法制教育心得体会(合集14篇).docx
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1、法制教育心得体会(合集14篇)法制教育心得体会 篇1 通过这次老师法制教育培训学习,我受益匪浅,使我坚决了学法与用法相结合,努力提高自己的法律素养和依法管理同学的信念。 在老师法制教育学习过程中,我有以下几点体会: 一、留意职业道德真正做到依法执教;爱岗敬业;宠爱同学;严谨治学;团结协作;廉洁从教;为人师表。我从事了几十年的教育工作,但关于教育法律法规这方面的学问,我自己认为还是需要进一步学习提高。经过这段时间的学习,我获益良多,对老师这个职业有了更深一层的了解。最让我印象深刻的就是关于老师基本修养与师德。谈到修养与师德,其实每一个职业都要求具备确定的职业修养与道德。但是对于老师这个职业而言,
2、就显得尤为重要。由于作为一名老师,一言一行都是同学眼中的榜样和标准。老师在同学心目中的地位是很高的,所以必需具备良好的修养与师德,这一点特殊重要关爱和敬重同学,以同学为本,是现代教育的根本要求,是师德建设的核心内涵,学为人师,行为世范,每位老师应在教书育人,完成崇高使命的愉悦中升华道德,乐观做高尚师德的践行者。 二、使我充分熟识到了学法用法的重要性作为人民老师,要做到依法施教、依法育人,必需自觉学习法律学问、宣扬法律学问、贯彻法律学问。当然,前提是要增加自己的法制观念、提高自身的法律素养。知法、懂法,在教育教学过程中,认真履行职责,不断丰富自身学识,努力提高自身力气、业务水平,严格执行师德师规
3、,坚持做到“为人师表”,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身为教,为同学树立起楷模的形象 三、加强法制教育,增加青少年法律意识尤为重要。我国青少年犯罪率屡增不减,是法制观念淡薄的结果,作为人民老师关怀同学了解一些法律常识是必要的。青少年正处于青春期时,生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,心理上布满着独立性、依靠性、自觉性、反抗性的冲突,起伏比较大、易冲动、自我把握力气较差、做事情欠缺考虑;而且他们的人生阅历浅,社会环境却又特殊简洁,社会上对青少年诱惑的东西太多,对青少年同学的成长也发生着重要的影响。如一些非主流文化,网络上负面消极的东西,虚拟的网络世界,扭曲的
4、价值观等。遵纪守法的道理人人都懂,法制教育更要潜移默化地从青少年身边的大事起,从他们身边的事做起,通过科学全面的法制教育增加有青少年的国家意识、权利义务意识和守法用法的意识,为青少年的健康成长制造一个和谐、向上的法制环境。当然、法制教育不仅要向青少年宣扬遵纪守法的重要意义,更重要的是让他们熟识到:法律不仅是对自制行为的约束,更是捍卫尊严、权利的有力武器。法制教育应传达这样一个信息:法律就在身边,我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律爱惜网,时时刻刻规范着我们的学习、工作和生活,调整着各种社会关系,只有自觉遵纪守法,才能健康顺当的成长,并有一个良性进展。 今后我确定要用法律学问来武装自
5、己,让自己成为一个真正知法、执法的合格老师。让我们在传授科学文化学问的同时,爱惜同学的身心健康,保障同学的合法权益,使自己的教育对象能够健康欢快地成长! 法制教育心得体会 篇2 人生会面临许多选择,当你正处于十字路口而不知道何去何从时,你将如何选择?在现实生活中,有许多人不能明辨是非,不懂法律,因而走错了路,让自己后悔一生。由此可见,知法、懂法多么重要。它就如同一块路标指引你走向光明的大道,并越走越辉煌。 今日,为了让全体同学知法、懂法,学校特此开展了“法制教育讲座”。来给我们演讲的是晋原镇公安局的一句警察。他告知我们,现如今的社会,是以法律来治国。法律是公正的、公正的。而现在的我们,就像是祖
6、国的花朵一样,娇嫩而又脆弱,一不禁意间,天真和无知就让我误入歧途。因此,我们要遵守社会的规章。遇到困难、危险,要保持糊涂的头脑。很多未成年人都受不了外界的诱惑,开头与外界青年结交,然后再被青年带坏,这是他们变坏的最大缘由。 还记得曾看过一个新闻。一个少年在学校成果总是名列前茅,但后来因长期和校外不良青年交往,最终成为一个处处遭人骂的小偷。一次,偷东西没有逃掉,被抓到了警察局,在他的脸上却没一丝的可怕和后悔,而他还天真地问了警察一句:“叔叔,是不是我把钱还给别人,就可以把我放了?那快把我放了吧,我立即把钱还给别人!”是不是觉得很可笑?而这就是不懂法律的可怕。有时,连自己已触犯了法规都不知道,而在
