物理学期工作计划(汇编15篇).docx

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1、物理学期工作计划(汇编15篇)物理学期工作方案1 一、指导思想： 连续做好九班级物理第21、22章新课教学工作，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应当关注学习过程中如何使同学进行自主探究学习，培育同学观看、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的力气，把培育同学的探究力气及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使同学自我获得学问，完善学问，弥补不足，以真正体现“学问与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标，扎实深化、全面高效地做好“三轮大复习”工作。 二、教学目标： 1、提高同学的试验技能，使他们能独立进行试验操作，力争中考试验操作考试合格率达90%以上。 2、进一步培

2、育同学分析问题和解决问题的力气，对各种类型的习题，能运用多种途径进行解答。 3、进一步提高同学运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力气。 4、力争中考优秀率、及格率有明显增长。 三、学情分析： 经过半年的学习，同学学习物理的爱好有所增加，思维力气和分析解决问题的力气有所加强，但是由于同学学习基础、思维力气、熟识水平、学习基础等方面进展不平衡，导致有些同学的物理成果很差，慢慢失去物理学习的爱好，物理考试成果两极分化现象比较明显。 学校物理教学分两年，但是感觉同学八班级物理学问不扎实，一旦接触相对教难的内容，同学学习比较困难、吃力。因此要使同学生疏把握学校物理的这些基本学问，把握新课改

3、需要的各种技能，复习工作就显得特殊重要。 四、教学措施： 以同学为主体，多渠道收集中考信息，加强复习的针对性；加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务；与同组老师团结协作，充分发挥集体的力气。 1、重视基础：对物理现象、规律和基本的试验操作，要有全面细致的了解。因此，在学习过程中，要留意对基础学问、基本技能的学习，尽量削减超过教学要求的繁难试题的无效练习，提高学习效率。基础学问和基本技能的学习应灵敏多样、适当拓宽。 2、联系实际：留意观看生活中经常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计试验，会用学过的物理学问解决简洁实际问题。在学习过程中对习题中消逝的与生活相关的

4、电现象进行透彻的分析是学好电学学问的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深化的分析，也是复习物理的必经之路。 3、关注探究：在中考的各类试题中，试验与探究题所占的比例既是最高的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。对试验探究的学习，应以考试说明所规定的基本要求为依据。试验力气作为进行科学探究所需的重要力气，在学习过程中也应得到足够的重视。试验学习应包括:试验器材的选择、试验方案设计、试验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。 4、强化规范：规范是成功学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。学习时应留意以下几个问题：严格试验的规范训练，强调过程与

5、方法，留意试验问题的开放性；作图应严禁任凭性、强化精确与规范的训练；留意书写格式的规范：简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三步书写；综合题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按规范格式书写既有益于问题的顺当解决，又能削减不必要的失误，对自己形成严谨的科学态度也是有益的。 五、时间支配： 见进度表 六、复习内容及要求： 复习按“双基过关”、“力气提升”、“综合创新”三个层次，将平常分散学习的各部分学问，依据其内在联系分专题进行有序组合，形成一个系统的学问网络。双基过关涵盖学科基础学问和基本技能，使同学查漏补缺，力争“双基一分也不丢”。力气提

6、升重视学问的把握与整合，突出综合力气训练，提高应试水平。综合创新关注新题，活用学问。做到举一反三，培育同学的创新力气及运用多学科学问综合分析、解决问题的力气。具体做法如下： 1、第一轮复习（3.9-5.10） 以课本为主，夯实基础。复习过程中，主要关怀同学理解、记忆基本概念，生疏基本的公式、定律等。紧扣课本和课标，不拓展不加深，真正做到使每个同学都动起来。第一轮复习依据声学，光学，力学，热学，电学五个板块进行学问梳理。 2 、其次轮复习（5.11-6.7） 主要进行以专题为引导的力气提升。这一轮复习留意提高同学的解题力气，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主。 具体分

