教师个人实习心得体会范文_1.docx

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1、教师个人实习心得体会范文老师个人实习心得体会范文1 现在很多学校中都会设置自习，自习的目的是为了赐予同学们足够的时间对自己不擅长的科目进行加强或完成有任务没完成的科目。可以说自习是一种特别有必要存在且拥有巨大作用，能够充分发挥同学们学习的主观能动性的程。但是，在实际上自习的过程中总会消逝这样或那样的问题。 信任全部看过自习的老师确定都遇到过以下这些状况：1有同学在上自习的过程中不断和四周的同学争辩一些与学习无关的内容，破坏了班级整体的自习环境，导致更多的同学放弃自习转入说话的行列。2部分同学在上自习的过程中并不进行学习，而是拿一本小说或其他与学习无关的外读物在读。有同学在上自习的过程中会拿一些

2、小玩意玩，有时可能会是玩具比如说橡皮泥、小水枪等，有时候可能会是具，比如说笔、尺等，有时候干脆就是一团废纸等，他们可能一开头只是在自娱自乐，但却会不断吸引四周同学们的留意力，导致纪律的崩坏。4有些同学会在上自习的过程中睡觉。 我认为消逝上面这些状况的状况都有一个共同的缘由，那就是闲的。学校生本身便是一个处于对很多事情都很惊奇而且留意力很难集中，做事没有目标和目的.性的年龄，在这个阶段想要他们自己主动去有目的学习一节的确有一些太困难了，而且，越是成果靠后的同学消逝这种状况的可能性越大。那么，我们该如何让同学能够学习呢？ 我经过不断的尝试各种方式最终发觉了一种效果较好的方法，那就是在自习时查找那些

3、没有学习的同学提问他们问题，一般问题都是我自己依据书上学问点找出的，假犹如学能够回答出说明他们学问把握的很不错，但这种状况很少消逝，由于，能把握这些学问的同学一般都会自己找到事情干；假犹如学没能回答出问题，我会告知他们答案并要求他们将答案记住，等他们认为自己已经记住时再向我报告，我再提问同学这个问题，只有同学回答完全正确我才会让同学坐下，假如还是没事干，我便会重复上述过程，直到同学找到事情干或者下。 这不光能让同学们在自习中学习还可以发觉那些学习不好的同学中学习力气特别强的，有助于老师进一步发掘他们的潜力，提高他们的学习成果。 老师个人实习心得体会范文2 教育实习已经结束，回顾快两个月的实习生

4、活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个准老师来说，都是特别重要的一步，是我们师范生将理论学问付诸于行动的必需环节。我们能够透过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论学问，所熬炼的基本技能和专业学问运用到实践中，用理论指导实践，提高自己在社会中，在同学面前，在学校里的实际操作潜力，而不仅仅仅是局限于书本的学问。这一个多月的生活工作体验，在小榄二中校领导、老师支持和指导下，在指导老师、原班主任杨老师的帮忙辅导下，我收获了很多学校里学不到的学问，综合素养得到了很大的提高，体会了作为一名老师的光荣与职责，以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累。现将实习期间的教育教学工

5、作和班主任工作的基本状况总结如下： 一、教育工作方面 1、听课实习期间，我担当的是小榄镇其次中学初一(5)班和初一-(6)班的数学实习老师。教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听老师讲课的资料，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等;学习指导老师的教学阅历，和处理课堂的方法，与同学互动的技巧等等。我和彩丽(我们队的另一个数学实习老师)第一次听的课是实习的其次天冯陪林主任的公开课，这节课资料精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃，让我们耳目一新。课后学校支配了评课，各位听课老师先后发言，主题有重点难点的把握、课堂气氛、与同学沟通状况、导学稿

