教学工作计划 15篇.docx

《教学工作计划 15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学工作计划 15篇.docx（55页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教学工作计划 15篇教学工作方案 1 一、指导思想： 坚持以实施素养教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高老师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的基础。 二、本规划制定的依据： 1、学科教学要求背景分析： 地理学是一门争论地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使同学获得可进展的地理基础学问和力气、熟识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。 2、同学现状分析 学校阶段同学的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维进展的阶段，具有确定的抽象思

2、维力气和初步的系统思维力气，同时学校已开头分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础学问，他们的实践、体验活动开头涉及社会生活中一些较为简洁的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的学问和方法，引导同学从社会生活实际动身，学会发觉和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在学校基础上的递进。 三、本规划应达到目标和力争达到的目标： 七班级世界地理的教学目标是： 1。使同学知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础学问，以及世界人口、人种和国家等概况。 2。使同学知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步把握学习区域地理的基本方法。 3。使同学初步学会

3、运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而进展地理思维力气。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。 4。使同学懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱惜环境；初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和问题；增加可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念。 八班级中国地理的教学目标是： 通过中国地理的教学，使同学获得中国地理基础学问，并具有初步的科学地理观，了解基本国情，宠爱祖国，完成九年制义务教育阶段地理学科担当的任务，为进入高一级学校学习和参加社会主义建设打下地理学问基础。 三、具体措施 1。努力学习先进

4、的教育教学理念，提升自身的业务素养，以适应素养教育的需要。 2。在教学中融入“小组合作学习”。引导同学乐观主动的参与教学过程，激发同学的求知欲，把课堂还给同学。转变同学死记硬背和被动接受学问的学习方式，鼓舞同学提出问题，分析问题和解决问题，以培育他们的学习和解决问题的力气。高效课堂应当是同学学会学习的课堂，是朴实、简易的课堂：课堂上没有同学的认真自学，不新授；没有同学的充分独立的思考，不沟通；没有发觉同学学习的障碍，不讲解。课堂要做到“三讲三不讲”，“三讲”即：讲同学提出的问题，讲同学不理解的，讲学问缺陷和易混易错学问；“三不讲”即：同学不预习之前不讲，没问题不讲，有问题同学不讲之前不讲。 3

5、。课时要认真钻研地理课程标准，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难点及“双基”内容。内容的选择要体现时代性，符合同学的心理特征和认知水平，增加贴近同同学活、贴近社会的素材，有助于同学学习爱好的培育 4。强化作业、单元考试制度的落实。落实作业布置和批改制度。单次作业布置要适量，内容要精当，针对性要强，热点问题要准，批阅要准时，矫刚要彻底。同时，要特别留意对目标同学、弱科同学作业的面批。 落实单元过关测试制度。一要确保选用测试题的质量，选择题目要针对重点问题和薄弱环节，体现目的性、基础性和层次性：目的性主要是加深对概念的理解、把握学问内在联系和规律、学习典型题目的解题方法、训练思维、提高分析问题

6、和解决问题的力气等。基础性主要是对基本概念的辨析、基本学问的应用、基本方法的巩固等，做到小而活，能够面对多数，能够引导同学重视基础学问。层次性是尽量照看到不同层次的同学，让大多数的同学能够独立完成。二要抓好过程操作。 （1）精确把握训练的度，考试次数和时间支配要科学合理。 （2）抓好讲评，要归类总结，重点讲评，讲清问题，指导学法，训练同学答题规范化、学问系统化、思路规范化、学问力气化。 （3）正确对待考练，引导同学准时、精确、规范地完成各种题目，指导同学在命题意图、解题思路、解题方法等方面认真剖析，查找规律，提高效率。 5、全面客观的评价同学。转变过去“唯分数论”的评价标准，加强分层教学，使每