7、为三类：第一类是题型专题，如：“作图专题”、“试验专题”、“比例、方程等计算专题”等；其次类是难点专题，如：“电路分析和故障推断”、“综合力气训练”等；第三类是热点问题专题：如“开放题”、“信息题”、“试验设计题”、“综合类型题”、“应用题”、“科学方法题”等。本轮复习重在方法指导和力气提高。 3、第三轮复习（6.8-6.21） 进行模拟考试训练，同时对同学学习状况进行查漏补缺，再进行有针对性的补救。以上做法，既让同学得以考前练兵，生疏中考的试题类型，也可在考前有限的时间内提高复习效率。同时，要留意训练同学的解题技巧。 在三轮复习过程中，复习方案还将随实际状况变化进行适时调整，以适应同学的实际

8、状况，真正做到以同学为主体。争取使同学通过总复习，每个人都能取得不同程度的进步，适应下一阶段的学习。 物理学期工作方案2 一、指导思想； 依据烟台市教研室和区教研室下发的教学进度，结合我校的同学特点，留意全面提高同学的素养和培育同学自主学习的力气，在高三这一年中稳步提高同学分析问题和解决问题的力气，争取明年高考的成功。这一基本思想也是在教学中应当全面贯彻的教学思想。 二、状况分析： （一）教材分析：依据课程支配，本学期要完成一轮复习的教学任务，夯实基础，查漏补缺，宁慢勿快，稳扎稳打，扎扎实实搞好基本学问的复习。 （二）同学学情分析： 1、课堂状况：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多数的同学

9、对物理学问的求知欲望比较猛烈，在课堂上比较自觉地与老师互动，协作老师完成教学任务。 2、对基础学问的把握还不够结实，大多数同学虽然通过了高一高二两年的高中物理学习和训练，但尚未能独立地形成物理情景，建立物理模型，独立分析物理过程，解决物理实际问题的力气较低，还有待于大力提高和着重培育。 三、教学目标与任务： 认真学习一般高中物理课程标准，依据新课标的要求，认真组织教学。 1、学问方面，依据新课标要求，使同学把握好基础学问，基本技能、基本方法和基本的物理思想。 2、学问和力气方面，高中物理教学既传授学问，又培育力气，二者密不行分，在课堂教学中要留意把二者有机地结合起来。 3、情感态度方面，要特别

10、留意连续培育同学良好的学习习惯，充分调动同学学习的主动性，要熟识到同学力气培育与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。 四、方法与措施： 1、面对全体，分类分层次指导。 从全面提高同学的素养，对每一位同学负责的基本点动身，依据各层次同学的具体状况，制定恰当的教学目标和要求，因材施教。 2、抓好基础教学，留意力气的培育。 认真学习新的课程标准，在教学中应强调理解，把握好基础学问，同时也要留意培育同学独立阅题，独立分析物理过程，独立解决物理问题的力气。 五、教学时间支配： 必修部分： 第五章机械能及其守恒定律3周 第六章曲线运动2周 第七章万有引力与航天2周 选修部分3-1 第一章静电场2周 其次章恒

11、定电流3周 第三章磁场3周 复习期中考试 选修3-2 第四章电磁感应23周 第五章交变电流 第十四章电磁波 第六章传感器2周 选修3-3 第七章分子动理论 第八章气体 第九章物态和物态变化 第十章热力学定律2周 选修3-4 第十一章机械振动 第十二章机械波 第十三章光 第十五章相对论简介2周 复习期末考试2周 在教学中应强调理解，把握好基础学问，同时也要留意培育同学独立阅题，独立分析物理过程，独立解决物理问题的力气。 五、教学时间支配： 必修部分： 第五章机械能及其守恒定律3周 第六章曲线运动2周 第七章万有引力与航天2周 选修部分3-1 第一章静电场2周 其次章恒定电流3周 第三章磁场3周