6、的应用和课件制作等，大家提出诸多有创设性的教学推举。评课后，杨老师对我说评课就应留意几点资料：先是同学在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是老师对重难点的区分和处理，最终是师生沟通状况等。这次听课、评课让我们觉得，学校教学要求的不仅仅仅是学科教育学问，还有很多其它的技能技巧。自那天起，我依据课程表去听课，做好详细记录，以能在最短时间内提高自身水平。 2、备课教学工作的其次个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要预备好自己上课的资料，也就是备课。备课是教学的开头，备课不仅仅仅要联系书本上的资料，还要和同学的实际生活相联系，还要思考同学原有的学问水平，同学的理解潜力，同学对课

7、堂的反应，教学实际情景等方面的状况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交给杨老师修改，杨老师会告知我哪些地方需要更多的加重，提示那些地方该更多的与同学互动，那些地方留意引导同学勾画重点等等。在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给杨老师检查，然后才能够上讲台讲课。这一系列的环节我都特别认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。 3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就能够看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要

8、的事，是否对实习学校、对同学负责。以前作为同学听课，目的是学习学问;此刻作为老师上课，是为了同学学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎样就说一两页书;之后经过备课、上课，我发觉要讲解的问题很多，同学的理解潜力有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一齐在微格教室训练的同学，而是真正的同学。他们不会像自己的同学那样任凭附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、开头说话等。 老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。我在刚开头

9、时心情共性紧急，由于阅历不足和应变潜力不是特别强，课堂消逝了实习老师会经常会犯的问题：备课“太完善”了，一向按自己的思路讲，不够顾虑到同学的反应;语速过快、提问技巧不够到位等，但这些问题在经过指导老师的提点后在后面的课中慢慢得到了改善和克服。 4、作业练习教学工作的最终阶段是检查教学效果的环节练习和作业，从中我能够明白自己上课中存在的问题，然后依据此进行查漏补缺。其中同学们做的同步练习和作业是一方面，另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我认为讲解是最考验每位老师的，由于这既能够检验出每位老师的思维灵敏度，又能够检验出他们课堂反应潜力。 以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了认真仔

10、细的备课，虚心听取指导老师的看法，用心修改教案，重心放在讲课上，课后急躁回答同学的问题，重新修改教案，认真批改作业等等。这一系列的环节我都特别认真对待，使得我的课堂学问点到位，讲课思路清晰，得到了指导老师的确定。在讲课的过程中，我深深的体会到作为一个老师，俗话说得好：要给同学一滴水，自己要有一桶水。我的专业学问和社会学问还需要更多的改善提升，以便更加有利于我的教学水平。 二、班主任教学方面 实习期间，我担当的是小榄镇其次中学初一(6)班的实习班主任。这是个刚由学校升上学校的班级。班上有46位同学。二中初一级一共有8个班，期中两个培优班，6个一般班，一(6)班是一个一般班，加上二中的生源不来就不

11、是很好，所以总体来讲，我所负责的班学习的基础较差。但在班主任杨老师的带领下，树立了良好的班风。尽快地把全班同学的名字登记来，能给同学亲切感，我第一周就做到了这一点。一些同学感到很惊异，也拉近了与同学的距离。记得第一周星期五的早上，我吃完了早餐从饭堂走到教室的途中遇到了我们班的同学黄巧丽，我叫她的名字跟她打招呼，她听到了很兴奋说“老师你这么快就记得我们的名字了，我们有的老师开学到此刻还分不清我们谁是谁呢”。接下来的时间。我常下到班级、下到宿舍跟同学进行沟通。了解同学状况。下午放学后还跟同学一齐活动。很快依据状况制定了工作方案。交由原班主任李老师审批。接下来，我就按方案把一件件事做好。 首先，日常

