测量学的实习报告合集15篇.docx

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1、测量学的实习报告合集15篇测量学的实习报告1 步巩固、深化。通过实习进一步深化了解gps原理以及在测绘中的应用,巩固课堂所学的学问.娴熟把握gps仪器的使用方法,学会gps进行把握测量的基本方法并把握gps数据处理的使用方法. 一 实习目的与意义 (1)通过实习，生疏并娴熟把握gps仪器的使用及进行把握测量的基本方法, 巩固课堂所学学问，加深对测量学的基本理论的理解。 (2)了解gps原理以及在测绘中的应用,能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的力气，从而对把握测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学学问进一步巩固、深化。 (3)地形图的野外熟识及填图，图形

2、绘制和面积量算，并对资料的检查与整理。 (4)学会gps进行把握测量的基本方法并对gps数据的处理，培育实际动手力气。 二 实习内容 1.gps数据采集的方法 (1)手持gps的设置：按menu键，进入“系统设置”，选择“地图单位”后，可进行以下设置： a.导航单位设置：设置为公里米公里/小时 b.北参考选择：选择真北 c.坐标投影：纬度/经度设置为度/分/秒,自定义坐标系选择“横向墨卡托”后，进行以下设置：原点纬度：00.00000n,原点经度：105.0000e,设置好后进入下一页设置比例因子：1.00000000，通用米单位：1.0000000，原点向东偏移：00500000.0，原点向

3、北偏移：00000000.0，按“完成”即可。 d.参考椭球：选择“用户”后，依据所要测的坐标系及3或6带进行da,df,dx,dy,dz的参数的设置，再进入下一页设置“自定义基准”，x旋转：+00.00000，y旋转：+00.00000，z旋转：+00.00000，比例因子：+01.00000，则完成好设置，最终按esc键直到显示要测数据。 (2)手持gps定位测定方法：手持gps站于待测点，等到精度达到要求时，按下mark键，则显示出已设定好要测量的数据，记录下显示出的数据后可按esc键进行下一测点的测定。 2.图上坐标高程的量算 假如所求的点刚好位于某根等高线上，则该点的高程就等于该等高

4、线的高程，否则需接受比例内插的方法确定。 如上图所示：e点位于高程 为51m的等高线上，则e点的 高程就为51m，而f点位于48 与49这两根等高线之间，可以 通过f点作一大致与两根等高 线垂直的直线交于这两根等高 线于m,n点，从图上量得距离 mn =d ,mf =d1 ,设等高距为h, 则f点的高程为： hf = hm + h*d1/d 3.面积量算方法 面积的计算方法，可依据不同的目的、用途和精度要求而定。规章的图形通常可接受几何图形量算法和坐标解析量算法;不规章图形通常可接受网点法,平行线法，计数器编程法，cad法和求积仪法等。 不规章图形的面积量算： (1) 格网法 使用以毫米为单位

5、的透亮方格纸或透亮塑料模片蒙在欲测图形上，首先读出完整的方格数，然后再用目估方法将不完整的方格凑成完整的方格数。最终累加出图形轮廓线内的总方格数。用总方格数去乘每一方格代表的实地面积，即得欲测图形的总面积。若整格数为n，不满整格的一律以二分之一格算，得到方格总数，乘以每个方格所代表的面积，得到图形的面积。 (2) 格点法：图形范围内的点数a，与轮廓线接触的 点数b，每个点代表的面积s，则图形面积为： p = ( a + b/2 )*s (3)平行线法 将图形分割成高为h的梯形，然后利用求全部梯形的面积之和用平行线法求面积的精度取决于平行线之间的间隔大小，平行线间隔愈小，则面积量算精度愈高。 4

6、.实习过程 本次实习时不定时多地点的实习，主要是手持gps进行测定，并量算和地形图的野外熟识及填图。 XX年12月14日上午，各组在林学楼305听老师讲解实习内容及任务，并领取各组的仪器，之后，在我小教学区进行gps的设置及应用，找到教学区布设好的点，用gps测一些点，学会及生疏使用gps;下午，在老师的支配下，我们在篮球场集中以待动身，目的地是我校后的刘家山。在动身之前，老师进行了指导，设定了各组的gps参数，一却都预备好后，我们就沿路勘测选点，并测定、记录。到刘家山后，老师带我们测定许多点，这些点组成一个闭合的布控区域，目的是进行野外熟识地形图，并在图上绘出行进路线，量算闭合区域的面积。

