教育实习自我总结(合集15篇).docx

《教育实习自我总结(合集15篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育实习自我总结(合集15篇).docx（52页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教育实习自我总结(合集15篇)教育实习自我总结1 近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任，同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。 近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。 刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本状况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的同学进行初步了解，熟识班上的每个同学以及他们的学习状况(通过班主任或班委或直接到班上去了解

2、)。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。 目的不一样，听课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，再依据具体的教学目的和同学的学习程度备课，试讲。做好上讲台的预备。经过几天的预备，最终把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的批阅，可是在试讲并不成功，由于教学并没有依据同学的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三同学来说，并没有把学问点讲清楚 。为了弥补自己的不足，我严格依据学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，乐观向其他同学和老师学习，多多向人

3、请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，最终得到了指导老师的确定预备走上课堂。经过一周的备课之后，开头走上讲台。 刚开头由于阅历不足和应变力气不强，课堂消逝了很多问题。如：由于讲课太快，没有给同学留下作笔记的时间;由于讲课不娴熟，上课时没有好好关注同学，针对消逝的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给同学作笔记，上课要多关注同学，对于不专心的同学要留意提示，并且还指出了教学过程中没有留意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个阅历丰富的老师的宝贵看法。每节课结束，我都依据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。 教育实习自

4、我总结2 最终到了教育实习的时候。 三年来持之不断地学习学科教育学问和一般性的教育学、心理学学问，除了了解“教育是什么、同学怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们莫非真的明白什么是教育吗？以往或许只是凭借对教育的一时热忱而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。在不觉间，我们实习队来到了河源市和平县和平中学。 一、实习学校 依据了解，河源市和平县和平中学（简称和中）建校于1919年秋，由和平县知事何一鸾提议创办。200*被评为

5、“广东省一级学校”，200*年12月被广东省人民政府教育督导室认定为“广东省一般高中教学水平优秀学校”。在实习队初进学校与老师进行座谈时，主管教学的领导即提及学校这两年在扩招，高一高二分别有20个班，重点班各有8个。一般班同学德育基础、纪律观念薄弱。多数同学成果基础处于中等或者中下层次，学习力气弱，接受力气差。实习队实习的是高一班级的一般班，我负责的是12班，作为实习班主任对其日常事物进行管理。 在一个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，处处留意言行和仪表，热心疼惜实习学校和班级同学，本着对同学负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制

6、度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和同学都留下了好的印象，得到学校领导和老师的全都好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。 二、教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开头的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与

7、自己思路不同的部分，同时留意同学的反应，吸取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。 2、备课与上课 一周时间转瞬即逝，在科任指导老师的支配下，我们开头进行备课。备课不是简洁地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的力气。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学学问，颇让我觉得头痛。 广东作为新课程改革的试点，已经全面铺开各种试验活动。对于老师而言，最大的怀疑应当是“老师要教到什么程度”。以前作为同学听课，目的是学习学问；现在作为老师上课，是为了同学学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，觉得4

8、0分钟怎么就说一页书；后来备课，发觉要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏阅历，在华南师大的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师陈文华老师的提示，我像是如获至宝，尽量依据陈老师的支配来备课。陈老师对教案进行反复修改，我也经常与另一位数学实习老师相互提问题，大家都期盼真正上课那一刻的到来。 带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的同学。他们不会像自己的同学那样任凭附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的

9、时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。 课堂上若同学对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意同学的反应。我认为，要随时把握同学的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。 老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。刚开头时由于心情特别紧急，阅历不足和应变力气不强，课堂消逝了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对消逝的问题，陈老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向阅历丰富的老师学习，多争论教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温顺，经

10、常面带笑容，即使是批判，我也能欣然接受。 过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素养和教学水平。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，乐观负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检

11、查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责毕竟，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的共性特点进行思想道德教育，以培育他们正确的学习目标，乐观向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。 作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟识，班主任对同学的思想教育工作，实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，只有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对同学

12、的成长供应关怀指导、同学对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合同学心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 1、奖罚适当。 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启同学的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到你老师的爱的同学，确定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个同学，而是65人的班级，没有严明的纪律，如