12、工作主要状况如下：每一天早上坚持7点钟到教室，检查教室和三包区的清洁卫生，督促同学交完各科老师布置的作业。之后看早读，早读是从7点30分钟开头，到7点45分结束，我们班有个良好的习惯就是提前十五分钟开头读书，由于早读的时间有限，所以早读没有支配历史、政治等非主科，我们就利用早读前的十五分钟来读，第一次月考证明我们这样做的效果特别好，月考我们的历史、地理等科目都得了一般班第一。早读时，务必要监督每位同学是否按时到到教室，是否认真读书，是否在赶作业等状况。接下来是课间操，老师务必到，监督同学做操状况，有时候我还会和同学一齐做操，他们看到老师都在做，就会自觉的认真起来。午修是从下午1点30分开头到两

13、点15分结束，午休期间老师得确保同学全部在教室休息，并且管理好教室纪律，不许同学出声打扰其他同学休息。下午第四节是自习课，我会下到班里跟班，管理班里的纪律，进行一些答疑辅导，回答同学的学习上的或是生活上的问题，找同学了解状况等。 除了常规工作外，我还组织同学参加各种活动：进行班级文化建设，布置教室，使得教室布满学习气氛;进行主题黑板报的制作评比;参加班级的拔河竞赛;参加校运动会等。我们班在拔河竞赛中获得冠军，在校运动会上获得全校第三的好成果。透过这些活动提高了班级的分散力，提升了同学的群众荣誉感。跟同学一齐参加这些活动，也让同学感到了我是和他们在一齐的，为他们加油，使他们感受到了我对他们的支持

14、与鼓舞，我们的沟通更多了，我们的距离越来越近了。在上班会课时，对班上的好人好事进行表扬，批判不良现象，并依据班里的实际状况开展了三次主题班会，主题分别为：我为初一(6)班添光荣、培育职责心、忆奥运赛场，展我班风采运动会动员，取得了良好的效果。在实习中，我遇到的最大难题就是如何教育染了不良风气、不把老师当回事的同学。他们这个年纪是最叛逆的阶段，我明白不能以恶制恶，我们要多去关怀他们的成长。所以在平常我就共性留意那些同学，多去找他们谈心，了解他们的基本状况，在课堂上不时提问他们，让他们感觉到老师在关注、关爱他们。当他们有一点点进步的时候，我就在班上表扬他们，激发他们的自信念。一个多月过去了，取得了

15、较好的成效。 从整个班主任实习来看，我觉得收获很多。当我第一次站在同学讲台上的时候，我有点紧急，但此刻我能特别自如地应对40多位同学;当我第一次支配同学的工作时，我有点可怕他们不听我的，会让我很尴尬，但事实并不是这样，他们很协作我的工作。结果显示我做的很不错：我成功的开展了10个同学的心理辅导工作，参与了多次班会和班干部会议，成功地组织同学参加各种活动，在这一系列的过程中，我成长了，我学到了很多。从班主任杨老师那学习到了怎样管理班级的学问，技巧和技能等。在与同学沟通的过程中，发觉了不少同学都存在的必需的问题，如学习基础差，跟不上班，但很想努力学;聪慧但自控潜力差;上课爱开小差;对异性有好感等等

16、。我准时地给同学做思想工作，开导他们，帮忙他们树立用心的心态，并给他们讲高校的完善时间，鼓舞他们努力学习，考上自己理想的高校。但在这个过程中，我由于初次涉及有些问题，如给同学做心理辅导工作，不是特别清楚用什么样的话劝慰或开导更有效，在处理同学紧急状况的时候，还没有更多的阅历等。这些状况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升的。总的来说，班主任教学工作方面我得到了很大的提高，这是我走向老师岗位的重要一课。 这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，特别感谢陈主任，感谢杨老师，感谢我可爱的一六班同学，你们我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西还

17、很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。实习，不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好。 实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了教育实习，透过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于老师职业的熟识迈进了一步，同时，在合作沟通的过程中，我也体会到了一个团队的力气。总之，这次实习，让我猎取了阅历，熟识了不足，体验了老师这个神圣职业，也感受，思考了许多教育改革的问题。在以后的路上，我会珍惜这些阅历，让自己做得更好。 老师个人实习心得体会范文3 时间过得好快，从9月12日进入华中师大一附中到10月26日离开，

