校园垃圾分类活动策划书汇编8篇.docx

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1、校园垃圾分类活动策划书汇编8篇校内垃圾分类活动策划书 篇1 以改善校内环境和校容校貌为目标，以建立学校垃圾处理长效机制为核心，进一步加强中学校生环保教育，大力开展校内环境卫生治理整顿，努力抓好学校生活垃圾源头掌握、过程管理和资源化利用，进一步改善校内学习、生活和生态环境，保障师生身体健康，达到有效遏制并最终解决学校垃圾对生态环境污染问题，为全面建设绿色校内供应平安保障。 一、基本原则 1、坚持统筹规划，经济适用原则。要着眼当前，兼顾长远，科学系统地规划建设学校垃圾处理设施，充分利用县、乡镇垃圾处理设施的处理力量，共建共享。根据减量化、资源化和无害化的要求，合理选择适合学校实际的收集处理方式和技

2、术。 2、坚持突出重点，因地制宜的原则。各校要结合本乡镇的实际，突出重点，因地制宜做好垃圾收集、处理设施建设。 3、坚持科学治理，资源利用的原则。既要注意对校内垃圾实行清扫、清运、处理等治理措施，保持学校的良好环境卫生;也要注意垃圾成份分类，根据资源化利用的原则，对可回收、堆肥利用、能源转换的垃圾尽可能地加以回收利用。 二、目标任务 我县学校垃圾处理工作的总体目标是：通过三年的大力实施，大见成效，到20xx年底，全县各校师生的环保意识得到全面提高，建立起比较完善的学校垃圾收集处理体系，力争全县学校生活垃圾收集率达到90%以上，垃圾处理率达到80%以上，达到“三个基本没有”：即校内周边基本没有零

3、星垃圾，基本没有随地流淌的污水，基本没有散放的垃圾。在巩固垃圾处理成果的基础上，建立健全长效机制，使之制度化、常常化、长效化。 详细任务是：(1)教室、寝室垃圾处理做到有垃圾存放桶(袋)，做到日产日清。(2)食堂垃圾处理要做到“三个有”：有特地处理清运垃圾的保洁员，有食堂卫生打扫、垃圾处理的运行管理制度，有特地的排废水通道，确保食堂卫生洁净干净。(3)校内内垃圾处理要做到“五个有”：有肯定数量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托运垃圾的专用车(板车、三轮车等)，有焚烧池等处理垃圾的专用设施场地(垃圾池)，有定期打扫环境卫生、处理垃圾的运行管理制度。(4)学校厕所、猪舍垃圾处理要做到定期清扫

4、、无害化处理。 三、垃圾处理工作重点 (一)推行学校垃圾处理有效模式 学校垃圾处理的基本模式是：一回收、二分散、三集中。 一回收：师生把废料制品、破衣烂鞋、各类软包装瓶、废纸屑等能回收的无机垃圾归类投放，由保洁员回收并出售给废品收购站。 二分散：学校日常生活中产生的剩菜、剩饭、烂菜、瓜果皮以及人类粪便、禽畜粪便、生活污水等有机垃圾由学校倒入沤肥窖或沼气池转化为有机肥入田。学校建房产生的.废砖、废陶瓷、废瓦、余土等建筑垃圾，一律由业主或责任人负责清运，就近分散回填到由当地政府指定废塘、凹地或机耕路面。 三集中：即不行回收无机垃圾实行三种方式集中处理：一是依托县城设施集中处理。对位于县城垃圾填埋场

5、、压缩站10公里范围内的等中学校校实行“垃圾分类、学校收集、乡镇运输、县处理”方式进行无害化集中处理，实现垃圾处理设施资源共享。二是依托乡镇设施集中处理。离乡镇垃圾中转站或垃圾填埋场5公里范围的中学校校依托乡镇垃圾填埋场，实行“垃圾分类、学校收集、乡镇运输处理”方式进行生活垃圾集中处置。三是依托中心村设施集中处理。离中心村2公里范围内的学校的垃圾实行“学校分类、村收集处理”方式进行集中焚烧、填埋;其它边远学校的垃圾就地集中处理。 (二)加快学校垃圾处理基础设施建设 1、各校要根据实际需要配置肯定数量的垃圾桶及垃圾池，有同学寄宿的学校都要建立有机垃圾沤肥窖。要完善校内内废水排放设施。 2、各校要