13、何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。当然，惩处特别要慎重，我认为当我们惩处同学时，应当留意以下几个方面：首先确定要留意敬重同学的独立人格，爱惜好同学的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；惩处的目的是警示同学什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处同学，而是为教育同学而惩处同学，换句话说，惩处是手段，教育才是目的。 2、组织开展活动的魅力。 良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲热师生关系，使每个同学发挥主体的乐观性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐

14、予高度的重视，小记者的报名与舞蹈班训练与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与同学训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。 3、主题班会 在实习期间，我一共开了两次主题班会。经过一天的预备，我主

15、持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是“学习态度”。在班会上，同学们乐观发言，让我深深的体会现在的中同学已经有了很丰富的平安常识。例如，上体育课的留意事项，交通平安，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都回答的头头是道。这不仅让同学自己找出自己的不足以便改正，更让同学在学期初就定下新学期的大体方案，更有目的地进行学习。这也培育了同学上讲台的心态。虽然没有每一个同学在班会上都发言，但是我坚信每一个同学都有了自己的新的方案、新的预备。每一个同学都对上台发言的同学都深有感受。 4、师生间的关系 当观看那些十六、七岁青春活泼的同学时，我们都感觉自己似乎时间倒流回到四年前的高

16、中时代。高中的同学还不失去童真，擅长思考问题，但是在道德、情感方面还有待进展。或许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作伴侣，许多心里的问题都情愿与我们沟通。 四、几点思考 面对着真实的教学场景，个人有如下几点思考： （1）师范院校培育师范生主要关注学科学问的教育和一般教育学、心理学学问的教育，但是却没有明确告知我们应当怎样把学到的学科学问和教育学问进行整合。国外的老师本体学问争论提出，老师在学科学问和教育（课程）学问的基础上，会逐步形成一种特有的学科教学学问。学科教学学问包括对教学主题的理解、教学挨次的设计、各种教学策略的使用、多重表征的呈现以及同学认知结构的了解。学科教学学问的形

17、成和深化对老师进展有不行低估的重要意义。而它的获得，也就是说，老师专长的获得至少要有五年教学阅历，或10000小时的课堂教学时间。对于这个目标，我们实习生无疑有一段很长的路要走 （2）对于教学的过程，我们都以尽可能有效的规律思路来设计，进行的教学也是以这些线索来联系的。队员们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务，而不是像有老师专长的老师那样合理性地、随机性地依据与同学的互动来调整教学内容。换而言之，队员们遵循预设主义的线性思路，忽视突发的提问和意外；有老师专长的老师更多地遵循生成主义的非线性思路，充分利用各种教学资源。老师的超群之处，似乎不在于他的教学设计是如何地完善，而是他对教学过程的有

18、效把握。这真的是值得我们实习生细致观看和揣摩的地方。 （3）奥苏贝尔认为有意义学习的建立要满足三个条件，除了学习内容是有规律意义的，还要求学习者能够联系新旧学问和对学习具有有意义学习的心向和猛烈动机。有些队员在做个别辅导时发觉，个别同学对学习存在认知困难；这既有原理性的认知困难，也有符号性的认知困难。习以为常的有价值的学问是高度形式化和价值无涉的，而且可能远离同学的生活。我们存在着疑问，学科教育原本应是同学对学问的享有，但是现在却无可奈何地沦为对学问的占有，而且还是粗浅的占有。教育应当要怎么样做才能让同学明白学问的价值，思考和敬畏自己的生命，乃至于满含诗意地进展？这应当是我们教育工作者始终思考

19、的问题。 现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了老师的宏大，老师工作的神在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了老师的宏大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关怀疼惜同学，关怀他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最宏大的意义所在！ 教育实习自我总结3 教育实习是把自己在学校所学的教育理论和教育学问应用与实际，同时也是对自己从事任教力气的一次大检验。实习的成功与否，直接关系着今后能否胜任教学工作。因此我特别重视这次的教育实习机会。 九月x日至十月x日在，在xx一中实习，实习的基本工作：教学工作