18、在这说长不长说短不短的40多天里我穴道了很多课堂上学不到的学问和技能，同时在各方面也得到了全面的系统的熬炼。 在教育实习中，首先我从听课和批改作业开头，这些工作虽然简洁但却是很重要的由于它是我了解同学状况的入口处，我从同学上课回答问题及作业完成状况两方面了解同学。当我站在讲台上的时候，当我看着下面一双双渴求学问而又稚嫩的目光的时候，我突然间意识到了主角的转变我已经从一名同学转变为一名老师，意识到我在课前那一周时间里的预备工作细心备课、认真组织教案、不知疲乏地试讲、反复讲反复改教案的辛苦都没有白费，并且当下课有很多同学围着我时，我更加意识到当好一名名副其实的老师的辛苦以及为人师的重要。我一向用一

19、颗真诚的心对待每一位同学，用清晰的话语讲解好每一个提问，用深切的情意表达每一个核心学问。另外，指导老师张老师给我的推举我都牢记在心，从教学方法到课堂的组织及问题的回答，我都有很大程度的收获。 在班主任实习中，用心关心原班主任做好班主任工作，由于每一天回华师住宅以早熬炼及晚自习不能到场，虽然如此，但是每一天的早自习、课间操、眼保健操及中午读报时间我都会到班级里去了解状况，下午自习我也会经常走进班级帮忙同学解决作业中或课外练习中所遇到的问题和疑问，间或课间我也会走进班级与同学沟通，帮忙他们解决困难，基本做到了深化班级了解同学状况。另外，我几次走进女生寝室去探望她们，关怀她们的生活。在实习期间，我还

20、主持策划了三次主题班会勿忘国耻纪念九一八长征我的白色象牙塔。 在实习期间，我还做了一份教育调查报告，从同学的学习、生活、课余上了解同学! 40多天的实习，使我明白了为人师表的重要、不易以及辛苦，虽然我一向在努力地做，但是我照旧存在一些不足，比如上课表情不太自然看起来照旧是在背教案，上课时还要再大胆一些，语调过于平和，对班级的针对性需要改善。 总之，在整个实习过程中，我的收获很大，我感谢我的指导老师!我感谢这次实习的机会! 老师个人实习心得体会范文4 到xx四中已经两周了，数学的第一立即就要结束了，这十天的里，我只看了两天的晚自习。数学这个科目真的很奇异，或许其他老师感觉不到，虽然我只带一个班，

21、但是一晚上会有两节晚自习，同学们的问题真的很多，我想，我的晚自习那么少，平常在办公室备。可是他们什么时候能够抽出时间做数学题呢？期间，我问导师：“老师，下节应当讲到哪里呢？是讲书还是练习册呢？”导师跟我说：“讲讲练习题，给他们时间做一做”，此时，我真心感觉懵了上的时间给他们做题？这样会不会有点铺张了宝贵的时间？然后，再一想，他们没有时间做题啊，除了下时间，这些孩子是寄宿生，9点半就必需睡觉，8点20就放学了，然后洗漱，半小时学习。可是数学题不能急啊！就要自己去琢磨，尤其是程度差一些的同学。 在这和同学磨合的两个星期里，我努力的记住每一个小伴侣的名字，努力的观看、摸索他们的学问把握到哪个程度，哪

22、怕班级的最终一名也不放弃，虽然现在有10多分的，我信任经过我的努力，他们哪怕只能多出分，那么他们的学问其实也记住了很多，现在或许跟不上进度，但是计算题，需要的.过程思路，大部分的都能清楚的写出。 下，我给程度低的同学出不同的题，分别测试哪部分不会！并且一步一步将落下的学问点捡起，并且能够融入到现学的学问中！虽然这是一个漫长的过程，不过，我希望自己能够对他们负责，对他们每一个人负责，只要他想学！我就将我所知道的，我能付出的最大努力，奉献给他们。这两个晚自习，我几乎未曾休息过，不断的有同学问我各种问题，他们的求知欲，他们的提前学，他们对问题得不到解答的急迫！好可爱！真的好可爱！接受的教学方式也是小

