案件分析读后感范文推荐26篇.docx

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1、案件分析读后感范文推荐26篇案件分析读后感范文 第一篇 通过学习,使自己深刻熟识到警示教育在信用社系统中的作用,对推动信用社业务的持续进展、员工素养的提高都起到了重要的作用，以下是本人在这段学习中的几点体会： 一、加强警示教育，是提高经济效益的需要。 警示教育的最终目的是什么?我认为就是要提高全员的分散力、向心力降低合作金融的风险，制造最大的效益。明确警示教育活动不是一时，而是永久，个人应当树立正确的指导思想。建立健全规章制度的同时重要的是执行，没有任何借口写的很好，一个人作任何事情都要努力，不要为自己找任何借口，借口会成为人生中的绊脚石。坚持思想教育，长期的思想教育可以转变一个人，随时个人的

2、转变带来的是一个社会的转变。党风廉政建设是必要的，员工的素养是要提高的，从何入手?思想教育，长期的警示教育必定会使全员保持糊涂的头脑，自觉抵制腐朽思想的侵蚀。 二、加强警示教育是信用社可持续进展的需要。 警示教育的开展是信用社成立以来的第一次，警示教育活动是规范全体员工的操作行为和日常行为的一项准则，对于有效遏制案件的发生和处臵都有深远的意义。在业务快速进展的今日我们不应只沉醉在胜利的喜悦当中，我们应当看到现在信用社发案率在一步步提高，缘由何在?通过案例学习，应当使我们熟识到只有按章操作，依法行事才是正确的，全部其他的不良行为、投机行为及瞒天过海行为是不行取的，中国有句俗话：“要想人不知，除非

3、已莫为”。只有全体员工从思想上有熟识，才能在信用社的进展中表现出来。 三、加强警示教育，是长远进展的需求 警示教育是一项长期、系统的工程，不是一朝一夕就可以的，要确定合理的进展目标，要有方案有步骤的去支配、去实施，最终行成一种日常行为。当然警示教育不能停留在表面，要深化开展下去。 我们要努力做到“三争当三提高”争当学习模范、争当岗位合规模范、争当实干模范，提高操作技能、提高工作绩效、提高个人素养，自觉融入到信用社的合规文化当中。要坚持以人为本，做急躁细致的思想政治工作，增加员工抵抗不良思想的侵袭，树立正确的人生观，打牢拒腐防变的思想，以乐观心态投身改革，珍惜自己的人生价值和职业前途，奉公守法，

4、安心本职，勤奋工作。 案件分析读后感范文 其次篇 辅导员案例分析心得体会 为了更好地总结工作阅历，沟通心得体会，提升辅导员工作力气和水平，我们于今日下午如期地举办辅导员案例分析会。会上各位辅导员老师纷纷结合实际工作对在日常工作中遇到的同学案例进行了热火朝天地剖析和争辩，大家各抒己见，集思广益，整个会场迸射着才智的火花。 其中给我印象最深刻的要属同学人际关系的调整方法这一案例分析。良好的人际关系的建立和维护对于高校生在校期是特殊重要的事情，同时也是高校生们在踏上社会时一生的必修课。虽然高校生是高级人才，有着较高的学问储备和丰富的专业学问，但对于人际关系的处理照旧存在着不理性、不成熟的表现，比如宿

5、舍内部舍友之间的吵架斗嘴，校内打架斗殴等现象都折射出高校生在处理人际关系时欠缺恰当、合理地面对及处理人际关系的状况。究其缘由主要是现代高校生的主流是独生子女，家长在孩子的成长过程中过分溺爱从而使孩子形成了不良的性格特征，如自私，不合群，缺乏集体荣誉感等现象，1 在对人对事时总是依靠自己的小性行事，在与人交往的过程中只要对方的言行稍不顺自己的意就会大发脾气，从而导致冲突的产生，最终引发了口角之争。另一缘由是高校生的过分自尊与嫉妒。高校生特殊看重自己同别人关系和他人对自己的评价。特别是性格内向的同学为了维护自己的自尊，往往不情愿参加集体活动，不愿与人交往。嫉妒心过强会认为别人的存在对自己而言是一种

6、威逼，便会把这种不满转化为对别人的怨恨，从而产生仇视和言论攻击。缺乏人际沟通的方法和技巧势必会影响高校生的心理健康，不利于高校生成长成才。所以对于高校生而言正确恰当地把握人际交往的原则，在生活中多敬重别人，真诚待人，互助互利。对于辅导员而言应正确地熟识高校生人际交往中存在的问题，要有急躁，有诚意，有爱心地对待同学存在的交往障碍，同时也应加强同学团队意识的培育，努力营造良好的集体氛围，建立团结、和谐的集体环境，比如通过一些社会公益活动，开展丰富的校内文化活动，从而扩高校生的交往范围，为同学们供应更多、更好的呈现自我的平台与机会，让同学们在活动中发觉别人的特长及优点，增加同学之间的合作意识和精神，