6、配置必要的垃圾清扫工具，做到每个教室和寝室有肯定数量的垃圾清扫工具，做到日产、日清、日运，防止产生二次污染。 (三)建立健全学校垃圾长效管理机制 1、建立爱卫小组。学校成立政工主任、少先队辅导员为组长，各班班干部为成员的爱卫小组，通过利用爱卫小组开展卫生评比检查，利用爱卫小组进行有效地卫生督查。 2、建立卫生包干区制。学校要将卫生区域包干到班，班级再包干到人，通过层层包干，有效地规范学校垃圾处理工作。 3、建立卫生评比制。各校要建立卫生周检查制、月评比制，并评出“卫生清洁班”和“不卫生清洁班”。通过开展评比检查，有效促进学校卫生工作深化长久地开展。 四、20xx年下半年实施步骤 (一)宣扬动员

7、阶段(x月1日x月30日)。各校要高度重视，细心组织，加强宣扬，发动和引导师生乐观主动参加学校垃圾集中处理工作。要加强对同学环保教育，使同学把握肯定的环保学问。各校结合当地政府垃圾处理实施看法和本校实际状况，制定学校垃圾处理工作方案，并组织实施。方案于20xx年x月30日前交县教育局教育股、校建办。 (二)集中治理阶段(x月1日x月30日)。各中学校校协作当地政府集中开展一次垃圾清理爱家卫生活动;以班为单位，乐观开展“小手牵大手”活动，给同学上一堂农村垃圾处理常识课;组织同学走出校内开展一次垃圾清拣活动;组织同学开展以垃圾处理为主题的征文活动，既培育同学良好的卫生保洁习惯，又通过同学影响家长参

8、加到农村垃圾处理行动中。各中学校要乐观筹措资金建设好垃圾池和沤肥窖。 (三)建章立制阶段(x月1日x月30日)。各中学校校结合实际，充分发挥师生的主体作用，制定垃圾处理公约，建立健全卫生清扫责任制、垃圾收集制度、垃圾集中处理制度等环卫保洁一系列制度，用制度进一步规范垃圾处理行为;乐观开展卫生文明班级、个人评比活动，激发同学讲卫生的热忱和荣誉感;对所开展的垃圾处理工作进行自查、整改，促使学校垃圾收集处理工作步入制度化、长效化、规范化运行轨道，确保全县学校垃圾处理工作能长期有效开展。 (四)检查验收阶段(x月1日x月30日)。县农村清洁工程领导小组组织有关成员单位工作人员，分组对乡镇中学校校垃圾处

9、理工作进行集中考核验收。 五、工作要求与措施 (一)加强领导，高位推动。各中学校校要落实工作人员、工作经费和责任制，确保有人管事、有钱办事，按制度要求推动工作。各校要选派一名副校长分管负责此项工作，组织相关人员进行督查，解决实际问题，要把学校垃圾处理工作纳入年度的工作重点，细心制订方案，明确目标任务，落实工作责任，务必抓出成效。 (二)加强督查，促进落实。县教育局将对各校开展垃圾处理工作状况实行不定期督查，查找问题，发觉典型，提出建议。对已经开展工作的要查成效、对工作正在进行的要查进度、对没有开展工作的要查缘由、对影响工作落实的要查责任，使垃圾处理各项工作落到实处。 校内垃圾分类活动策划书 篇