23、组争辩。假如小组中有一个会的，那么他负责教会另外三个人。假如是一道难题，那么接受，我先讲一遍，然后小组争辩，不会的弄会，这样我发觉，会的人真的会变很多。讲也是，先接受导学，然后给同学时间争论，然后小组争辩，最终找很多同学上黑板上做类似题目，加深印象，其他同学在纸上作答，此时老师负责在小组间，分批教学，回答问题或者赐予提示！再找同学批改黑板上的同学的答案，加以改正。然后，老师针对他们的错误总结赐予适当的强调，提点！ 最终总结这堂的教学目标，重难点！或许这现在不是最好的方法，不过的确很符合班级两级分化差距大的状况，我希望，经过这一学期，我的孩子们前面的孩子照旧领先，后面的最大化的能挤到中等生的行列

24、里！开欢乐心玩数学！宠爱数学！ 老师个人实习心得体会范文5 中学是个小社会，是大社会的一个缩影，顶岗实习是从高校步入社会的一个过渡。回想起这二个多月的点点滴滴，喜忧参半。 我一生中最大的幻想就是当一名宏大的人民老师站三尺讲台放万丈光线。我从小就崇拜老师，由于她的神圣，她的无私。这次学校组织顶岗实习，我很兴奋能作为其中一员，能够提前体会一下当老师的感觉。 20xx年x月xx日我们离开了高校校内，离开了省会石家庄来到霸州教育局。一个隆重的欢送会后我们各奔东西，奔赴各自的实习学校。我连同其他四名同学被分到了霸州二十中，学校虽然面积不大，但校舍整齐有序，里里外外在暑假期间也被粉刷了一遍，焕然一新，校内

25、绿化不错，环境很好。 x月xx日学校正式开学。开学第一天只是打扫卫生，28日才开头上课我现在还清晰的记得第一堂英语课的情景，好像就发生在现在。为了这节课，我整整预备了一天，生怕上课时出什么差错。上课铃响了，我满怀信念登上讲台，随着班长一声嘹亮的stand up，全体同学起立，面对台下50多双眼睛，一种傲慢感油然而生。这是我第一次以老师的身份登上讲台，同样他们也是我的第一批同学。身份的转变让我有了一种强大的责任感。 教七班级班的英语另兼两个班的的生物，教务处主任怕我们不好上课，还支配我们为不同班级的副班主任。我是七班级一班的副班主任，该班的正班主任闫老师是初一班级的班级组长，有着丰富的教学和管理

26、同学的阅历，所以我觉得自己很幸运，经常向闫老师请教，学习阅历。既然是班主任，就要尽到班主任的职责。闫老师几乎每天回家，早上来不了太早，于是早上的事就要有我来管。由于我在学校住，所以教室的钥匙由我拿着，每天早上我都六点半准时为他们去开门，初一的孩子自觉性不高，每天早上打扫卫生区必需监督着他们，秋天来了，落下来的树叶被秋风到校内的每一个角落，所以早晨的任务特别大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理树叶。一番劳动后，使原来布满寒意的早晨变得有一丝暖意。这里实行双休日，每到周末就有同学来学校找我玩，他们很天真，我和他们做玩耍，这些玩耍也都是我小时候常玩的，很生疏，仿佛自己又回到了无忧无虑的童年

27、时代。 在我的印象里老师是个很轻松的职业，每天上完课后就没事了，有很多自由支配的时间，可是现在当我自己成了拉是我才发觉事实并不是我想象的那样简洁。 老师个人实习心得体会范文6 x月x日，我依据学校的要求，抵达xx中学进行为期xx天的教育实习活动。一阶段来，在xx中学校领导和有关老师的帮忙指导下，我较好地完成了教育实习任务。下面，就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定： 一、教学工作实习。 教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，资料精确。课堂教学中，教学效果好，教学资料能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导急躁细致，对不同程度的同学都能区