20、，班主任工作；短短的十五天，让我学到了很多，是我从一个同学的角色转变为老师的角色，让我深刻体会到作为老师的酸甜苦辣！ 在这次实习过程中，教学工作是整个教育实习的核心部分。我深知它的重要性。为了确保实习万无一失，在实习之前，我就在老师的指导下，认真通读相关的教育理论材料，认真撰写教案，多次进行试讲。使得自己对教育教学过程有了确定的了解。我知道自己的粉笔字写的不好，每天会抽出确定的时间去练字，有时候练得手臂酸痛也还在坚持着，毕竟字的好坏是衡量一个老师的重要标准，从不敢上讲台到后面将45分钟的课给上完，这个转变是与多次试讲分不开的，我的性格原来就不是很外向，说是要自己讲45分钟的话，还真是个难题，更

21、何况要面对那么多双求知的眼睛，转变自己是解决问题的唯一方法，第一步大胆的走上讲台，其次步大声的说出自己想说的，第三步做到表达精确，肢体语言丰富，第四步，做到合理支配时间，认真听取指导老师和同学们的建议，在实习以前，我就已经做好上战场的预备了！ 九月x日正式下去实习，那每天气突然变得很冷，可我的却很感动又有些许的紧急，从我们学校到那只要短短三特别钟的车程，拖着重重的行李下车，叮铃铃正好碰上他们下课，一双双眼睛齐刷刷地端详着我们，我更紧急了，虽然再次步入高中的校内，但身份不一样了，我也明白自己的责任是什么，将行李整理好以后，立即就是与校领导，班主任及任课老师的见面会，在这次会上我知道自己应如何开展

22、工作，会后我向班主任了解了班上的基本状况及他们的作息时间，明确知道班主任的相关工作：1早操在6：20开头，你必需在这个时间以前就到达班级所在地，查人，监督其做操。2自习课假如没有任课老师的辅导，班主任必需在教室，维持好记律3静息时间班主任必需来，维持纪律，以防调皮的同学扰乱安静的环境，打扰全班同学的休息，影响整个下午的学习4每周星期一要进行一次班会5晚上要查寝看同学们人到齐了没，督促其快睡觉6对于一些特殊同学如经常违反纪律的学习成果太差的要与其谈心，明确自己的任务后，突然觉得自己有压力了。由于我明白：实习学校放心地把同学交给我们，这是对我们的信任。假如我教不好，我就会误人子弟。接下来开头去做每

23、一份工作了。 在实习期间，我认真完成自己的每一份工作，乐观协作原班主任，班主任工作做得好坏，关系到一个班级能否形成一个良好的班风、学风。因此班主任工作与教学工作是相辅相成的，但是它与教学工作又有很大不同。班主任工作的一个很重要的内容是做好后进生的转变工作。因而，从我一接手实习班级开头，我就从原班主任那里，仔细了解班级状况，并经常深化到同学中，了解他们的学习生活状况，关怀同学解决在学习、生活中遇到的困难，成为同学学习上的良师，生活上的益友。慢慢取得同学的信任与好感。在我实习的班级里，有几个比较调皮的同学，经过我三番五次地与他们交谈教育后，他们的表现越来越可爱。班级集体荣誉感是一个班级的精神支柱。

24、为了增加同学们的主任翁意识，我充分利用主题班会与一般班会的教育形式，开展了形式活泼、生动的班会活动，取得了良好的教育效果，使班级班风班貌有了喜人的变化；为了增加班级的分散力，培育同学宠爱班集体的意识，我组织同学开展了丰富多彩的活动。班主任工作使我在教育同学的同时，也使自己受到启发。 教学工作是教育实习的另一项重要内容，老师的职责就是把自己会的东西传授给同学，让同学会，让同学理解，让同学把握。这不仅要求老师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与同学沟通，怎样让同学把握，怎样把自己的意图更尽可能精确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为同学关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把学问传授给同学，去

