歌颂老师的演讲稿14篇.docx

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1、歌颂老师的演讲稿14篇歌颂老师的演讲稿 篇1 友爱的老师们，友爱的同学们： 大家好！ 我今日演讲的题目是最美的眼神。 最美的样子是什么？什么样的人眼睛好看？我从小就在查找这两个问题的答案，直到后来，我才渐渐明白 我小的时候父母很忙，没有时间陪我，所以我总是没有平安感。当我成为一名真正的学校生时，可怕照旧困扰着我。我记得我妈总是匆忙忙忙的说我脆弱，但那时候我不知道什么是脆弱。在学校，没有伴侣，只有我坐在座位上，下课后看书；上课时，我总是静静地听老师讲课，从来不敢大胆举手。有多少次我下定决心要转变自己？然而，当机会来临时，我总是缺乏士气和自信。我知道我可以，但是我就是没有士气举手。 老师似乎留意到

2、了这一点。有一次上课，老师叫我回答问题。我从座位上站起来，好像做错了什么，低着头，脸涨得滚烫，心跳加速，手发冷，腿微微颤抖，一句话也说不出来，眼泪就要出来了。老师没有批判我，而是给了我鼓舞的眼神，让我坐下。 下课后老师经常鼓舞我，告知我要有信念，要信任自己能做好，上课要主动举手回答问题，要努力争取胜利。老师的眼里流露出鼓舞和确定。当我看着老师的眼睛时，我突然觉得眼睛真的很美。我会认真的看着老师的眼睛，点点头。 t；从那以后，每当我遇到困难和挫折的时候，那个美丽的眼神总是在鼓舞着我。从一班级到现在，我对自己布满了自信，我信任我能行，那个眼神给了我力气，给了我前进的动力，让我有士气面对一切，让我有

3、士气站在这里。 而现在我也最终明白了，那最美的眼神，就是当时在我遇到困难时，老师鼓舞我的眼神，也只有心中有爱，无私奉献，不求回报的人才有这样美丽的眼神，而那个人，就是老师。 每一条小路都有它的起点；每一条江河都有它的源泉；每一座大厦都有它的根基；每一个人，都曾有恩师相伴！感动你我那真情，是老师的传道、授业，是老师的教育、叮嘱；是老师的批判、怒斥，是老师的呵护、引领。 老师一生静静奉献，不求回报，换来的是学问的传承和道德的连续！ 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是唱歌家，却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂 您用语言播种，用粉笔耕耘，用辛苦浇灌

4、，用心血滋润。 感恩老师，不需要华丽的词语，由于全社会对老师的感谢是无法用语言和文字来表达的。 感谢老师。 歌颂老师的演讲稿 篇2 九月金秋，丹桂芳香扑鼻，清风送爽。当第一片红叶在风中摇曳时，我们迎来了老师节。 以前，我们只是一只趴在地上的毛毛虫，懵懂无知，郁郁葱葱，却也无忧无虑。你为懵懂的人生打开了天窗，打开了我们求知的欲望，让心灵渴望飞行。当你发觉我生病的时候，你始终问我是否觉得不舒适。你想去看看吗？直到其次天早上，我来到教室，你还问我感觉好点了吗？是你用一切可能的方式关怀我。它像春风一样滋润着我幼小的心灵，让我感受到其次种爱。我做错了，你没有大声吼我，只是轻声问缘由，帮我解决问题。看着你

5、，真想说一句“感谢老师！” 我考试成果好的时候，你上课夸我，带头鼓掌。我们应当明白，老师给了我一点掌声，给我的学习增加了信念，让我明确了目标。 有人说，老师是烛光，燃烧自己，释放光线；有人说，老师是能让同学在天空中飞行的翅膀；有人说，老师是基石，人才的建设是巨大的。从一招一式到驰骋赛场，从齿科到放声唱歌，从点到点，纵横驰骋到文采飞扬，谁没有感受到老师的滋养？谁没经受过老师的心？老师有海纳百川的胸襟，有取之不尽的宝藏。他们传递的是接力棒，留下的是精神食粮，注入的是努力和力气。只有这样，黄帝子孙才能耸立于世界之东。 尊师重教已经成为一种时尚，科教兴国更是一派芳香。老师就像有教养的老农一样，挑起一个