7、个同学都得到较好的进展。鼓舞同学全面进展，促使同学健康欢快的成长。 6、关怀疼惜同学，加强与同学的沟通和沟通，融洽师生关系，制造和谐的民主的学习氛围。 7。充分发挥现代化教学手段的作用，充分利用网络资源的优势，优化教学及办公环境，提高教学效率，完善当前教学中的不足环节，提高同学的学习爱好，同时要建立起当前学校实际的习题库。 8。强化规范的落实 要加强对同学学习规范和答题规范的指导，要有明确的规范要求：课上回答问题要规范、作业完成要规范、单元考试要规范。一要以优秀作业展评、规范试卷展览等方式激励同学落实；二要以建立错题记录、落实满分卷等手段督促同学落实；三要以细致的思想工作，教育同学重视规范，保

8、证落实。 教学工作方案 2 一、指导思想 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。课改至今已经有10多年了，但还有很多问题值得我们去深思。义务教育语文课程标准（20_版）执行得怎么样？同步阅读没有去落实？同学真的减负了吗？如何转变应试教育？由于社会阻力大，社会焦虑感，配套设施跟不上，背后有“利益链”，所以这些因到都阻碍了课改前进的步伐，但是课改是势不行挡的，是必定的。课改的成果就是：以人为本，正面引导，先进的教学理念让教学布满了活力与生气。 二、基本状况分析 五（4）班在期末考试中，习作得分率达到88。17%，比上个学期84。5%，提高了3。67%。在四班级的时候，本班与班级分相差

9、4分，这次把距离缩小到2。8分，不及格的人数除了王伟俊以外，只剩下周苑苑。所以，在本学期，我们班的共同目标就是：不及格的人数把握在两人以内，把与其他班的平均分缩小到2分以内，把优生率提高到50%以上。在这个学期里，我们班的语文学习，重点开展的是“如何去设计学案？”也就是说，主要让同学从预习的角度去学习，从自己感爱好的角度去切入学习，并且利用上个学期培训的项目学习的有关内容，进行教学实践，重点放在第六组综合性学习：走进信息世界，也把课本里提到的综合性部分，引导同学开展学习。总之，这个学期，我们的目标就是：扎实语文基础学问，丰富多元化的阅读，把阅读培育成为一种习惯。 三、本册教材分析 （一）教材的

10、基本结构 教材连续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是： 走进西部、永久的童年、语言的艺术、他们让我感动、中国古典名著之旅、走进信息世界、作家笔下的人和异域风情。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和回顾拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。积累、运用支配在一组课文或读写例话之后，每个“积累运用”大致包括以下三项内容：词语盘点、口语交际、习作、回顾拓展。本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时还支配了一些语文实践活动，我们称之为“小综合”

11、。其次次是在“走进信息世界”里，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合”。这两次活动，我以项目学习的学习引导同学去实践。另外，本学期还发了一本童年的玩与学的同步阅读，里面也是依据课本的要求进行编排的，每个单元也就是除了那4篇经典文章以外，还有同步阅读的10多篇文章，也应当支配阅读与共享。 （二）教材的主要特点 1。加强目标意识，全面、精确地落实语文学习目标 （1）阅读技能方面，如，朗读与默读的要求。在朗读训练方面，要留意训练形式的多样化，“先争辩怎样读出人物的不同语气，再分角色朗读课文”，“朗读课文，再分角色演一演”。对于默读的训练

12、，要有具体的支配，要让同学不能动嘴唇，不能指读，不能发出声音，尽量让同学多读，集体读有必要，但要有个人的默读。 （2）阅读理解方面，第三学段的重点是把握课文主要内容、体会感情、了解记叙挨次、领悟表达方法等方面，接受多种形式，做了具体的支配。 （3）阅读方法方面，连续加强精读和略读力气培育的同时，还支配了有关扫瞄力气培育的内容。这个与“初步具备搜集和处理信息的力气”是相全都的。学会扫瞄，要做到：依据需要快速地看，可以先看标题，再看看正文；可以一目十行地读，与需要无关的略去不看，相关的要比较认真地看，并对信息进行处理、加工，为我所用，在“走进信息世界”里，目的之一就是加强扫瞄力气的培育。 （4）口

