物理教师教学工作总结14篇.docx

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1、物理教师教学工作总结14篇物理老师教学工作总结 篇1 本学期我担当时三5-6班的物理教学任务，在此期间我认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，乐观探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。 一、乐观参加各种培训和业务学习、教研活动。 为了不断提中教学水平和教学质量，乐观参加各种培训和业务学习、教研活动，向老老师学习和沟通取长补短。 二、认真学习新课程标准。 本学期我认真学习新课程标准，发觉物理新课程标准对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不断教学理论理念，深化争论拳的课标，明晰的目标，从而

2、对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。 三、在课堂教学中，坚持同学为主体。 本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持同学为主体实行师生之间、同学之间互动，制造有利于同学主动探究的学习环境，使同学在获得学问和不断提中技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展。作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。课前细心备课，撰写教案，课后认真写反思，登记自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持同学为主体，提

3、倡自主性学习，同学在观看、操作、试验、争辩、沟通、猜想、分析和整理的过程中，获得学问。这样的探究试验让同学成了学习的.仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提中。期考成果优秀率、及格率、平均分分别为 四、改革评价方法，激励促进同学全面进展。 本学期彻底转变了过去单一用分数来评价同学的方法，全面考察同学的学习状况，如学习热忱，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和进展，既关注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展，促进了同学全面进展。 通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作也取得了较好的成果，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞

4、得更好。 物理老师教学工作总结 篇2 本学期我担当九（3）、九（4）两个班级的物理教学工作。一学期来，坚决听从学校领导和教务处的管理和支配，工作认真扎实，任劳任怨，我所带的两个班的同学比较顺当的完成了物理课的学习任务。下面就本人本学期的教学工作做如下总结： 一、教学目标达标状况 1、认真备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问

5、要点。 2、增加上课技能，提高教学质量。使讲解清晰化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主动作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。 3、多听课，虚心学习。本学期我听课20多节，乐观吸取其他老师的教法，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法。 4、认真批改

6、作业。布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常对各种关心资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 5、培优辅差工作成果明显 针对我班同学基础较差的实际，课堂教学中我尽量面对全体同学，让大多数同学能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有学问基础较好的、学习力气较强的同学，指导他们把学问向纵、横方向进展，对原有学问基础一般、学习信念较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自习

7、时间针对性地进行个别辅导，鼓舞后进生的学习信念，培育优秀生的探究精神，取得良好效果。 二、存在问题 1、部分同学学习意识淡薄，学习习惯较差，学习爱好难以养成， 思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能依据老师的要求完成相关的学习任务。 2、部分同学动手力气不强，不宠爱上试验课，不宠爱做课外试验，不能完成相关的.试验操作，没有良好的科学探究精神。 3、部分同学有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究力气较差，不能独立总结相关的结论。 三、今后工作设想 在今后的工作中，要结合班级同学的学习特点，对同学进行分类教学，实行形式多样的课堂教学模式，让每一名同学都学到一些有用的学问。除此以外，结合班

8、级同学在本学期中所存在的不足进行强化，使同学能在学习期间学到相关的学科学问。 还有一学期同学们就正式踏上了中考的征途，时间紧，任务重是初三最大的特点，为了充分的备战中考，合理的复习是特殊有必要的。所以我们要进行合理的规划，要充分的利用好这短暂的复习时间。使同学在中考中物理也可以拿高分。下学期的复习方案如下： 复习总体策略：重点突破，深化提高；留意命题特点。 复习内容： 1、热学部分：侧重分析各种物态变化，比热容的慨念、计算、应用；提高环保意识。 2、电学部分：侧重分析各种电路，串并连中电流、电压、电阻关系，欧姆定律的计算、应用等。 复习方法：接受精讲巧练的课堂教学模式，主要是通过同学的思考和练