25、与同学互动，调动同学的乐观性，让同学成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。我生性比较内向，平常孤言寡语，不擅长表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。 但通过多次试讲已经得到了很大的转变，可试讲面对的是自己生疏的同学和任课老师，而如今要我面对这么多生疏的孩子，那么多双求知的眼睛，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做什么。在同组实习老师和指导老师的鼓舞与关怀下，我慢慢放开了一些，从心理上不再可怕成为焦点，不怕出错，最终可以去讲了。由此，我觉得人必需首先敢于去表达自己，不要担忧出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着

26、你，期盼着你的表演，所以确定不能可怕，要冷静从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些学问点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威我说的是对的。决不能犹迟疑豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点敢于表达自己。我可能说的有一点片剂，但这对我来说， 对于那些不敢表达自己的人来说，是必需要熟识的一点，首先要做到的一点。 当然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力；备课关键在于备同学，依据同学的实际状况选择授课方式，讲课富于变化性，与同学互动沟通 让我体会很深的首先是对教育这份事业的

27、宠爱。在学习中常说：爱好是最好的老师，那么对教学的宠爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑同学的反应。怎样体会到同学的反应。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望当然很好，但若由于自己的力气所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。不能由于一时的冲动，而破坏了整个活动。当我其次次课效果不好时，当时实在难以接受，尔后的两天为下次的

28、备课则没了爱好，没有了热忱，自己前两次作了充分的预备为什么会这样？我在思考这些，思虑一再，还是备课不充分，没有更好的调动同学，既没有估量同学的反应，又没有考虑可能发生的状况，比如其次次课的板书问题，这都是没有估量到的。而当我在第三次课时，心情平淡而又有热忱，坦然面对一切。这样就好了许多，语速较前两次慢了一些，课堂中消逝的错误少了许多。总的说来，实习让我收获许多。不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热忱。我抵制住了第三次课前的不良反应，作了充分的预备。对事情结果期望高，严要求，又要以最坏的结果来考虑，坦然面对。这是我较深的体会。 教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学

29、岗位，成为一名优秀的人民老师，还需自己以后不断的努力实践。下面我列举我在上课教学中所暴露出来的不足之处。 教训之一，备课重点不明确突出。上第一节课时，本着认真负责、战战兢兢的心态，我仔细阅读教材以及一些参考资料，考虑了好多时间，备了7页的详细教案，力求每个学问点都讲透彻一点，使同学理解清楚。结果上台一讲，方知不对，每个学问点都讲地很详细，当然能使同学简洁理解把握学问点，但时间有限，于是第一节课好多内容都来不及讲，指导老师给我提出了宝贵的批判看法：教学的目标是要在45分钟内完成教学任务，所以备课时确定要明确重点、突出重点，详略得当，不能面面俱到，细节不要想一下子全部讲清。 教训之二，上课时老爱用

30、口头禅。可能是以前面对的是一个同学，所以就老宠爱在讲完一个题目之后就问他：是吧？结果面对这么多同学，也还是问：是吧！其实班上这么多人，确定有基础好的与差的，所以为了照看全班同学，没必要每个问题都这样问，况且口头禅也是不好的表达方式！ 实习虽然很辛苦劳碌，但对我来说是一次特殊有益的磨练和尝试。将来路漫漫，信任在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格！ 教育实习自我总结4 時间过得快速,历时五周的教育科研实习工作早已贴近序幕了！对于此事真的很舍不得!在此次见习中,我第一次感受到言传身教的味道,真真正正感受到处在文化教育工作中第一线的甜酸苦辣。在这段时间里,

31、我收获良多.这种弥足珍贵的工作阅历针对在学习上和将来的运行都特别关键。 我见习的院校是东莞中学松山湖学校。见习的信息主要包含:课堂教学工作中和校内的推广工作这两层面。 在教育工作中，校领导事前提议我俩多上课少授课。刚开头，由于自身着急，到了第三天就急不及待同意了老师上第一节课，結果要我反映到备好一节课真得不简洁，与此同时发觉了教学设计与实际中的课堂教学也是两码事来的！进而才察觉自己对课堂常规文化教育及其授课的诀窍的知道是这般的欠缺。通过了，此次阅历教训后我乐观地征求了每个学科的课。 推广工作要我把握到美术老师的作业范畴。在此次见习中，与课堂教学工作中对比。我俩大量的時间用在做好校内的宣扬策划，