12、复习期中考试 选修3-2 第四章电磁感应23周 第五章交变电流 第十四章电磁波 第六章传感器2周 选修3-3 第七章分子动理论 第八章气体 第九章物态和物态变化 第十章热力学定律2周 选修3-4 第十一章机械振动 第十二章机械波 第十三章光 第十五章相对论简介2周 复习期末考试2周 物理学期工作方案3 本学期工作重点：协作学校的教学工作方案，适应新课程改革和新高考模式的需要，认真学习新课程改革有关理论，转变旧的教学观念，乐观探究新课改形势下具有扬中特色的物理教学模式；抓课堂教学，抓同学的学习效率，乐观、有效地引导同学进行探究性和争论性学习，同时认真抓好高一同学的物理学习入门工作、高一、二的正常

13、教学和学科竞赛辅导工作，重点抓好高三复习教学工作；抓细节，抓效率，抓成果，为提高扬中的办学层次和品位尽最大努力。具体措施如下： 一、抓好常规教育教学工作 1老师的基本功在课堂，连续进行课堂教学改革，高一班级乐观探究新的行之有效的课堂教学结构模式，认真备课、上课，适应高考和新课程改革的要求，结合争论性学习和拓展性校本课程的开展，在物理教学中运用争论性学习的理念进行教学，充分体现物理学的特点，联系生活，多做试验，多运用启发式和探究式进行教学，体现“同学为主体、老师为主导”的素养教育的要求。 2高二班级在抓好常规教学的同时认真争论新高考模式，乐观备战20xx年小高考。 3高三班级备课组协作学校的复习

14、迎考工作，在课堂教学、信息收集、提优补差等方面加大力度，力争在明年高考中取得优异成果，力保物理学科在全市保持领先地位，为培育高分同学和提高一流学校的录用率作贡献。 4认真落实学校布置的相关工作，认真开展听课、评课活动，发挥阅历丰富老师的.优势，乐观开好骨干老师的示范课，关怀年轻老师提高教学水平，并关心其开好年青老师的汇报课，在组内形成相互学习、科学研讨、共同提高的良好风气。 5连续争论新课改的精神，认真学习有关新课程理念的理论，力争在新课程改革中从理论和实践中取得实效。 6连续着力完善“学科资源库”，树立物理组品牌。 二、认真开展教研活动 1发挥教研组备课的优势，连续认真开展各班级组市区和校内

15、的教研工作，开好每一节市直公开研讨课，把开课、听课和评课各项工作落到实处，促进每个老师教学水平的提高。 2有方案地进行讲课、评课和研讨工作，为今年12月份的四校沟通做好前期的开课预备工作。 3组织青年老师参加各种论文评比，鼓舞组内老师参加学校的课题争论工作，多写论文，参加各种论文评比活动，提高老师的教学理论水平，促进老师在教学水平的提高的同时提高老师的科研水平。 4做好老带新工作，尤其是高一班级请阅历丰富的老师对年轻老师多加指导，形成互帮互学，共同进步的局面。 5协作学校的布置，适应同学的需要，老师课外多为同学答疑解难。 6高三班级抓好集体备课，统一教学进度、统一教学内容、统一同学练习，留意实

16、效，力争取得高分段人数、达B率等各项指标均居大市榜首的优异成果。 三、认真抓好物理竞赛辅导工作，力争物理竞赛再创辉煌 1连续实现班级负责制，充分发挥有阅历老师的作用，留意培育新老师，在同学出成果的同时也能提高老师的水平。 2高一期中前后开头物理竞赛辅导工作、高二物理竞赛辅导工作正常认真开展，再接再厉，力争今年的第27届物理竞赛中取得好成果，再为学校争光。 物理教研组各备课组人员：（加*号的是各班级组的备课组长） 高一：zz* zz zz zz zz zz zz 高二：zz* zz zz zz zz zz zz 高三：zz* zz zz zz zz zz 物理学期工作方案4 一、精讲 首先，概念