13、语交际方面，第三段提出“与人沟通能敬重、理解对方。”要做到“理解”，站在对方的角度去听去想，理解对方说的内容，体谅对方当时的心情。“留意语言美，抵制不文明的语言”，不仅是一种习惯，而且是一个人语文素养和道德修养凹凸的表现。“有中心，有条理”，在发表看法前，有预备；在发表看法时，有确定的质量。 （5）习作方面，能写简洁的记实作文和想象作文，能写常见的应用文，还支配了写书信、争论性报告、表扬稿等应用文的练习。 2。教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面突出 （1）教材内容富有时代性的人文内涵。有一大批表现祖国绚烂历史文化的丝绸之路，有反映我国西部建设成就的把铁路修到拉萨去，有布满童年趣味的祖父的

14、园子，有革命传统教育的桥 （2）进一步加强语文教科书的育人功能。设计相关专题，利用每组教材整合的优势，和同步阅读，加大上述教育内容的比重。在课文之外，为同学供应相关语料，拓展阅读，支配“资料袋”、“课外书屋”和“日积月累”部分。 （3）拓宽课文的文体和语体。将文言文、近代白话文、剧本、相声、争论性报告等体裁编入本册教材。本册只有杨氏之子一篇文言文，篇幅短小，文字也比较浅显，适宜同学积累背诵。这篇文章是为“阅读浅易文言文，能借助解释和工具书理解基本内容。”作铺垫。近代白话文，如景阳冈猴王出世临死前的严监生“凤辣子”初见林黛玉共四篇课文，教学中要留意语言的风格，与现代白话文的差异，一些字、词语的用

15、法、意思与现在不一样。剧本半截蜡烛，开头写明故事发生的时间、地点和剧中人物、布景等，然后着重写人物对话。相声打电话通过说、学、逗、唱而使人发笑的一种曲艺形式。 3。导学和练习系统设计，更好地发挥导学、导练的功能 导思、导学和导练贯穿于每组教材的始终。课后练习紧扣文本，引导同学在理解内容和学习表达的结合上，学有所得。如，引导同学找出表达精确、情感丰富的语句，体会其表情达意的效果；抓住重点句段，理解内容，体会表达效果；引导同学在理解课文内容时，留意部分与整体的联系，并用适当的方式，呈现对课文主要内容的把握；领悟课文布局谋篇的方法，了解选材和表达中心之间的关系；引导同学联系课文领悟种。种写人的方法等

16、。 4。顺应儿童心理进展特点，“口语交际习作”有变化 （1）本册口语交际的话题主要有：策划一次与远方的小伴侣“手拉手”的活动；童年趣事；劝说：叙述一件自己感动的事情；演课本剧；就怎样利用电视、网络等媒体的问题，呈现争辩或辩论；讲人物故事；聊聊热门话题。 （2）习作的编排：记实作文：写童年趣事、写一件令自己感动的事、写一个特点鲜亮的人；应用文：写信、写发言稿、写争论报告；材料作文：缩写训练、看图作文。 四、教学重点与措施： （一）识字与写字教学 本册识字200个，写字150个。课内要留有10分钟，指导同学写好写对笔画、笔顺，支配好字的各个部件及间架结构，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当

17、要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。对于要写的生字、精读课文中消逝的新词，老师要引导同学随时抄写，准时听写检测。也可以就“词语盘点”中的词语，进行复习巩固。依据本班实际，可以用一些识记字词的方法来记，也可以把一些字拆开来记，提高同学自主识字的力气。 （二）阅读教学 1。连续加强阅读基本功的训练。在课堂教学中，常消逝“两多两少”的现象：老师讲得多，争辩方案多，同学的默读少，理解少。阅读教学，不宜讲得太零碎，密度不能那么大。课堂的教学对话过多，老师提问较多，浅问浅答没必要。 2。发觉语言规律，学习表达方法。如，体会观看细致和表达生动；体会用词的精确；体会借物喻人的写法；体会表达的丰富内涵；体