7、次日早晨，我组8点半在a6集中，支配好测量任务，对我校教学区已经布设好的22个点进行测定。下午进行东三环勘测选点，布设测点，并沿东三环向世博园方向测定各点的坐标、经纬度、高程，我们们组轮换工作，测了各点的北京54-6、北京54-3、西安80-3带的坐标。 5.本人完成状况 我在这次实习过程中，主要是负责本组的相关事情和相应的测量，组织本组的组员一同完成本次实习内容。由于gps仪器较少，实习中，合理支配小组工作，实习的各项工作每人都有机会参与，小组内各成员之间团结协作，提高工作效率，得到熬炼。 实习之初，我进行了gps的设置，学习如何使用gps，并教不会设置和测量的成员。在校内里测点时，我主要跟

8、同本组成员进行记录，并设置gps为西安80坐标系测定一些点，关心本组成员一同完成了校内内的22个点的测定。在去刘家山的过程中，我测定了从篮球场至林学院饮水池之间的点，测定东三环时，我指导测量，也亲自测了一些点，测完之后，我整理好数据，并描绘在地图上，写好本次实习的实习报告。 三 地图比较与分析 从实习报告书上的三张不同时段拍摄的地形图可以看出，XX年6月航拍的西安80坐标系3带地形图上地物符号，地貌符号和注记符号都比较详细(在同一比例尺下)。 从西安80坐标系3带的西林地形图上可看出，现在的东三环，我校的工学楼，图书馆，林学楼，标本馆等地物符号都没有，说明当时这些都没有建筑。在现在的东三环路上

9、及沿线两侧，由于修建而拆迁了许多建筑，现在世博交易中心、市儿童福利院、市第一、二看管所等在其他两幅图上没有，而校门口下面的农场在西安80坐标系3带的西林地形图上已经没有，说明XX年后已经不存在或搬迁走了。 四 数据分析 gps测量的优点相对于常规测量来说其特点明显，测站之间无需通视，这样就使得选点更加灵敏便利，但测站上空要求开阔，以使卫星信号不受干扰。不受天气因素的影响，这就使得全天候作业成为可能。观测时间短。 gps测量灵敏，便利，能大大节省人力物力，削减野外的工作量，削减一些不必要的过渡点，gps由于接收卫星信号，在直接收到卫星信号的同时，还可能收到经天线四周地面物反射的卫星信号，多种信号

10、叠加就会引起测量参考点的位置变化，gps测量还存在卫星传播信号误差，电离层折射误差， 对流层折射误差，人为误差等等。 gps采集到的.各点的高程为大地高程，其精度特殊低，而在图上量算高程时，比较麻烦，要进行计算，简洁出错，也有确定的误差，精度高于gps采集到的。在地形图上量算时，由于地形图上等高线的密度，高程标注及明暗程度等使得量算困难。依据表现形式的不同，通常将误差分为偶然误差和系统误差，在测量时，都存在仪器误差，而且gps受外界环境的影响，使得测定结果有确定的误差。接受方格法量算面积，误差来源于所数方格数的多少，描点，连线时线条的粗细以及对不满整格的处理等等。 接受计数器编程法计算面积，误

11、差来自点的输入，程序的编制，但程序正确，则精度高于方格法所求的面积。 通过多次测定取平均值可以减弱偶然误差的影响，但不能完全消退偶然误差的影响，系统误差通过正确的操作可以消退。 使用方格法求面积，简便易行，只要操作认真，精度可以得到保证，缺点是比较费工费时。 方格法量算面积为了保证量算精度，首先必需保证使用的方格纸或模片的方格大小合乎要求。另外，为提高量算精度，最好将方格纸或模片放置不同方向，进行两次量算。 五 实习体会及建议 通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性，实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。此次实习学到了测量的实际操作力气，更有面对困难的忍耐力;但更重要的是学

12、到了小组之间的团结、默契，而且熬炼了自己很多测绘的力气。为了能尽快地完成任务，我们小组分工进行测量，一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力气是有的困难的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成，而这些，就是在测量之外所收获的。小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响试验的进度。我在测量的过程中克服困难，没有感到辛苦，反而从中能得意其乐。 测量是一项精确的工作，各项都要达到确定的精度。测量应遵循“从整体到局部” 、“先把握后碎部” 、“由高级到低级”的原则，并做到“步步有检核”,这样做可以防止误差的积累，准时发觉错误。 但就整个实习过程来说，此次实习的每个步骤都不是那么的困