10、2 垃圾是“放错了地方的资源”，垃圾的价值很大程度上打算于垃圾混合或分类的程度。在混合存放、倾倒的过程中，虽然我们节约了处置时间和存放空间，但是铺张了垃圾的价值;与此相反，垃圾分类收集则产生价值。垃圾的混合程度与价值之间呈倒数关系，这是垃圾的一个重要特性，也是分类收集的理论基础。国内外很多学者都认为分类收集是实现垃圾减量化、无害化、资源化的重要措施。 在我们日常生活中所抛弃的废物之中，有一半以上可以拣出来加以循环利用。然而圆满的是，目前只有1/20的家庭垃圾能得以利用。 为了转变这个状况，在20xx年xx市人大常委会会议审议的xx市市容环境卫生管理条例(草案)(修改稿)以明确，xx市将逐步实行

11、生活垃圾分类投放，收集，运输和处置。 如今，我们高校生不应当对白色污染这一社会问题不闻不问，而肯定要拿出仆人翁的精神，乐观地去宣扬白色污染的危害，宣扬环保意识、从而使全社会的人都有环保观念-这正是我们的目标所在。 我们的建议： (1)依据我们的调查以及我们所查的资料，我们建议学校实 行垃圾分类回收制度，其详细操作方法如下： 1教学楼在每栋楼的每一层建立一个小型垃圾点，将垃圾按纸类、塑料、金属(如易拉罐等) 、电池、其他共五类分类收集。由于纸类、塑料数量较多，可以一天清理一次，另外考虑到电池对环境的危害，建议同学们把废旧电池统一回收。 2宿舍学校设立几个大型垃圾箱，每个单元的垃圾先分类放进各自的

12、小垃圾箱，再统一按可回收与不行回收回收入大垃圾箱。学校负责与社会回收单位联系，准时送出回收来的垃圾。 3宿管站学校应当设立一个评分制度，对垃圾回收工作开展得好的宿舍管理站进行鼓舞。回收的收入也可返回校内美化建设。 (2)应当看到，要想真正从根本上杜绝校内白色污染，就必需在同学心中树立环保的观念，因此建议学校多多加强环保教育，如征集环保标志，进行环保歌咏竞赛等活动，使环保意识深化人心。 (3)加强对同学进行环保教育，目的还在于向全社会宣扬环保学问，因此建议学校多方面对社会开展公益活动，如在每年 4月22日地球日、6月5日世界环境日时，组织同学上街宣扬环境爱护的重要性等学问，只有全社会都在讲环保，

13、才会从根本上防治白色污染。 面对这种问题，我们身为二十一世纪的高校生理应尽自己所能为中国的环保问题，为提升全民族的节能减排觉悟做自己的努力。所以我们策划了此次活动。 校内垃圾分类活动策划书 篇3 一、活动简介 城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个非常重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续进展，创建节省型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。 本项活动主要是通过争论、探究、设计方案等形式让同学们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从

14、而引导同学重视环境爱护，留意节省资源。 二、活动目标 (一)学问与技能 1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾。 (二)过程与方法 1.通过提出问题、设置竞赛，引导同学争论、设计方案、表达，培育探究问题的力量，进一步培育科学思维的素养。 2.培育同学的分析问题、解决问题的力量和创新力量。 (三)情感态度与价值观 1.培育同学的探究精神。 2.树立环保意识 三、重点难点 重点：让同学了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的.意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 难点：让同学设计垃圾分类方案。 四、活动预

15、备 1.组织预备： 3人一组，共分4组 一人作组长，主要负责上讲台汇报;一人主要负责设计方案; 一人负责记录活动状况，填写活动报告，并且作时间掌握。 2.器材预备： 写字白板一块、垃圾分类活动报告(每小组一份)、笔、 垃圾分类PPT课件、多媒体设备 五、活动过程 1.活动形式介绍 欢迎小伴侣参与活动!本次活动以小组竞赛为形式，通过争论、嬉戏、探究、设计方案、共享等方式让小伴侣了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。 给两分钟时间预备：请小伴侣分成四组，给小组命名，预备才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。 六、活动连续 1.小伴侣在家里或到校内捡到垃圾，记得分类投放