18、会怎样把内容写具体；寄情于物的方法等。 3。课外阅读中，让同学看书时，特地找一个时间，去排队像走进图书馆一样，要特殊安静地看书，这也训练了同学们的定力。让同学去读“闲书”，是同学自己选择的课外书，课内与课外要链接起来，北京高校教授温儒敏教授说：“凡是宠爱语文，形成阅读习惯的，很大程度上由课外阅读引起。”所以“闲书”是很重要的，要让同学有“阅读习惯”，沟通阅读心得，老师适当界入，语文老师的教学是活的。可以把读的那一本书每天读两篇，然后写上笔记，看谁记得最多。 （三）口语交际教学 上课时老师可以设计一些情景，然后边讲边让同学去说，也可以让同学在练习本上写下来，下课后交给几个同学批改，让同学给他一个

19、评价，好的可以赐予嘉奖。口语交际要激发爱好，引起同学沟通的欲望；要创设特定的情境；要体现双向互动；要不断提高同学的口语水平，培育良好的语言习惯。 （四）习作教学 在习作指导前，让同学把自己或小组收集到的材料，用PPT进行呈现。这样既可以让同学自己学到学问，还能共享给其他同学。假如自己做，不懂可以问家长、老师、长辈 习作教学还要进一步明确学校生作文的性质，让同学做到“我手写我口，我手写我心”。作文指导从内容入手，作文讲评重在激励，习作讲评重在激励。观看、思维、表达三种力气结合起来培育；加强平常练笔的指导。 （五）综合性学习 综合性学习要体现其综合性、实践性、开放性、自主性的特点，留意提高同学策划

20、、规划学习的力气，用多种途径、方式解决实际问题的力气以及语文的综合运用力气。 教学工作方案 3 一、班级同学状况分 析学校四班级的同学组织纪律性较强、心情变化较大，运动潜力有必需进展，上课宠爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习爱好易激发。就应努力培育同学主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将同学身心作为一个整体，透过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和快乐生活的态度，透过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育坚韧的意志。 二、教材分析 学四班级体育教材以实践教

21、材为主。依据同学的潜力以及校内的条件，体育教材主要选取田径（跑、跳、投），体操、玩耍、篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并透过体育熬炼，培育群众主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 三、教学目标 1、具有用心参与体育活动的态度和行为：同学将能够乐于参加各种玩耍活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动 2、获得运动基础学问；学习和应用运用技能：同学将能够：在球类玩耍中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。 3、构成正确的身体

22、姿势；进展体能（进展柔韧、反应、灵敏和协调潜力）；具有关注身体和健康的意识。 4、学会透过体育活动等方法调空心情同学能够体验并简洁描述进步或成功时的心情表现；观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进同学心理和身体健康、欢快的进展。 5、透过体育熬炼，培育群众主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 四、教学措施 1、接受主题教学、情景教学等方法，充分发挥玩耍活动的作用，激发同学参与体育活动的爱好。 2、学校生好胜心强，可接受一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。 3、因材施教，以增加同学的自信念，

23、在运动中享受到熬炼的乐趣。 4、高班级的同学可接受一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。 教学工作方案 4 一、指导思想： 本学期连续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真贯彻落实新课程标准的精神，落实各项要求，充分发挥教学争论、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领老师参与教学争论，进一步推动课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进老师的专业进展，全面提升教育教学质量。乐观开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校爱好小组活动并落实到实处。 二、本学期的任务目标： 1、督促老师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学

24、成为虚设，而使美术教学落到实处。 2、通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。 3、通过组织美术研讨和沟通活动，使全体美术老师相互学习取长补短，不断提高专业素养。 4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发同学学习美术的爱好，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，并使校内布满生气和活力，营造出深厚的文化艺术氛围。 5、通过课内教学活动和组织的课外爱好小组活动，培育一批美术特长生，以点带面足以带动其他同学学好美术，从而全面提高美术教学质量。 三、方法和措施： 1、依据教育处的教学要求，并结合本学科特点，支配并组织教研活动。 2、杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能