28、分状况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。刚到五星中学时，在第一周，我在学校的支配下，开头生疏实习学校、班级的状况，并随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。另外在指导老师的帮忙下，生疏教材、大纲。写出一课详细完整的教案、课件。经指导老师批阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经帮忙达不到要求者不能上台讲课。 二、班主任工作实习。 实习期间，我能很好地把握和生疏全班同学姓名、共性特点、爱好爱好，思想状况、组织状况(干部、团、队员)以及班级特点，工作用心主动，认真负责，擅长做思想工作，处理日常事务灵敏而不拖沓，能制定切实可行的教育工作方案，独立工作潜力强，教育效果好。 教育实习活动已

29、经结束了，实习中，我也发觉自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧急的现象，授课过程中，声音不够响亮等状况。 第一周：生疏实习学校、班级的状况，随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。另外在指导老师的帮忙下，生疏教材、大纲。写出一课详细完整的教案。经指导老师批阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经帮忙达不到要求者不能上台讲课。 其次、三周：分别为教学实习和班主任工作实习周。课堂教学每人二四课时，最好是在四课时内完整地讲授一课。讲课应力求讲练结合，方法得当，语言要规范。需讲授汉语时务必使用一般话;板书工整，教态自然，要参加课外辅导和批改作业。班主任工作实习须在了解班级状况的基础上写出一份班主任工作

30、实习方案。在指导老师帮忙下，了解如何做好班级的领导者和组织者，如何对同学进行思想政治教育，如何了解同学课内学习和课外生活，如何评定同学操行。 老师个人实习心得体会范文7 我实习所在的学校是华师一附中。实习的基本资料包括:三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本状况如下：1、课堂教学：完成教案数为四份，试讲过多次，上课节数为十八节;2、班主任工作：关心原班主任管理好班上的日常工作，组织一次主题班会理想心中的象牙塔;3、教育调查，完成一份教育调查报告。 透过一个半月的教育实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了许多书本上所学不到的学问和技能。 第一，透过实习，是我对中学的现状有了进一步

31、的熟识，对中同学的学习有了更为恰当的了解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去对教学的.畏惧。 其次，透过实习，使我把握了一些基本的教学方法，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和老师的沟通的过程中，使我的教学水平和对教学的熟识提高了很多。 第三，透过实习，增加了老师的职责感和荣誉感。老师担当着”教书育人”和培育祖国将来人才的职责，因而他是光荣的。每当上课时，看着台下一双双渴求学问的眼睛，无不感到一种光荣，同时也感到一份沉甸甸的职责感。因此，备更好的课，讲更好的课，并且教会同学做人的道理是我实习的愿望。 第四，

32、透过实习，增加了交际潜力和口头表达潜力，进入一个新的环境，要处理老师、同学和同组同学的关系，这给了我一个就业前的熬炼的绝佳机会，透过诚意、虚心、好学、负责的态度，使我处理好了与老师、同学和同组同学的关系，在这个相处的过程中也提高了我自身的交际与沟通潜力。一节课40分钟，这样讲下来，也熬炼了我的口头表达潜力，为今后的工作打好基础。 在实习过程中，我一共上了18节课，虽然总的来说我在上课上有了很大进步，但由于阅历不够，在教学过程中存在着一些疏漏的地方，尤其是在开头上课时，声音不够响亮，表情肢体语言不够丰富，有些地方讲解不够清晰，之后，在老师的指导下，使我不断改善了以上不足。 一个半月的教育实习虽短

