利用其良好的足球资源，努力提高我校足球水平，争取优异成果，扩高校校、俱乐部的影响，实现社会

7、效应、经济效应双丰收，双方合作共赢。 以上就是我这学期的个人学期方案，请各位老师多多指教！“xx一小”我来了！ 老师个人教学方案2 一、教材简析： 本册共有课文36篇，其中精读课文29篇，略读课文7篇。分七个单元，每组教材包括课文和语文园地两大部分。包括生字表(一)，要求会认的字; 本册教材连续接受主题单元的形式，设计了七个主题。它们依次是：感受大自然的完善;美丽的童话;美丽的祖国风光;奇异的科技世界;宝贵的亲情、友情;人与环境;伟人故事。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。 每个“积累与运用”由五至六个栏目组成：温故知新、语海拾贝、点击成语(欢乐一刻)、综合性学习

8、(口语交际)、习作百花园、自主阅读园地。全册共36篇主体课文，有诗歌，有故事，有书信，也有说明文，加上“语文天地”中的自读课文和古诗，体裁多样，文质兼美，可使同学在学习品尝的过程中，感受中华文化的博大精深，体会祖国语言文字的魅力，激发学习语文的热忱。 六册所选课文富有文化内涵和时代气息，有的布满童趣，有的表现出睿智;有的凸现了大自然的瑰丽奇异，有的赞美了人类完善的情感和高尚的品德。课文资料与同同学活亲热联系，切合中班级段同学的生理、心理特点，与同学身心进展同步，可使同学在语文学习过程中，培育宠爱祖国，宠爱家乡，宠爱生活的思想感情;受到高尚情操与趣味的熏陶，进展共性，丰富自我的精神世界;可激发同

9、学追求幻想，崇尚科学，为了实现幻想而努力。 二、同学情景分析 本班同学共有19名，其中男生9名，女生10名。同学都来自与农村。绝大多数的同学有良好的学习习惯，书写认真，爱好读书，进取完成老师布置的家庭作业。并能进行课外拓展。对写作也有必需的爱好，有个别同学没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒散成性。家庭教育环境也较差。本学期对这类同学要实行特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习爱好，培育他们良好的学习习惯。从上学期的考试成果来看，有些同学对基础性的东西把握的不够好，灵敏运用学问本事也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。 三、教学目标 1、识字与写字 (1)会使用字典，学习使用词

10、典，有初步的独立识字本事。 (2)熟识300个左右的生字，会写247个生字。 (3)连续练习用硬笔娴熟的书写楷字，做到规范、洁净。 2、阅读 (1)用一般话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。 (2)连续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。 (3)学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。连续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 (4)积累课文中的漂亮词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)，练习复述课文。 (5)连续学习略读课文，粗知文章大意。 (6)初步把握文章的主要资料，体会文章表达的思想感情。 (7)连续培育读书看报的习惯，保藏并与

11、同学沟通图书资料，课外阅读总量不少于10万字。 3、习作 (1)留心观看，开放想象，乐于书面表达。情愿将自我的习作读给人听，与他人共享习作的欢快。 (2)学习写感谢信。 (3)能够在习作中合理的运用收集的资料。 (4)能够有挨次的支配文章资料，并把印象深刻的部分写具体。 4、口语交际 (1)能用一般话交谈，连续培育讲一般话的习惯。 (2)能具体生动的叙述故事，努力用语言打动他人，叙述见闻做到清楚明白，能说出自我的感受和想法。 (3)在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不一样的看法与人商讨。 5、综合性学习 (1)综合语文学习，学习观看大自然，观看社会，书面与口头表达结合表达自我的