17、的引入和讲解务必要清。为此应当对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。 教学时应留意： 1、明确概念引入的必要性和事实依据。 2、只有明确、把握概念的定义，才可能明确把握被定义的概念。 3、了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等），以便用比较法教学。若这种概念属首次学习，就必需着重使同学明确抽象概括的方法。 4、理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区分。 5、定义的语言表达形式可以不同，但物理表达式应当相同。 6、留意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教

18、学中，要把握好进度，不任凭增加难度。 二、精练 本学期的习题确定不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都预备在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让同学认真仔细的完成，决不盲目图多。 准时的反馈是在高一物理教学方案中要求老师建立完整的反馈机制。本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的同学要与之沟通，从中了解问题所在，以便准时改进。对于学习有困难的同学要经常沟通。 对于学习最困难同学的具体措施是在高一物理教学方案中体现老师全面教学的一个方面。确定要让这些同学都把该弄懂的

19、基础学问弄懂，一发觉问题立刻关怀他们解决。对他们正确引导，消退心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和把握随着熟识力气的提高螺旋式上升。 在制定高一物理教学方案时师生关系是方案实施的灵魂元素。良好的师生关系可以关怀我上好每一堂课；维持同学乐观的学习态度；使同学保持对物理学科的学习爱好。但是余要吸取过去一年的教训，与同学搞好关系决不是与一部分同学亲热无间，而是要去关怀每一个同学特别是学习有困难的同学。 三、课堂 课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合，在高一物理教学方案中起着举足轻重的作用。课堂教学改革与创新，同学主动式互动教学，教学的过程不再是老师讲授，同学听讲的单一过程，而是同学主动获

20、得学习经受的过程，老师以一个沟通者（甚至不是指导者）的身份消逝在课堂上。老师以话题的形式引入教学内容，与同学一起争辩，让同学主动发觉问题，总结出结论。甚至可以像说相声一样，与一名或多名同学在讲台前探讨，也可以让同学自己来讲。但是问题是如何指导同学的考虑从正确地思路动身，不然时间有限，会铺张掉大量的时间。与信息技术的应用与整合信息技术是工具，是平台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。可以供应足够的教学资料，给我们供应了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，可以把很多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很便利的就可以在教室里面呈现。通过多媒

21、体课件又可以把试验演示的活灵敏现，物理模型也可以通过课件分析的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简洁的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来呈现多媒体课件和媒体资料。 以上仅是制定高一物理教学方案的部分内容，要制定全面的物理教学方案要涉猎广泛的内容，从多视角制定全面的方案有利于我们更好的实施高一物理教学方案，进而达到更好的教学效果。 对高一同学来讲，物理课程无论从学问内容还是从争论方法方面相对于学校的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有确定的难度。同学要经过一个从学校阶段到高中阶段转变的适应过程，作为老师要急躁地关怀同学完成这个适应过程。首先要乐观培育和爱惜同学学习物理的爱好

22、和乐观性，加强物理试验教学，培育同学观看与试验的基本素养。其次要留意联系实际，以同学生疏的实际的问题或情景为背景，为同学搭建物理思维的平台。第三，要留意学问与力气的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要细心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调把握好基础学问、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是力气培育的基础。 题要细心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调把握好基础学问、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是力气培育的基础。 物理学期工作方案5 一、指导思想 经过一个学期的学习，同学已经对物理学这一门自然科学有一个初步的

23、了解，知道物理学学问跟平常的实际生活比较接近，通过“动手动脑学物理”，同学们已对进一步学习物理产生了深厚的爱好。所以我本着“以同学进展为主”的教育理念，用“生活中的物理”这一思想进行教学，让同学从想学物理到宠爱物理。 二、教学目标 通过一学期的教育教学，使同学进一步熟识物理世界，在把握基础学问的同时，能对四周的自然世界有一个更深化的，更加科学的熟识。 三、具体的支配如下： 1、本学期的具体教学内容有 第六章电压、电阻 本章是学习电学学问、把握欧姆定律的基础。同学只有在把握了最基本的电学学问后才能再进行以后的学习。 1、能连接简洁的串联电路和并联电路。能说诞生活、生产中接受简洁串联或并联电路的实