7、有助于个人的进步与进展，从而慢慢克服以自我为中心观念。 案件分析读后感范文 第三篇 以信合文化建设的大环境为依托推动信合廉政文化建设 ，党的xx届六中全会指出：党风正则干群和，干群和则社会稳;要教育宽阔党员做道德表率，推动廉政文化建设，筑牢拒腐防变的思想道德防线。用健康向上的信合廉政文化倡廉、促廉、助廉、树廉，全力打造一支廉洁高效的执法队伍，为建设和谐社会助力，为经济进展护航，是信合机关在党风廉政建设和反腐纠风工作所面临的紧迫课题。本文将就如何加强信合廉政文化建设谈点粗浅的熟识。 客观上讲，信合廉政文化不是一个新课题，之所以现在把它提高到一个新的层次，新的高度来熟识，足见其对信合机关队伍建设的

8、重要性和深远的现实意义。 首先，从文化的属性角度来熟识它。文化是一种精神，是一种氛围，它通过特定的形式和载体表现出其内涵;它是宽泛的，但不是虚无缥缈的。“三个代表”重要思想强调先进生产力、先进文化和最宽阔人民利益的有机统一，把文化建设的重要性提高到了一个新的高度，为文化建设开拓了宽敞天地。廉政文化作为先进的文化形态，反映了当代中国先进文化的价值取向，是当代中国先进文化的有机组成部分。信合廉政文化可以说是中国先进文化在信合机关的重要行业表现，它与时代精神相统一，体现了信合机关的职业道德风貌。 加强信合廉政文化建设，是构建和谐信合机关的需要。信合廉政文化建设“以廉为荣、以贪为耻”为主题。与社会主义

9、核心价值体系的道德观念相全都，对构建信合系统惩治与预防腐败体系，建设和谐信合机关，具有特别重要的现实意义。 加强信合廉政文化建设，是提高队伍综合素养的需要。将“以廉为荣、以贪为耻”的廉政理念，通过雅俗共赏、喜闻乐见的形式，在潜移默化中渗透到每个干部职工的思想和行为之中，能够起到耳濡目染、润物无声、强基固本的作用。 加强信合机关廉政文化建设，可以结实树立信合机关“为民执法、廉洁执法”的执法理念，从而打造“廉洁、高效”的执法队伍。 加强信合廉政文化建设，是改善信合机关形象，亲热群众关系的重要手段。 信合廉政文化建设是加强信合机关廉政教育，开展源头治理，构筑惩治和预防腐败体系的长效机制。 以信合整体

10、文化建设的大环境为依托，彰显信合廉政文化的部门本色和深厚氛围，构建信合廉政文化建设的长效机制。 信合廉政文化作为分散和激励信合机关宽阔员工职工的重要精神力气，它涵盖于形象文化、信息(科技)文化、行为文化、精神文化等方面的文化形态。因此，要把信合廉政文化的内涵转化为部门效能，必需突出其外在表现，找准载体，搭建平台，使每位信合干部职工时时都能感受到廉政文化的熏陶和影响。 案件分析读后感范文 第四篇 苏总的苦恼 (1)锐思公司在D市项目上消逝问题的主要缘由是什么？应实行哪些措施？(2)运用相关激励理论分析小任要求辞职的缘由，假如你是人事部经理，你会提出何种解决对策？答： 一、各部门协调沟通不畅； 二

11、、部门自身也未能解决好员工关系； 三、领导高层没有充分履行管理职责；许多事务都堆砌在总经理眼前，基本是不问不知，一问问题许多，作为高层管理者，亲力亲为要解决关键问题，更多是放手让各部门之间协调、沟通，而不是处理全部的问题，因此高层管理者要懂得抓大放小2.激励理论的使用主要是为了留住人才和安心工作，激励要保证公正公正。 一、立即退还小任的保证金。人事经理明确表示保证金的意义在于考核新近员工表现，经过考核小任符合公司需要，同时向另外没有收保证金的新员工重新收保证金，以示公正。 二、建立绩效考核制度。对超额完成任务或工作质量突出的员工实施绩效嘉奖，对未能完成指标的员工无论何种背景进行相应惩处如扣发奖

12、金、点名批判、降级等，建立明确、公正的绩效考核制度。 三、物质激励和精神激励相结合。除了明确的物质激励外，精神激励也要跟上，如在大会上点名表扬、颁发公司具有纪念意义的徽章以及荣誉称号等。 惠普公司的组织变 (1)请依据组织理论，给约翰A杨对于惠普公司组织模式的变革定义? 一、公司组织结构从等级式变为扁平式，大大提高了工作效率。惠普公司在90年月发觉公司应对市场反馈缓慢的主要缘由即组织机构多层，解决一项事务需要车山海会，严峻影响了公司办事效率和企业形象，于是惠普公司取消委员会制，促成相对独立的部门体系。 二、通过扁平化的组织模式激励员工工作热忱。裁汰冗员、精兵简政，制度公正，效率提高促使员工在崭