6、箩筐。虽然沉重的收获压弯了脊梁，幸福却写在脸上。这是老师的写照，也是老师的度量。 让我们唱首赞美诗，请老师们献上最奇妙的祝愿。我的演讲结束了，感谢。 歌颂老师的演讲稿 篇3 各位领导、各位老师： 您们好！ “你用澎湃的激情，耕耘温馨的沃野；你用执着的热忱，开垦冷漠的荒原；你像清亮透亮的甘泉，浇灌干枯的土地；你像润物无声的细雨，滋润焦渴的心田。你能把愚昧变成文明，你能让愁眉化为笑颜。为了国家的栋梁，你把一颗真心捧出，为了民族的明天，你把一腔热血奉献！” 有人用这样的语言来歌颂老师，这正是发自我们内心的对老师敬重情感的自然流露。从咿呀学语的孩童到蒙学初开的学校生，从求知若渴的少年到成就卓著的成人，

7、从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今日信息时代的来临，从农田中的插秧播种到太空的宇宙航行等等，老师的作用时时刻刻贯穿于人类文明进展史的整个过程。 正像人们所共识的那样：社会的进展靠教育，教育的进展靠老师。老师的静静辛苦换来了人类文明的勃勃生气。老师是每个人心目中的完善的象征，老师赢得了人们共同的敬重和爱戴！我们有特别的理由向老师表示敬意。 “宏大”这个字眼令世人仰慕之情油然而生。宏大的人物，宏大的大事，宏大的时代，无不给人留下难以遗忘的深刻记忆。然而，在这些“宏大”的背后还会有那么一部分人不应被遗忘，他们就是静静无闻的老师，是他们培育了这些“宏大”中的人物。 在茫茫数千载的人类历史长河中，宏大

8、的人物伴随着时代滚滚向前的车轮不断涌现，每一个人物的消逝都会让几代人为之兴奋，为之感动雀跃。伟人们具有力挽狂澜的胆识和横贯长虹的气魄，伟人们拥有非凡的才华和高远的志向。这些都是成就他们宏大成就的必备素养，而这些素养大部分是得益于他们老师的培育。 纵观历史，横看社会。但凡有成就、干出一番事业的宏大人物，他们的身后大多都会有一位或多位了不起的老师。老师的宏大不在于他们自己成为宏大的人物，而在于他们激发伟人成长的灵感和动力。老师就好像机车发动机上的火花塞，只要迸发出火花就有可能点燃一位宏大人物的成长历程。尽管老师不能赐予同学更多的成功内容，但一个良好的开端就已经预示着成功的来临。 政治家、军事家、科

9、学家、教育家等等可称得上宏大的人物，在这些人的背后确定都有一批启发、教育、关爱过他们的优秀老师。我们的老师作为他们的培育人、领路人，同样可以享有“宏大”的称号，值得我们敬重！ “学问就是力气”，“学问是社会进展的第一生产力”。那么，学问来源于何处？又是谁给了我们学问？当我们需要学问时，又向谁求教？我们首先想到的就是老师。在我们每个人的印象中，老师总是拥有无穷丰富的学问。 我们第一天走进学校，望着老师写在黑板上的一条小白线，心里正在迷惑不解急迫盼着知道它毕竟是什么时，老师的一句话“跟我读”让我们幼小的心灵立即感受到：人生才智的大门豁然向自己放开。那时，兴奋的我们都会恨不得逢人便讲“我知道这就是1

10、啦！我熟识数字喽！”。那一刻的欣喜与感动，难以言表，终生难忘。从今刻起，对老师的鄙视之心就开头伴随着我们将要经受的一生历程。 老师的学问犹如奔涌不息的清泉，让我们总感到取之不竭、用之不尽。老师用他们的学问滋润着我们的.成长，充实着我们的头脑，增加我们熟识世界的力气。老师的学问让我们有了久旱逢甘霖的喜悦，有了时刻拥有巨高校问宝库的平安感而从不惧怕任何的困难。 才华横溢，满腹经纶，这是对老师拥有丰富多彩学问的描述。面对求知若渴的学子们，面对共性各异的少男少女，面对不同角度的问题，老师们拥有了五花八门的学问结构。他们的学问是专业与旁通的完善结合。从今，我们心中对老师有了急迫无限的向往！ 口若悬河，滔

11、滔不绝，这是对老师阐释学问的方法力气的概括。老师不仅要有自己的“一桶水”，能够满足同学的需要。更重要的是老师具有把学问传授给同学的力气和方法。老师的这种传授学问的力气是他们所独有，这样的力气本身就包含着无限的内涵。 有人这样说，一个博学多才的老师不仅是具有演说家的口才和艺术家的风采，让同学从语言到行动上都艳羡他、仿照他，而且还是一个不断学习、勤奋学习、擅长学习、终身学习、勇于进取、可持续获得学问的人。在他们身上具有一种学而不厌、诲人不倦、精益求精的优良品质，在同学的心目中老师是一个永不满足的学问富有者。 每个人都有自己的事业，都有自己独特的人生之路。有的人在平凡中静静地实现着人生的价值；有的人