25、正常开展。 3、通过听评课和研讨会，促进全体美术老师的阅历和信息沟通，提高老师的业务水平。 4、鼓舞美术老师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。 5、结合本校实际状况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作爱好，丰富校内文化生活。 6、组建美术爱好小组并乐观开展好活动，培育和进展同学特长。 四、教研活动支配： 九月份： 1、制订、收缴美术教学方案。 2、成立美术爱好小组。 十月份： 1、举办国庆书画展。 2、爱好小组活动 十一月份： 1、参加组内听课评课活动。 2、优秀案例评比。 十二月份： 1、组织美术期末考核。 2、撰写美术教学工作总结。 学校美术低班级教

26、学工作方案3 一、指导思想： 认真贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培育同学的创新精神和实践力气，以课程标准改革为中心，着力抓好新课程标准的培训、试验和推广工作，结合我校实际组织组内老师探究课堂教学创新策略的争论。本学期连续将课程改革作为美术学科教学争论的中心工作，通过教学实践与探究深化领悟课程理念，通过多种教研方式唤起美术老师参与教改的乐观性和主动性，认真总结新课程改革实施中形成的阅历，加强对老师素养的.培育，搞好美术阵地建设，全面提高我校美术教学质量。 二、工作目标： 1、对同学进行传统的文化艺术教育和当今的艺术文化教育。 2、通过各种方法特别是现代教育手段接受形象直观的教学形式即能引起

27、同学广泛爱好的，达到乐观的教育效果。 3、要与学校亲热合作与班级老师紧密合作，开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动，对同学进行美育教育，凸现美术教育的特殊审美教育功能。 4、从理论上把握好美术课教学的专业教学特点，特别是要留意：文化教育与学问技能的相互关系问题，在教学改革中既要突破传统的教学方法和形式，但又不要丢失美术课的专业学问和技能凸现的重要问题。 5、同时要把握好面对全体同学的教育方法，既要关注个别学困生，加强辅导，又要在不断提高进展同学的艺术方法提高上狠下功夫，以点带面。 6、通过开展一系列的组织辅导同学进行绘画创作。以艺术节、科技节等节日为契合点，构建同学课外活动小组龙头，开展贴

28、近同学学习生活的教育活动艺术创作，培育同学的创作意识，增加创新意识，尝试感受成功的喜悦情感，以及正确对待失败的情感;形成正确的价值观取向。对同学作业、作品参加的各种竞赛活动，要赐予乐观的鼓舞和表扬，不断激发同学的学习爱好，提高对美术学术的价值观取向和培育同学乐观间上的进取精神。 三、主要措施 1、紧紧抓住美术课堂教学，使教育质量不断提高，进一步实践探究美术课堂教学的新教法，促进同学全面进展，进行深化争论、认真学习、努力研讨、认真实践、突出教学效果。 2、加强课堂教学常规管理，乐观协作班主任、各位老师对同学进行良好的行为习惯培育，加强组织纪律教育，形成正常良好的教学秩序。 3、认真备课，上课，进

29、行认真的反思，随时改进调整自己的教学方法，每星期进行教材进行深化的学习，贯彻新课程改革方案，保证美术课的质量。 4、结合道德教育为主题的教育活动，运用美术语言独特的表达方式，对同学进行直观形象、活泼生动的教育，达到德育教育的效果。 5、努力探究和完善美术课学习，进行探究学习实践，进行校内艺术资源的开发，乐观协作学校综合实践活动，留意结合儿童的学习生活阅历进行美术与其它课程的整合，实现美术教育，审美教育功能的特点和效果。 6、乐观组织和辅导同学参加各种形式的美术创作活动，大力开展以班为基础的美术创作活动，活跃我校艺术教育的气氛，营造校内深厚的文化艺术氛围，并在此基础上，组织辅导同学参加各级的儿童