9、习，去感知学问，猎取学问，发觉疑难并提出，老师针对同学发觉的疑问去精讲点拨。这样既节约了时间，又提高了效率，又把老师从“题海”中解放出来。但需要老师在备课上多下功夫，依据教学意图，选出精题。同时，老师要做好同学的心理调控工作，准时对同学进行临考前的心理教育，关怀同学端正学习动机，乐观的对待人生，正确的对待成功和挫折，彻底消退焦虑的根源。对一些心理脆弱的同学进行单独谈话，教给他们一些临时的放松方法：心情紧急时做深呼吸，课余时间到校内内闲逛，在心中默念“我确定能成功”。同时信任他们确定能成功。 总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，教学无止。我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高

10、教育教学水平，为我校物理学科的教学注入新的生气与活力。 物理老师教学工作总结 篇3 在这一个学期里，我在思想上严于律己，宠爱党的教育事业。一学期来，我还乐观参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作，严格遵守学校的各项规章制度，工作乐观，主动，任劳任怨。 本学期我担当七班级物理教学工作，一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教学作。 作为物理老师，我能认真制度方案，留意教学理论，认真教学和备课，乐观参加教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短

11、，提高自己的教学业务水平。依据新课标要求进行施教，让同学把握好数学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培育同学的数学力气。在教学中我从以下几方面做的： 课前预备： (1)认真钻研教材，把握教材的基本思想，基本概念，了解教材的结构，重点与难点，把握学问规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 (2)了解同学原有的学问技能，了解他们的爱好，需要和习惯，知道他们学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 (3)考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材，如何支配每节课的活动。 课堂上的状况： 在物理课上，把物理学问与同学的生活紧密联

12、系，为同学制造一个富有生活气息的学习情境，同时，也留意对同学学习力气的培育，引导同学在合作沟通中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以同学的学习为主体，把学习的主动权交给同学，挖掘同学潜在的力气，让同学自主学习，同学自己能完成的，我绝不包办代替。遇到简洁的教学内容，我就放手让同学自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决，让同学的才智，力气，情感，心理得到满足。同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了

13、以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，七班级同学爱动，好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有点同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育。但对于学习差的同学个别辅导我感到做到不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分同学的成果总是不理想。 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。 物理老师教学工作总结 篇4 高一下学期物理教学工作总结 本学年，我担当高一189班的物理教学

14、，为了提高自己的教学水平，在本学期初我就下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向老老师请教，结合本校和本班同学的实际状况，针对性的开展教学工作，使工作有方案，有组织，有步骤。经过了一个学年，我对教学工作有了如下感想： 一、认真备课，做到既备同学又备教材与备教法。 本学期我依据教材内容及同学的实际状况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出小结，并认真整理每一章节的学问要点，关怀同学进行归纳总结。 二、增加上课技能，提高教学质量。 增加上课技能，提高教学质量是我们每一名老师

15、不断努力的目标。我追求课堂讲解的清晰化，条理化，精确化，条理化，情感化，生动化；努力做到学问线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深化浅出。我深知同学的乐观参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学在学习过程中的主动性，让同学学得轻松，学得快乐。他们强调让我确定要留意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，而让同学自己动口动手 动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和接受力气，让各个层次的同学都得到提高。 三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。 在每个章节的学习上都乐观征求其他有阅历老师的看法，学习他们的方法。同时多

16、听老老师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足。 四、认真批改作业、布置作业有针对性，有层次性。 作业是同学对所学学问巩固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次性，我常常多方面的搜集资料，对各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都能让同学起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，并分析同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题准时评讲，并针对反映出的状况准时改进自己的教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于

17、学习学问性的辅导，更重要的是学习思想与方法的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转 化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的.转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的

18、学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、乐观推动素养教育。 目前的考试模式照旧比较传统，这准备了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力气的培育，把传授学问、技能和进展智力、力气结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力气。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 然而，在确定成果、总结阅历的同时，我清楚地熟识到我所获得的教学阅历还是肤浅的，在教学中存在的问题也不容忽视，也有一些困惑有待解决。例如在课堂教学中，我要求在同学课堂上开展小组合作学习，可有的同学不参与争辩，有的虽然参与小组合作