12、轰轰烈烈成就卓著，做出了显赫的业绩。然而，当我们回顾所走过的人生之路，追寻我们事业进展的源头之时，很多人都会不约而同地想到一个人，那就是我们的老师。是老师给我们指引了前进的路。 歌颂老师的演讲稿 篇4 敬重的老师，友爱的同学： 大家好！ 今日我演讲的题目是最美的眼神。 最美的眼神是什么样的呢？什么样的人才有美丽的眼神呢？我从小就始终在查找这两个问题的答案，直到后来，我渐渐的明白了 在我小的时候，父母都很忙，没有时间来陪我，因此我总没有平安感。在我成为一名真正的学校生时，胆小怕事照旧困惑着我。我记得妈妈总是着急地说我脆弱，可那时的我根本就不知道什么是脆弱。在学校里，我没有伴侣，下了课也只有我一个

13、人坐在座位上看书；课堂上，我总是安静的听老师讲课，从来都不敢大胆的举手发言，我曾多少次暗下决心要转变我自己，可是每当机会来临时，我总是缺少士气与自信，我知道我可以，可我就是没有胆识把手高高地举起来。 老师好像发觉了这一点，在一节课堂上老师叫起我回答问题。我从座位上站起来，像做了错事一样，低着头，我的脸红得发烫，心也跳得很快，双手冰凉冰凉的，腿也微微发颤，我一个字也说不出来，可眼泪却快要流出来了。老师并没有批判我，而是赐予我鼓舞的眼神，让我坐了下来。 课后，老师经常鼓舞我，告知我确定要有自信，要信任自己能够做好，上课要乐观的举手回答问题，试试就能成，争争就能赢。老师的眼神中流露出了鼓舞和确定，我

14、看着老师的眼神，突然觉得那眼神真的好奇妙美，我也会认真地看着老师的眼睛，点点头。 从那以后，每当我遇到困难和挫折的时候，那个美丽的眼神总是在鼓舞着我。从一班级到现在，我对自己布满了自信，我信任我能行，那个眼神给了我力气，给了我前进的动力，让我有士气面对一切，让我有士气站在这里。 而现在我也最终明白了，那最美的眼神，就是当时在我遇到困难时，老师鼓舞我的眼神，也只有心中有爱，无私奉献，不求回报的人才有这样美丽的眼神，而那个人，就是老师。 每一条小路都有它的起点；每一条江河都有它的源泉；每一座大厦都有它的根基；每一个人，都曾有恩师相伴！感动你我那真情，是老师的传道、授业，是老师的教育、叮嘱；是老师的

15、批判、怒斥，是老师的呵护、引领。 老师一生静静奉献，不求回报，换来的是学问的传承和道德的连续！ 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是唱歌家，却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂 您用语言播种，用粉笔耕耘，用辛苦浇灌，用心血滋润。 感恩老师，不需要华丽的词语，由于全社会对老师的感谢是无法用语言和文字来表达的。 感谢老师。 歌颂老师的演讲稿 篇5 敬重的老师，同学们： 您好！ 老师，是我们人生中的一束光，照亮我们前行的路途；是我们学习道路上的指南针，为我们指向正确的方向；是我们辛勤的园丁，为我们供应成长的养分。 老师是除父母之外陪伴我们最久的人，无

16、论是学校，还是学校，亦或是将来的高中、高校，都是老师在教育我们，进入学校，老师就成为了我们的管家，管理着我们大大小小的事情，劳碌是他们，劳累也是他们。老师总是静静无闻的做着贡献，就像“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”中的蚕和蜡烛一样，抽茧成丝，蚕的生命也就到了终点了，蜡烛燃尽自己的生命，只为照亮他人的黑暗，也是这样静静的贡献着，老师就是这样的职业。在学校，我们白天读书看到的是老师四十五分钟上课不停的讲课，可是同学们你们知道吗？老师晚上还要为我们批改作业到很晚，还要为我们备课，只为了其次天能够讲好一堂课，教给我们学问，老师的为我们做的很多事，其实有很多是我们不知道的，所以就希望同学们能够对老师