7、向歧途越行越远,直到自己的错已无法挽回。 想到这儿,不禁打了个寒颤,原来,法律对于我们这么重要。法律就像一个盾牌,让我们免受损害;法律就像一个路标,指引我们走向正确的大道;法律就像一缕阳光,让我们温和成长 这次的法制教育讲座是一次发人深省的心灵教育,我们应当知法、懂法、守法。让自己在正确的航线上行驶,让自己在法律的天空下健壮成长! 法制教育心得体会 篇3 3月17日上午,依据学校支配,在十五中参加了新区教育局组织的“学科渗透法制教育培训会”。会上,教培中心的毛晓霞老师作了题为培育同学法的精神的讲座。就人们对实施学科渗透法制教育应当遵循的原则及留意事项进行了科学的讲解,消退了老师们对学科渗透法制
8、教育的实施“会不会增加师生负担”“会不会损害到同学”等疑问。毛老师专业的讲解,生动鲜活的事例,辅之以漂亮的身体语言,赢得了与会者阵阵喧闹的掌声。当然,这掌声不仅仅是对毛老师的敬重与感谢,也反映出了老师们对学科渗透法制教育的释怀,反映出了老师们对自己肩负责任的确定和担当! 一、学科渗透法制教育,顺应时代进展要求 反映社会呼声20xx年秋,在某学校组织的月考期间,一位深得同事和同学认可的年有为的老师,因一位提前交卷的同学干扰其他同学考试而与之发生冲突。在冲突中,老师不慎遇到了同学的鼻梁。结果,同学家长不依不饶,要老师赔偿30万元。后经多部门多方面协调,在老师赔偿了3万元后,该大事才得以安静;20x
9、x年仲秋的一天,区内某中学八班级的两个同学,手持利刃将宿管老师连刺数刀,致使该老师至今仍躺在医院的重症监护室;20xx年3月初的一天下午,某校高三一个试验班的两个同学,由于一句玩笑,其中一个抡起凳子狠狠砸向对方,却不料误伤了另外一个同学,致使该生头部受伤入院? 类似的案例特殊多。这些血淋淋的教训,既有客观因素,更是主观盲动的结果。是由于当事人法治意识淡薄,甚至完全不懂法的恶果。这些年少者的疯狂行为,与一个文明的、开放的古老国度是极不协调的。为了顺应时代要求,更新老师观念,增加同学法制意识,树立社会主义民主法制、公正正义理念;树立爱国守法意识,增加自我爱惜意识,树立并践行社会主义荣辱观、是非观,
10、关怀同学养成遵纪守法的好习惯,提高其学法、知法、守法、用法的力气。为贯彻育人为本,推动素养教育,提高中学校法制教育的针对性和实效性,党和政府经过调研,争论制定了国家和省中长期教育规划纲要、国家中学校法制教育指导纲要,准时组织中学校实施学科渗透法制教育活动,是一场准时雨。 二、在学科渗透法制教育过程中,不能本末倒置 “学科渗透法制教育”从这个提法中,我们能轻易得出一个结论,那就是在教学过程中,查找到一个合适的接口,将与之对应的法律法规进行对接,用就简洁的几句话,对同学进行普法教育。 韩愈在师说中早就明确老师的任务:“传道授业解惑。”虽然没有明确要求老师在自己的教学中,要把国家的一些法规渗透进去。
11、但实际上,稍有法律常识的老师,在自己教学时,假如有合适的切入点,照旧会在课堂上对同学进行确定的普法教育。由于,“传道”就是要教会同学做人做事的道理。必需对同学进行公德教育,包括确定程度的法制教育。 但是,正如毛晓霞老师在讲座中提到,我们在课堂上对同学进 行渗透法制教育时,要老师把教学与渗透有机统一,科学导入,重量适中,不能本末倒置。把教授文史学问或自然科学学问的一堂课变成堂教授法律的专业课。要想真正做到这一点,老师需要做很多的工作。 首先,老师要认真学习相应的法律法规,增加自己的法学学问储备,以便应对同学可能提出的比较专业的法律问题。其次,要生疏教材的渗透点,结合课本学问做到有的放矢。第三,在
12、进行渗透教育时,要严格掌控好时间。不能由于要渗透法制而把课堂变成讲授法律条文的普法课。第四,要“培育同学法的精神”。我们在课堂上对同学进行法制教育,目的是通过日常的教学活动,给同学介绍一些有关的法律法规,通过潜移默化的影响,逐步提高同学的法制意识,培育其学法、懂法、守法、护法的力气,依法规范自己的行为。 三、学校管理要依法治校 随着学科渗透法制教育的深化开展,师生知法、守法、用法的力气会得到提高,依法维护自身合法权益的意识和需要也会越来越强。客观上要求管理者必需依法治校。假如学校领导的管理思维仍停留在上世界八、九十年月,甚至之前,动则“我是校长!一切都应当是我说了算”,推崇权力至高无上,大搞封