19、了，却不乐观发言。合作学习还是没能真正地开头实施。 今后我将努力工作，乐观向老老师学习以提高自己的教学水平。 以上几点便是我的一点心得，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，为今后的教育教学工作积累阅历，以便尽快地提高自己的水平。 20xx年6月 物理老师教学工作总结 篇5 本学期，我以教研组工作方案为指导，以培育同学的创新精神和实践力气为重点，为全面提高同学的力气，乐观探究适合同学进展的教育教学方式。现工作总结如下： 1、认真学习基础教育课程改革纲要，学习新课程标准，学习先进的教育教学理念，为教育教学改革奠定基础。 2、认真抓好教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批改作业。进行“

20、争论型备课”。以教材、同学、教法、教具作为争论对象，查阅资料，加强对学问熟识的广度和深度，全面、精确的把握学问，而且做到融会贯穿，从整体上把握学科学问体系，制造性的组织教材，形成个人的体验和熟识。引导同学打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本学问融合起来。在课堂教学中，培育同学主动参与的意识，使同学的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，乐观去思考问题、钻研问题，促进思维力气的进展。在作业的布置上，不只局限于重复性问题。而是留意课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置的作业准时的检查，并做出客观、乐观的评价，让他们感受到成功的喜悦，增加学习的乐趣。 3、认真搞好集体备课和听评课活动。通过

21、集体备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法，细心分析、争辩，探讨突出重点、突破难点、促进同学进展的思路和方法。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。 4、加强对尖子生的培育和对后进生的辅导工作。我们实行了“抓两头，促中间”的教学策略。对于尖子生的培育，实行“带争论生”的方式。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。课下，精选一些竞赛题进行训练。更重要的是，培育他们学习物理的爱好和擅长钻研的学习习惯，提高他们的思维力气。对于后进生，实行了稳定他们的学习心情，培育他们的学习爱好，增加他们的学习信念的方法。利用课余时间

22、进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成果。 5、进一步加强教课研工作。我们组的争论课题是“实践探究教学，培育创新力气”，新教材提倡探究式学习，我们乐观创设有利于同学探究的教学情景，促使同学产生怀疑，提出问题。留意培育同学主动参与、乐于探究、勤于动手，培育同学搜集和处理信息、猎取新学问的力气、分析问题和解决问题的力气以及沟通与合作的力气。使同学在探究的过程中激发了创新的欲望，提高了实践力气和创新精神。 6、作为一名物理老师，就是要用科学的方法去指导同学的学习，把科学的学问传授给同学。教学中，我乐观探讨科学的学习方法，诸如爱好教学法、交互探求法、情感沟通法等。从而，提高了同学学习科学学问的

23、爱好，提高了同学学习的效率。同时我深知同学组织的重要性。在素养教育的今日，奇异组织同学活动，体现同学“五自”显得更为重要。 7、一分耕耘，一分收获。本期，在我组全体老师在进展性评价的课题中获奖。所教九1、5、6班的物理课程，同学的自主学习的力气大大提高。当然，在教学中还存在很多不足。在下一步教学工作中，要加强同学的动手实践力气，要给同学创设质疑、调查、动手试验的机会，给同学供应课内外争论性学习的时间和空间。培育同学的探究意识和可持续进展的意识。 构思很好。 中学物理老师教学工作总结 中学物理老师教学工作总结一 20xx年即将过去，对我来说是紧急劳碌而又收获多多，中学物理老师工作总结。一年来，我

24、担当八班级(153班主任、(1 53、(158和(151三班物理教学，兼职学校政教副主任和学校工会工作。一年来，本人以学校及各处组工作方案为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。回顾这一年，劳碌而又充实，付出了，努力了，收获了，也成熟了。现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望将来，寄望明天工作的更好。 老师，肩负教书育人的职责，行为上要为人师表，业务上要精益求精。因此只有不断充电才能永葆教学的青春和活力。一方面，认真学习老师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治