24、例； 2、会使用电压表； 第七章欧姆定律 本章是电学中的一个重要定律，在学校电学中处于核心地位，既是后面学习“电功率”的基础，也是理解日常生活中电学学问的基础。 1、通过试验，探究电流、电压和电阻的关系； 2、理解欧姆定律，并能进行简洁计算； 3、了解家庭电路和平安用电学问。有平安用电的意识； 第八章电功率 本章在学习了欧姆定律的基础上，把对电学的争论拓展到电能和电功率。 1、从能量转化的角度熟识电源和用电器的作用； 2、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简洁计算。区分用电器的额定功率和实际功率； 3、知道在电流确定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比； 4、了解家庭电路和平安用电学

25、问，有平安用电的意识； 第九章电与磁 本章主要叙述磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。 1、能用试验证明电磁相互作用 2、通过试验，探究通电螺线管外部磁场的方向； 3、通过试验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系 4.通过试验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件； 第十章信息的传递 本章主要叙述了电磁波及信息的传递。 1、知道光是电磁波。知道电磁波的传播速度； 2、了解电磁波的应用及其对人类社会和社会进展的影响 3、能举例说明电磁波在日常生活中的应用； 四、具体时间安：（略） 物理学期工作方案6 初三是学校同学在校的最关键一年

26、，每个同学都想在最终能考上一个理想的高一级学校，作为老师就是要尽可能的关怀他们走好这一步，在“以同学为本”这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的方案。 一、教材分析： 九班级物理新教材是在新课程标准下编写的一本全新的教材，连续了八班级教材的特点：突出同学的探究，转变了教材的功能，为同学的自主学习留有充分的空间。在教学内容的支配上是依据人类熟识客观世界的基本思路，从客观到主观、从静止到运动、从简洁到简洁的思路，内容共分为两大板块： 第一板块：古老而现代的力学 第十一章：多彩的物质世界 第十二章：运动和力 第十三章：力和机械 第十四章：压强和浮力 其次板块：无处不在的能量 第十五章：功和

27、机械能 第十六章：热和能 第十七章：能源与可持续进展 突出了从生活走向物理，从物理走向社会的基本理念，体现了在人类生活、生产过程对物理规律本质的熟识及其应用，使同学体验到物理学学问在人类社会进展与进步过程中的作用。 二、学情分析： 九班级的同学通过八班级物理一年的学习，总的特点：同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的追求；同学们的思想力气已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长；分析问题的力气也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。动手力气、探究力气也慢慢增加，但由于同学思维力气、认知水平、学习基础等进展不平衡，所以大部分同学的创

28、新力气和灵敏运用学问解决实际问题的力气还有待于加强，学习方法还需连续指导和加强。 三、目标任务： 1、做好教研、教改和教学工作。 教学工作是科任老师的主要工作，此工作需要确定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好新课教学工作和中考模拟考试的训练工作。乐观参加学校进行的各项教学教改工作。 2、加强对同学的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应留意这些素材的使用，切实加强对同学进行爱国主义教育、集体主义教育，行为习惯的养成教育等. 四、工作措施： 1、认真学习教学大纲，领悟本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，由

29、于新教材其灵敏性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需认真领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降低难度； 2、留意教材体系，加强同学的实际操作力气的培育。新教材不仅在传授文化学问，更留意于培育力气。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关； 3、讲求教学的多样性与灵敏性，努力培育同学的思维力气，教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。 4、充分运用多媒体进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受教育的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 5、加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水

30、平。在教学之余，要认真学习高校有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长。 九班级的教学紧急而繁杂，这些只是我的设想，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。 物理学期工作方案7 一、指导思想 立足课堂教学，以同学为主体，老师为主导，深化教学改革，更新教育观念，从而提高课堂教学质量。 二、工作措施 1统一进度，统一备课，统一练习，统一教案。 2加强集体备课，改进教学方法，强化学法指导，促进同学自主学习，让同学乐观参与，乐于探究，勇于试验，勤于思考。 3做好教学反馈工作，准时发觉教学中存在问题，以便加以改进，达到教学相长目的。