32、由于松山湖学校要求每一个星期五父母来接学员前，每个科组及其校少先队都得弄一份墙报。因此，我俩尤其怕星期四、五这两天。虽此，我明白了这也是一个锻练自身工作力气的机遇。 从总的来说，此次见习使我领悟到有效教学的真真正正含义。一方面，我倍感自身专业学问高校问的局限。另一方面，我就深化地感受到教学相长地含意。例如在课堂教学中，第一次深层次课堂教学时，我 就 遇到了很多在师范学院沒有学过，没想过的难点。课堂常规的方法、感情的共鸣点、专业学问的扩展等要我自知“细节准备成败”的真知。与此同时，搞清楚备好一节课，不仅要让学员学得专业学问，还需要提升这些人的自学力气，做学习中的可口可乐儿。因而倍感老师的备课教案

33、是不是充分是危害教学效果的首要要素，除此外便是学员在课堂上的不协作及其违反课堂秩序也直接影响着教学水平！应对那2个问题！在实践期内我有学时，经常会备课教案至深更半夜，搜集资料写教学设计，制做范画乃至到授课前特别钟仍在考虑到各种各样关键点问题。即便如此，我还是感觉自身有很多地区做得不够，危害教学水平，有愧学员似的。而针对课堂秩序那时候有老师和同学提议我应用强制性的方式。但我认为这方式尽管合理，但长期而言会使学员患病压抑感，不行以使其规律思维获得任凭的充分发挥。但与此同时我觉得每一个老师都应当有一套制服同学的方式！ 在这里短短的一个月的见习中，让我有可能将理论和实际有机化学的融合，进而察觉自己的不

34、够，在这里与此同时获得指导老师的具体指导使我受益良多。依据此次见习，也要我倍感立在文化教育的最前线，真真正正的做到“布道、授业 、解答”是一件任重道远的事儿，因而更为必需持续全面提高本身的个人素养和教育水准。 “用心为人处事，做心办事，学会感恩”是此次见习对于我人生价值观的更改！ 教育实习自我总结5 在实习中,我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师-特别是实习老师不当回事的同学。在这所学校，教学成果很不理想，纪律也很有待于加强，因此体罚现象很严峻。原班主任也跟我说过。对那些同学不能慈祥。由于他们根本就不会听你的话。凡是不听话的该罚则罚。但我不同意这个观点，由于他们这个年纪是最

35、叛逆的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶。所以，在平常我就特别留意那些同学，平常有空我就多和他们沟通，对他们进行慢慢感化。有一个男同学在我最初的印象里是不好的，但是一个月之后，我竟然发觉他变了很多，作业也很认真，两次语文测验都考及格了，对我也很礼貌，而我的心里面，由衷兴奋之情自然不言而喻。 一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究，更可以去发觉。这一个多月的时间里，有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对同学说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师，第一次。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经受。将是我今后走上工作

36、岗位后的一笔财宝。用我上过的第七课的一篇课文题目来说，你就是-第一次真好! 在此，对带队老师林老师、指导老师武老师、原班主任孙老师以及安顺六中全部支持和关怀我的老师、领导表示诚意的感谢和崇高的敬意! 在项目部实习一年以来，本人在工程部始终担当着施工现场的技术服务工作。从20xx年6月27日至今，一年里，在集团公司、项目部、工程部各级领导的关怀下和同事们的关怀下，个人在思想熟识上、技术水平上都有了很大的提高。下面作个人的工作总结如下： 从进公司的第一天起，我就告诫自己：“只有自己比别人更努力，才会比别人收获的更多。”事实证明，在这段时间中，我收获很多，感悟很深。我对自己能在这样一个布满生气与活力