13、新的工作领域布满斗志和激情，从而更加高效完成工作 三、合理的组织架构最终使公司大大提高利润。工作效率提高直接导致客户满意度提高，从而直接增加公司利润。 (2)你认为能实现这一变革最主要的缘由是什么?领导高层执行力强，思维敏锐，民主公正的领导理念 为什么员工失去了工作乐趣 (1)为什么管理流程“科学化”后，员工反而失去了工作乐趣?(2)请分析如何激励员工产生新的工作乐趣? 第一个问题:管理流程科学化要包括两个方面，一是生产流程管理的科学和严谨，由于专业化极强，的确会带来员工作业环节联系紧密，工作单调等问题，因此，管理流程科学化的另一方面还要有对于员工作为不同个体的人文关怀，以及能够激发其制造性和

14、乐观性的制度和措施。其次个问题:答题者提出的解决方案可以多样，只要能够自圆其说就可以。(35分) 宗庆后:一个面面俱管的当家人 （1）请分析宗庆后的领导行为和风格。宗庆后的领导风格是个人说了算的领导风格，也被称为独裁式领导风格。 (2)这种领导方式和管理措施存在怎样的“利”与“弊”，如何避开负面效应? 这种领导模式在员工素养比较低的企业特别有效，决策准时坚决，能够抓住机会并很有效率，宗庆后“集权式”的管理方式，在其娃哈哈进展初期，快速对各项企业战略进展方向作出决策。 缺点：不利于管理团队的成长。企业难以长期进展。由于员工间习惯了上面的领导层作准备，而扼杀了其主动制造力气，长此以往，企业的创新进

15、展有阻碍。 解决的方案有很多，需要“娃哈哈”公司依据其内部实际管理状况，作出对策。如“开展全员式的管理方式”，对一些政策性的管理问题，集思广义，再进行综合性的测评，进行可行性的验证方法等。或运用头脑风暴等管理方法，召开员工大会。有效提升管理效率。 (1)抗震救灾工作组在组织结构上属于何种类型的组织? (2)xxx总理担当总指挥对于抗震救灾工作组的高效运作具有何种意义? (1)是矩阵的组织模式。（或者从功能上强调职能制组织结构）(2)留意分析过程的条理和主要观点。 销售经理的辞职 (1)你认为李兴应当走吗?公司应当挽留李兴吗?我认为李兴应当走，公司不应当挽留李兴。亚当斯公正理论认为：一个人对他所

16、得的酬劳是否满意不能只看其确定值，而要进行社会比较或历史比较，看其相对值。即一个人的贡献与酬劳的比率等于另一个人的贡献与酬劳比率时，就感到公正，否则就觉得不公正。李兴付出的艰辛不比其他销售经理少，对公司的长远进展是特殊有利的，而得到的酬劳与其他销售经理相比低的多，因此李兴很不服气。李兴作为有多年销售阅历的销售经理，虽然与客户的关系相处的不错，但应当严格依据合同法的要求，签订与客户的各种文字合同或协议，有备无患。为了李兴今后更好的进展，建议李兴在签订合同时要养成严谨、完整、一丝不苟的工作作风，大事上不糊涂。当然与客户处好关系也是特殊必要的。 (2)假如你是新任总经理，该如何解决这个问题?我认为作

17、为新任总经理，在严格管理的的前提下，还要考虑员工的心理需要，接受各种方式保持良好的心情。在激励方面可以选择更多的方式，这样才能有利于企业的进展。 对于李兴这件事，由于其工作业绩超出了公司嘉奖的评价范围，而其付出的艰辛不比其他销售经理少，对公司的长远进展是特殊有利的，只是没有带来多少眼前的利益。由于大公司都是生产的成熟产品，而且产品品种多，销售经理只负责成熟产品的销售，相对比较好做。而李兴在公司里不仅销售产品，而且还要开发市场，为新产品的开发服务，其工作难度可想而知。假如我是领导者，在按章办事的同时，还要赐予确定精神激励，确定李兴的付出和对企业的贡献，化解李兴因收入的降低带来的消极心理。公司还应

18、当有长远激励方式，可以就此项目带来的将来利润，对李兴有一个许诺，使李兴不会因眼前利益受损而受到打击。 3.你认为李兴为什么要走？通过这件事你对李兴有什么建议？请用亚当斯公正理论分析 答：亚当斯公正理论认为：一个人对他所得的酬劳是否满意不能只看其确定值，而要进行社会比较或历史比较，看其相对值。即一个人的贡献与酬劳的比率等于另一个人的贡献与酬劳比率时，就感到公正，否则就觉得不公正。李兴付出的艰辛不比其他销售经理少，对公司的长远进展是特殊有利的，而得到的酬劳与其他销售经理相比低的多，因此李兴很不服气。 李兴作为有多年销售阅历的销售经理，虽然与客户的关系相处的不错，但应当严格依据合同法的要求，签订与客

