暑假综合实践活动总结5篇.docx

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1、暑假综合实践活动总结5篇暑假综合实践活动总结1 两个月的暑假生活已经结束了，为了让学校生过一个有意义的暑假，学校在放假前就支配了丰富多彩的暑期社会实践活动。由于社会是同学接受教育的另一课堂，是熬炼同学独立力气重要阵地，让同学参与社会实践活动，对同学的成长有很大的关怀。现在同学们怀着喜悦的心情走进新学期的课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈沟通。在此将同学的社会实践活动作以下总结： 一、社会实践活动的内容与开展状况 (一)活动目的： 让同学们过一个平安、健康、充实、快乐的暑假;培育同学多动手、动脑、协作、探究等力气;教育同学关注时事、关注社会、关注进展。 (二)活动内容： 1、调查争论课题：每个同学

2、可以个人独立完成，也可以“小组”为单位集体完成下列其中的一项内容。 1)关于生活用水状况调查 2)关于生活垃圾分类处理的调查 3)周边农村工厂白色污染调查 4)交通平安问题调查 5)家乡的变化调查 6)网吧的危害调查 7)我校学校生零用钱数量的调查 2、动手操作题：每个同学自行设计、制作一个玩具。 3.奥运学问课题 1)与父母一起观看奥运节目，搜集奥运学问。 2)选出你最宠爱或最鄙视的奥运明星，将他的事迹写下来 3)写一篇奥运观后感 4)我为奥运添光荣，自己都做了些什么事情，写下来。 4.一、二班级实践争论题 读儿童书籍，听广播或家人讲故事，看电视节目等，写下十个故事以上的题目，熟记五个好玩的

3、故事。 (三)活动要求： 1、“玩具”制作要亲自动手，材料可充分利用废弃物，要多想象，重在创意，有特色。 2、小课题要在查阅资料、调查争论、乐观实践的基础上完成，课题争论的调查报告或小论文要用方格纸抄正。 (四)成果汇报形式： 开学后，学校将举办一、二班级“故事大王”竞赛(只有能讲五个故事以上的，才有参加预赛的资格)，其它班级举办“我与奥运”作文大赛，手抄报竞赛等，对自己的成果进行汇报。对竞赛优胜者，学校赐予嘉奖。 二、社会实践活动取得的效果 从同学搜集的材料看，大部分同学都很认真的完成了自己的实践活动。在实践活动中，同学能够走出校内，走向社会，依据自己的爱好爱好，乐观主动地参与，认真调查、搜

4、集、探究，获得了基本的社会实践学问与技能，培育了自己的动手操作力气，独立自主的力气，合作探究意识和对大自然的宠爱以及民族傲慢感。全世界都在关注奥运会，因此我们也设计了奥运题材的实践活动。 许多同学在作文中表达了自己对奥运会的关注，对祖国强大的傲慢。“我们全家坐在电视机旁，为中国的奥运健儿加油。每当中国的奥运健儿在竞赛时，我的心也跟着紧急;而每当五星红旗升起的时候，我的心潮澎湃，无比感动。中国的奥运健儿太棒了!”这是一个同学在观看奥运会后发自内心的感受，这才是真实的情感，同学从中受到的教育是无形的，比起长篇大论效果更佳。这种自主的选择，开放的活动，不拘一格的形式，都充分的调动了孩子的乐观性、自主

5、性，为同学供应了共性进展空间，使同学能够在亲身经受中实践过程，体验实践活动中进展综合力气与素养。 三、反思 虽然大部分同学参与到社会实践活动中，但也有部分同学乐观性不高，草草了事。怎样让同学对实践活动感爱好，让每位同学都活动起来，这是我们老师应当思考的问题。选择社会实践活动的主题很关键。在本次暑期社会实践活动中，大部分同学选择了奥运课题。由于奥运就在我们身边，还有的同学到青岛看奥帆赛了。 选择同学生疏的主题，贴近生活的主题以及符合同学年龄特点的主题都是比较受欢迎的。另外，我们要将同学的这种爱好带到学校来，带到课堂中，与学校的综合实践课程结合起来，将这些活动与学科进行整合，使实践活动的内容更充实