13、建等级特权,甚至如袁德翼校长在会上所说“校长一手遮天”,在学校的人事支配、评优评先、财务制度等方面推行“一言堂”“家长制”。俨然自己就是一方诸侯,把学校当成自己的私人财产,老师就是自己的帮工,听不进忠言,“顺我者昌,逆我者亡”,确定会严峻影响甚至阻碍学校进展。对此,老师们也绝不会答应! 我作为一个政治老师,在给同学讲授“我国的民主与法制”时,很多同学都感慨自己之前就是“一个法盲”:既不知道自己享受哪些民主权利,也不知道应当履行哪些政治性义务。更有同学提出,课本上明确规定享有选举权的条件是:年满十八周岁、没有被剥夺政治权利的中国公民。他的父亲都48岁了,按理应当经受过若干次选举。但回家一问,其父
14、竟然说连选票都未曾见过,当然就更别说行使选举权了!他表示,等到下一次选举时,他要拿着选举法找相关部门要选票,依法维护宪法和法律赐予自己的民主权利。这样的现象在老师中也是存在的。 本校一位领导曾经讲过这样一个故事:有一天,一个同学违反了班上的规定,老师要按规定惩处他。却不料同学威逼他说“假如你要按规定惩处我的话,我也要告你违法”。老师一听就笑了。他想自己始终都是循规蹈矩的教书,从未做过任何有损师德的事,更不用说违法乱纪了。便笑眯眯的问同学他违了什么法。同学想都没想就说了:教育法里面规定老师上课要讲一般话和写规范字。但你上课从来不讲一般话。你说违法了没有?老师一听傻眼了。由于教育法第十二条的确有这
15、样的规定:应当推广使用全国通用的一般话和写规范字。 试想,假如学校的管理没有章法,完全实行人治。在老师不了解国家政策,不学法、不懂法时可能还行得通的话,在大力实施学科渗透法制教育的今日,不行能还有这样的空间!据袁校长在会上的讲话可知,一些学校的老师在不断向教育局领导反应“校长一手遮天” “生均公用经费不透亮”等行为就证明白上述观点:老师由于学科渗透法制教育的需要在不断学习法律,了解国家政策。他们在依法规范自己行为的同时,依法维护自身合法权益的力气和水平也在不断提高。正如一位校长所说:“假如有人通过非法的手段猎取利益,我们可以用合法的方式让他失去。” 随着社会的进展,一个国家的民主政治也是不断进
16、步的,民主程度也会越来越高。不管是学校的管理者还是一般老师,都应当加强对“法”的学习,提高自己知法、守法、用法、护法的力气和水平。管理者要学会用法来实施管理,老师要学会用法来组织教学,通过大家的共同努力来营造一个具有公正、正义、厚德、致公的校内环境,培育一代又一代懂法、守法、护法的中国公民。真正无愧于“我们是用灵魂铸造灵魂的人”! 法制教育心得体会 篇4 他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素养,关系到国家前途和民族命运。因此,从未成年人抓起,培育和造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人,既是一项长远的战略任务,又是一项紧迫的现实任务。现在就结合我对未成年人
17、思想道德教育的学习谈一下几点看法: 1、家庭教育方面:家庭教育是加强和改进未成年人思想道德教育的重要环节,在未成年人思想道德教育中具有特殊重要的作用。而在现实的家庭教育中却普遍存在很大的偏差,重物质生活,轻精神生活,重智育,轻德育,重分数,轻素养。要彻底转变这种观念,把颠倒的观念颠倒过来,家长的教育理念首先要更新,树立科学正确的教育观。而且还必需把握和运用科学的方法和艺术。父母要不断地加强自身的思想道德修养,将言传和身教有机地结合起来,一言一行,一举一动都要为孩子树立榜样。 2、学校教育方面:依据青少年同学的思想实际和心理特点,结合青少年同学身边的人和事,实行他们易于接受的方式,“春风化雨、润