30、绘画竞赛活动，为培育学校的艺术人才，为上一级学校输选艺术人才而努力工作。 7、教研组内老师要加强自己的教学理论学习，在学习提高的同时，要留意自己专业素养和力气的进展和提高，要加强美术专业学问和技能学习，使自己在美术教学和专业力气方面，都有大量的进步，以适应学校的进展和要求。 8、认真开展同学日常成果的检查与评价，乐观引导，留意培育同学对自己作品的收集与整理，作好期中期末的同学学习成果的检查与考核，引导同学自我评价，对他人进行评价的意识，不断完善同学美术成果评价体系，认真做好对同学的成长评价工作，把握好评价中的鼓舞与激励作用。 9、每位老师要加强自己的教育理论学习，并能对自己教育实践进行总结与提

31、炼，上升到理论熟识高度，结合新课程的理念，认真撰写论文、教学随笔等阅历文章，为学科教研积累丰富的精神财宝。 10、结合学校的课题争论,进行认真的总结,确立争论主题,结合学校的培训,撰写课题报告。 11、结合学校的信息技术特色，发挥现有教育资源库应有的效应，不断提高老师计算机的使用效率。并充分运用现代教育技术，努力拓宽教育渠道。 12、搞好组内的互帮互学，团结合作，使我们组内老师业务不断进展，努力学习，钻研教育教学业务，提高自己的教育教学理论水平，虚心学习，向前进展。 13、乐观争取参加校内外的学习与培训，参加校内外的教学课争论活动。 14、留意加强教研组博客老师个人博客的建设使用，特别是留意对

32、教研组组内信息和老师个人信息的收集和上传，强化信息资源的建设和资源共享。 四、具体工作支配 1、各学段每周增设一节书法课，中低班级主要以硬笔为主，高班级以软笔为主。 2、利用课余时间开设爱好小组。 3、举办全校的关于“国庆”、科技节的绘画竞赛，从中选拔各年段各班级中绘画较好的同学参与美化校内的绘画制作，同时把同学们较好的作品表框放在班级中促进同学之间的美术绘画沟通。 4、利用标准化学校建设的机会，让同学充分发挥聪慧才能，培育同学乐观参与美术活动的热忱，自行设计、创作美术作品。 5、认真落实美术课，准时批改美术作业。 6、学期末，认真做好美术工作考评和总结。 教学工作方案 5 良好的开端等于成功

33、的一半。新学期，新的班集体，为了全面贯彻落实政教处提出的学期德育工作方案和工作重点，结合本班实际，争论制定本班20xx年新学期工作方案： 一、 班级日常管理工作 1首先对同学进行军训后返校的收心教育，在最短的时间里使同学进入到最佳的学习状态，克服漫长暑假在家养成的懒散的习惯和学校生的生活习惯，上好第一节班会。 2组织开好第一次、第一个月的每一次班级周工作讲评会议。考察、选好拟任班级干部的人选，激励他们他们刻苦学习，塑造良好的个人和干部集体形象，在本学期关心老师进行班级管理工作。实行班长负责制。 3抓班风，促学风，努力在班级形成良好的学习风气。结合文科班的特点，开展有益的学习活动，提高整个班级的

34、学习成果。 4搞好班级环境建设。在班级明确值日生工作，并责任到人，实行值日组长负责制，值日生组长即同学日常学习生活管理组小组长。 5加强同学管理力度。主抓同学课间、晚自习的纪律，这是以后日常班级管理工作的重点之一。 6多*同学 ，做到“三勤”，下大力气吃透每一位同学，了解每位同学的家庭状况、个人习惯、不良嗜好、共性等等，进行有针对性的教育教学。 7协作科任老师了解同学状态，准时向科任老师了解班级状况，协调班级工作方案，有问题准时处理。 8在班级的各项活动中培育同学的集体荣誉感。树立良好的班风。 9教育同学遵守校规校纪，杜绝班级同学上“三室一厅”,上网吧、带bp机、手机的现象。 二、德育工作具体