31、三、内容支配 1第一周：领取教材，学习大纲。 2第三周：组织同学参加全国物理竞赛。 3第五周：组织月考及阅卷工作。 4第七周：组织期中复习模拟训练。 5第九周：期中质量分析。 6第十一周：组织周玉芝老师的公开课及分析。 7第十三周：组织周玉芹老师的示范课及分析。 8第十五周：组织月考及阅卷工作。 9第十七周：组织期末复习模拟训练。 10第十九周：学期总结。 物理学期工作方案8 一、指导思想 落实教学常规及学校物理课程方案，提高同学的试验力气，加强同学科学方法和科学思维的训练，培育同学的观看力气、试验力气、科学思维力气、分析解决问题的力气，提高学习爱好，提高教学质量；同时充分发挥物理试验各类器材

32、的作用，特制订如下方案。 二、工作目标 1、认真学习学校物理教学大纲和各班级教材，尽快生疏教材，把握试验器材的使用及保养方法，为老师和同学上好试验课供应必要保证。 2、清理各类教学仪器和仪表。搞好仪器入柜、编号、造册工作，并做好建档汇总工作，为老师使用器材供应必要参考，为学校后期试验室建设供应理论依据。 3、快速修复试验桌上电路，尽快恢复同学试验。 4、搞好防火、防盗工作，关心安装柜窗玻璃。 5、严格执行教学仪器管理制度，杜绝教学仪器非教学之用。 6、认真执行试验室工作人员岗位职责，努力钻研业务，把握各类仪器原理、构造、使用和修理，保证仪器良好状态，保证明验教学正常开展。 7、认真填写“试验通

33、知单”，乐观关心老师辅导同学试验，完成各项试验；同时搞好仪器收发、借还及清洁卫生等工作。 8、总结阅历，乐观制造条件自制、改进教具，并做好水、电、药品节约的教育及平安教育。 9、做好初二，初三的演示试验预备工作，并关心初二，初三的老师做好这些演示试验。 10、着重做好初三毕业班学业水平考试的同学试验预备工作，落实好同学该练的18个物理试验的预备，协调与练习。 三、做好教育处和魏主任支配的随机性工作。 物理学期工作方案9 一、指导思想 乐观学习中华人民共和国教育部制定的一般 高中 物理课程标准，熟识物理课程的性质，领悟物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和具体目标

34、，使物理 教学工作 更科学化、规范化、具体化。认真学习新的物理教学大纲，学习有关教育改革和教学改革理论和阅历，从提高同学全面素养、对每一个同学负责的基本点动身 , 依据各校、各班同学的具体状况，制定恰当的教育 教学方案与目标要求，使每一个同学在高中阶段都能得到进展和进步。 二、教材分析： 为适应新的高考形式，方案今学年完成高二物理，下学期完成高中全部课程。 教学具体内容： 13章 重点内容是理想气体状态方程的应用，要能娴熟推断理想气体的三个状态参量， 14章 在库仑定律的基础上娴熟把握电场中力的性质和电场能的性质， 电粒子在电场中的运动规律。 15章 恒定电流重点：在学校学习的串并联电路的基础

35、上，娴熟把握闭合电路的欧姆定律及应用。 16章 感线描绘磁场，分析解决带电粒子在磁场中的运动问题。 17章 电磁感应：理解电与磁的关系，运用楞次定律判定感应电流的方向是本章的难点。 18章 交变电流：明确沟通电的产生及变化规律，分清描述沟通电的物理量之间的关系，娴熟解决沟通电的输送问题。 19章 电磁场和电磁波：电磁震荡的产生、震荡磁场和电场的变化规律。 物理学期工作方案10 一、基本状况分析 本人所任教的班级，通过上期期末统考成果和上课状况来看，同学成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，同学的学习乐观性不高，需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步改进，让同学成为学习的