17、表以感谢。 我们在学习上遇到困难，除了请教同学，就是请教老师的最多，同一个学问点，老师可能要讲上鼠标，只希望能够教会我们，让我们的学习成果好起来。学习本身就是同学自己的事情，但是老师为了让我们重视，总是做着无限的努力，就是希望我们将来能成为将才，能为这个社会供应奉献。老师做着很累的工作，可是却甘心培育我们。老师有时候如一缕细风，每天都在沫浴着我们；老师还像春天里的细雨，日日滋润我们的心灵。同学们，我们要去感谢老师们，也要去对老师表达我们的.敬重之心。老师站在三尺讲台，甘愿在这样的小舞台守着我们，是多么的宏大啊。他们传播着学问，就是在播种一颗希望的种子，而我们就是那颗种子，因此我们不能辜负老师对

18、我们这种期盼，我们要努力学习，把这份希望传下去。 同学们，老师不管在哪里，都应当受到敬重，而我们是他们的同学，就更应当赐予老师应有的敬重和敬重。老师辛勤的工作，就是在给我们开拓一道走向人生成功之路。我希望大家能对老师们的工作赐予确定，用我们优秀的成果回报无私去贡献的他们。 感谢大家！ 歌颂老师的演讲稿 篇6 敬重的老师、友爱的同学们： 大家好！ 在我看来我，除了父母之外，老师就是我们生命当中最重要的人了，爸妈对我们有培育之恩，但是老师对我们却是有着再造之恩，我不知道大家有没想相过一个问题，自从读书以来，跟我们相处时间最多的不再是教我们学会做人的爸妈了，而是传授我们各种学问的老师了。好像对老师这

19、两个字，我都找不出什么难听的形容词，这就可可以看出来，老师说多么神圣的一个职位了。 你们可能难以想象以前的我是个什么样的，在没有上高中之前，我始终都是别人口中的差生，而且是让他们觉得无可救药的那种，连我父母都对我失去的信念。但是我遇到了现在的这份班主任老师，我在没上他的课之前，我是什么想的？要么是遇到一个好说话的老师，我犯错能少有点罚，要是不好说话，我就只能多犯错几次，让他放弃我就行了，我以往都是这么做的，但是我这次的班主任老师，就成了那个转变我一生的人。是他帮我找回了自信，让我觉得原来我也是有机会在考试的时候跟你们一争高下的，他告知我，谁都可以放弃我，唯独我自己不能放弃自己。就由于他的不辞艰

20、辛的劝说和开导，我才能慢慢的变优秀，否则我今日也不行能站在这做演讲了。 我想并不会有哪位老师只会消逝在讲台上，他们都情愿在课间跟你们谈天，起查寝的时候跟我们开玩笑，甚至在我们犯错的时候，他都会选择第一时间原谅我们，由于在他们心中，人非圣贤孰能无过。更何况我们还都是孩子，这样的老师，他不值得敬重吗？你们以为老师的工作很高吗？其实并没有，他们都是由于宠爱着这工作，并且享受着自己教书与育人的那种成就感，这就是不求回报的老师。 我觉得我们就像是一片即将枯死的小树林，而老师的悉心栽培就是水，对我们来说就像是琼浆甘露，能让我更快的成长。 我觉得我们就像是一群认为开放的.花骨朵，但是在老师的刺激下，阅历指导

21、下，每个人都绽放出了自己最美颜色。 我还觉得我们就是在树上熟透了的柿子，要么就是被掉地上烂掉，要么就是被吃水果的鸟啄的千疮百孔，而老师就是那个能发觉我们作用的人，一个一个的把我们摘下。 老师总是会在我们不知道的时候，静静做了很多，他们是以什么目的在对我们好吗？不，其实他就是把我们当成自己的孩子一样对待了，老师是无论放在哪个时代，都是值得敬重的了。 歌颂老师的演讲稿 篇7 九月金秋，丹桂飘香，柔风送爽，当第一片红叶摇曳风中，我们迎来了老师节。 以前我们只是一只趴在地上的毛毛虫，懵懂青涩，却也闲适得意，是您为无知的生命打开了天窗，开启了我们求知的欲望，让驿动的心渴望飞行。当您发觉我生病时，您一个劲

22、儿的问我有没有难受，要不要去看看直到其次天早上，我来教室时，您还关怀的问我，身体好些了吗?是您，对我生活上无微不至的关怀，如春风般滋润着我幼小的心田，让我感受到了其次份亲情。当我做错事的时候，您并没有大声呵斥我，而是轻声细语地问清了事情的缘由，帮我排忧解难。望着您，我真想说:“多谢您，老师!” 当我在考试中取得好成果的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓掌。要明白，老师是由于您小小的掌声，是我在学习的道路上又平添了一份信念，让我明确了奋斗目标。 有人说，老师是烛光，燃烧自我释放光线;有人说，老师是翅膀，能让学子在天空飞行;有人说，老师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。从一招一式到驰骋赛场，从牙牙学遇到

