校本教研活动总结(优选16篇).docx
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1、校本教研活动总结(优选16篇)【第1篇】小学校本教研活动的工作总结范文 语文校本教研第一次活动总结 经历了之前的说课、研讨活动之后,3月4日第二节课,卞良燕老师在校正式执教了最佳路径,课上卞老师抓住了“课文主要写了什么?格罗佩斯是怎样设计出这最佳路径的?”两个中心问题,引导学生自主学习。教学中,x老师依托“学生的预习文案”开展有效学习,将学生的预习与课堂教学紧密联系起来,较好的突出学校课改研究的主题。 课后,学校课改研究共同体成员又紧紧围绕“小组合作情况”、“老师课堂提问情况”、“课堂教学中导学案运用情况”、“课堂教学时间情况”等几方面展开有针对性的研讨交流。对课文教学设计、学案的设计使用及小
2、组合作学习的操作进行了针对性的交流。 首先关于这节课教学时间分配情况,大家觉得卞老师教学时间安排比较合理,特别是课堂中落实了学生交流展示,这部分教学时间占了近二十分钟。把课堂还给学生,课堂中老师应该少讲,更多呈现学生的交流、互动环节。只有老师从繁杂、重复的讲解泥潭中解放出来,课堂舞台才能真正还给学生。 要把课堂的舞台还给学生,这就需要学生多说,老师精讲。老师精讲,这就需要老师提出关键的、有一定高度的、能引发学生思考的问题,学生围绕问题进行研读,进行合作探究。这节课中,卞老师虽然有了一些有高度的问题,但大问题后卞老师又提了一些碎的小问题,浪费了有效的教学时间。对于这节课,老师可以提出“课文主要写
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