37、的企业里工作而傲慢。 一年里，我生活在项目部如同生活在一个大家庭里一样。大家都是那么的亲切，如同我的亲人。公司的企业文化让我感受到了家以外的亲情。在这样的工作环境里，身边的同事如同我的兄弟姐妹，大家的相互关怀让我觉得我不是那么的孤独。很多时候，要干好一份工作一个人是很难完成的，只有同事间的团结协作才能把工作干好。由于同事间的团队精神和大家的相互关怀，让我觉得我在工作中不是很孤独，也不觉得怎么累。 一年里，我留意把书本上学到的理论学问对比实际工作，用理论学问加深对实际工作的熟识，用实践验阅历证所学理论的正确性。在同事们的关怀和项目总工的指导下，我学到了很多学问，具备了很多处理现场的力气。但是作为

38、一名现场技术员有较强的专业技术学问还不够，还应当具备良好的.交际力气。一种产品很多时候是由于技术上的错误和在施工过程中跟作业队伍沟通沟通不够，以至于作业队操作不当才消逝了问题。所以这个时候就需要我们找出症结所在，很好的跟作业队伍沟通，规范操作，规避错误，确保产品质量，从而避开客户对产品的不信任乃至对企业形象的损害。 一年里，作为一名工程技术人员，我时常在想我能为企业的建设做点什么?思来想去，还是觉得是脚踏实地做好自己本职工作才是最关键的。秉承这一熟识，自己的工作就有方向了。一年的工作学习和磨练，让我的思想熟识也得到了确定的提高。我认为不管从事什么工作，树立全局意识是首要的问题，现场技术服务也不

39、例外。我认现场技术服务工作的全局就是，“树立企业形象，使客户对公司产品的满意度和忠诚度最大化。” 最大限度的爱惜客户的利益，是提高我们公司产品的核心竞争力的一个重要组成部分。做现场服务工作，同时也是对公司产品的宣扬，以及对公司产品性能的情报收集，以便作出准时改进，使产品更好的满足现场的使用要求。 一年里，我始终担当着驼峰街跨线桥的技术服务工作。工作中，我接受了看、问、学等方式，对桥梁的各个施工程序每都有了有了进一步的了解。每天我都坚守在工地，我希望我能在工地通过实践阅历能学到更多的东西，同时避开一些技术上的错误和排解工地上的一些担忧全隐患。我希望我们浇筑的桥梁能够创出公司的品牌，构筑精品，造福

40、社会。 简短的实习生活，既紧急，又新奇，收获很多，感悟很深。通过一年的实习，使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性的熟识。在以后的工作中，我将会更加努力的学习，更好的为公司服务。 教育实习自我总结6 到现在为止，我已经在二中实习了两个礼拜了。在这期间，我听了何xx、陈xx还有杨xx等老师的很多课也亲自上了三次讲台讲了一次练习和两次课。 虽然我的指导老师充分确定了我自身的素养，但我照旧觉得自己在许多方面都还需要学习。我很兴奋杨xx老师指出了我的不足，也很感谢她给我指明白努力的方向。总体来说，二中的老师还是特殊热忱和友好的，谁都看得出来，他们对我们这些实习生所怀有的正是那种毫无保留的真诚!另一方

41、面，二中的同学对我们这些实习老师也表现出了极大地热忱。他们的素养很高，学习态度也很端正，和他们在一起我觉得很欢快，每天也都过得特殊充实。当回到高校校内之后我还会惦记着他们，比如他们最近在语文课上的表现，他们提的问题?我也会时不时的分析起他们的性格为人，以及他们在学习中的优势和不足来。 在二中实习的十九个人中我的状况还是有点特殊的：我的语文指导老师是备课组组长;我和我的搭档崔xx是唯一有机会同时带重点班和平行班的实习生;我的实习班主任是他们之中的唯一女性，她比其他男性班主任要细心严格得多。两个礼拜下来我发觉我的工作量还是蛮大的，当然这也意味着我实践了很多，收获了很多。据我所知，我是目前为止唯一一