23、放声唱歌，从点撇竖横到文采飞扬，谁没有感悟老师的滋养?谁没有体验老师的衷肠?老师有海纳百川的胸膛，老师有取之不尽的宝藏，他们传递的是接力巨棒，留下的是精神食粮，注入的是拼搏刚毅，才是炎黄子孙仰头直立于世界的东方。 尊师重教已成时尚，科教兴国绽放芳香，老师就像耕耘的老农挑起了箩筐，沉甸甸的收获虽压弯了脊梁，却把幸福写在脸上，这就是老师的写照，老师的度量。 让我们高唱赞歌，问各位老师献上最真诚的祝福。我的演讲完毕，多谢大家。 歌颂老师的演讲稿 篇8 老师为什么令我们难忘，是由于我们的心田里倾注了老师的爱。老师为什么令我们感动，是由于我们的灵魂深处分散了老师的真情。 “捧着一颗心来，不带半根草去。”

24、这是教育家陶行知的真挚感言。老师的爱是一种无私的爱，他们对同学的爱从不求回报。在工作中，无论遇到什么样的不理智和被误会的事情，他们决不因此而影响到对同学的教育和关爱，他们决不会把对同学的爱与自己的个人目的和利益联系起来。 一日为师，终生为父。老师的爱是一种最高尚的爱。老师的爱不仅是出于他们职业本身的责任和义务，老师们更是把同学看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血。老师的爱更肩负着祖国的将来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任。 老师的爱是一种理智的爱。老师思考的是同学将来的长远进展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。老师的理智是超人的，他们对芸芸众生能够区分对待，因人施教，做到对好同学不溺爱，对

25、差同学不操之过急、循循善诱。老师的爱包含母爱且胜于母爱，在于这种爱是严格要求和细心施教的完善结合，在于它突破了母亲的那种一味的溺爱。 有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而宠爱别人的孩子是神圣！”我们的老师所赐予的爱恰恰就是这种神圣。“教育没有爱就成了无水之池”，老师用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。 对老师的爱，同学的感受是最真实的： 你给了我整片的星空， 好让我自由地去来。 你给了我一盏学问的明灯， 为我照亮了前方的道路。 我知道 我享有的是一份博大宽广的爱。 报效国家是我们中华民族传统文化的第一要义。对于报国，人们首先想到的是冲锋陷阵的战斗英雄。对于报国，人们还会想到维护国

26、家名誉和地位的政治家、外交家。然而，老师却用另外一种方式担当起了教育报国的重任，不彰显，只尽责。, 歌颂老师的演讲稿 篇9 祝愿 加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗歌歌赋，颂不完对您的崇敬！您用学问甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！每年，我把第一缕春光和贺卡一起寄给您，我友爱的老师，愿春天永久与您同在！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红-祝您老师节快乐。您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达忠心的祝愿。用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗

27、篇，也表不尽我们对老师节日的庆贺！我不是您最精彩的同学，而您却是我最敬重的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。敬重的老师，您的谆谆教育如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！我们从幼苗长成大树，却永久是您的同学。在您花甲之年，祝您生命之树常青。您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成果，来庆贺您的胜利！老师，祝您教育的同学，人才济济，精英辈出。老师，您是真诚的、和善的、奇妙的。愿全部同学的心扉都向您放开。愿我这小溪的乐音，永久在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把真诚的祝愿献给老师。 思念园丁 一切过去了的都会变成亲切的怀念老师

28、，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您假如时间能倒流，让我重新回到同学时代友爱的老师，多么想再倾听您那语重心长的教育别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前消失；您的教育，常驻在我的心田人生是一条没有终点的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲乏懈怠时，记忆中就会浮起您坚决的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您遗忘！每当收获的时刻，我总会情不自禁地惦念辛勤播种的耕耘者-老师。老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个绚烂发亮的光点，始终在我的心中闪烁。今日，我在遥远的地方，把您赐予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其漂移在思念的心湖里。服饰照旧，容光照旧

29、。您那生疏的板书、生疏的声音，将我们的思绪牵向往昔的同学时代。哦，老师怀念您，友爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永久奔流在我的心谷饮其流者怀其源，学其成时念吾师。 仰慕园丁 您用火一般的情感温和着每一个同学的心房，许多颗心被您牵引激荡，连您的背影也分散着滚烫的目光您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是唱歌家，却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊，我怎能把您遗忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么奇异