12、观看所得。 (2)在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文学问和本事解决简洁问题。 四、教学重点、难点 1、能够利用汉语拼音识字、学习一般话。学会300个左右的生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写247个字。 2、指导同学学习抓住课文中的重点词句进行理解，慢慢学会并擅长把握文章的重点词句，进而理解课文。 3、指导同学进行预习，在预习过程中培育自学本事，养成预习的习惯。 4、鼓舞同学质疑，培育同学的探究意识，教给同学质疑探究的方法 5、在观看的基础上写出比较具体的资料。学写想象中的事物，能开放想象和幻想，不拘形式、自由地把自我的见闻和想象写出来，资料具体，感情真实，语

13、句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。 五、教学措施： 1、关注同学在语文学习中的情感体验，如何学会读书、思考、质疑，如何查询资料、探究争辩、表达沟通，如何与人合作，如何运用学到的学问和方法解决问题。老师还要关注同学良好习惯的养成，创新意识的树立。从关注过程的角度动身，就会容许同学在学习中消逝错误，会给孩子宽松和谐的足以成长提高的空间，会给孩子更多的方法的指导、思维的启发。 2、创设情境，进行口语教学，双向互动，体现交际，要调动同学的情感参与，首先，老师必需先“动情”，要用自我的活力来感染同学，以情活力。 3、在阅读教学中，留意学法指导，培育同学自读本事，引导同学在实践中经

14、过比较鉴别，学会质疑，学会带着问题阅读。 4、良好的学习习惯的养成老师要依据规范严格要求、严格训练谨防时紧时松，消逝“回潮”。 5、留意有目的、有方案的上好作文指导课，丰富同学的积累，调动写作的爱好，提高写作水平。 老师个人教学方案3 一、学情分析 这一学期我将要担当三班级四班级五班级1班2班科学教学工作。三个班级同学不同，有的已经有两年的科学学习经受，有的还没有任何一点学习科学的阅历。对于三班级同学来说还好教一点。而对于高班级的同学已经有一些基础性的科学学问，同学已经比较习惯于原先的教材的学习思路和学习方法，现在却要改成新的学习方法，大多数同学会不适应。为此必需让他们熟识到科学学问无处不在，

15、生活中处处有科学。从而为同学对本学科学习打下重要的基础，也为提高同学解决问题力气和实践力气制造条件。 二、教材分析 现在教材是以整套教学的编写思想、编写原则为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现比以往教材不同的风格与特点。教材遵循新课程标准的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的进展，以基础性的、浅显的科学活动作为同学探究活动的主题，同时留意对科学探究、情感态度与价值观、科学学问的整合。以学校生的生活阅历为主要线索构建单元，做到了“生活阅历”引领下的内容综合化。 为让同学在新的教育理念下进展自己的科学探究力气，特做方案如下： 三、所教班级同学

16、现状分析 1，所教三班级同学共三个班，同学对问题的深化思考方面可能特殊缺乏，动手试验时，常常是在为了玩而玩，而不是有方案有目的的去玩，想出方法了再玩。因此同学课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种状况，本学期的科学课要对同学进行科学启蒙教育，要对同学主动探究科学学问的力气进行特地的训练，进展同学们的爱科学，学科学、用科学的志趣和力气，在本学期中我要从抓同学的综合实践力气入手，在小制作、小种植、小试验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，制造性培育同学的科学探究力气和创新精神。努力培育同学的创新思维和创新力气。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，

17、使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。 2，所教四班级共有三个教学班，这些同学经过一学年的科学学习，对科学学问有了初步的熟识和了解。本学期还要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，留意内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原则，加强生活、生产、社会实际的联系。遵循儿童身心进展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，重量适当。留意进展儿童的智力，培育儿童动脑和动手的力气。 3，所教五班级共有2个教学班，这些同学经过两学年的科学学习，对科学学问有了更深层次的熟识和了解。本学期必需遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，留意内容的趣味性和探究性，遵循儿童身心进展的规律，处理好内容的深度广度