18、物无声”地开展各种主题教育活动由浅入深、循序渐进地教育青少年。如开展诚信教育,可以充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等,通过诵读、故事会、表演等形式,在喜闻乐见、寓教于乐的活动中,使同学感受、体会诚信是做人的根本。 3、将家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合起来,形成合力。由于家庭、学校和社会这三方面以不同的空间和时间形式占据了孩子的整个生活,无论哪一方面消逝空白,都将使孩子在确定时间、空间范围内放任自流,从而一些不健康的东西就有可能乘虚而入。因此,三者的协调协作,有利于实现各种教育作用的互补,从而加强对孩子教育的有效性。 法制教育心得体会 篇5 这个星期,我们听了一
19、次法制教育报告。我从中受益匪浅。其中,有三个与我们差不多的同龄人,原来应当享受在学习的阳光中,却由于一时的差错而误入歧途,现在还在少管所内接受着管教。 有一个是入室抢劫。他是由于抢劫时被发觉而被抓。他之前还抢学校生的钱,去打劫,等等。还有另外一个是杀了人。当听到他所犯下的罪名时,我心中不禁打了个寒战,我们这么大年纪还有杀人的?这是为什么?由于他在抢劫的时候别人不给钱,一时情急之下杀了人,另一个人被他的匕首砍成重伤。最终他去公安机关自首了。 我觉得很惊异,未必钱的诱惑就真的那么大,而值得人们光天化日之下去打劫?我觉得这是很不值得的。毕竟遵守法律是道德的底线,就算我们再怎么自尊也不能违法乱纪啊!而
20、抢小伴侣的钱更是不对。或许,我们可能跟他们一样,昨天是霸占运动场地、“借”钱什么的,今日是抢那些小伴侣的钱,明天可能就做了犯罪行为,被关起来失去了自由。莫非不值得我们深思吗?或许积少成多就是这个道理吧。 我认为,为了区区的钱而花这么大代价自由,是很不值得的。更重要的是,他们因此失去了学习的权利,而要许久地去劳动,还要在以后人生的道路上划上一道深疤,更是在自己的心理留下一层阴影。为了一时之乐而付出如此沉重的代价,我觉得他们真的,从某种程度上来说是一种铺张。为一时而铺张时间,铺张自由,铺张父母的爱,更是铺张了以后光明奇妙的前程。这怎么不是一种铺张? 还有一个使我惊异的一点,他们的学校成果普遍的好。
21、我觉得,这就是叫自甘堕落吧,或者说是放纵自我。他们由于学校的成果,渐渐产生了高傲的心理, 就不屑于学习,渐渐就踏入了歧途。而现在,我也是这种状况。我希望自己不要重蹈他们的覆辙,做一个好的自己。 希望,我在听过这个讲座后能够警醒一些,把成果搞上去吧。 法制教育心得体会 篇6 经过一学期的努力学习,对学科渗透法制教育有了初步的熟识,为了更好地实施好学科渗透法制教育,现在将个人心得如下: 一、有意。 每个老师都应树立和强化学科渗透的观念和意识。把“学科渗透”的观念牢牢地扎根在心里,化为内心信念,再转化为自觉行动。 二、用心。 用心学习、思考和争论。“世上无难事,只怕有心人”,我们每个人都有体会,凡事
22、只要我们用心了,效果确定不一样。所以,我们必需用心学习、思考和争论学科渗透问题,用心学习、思考和争论对学校有用、对同学有益的如何“做人”的问题。 三、给力。 用力实践和探究。给力就是要不遗余力,不怕吃苦和受累,不怕劳心劳力,只要有利于同学“做人”的养成,在所不惜。“教育必需对生命丰富的、差异的、深刻的内涵作出回应。”执着是生命中最美的东西。我们从事着太阳底下最光辉的职业,在我们的生命航程中,因教育而赐予了我们许多的亮点和精彩。 四、创新。 毫无疑问,教育的生命力在于不断创新,创新的意义在于不断适应学校法制教育的新形势、解决学校法制教育的新问题、探究学校法制教育的新方法、新模式、新途径。每个老师
23、都应当关注并致力于学校法制教育的创新。这需要我们有猛烈的创新意识、创新思维和创新力气,需要我们不断加强自身的理论学习、实践熬炼和自我反思,需要我们有敢于打破传统、置疑一切的士气。 五、示范。 老师的言传身教、润物无声。一个同学就是一本丰富的书、一个多彩的世界。同学是鲜活的生命体,每个人都独一无二、不行复制。要培育他们成长、成人、成才,成为他自己,首先得敬重他们,从思想上、感情上敬重他们的人格,敬重他们的共性。其次要用自己的言传身教引导他们、感染他们、影响他们。简洁地说,要教育同学成为遵纪守法的人,你首先是一个遵纪守法者。 总的感觉,这次培训主题明确,突出了学科如何渗透法制教育;培训形式留意示范
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- 法制教育 心得体会 14
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