19、户的各种文字合同或协议，有备无患。为了李兴今后更好的进展，建议李兴在签订合同时要养成严谨、完整、一丝不苟的工作作风，大事上不糊涂。当然与客户处好关系也是特殊必要的李开复“跳槽” (1)请分析微软能否留住李开复?微软是留不住李开复的.由于保守的微软与开放的李开复不相融合.(2)公司应当怎样做才能进一步激发以李开复为代表的学问型员工的乐观性?针对学问型员工的激励：企业之间的竞争，学问的制造、利用与增值，资源的合理配置，最终都要靠学问的载体学问型的员工来实现。学问型员工的特点，用一句话来概括就是：作为追求自主性、个体化、多样化和创新精神的员工群体，激励他们的动力更多的来自工作的内在酬劳本身。激励学问

20、型员工的前四个因素分别是：个体成长（约占总量的34）、工作自主（约占31）、业务成就（约占28）、金钱财宝（约占7）。因此可以说，与其他类型的员工相比，学问型员工更重视能够促进他们进展的、有挑战性的工作，他们对学问、对个体和事业的成长有着持续不断的追求；他们要求赐予自主权，使之能够以自己认为有效的方式进行工作，并完成企业交给他们的任务；获得一份与自己贡献相称的酬劳并使得自己能够共享自己制造的财宝。因此，对学问型员工的激励，不能以金钱刺激为主，而应以其进展、成就和成长为主。在激励方式上，现代企业强调的是个人激励、团队激励和组织激励的有机结合。在激励的时间效应上，把对学问型员工的短期激励和长期激励

21、结合起来，强调激励手段对员工的长期正效应。在激励酬劳设计上，当今企业已经突破了传统的事后奖酬模式，转变为从价值制造、价值评价、价值支配的事前、事中、事后三个环节动身设计奖酬 机制。面对将来的人力资源投资机制企业不行能奢望学问型员工对企业的永久忠诚，而更多的是要求他在为企业服务期内保持忠诚，因此企业向合同期内的学问型员工的投资是保证他们忠诚的最好手段，从而实现企业和员工的“双赢”。以SMT（自我管理式团队）为代表的创新授权机制通过授权，将一个个员工经过自由组合，选择自己的成员、领导，确定其工作的程序和目标，并利用信息技术来制定他们认为的最好的工作方法。这种SMT组织结构，已经日益成为企业中的基本

22、组织单位。这种组织结构，使企业经营管理者把对人的关注、人的共性发挥自主需求的满足放在前所未有的中心地位。多元化的支配要素在当今社会，价值支配的内涵远远超出了薪酬本身。比较而言，机会是激励学问型员工制造、应用学问更具有影响力的要素。机会的表现形式有很多，象参与决策、更多的责任、个人成长的机会、更大的工作自由和权限、更好玩的工作和多样化的工作活动等等。这些“内部酬劳”对学问型员工有更大的吸引力。 两个完全不同风格的领导者 (1)张总经理与唐副总经理各自接受的领导方式是什么?各自的优劣势体现在哪些方面? 本例中的张总经理是专制式领导作风，他作风强硬，对工作要求严格认真，对下属要求确定听从，独裁，做事

23、不讲情面等这些作法都可以体现出他的领导作风特点。唐副总经理是民主式领导作风，他作风民主，认真听取不同看法，讲求共同争辩，出谋献策等做法也体现出了他的领导作风特点。 因此，结合案例和我们所学的领导理论学问，张总经理是专制式领导作风，而唐副总经理是民主式领导作风。 专制式和民主式领导作风各有优缺点，并且各有适合自己的不同环境，专制式领导作风适合车间等要求规范，集权性较高的工作环境，而民主式领导作风适合于创新型、民方法识深厚的工作环境，因此，对于不同的人群，不同的工作类型，需要合适的领导风格，而两位经理正好使用了合适的领导风格区领导，因而他们在工作中都取得了好成果。因此，针对领导者的工作内容和工作要

24、求，找到适合于自己领导方式的场景，对于领导者而言是最重要的。 2结合领导方式理论分析为什么他们都能在工作中取得好成果？答：下属成熟度不同，要求领导方式也不同设计是高智力活动，追求的是方案最优。需要集众才智，集思广益，实现最有设计，需要领导广开言路，作风民主，充分调动全部员工的主观能动性。唐副总主抓学问分子，发扬民主，敬重他们，让他们学有所用。所以充分掉动起了他们工作乐观性施工是执行，追求的是效率。因此必需从提高执行力入手。执行需要严格的纪律保证，讲求准时执行，更需要严格的奖惩和激励，出一点马虎就会造成平安事故，因此必需严格要求。在张总领导下，虽然管理严格，但保证了公司施工整体的正常运行。 贾厂