18、，做到难易适度，重量适当。留意进展儿童的智力，更加留意培育儿童动脑和动手的力气。 四、教材分析。目的、重点、难点 教学目的：从科学课的特点动身，以“同学的生活阅历为线索切入到基础性的、规范的科学探究活动之中。教材主要围绕“走近科学”、“亲历科学”、“自主探究”三个专题选择内容，遵循儿童的生理、心理特点，既留意学问的传授，更留意探究力气的培育，使同学在独立操作中观看、思考，提出问题，并解决问题，培育同学的创新精神和实践力气，使同学有爱科学，学科学、用科学的志趣和力气。 重点：我们怎么知道、天气与我们的生活、水的科学 难点：使同学以自主体验为手段，以科学探究为核心， 教学的重点、难点：在力气培育方

19、面，主要培育以下几种力气： 1、观看力气：学习用目测方法观测风向、风力，用测力计测力。有条件的学校可以教给同学用显微镜观看叶的内部构造。 2、试验力气：学习使用酒精灯加热水，以及做弹力、摩擦力、热传导、热对流、根吸水、茎运输水分等试验，巩固对比试验方法，学习设计说明根有吸水作用的试验、雨的模拟试验。 3、探究力气：学习运用探究的方法，熟识水蒸气分散的条件，水的三态变化。 4、分析综合力气：学习运用分析综合的方法熟识水的三态变化、水在自然界里的循环及热传递的方式。 5、推理力气：学习运用演绎推理和类比推理的方法，熟识露、雾、云、雨、雪、风等天气现象的成因。 6、想象力气：在观看、试验的基础上，想

20、象蒸发的本质，叶、茎的内部构造。 7、动手力气：学习制作植物动物标本等。 五班级教材由“微小的生物”、”熟识自己”“光与声”、“物质的变化”、“机械与运动”五个单元组成。 微小的生物单元从最小的病毒开头，再争论细菌，要求知道真菌是既不属于动物也不属于植物的一类生物。意识到科学要敬重证据，学会欣赏，平价他人的作品，敬重他人的劳动成果。 熟识自己单元首先引导同学们了解生命世界；了解骨骼，肌肉及其作用，了解人体的消化，呼吸，血液循环的过程。能熟识到养成良好生活习惯的重要性。 观看光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导同学熟识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源

21、和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。知道声音是由物体的震动产生的，知道声音要通过物质进行传播，了解噪音的危害与防治方法。 物质的变化单元内容主要包括：一是知道水能溶解一些物质，知道物质的变化有两大类；物理和化学变化。有的变化可逆，有的变化不行逆。 。知道利用机械可以提高工作效率，了解一些简洁的机械。能进行测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，知道描述物体的运动需要位置，方向，快慢。 教学目的： 1、五班级的同学已经把握了确定的过程与方法技能，如观看、记录、简洁试验等，本册将引导同学经受更为完整的探究过程。 2、通过学习让同学强调试验前后的推想、

22、解释要有充分的依据。 3、把握把握变量试验的技能，并学习实际把握变量试验。 4、运用模拟试验探究自然事物发生的缘由、变化及规律。 5、面临几次较长期的观看争论活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观看现象，用柱状图、折线图处理数据，并熟识到重复试验的意义。 教学重难点： 教学重点：重视对同学典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育学校生的科学素养。 教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学探究力气。 五、主要教学活动类型： 搜集信息现场考察自然状态下的观看 试验专题争论情境模拟 科学小制作争辩辩论种植饲养 科学玩耍参观访问竞赛 科学欣赏社区科学活动家庭

23、科技活动 角色扮演科学幻想信息发布会、报告会、沟通会 六、主要导学方法： 探究法演示法参观法实践法争辩法 谈话法辩论法试验法列表法示意法 七、基本措施： 三班级措施 从同学的探究性学习过程入手，以试验为主，社会实践为副，力争让同学从亲自动手试验，把课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进行再现，细心设计问题情境让同学以试验方式加以验证，并对试验过程中观看到的现象进行思考，写出观看报告。同时留意同学的探究性学习的精神培育，及过程的培育。 四班级措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握学校生科学课学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学课学习