36、仆人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的乐观性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力气。只有在师生的共同努力下，才能达到预期的目的。 二、指导思想 全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育；坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；不断更新老师教育观念、转变老师与同学的学习方式，优化教学管理，促进同学德、智、体、美、劳等方面的全面进展，真正做到同学在玩中学，找到学习物理的乐趣。 三、教改措施 在新课程的指导下，转变传统的教学模式，留意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格的养成，加强与同同学活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容

37、与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。 四、教学目标 （一）学问与技能 1.初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的争论方法，科学态度和科学精神。 2.具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。 3.会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。 （二）过程和方法 1.经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力气。 2.能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的力气。 3.通

38、过参与科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究方案和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力气。 4.通过参与科学探究活动，初步熟识科学争论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力气。 5.学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括力气。 6.能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识，有初步的信息沟通力气。 （三）情感态度与价值观 1.能保持对自然的惊奇，初步领悟自然现象中的奇异与和谐，对大自然有亲近，宠爱和谐相处的情感。 2.具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 3.在解决问题的过

39、程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。 4.养成实事求是，敬重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。 5.有将自己的见解分开与他人沟通的愿望，熟识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 6.有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，宠爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。 五、具体措施 1.鼓舞科学探究的教学 鼓舞同学乐观动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。 2.关怀同学尽快步入自主

40、性学习的轨道 在教学过程中要关怀同学自己进行学问模式的构建，而不是去复制学问，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3.加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系 由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，因此在实际教学中，要结合本地实际，进取同学常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。 六、课时方案 第一章：x课时。 其次章：x课时。 第三章：x课时。 第四章：x课时。 第五章：x课时。 物理学期工作方案11 一、指导思想 从本学期开头，八班级同学要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，

41、让同学在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。 二、教材分析 本册教材共五章分别是： 1.声现象。 2.光现象。 3.透镜及其应用。 4.物态变化。 5.电流和电路。 具体章节又可分为：探究、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、动手动脑学物理几大个板块。这样编排更有利于教育教学的开展，更有利于同学的熟识和学好物理学问。在学习方法上，乐观制造条件让同学主动学习参与实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。 教科书接受了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的结构性。通过

42、一学期的教育教学，使同学能进入物理的世界里来，在把握基础学问和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学的了解和熟识。 三、教学要求 1.进一步了解当前新课标的改革方向及趋势，学习新的物理教育观念。要围绕新的物理课程标准，开展教学争论活动，特殊是在科学探究教学上要乐观实践，积累阅历。 2.进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，留意培育同学应用物理学问解决生活中简朴实际问题的力气，对生活和社会有进一步的了解、熟识。 3.理论联系实际，还要留意适应新状况，增加时代感，加强物理教学的针对性和现实性，体现本学科教学的鲜亮特点；要

43、留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，懂得准时运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要留意创设新情景，提出新问题，激发同学的学习爱好，促进同同学动活泼主动学习。 4.留意培育同学的创新精神、观看力气和实践力气，留意培育同学运用所学学问熟识和分析社会生活的力气。单纯地把握课本学问，不是教学的最终目的。而应当通过教学使同学在把握基础学问的前提下，使其力气和情感尤其是创新精神和实践力气获得充分地进展，并运用拥有的力气和情感去乐观主动地探求未知，猎取新知，使学问、力气和情感相辅相成、协调进展。把同学培育成全面进展的新世纪人才。 四、教学目标 1.第一章声现象 使同学了解振动使物体发声，声音的传播需要介质，声是一种波，频率越高，音调越高；振幅越大，响度越大；实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地把握噪声。 2.其次章光现象 本章主要争论光现象及其规律，内容包括：光的直线传播、光的速度、颜色；光的反射规律；光的折射和跟现代生活特别亲热的两种看不见的光红外线、紫外线及其应用。 3.第