25、理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务力气，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 教学的最终的目标就是要提高教学质量，而其关键就是上好课。能把学问点落实到位，为了上好课，我做了下面的工作： 1、在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解同学的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备同学，了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。在此基础上，细心制作多媒体课件。细心备写每一个教案 2

26、、在课堂上，组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白。激发同学的学习爱好，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率;课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 3、在课后，认真准时批改作业，准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，乐观落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进行阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。 4、在平常认真参加教研活动，乐观参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一年来，本人共听课30节，完成了学校规定的听课任务。

27、 八班级同学通过一年的学校学习，新颖感不再，又没有升学的压力，个别同学纪律开头松动起来，不宠爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些*状况，假如不留意引导或引导不当，同学很简洁在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。 我的具体做法是： 1、加高校习、执行中同学守则、中同学日常行为规范的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导同学学习，执行中同学守则和中同学日常行为规范，严格要求同学。 2、留意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力气是无穷的。班主任言行举止特别重要，要求同学不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求同学讲文明，讲卫生，

28、班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表，工作总结中学物理老师工作总结。 3、留意寓教于乐，以多种形式规范同学行为。 心理学告知我们：人的接受心理由观看力气、感知力气、熟识水平、爱好爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合同学的心理特点，能提高教育管理的可接受性。为此，我先后开过多次主题班会，中规范一道德，我是仆人、理想与信念、要学会学习、神圣的使命。开展优生学习阅历沟通会，举办学问抢答竞赛，效果都很好。 4、“三位一体”的互促法。教育是一项困难的任务，单靠班主任明显是不够

29、的，而要先靠各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到相互促进的目的。我定期家访，或电话联系，准时反馈同学状况，取得家长的支持，收到了良好的效果。 中学物理老师教学工作总结二 时间过得真快，转瞬已经XX年期末。为了在提高以后的工作和教学中不断提高和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。本学期，本人担当高三和高二教学工作。在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，乐观参加各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工作者。现本主要针对高三的教学工作总结如下： 1老师方面： 认真分析和争论近三年的考试说明，争论三至五年的高考试题以及各地的

30、模拟试卷。这样做的目的是更好地把握高考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干学问点花更多时间，下更大功夫，避开平均使用力气。 2一些值得留意的细节。如：留意解题格式的训练。很多同学格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都准时订正，否则造成会做而丢分的现象。在备课时细心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，慢慢深化，使同学的思维即有深度又有广度，充分利用同学对因果关系感爱好的心理特点，使同学乐观思考，提高课堂效率。不完全放弃教材，留意回归教材，特别是热、光、原三部分要强调同学看书。加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样可以提高效率，降低难度。舍得花时间让同学在课堂

31、上思考，不满堂灌。3重视理论联系实际题目的分析和训练。现在高考越来越重视理论联系试验力气的考查。每一章节都有这样的题目，本人留意挖掘，特别是电学部分，这样的题目较多，高考考查的比率也较高。 4特别留意同学力气的培育。 高考把对力气的考核放在首要位置，通过对学问及其运用的考核来鉴别同学力气的凹凸。考试说明中明确告知我们要考查同学五方面的力气，即：理解力气、推理力气、分析综合力气、应用数学处理物理问题的力气、试验力气。 5留意物理学特殊方法的训练，如：对称法、守恒法，可逆思想，整体与隔离，矢量三角形法，图像法，等效法等训练。强调一题多解，一法多用，从中体会不同方法，处理不同问题的优劣。 总之高三物

