班级建议书13篇.docx

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1、班级建议书13篇班级建议书 篇1 敬重的领导： 教育是一门最为浅显的艺术，要想把教育的艺术演绎出来，需要班主任具有超强的驾驭力气。作为一名班主任，不仅要明白什么事情不能做，更要清楚什么事情应当怎么做！那么，如何才能把工作做得更好，使教育更加高效呢？我认为，要当一个好班主任在班级管理中应当做到“十要”。 一要有目标。 所谓理念准备高度，高度准备视野，班主任确定要有自己的教育理念，在理念的指导下，快速地开展教育教学工作，实现自己的教育目标以及班级管理目标。如此，班主任的工作才是高效的。假如班主任没有明确的目标，那么就会陷入到整日忙于班级事务的漩涡之中，累并苦痛着，而且毫无工作成就感可言。班主任自己

2、都盲目了，全班同学也就缺少了明确的努力方向，整个班级就会像一支无头雁之雁群一样，即使再用劲也不会飞得太远。 二要会“小题大做”。 叶圣陶先生曾说：“教育是什么？往简洁方面说，就是培育同学的良好习惯，习惯成自然。”因此，一个细节就有可能准备同学的一生。班主任老师要抓住一切教育契机，加强对同学的教育引导，让同学形成良好的习惯。良好的习惯是一个人最基本的素养，只有建立在良好习惯基础上的励志教育、感恩教育、平安教育等才会更为行之有效。 三要敬重同学。 有人说：“没有爱就没有教育。”班主任对同学最大的爱就是要学会敬重同学，敬重是师生公正沟通的桥梁，也是班主任打开同学内心之门的钥匙。当班级所谓的“后进生”

3、犯了错误，出了问题，有些班主任会不经过认真地调查分析，只凭主观臆断，简洁粗暴地就把同学批判一顿，甚至体罚一顿草草了事。如此不敬重同学，不敬重事实，很简洁使同学产生逆反心理。所以，在教育管理过程中，假犹如学犯了错误、违反了学校的纪律，班主任老师确定要了解清楚同学违纪的来龙去脉，晓之以理、动之以情地对同学进行批判教育。正所谓“感人心者，莫先乎情；为教之本，莫若育心。”敬重同学，班主任的教育才更有生命力。 四要用公共制度约束同学。 班主任要想让班级集体目标得以实现，既要懂得“晓之以理”，更要擅长“约之以法”。这个“法”是指纪律制度，此制度不是班主任任凭列出的N条“不准”“禁止”之类的条条框框，而是班

4、主任引领同学自己制订的班规。这种制订班规的过程本身就是一个教育的过程，通过集体制订出来的班级制度才能真正得到同学的维护。当有同学消逝违纪等状况时，周边同学的提示往往要比班主任的惩处更有效，这就是我们平常所说的“同龄效应”。公共制度是约束同学最好的规章，也是班主任实现民主治班最有效的途径。 五要爱每一位同学。 教育不是给同学以无望，而是要给同学以希望。因此，班主任不能喜“优”厌“差”，对“优生”偏爱袒护，对“差生”遗忘嫌弃。班主任不能仅仅依据成果的凹凸就单一地去衡量一个同学的好坏，而是要多元地、全方位地去评价每一位同学，让同学在德智体美劳等方面得到全面进展。这不是口号，也永久不过时。多元化地评价

5、同学，方能促进每一个同学成长、成才，老师也能从中体验到同学进展带来的欢快。 六要打集体仗。 班主任是科任老师的带头人，也是科任老师之间、科任老师与同学之间沟通与协调的纽带。但是部分班主任只顾抓同学的学习，不留意同学的思想教育和道德品质的培育，不关怀同学的身心健康。有的班主任还利用班会课、体音美课时间来讲授自己的学科，抱着一种“自扫门前雪”的心态去工作。如此一来，自己所教的学科成果上来了，但其他学科成果并没有随之得到提高。这种做法既不利于同学的全面进展，还简洁影响到与其他课任老师之间的关系。 七要有始有终。 班级管理往往都是在具体的事情或活动中进行的。一件事、一项活动，假如班主任布置完不组织落实