30、呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少奇异的涟漪！您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。我崇拜伟人、名人，可是我更急迫地把我的敬意和赞美献给一位一般的人我的老师您。您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们确定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最严峻的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。您的音容笑貌，时时消失在我的眼前；您是品德人格，永久珍藏在我记忆的深处。 啊，老师人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！老师，这个

31、光荣夺目的名称，将像一颗绚烂的明星，永久高悬在我们的胸中。即使我两鬓花白，照旧会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永久是一个需要启蒙的同学！在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，耸立在宽敞的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人仰慕！有人说，师恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，由于大海浩瀚，无法估量。您在同学的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯.老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘

32、！ 歌颂老师的演讲稿 篇10 各位领导，老师，在座的伴侣们： 晨光朦胧，我在抗震纪念碑的石雕下默立良久，又在古老而清爽的月光中绕到一片地震遗留下来的废墟前。透过堆堆烟土，我仿佛观看了奔驰而至的火球和千奇百怪刺眼的光亮；我仿佛听到了飓风般的咆哮和轰隆隆沉闷的巨响。山崩地裂、房摇树晃，大地发泄仇恨般地疯狂痉挛，二十四万同胞丧生。我校刘xx老师的一儿一女也不幸死于这场劫难。 谁没有舔犊之情？谁不爱自己的亲生骨肉？失去了膝下绕行的一双小儿女，二十五岁的刘老师心里总是隐隐作痛。极目远眺，大地只剩下一片苍茫亚里斯多德曾说过：人生最终的价值，在于觉醒和思考的力气，而不只在于生存。哀思过后，刘老师便将全部的心

33、血都倾洒在教学中。 刘老师二十九岁那年冬天，她刚怀孕两个月。刘老师给来问问题的几名同学讲完最终一道题，刚要回家，突然一个同学跑来，说她班上的王大明头摔了很长的一条大口子，还在流血呢！刘老师一急，从楼上往楼下跑，一脚踏空摔了下去王大明的头被准时止血包扎了，而我们刘老师的孩子却再也保不住了，医生诊断说她再也不能生育。丈夫闻讯，心如刀绞，他用双手用劲捶打着自己的头。苍天在上，你为什么一次又一次地夺走他们的孩子呢？巍巍群山不语，回报给她的是满目葱郁；滔滔江河无声，流淌着她对党对人民的一片真情填海的精卫啊！逐日的夸父啊！你们都来看看，她虽没有彩衣飘舞，没有功章闪耀，但她是天地间行走的最美、最神圣的精灵！

34、她公而忘私、刚直不阿，不正是我们唐山人民抗震精神之所在，不正是我们共和国师魂精髓之所在吗？ 二十多年来，她的教学成果连年在区里排前几名，她以火一样的热忱教育并感染着一批又一批同学。有位叫刘金成的同学，学习特殊刻苦，但家里只有重病的父亲，他想辍学。刘老师便从自己微薄的工资中每月抽出几十元，从学校供到高中，又从高中供到高校毕业。当刘金成从税务局领取了第一个月的工资，提着大包小包的东西来探望刘老师时，这个生性坚韧的小伙子竟感动得一句话也说不出来，任凭眼泪刷刷地流 由于长期站立，刘老师患了严峻的静脉曲张。19xx年冬天，有一天上课时，她实在支撑不住了，双腿一软，从高高的水泥台上跌了下来。同学们扑过来想

35、扶起她，可她却强装笑容说：“我没事，你们快做练习去。”望着刘老师那苦痛的样子，同学们说不出心里是什么味道。刘老师不是将军，也不是劳模，然而为了神圣的事业，她做出了自己所能做出的的奉献！在那之后不久，她竟分不清哪里是大雪堆、哪里是路，医生检查后说她左眼0.4，右眼0.3，患了严峻的青光眼，必需立即手术治疗。可她想自己是班主任，又教着四个班的课，同学又接近大考，再说哪有足够的钱做手术呢？于是她悄悄请别的医生开了些止痛药，硬撑到放假。 后来，她再吃止痛药也不管用了，她才不得不来到医院做手术。医生诊断说由于耽搁治疗，双眼已不行能完全恢复。同学们得知后，排着整整齐齐的队来到医院门口，班长捧着同学们捐来的