24、的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导同学的科学学习活动； 7、充分运用现代教育技术； 五班级教学措施： 1、首先加强老师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学老师。 2、结合所教班级、所教同学的具体状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以同学为课堂教学的主体，设计符合同学年龄特征的教学法进行课堂教学，实行一切手段调动同学学习科学的乐观性和爱好。 3、充分利用好学校的科学试验室，尽可能的去科学试验室上课，做到“精讲多练”，多通过试验引导同学自己发觉问题，解决问题

25、，得到收获。 老师个人教学方案4 老师进展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分熟识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。有眼界才有境界，有思路才有出路,新世纪的老师应当是终身学习的示范者，是同学终身学习的楷模。学问社会的显著特征就是学问像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，所以自己必需不断地学习方能胜任老师工作。针对自己的特点制定个人进展方案如下： 一、用理论提升自己的生命质量，做一个高雅的人。 作为老师应自学主动学习教育、教学理论，用科学理论武装头脑，指导自己的教学实践活动。新课程标准，

26、学校数学教学争论、学校数学新课程教学法、新世纪老师素养、教育新理念等教育教学理论书籍将成为我亲热的伙伴，做到课余时间认真阅读，准时做好笔记，同时写好心得体会。领悟其中的精华，使理论在头脑中形成影象，并将其实践于课堂，促进新课程的进展，使其发挥最大效力。 目标：每年至少摘抄4万字的读书笔记，撰写10篇心得体会。 二、加强师德师风的修养，形成高尚的人格。 老师被称作是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更要育人，以自己模范的品德去教育和影响同学，可以说老师的人格品德始终作为一个重要的教育因素在教育过程中潜移默化地发生着作用。作为文明信息的使者，在新的历史阶段，老师更应留意为人师表，严格要求自己，从思想

27、作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应体现老师应有的文明风度和良好精神面貌，以带动社会对老师职业的特殊要求，这也是从师立教的根本前提。 目标：与同事和谐相处，争取被评为文明办公室，三年内至少一次受到表彰。 三、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。 课堂教学是实施素养教育提高教学质量的主渠道，对创新人才的培育起着重要的作用。因此，在坚持教学常规的基础上，要乐观改革课堂教学，不断探究提高课堂教学效益的新途径、新手段、新方法、新模式，优化教学过程，提高教学质量。 听课是关怀我们成长的捷径，所以我预备连续多听课，每周听课至少8节，从有阅历的老师那里多学阅历。认真做好听课笔记。认真备

28、好、上好每一节课，精做课件，利用现代的教学手段提高同学的学习爱好和课堂教学质量。 学问在于积累，“厚积而薄发”是人民老师应具备的文化素养，做好读书笔记 就能使学问不断积累，思想与时俱进。反思是自我提高的阶梯，勤动笔，勤动脑。这样会使我们保持一种乐观探究的心态，也会让自己观看争论自己的.教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的熟识。 目标：每学期上一节优秀呈现课，三年内获等级奖。 四、结合新课程，开展课题争论。 新的课程理念，新的教材，新的课程评价观猛烈冲击着现有的老师教育体系，对宽阔老师提出了新的更高的要求。现在课改活动已开展地轰轰烈烈，我将乐观投身于课题争论，同时结合自己争论课题乐观撰写教育

29、教学论文。 目标：参与争论课题，每学期至少有一篇论文在市及以上获奖，每年至少有1篇论文在市级及以上发表。奋进的脚步总是匆忙，今日的一切都将成为奇妙明天的储备。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气 老师个人教学方案5 一、指导思想 依据高陵县教育局教研室本学年度的教研工作要求，连续进一步深化争论“高效课堂”教学模式工作，在学校“高效课堂”工作方案和语文教研组“高效课堂”工作方案指导下，我确定了个人“高效课堂”工作方案。 二、工作目标 1、进一步学习“高效课堂”相关理论，提高自己的理论水平。 2、努力将“高效课堂”理论应用于