13、难，只要我们亲自去做过，就不难把握，同时巩固、扩大和加深我们从课堂上所学理论学问，获得测量工作的初步阅历和娴熟把握测量仪器的操作的基本技能，培育我们的工作力气，并对地形图及填图有一个全面和系统的熟识。加深对把握测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的力气，从而对把握测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学学问进一 测量学的实习报告2 、前言 一实习目的： 巩固和强化课堂所学理论学问，在实践中训练分析问题，解决问题的力气，培育综合应用测量学问的力气。 进一步娴熟把握常规仪器的使用方法、提高野外测量、内业计算、地形绘图的技能，具备从事测绘工

14、作的初步素养。 把握大比例尺地形图的全过程，如1：500地形图从图根把握测量到绘图的过程。 培育一丝不苟的测绘技术工作态度、培育吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。 二实习内容： 图根把握测量； 水平角测量、距离测量、导线内业计算、图根点高程测量、地形测量； 四等水准测量。 三实习时间：20xx-7-3至20xx-7-13。 、测区概况 一测区地理位置： 河北省秦皇岛市抚宁县石门寨乡上庄坨村。 测区行政区划：河北省抚宁县石门寨乡。 交通状况：测区紧邻石门寨乡上庄坨村，东有秦皇岛至青龙县大路，有长途客车通往秦皇岛市区，交通便利。 二测区气候特点： 秦皇岛属暖潮湿半潮湿季风带华北型大陆性气候区，历

15、年年均温约为10.5，年降水量695.5mm，集中于78月；秦皇岛市主要受东亚季风的影响，最大风速20.8m/s，1至3级风占74。 三测区经济进展状况 测区邻近抚宁县石门寨乡上庄坨村，主要以种植业、养殖业为主，南部有一废弃煤窖。 、实习作业中依据 工程测量规范（1995年版）、测量学、测量与地图学教材。 、实习坐标系统 坐标系统接受独立坐标系统，起算点G1坐标(1700.00,1700.00)。 高程系统接受独立高程系统，起算点G2高程170.00m。 、图根把握测量 一图根导线的选点和埋设标志 选点要求：本组在测区内布设一条闭合图根导线，导线点5个。 导线平均边长小于70m，本组平均边长4

16、7m。相邻边长之比均小于3：1。 导线点标志是喷红油漆于一固定点处，中心以圆十字形点位为标志。 二水平角测量： 仪器：DJ6光学经纬仪，垂球x2，竹竿x6，纪录板，纪录手簿，铅笔，小刀，遮阳伞，经纬仪脚架。 观测事项：经纬仪对中接受光学对中器对中，用三根竹竿做成简易三脚架，并悬挂垂球作为照准目标；起始边方位角接受地质罗盘测定，本组G1G2方位角为294500。 留意事项：观测前将脚架腿踏实，防止三脚架滑动；一测回内不能进行对中和整平操作；观测时一人独立观测，眼快心细，并有其他人（一个）在旁边为仪器遮伞；观测过程中操作仪器动作要轻，转动照准部后符合气泡不得超出格线；其他人员不得在仪器旁走动；每一

17、测站工作结束后，要对测回数据进行检核计算，符合限差要求才可迁站。 限差要求：测回法上、下测回水平角之差小于40两测回同一水平角之差小于24 实例： 三距离测量： 仪器：光电测距仪：NDS3000，电子经纬仪，三脚架x3，单棱镜，三棱镜，遮阳伞，记录板，记录手簿，小刀，铅笔。 要求：用直反觇法测距，一测回水平距离互差不超过1cm。 实例： 四内业计算： 方法：简易平差法。 留意事项：在内业计算前，先进行角度闭合差检验，依据各测回成果计算的闭合导线角度闭合差不得超过40，本组共5个导线点，4089。 计算步骤：在角度闭合差不超限时，角度闭合差平均支配，然后计算改正后角值，依据改正后角值推算各导线边

18、的方位角（本组一律为左角观测）； 依据各边水平距离和各边方位角计算各边坐标增量，计算坐标闭合差； 计算导线全长闭合差K值应小于限差1/20xx; K值满足要求，则坐标闭合差反号后按距离支配坐标增量改正数； 依据该正后的坐标增量推算各导线点的最终坐标。 五图根高程测量 仪器：电子经纬仪，光电测距仪：NDS3000，三脚架x3，单棱镜，三棱镜，记录板，记录簿，小刀，铅笔，遮阳伞。 要求：仪器高、觇标高高度测量精度0.5m；同一测站内观测各方向竖直角指标差互差小于25；同一条边对向观测计算高差，高差互差不超过0.04m，S为边长；三角高程路线的高差闭合差应小于0.05m，本组限差为0.05=0.11