36、夹杂着硬币的三百元钱，望着刘老师苍白的脸及缠着厚厚的白纱布的眼睛，他早已泣不成声。“刘老师啊，我们虽然看不到您往日两汪清水似的大眼睛，但我们却看得见您透亮的心灵”让历史停留在这一秒钟吧，让我为我们敬重的刘xx老师行一个深情的注目礼！青春会在这里留下奇妙，世纪会在这里刻下永恒的丰碑！ 我们晨观日出，暮看日落，珍视生命，忙劳碌碌在这个鸟语花香的世界里。而我身边的.刘老师，心中曾满布伤痕，但她从不慨叹命运的沉浮，像马尔克斯一样，她用行动著就了新时代的“百年孤独”。她正如一股山间的清泉，又像一轮九天的明月，带给我们一片清爽、爽朗和光明。每当我在夕阳的余辉里注视着她瘦小而背略弯的身影，每当我亲眼目睹着她

37、手提几块很重的小黑板，头发上、身上又沾满了粉笔灰的情景，我的心中便涌起一阵阵感动！望着她风中飘飞的白发，望着她眼角额头深深的皱纹，望着她那永久也不会让人忘却的笑容，伴侣啊，您莫非不为祖国拥有这么好的老师而感到高傲和傲慢吗？正是千千万万个像刘xx一样的人接过共和国教育这面大旗，连续着人类的文明；正是千千万万个这样的唐山人，以不屈不挠的抗震精神，建设并转变着这座美丽的新城！ 拧在一起，我们就是一道闪电，一束火绳；聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空；站在一处，我们就是用心灵结成的信念不倒的墙！ 携起手来，让我们肩并肩，用青春和热血铸造共和国的师魂！ 感谢大家！ 歌颂老师的演讲稿 篇11 各位评委老

38、师、同学们： 大家晚上好，很兴奋今日能站在这里。今日我演讲的主题是：“感恩始于微小” 感恩是一个古老的话题，古有滴水之恩当涌泉相报之说。韩信报恩漂母，一饭千金，孔明报恩刘备，鞠躬尽瘁。感恩似乎也是一个常常被我们挂在嘴边的词，一年一度的感恩节，我们也写卡片发短信，过得不亦乐乎。或许我们学会了将感恩挂在嘴上，可是我们并没有感动。感恩到了今日已经成了一个太老的话题，老到我们已经读不懂什么是感恩。我们的身边，总有很多这样的人，他们很优秀，他们拥有的很多，名誉地位成功，但是他们却不欢快，他们常常焦躁而不足，不行，我还不够有钱，不行，我还不够强大，不行，比我成功的人多了去了“不够，不够，不够！”这是他们内

39、心最强的声音，欲望像千万只手在他们心里抓挠。非诚勿扰捧红了一代拜金女马诺，告知女孩们：“宁愿坐在宝马里哭，也不要在单车后座上笑。”万千待嫁女醍醐灌顶，若有所思。每一年高考来临之际，总会听闻有那么几个同学不堪重负跳楼自杀。“压力山大和伤不起”成了我们的口头禅。在行人步履匆忙的身影间，我看到了一种至深的惶恐。人人都惶恐，所以人人都乐观而浮躁，自负又自卑。每个人都觉得自己拥有的还太少，每个人都是这样不平而不足。不知道是从什么时候开头，我们开头以这样的姿态生活，如此脆弱而矫情。我们活在狭小的世界里，世界观也变得狭隘，我们只知道是我想要的就该我得到，否则就一蹶不振。我们却很少感动，坚硬的.功利外壳把我们

40、心灵松软的触手与这个世界阻隔开来，能刺激我们的似乎只有物质的堆砌。我们只赞美动人心魄的美丽，我们只纪念辉煌无上的时刻，或许只有站在领奖台上，我们才会手捧花束，向人群致谢，而更多的时间里，我们是在患得患失的焦虑中或是麻木不仁的平淡中度过。为什么？我们走得越来越快，却离幸福的方向越来越远？为什么我们变得如此脆弱而矫情，在对待生活的时候如此轻率？由于我们看不见于平凡之中彰显的宏大，在微小处澎湃这激情；由于我们看不见在我们背后有多少并不美丽却真诚的面孔在微笑，一路走来，是谁的耳朵在倾听着我们的声音，是谁的眼睛在注视着我们的成长，又是谁的手在我们要摔倒的时候给了我们有力的搀扶，让我们安心而鼓舞。或许这样

41、说起来，我们的眼前会清晰地消失出一群人的面孔，我们才想起他们一点一滴的好。比如说爸爸，我想起小时候如何拉着爸爸的手爬山逛公园，我发自内心地感恩您，我的老师，感恩您为我们所做的一切！感谢大家！ 歌颂老师的演讲稿 篇12 由于感恩，我站在这里。常怀感恩之心，我们便会更加感谢和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人，比如我们成长的领路人敬重的老师。 老师，您就像蜡笔，在我们的心里画上了五彩缤纷的颜色；老师，您就像建筑师，在我们的心里建筑了壮美雄伟的工程；老师，您就像橡皮，在我们的心里擦去了黑暗。记得我刚上一班级时，看到校内里生疏的一切，我的心中布满了恐惊。就在我惴惴担忧的时候，是老师您阳光般的笑容给