35、化 1、发挥班主任的核心作用，组织科任集体加强课堂学科教学德育渗透，发挥课堂阵地作用。 2、乐观为同学教育制造环境及空间，突出教育过程中的同学主体地位。 3、将同学的考评成果与思想评定工作相结合，激励先进，鞭策后进。 4、乐观协作学校落实好有关德育的具体工作。 三、宿舍管理工作 1*学习同学寝室管理制度。乐观协作宿舍老师的管理工作。多*同学寝室，检查寝室规格化。 2实施寝室长责任制，负责寝室的卫生和纪律。 3严格把握住校生的作息时间，杜绝通校生私自出校，并坚持做好全体同学的平安教育工作方案。 四、做好形式多样的家访工作 1应定期做好与家长的沟通工作。使家长准时了解同学在校的学习状况、生活状况。

36、 2发觉同学有不良动态准时与家长联系，关心老师工作。 3认真对待、处理家长反映的问题。 4细心设计每一次家长会，使之达到事半功倍的效果。 教学工作方案 6 一、指导思想 依据课程标准的要求，结合高考和中考的时间支配，以及我校地理学科的教学进度，本学期理科班将面临考试，文科班将结束选修5、选修6和学校地理学问复习的全部课程。所以教学任务重，特制定本教案作为本班级本学期地理教学的指导。 二、同学状况分析 经过高二上学期的地理学习，同学基本把握了地理三必修和选修五（文科）的基本内容，初步把握了一些学习地理的基本方法和技巧。但是照旧存在一些问题： 1.我们学校同学普遍较差的地理基础学问并没有得到根本的

37、转变。我上的理科班都是基础差，课多的同学。此外，理科班的同学对考试的科目不够重视，理科班的地理基础考试很难复习。 2.我两个文科班的同学地理基础都很差，也没有发觉大量对地理学习感爱好的同学。其中，上学期新考的高二（2）部分同学课堂纪律较差，给教学带来很多困扰。另一个文科班，六班级，是美术班，所以地理文化课课时少，教学工作紧急，给教学工作带来较大压力。 三、教材分析 由于高考改革特殊性和考试的重要性，高中地理学习主要是由于高考改革的特殊性和高中地理学习与复习的特殊性，文科生要在限定的时间内完成高中地理选修5、6的学习与复习，以地域地理为主，以空间分布和地域差异为主。理科生主要复习高中地理必修的三

38、门学问，学习任务繁重。 四、教学任务和总体要求 1.理科的基本动身点是培育同学对地理的爱好，强调地理学业水平考试的重要性，调动同学的学习乐观性，培育同学主动思考、主动探究等主动意识。依据考试标准，基础学问要复习梳理好。 2.文科讲究基础，面对群众，留意全体同学的进展。培育同学扎实的基本功，为以后高考打好基础。学习选修5的学问，了解自然灾难的基本规律，探究环境、自然灾难与人类活动的关系，了解我国重大自然灾难的概况，了解自然灾难的监测和防备，进一步提高生存和救援力气，尝试结合生产生活实际开展专题争论和实践活动；学会灵敏运用地理图表、数据和文字比较差异，总结规律，分析缘由，正确熟识和评价自然灾难与人

39、和环境的关系，培育同学形成正确的防灾减灾和可持续进展观念。通过学习选修6，了解人类面临的主要环境问题及其缘由和危害，了解人类应当实行的对策，从而更深化地了解环境问题和资源问题的形成和进展，进一步了解人类与社会和自然环境的相互依存关系，努力发觉学习和生活中的地理问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查争论，提出解决问题的对策，从而提高对环境问题的熟识 教学方式上，虽然留意到了同学主体性的发挥，但在课堂上，仍以老师为主，同学的自主取向表现得不明显。虽然同学能比较多地参与到学习的过程中来，但是基本上照旧是依据老师预先设定的路在走。同时过于周密的设计往往会导致过度的把握，不敢放手。对于在课堂上生成的问