19、1m。 实例： 、地形测量： 1.图纸：单面磨砂聚酯薄膜，厚度小于0.1mm。 2.展点把握工具：三角板x2，量角器，铅笔，橡皮，小刀，平板，胶带。 3.测量仪器：DJ6型光学经纬仪，竹竿x3，垂球，塔尺。 4.要求：展点用HB铅笔，铅笔线线粗不超过0.1mm；展绘把握点图上距离与坐标反算长度之差不大于图上0.3mm。经纬仪对中小于2.5cm；最大视距小于100m。 5.测绘方法：光学经纬仪协作量角器法；0.3mm。 6.示例：等高线实际是每15m选一点，连接高程相同的点连成等高线，等高线高差0.5m； 乱石堆测其特征点，展绘其大致轮廓，用圆点连接起来。 、四等水准测量 一仪器：DS3微倾水准

20、仪，DSZ2自动安平水准仪，三脚架，塔尺x2，纪录板，纪录手簿，铅笔，小刀，遮阳伞。 二技术要求：接受闭合水准路线，一个闭合线有7个水准点；四等水准测量高差闭合差限差20；每一测站前后视距小于5m,任一站总视距差小于10m；转变仪器高度要超过10cm，高差互差小于5mm。 三观测方法： 1.观测方法：每一站接受“后前前后”观测挨次，本组接受微倾水准仪逆时针观测一次，自动安平水准仪顺时针观测一次。 2.测站计算与检核： .视距计算：后视距=（后尺上丝读数-后尺下丝读数） X100后视距=（前尺上丝读数-前尺下丝读数）X100 .四等水准：微倾水准仪：前后视距小于50m； 自动安平水准仪：前后视距

21、小于100m。 .高差计算：转变仪器高前：高差=后尺中丝读数-前尺中丝读数； 转变仪器高后：高差=后尺中丝读数-前尺中丝读数。 若发觉两次高差互差大于5mm,则应找出缘由，重新测量该站。 .计算平均高差：满足精度要求的，应求两次高差的平均值。 3.水准测量的检核： .计算检核：闭合水准路线闭合差理论值为零，即=0； 闭合后各点高差代数和应等于后视读数之和减去前视读数之和； 若闭合差超限，则查找缘由，重测。 .测站检核：变动仪器高后，测得两次高差后相互比较，超过5mm重测。 4.闭合差调整：当闭合差不超过容许值时，可以认为各站产生误差机会均等，因此闭合差按距离成正比反符号支配。 5.高程计算：依

22、据检核改正后高差，由起点开头，逐点推算各点高程。 四实例： 四等水准测量手簿（部分） 仪器型号：自动安平水准仪观测者：第七组纪录者：第七组 测自至20xx年7月11日 时刻：始17时35分末18时15分空气：良好成像：清晰 、测量野外实习感想 在校内实习的时候，老师说校内实习只是为校外实习打基础，当时我还不以为然；然而经过了真真实切的野外实习，我才感受到了老师只是轻描淡写的告知我们野外测量工作的艰苦。不过，这次实习的收获还是特殊大的；经过这次野外测量实习，不仅使我巩固了所学的学问，加强了所学的学问和仪器的操作力气，而且还与其他不太生疏的同学加强了交往，熬炼了工作和吃苦耐劳的力气。 实习的环境自

23、然是不能够和校内的舒适的环境相比较的，但校内只是简洁的局部测量，还不能够较系统的应用所学学问。我们野外的测量地点在大石河的石质河漫滩上，旁边有乡村大路通过，还有一废弃鸡舍；行政规划属于河北省秦皇岛市抚宁县石门寨乡上庄坨村。在校外实习，是综合运用所学的学问，无怪乎实习后同学们都说对仪器的操作特别娴熟，对数据的处理更是不在话下，对课堂所学的学问有了更深的熟识和了解；更有许多的同学埋怨说假如是在实习后再考试的话，我们的成果确定会有很大的提高。可见，这次野外实习，对我们的学习还是特殊有关怀的。 在校内实习时，我们对仪器的操作上有很多不正规甚至是错误的地方；但在野外实习时，稍有不慎，就有可能前功尽弃。通