6、，甚至不了了之，这样既不利于班级的管理，也会对同学的共性进展产生不良影响。因此，班主任确定要检查、落实自己布置的工作。假如精力有限，也可以充分发挥班干部的管理职能，让班干部在参与管理中得到确定的熬炼。 八要人性化的管理。 班主任在班级管理中，要留意了解同学，讲求民主，不能接受高压的形式，让同学像批量生产的“标准件”一样，同一规格。这样，既不符合教育的规律，也不利于同学将来的进展。班主任是同学最重要的精神依靠，既要有不怒自威的威猛，更要有和气可亲的笑容，这样才是一个班级健康进展应有的表现。 九要言传更要身教。 教育是一个言传身教的过程，班主任的言行举止、工作方式、共性品质等都能直接影响到全班同学

7、。有人说：“从同学身上可以看到班主任的血液在流淌。”由此可见，班主任对同学的影响有多大。教育的实践证明：班主任的身教胜于言传，有什么样的班主任，往往就会形成什么样的班风。班主任要求同学多阅读，自己就不能做与阅读无关的旁观者；班主任要求同学上课不能迟到，自己也不能成为最终一个进校内的人；班主任要求同学多运动，自己也应当多参与运动，至少要做到在同学身边为他们鼓掌加油。因此，班主任要不断地加强自身的修养，使自己成为“通才”，成为“完人”，并用自己丰富而独特的共性去影响全班同学。 十要用班级文化提高教育的实效性。 对同学进行思想品德教育是班主任工作的首要任务，而营造一个乐观向上的班级文化氛围则是班主任

8、班级管理工作的最高境界。在教育中，简洁空洞的说教不但起不到教育效果，反而会让同学产生厌烦心理，班主任要依据同学的年龄特点和心理特征，联系实际，寓教育于丰富多彩的活动之中。因此，班级管理很需要接受形式多样的教育活动，营造一种乐观的班级文化，让文化润泽同学的心灵，起到“润物细无声”的效果。 建议人：xx 班级建议书 篇2 敬重同学们： 你们好！我我们班其中一员。 我特殊宠爱咱们这个班级，每个同学都特殊活泼、可爱，因此也有些同学比较调皮哦！陆尚奇同学，我觉得你特殊聪慧，但却没有把心放在学习上，假如你把心放在学习上，那你确定很棒！每次孙老师表扬你，说你第一名、我特别艳羡你，但你也有些小缺点，上英语课时

9、你不太专心！大家都在认真听讲，而你却在看课外书。还有你比较爱说脏话，这点希望你可以改正。 李华晓同学，你笑起来特别可爱，也很大方，但你比较爱戏弄女同学，一点歉意也没有还特别欢乐，希望你能改正。所以，我给你们提了一些建议： 一、在上课时请专心听，少说话。 二、请不要说粗口话，大家要做文明同学。 三、请不要戏弄女同学，这样会让人厌烦。 希望你们能接受我建议！ 此致 敬礼！ 建议人：XXX XXXX年XX月XX日 班级建议书 篇3 敬重的蔡老师： 您好!我是企法一班学习委员刘永安，特殊感谢您成为我们的辅导员。由于打暑假工每天都要上班，所以没来得及发这份班级问题及建议给您，在这对您说声对不起。对于我们

10、班级的问题及建议，我归纳了几点，希望对班级建设有所作用，问题及建议如下：问题： 一、学习方面 学习态度不端正，学习氛围不浓，刻苦精神不够，缺乏乐观进取心。没有充分利用课余时间学习，大多数同学因上网、谈天、打玩耍、约会占据大量时间 二、活动方面 乐观主动性不强，大多数同学不乐于参与社团、班级、院级、校级活动 三、力气方面 缺乏对自身力气的培育，大多数同学各方面力气不强 四、男女同学沟通方面 男女同学沟通欠缺，好像有代沟似的 五、班级不良现象 少数人缺乏班集体观念，不遵守纪律，思想涣散，班级分散力不强，逃课、恋爱现象增多 六、班委工作方面 班委工作协调较差，有些工作通知或事项没有准时沟通 七、人生

11、目标方面 大多数同学对自己的人生目标很茫然，不知选择哪条“路” 建议： 一、班级制度及活动方面 1、建立激励惩处机制，一方面激励同学学习，另一方面又可以约束同学; 2、以寝室为单位建立“约法三章”，搞网络、玩耍监督把握，规定课余学习不少于确定的时间; 3、建立学习督导小组，监督以及关注同学的学习动态，关怀成果差的同学，引导班级学风建设，同学之间相互学习，相互督导，规定确定量的.学习时间; 4、多开展班级活动，鼓舞同学乐观参加活动，提高实践力气，增加感情和分散力。 1、定期开展班会、专业学习沟通会、人生目标沟通及引导会，促进班级更好的进展、增加同学学习氛围及转变不良思想观念、引导同学更好的朝着自