30、教育教学实践活动中，指导教学，真正使课堂教学达到“高效”! 3、依据“高效课堂”教学实践，不断总结阅历、开放反思，提高自己的理论表达力气和阅历总结力气。 4、通过“高效课堂”的实施，充分调动同学学习的乐观性和主动性，提升同学的学习力气和综合素养。 三、具体活动内容 1、依据学校和教研组整体支配，开展“高效课堂”理论学习，并撰写学习心得。 2、将“高效课堂”理论应用于教学实践活动，乐观参加学校、教研组组织的“高效课堂”评优课活动。 3、乐观参加教研组组织的“高效课堂”评课议课活动。 4、撰写“高效课堂”教学案例，教学反思。 5、撰写“高效课堂”教学论文。 四、具体保障措施 1、认真参加集体组织的

31、学习培训，作好培训记录。 2、认真参加学校、教研组的校本研修活动，提高教育教学科研意识和力气，努力争做反思型、争论型和学者型老师，为同学做好榜样。吸取其他老师的成功阅历。 3、细心预备自己的公开课程，把握现代教育技术力气，娴熟运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机关心教学。努力提升使用现代教学设备的力气。 4、空余时间利用电脑进行网络研修。 老师个人教学方案6 一、指导思想 1、加大教材的改革力度，构建开放而有活力的语文教材体系，着眼于全面提高同学的语文素养，为同学的终身学习、生活和工作奠定坚实的语文基础。 2、修改思想要贴合先进的教育理念，教材资料要体现时

32、代精神和现代意识。 3、教材要以传承中华优秀文化、弘扬民族精神为己任，增加同学的民族自尊心，培育他们的爱国主义情感，同时敬重多样文化，从全人类的优秀文化中吸取养分。 4、教材资料要简化头绪，加强整合，留意情感、态度与学问、本事之间的联系，致力于同学语文素养的整体提高。 5、教材的呈现方式要灵敏多样，有助于教与学方式的转变，有助于构成自主、合作、探究的学习方式。要重视激发同学的学习爱好，为同学制造自主学习的条件，引导他们进行语文实践活动，使同学在学习中不断有所发觉，不断获得成功的愉悦，不断提高语文本事。 6、教材要体现开放性和弹性。要引导同学在生活中学语文、用语文。为老师和同学留有进展、制造的空

33、间，满足不一样地区、不一样同学学习的需要。 二、同学分析 本班同学共有33人，其中男生8人，女生6人。在经过了两年半的语文学习后，基本上已经到达学习目标，大部分同学能精确快速地拼读音节，对学习汉字有着必需的爱好，并把握了大部分汉字，对朗读的进取性比较高，有了必需的口语表达本事，课堂上勤于动脑，踊跃发言，擅长提问，能初步养成合作沟通的习惯，乐于参加到学习活动中来。但也存在着一些不足。 1、相当一部分同学识字的返生率较高。 2、同学但习作本事较差，并且相当一部分同学有畏难心理。 3、有个别同学上课留意力不集中不懂得学习。所以对这些同学，应当更多地关注如何用生动趣味、形式多样的方法提高同学的学习爱好

34、，使其体验成功学习所获得的乐趣。另外，在写作练笔方面要加强练习。 三、教材分析 本册教材是以语文学问和本事训练为序编排的。教材把义务教育学校语文教学指导纲要规定的第三学年教学目标和教学资料，分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，每条线索又分解成若干个训练点。这些训练点依据难易程度和三班级儿童身心进展的水平，一半已支配在第五册。余下的一半支配在本册教学。本册教材按由易到难，由浅入深，横向联系，协调进展的原则，把这些训练点组成单元。本册教材听说读写本事训练的序列如下： (一)、查字典，选择恰当的意思 1、看多幅图，写一段通顺的话。 2、记住要点，按挨次复述故事。 (二)、依据词语意思，读准多