32、理复习工作是一个系统工程，更好地提高高三物理的复习工作还有许多值得争论的地方。 不要错过这样好的范文。 物理老师教学工作总结 篇6 本学年我担当一班级六班物理课教学工作及班班主任工作。在学校领导和班级主任的指导、支持下，顺当完成了教学任务，取得了确定成果。为了有利于今后工作，对工作中的得失总结如下。（附下期26班期末理科单班各科上线及有效人数统计表如下） 一、教学工作状况 在教学工作中，坚持成功导学教学法，坚持各项教学常规，向常规要质量，向常规要效果，向常规要成果。从备课、上课、作业、批改、辅导、考试、评卷、及各个环节的备课，到听课、评课及业务争论、业务学习都一丝不苟，认真对待。特别是在备课、

33、上课、辅导、评讲方面，更是精益求精，力求完善。在备课方面，首先钻研教纲、考纲，关注平常教学中易错易混之处，选择最好的教学方法，最合适的例子，让同学听得懂，记得住，会说会用，再精选好作业，给出确定数量的选做题，尽可能进行分层次作业，体现分层次教学的精神。给力所能及的同学以更宽敞的学习空间，给培优补差奠定一个基础；在上课过程中，坚持精讲概念，精讲例题，精选练习，尽最大努力实现当堂问题当堂解决，不留后遗症，不吃夹生饭，避开消化不良，留意过程和效果，提高同学的学习爱好，培育同学的自学力气，指导同学的学习方法，收到了较好效果；在辅导过程中，从同学个体中发觉问题、解决问题，并反馈于教学、指导教学,对培优补

34、差、教学阅历的积累，很有好处；在评讲方面，每次都进行精确的错率统计，错因分析，做到讲评有针对性、有复习性，并从中发觉每一个单元、章节内容中，同学没有把握好的地方，查找出在教学过程中存在的不足，给今后教学供应借鉴。要求同学达到考后一百分。为此，首先要进行纠错，纠错时要求尽量用自己的语言，尽量写得细致，尽量写得完整，并建立自己的错题库，时常看看、翻翻，加强理解和记忆；在每章结束时要进行复习小结，进行学问梳理，收到了很好的效果。 本学期的失误是，没有抓好同学学习的主动性，没有抓好培优和优生工作（虽然超额完成了任务指标，但没有更大面积提高优生人数），没有让同学形成良好的行为习惯。对于培优对象提出了每天

35、解决一个不懂不会的问题，但没有进行全面的检查落实。缘由有以下几点，一是同学依靠性强，不乐观主动。二是老师抓得不紧。三是每天的时间都被分干吃净（下学期好些，有了晚自习第一节真正的自习），同学没有补差的时间。四是课堂效率不高，同学的作业都要在自习辅导课来做。今后的工作，最主要的就是落实和检查及提高课堂效率。 二、班主任工作状况 从接任这个班的班主任以来，做了我认为一切该做的工作，现在已经能了解班级每一位同学的思想状况及学习状况。我结合本班的实际制定了切实可行的班级工作方案，基于有的放矢、因材施教的工作思路，努力实现乐观、务实、高效的工作方式。取得了确定的教育教学效果。现总结如下，恳盼各位不吝赐教，

36、批判指正。 1.加强班集体建设，树立良好班风 由于我始终担当这个班的物理课教学，基本把握本班同学特点，从而为我制定班级工作目标和选择工作方法供应了牢靠的依据。我的首要任务是要在尽可能短的时间内建立一个团结友好，彼此之间相互信任的班集体，班集体建设关键在于班委会的组建。我特殊糊涂的熟识到，整个班级风格形成与班委会有直接关系，没有一个乐观，有效率，受同学们信任的班委会，班级工作将会一筹莫展。我要求班干成员严格要求自己，能成为全班其他同学的榜样，在学习生活中能起到确定的表率作用，热心班级工作，为班级服务有激情和责任心。然后对每位班委的分工进行了详细的说明，要求各同学各尽其责，并鼓舞全班同学对班委会成