12、己的人生目标努力迈进; 2、班委起好模范带头作用，遵守学校规章制度，加强班级学风、思想、活动建设，班委之间要协调好班级工作，准时通知工作事项，让大家相互沟通看法或看法，再去开展班级工作; 3、辅导员与班委要经常沟通工作，加强与班级一般同学的沟通，促进师生更好的了解。三、同学自身方面 1、加强班集体观念，树立正确的人生观 2、建立学习方案或目标，适当规划人生目标 3、加强自身约束力气，学习上相互督导，相互关怀，提升学习氛围 4、加强自身各方面力气的熬炼，提升自我 最终，希望老师与我们共同努力建设我们的班级，我信任在您的带领下，我们的班级会更好的进展!我以后会更多的与您沟通，就写到此处咯老师，祝您

13、暑期快乐! 班级建议书 篇4 友爱的同学们： 随着班级的增长，我们的个子慢慢长高了，但我们班的纪律却越来越差了。来班里上课的老师们，都说我们班的纪律不如以前了。因此，我想对同学们提出几个建议如下： 1、增加集体荣誉感，有上进、要强的信念。 2、要有个人自律性，把握住自己不要在课堂上乱说话。 3、写下提示语，提示大家不要说话。 4、每一竖行可以分为一个小组，每个小组选出一个纪律组长。由纪律组长把组员说话的次数、人数用写正安的方法记录下来。哪一组说话的次数和人数最少，就被评为每日最佳纪律小组。嘉奖一朵小红花。一周下来，哪一组积攒的红花最多，就被评为最佳纪律小组。 做为新世纪的少年，我们应当讲文明、

14、懂礼貌，不要让老师们对我们指教育点。我们班的学习成果始终都很好，我信任，只要我们管住自己、管好自己，我们的班级确定是最优秀的。 班级建议书 篇5 老师们、同学们： 我们发觉不少地方在患病着各种污染，环境日益恶劣。跨出校内，尘土布满，垃圾遍地;身边废水、污物使前河严峻污损，白色垃圾还在集中。全部这些，直接影响着人类的生存。让我们携起手来，从我做起，从身边的小事做起： 1.节约能源：不铺张一滴水、一度电，顺手关灯，随时关紧水龙头。 2.节约资源：不使用或少用一次性饭盒、筷子、水杯等易耗品，不铺张纸张。 3.自觉爱惜和美化生活环境，不乱贴乱画，不乱丢瓜皮果壳，乐观参与校内和社区绿化美化活动，爱惜绿地

15、花木，不要让花草树木受伤。 4.请自觉将垃圾分类投放，随时回收可再利用资源(塑料、纸张、各种玻璃瓶等等)。 5.提倡选购绿色食品、不吃零食，不吃油炸、膨化等垃圾食品。 6.疼惜小动物，自觉爱惜野生动物，把动物当成我们的伴侣。 7.使用环保电池，自觉进行废电池的回收，维护环境卫生，选用环保洗涤剂，削减水污染，疼惜母亲河。 8.主动在家庭和社区宣扬环保学问，争做环保卫士。 地球只有一个，她的生命是脆弱的。让我们以“仆人”的姿态投入到环保的行动中去，让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的家园更加美丽!同学们，快行动起来吧!让生命之水长流，让生命之绿永驻，让文明之花永不凋谢! 班级建议书 篇6 友爱的

16、同学们： 班级是学习的.场所，是我们共同的“家”。可是开学以来，班级中却消逝了许多不文明的 现象。为使我们重新拥有一个舒适的学习环境，我倡议： 一、不在教室吃零食 二、不乱扔垃圾，不乱涂乱画 三、认真做好卫生值日 四、准时制止不文明现象同学们，让我们立刻行动起来，人人争当环保宣扬员，做疼惜班级环境的“绿色卫士”。 我们重新拥有一个舒适的“家”。 班级建议书 篇7 敬重的马校长： 我们五班级很快就要结束了。再过一年，我们就要离开母校了。这些年，母校给我们留下了许多奇妙的印象。但由于种种缘由，我们校内的环境卫生却渐渐在被破坏。最严峻的就是我们的厕所卫生和地面卫生。例如，有的同学上厕所时不在指定的地