25、长的领导行为 1、贾厂长在制定新的规章制度时，刚开头由于没有很好地调查争论，不了解象小郭那样的工人为了能洗上澡而早退的缘由，就做出了早退罚款的准备。这一准备说明贾厂长只想用经济杠杆来管理，有用哪一种人性观来实施管理的倾向？（经济人假设理论） 2、假如贾厂长认定要用经济杠杆来管理员工，你认为他应当怎样对待刚刚公布的关于迟到早退的惩处规定，才能既保住领导威信又使员工心服口服？（彻底改造女澡堂，以扫清爽规定执行的障碍） 3、请运用利克特的领导行为理论来推断贾厂长的领导方式属于哪种类型？（开明和权威式） 4、利克特的领导行为理论被称为（管理系统理论） 5、案例中贾厂长制定政策时仍套用他以前在上海高压油

26、泵厂的阅历来解决上海液压件三厂的新问题，这样做出的准备属于哪种个体决策因素？（克服心理定式） 1贾厂长是以一种什么样的人性观来对待员工的？答：该案例中，贾厂长只是依据惯例主观地实行了迟到不罚款，而对早退罚款的准备。改革不合理的厂纪厂规有助于调动职工的乐观性，贾厂长取消了迟到罚款的规定受到了工人的好评。这说明在这个问题上贾厂长敬重职工，关怀他们的疾苦，在管理中考虑到了人的因素，其人性观有“社会人”假设倾向。但在制定新的规章制度时，由于没有很好地调查争论，没有了解工人为什么会消逝早退的现象，就做出了早退罚款的准备。这一准备说明贾厂长只想用经济杠杆来管理，又有一种用理性人假设来实施管理的倾向。因此对

27、一个完整的人来说，贾厂长的这种管理方式比较符合薛恩的简洁人性观。 2假如你是贾厂长，你预备怎样来对待员工？你想接受什么样的激励手段和管理方式？答：鉴于案例中消逝的问题，为了能使新的规定得到贯彻实施，贾厂长应当转变原有的领导方式，在充分与工人争辩协商的状况下，制定公正合理的地、行之有效的规章制度。为解决工人洗澡排队的问题，厂里应彻底改造女澡堂。这样，就扫清了新规定执行的障碍。 3、贾厂长为何会作出案例中的准备？运用利克特的领导行为理论分析贾厂长的领导方式？答：该案例中，贾厂长只是依据惯例主观地实行了迟到不罚款，而对早退罚款的准备。改革不合理的厂纪厂规有助于调动职工的乐观性，贾厂长取消了迟到罚款的

28、规定受到了工人的好评，这说明在这个问题上贾厂长做对了。但在制定新的规章制度时，由于没有很好地调查争论，没有了解工人为什么会消逝早退的现象，就做出了早退罚款的准备。他实际上是接受了利克特的领导行为理论中管理方式2，即开明权威式的领导方式。 刘总的困惑 1、你对公司三年前的改革如何评价？ 三年前的那次改革有成功的地方，也有失败的地方。改革措施抛弃了公司以前“公车公营”的“大锅饭”体制，建立了“公车私营”的新体制。这种转变增加了员工的收入，激发了员工的工作乐观性，强化了公司的日常管理，降低了公司的运营成本，改善了司乘人员的服务态度等等，改革从这些方面来看是成功的。 但是新的体制经过两年多的实施也渐渐

29、消逝了一些问题，主要表现为公司与承包者的目标不统一。经营权与管理权的分别对员工的激励的确起到了很大的作用，但是两权分别后经营者（私人承包者）目标是利润最大，而公交公司的目标是为宽阔市民提高平安、便利、优质的乘车服务，有确定的公益性质，这样就导致了双方的目标不统一。进而产生的不良后果表现在两个方面：一方面乘客对公交服务不满意，承包者在日常的运营中以追求收入为目的，见客就停，见人就等，完全没有时间概念，乘客对此看法特殊大。另一方面公司的管理调控权减弱，虽然公司对承包者经营有权进行规范管理，但是公司的主要收入都是由承包者供应，使得承包者在公司管理者面前处于强势，公司监管无能为力。 2、刘平应当如何解

30、决供应良好的服务与盈利之间的冲突？ 分析：由于冲突不能调和，建议刘平转变现有经营模式，可以用租赁经营、单车核算的新经营模式来取代以前的私人承包、两权分别经营模式。 具体措施是公交公司取消私人承包的制度，重新聘请司乘人员，对全部工作人员实行定岗定员，规范管理；公交车分线路经营，分别设定责任人，责任人在年初交纳确定数量的押金并签订责任状作为年终考核奖惩的依据。责任人在一年的运营中必需依据规定供应公交服务，一律听从公司统一的调配管理，否则扣取奖金，状况严峻的没收押金。这样就有效避开了责任人在经营中不听从管理，唯利是图。在运营过程中将司乘人员的月工资与每月的营运收入挂钩，实行多劳多得；同时每月在公司内