24、过残酷的事实教训，让我们对测量工作有了更深的熟识。它需要有一丝不苟的工作态度，有吃苦敢吃苦的精神，能够特别细心急躁的对待每一个工作环节。而事实上，不只这一项工作需要这种工作态度，世上每一项工作都需要这种良好的工作态度。 在绘制地形图的时候，精度要求最高的是把握点的测量和展绘；我们把握点的展绘能够一遍通过而不返工，不像把握点的测量那样返工一次才通过，说明我们的成长还是特殊快速的。对测量工作我们虽然只是略通皮毛，但已经初步具备了测量工作的基本素养，这是最重要的。在野外测量的时候，第一次我们的成果不合格，我们也曾考虑过要修改数据；虽然只是大笔一挥的事情，但拿这样的.成果交给老师，这有什么意义呢？经过

25、集体的协商后，我们还是准备要返工重测。天很热，时间有限，为了在有限的时间内完成作业，中午吃饭的时候便派了两个人回去吃，其它人手留下连续测，让回去的人给带饭吃。在测地形图碎部点的时候，工作量特殊大；为了在规定的时间内完成任务，我们早早的5点就动身，中午还是实行同样的策略，最终在规定的时间内完成了任务。在欣慰和兴奋的同时，我也深深的感受到了团结协作的重要性；相互关怀，相互体谅让我们这么精彩的完成任务，我们的成长过程又何尝不是这样呢？ 努力的付出终有回报，严格要求才会出好成果。我作为一名小组长，时时刻刻的这样要求着组员和自己。有我们这么齐心协力的工作和这么严格的要求，我们的工作能不精彩么？我们组始终

26、特别和谐友好的过完实习生活，在最终的测量技术水平大比武时，我们组一举夺冠，是我们努力工作的结晶，也是老师对我们的充分确定。有什么比这更能让人兴奋的呢？ 测量学的实习报告3 过去的两个星期中，在老师的带领下我们开头了对“工程测量”这门课程的实习。工程测量这门课，是需要理论与实际结合的。实习是高校生活的其次课堂，是检验真理的试金石。在课堂上，书本中抽象的叙述说明往往使我们一下难以很好把握，但当我们面对着实物实际的操作后，我们将能特殊快速、结实的把握相关的学问点。更重要的，实习能使我们在能更加娴熟、精准的操作基础上，更贴近实际运用的作业，及独立的完成所需的测量实际任务，这样也是高校生熬炼成长的有效途

27、径。 所以，深知实习重要性的我必需认真的把握好这难得的学习机会。 现在回头看来，两周的实习酸、甜、苦、辣俱全。我们的第一项任务是选择把握点。在实习的第一天，由于对计算方法的不生疏，我们的计算结果始终误差甚大，只能通过不断对比书本，与其他组的组员共同探讨查找问题，慢慢更正。由于计算公式比较简洁，加上反复的计算，使得大家头痛手酸。有些组员脸上也显出沮丧的心情直到其次天，当我们的数据结果最终与放样后的实际结果相符，我们才感觉到苦尽甜来。另外，我们的其次项任务是四等水准测量。当我们辛辛苦苦花了一天时间好不简洁测完了学校一圈的数据，收工休息时，却被负责计算的组员告知闭合差不合要求，那就意味着我们一天的努

28、力化作乌有每天的每天，我们都必需在酷暑或雨水的陪伴下，扛着仪器携带着相关计算物品，在学校内外紧急劳碌 ，连午休时间都舍弃。我们的精神和精力都消耗了不少。 从这两周实习的日子中，我从中得到很多更宝贵的东西： 首先，通过实习，让我发觉我在平常学习中存在的很多学问漏洞。课本上介绍仪器使用的学问都比较抽象，到了真正实践中的时候，我们未能很好把书本学问应用到实践中，还需要老师再次进行指导。在近距离的接触这些实物，能我更结实的把握相关的学问点;也能令我提高对仪器的操作的娴熟、精准程度(比如能够快速对中整平)。 其次，通过这次实习，有利于培育我做事严谨、认真、不畏困难困苦的作风。不论是对中整平常的重复精确瞄