42、了我劝慰，把我带进了丰富多彩的校内生活，带进了欢快的学习殿堂，让我感受到校内生活原来是那么丰富多彩。有一次妈妈没来接我，同学们都被接走了，只有我独拘束教室里的座位上静静的.坐着，是老师把我送回了家。老师的关怀让我感受到一种人间的亲情和无尽的温和。虽然我已经忘了那个老师的模样，但是，她的慈爱永久留在了我的心里。有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而宠爱别人的孩子是神圣！”老师就是把我们当作自己的孩子一样看待。记得以前，我回答问题不乐观、不主动。有时我虽然已经把答案想好了，可就是怕抬起那只手。老师见此情景，找我谈话，对我说：“不要可怕，勇敢举起自己的手！要信任自己！”就是这一句“要信任自己！”时时在我

43、耳边回响，时时激励着我不断战胜自己。从今，我克服了内心的可怕，那只手也总是高高举过头顶！学校的活动我敢参加了，唱歌竞赛，班长竞选，大队委竞选随处可见我活跃的身影。这一切的成果都来自于您呀，老师！假如没有您的细心栽培，我怎么可能有今日？感谢您，我敬重的老师！古人说：滴水之恩，当涌泉相报。我们应当报答可敬的老师们。我把手放在自己的胸口扪心自问：我能用什么来报答老师呢？想来想去，没有答案，我忍不住问：老师，怎样才能报答您？老师微笑着说：孩子，你们个个成才就是对老师最好的报答呀！原来，老师是不要回报的，他们最大的心愿就是他的同学健康成长，成为有用之才。 “谁言寸草心，报得三春晖”。老师的恩情我们又怎么

44、能报答得了呢？同学们，我们从心底感谢老师，我们无法报答我们的老师，那就让我们好好学习，努力成才，让我们成为老师高傲吧！只有这样，我们才对得起爱我们的老师。让我们高喊：感谢老师，勤奋学习！感谢大家！ 歌颂老师的演讲稿 篇13 九月，金色的季节； 九月，温馨的季节； 九月，鲜花盛开的季节； 九月，天真烂漫的季节。 迎着九月的和风， 我们来到大自然， 采一束鲜花送给老师 采一缕欢快送给老师 今日是您的节日， 全体少先队员们共同祝愿 愿您幸福欢快到永久 忘不了，讲台上您那怡人的风采； 忘不了，夜灯下您那辛勤的身影； 忘不了，您那和气可亲的笑容； 忘不了，您那认真负责的精神。 是您把我们引上学问的航船；

45、 是您，教我们如何畅游学问的海洋。 我们成功了， 您是我们的.老师； 我们成名了。 您还是我们的老师； 无论我们有如何惊人的业绩，您永久是我们的老师。 面对我们这些新时代的红领巾。 您只有微笑，苦恼与忧愁永久留给独处的日子， 您以为我们什么都不知道? 友爱的老师， 您辛苦了! 您的付出， 您的辛苦， 我们看得见。 看!明丽的红领巾红似火啊! 漂移在祖国的每一个角落。 960万平方公里的土地上， 每一条红领巾都是一个跳动的音符， 让我们唱吧！ 让我们跳吧！ 庆祝宏大的9月10日 庆祝光荣的9月10日 听！那是一首多么奇异的歌。 那是一首献给全天下老师的歌。 记住吧！9月10日。 记住吧!九月，

46、那首献给老师的歌。 您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！每 年，我把第一缕春光和贺卡一起寄给您，我友爱的老师，愿春天永久与您同在！ 阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红-祝您老师节快乐。 您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达忠心的祝愿。 用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的庆贺！ 我不是您最精彩的同学，而您却是我最敬重的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。 敬重的老师，您的谆谆教育如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！ 我们从幼苗长成大树，却永久是您的同学。在您花甲之年，祝您生命之树常青。 您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成果，来庆贺您的胜利！ 老师，祝您教育的同学，人才济济，精英辈出。 老师，您是真诚的、和善的、奇妙的。愿全部同学的心扉都向您放开。 愿我这小溪的乐音，永久在您深邃的山谷中回响。 海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把真诚的祝愿献给老师。