33、，却给我留下了完善的回忆，使我在教学熟识、教学水平、教学技能以及为人处事等方面都得到了很好的熬炼与提高，为自身今后的参与工作打好了良好的基础，透过实习，也增加了自信，坚决了信念! 老师个人实习心得体会范文8 对于师范生来说，实习让我迈出了老师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。 从9月8号开头，我在xx中学开头了为期三个月的实习。教育实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和生疏老师工作，加强我们的综合潜力，对于我们师范生是特别重要。在实习开头之前，指导老师就要求我们在做好学问预备的同时也要做好心理预备，共性要留意主角转换，每人的一言一行都要以老

34、师的标准来要求自己。 在实习中，让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以同学为主体，充分调动他们的学习主动性和用心性外，还务必用心使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我务必尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习用心性，多与同学互动，比如尽量多抽取同学起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以同学为主体，否则，老师就不行能成为指导者和助学者。让同学养成独立思考，主动猎取学问的潜力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，爱好是最好的老师，在培育同学爱好以后，才能让同学真正好处上爱上物理课，让同学自愿去学。 在真正课

35、堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上应对那么同学，总免不了紧急，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过把高校全部学过的学问，全部平生明白的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身学问储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来预备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发觉，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个同学对学问的理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对。在教同学的同时，同学也在影响你，转变你的观点。但是很幸运的是同学们都特别认真，也都特别协作，给我鼓舞，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自

36、己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧急的心情，不断转变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去应对这些如饥似渴的眼睛。 在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担当学校班级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于学校班级同学的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮嘱，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，假如课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担当了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担当学校班级实习班主任的.过程中，由于该阶段的同学都是90后的孩

37、子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，务必要用爱去开启同学的心灵，经常与同学进行沟通，对于共性顽皮的同学，更要实行好的态度来教育，由于你态度越是强硬，他或许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟同学沟通一些网络上健康新奇的东西，让同学信任老师，才会多与老师谈心，师生间放快乐扉，只有真正了解了同学的内心世界，才能收到更好的教育效果。 以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就能够成为一名人民老师了，它只是说我们初步具备了一名老师的基本素养，这些素养在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后

38、要走的路还很长，不仅仅关系到我们工作本身，还有一名作为人民老师的社会职责：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了学问，收获了经受，收获了指导老师的关爱和教育，同时更收获了同学间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“感谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我会连续努力争取成为一名合格的人民老师! 老师个人实习心得体会范文9 赏识教育，运用在教育中就是指老师对同学的行为结果进行赏识，以强化同学行为的一种教育。很明显，它与批判教育是截然相反的。而在如今的教育教学中，很多老师接受的照旧是以批判教育为主的。在批判教育照旧健壮成长的时代，赏识教育就如同暗室里的一只蜡烛，与

39、其说赏识教育是锦上添花，不如说是雪中送炭，由于究其本质说，赏识教育是一种爱的教育，是富有生命力和布满人情味的教育。 人生就是需要被赏识和理解的，美国心理学家詹姆斯说过：“人性中最深切的本质就是被人欣赏的渴望”。对于中同学而言，他们正处在这个躁动的年龄段，他们更加迫切的需要被确定，需要老师赏识的目光，去发觉他们身上独到的闪光点。正所谓“星星之火可以燎原”，那些独到的闪光点在不经意间被发觉，即便有时候会很微小，但很有可能会照亮同学的整个人生。因而，赏识教育在如今的教育教学中是极为重要的，在这里我想引用陶行知先生说过的一句话进一步佐证我的观点，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生

40、”。教育同学，不要一味的批判指责，为何不试着换一种方式，用赏识去唤醒和激励他们呢？每一个同学，即便是你眼中的“差生”“后进生”，他们的身上都有一种巨大、不行估量的潜力，作为一名人民老师，就是要擅长发觉孩子的亮点，并准时的赐予鼓舞，使之透亮化、扩大化，并慢慢形成一种“燎原”之势。 赏识教育已有许多成功地先例。放眼国内，中国赏识教育的提倡者周弘就制造了一个奇迹，他用了二十年的时间将自己双耳全聋的女儿培育成了留美博士。其中的缘由便是他接受了一种独到的教育模式“赏识教育”，在周弘的思想观念里，他始终坚信着“没有教不好的孩子，只有不会教的父母”，作为未一名的教育工作者，我想把这句话改成“没有教不好的同学