29、准还是在放样计算时反复检验计算数据(以确保放样时的原数据正确)，每个步骤都尽量做到脚踏实地、一丝不苟，使误差尽可能的减小，准时发觉错误准时检查;不论外界的环境的恶劣，克服一下就算不了什么;正确面对困难，学会静下来急躁的思考分析问题，能够独立借助书本找出解决途径。做事要又负责的态度，若由于自己而造成了错误要主动担当并乐观补救。 第三，通过实习对培育我们团队协作精神有促进作用。它增进了同学们之间的沟通和团结，互帮互补，分工合作，共同面对、解决困难，共同寻求如何更快更好地完成任务的方法，提高小组工作效率，确保进度的完成。 再有，我发觉我们实习阅历还较欠缺，在发觉问题时不知如何解决。比如在做四等水准测

30、量时，记录数据中突然消逝两个“红 K-黑”差值达100多，当时不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿调换了。 这次测量仪器的使用和实地的测量实习工作的开展，让我们更直观接触到了土木工程测量这个学科，也为我们今后走上工作岗位后，更好更快地使用仪器、把握测量发放奠定了坚实的基础。也让我们明白了水利工程专业的实际操作性强的特点，触发我们今后要更加努力学习专业学问，并要加强理论与实践相结合的方式方法，从本质上提高自己的专业水平。因此，实习在高校生活中是特殊重要的。一个人的学问和力气只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和进展。高校生成长，就要勤于实践，将所学的理论学问与实践相结合一起，在实践中连续学

31、习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由学问、力气、才智等因素融合成的综合素养和力气。以后我会珍惜每次的实习机会，多去挖掘课堂上无法获及的东西，为自己事业的成功打下良好的基础。 为时两周的测量实习结束了,虽然开头时大家都感到好累,但看到我们的收获我们大家还是很兴奋的。我觉得自己学到了很多的东西。对以前零零碎碎学的测量学问有了综合应用的机会。把握测量和地形图测绘过程的整体概念有了一个良好的了解，我学会了更娴熟的使用水准仪、经纬仪等测量仪器与工具，并且全站仪有了一些基本的熟识，对较好的把握图根把握测量、地形图测绘的基本理论与方法，很好的巩固了理论教学学问，提高了实际操作的技能。原先老

32、师在课堂上讲解的测量学问也都在实践中得到应用,并发挥了重要的作用,从而相互对比将我的测量学问和水平提高了不少,现在想来这场苦痛的实习是必要的. 同时在这场实习中让我再次熟识到实习的团队精神的重要性：每个人的一个马虎，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力气和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培育了我们小组的分工协作的 力气,增进了同学之间的感情。虽然有时间我们会由于一些实习中的自己的想法和大家吵的耳红面赤，但大家都想着这样把要完成的这次实习完成的更加完善。 在这次的实习中我们对以前

33、的学习又有了更深刻的熟识： 1. 水准测量。学校水准路线，这个主要是为了给以后的做导线测量奠定基础.在检验所测数据的时候，做到发觉错误立刻解决对读数超线的时候立刻返工，同时还发觉第三测量工作一般都在规定的记录表格上照实地反映出测、算过程和结果，表格中有计算校核，a一b=h，这只说明计算无误，但不能反映测量成果的优劣。外业结束后，进行高差闭合差的计算，在限差允许的范围内，即按水准路线长度或测站数进行调整，若超过限差，必需重测。只到合格为止。 2. 角度测量。在角度测量对于我们专业科的同学来说要求特殊高，用的是DJ-2的仪器。这就要求做事严谨的作风，对于每一个细节都不能马虎。在每一个间歇点上，检验

34、假如超限则立刻返工重测。在实习中为了避开大的误差我们也都总结了不少阅历，例如我们接受盘左和盘右观测取平均数的方法，可消退照准部偏心误差、视准轴不垂直于横轴、横轴不垂直于竖轴的残余误差。但竖轴倾斜误差不能接受此法消退。竖直角观测时接受此法可消退指标差的影响。又如在短边上的端点观测角度时要特别留意对中， 最终经过每个组员的和谐工作我们也完成了图的工作,看到我们花好的图大家也都兴奋不已。测量也算接近尾声了,感觉收获真的不少,当然其中不乏老师的教育和同学的关怀.今日还于我们组的同学沟通测量中的阅历大家感觉收获都很多,有的说仪器的展点很重要关系到误差的大小,对于架仪器及测量的速度可以说是一次飞跃，在我们