16、，争作“环保小卫士”。 2.搜集有关垃圾处理、分类的资料。 3.统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。 4.开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。 5.以小组为单位，结合同学们的调查和收集的相关资料，在学校或社区开展一次垃圾分类的宣扬活动，让更多的人了解垃圾分类的意义，乐观协作垃圾分类的环保行动。 七、留意事项 1.活动过程中留意要解释说明清晰每一个活动环节的要求、规章等等。 2.活动中留意加强互动，多让小伴侣参加，关于环保问题几乎没有特殊固定的标准答案，所以要留意听小伴侣的回答，对其中的闪光点要准时发觉，赐予确定和鼓舞。 3.活动结束时，留意指导孩子们把垃圾分

17、类的环保意识贯彻到生活小事当中。 八、背景资料 1.垃圾分类标准： “可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。 “生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。 “有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。 2.垃圾分类的好处：(垃圾回收再利用的好处) 酒瓶是高温加热制成的，对收集到的酒瓶再利用，还可以节省不少煤资源呢! 易拉罐是铝制成的，把易拉罐熔化后可以再制成铝锅、铝制零件、铝合金门窗等。 废纸是我们生活中常见的，它可以制成再造纸，能节省木材。 3.废电池中含有很多重要的化学物质如铜、锌、二氧化锰、氯化铵等，若能很好处理，可从中获得很多有用物质。

18、 校内垃圾分类活动策划书 篇4 我校有xx个班级，多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾假如混杂在一起被运走，一方面是对资源的铺张，如废纸、塑料等完全可以再生利;另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如废电池)，会造成环境污染。另外，少数同学平常乱扔垃圾，既影响校内环境，又会养成不良的习惯，这也不利于同学环保意识的培育。 鉴于上述状况，学校在进展循环经济，建设节省型社会的思想指导下，培育同学爱护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣扬教育，培育同学良好的卫生习惯，以同学影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打

19、好基础。 一、活动的口号 资源回收，清洁校内，爱护环境，和谐进展。 二、活动的宣扬 1、在校长室、教育处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召人人参加。每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接行动，为爱护环境尽一份力(附后)。 2、发放垃圾来源及同学处置方式的问卷调查(附后)，让师生反思自己的行为。 三、详细分类收集工作支配及要求 (一)人员配备 1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员卢桂香负责每天的垃圾分类状况和监督计量工作。 2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的.要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。 (二)工具配

20、备：1、垃圾收集处3处，分别有可回收和不行回收。2、班级发垃圾桶2个，为可回收，不行回收。3、学校大厅配有废旧电池回收专用箱。4、试验室配有试验废液回收缸。 (三)垃圾收集的类别 依据学校的实际状况，师生产生的垃圾主要为： A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。 B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。 C类：废旧电池、废油墨盒、试验废液。 D类：不行回收垃圾(含食品、教室打扫后的残存物等。) (四)垃圾收集的方法 1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。 3、废旧电池、试验废液由学校统一收缴后交上级部门处理(特殊是废旧电池肯定要放在专用收集箱内

21、，家中使用的电池也可带来。)。 4、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。 四、加强监督、强化管理 1、总务处、少先队大队部对分类状况进行统一检查评比。 2、每周对垃圾分类的状况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总。 校内垃圾分类活动策划书 篇5 一、活动主题： 漂亮校内让你心动，垃圾分类喊你行动 二、活动目的： 通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视，再宣扬分类垃圾的详细做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，爱护环境。同时也提高同学们的环保意识，实现物质的循环利用，加入实践环保行为的队伍中来，共同维持校内的洁净干净。 三、活动概况： 1、活动时间：12月初 2、活动