41、，只有不会教的老师”。对待同学，少一些批判，多一点鼓舞，用你的爱去浇灌他们幼小的心灵，用你赏识的目光，激励他们健壮成长。于我本身而言，我也是赏识教育的受益者，我是幸运的，在那个极度渴望获得关注的年纪，有幸遇到了我当时的语老师，尽管当时的成果并不好，用今日的话讲就是所谓的“后进生”，当我自己都要放弃自己的时候，她却没有放弃，她用她爱的话语去鼓舞我，去唤醒我，是她给了我希望，重新燃起了我学习的动力，造就了一个完全不一样的我每每想起这段经受，感受颇深，或许对于一个优秀生而言，老师的赏识和鼓舞是锦上添花，对于一个“后进生”说，它却是雪中送炭。 不得不说，顶岗实习以，我对赏识教育有了更为深刻的熟识。几个

42、月的时间里，我见过了形形色色的同学进出办公室，看惯了老师对他们的批判教育，或许他们的动身点是好的，企图用一种激烈的方式“骂醒”孩子们，但往往起到的作用却不大，由于我曾不止一次的看到同一个孩子由于不同的问题被请办公室“喝茶”，同学对于老师的批判习以为常了，或者说，他们的抗打击力气也在不断增加，老师的批判教育也就不再起作用。既然这样，为何不能换一种方式，去仔细查找他们的优点，而不是一味地揪住缺点不放，将他们的优点放大化，让同学熟识到自己也是有价值的，用爱去感化那些顽皮的孩子，用赏识的目光去“唤醒”他们。 老师个人实习心得体会范文10 一、实习的目的与要求 支配教学实习的基本目的，在于透过理论与实际

43、的结合、学校与社会的沟通，进一步提高同学的思想觉悟，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作潜力，以便把同学培育成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素养的复合型人才。具体表此刻三个方面： 运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的推举和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作毕竟有多大距离，并透过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学方案，改革教学资料与方法带给实践依据。2、了解和生疏学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际潜力的培育至关重要，而这种实际潜力的培育单靠课

44、堂教学是远远不够的，务必从课堂走向实践。3、预演和预备就业工作。透过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间准时补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、潜力预备，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。 二、基本状况 我们十月十一日来到湖南永州双牌县其次中学，到十一月十八日实习结束。我被分到高一(172)班进行实习。实习的基本资料包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本状况如下：1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班同学与实习老师之间的篮球赛

45、两次;找同学单独谈心、了解状况十一人次。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不简洁啊!试教工作开头以后，我每一天的工作就是听优秀化学老师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的资料练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深化课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的 教同学学问

46、假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给同学一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅仅要求我们能够旁征博引，而且平常同学也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以同学简洁理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生”此题只要明白了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的.结论。由于事先我觉得此题很简洁，也就没有深化地思考。出乎我意料的是，无论我怎样讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢

47、钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。之后只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。 透过这次的阅历，我深感不能以自己的思维来揣度同学的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的同学来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将学问的来龙去脉向同学表达清楚。我的这一举措果真收到了良好的效果，同学听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。 在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的阅历，的确让我受益不少。比如如何

48、与同学谈心，如何帮忙后进生转化成为先进生等等。虽然这些阅历都是特别宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。其次是我觉得我与同学年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与同学的长期交往中，我渐渐构成了一套既有自己风格，又吸取了原有宝贵阅历的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告知我她读学校时成果很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成果犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是此刻状况就完全不同了，不仅仅整体成果直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的缘由时，她告知我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信念，再加上高中的课程本身就比学校的要难，使她的成果更加后退了，以至于此刻对读书失去了信念，想一心从