35、面临各种问题的同时我们也学会了解决问题的方法。对于以后踏入社会有了一个很好的的接轨。感谢学校给我们的这次机会，让我们能更好的迎合社会需求。 测量学的实习报告4 实习时间： 20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日 实习地点： 1.地形图测绘实习地点：xx省xx市xx区xx镇xx山地区 2.地形图识图实习地点：xx省xx市xx区xx镇xx地区 实习小组信息： 组别：xx学院xx班测量x组 指导老师：xxx 组长：xx 组员： 组员分工： 选点与跑尺：xx、xx 观测与读数：xx 记录与计算：xx、xx 描点与绘图：xx、xx 特说说明：因12月18日xx大雾，无法进行测绘工作，故原定于18

36、日进行的测绘实习改为识图实习，19日连续进行测绘实习。实际日程支配为16、17、19三日进行测绘实习，18日进行识图实习。 一、实习目的与要求 测量学实习是测量学教学的重要组成部分，其目的使同学巩固、扩大和加深从课堂学到的理论学问，获得实际测量工作的初步阅历和基本技能，进一步把握测量仪器的操作方法，提高计算和绘图力气，对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的熟识，会熟识地形图，能够依据给定的地形图在实际中查找到图上所示的点，并在实习的过程中增加其独立工作与团队协作意识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。 同学通过本次实习应达到如下要求： 1.把握经纬仪、视距尺等测量

37、仪器的操作方法； 2.把握地形测图的基本方法，能够具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作力气； 3.能够依据给定的地形图在实际中查找到图上所示的点； 4.各小组分工明确、通过合作完成测量任务，增加独立工作力气与团队协作意识。 二、实习任务及内容 （一）小区域大比例尺地形图的测绘： 1.测区：xx省xx市xx区xx山xx学院xx班测绘区域。 2.任务：通过3天的地形图测绘实习，每小组要取得200个左右的测点数据，并依据得到的数据完成一幅比例尺1：1000，等高距2m的20cmx20cm的地形图。 3.内容： （1）校正仪器（经纬仪），工具及用品的预备（包括测量记录计算手簿、2H绘图铅笔、三棱尺、

38、半圆仪、图板、胶带等基本物品）； （2）依据使测绘更加便利、有效、快捷的原则，依据测区位置，在图板上布设把握点； （3）过程： 为期3天的测绘实习是在xx区的xx山进行。这里的山算不得山，站在这山测那山，高差不过几米，地形图竟然可以用等高距为2米的等高线来描绘。山上的植物只有三种-枯草、高矮不同的树和最难缠的荆棘。对于我们的测绘而言，草是极具乐观作用的，它们可以为我们的休息供应软垫。而树具有极强的阻挡视线的作用，需要强调的是，这里的手机信号也受到树儿们的猛烈阻挡，以致于山间回荡着彼此声嘶力竭的呼喊。至于万人的荆棘，它不仅刮坏了弟兄们的衣服裤子，划伤了同志们的手，还严峻阻挡我们前进的道路。 把握

39、点是已知高程（海拔）的点，我们需要在这些把握点上架设经纬仪，以它们为基准来测它与其他位置点的高差，进而推算位置点的高程（海拔）。由于把握点的个数有限，尤其是位置好的把握点更是稀有，所以我们必需要有抢占有利把握点的意识与冲动。只有如此，我们的测绘才会更加高效。实习的前一天，全部人都在抢占有利把握点上做了充分预备。 第一天，大家都没有一点阅历。到达指定区域后，各组杀向各方，去查找前一日展在图上的把握点。不论是基地班、地质一班还是地质二班，绝大部分的人都在基地班的位置查找把握点，而基地班的点对于我们是没有意义的。我延着似乎有人走过的小路独自前行。在路边发觉了“地大I17”，短暂的兴奋后，我连续前行，

40、I17并不是我们要找的点。走了大约80米，“地大I15”的桩子又一次吸引了我，但它同样不是我的目标。旁边的山上似乎有片草丛，那里或许有把握点吧。看了看周边，还没有人跟上我，略加思索，我准备上山。拿着图板，穿过了一片荆棘，累得满头大汗，最终到了山顶。这里果真有点，“地大I05”，这不是我们的点。又一次抬头时，我已经看不到地大的人了，推断了一下方向，下山。可是我找不到上山时的路了。没路了怎么办，开路呗。戴好手套后，我用20分钟开了一条路下了山，到了主路。“地大I40”也是这样找到的，它在I15对面的山坡上。估量这座山上还会有把握点，我就爬了上去。这时的我已有些疲乏。站在山腰上休息了一下。突然，下面