17、方小便，而在厕所的地上随地小便。他以为这样很便利，可当另一个同学踩上去滑上一跤时，带来的后果他根本没有想到过。我们学校的许多角落，经常堆满垃圾，不能准时清理，到处蚊蝇乱飞。有些同学倒垃圾时，不能倒在指定的垃圾台上，掉下来的垃圾也不捡起来。我们校内的环境卫生，的确是被严峻破坏了。 为此，我向您提出以下建议： 1、结合创建国家级卫生城市和文明卫生校内，对全校同学进行一次文明卫生教育，使大家人人养成文明卫生的好习惯。 2、组织全校师生进行一次卫生大扫除，彻底清洁学校的环境卫生，毁灭卫生死角。 3、给同学厕所多装几个换气扇，净化空气。 4、让值周生更严格的检查打分，开展卫生评比，提示各班同学留意保持清

18、洁。 5、绿化环境，多栽树，多种花，并在每个班级的窗台上摆上几盆鲜花。 6、发动同学，把大操场的场地平整一下，四周植上树，这样既可以绿化校内，又可以为同学们制造一个很好的活动场地。 敬重的马校长，让我们乐观行动起来，把我们的校内装扮得更加洁净和漂亮吧！这也是我们全体师生为创建文明卫生城市所作的贡献。 班级建议书 篇8 友爱的同学们： 学校生活已经有一段时间了，我班的纪律问题也显露出来。为此班主任、班委向大家倡议： 1、同学们要自觉遵守纪律，课前两分钟坐好，等待老师上课。课代表要负起责，维持好纪律; 2、同学们要认真完成作业，保持好教室内卫生; 2、同学们要做到课下不吵闹，不大声喧哗; 3、各组

19、组长起好带头作用，严格管理违规违纪同学; 4、执勤班长加强管理，增加责任心，实行有效措施。 为了同学们学习的进步，班委再一次向同学们倡议： 搞好班级纪律，共建和谐班级! 倡议人：XXX 时间：XXXX年XX月XX日 班级建议书 篇9 我对班级的建议 “叽叽喳喳”班上也太乱了!值日生们，我来给你们出出方法! 1。擒贼先擒王!只要除去最先起哄的人就好办了。刁煜阳笑了，大家也跟着笑了，值日生们这时就能够叫住他，这时班上的人也会安静下来的。 2。河东狮吼功!我说的“河东狮吼功”可不和拜苏?的一样，她的喉咙都喊嘶哑了，同学们反而说得更响了，我的方法是说出一个人的名字，让大家的留意力转到他(她)的身上，再

20、给说话的人一些教训。 3。大扫除法!在值日生们忍无可忍的时候，你能够使出杀手锏哦!让全部人起立，假如有人不起立，就说明他(她)在玩，然后再狠狠地惩处一下，其他人也确定不敢再说了。 值日生们，听了我的建议，你们必需会让班级安静下来的! xxx 日期： 班级建议书 篇10 敬重的老师： 您好! 我建议为班级开展一次魔方竞赛。让每个同学把魔方变乱，再在最短时间内，把六个面变成一样的，玩魔方可以让大家的头脑更灵敏更有才智。 我建议为班级办一个学问小报墙。让每个同学把平常所见所闻做成小报。然后，贴在墙上，让同学们在学问的乐园里欢快成长。 我建议为班级进行一次故事大王竞赛。让每个同学讲一个身边发生的动人的

21、、好玩的、感人的故事，看谁讲得最好，让同学们评出自己心目中的故事大王。讲故事不仅能熬炼口才，还能发觉人世间的真善美。何乐而不为能。 建议人：xxx 20xx年xx月xx日 班级建议书 篇11 我对班级的建议 “叽叽喳喳”班上也太乱了！值日生们，我来给你们出出方法！ 1，擒贼先擒王！只要除去最先起哄的人就好办了。刁煜阳笑了，大家也跟着笑了，值日生们这时就能够叫住他，这时班上的人也会安静下来的。 2，河东狮吼功！我说的.“河东狮吼功”可不和拜苏？的一样，她的喉咙都喊嘶哑了，同学们反而说得更响了，我的方法是说出一个人的名字，让大家的留意力转到他（她）的身上，再给说话的人一些教训。 3，大扫除法！在值