40、题，老师的处理照旧带有比较强的传统教学的痕迹。如何让同学学得更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步争论。 1、要提高同学对课堂时空的使用效率，留出充分的时间让同学去独立思考，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料变成同学学习的资料，在同学活动的深度、广度上做文章。 2、要留意到同学的个别差异，既要考虑到发挥好同学的作用，更要照看到后进生的参与和提高，使各层次同学都能自主地参与学习，并学有所得，在各自原有的基础上，能进一步提高。 3、理科地理教学要加强训练，提高地理学业水平考试复习的有效性。 4、重视地理教学信息资源和教学媒体的利用。 网络是目前的地理教学信息资源地，地理图像是地理信息

41、的重要载体，老师应重视利用网络收集有用信息，利用地理图像，通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图，关怀同学把握观看地理事物的基本方法，逐步进展对地理图像和地理事物的理解、想象、分析等思维力气和解决地理问题的力气。 教学工作方案 7 一、个人基本状况分析。 本人自20xx年至今，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之特长，随着课改大潮的逐步深化，随着新教育试验的推动，我发觉，我的课堂已经缺少了很多，我想，这需要我不断地反思自我。虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自我本职工作，可是由于自我的教科研力气不强，虽然也有几篇论文在市县论文评比中获奖，但是自我感觉功底较浅，再则由于工作环境与生活环境等方

42、面的缘由，自我的惰性也就显露得比较多，总是缺少各方面的养分，我熟识到自我教育理论、专业学问、基本功以及个人文素养的不足，有待于进一步提高。 二、近期个人进展目标(20xx年7月20xx年七月) 1、树立终生学习的观念，不断提升自我的师德修养，学习学校规定的语文学问，识提升自我的语文素养。 2、坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高自我阅读的力气。 3、重视对有效课堂的争论、实践，在探究、感悟、反思中不断提高自我的课堂驾驭力气，使自我成为一个学习型老师。 4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。 三、将来三年进展规划(20xx年

43、8月20xx年七月) 1、养成了良好的阅读习惯，并能有自我的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。 2、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自我的语文素养，成为了一个有内涵的老师。 3、关注高效课堂的争论和实践，并能成为有确定共性的县内或市内知名老师，成为同学宠爱、家长放心领导省心的老师。 4、熬炼好自我，让自我的专业学问、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。 四、具体措施 1、养成每天阅读的好习惯。 随着朱永新教授的新教育试验不断深化，我真正熟识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的给老师的建议、魏书生的班主任工作漫谈、朱永新的新教育试验之

44、梦、陶行知的教育名篇以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自我的品尝，让自我成为一名有语文素养的老师。 2、做一个勇于课堂实践的老师。 课堂是老师力气检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是同学的需要，也不教育进展的最终目标。进展教育就是要让老师的进展带动同学的进展。做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总结自我的教育行为，必将把自我打造成一个科研型的老师、学者型的老师。 3、坚持写“教育反思”。 教学反思是“老师专业进展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总坚固践、升华阅历，坚持每天写教学反思、教育随笔

45、，可以提升自我的教育力气，并能有自我的争论方向，形成自我的争论课题，由此形成一整套的成果呈现形式。 4、加强基本功训练。 “三字一话一画”的老师基本功要不断练习，让自我成为同学心中的榜样，让同学“亲其师、信其道。”由于我的一般话水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与同学进行沟通。 5、利用现代化关心教学。 由于始终处于农村学校，现代化配置不够，自我在这方面的力气更是有待于提高，这方面的欠缺也是我今后重点要加强的。 生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自我一下子成为特级老师，不敢奢望有自我的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会始终朝着心中的幻想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我确定坚持不懈，尽心尽力。 教学工作方案 8 指导思想： 依据学校领导的教学指导和工作要求，连续完善导学案教学，乐观组织、参与每周的集体备课活动，做好听、评课记录，做好教学反思。参与并开展子课题争论，充实自己的教育教学理论。力争教学质量在原有的基础上进一