35、音字 1、观看制作过程，写一段连贯的话。 2、抓住重点词句，理解课文。 (三)、懂得用总起分述句子写一段话的方法。 1、围绕总起句写一段话。 2、听一段话，听出说话中的错误。 3、联系上下文理解重点词句。 (四)、读日记，了解日记的特点，写日记，理解课文资料，体会课文表达的情感。 (五)、读懂课文，体会作者的奇异想象。 1、预习课文，提出不懂的问题。 2、用总分句子写一段话(一)。 3、听广播，说出主要资料。 (六)、读懂课文，体会感情，感受想象，留意作者的语言表达 懂得用并列句子写一段话的方法，用并列句子写一段话。 (七)、读文章，想象画面，感受情景，读出句子的语气。 1、用总分句子写一段话

36、(二)。 2、观看四周的事物，叙述自我的见闻。 (八)、抓住重点词句，理解体会故事中的道理，依据见闻写一段连贯穿顺的话。 四、教学目标 1、能借助汉语拼音识字、阅读、学习一般话。把握常用汉字220个。明白多音字要依据在词语中的意思确定读音，能认读学过的多音字，能用音序、部首方法查字典，能在老师指导下，从字典中选择恰当的意思。初步学会独立识字。 2、会读写460个左右的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词和反义词。 3、铅笔字能写得正确、端正、洁净、行款整齐。学写毛笔字，初步把握基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。 4、能集中留意听对方讲话，听出别人讲话资料上明显

37、的错误;初步学会听懂别人叙述的事和儿童广播，能复述主要资料;能说一段话叙述自我看到的事。 5、会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文资料。了解总起分述和并列两种连句成段的.方法。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要资料。 6、能观看图画和事物，能说语句通顺连贯的话。学会用总分和并列句子写一段话。初步学会写简短的日记。 经过语言文字的训练，使同学了解祖国社会主义建设特殊是改革开放以来的宏大成就，明白我们今日的幸福生活是革命先烈流血换来的，培育遵守纪律、团结友爱、乐于助人的品德和团体主义精神;培育宠爱祖国大好河山，宠爱大

38、自然的情趣和乐观、开朗、乐观向上的精神。 五、教学重难点 1、理解重点词句。 2、读文章，想象画面。 3、读懂课文，感受情感。 六、提高教学质量的具体措施 依据教材特点和大纲要求，以及同学的认知水平和年龄特征，本学期实行以下具体措施： 1、运用新课程理念，做到用教材，而非教教材。依据同学的具体情景，依据自我对标准的理解，制造性的使用教材。 2、精确把握教学目标，不任凭拔高或降低。 3、留意语言的积累和运用，扎实进行语言训练。着重进行段的训练-读懂一段话，写好一段话，连续对同学的识字、写字赐予重视，帮忙他们积累词汇和句式，把握基本的表达方法。课堂教学中保证同学有充分的朗读、默读和做其他各种练习的

39、时间。要扩大训练面，使全体同学参与训练，保证同学有足够的个体活动时间，训练应严格要求，准时反馈和矫正，讲求实效。 4、经过多种形式，使同学在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导同学投入情境，去领悟作者所要传达的感情，进而经过自我的阅读表达出来，培育和提高同学的阅读本事。还要重视课外阅读的指导，帮忙同学选择文质兼美的优秀读物，连续进行每周一诗的背诵外，每个月还要读一本优秀的课外书(老师推举给同学几本课外书，以供同学选择。) 5、留意听说读写的联系。要让同学经过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞同学写自我生疏的事，提高他们的语言表达本事。 6、重视学习方法