6、，更具时效性。 暑假综合实践活动总结2 深化农村，让我们看到了这些留守儿童的现状。我们希望这些留守的孩子们能够连续保持这种状态，乐观向上，乐观进取。与此同时我们也希望能坚持开展这项活动，与留守儿童手拉手、心连心，关怀那些应当受到关怀的，鼓舞那些需要信念和气的，挖掘出我们的潜能贡献自己的一份力气。 关爱留守儿童，让同学们知道了现在的农村还有很多很多的儿童缺少父母的关爱和呵护，留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想熟识及价值观念上的指导和关怀，成长上缺少了父母情感上的呵护与关注，极易产生熟识、价值上的偏离和共性、心理进展的特殊。通过了解留守儿童更加坚决同学们以后服务基层的

7、信念，关怀农脱贫致富，削减农村中留守儿童的数量，使他们得到全方面进展。 红色之旅，不仅让我们学习了革命战斗的历史，接受了灵魂的洗礼，更重要的是，我们来到圣地，才真真实切地感受到我们今日的生活是用先辈的鲜血挟来的。我们将把此次“红色之旅”所吸取到的精神运用到今后的工作和学习当中。以实际行动，继承先烈遗志，努力工作，不断创新，充分发挥共产党员的先锋模范作用。 在这四天的参观学习以及体验社会生活中，我们得到了很多宝贵的学问，也见识到自己以前从来没接触到的内容。这次的社会实践，让我们有着很大的感受：人的一生中，学校并不是真正的学校，而真正的学校只有一个，那就是社会。高校生社会实践是引导我们同学走出校门

8、，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式，是培育和熬炼才能的好渠道，是提升思想，修身养性的，树立服务社会思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校高校生树立新观念、吸取新学问。社会实践熬炼了我们，也培育了我们，通过社会实践这样一种形式，使我们在各方面都得到了充分地成长。同时，社会实践也成就了我们，它已成为了我们高校生呈现自我的一个舞台，在这样的一个舞台上，我们可以尽情地呈现我们青春的姿态和灵敏的才思。社会实践是一个窗口，通过这个窗口，关怀我们高校生熟识了社会，也关怀社会了解了我们这一群布满理想与朝气的高校生，终有一天我们将真真正正地在社会这个大舞台上呈现我们的抱负和才智。

9、在此次实践当中，我们熟识到自己在很多方面做的还不足，还需要努力提升自己的沟通力气，表达力气，组织力气，协调力气。我们实践团将在以后的实践中更进一步完善自己。 暑假综合实践活动总结3 为了提高同学的实践力气，交际力气及思考力气，学校组织同学们开展了此次“走进新农村”社会实践活动，与长郡中学合作进行。 这次活动历时五天，在这次活动中，第一天我们各课题组作好了预备工作，即争论课题和制作调查问卷，还召开了一系列的同学、老师、师生等大大小小的回忆，其次天我们正式下乡实践，一上午劳动，一下午调查，吃着西瓜在当地居民的热忱欢送下结束了当天的旅程。第三天连续发调查问卷，这是最最主要的任务，由于我们要在这一天中

10、完成160份的调查任务，其次还有一个，就是宣扬张贴垃圾分类的宣扬纸。第四天，我们将调查问卷上的数据进行整理分析，绘制出图纸表格，此次活动所需要的文字内容，这一天的精神层面是升华着的，劳累中的升华。第五天，我们将要听长郡中学的.课题组课题活动报告，最终将他们送上车，这是整个活动几天的或许流程。当然，每天晚上不行避开的便是写活动日记，简报编辑组的同志们到机房惊醒工作，此过程中，可以说是苦中带乐的。 此次社会实践活动，每位同学感受颇深，变化甚大，不仅是身体上，还有心理上的，有以下几点收：更加深刻的感受到了团队团结的重要性精神层面的升华;分发调查问卷时，挫折及碰壁不行避开，但渐渐地我们的急躁、意志力也