22、地点：北京理工高校珠海学院 3、活动对象：北京理工高校珠海学院全体同学 4、活动主办方：北京理工高校珠海学院外国语学院 5、活动承办方:社会实践部 四、活动简介及内容： 为了提高同学们的环保意识和对垃圾分类的重视，实现物质的循环利用，特此在校内 内招志愿者，在校内内的各个垃圾桶旁宣扬垃圾分类的意义和重要性，然后向学校的环保部收集可回收的垃圾并卖出去，所得的钱将作为爱心资金。 五、活动支配： 六、活动流程： （一）活动前期： 1工作人员提前与学校的环保部联系，得到他们的支持，让他们了解我们的这个活动内容 2写好策划，做好相关的审批工作 3制作宣扬单，并好宣扬工作并与各班班长联系以便招募志愿者 4

23、要合理安排好工作人员的.工作以保证宣扬工作顺当进行； （二）活动中期： 1、组织一次班长会议，让各班班长鼓舞该班同学报名当志愿者 2、支配肯定的工作人员在校内进行宣扬招募志愿者活动志愿者的报名方式可为:现场报名、到各班班特长报名、短信报名 3、统计报名者人数并确定志愿者名单，然后向志愿者讲明此次活动的内容和支配 4、将志愿者分组，并支配宣扬区域，在工作人员的带领下到各个宣扬区域进行垃圾分类的宣扬活动 5、宣扬工作结束后，组织肯定的工作人员和志愿者到学校的环保部收集可回收的垃圾，并卖到收购站，所得资金由工作人员交回活动负责人，以用作爱心资金 （三）活动后期： 1、组织工作人员和志愿者拍大合照 2

24、、上传新闻，做好宣扬工作（新闻中心） 七、活动留意事项： 1、班长会议时负责人应当具体讲解志愿者的各项要求，及招募志愿者的目的 2、干事在招募志愿者时应当秉承公正公正的原则，高效率地完成本次招募 3、在场工作人员以及志愿者必需仔细对待，不得玩耍打闹； 4、当天工作人员要穿工作服并带好工作证 校内垃圾分类活动策划书 篇6 “垃圾分类，缔造和谐文明校内” 垃圾分类回收宣扬活动 主办单位：校团委承办单位 一、活动主题 垃圾分类，缔造和谐文明校内 二、活动背景 垃圾是“放错了地方的资源”，垃圾的价值很大程度上打算于垃圾混合或分类的程度。在混合存放、倾倒的过程中，虽然同学们节约了处置时间和存放空间，但是

25、铺张了垃圾的价值；与此相反，垃圾分类收集则产生价值。垃圾的混合程度与价值之间呈倒数关系，这是垃圾的一个重要特性，也是分类收集的理论基础。国内外很多学者都认为分类收集是实现垃圾减量化、无害化、资源化的重要措施。 在民大校内里虽然设有分类垃圾桶，但很多高校生对此视若罔闻，见到垃圾桶不管三七二十一就任凭一丢，根本不在乎是否将垃圾分类，有的同学虽然想分开扔，却苦于不会区分垃圾只好作罢。种种缘由造成了地大校内垃圾分类效率低下，效果甚微。 三、活动目的及意义 通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣扬分类垃圾的详细做法，引导同学们正确的进 行垃圾分类，爱护环境;最终以标记垃圾桶等

26、方式提示同学们时刻留意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爱护意识，并乐观参加其中，争做民大文明人，缔造和谐文明校内。 四、活动时间 20xx年10月 五、活动地点 西北民族高校榆中校区 六、活动内容 1、校内的垃圾桶是分可回收和不行回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类状况，哪些属于可回收的哪些属于不行回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。 2、在宿舍园区宣扬垃圾分类学问，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待清洁工来收，不行回收准时送垃圾中转站。 3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往处处有传单乱扔

27、得现象，故倡议广阔同学看完传单后将传单放到可回收箱内；同时在食堂各个门口设立传单回收桶，便利同学将传单放入其内，定期将传单统一回收。 七、活动流程 （一）项目活动支配 以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作： （1）预备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张 （2）预备“可回收”，“不行回收”内容的不干胶各100张 （二）详细支配 10月20日前为前期宣扬，布置校内环境，营造宣扬氛围，包括以下几项 （1）、悬挂宣扬横幅、标语及宣扬版面。 （2）、通过校内广播，增加本次宣扬的内容。 （3）、在校内内醒目处开拓三个固定的宣扬板块，大力宣扬垃圾分类方法和有关学问。 （4）特地