31、部开展“文明之星”的评比活动，建立乘客投诉受理机制，并实行相应的奖惩制度，以此来提高司乘人员的服务意识。 成荣的授权方案面临的主要问题？ 一、案例选择： 1、多年来，成荣的管理风格属于（A）A、专制式 2、专制式领导作风的主要特点是（ABCD）A、领导者个人自行作出各种决策，从不考虑别人的看法B、领导者预先支配好一切工作内容、工作程序、工作方法，下级只能听从C、除了工作命令之外领导者从来不传播更多信息，下级没有机会参加决策方案的制定，而只能奉命行事D、领导者权威的维护主要依靠行政命令、规章制度，更多地运用训斥和惩处等刚性的手段 3、张浩还没有解释清楚他的方案，就被成荣厉声打断了，成荣直截了当制

32、止张浩连续说下去，不情愿听任何解释。你认为最终致使会议中断的缘由是（D）D、成荣信息译码不精确 4、从成荣的一贯作风推断，他在与下属沟通中更多地表现出哪种心理状态（A）A、父母自我状态 5、“父母自我状态”的共性特征是（A）A、权威和优越感 6、在会议上，张浩和成荣之间的相互作用属于哪种类型的沟通（B）B、交叉性沟通 7、假如沟通的双方都表现出对方所预期的自我状态，这种沟通中的相互作用属于（A）A、互感性沟通 8、你认为下列关于授权的表述，正确的是（BDE）B、授权是管理者工作中的授权D、授权是一种组织行为E、长期的授权制度化，就意味着重新设计组织中的职权关系，从而带动组织结构的变革 成荣的授

33、权方案 1、你认为成荣的领导方式存在的主要问题是什么？答：成荣的领导方式变得不合时宜了，存在的主要问题是： 第一，成荣的领导方式属于专制式。这是一种独裁式领导。主要特点是领导者个人独断专行，自行作出各种决策，从不考虑别人的看法，领导者预先支配好的一切工作内容。成荣把握公司达30年之久，对于全部事务都事必躬亲，下属只是他可以任凭支配的助手。虽然在他发觉员工不欣赏自己的管理作风和自己年事已高已不适合原来高强度的工作之后他准备授权，以实际行动获得了员工的认可。但是当下属将要执行各项方案的时候，成荣便开头担忧，虽然在顾问的劝说下成荣打消了干预的念头，但这些已表现出原本成荣达30年之久的专制式领导方式并

34、非由授权方案而得到真正的体现。而张浩把产品直接销给零售商的方案被成荣直截了当的制止，不听任何解释的作法更是表现出成荣的专制式领导方式。 其次、成荣领导方式中存在“父母自我状态”的心理状态。“父母自我状态”的共性特征是权威和优越感。在与张浩问题处理上的表现，把自己认为强加在别人头上，并不容许做任何的解释，这些训斥的命令责骂式的权势作风充分体现了“父母自我状态”心理状态。 第三，成荣与下属之间的沟通存在隔阂，造成交叉性沟通。会议中，成荣没有听清楚张浩的方案便厉声打断，而张浩的回答也并能从成荣的角度来说明自己方案的缘由。双方都未以对方所预期的自我状态消逝，而造成冲突以至于会议中断。 2、你对成荣的授

35、权方案有什么好的建议？ 答：对于成荣的授权方案的建议有：授权是制上级主管者随着职责的委振而将部分职权委让给对其直接报告工作的部属的行为。对于授权方案的建议有以下几点： 第一，转变管理作风。由原本的专制式领导方式转变成参与型领导方式。在下放权利的同时，保留知情权与建议的权利。 其次，必需调整成荣的心理状态，由原来的“父母自我状态”转变为“成人自我状态”。客观理智，敬重他人。 第三，有效授权。留意向下级授权者明确所授权责任的责任，目标和权利范围，使之在规定的范围内有最大限度的自主权。 第四，提高沟通技巧、擅长倾听，避开产生冲突，导致沟通的失败。 动感地带源于市场细分的成功故事案例分析 案件分析读后

36、感范文 第五篇 事故案例读后感 翻开了平安事故案例后，上面所叙述的一起起的平安事故仿佛我就在触目惊心的事故现场，想着那因事故造成的损害，我的内心触动了，是的，正是这些惨痛的事故，让千万个家庭失去了欢快的权利。我的思想发生了很大的转变，内心此起披拂，感受到生命的宝贵和平安生产的重要性。案例表明有的职工在平安生产过程中违章较多，造成后果是严峻的，难以挽回的。 平安生产的前提是遵章守法。切实做到平安生产提高平安意识从每一天的工作做起，从一点一滴开头。职工生产在第一线，现场环境简洁有时存在着不确定的因素，这就要求我们在工作和处理问题时，应时刻保持冷静的头脑并不断提高业务技能以不变应万变，防范各种突发状