37、员的工作进行监督。并实行了班委每天值日制。主要记录迟到、旷课、早退等违纪状况，维持正常的学习环境。经过全班同学，特别是班委会同学的努力，我们班基本形成了一个团结友爱，乐观向上，学习气氛深厚的班级。也建立起了一个文明健康，秩序良好的学习生活环境。其次学期，整个班级表现出了稳定、秩序、和谐和提高。 2.加强同学思想引导，育智首先育人 当我接任这个工作的时候，就糊涂的熟识到我班同学高二第一次月考成果不太理想，虽然有个别同学在个别科目上有确定优势，但总成果是一个同学学习态度、学习力气、学习习惯以及智力的综合体现。这种状况令我很忧虑：他们能胜任高二班级阶段的学习吗？期末考试班级成果能进步吗？为此，我提出

38、把学习和人身修养作为生活主旋律，我提出成材先成人，既成人也要成材的目标。让同学做了命题周记：正气与学习。激发出他们内心的和善、激情和尊严。于是我号召同学做一个自信、自尊的人，做一个风光的人。为此，必需要从现在开头努力，要加强自身品德修养，讲文明礼貌，告辞粗俗和脏话；培育生活热忱；要磨练个人意志，敢于直面困难，加强体育熬炼，增加体质，熬炼毅力；要养成良好学习生活习惯，勇于改正不良习惯，做一个受人敬重的人。 3.把学习作为高中生活的主旋律，构建学问系统 影响学习成果的因素有很多，但关键的一点是学习态度和学习动力，并不是真正的智力因素的制约。所以搞好高中阶段的学习要解决学习态度和学习目标问题。关怀同

39、学端正学习态度，激发学习热忱，从内心深处发掘学习动力。指出社会淘汰的残酷性，没有确定的文化素养，没有合理的学问结构，就不能在将来的社会生存。对于偏科特殊严峻的同学，我鼓舞他们以自己有爱好、成果较好的科目为起点，带动其他科的学习，关怀他们找回学习的信念。号召同学自己探究学习方法，引导他们经常总结学习中的成功和失败，探究适合自己的学习方法，多和科任老师沟通，从老师处获得有关学科学习的教益，多和同学沟通，学彼之长，避其所短。不少同学毁灭了明显的差科，总成果有了很大进步。其中王梦博同学的英语差科有很大进步，梁小龙同学的总成果在全县排名不断向前。 4.加强纪律教育，创设良好的学习生活秩序 加强中同学守则

40、和中同学日常行为规范教育，要求每位同学律己律人。对不良习惯较多的同学，赐予改正习惯的时间。提出创设良好学习生活环境是靠大家的努力，靠每一个同学的贡献，一个和谐、文明、有益于全班同学学习生活的秩序是每位同学的愿望，谁破坏了这种秩序要受到全班同学的声讨和鄙视，形成良好的班级舆论。人非圣贤，熟能无过，由于熟识、行为、习惯上的因素，消逝一些错误也是正常的。关键如何面对错误。教育同学要做一个恳切的人，犯了错误要坦然面对，坦然接受老师的教育、批判甚至惩戒。要熟识错误，改正错误，避开少犯错误，更不能再犯同样错误。 我认为班主任单靠“凶”管班以求同学服服帖帖不能算是个好班主任，应当以人格力的力气及工作态度和敬

41、业精神鼓舞并影响他们，影响他们的为人，讲究同学工作的方法和策略，讲究班主任工作艺术是极其重要的。以上为本人担当班主任工作的点滴体会，不对之处请各位同仁批判指正。 三、努力学习，提高业务水平 在当今的社会里，新信息大量涌现，素养教育、新课改正全面铺开，高考改革正在进行，对教学模式和老师的要求不断提高，业务学习、教学改革是必定的，也是确定成功的。为适应今后的教学工作，我努力学习，钻研教法、学法和专业学问，并参加新课改培训、远程教育，取得了合格证书，为今后教育教学工作打下确定的基础。 四、存在问题及对策 1、教学方面。物理上线19人，有效10人。上线率太低，今后工作中要加大补差力度。让学好物理的同学