40、的指导，要依据课文特点，选择学法指导的时机，有的能够在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等;有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法(总分和并列)，有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让同学运用这种方法练习，在实践中到达娴熟的程度。 7、加强导优辅差工作，特殊是对差生的辅导，努力使他们迎头赶上。 老师个人教学方案7 一、指导思想 依据学校工作方案和教育处、语文教研组工作支配，以新课程标准为理论指导，以新课程改革为中心，以“群策群力”为指导思想，加强大家协调作战的力气，集思广益坚持“集体备课”。同班级的老师要在个人钻研的基础上进行集体备课。备内

41、容、备教法、备练习。资源共享，课后，努力提升教学境界，促进语文老师的专业成长提升语文老师的全面素养。 二、工作目标 1、加强校本研修提高老师素养促进本组内老师的成长。 2、加强教学过程常规管理让“教学方式转变”真正切实落实在常态的课堂教学中转化到老师的教学行为之中。 3、有方案地开展听课、评课活动平常互听随堂课相互学习共同争论。青年老师每人上好一节争论课，预先组员沟通备课，设想试教后提出改进看法，用新理念评课，主动邀请学校领导、其他班级老师听课。 4、加强教研组的建设提高组内老师的研修力气和反思力气增加教研组的团结心和分散力促进班级组内良性竞争的进展。 5、做好备课组的常规工作： （1）认真制

42、定好教学方案和复习方案。 （2）每单元轮番出好一张形式活泼多样的练习卷。 （3）每位老师每学期听课20节以上写好听课体会。 （4）留意备课组资料的积累。 三、工作重点 （一）加强校本研修促进老师专业成长。 1、坚持参加学校组织的理论学习认真完成理论学习笔记并结合在自己的教学实践中准时反思。 2、连续加强钢笔字、粉笔字的练习加强和一般话的练习。既提高老师的基本功又对同学学习语文起到潜移默化的作用。 3、切实开展课堂教学的研讨提高老师教学水平。 4、开展组内互习提高活动促进老师不断反思、发觉问题换位思考解决问题。 5、依据实际状况合理利用现代远程教育工程体系服务我们的教育教学活动。 （二）落实教学

43、常规管理确保教学活动有序高效进行。 1、协调组内老师提高本组老师的分散力发挥团队作战的作风共同提高组的质量。 2、强力推动课堂常规管理。 规范教学常规。提前候课不拖堂不无故坐着上课，上课不打手机，不关门上课，不私自调课，上课不生在办公室，不体罚不设特殊座位，关爱同学，发觉特殊状况在第一时间主动询问、联系班主任、家长。 制定同学课前、课中、课后的基本行为规范标准和流程并按此进行严格的.训练。 3、训练、落实一班级同学习惯的培育“会上课边听边想动脑筋回答问题声音响读书口到心也到写字姿势很重要。” 4、在组内广泛开展相互的听课、评课活动听课老师对执教老师教学中的成功之处及存在的问题进行当面的准时的沟

44、通使组内老师取长补短扬长避短共同提高。 5、做好写话的起步工作进行说话写话的训练保证每周有写话作业。 6、留意同学古诗词的背诵积累学校生必背古诗词中对应的篇目引导同学背诵 （三）其他工作 1、强化班级文化建设特别是充分利用图书角和学习园地、等阵地激发、调动同学学习语文的乐观性和爱好。 2、搞好读书活动培育孩子阅读的习惯向同学推举他们宠爱读且适合读的书目开展读书沟通汇报活动期末进行同学阅读力气。 老师个人教学方案8 一、管理班级工作方案 1班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上级领导布置工作,听从领导支配。 2连续加强幼儿平安卫生意识,提高幼儿自我防范,自我爱惜意识。 3连续培育幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,敬重别人。 4老师相互沟通学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学连续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。把学问传授给幼儿 5做好各科的教学工具. 6 保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习整理自己的玩具,衣服,图书等物品。 二、教学工作方案 1、班主任老师与科任老师相互学习,相互探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,