22、日生们忍无可忍的时候，你能够使出杀手锏哦！让全部人起立，假如有人不起立，就说明他（她）在玩，然后再狠狠地惩处一下，其他人也确定不敢再说了。 值日生们，听了我的建议，你们必需会让班级安静下来的！ 班级建议书 篇12 敬重的蔡老师： 您好！我是企法一班学习委员刘永安，特殊感谢您成为我们的辅导员。由于打暑假工每天都要上班，所以没来得及发这份班级问题及建议给您，在这对您说声对不起。对于我们班级的问题及建议，我归纳了几点，希望对班级建设有所作用，问题及建议如下： 问题： 一、学习方面 学习态度不端正，学习氛围不浓，刻苦精神不够，缺乏乐观进取心。没有充分利用课余时间学习，大多数同学因上网、谈天、打玩耍、约

23、会占据大量时间 二、活动方面 乐观主动性不强，大多数同学不乐于参与社团、班级、院级、校级活动 三、力气方面 缺乏对自身力气的培育，大多数同学各方面力气不强 四、男女同学沟通方面 男女同学沟通欠缺，好像有代沟似的 五、班级不良现象 少数人缺乏班集体观念，不遵守纪律，思想涣散，班级分散力不强，逃课、恋爱现象增多 六、班委工作方面 班委工作协调较差，有些工作通知或事项没有准时沟通 七、人生目标方面 大多数同学对自己的人生目标很茫然，不知选择哪条“路” 建议： 一、班级制度及活动方面 1、建立激励惩处机制，一方面激励同学学习，另一方面又可以约束同学； 2、以寝室为单位建立“约法三章”，搞网络、玩耍监督

24、把握，规定课余学习不少于确定的时间； 3、建立学习督导小组，监督以及关注同学的.学习动态，关怀成果差的同学，引导班级学风建设，同学之间相互学习，相互督导，规定确定量的学习时间； 4、多开展班级活动，鼓舞同学乐观参加活动，提高实践力气，增加感情和分散力。 二、班级工作方面 1、定期开展班会、专业学习沟通会、人生目标沟通及引导会，促进班级更好的进展、增加同学学习氛围及转变不良思想观念、引导同学更好的朝着自己的人生目标努力迈进； 2、班委起好模范带头作用，遵守学校规章制度，加强班级学风、思想、活动建设，班委之间要协调好班级工作，准时通知工作事项，让大家相互沟通看法或看法，再去开展班级工作； 3、辅导

25、员与班委要经常沟通工作，加强与班级一般同学的沟通，促进师生更好的了解。 三、同学自身方面 1、加强班集体观念，树立正确的人生观 2、建立学习方案或目标，适当规划人生目标 3、加强自身约束力气，学习上相互督导，相互关怀，提升学习氛围 4、加强自身各方面力气的熬炼，提升自我 最终，希望老师与我们共同努力建设我们的班级，我信任在您的带领下，我们的班级会更好的进展！我以后会更多的与您沟通，就写到此处咯老师，祝您暑期快乐！ 班级建议书 篇13 敬重的范老师： 您好! 我是xxx。以往我每天都在晨风的问候下走进心爱的教室，映入眼帘的是干净的地板、整齐的课桌、洁白的墙壁、透亮的窗户。这些都曾是我们六一班的独

26、特风景，让人觉得心旷神怡。黄昏前，夕阳的余晖照在教室里，让人有一种怀旧的感觉。我们的教室一贯如此。但是最近一段时间，我们教室的卫生却越来越差：不少的同学开头随地乱扔垃圾，负责打扫卫生的同学连地也没扫干净就自己走了;现在的教室里地板黑得不成样子，卫生工具到处乱放.再也看不到原来的干净，再也看不到原来的整齐，再也没有原来怀旧的感觉。做为四小六班级一班的一员，我为此感到特殊痛心。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”过去教室的卫生好，是大家努力的结果。教室发生这么大的变化，确定是有多方面缘由的。在我看来，缘由是这样的：有少数同学以有课外班或有事为借口躲避扫地，个别同学乱扔垃圾等等，这些现象都没有受到相应的惩处;于是，越来越多的同学也开头任凭乱扔垃圾;有的.同学把纸抽出后，用一下就扔在地上，同学们都对垃圾视而不见。不仅如此，还有许多缘由是我没看到的。 为改善教室环境，我特提出以下建议： 1、进一步完善教室卫生守则，明确相关管理要求; 2、开办一期关于环保的板报，深厚“爱环境讲卫生”的氛围; 3、提出倡议，号召同学留意个人卫生、疼惜公共卫生; 4、鼓舞多捡垃圾，对疼惜公共卫生的人提出表扬; 5、对于影响公共卫生的人要进行适当惩处，如责令其捡垃圾、打扫教室、厕所等。 以上建议仅是我个人不成熟的想法，恳请范老师多多指正。17