37、况。 我所工作的岗位接触的储罐较多，每天都需要和各种化学物品试剂打交道，这样的相对应的我要留意平安隐患也就较多，比如储罐的压力平安，化学溶媒试剂的使用和存放等，除了这些物品本身的平安隐患还有更重要的就是操作过程中的平安隐患。 “千里之堤，溃于蚁穴”，是出自韩非子喻老中的一句话，后来广为流传，并演化成为今日的.一条哲理成语。这句话深刻揭示了千里长堤虽然看似特别结实，却会由于一个小小蚁穴而崩溃的道理。更是警示我们世人，事情的进展是一个由小到大的过程，当存在微小的平安隐患时，假如不赐予足够的重视和正确准时处理，就会留下无穷的后患。 在我们车间的防爆门上贴着一块特别醒目的平安标示，上面列出了进入车间禁

38、止携带的一些物品和行为，这样每天还没进入车间平安意识就时刻的看在眼里，想在脑里，记在心里，在操作前可以把一些平安的隐患避开和消退。 平安生产活动中的思想障碍是影响职工“要我平安”的重要问题，是各种担忧全因素中的主要因素。在抓平安生产的过程中发觉，一般状况下，职工都会为满足自己的平安需要而实行自我爱惜措施，遵守平安生产规程，但有的时候，有些人则可能由于存在某些思想障碍，不仅遗忘了“我要平安”，而且做不到“要我平安”。这类思想障碍归纳起来，大体上有以下几种： 1、对平安生产规程并没有真正理解，看不到违章操作的严峻危害性； 2、对平安生产规程感到麻烦，图省事、求简便而不去遵守； 3、因抢时间、赶进度

39、，而忽视、遗忘平安生产规程； 4、对自己的娴熟技术过分自信，心存侥幸，麻痹大意； 5、逞强好胜，表现为胆大妄为的冲动，明知故犯； 6、由于身体疲乏，精神松懈，留意力分散而顾不上平安生产规程等。 还有一些违章行为虽然没有造成平安事故，但是他们一些违章行为虽然没有造成平安事故，但是他们的做法是平安事故的导火索，一旦发生后果是相当严峻的，会给企业和个人带来重大的经济损失和危及生命平安事故。 平安与生命，息息相关；爱心与平安，心手相连，作为一名制药企业的职工，我深深地知道：平安，是我们永恒的主题。“兴奋奋兴上班来，平平安安回家去”是每位职工共同的心声；行动起来，从我做起，从小事做起，从身边做起，形成人

40、人关爱生命，关注平安的和谐氛围。 “保证平安生产，防患于未然”是为了我们的明天更奇妙！让我们都行动起来，时刻牢记平安在我心中，平安在你心中，平安在我们大家心中，为了“平安”这个共同的目标，将平安工作时时抓、事事抓、长期抓，永不放松！ 所以我们要通过这次活动进行举一反三，认真学习和总结，实实在在的搞好平安生产工作，无论在什么时候，我们都要保持糊涂的头脑，时刻把平安工作放在第一位，加强自我防范意识，不断累积平安生产学问，使我们宽阔职工真正做到兴奋奋兴上班来，平平安安回家去！ 案件分析读后感范文 第六篇 学校数学教学案例专题争论读后感 斯苗儿老师主编的这本学校数学教学案例专题争论来到我的书架上已有几

41、年了。这是我最宠爱的一本有关数学教学的书,我细细地读过一次,翻阅过许多次,不管哪一次,都能带给我新的感受,教给我许多学校数学教学的方法阅历和理论指导。 在本书中,分27个专题,针对学校数学教学改革中的重点和难点问题,编写了教学目标的制订、课程资源的开发、教学方法的选择、教学评价的改进以及老师的专业化成长等方面的内容。每一章有主题内涵、案例描述与评析、观点与思考、资料链接这几项内容组成。“主题内涵”主要从理论上作简要的阐述,关怀老师明理解惑;“案例描述与评析”结合丰富而典型的课堂教学实例进行详细的描述与分析,把先进的理念转化为“看得见、摸得着”的教学行为;“观点与思考”是在案例描述与分析的基础上

42、,对“主题内涵”作更为具体的分析与思考,有的还提出一些需要进一步探究的问题;“资料链接”系统地收集和摘录了与该专题相关的国内外争论资料,关怀老师更全面地了解该专题争论的进展状况。看了以上的内容支配,不得不感动于这些数学教育的领路者们为了把我们这些尚算不上成熟的数学老师领进数学教学的.大门,所付出的心血和才智。这是一本可以放在枕边、案头时时细读、经常查看对比、引领教学实践的好书呢!而我的表达尚不足以说明这本书的优点和它给我的收获,只能简要记录一点自己的感想。 一、目标设定要合理、清晰、可进展、可实践 以前我只知道参考书上有目标,备课时抄过来就可以了,也没做多大的争论,以为自己备的课能完成这些目标