42、个开过班会的实习生。通过班会我发觉自己对于时间的掌控力气很弱。我给同学看访谈节目在开头做足了工作，在保证班会教育趣味性的前提下，我加进了很多自己的想法。我尽自己所能地把工作当中要不要溜须拍马的问题嫁接到了中国古老的“方与圆”的思想之上。 但是由于时间的限定，我的收尾显得特殊苍白无力。在后来的语文课上我又用到了这次班会的.主题，当问同学们是否还有印象的时候，得到的.回答却是：“记得哟!笑了一节课!”我当时有点无望，之后就作了充分的反省。由此次班会我又联想到了同事给我提的看法：我的论语剖析过深，可能高中生难以接受。于是，我就分别作了抽样调查并和指导老师探讨了一下这个问题。平行班的同学觉得听是听明白

43、了但是还是有点难以接受，重点班同学的评价却是：“挺好玩的!”杨xx老师的观点是名著导读原来就属于拓展延长的内容，我讲课的方式应当坚持下去。而我的总结则是重点班和平行班在内容设置上可以区分一下，这样备起课来任务虽然加重了，但是我也获得了更大的乐趣。 我觉得二中的实习生活很完善，就像我预料的一样，我能感觉到那些本不情愿来二中实习的同事也获得了满足。 但是，即便如此我仍有一丝担忧，生怕自己虚度了这奇妙光阴，特别是当我从聘请现场回到实习生活中来的时候，这份惶恐变得更加沉重。而我对自己的要求便是过得更加充实一些。 实习期间，我担当的是中心双语学校四班级实习语文老师。通过20xx年3月1日5月5日的实习我

44、总结了以下几个方面： 1.教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课，而实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法和教学思路等等，学习指导老师的教学阅历和处理课堂的方法，与同学互动的技巧等等。 2.教学工作的其次个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要预备好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的开头，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和同学的实际生活相联系，还要考虑同学的接受程度，同学对课堂的反应，教学实际情景等方面。 3.备好课后，首先要把教案交给指导老师修改。指导老师会告知我们哪些地方需要更多的加重，提示哪些地

45、方该更多的与同学互动，哪些地方留意引导同学勾画重点等等。在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给指导老师检查，最终老师准备是否有资格上讲台讲课。 4.老师工作最重要的环节就是上讲台讲课，而这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当做一件重要的事，是否对实习学校对同学认真负责。 5.教学工作的最终阶段是检查复习，从中可以知道自己上课中存在的问题，是有查漏补缺的作用。 以上就是我的整个实习过程，在这个过程中我做到了认着仔细的备课，虚心听取指导老师的看法，用心修改教案，重心放在讲台讲课上，急

46、躁回答同学的问题。课后重新修改教案，认真批改作业一系列的环节都认真对待。使得我的课堂学问点到位，讲课思路清晰得到了指导老师的确定。 在实习中我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只有勤奋、勤学勤做，就会有意想不到的收获。 回顾这66天的时间，我是用心的，但用心并不愿定等于成功，我毕竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学阅历，甚至由于读错了某个单词或某字后，同学把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。 在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步.但不管怎样，我都会以人为本

47、，把实际中学到的一切加以融会到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护我的同学，由于我面对的是一颗颗纯真的心。 总之教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会乐观协作。这种过程是很欢乐的!实习就想进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练的遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。我在实习中慢慢变的勇敢。虽然开头也有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长。没有熬炼的机会，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取。等待只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受

48、了挫折，也经受了欢快! 教育实习自我总结7 为了提高自己的业务水平和力气，我参加了成人高考，考取了鲁东高校的思想政治教育专业，于是开头了三年的学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。 本人在本科函授学习阶段，思想进步，认真学习，努力钻研专业学问，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，自我鉴定如下： (一)政治思想上: 在政治思想方面。本人有坚决的政治方向，宠爱祖国，宠爱人民，拥护中国共产党的领导，宠爱神圣的教育事业。函授期间，能认真执行学校、学院的决议。敬重老师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养。 (二)收获和体会 平常不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