41、的一片草丛里的一块大石头吸引了我。经过一番与荆棘的斗争，我到了那个地方。这里果真有把握点，“地大I13”，它照旧不是我们6组展在图上的点。 每一件事情都不是很简洁就能做成的，就连召集全组的同志都是如此的困难。在几乎喊哑了大家的嗓子后，我们7个人最终凑齐了。对前一段的寻点做了短暂总结，我们准备在把握点旁边架设支点，代替把握点。实际证明，这是多么英名而宏大的准备啊！这次会议成为了6组测绘全程的转折。一切就绪后，已经10点多了，离当日结束测绘时间还有2个半小时。经过我组同志的全力奋战，我们后来居上，当日测得50个点，为后两日测绘的成功奠定了坚实的基础。 由于我组对困难估量不足，导致全组成员在当日的实

42、习中把大部分的时间和精力铺张在找把握点上。当日测绘工作结束后，我们6组成员聚在一起沟通了阅历，并对其次天的测量做了更加具体的支配。大家相互鼓舞，要在后两日的测绘工作中发扬今日我组在找把握点的过程中表现出的不怕苦，不怕累的精神，高质量地完成测绘任务。 x月x日早，大家吃过饭后坐xx高校校车又一次前往xx山。沿途的景物已经变得生疏，大家都没有了前一天的惊奇，各自拿着图板和记录本为即将开头的工作做着乐观的预备。40分钟后，我们到达xx山。一下车，我们测量6组依据事先的支配不跟随大部队，直接前往我们的把握点“地大I06”。I06的位置是在两个山之间的鞍部，四周高树较多，短暂地协商后，我们坚决地放弃了它

43、，准备在其四周视野更加开阔地地方建立支点I06-1。将经纬仪对中整平、消退视差后，我组的测绘工作正式开头，大家立刻投入工作状态。负责选点跑尺的朱令和崔永国同学先是围围着I06-1树立视距尺。我读取的数据经检验消逝多次消逝“零误差”。负责计算的xx和xx同学也加快了步伐，一组组数据很快传递给负责绘图的xx和xx同学手里。整个小组紧急而劳碌。I06-1的支点位置之优越，视野之开阔很快得到验证。我们在这里所能测到的最远的点就是xx班测绘区域的边缘。在中午补给的时间，组长召集全组沟通上午工作阅历，负责各项工作的组员都提出了相应建议，准备接下来先连续在I06-1进行测绘，结合上午描出的图上点的位置，在测

44、区边缘进行补点，然后转到“地大I16”把握点。 在17日的测绘中，我们补齐了东边的未知区域并利用I16点居于测区中心的位置优势向四周大量辐射测点，进一步完善了东北、西北和东南方向的数据，并测得3条山脊线和2条山谷线。考虑到把握点四周的地形给跑尺人员带来的巨大难度，虽然测点个数与前日相近，但我组的测绘实习最困难的部分已经完成，三个方向的地形图已具雏形。测绘结束的时间又一次到来，两日的工作已使大家变得比较疲乏。 12月19日，我们连续到xx山地区进行测绘。分析之前两天所描绘的测点位置，我们发觉在测区的西南方向我组缺乏足够数据。因此准备在地大“地大I32”四周建立支点I32-1，对测区西南方向开放宽

45、敞的测量工作，并对东北、西北、东南三个方向补充适当数量的测点。经过全组成员的共同努力，我们测量6组在12点之前完成了全部测量工作，负责绘图的同学开头了最终的绘制等高线的工作。13：20我们完成了在测区的全部工作，乘坐中巴返回xx高校，结束了4天的测量学实习。 （二）持图实地跑点实习： 1.地点：xx省xx市xx区xx地区测量6组路线 2.任务：到达图上表示的9个指定地点中的至少5个，将实地编号标注到地图上 3.内容： （1）全组成员集中分析地图，确定初始路线； （2）依据初始路线查找指定点； （3）过程： 20xx年x月x日晨，我们接到临时变更通知。由于xx今日大雾，不便于观测，原定于18日进行的测绘实习更改为识图实习。这样我们就要前往xx地区进行实地的跑点了。今日，我们从测量工程系拿到的不是经纬仪、三角架和视距尺，而是一张xx地区的地图。这是一张已经泛黄的，xx年绘成的地图，上面接受的最接近成图时间的数据是xx年的。图上画了9个框框，它们标注的就是我们组今日要到的地方。虽然每个小组的地图