28、人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单，并且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣扬海报。 10月22日前，将“可回收”，“不行回收”内容的不干胶贴于校内内垃圾桶上，并放好传单回收箱，将20张宣扬传单粘贴于食堂及各宿舍园区并留意以海报等形式适当宣扬 校内垃圾分类活动策划书 篇7 在改革开放政策的指导下，我国经济不断进展，国民生活水平不断提高，但是，人们的环保意识却是比较滞后的，就以垃圾分类为例，国内的状况就显得不容乐观，不仅是垃圾分类的实施不足，而且对于垃圾分类设施的合理化讨论也不足。垃圾分类收集带来的好处是显而易见的，但是操作起来却困难重重，目

29、前，有近半数的人不能清晰地说出哪些垃圾属于可回收垃圾，哪些是不行回收的，很多人在回收过程中，对于垃圾分类的意义也照旧比较模糊。我校要通过广泛、深化、长久地开展城市生活垃圾分类收集处理宣扬工作，达到全体教职工对生活垃圾分类收集处理工作的重要意义知晓率100%、城市生活垃圾分类处理的主要方式知晓率100%、垃圾分类处理行为形成率100%。 一、活动主题 为了生态更美妙，垃圾分类齐动手。 二、宣扬对象 全校师生、同学家长。 三、活动内容 (一)校领导与老师高度重视，争作表率，引领推普教育 1.召开领导小组会议，学习上级文件，进一步明确活动时间、意义，明确学校本次活动中各自的职责任务。 2.校领导在升

30、旗仪式上作以“为了生态更美妙，垃圾分类齐动手”为主题的发言。 3.集中组织全校教职工学习垃圾分类方法。 4.组织全体教职工乐观开展相关的垃圾分类宣扬活动。 (二)布置校内环境，营造宣扬氛围 1.悬挂宣扬横幅、标语及宣扬版面。 2.通过校内广播，增加本次推普周宣扬的内容。 3.在校内内醒目处开拓三个固定的宣扬板块，定期更新，大力宣扬垃圾分类方法和有关学问。 (三)家校沟通，以同学为纽带，向家长宣扬 1.通过致家长的.一封信请家长教育同学，以身作则。 2.开展爱我家园征文竞赛。 四、活动预期目标和效果 通过本次旨在促进有效实施垃圾分类的系列环保活动，以同学为宣扬纽带，通过同学自身的实践与宣扬，加强

31、社会市民垃圾分类意识，加大宣扬垃圾分类的意义，真正做到垃圾分类齐动手，共同爱护我们的生态环境。 校内垃圾分类活动策划书 篇8 一、活动主题： 垃圾分类，从我做起 二、活动目的： 本次活动通过环保宣扬，签名参加环保，环保嬉戏方式开展，切实做到实处，携手共建漂亮的新合。旨在宣扬环保理念和爱心，通过活动，我们可以有效利用资源，加强农村回收分类意识，并使人们熟悉到垃圾变黄金，黄金变爱心的助人方式。同时，志愿者的行动也能感染身边的人，并将这种理念发扬光大。 三、活动时间： 20xx-日星期上午 四、活动地点： 五、活动宣扬： 1、青少年空间海报及口头宣扬； 2、社区居委会途径宣扬； 3、要志愿者在活动前