42、也把其他学科学好，提高总成果，提高上线率。 2、班级管理方面。仅从成果这一重要方面来说，语、数、外上线率较低，有的学科不及总分上线人数的一半。今后，要引导同学与各科老师紧密协作，引导同学全面进展，协调好任课老师与同学们的关系，提高教育教学效果。为学校、班级做出更大贡献。 教育是人类进展的永恒课题。我会一如既往，投入到人民的教育事业中去。为此而不遗余力，奋勇拼搏。争取赶上或超过同类学校的成果，回报领导和一切关怀我的同志们。 物理老师教学工作总结 篇7 风雨送春归，飞雪迎春到，20xx20xx学年，物理教学工作已经结束，对上一学期的物理教学工作有得也有失，有迷惑有收获，有不足，有惊喜。现在就对这个

43、学期的物理教学工作总结如下： 一、依据学校总的指导方针进行教学。在这个学期的物理教学中，我们八班级物理教学组依据学校的教学方案，圆满地完成了教学任务，依据学校的布置，严格进行集体备课，集大家的共同才智，提高了我们的上课效率，再进行集体备课过程中，我们把本节课的重难点找出，结合我们同学的实际状况，有效的把重点和难点进行突破，是我们的课堂实现轻松高效! 二、小的教学改革尝试，再不和正常教学冲突的状况下，我们八班级物理教学组进行了小的教学改革尝试。由于我们是农村中学，我们的同学好多都是中途转学过来的，同学的学习程度参差不齐，这给我们的教学带来了确定的难度，我们八班级物理教学组争论准备，我们在进行教学

44、中，不能讲速度，讲数量，我们要在教学中边讲学问，边补同学的学问短板，对一些稍有点难度的题目，我们在教学过程中要求一题三做的方法，对一个题，我们先让同学自己做，然后我们讲让同学跟着老师做，最终让同学自己在单独正确地完成! 三、教学过程中体现同学的“学”，把同学的“学”放在首位，我们在备课和课堂教学中都想着同学如何去“学”的方向努力，在教学过程中，让同学享受获得学问的过程和乐趣，努力把物理学科变成同学宠爱的科目，而不是难学的科目。 四、做好课堂小试验，激发同学学习爱好，我们的物理学科尽管难学，但是也有它得天独厚的优势，每节课都有很多小试验可以开发，假如做好这些小试验，可以极大地激发同学学习物理的.

45、爱好，所以我们八班级物理备课组在进行物理教学中，我们通过查找资料，制作大量可以在课上演示的小试验，来激发同学学习物理的爱好。 五，不足与反思。在物理教学中有很多不足的地方，这种不足和我们自身的因素有很大的关系，我们感觉到我们需要学习，我们小 需要学习一些先进的教学阅历和教学理念，需要与时俱进，需要了解争论同学，由于每一届同学，他们的特点都不相同，只有了解和争论同学，我们才可以有效地提高我们的教学。 20xx20xx学期下学期，我们会撸起袖子加油干，越是艰辛越向前，把物理教学工作做得更好，更扎实，为白沙的教育事业做出自己的贡献! 物理老师教学工作总结 篇8 (20xx20xx学年度上学期) 20

46、xx年即将过去，能够说紧急劳碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，用心探究，改革教学，实行“自主创新”课堂教学模式，同时把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，用心探究，改革教学，收到很好的效果。 一、课程标准走进我的心，进入我的课堂 怎样教物理，物理新课程标准对物理的教学资料，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师务必重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，资料

47、标准及课程实施推举有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学，我加强了师生之间同学之间交往互动，共同进展。 本学期我深知我们每位物理老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的无学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，在有限的时间吃透教材，撰写教案；用心利用各种教学资源，制造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。用心进行了试验探究问题的实践。课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，是老师最宝贵