43、就可以了。原来,完全不是这么回事。教学目标不但重要,甚至于教学目标没有定好,一节课设计上下来可能都不知道自己在干什么呢?要想有高效的教学效率和效益,老师心中确定要有一个细心设计好的教学目标。胸有成竹,才能放手做好。 教学目标一般包括课程目标、单元目标和课时目标三个层次。教学目标划分成“学问与技能,过程和方法,以及情感态度和价值观”等三个维度。在拟定教学目标时,必需从整体上着眼,牢牢把握住学科教学总目标,还要以单元目标为依据;在设定目标时,还要考虑到三维目标的实现,不能像过去的数学教学只重学问和训练,而没有考虑到如何培育同学的学习爱好和学习力气,只重结果不重学习过程。 一节课的时间有限,所以我们

44、在目标设定时也要取重舍次,才能使同学学得塌实、深化。如要面面俱到,必定要如蜻蜓点水,轻轻拂过,在同学心里留不下什么痕迹,反而手忙脚乱,哪一个都不到位,所以要依据内容有所侧重地设定目标。而这取舍之间如何把握,却正是需要老师去争论的地方。特别值得一提的是本书在教学目标拟定这一块内容的编写中,针对数学教学的六个核心问题,一一阐述如何在教学实中实施,实现目标。 在平常的教学中,老师拟定好教学目标,依据目标开展教学,要做到上课时心中有目标,这目标又能立足同学基础,关注同学将来的学习,要以同学的进展为主,使我们的课堂更人性化,更加精彩。 二、教学内容要有价值、能促进同学思考 “学习有价值的数学”这一理念指

45、向的不是数学内容本身的价值,而是老师如何使数学内容相对同学实现其价值的教学艺术。从这句话中,我们能读出数学内容的价值是老师的教所赐予的,这种“教”确定不会是简洁地灌输、枯燥的题海战术。 新课程的教材特殊灵敏、开放,数学学习内容基本是用一个情境的形式呈现出来,而书上的情境图对于初接触教材的老师特别是新老师来说,却是有些摸不着边的。面对数学材料,我们需要考虑很多问题:这个图要给同学呈现的是什么学习内容;要设定哪些学习目标;目标设定要在哪一个高度,太浅或太深明显都不适合同学;如何使情境以一种动态的、有利于同学有层次地学习的形式呈现给同学;如何挖掘教材,充分利用教学内容,使教学素材得到最好的开发应用,

46、使不同层次的同学都得到收获,起到良好的学习效果,使同学学得乐观、有思考、觉得数学是有用的,等等。很明显,价值来自于老师的思考和选择,老师的教学理念和教学艺术可以关怀同学学到有价值的数学。 有价值的数学必定是能促进同学的思考,培育他们的思维力气的,这是我始终坚信的一点。在这些年的数学教学中,我深深地感到,同学的数学思维力气的培育是那么重要,而又是那么困难。那些个学不好的同学,费尽你九牛二虎之力,累死你多少脑细胞,从生活中从数学上举了那么多例子,他照旧是不开窍,明明是特殊简洁的一个问题,他无论如何就是想不明白。在听过一些成功人士说到自己对数学一窍不通时,我慢慢释怀,或许有些人天生没有数学头脑,没方

47、法学好数学,但不代表他在其他方面没有天赋。即使如此,我照旧信任,虽然先天不足,但通过后天的努力应当会有所进步,不行能毫无进步。而其中,学好数学最最重要的力气应当就是数学的思维力气。我始终在思考,怎么样才能提高同学的数学思维力气?不管是否有效,我都在努力做着这样的事,希望提高那些后进生的思维力气,减轻他们的学习压力。通过对本书的学习,我想,在对同学数学思维力气培育中,学习材料的选择使用应是重要的一方面。以后的教学中,我要加强这方面的思考和实践。 有时数学教材中的材料可能很老旧或者对同学没有一点吸引力,让同学看着就觉得没意思,那么,老师就要思考选择什么材料能够吸引同学的留意力,激发同学学习爱好,能

48、让同学有思考地投入学习。个人觉得,和孩子相关的、或者老师以自己为例、或者具有童话故事颜色的等材料,能吸引同学乐观学习。老师应当结合每一个内容好好设计,或在平常搜集、记录这方面的材料,在教学中灵敏运用。 当读到某一个地方时,思维的火花会一闪而过,然而自己读书力气的确还不够好,不能精确地把握、挖掘其中的内涵。数学教学的理论和实践,不管哪方面做得不够,都会影响我们对课的把握,使得我们对教育熟识浅薄,对教学现象的熟识浮于表面,不能进一步提高自己的专业力气。读这本书时,还有许多的体会和疑问,需要我去思考,去实践证明。希望能抓住更多思维的火花,写下更多的思考。 案件分析读后感范文 第七篇 -导，或许体育玩耍在一日生活中操作比较多吧!体育玩耍是由、走、跑、跳、平衡、钻