11、被提升起来了。学到了很多课外学问;长郡中学同学学问面较广，与他们交谈，能在不经意间有意外的收获。 此次活动的任务，本小组圆满完成，将与9月中旬解说活动报告，祝一小组能获得优异的评分! 暑假综合实践活动总结4 绚丽的七月，多彩的童年。为了丰富孩子们的暑假生活，增加宽阔同学的绿色环保意识，让同学亲身感受到珍惜绿色生命、营造绿色家园的欢快。2017年7月9日，芙蓉社区齐云居委会计生协联合合肥一六八玫瑰园学校一(3)班的同学和辖区的留守儿童，来到了风景漂亮的翡翠湖风景区，开展了“欢快小义工”系列之“我是环保卫士”社会实践活动。 当天下午，虽然天空还下着毛毛细雨，但参加本次活动的小义工们都提前来到了活动

12、现场，孩子们热忱高涨，一见面就自发的聚在一起唱起了低碳贝贝这首歌。 活动开头时，首先是一位家长利用展板生动而直观的给孩子们介绍大气污染、水污染、化学污染等环境污染带来的温室效应、冰川溶化、土地荒漠化等等危害，以及我们应当如何削减环境污染，共享碧水蓝天。 随后在班主任蒋老师的指导下将孩子们分成8个小组，每个小组的孩子带上垃圾拾捡夹、垃圾袋，分散到公园的各处去拾拣地上的白色垃圾和烟头等物，小伴侣们认真细致的将拣到的垃圾分别放在可回收垃圾、不行回收和其他垃圾袋里，通过垃圾的拾拣引导孩子观看、了解所在区域的环境状况，同时清理垃圾、清除杂草，并学会了垃圾的分类，以实际行动告知大家“人与自然，相连相生”!

13、看着美丽的公园变的更加的干净洁净，小伴侣们倍感兴奋，纷纷举起展板向路人介绍一些环保学校问，可爱的鲍羽瑶小伴侣一口气向过往的行人介绍了节约用水、植树造林、节约用纸等等环保学问，并且请行人在展板的背面签名点赞，呼吁大家一起疼惜环境，从自己做起。 活动的最终，大家一起动手在雨中种上了两棵意义非凡小树苗，孩子们也就是那一株株小树苗，需要阳光、雨露，更需要风吹日晒的磨练! 通过这次社会实践活动，培育了孩子的宠爱大自然、宠爱地球的奇妙情感;增加了他们的环保学问;增加了孩子们宠爱动植物、节约用水、疼惜公共财产等环保意识。孩子们从“学、悟、践”三个层面递进式的提高了自身的环保意识，领悟到爱惜环境要从我做起，从

14、身边的小事做起。 暑假综合实践活动总结5 xx学校濒临莱州湾，多数家长以捕捞、养殖鱼、虾、贝类为生，同学跟随家长上海下滩是常事。由此启发了我们学校综合实践活动的思路，自20xx年8月份开头，我们从采集、制作海洋生物标本入手，在全体同学尤其是中高班级中广泛开展以制作海洋生物标本为载体的综合实践活动。 在组织指导同学采集、制作海洋生物标本的过程中，我们发觉，近年来莱州湾的海洋生物非但数量剧减，而且种类也远不及以前，有的海洋生物已濒临灭亡。我们就将“濒临灭亡的海洋生物的调查与争论”作为同学寒假综合实践活动的主题。同学以生活区域就近的组成活动小组，到渔港、海产品养殖基地、市集调查搜集濒临灭亡的海洋生物

15、并制成标本，通过访问渔民、查阅图书资料、上网查询等方式，了解这些海洋生物的生理特点、生活习性及其价值，他们在小组长的带领下，自己动手设计表格，填写调查表并写出调查报告。 寒假结束后，我们对同学在寒假中搜集的资料（图片、文字、数据、标本）进行了汇总整理，对活动的开张状况进行了总结，对活动开展好的班级、活动小组进行了表彰。 以上活动的开展，不仅培育了同学的实践力气， 而且有利于同学综合素养的提高。同学学会了运用网络、书籍查阅资料的方法以及怎样对搜集的资料进行归类、整理的方法。通过制作标本、调查访问、搜集资料，同学了解了莱州湾海洋生物的种类、生活习性、与当地人民的关系以及部分海洋生物濒临灭亡的缘由等。在调查与访问的过程中提高了同学的交往力气、与他人合作的力气。同学通过写观看日记、调查报告等，提高了习作力气，同时增加了环保意识，使疼惜环境成为大家的自觉行为。 xx学校 年月日 更多精品：20xk文书9