32、一天在小区摆点及入户宣扬。 六、活动预备： （一）召集志愿者： 镇政府工作人员；村工作人员；村妇女主任；老年协会；活动前一天，志愿者工作支配落实。 （二）预备嬉戏物资： 购买活动用品及礼物； 预备各类水笔，写指示语，写嬉戏规章，写好卡片、问题等； 其他预备：桌子2张，椅子5张，剪刀，绳子，胶带，相机，音响等。 （三）场地布置： 1、到达活动地点，摆好桌椅。 2、贴好嬉戏规章和指示语。 3、工作人员要引导居民参与到活动中来，并且介绍垃圾分类的相关学问。 4、志愿者要前来观看活动的居民讲解我们活动的目的与意义，要引导他们参与到活动中来，在横幅上签名字，参与到我们的志愿者活动中来。 七、活动过程 （

33、一）垃圾分类社区宣扬活动开幕式 1、时间：9月28日上午10:0010:30 2、地点：和盛镇友庆兰亭小区广场 （二）“垃圾分类，你我同参加”社区闯关活动 1、时间：上午10:3011:30 2、地点：青少年空间前空地 3、闯关活动流程： 第一关：爱的履带 内容：在肯定的时间内让居民6人为一组自由组合（人数可视当天居民参加状况转变），参加者利用透亮胶将废报纸粘成一条能够容纳队伍人数的圆环，嬉戏者在圆环内脚踩在纸环上前进，前两个先到终点的小组获胜，参加者都赐予小奖品（环保购物袋），获胜组能得到小奖品（环保购物袋）的同时获得第一关闯关胜利票，进入下一关。 意义：利用废旧报纸，了解团体的力气，加深居

34、民之间的相互了解。 嬉戏道具：废报纸若干、大透亮胶若干、剪刀若干 其次关：垃圾分类达人 内容：1、在空地上放四个纸箱，分别写上可回收垃圾、厨余垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾，代表四个不同种类的垃圾箱；2、分别给第一关闯关胜利的一组和二组发放15张写有不同垃圾的小卡片，规定在5分钟内将15张卡片根据垃圾分类学问投入四个垃圾箱中；3、统计结果，哪个组的.正确率高哪个组获胜； 4、失败组每人得一份小奖品（垃圾桶），获胜组在获得小奖品（垃圾桶）的同时获得其次关闯关胜利票一张，进入下一关。 意义：通过垃圾分类嬉戏，加深居民对垃圾分类的熟悉，以垃圾桶为奖品是盼望居民利用活动得到的垃圾桶以及家里已有的垃圾桶从

35、家里开头做到垃圾初步分类。 嬉戏道具：四个纸箱，小纸片30张 第三关：垃圾分类学问竞答 内容：进入第三关的闯关者各为一队，预备15个与垃圾分类相关的题目，进行学问抢答，最终计算正确率。正确率最高的获胜，成为小区垃圾分类明星，颁发奖状以及奖品大礼包（卫生纸一提、洗衣粉一包、盐一包、鸡精一包）。 八、后期工作： 1、将活动过后剩余物资整理 2、清理睬场 九、估计困难和应急措施 1、居民参加度不高。 措施：在活动开展前，进行入户宣扬；可通过播放音乐，来吸引居民前来观看，参与。 2、现场混乱，尤其是嬉戏区过于拥挤。 措施：志愿者依据问答区，签名区和志愿者招募区人数的状况，引导居民先到哪个区域进行活动。

36、 3、假如遇到下雨 措施：移到和盛青少年空间二楼开展活动 十、经费预算： 1、礼品：（1）购物袋：50个元=元 （2）垃圾桶：20个元=元 （3）奖品大礼包：元 （4）奖状：元 2、横幅：元 3、签名笔：5支元=元 4、大透亮胶：5个元=元 5、剪刀：5个元=元 6、宣扬单：100张元=元 合计：元 十一、活动评估 1、对居民进行评估：在开展这个活动之后，可以与居民进行谈天，从中评估他们是否真的意识到环境爱护的重要性。 2、对志愿者进行评估：志愿者在这次活动中参加了前期宣扬，活动期间的宣扬。从他们的感受中进行评估。 3、工作人员自身的评估：活动过程中工作人员进行反思，活动结束后的成效进行反思，两方面进行评估。 24