爱的理由（精选6篇）.docx

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1、爱的理由（精选6篇）爱的理由作文 篇一 昨天晚上和某人聊天的时候，某人说，我慢慢的发现自己真的是很爱很爱你。你心地善良，实大体，对待婚姻认真真诚，忠实于自己的感情。我有了你发现世界变得越来越美。 说实话，听了这么一长串的土味情话，自己本来真的应该是很高兴的！毕竟婚姻走到第七个年头，还能让自己的老公每天甜言蜜语转，这也真的算得上是一种幸福了吧？ 可是回过头来自己想一下，原来爱一个人真的是需要特别多的理由！ 都说这个世界上没有无缘无故的爱，想一下，还真是的！我和某人从一开始走到现在，一开始的时候确实是自己爱比较多一点，想一下爱他的理由，大概也只是生命中太缺爱，而自己身边认识的这个人又刚好说，也喜欢

2、着自己，愿意和自己结婚，承诺和自己白头偕老，然后就这样爱上他吧。 又或者是自己之前和好友说过的，一开始感觉他挺可怜的！也在一本书上看到过这样的一段话，当一个女人对一个男人的感情掺杂着母性的关怀时，这份爱将变得不可救药！ 大概当初的自己确实是这样的状态，看着某人一个人奔波在医院之间，操劳着家里的大小事情，自己感觉挺心疼的！虽然自己也从来都承认自己是一个比较缺爱的人，可是自己心里想着自己眼前的这个男人也应该得到大家的关怀，也应该得到大家的爱！ 当然，一开始的时候自己也幼稚过，矫情过，任性过，无理取闹过，真真吵吵的时候也听过某人说过一些特别伤人的语言！ 可是现在这么多年过去了，我们好像都学会了，把自

3、己的锋芒隐藏起来。拿出自己最温柔，最理解人，最内心的一面来对待自己最亲近的人！ 只是看着某人说着一连串爱我的理由，也终于明白过来，原来爱真的需要理由，而且需要很多！ 爱的理由作文 篇二 今天，我们班开展了一次“我喜爱的季节”讨论会。 老师刚把这个话题抛出，同学们就议论开了。有的说喜欢夏天，因为夏天可以吃冰激凌，还能游泳；有的说喜欢冬天，因为冬天有洁白的雪花漫天飞舞，实在太美了；有的说喜欢秋天 最先站起来发言的是朱颖英。她推了推眼镜，不紧不慢地说：“我喜欢秋天，因为秋天是个瓜果飘香、遍地金黄的丰收季节。我们在这个美好的季节里，可以品尝到许多美味可口的瓜果。” 她刚坐下，顾阅微“腾”地一下站了起来

4、，接上了话茬：“我也喜欢秋天。秋风送爽，在凉风习习的秋日黄昏，走在乡音的小路上，多么惬意！还能闻到瓜果四溢的香气呢”说着说着，她笑了，好像陶醉在自己那美好的想像中。 听着她们精彩的发言，我也跃跃欲试，因为我想的和她们不一样。我稍加思索，便站了起来：“我喜欢春天，因为春姑娘像个魔术师，让万物复苏，使大自然充满了生机。花儿盛开，枝叶繁茂，所有的一切都让我们感到特别美好。俗话说一年之计在于春嘛！”看到大家都在静静地听我说，我不禁有些兴奋，“大家应该也看到了，我们的校园就是因为春天的到来，而显得更加美好”我刚说完，大家就送给我一阵热烈的掌声。 讨论会还在继续，同学们各抒已见。 听着同学们的发言，我想：

5、“春、夏、秋、冬各有各的特点，各有各的魅力，是它们的交替变化，使这个世界更丰富多彩，所以无论哪个季节，我们都有喜爱的理由。 爱的理由作文 篇三 有些人，注定会深藏在你内心的角落；有些事，注定要在记忆里一遍一遍的翻晒，一遍一遍的回忆。有些时候，给自己一个爱的理由，就会发现原来世界是如此的美好。曾经的我是物理白痴，第一次月考，红分一亮，她，84分；我，48分。她，就是我的同桌，一个超级大学霸。唉！有的时候真的想变成她啊 她似乎知道了我的想法，主动找我交谈，说要帮我学习物理。有一次，她给我讲一道物理题，讲了三遍我还不会。”我不想学了，我太笨，学一百遍也没用。”我把笔一扔说，”你并不是笨，只是学习不得

6、要领，我们再来“终于，我听懂了。第二次月考，她，94分；我，74分。”哈，有进步，继续努力。 “她笑着对我说。我也笑了，我问她：“你不怕我怕超过你吗？”“不怕，我们在合作中竞争，在竞争中合作，我不怕你超过我，就怕你超不过。”她认真的说。和她在一起，我懂得了友情，知道了快乐，也学会了学习，变的更阳光可爱了。我现在的同桌是一个帅气的男生。第一次月考，英语，他，48分；我，84分。我决定帮助他。我总是给他讲一些基础知识，记单词的妙招和一些学习的方法。 他学得很认真。第二次月考，他，74分；我，94分。”啊，不错，进步很快，恭喜。“我笑着说。”谢谢你，我有今天的成绩，多亏了你。“”我们是同桌，好朋友，

7、我该这样做，不是吗？“我们相视一笑。前任同桌让我拍懂得友情可贵，我把这份友情传递下去，温暖了别人，也提升了自己。给自己一个爱的理由，就会发现原来世界是如此的美好。 爱的理由作文 篇四 有些人，注定会深藏在你内心的角落；有些事，注定要在记忆里一遍一遍的翻晒，一遍一遍的回忆。有些时候，给自己一个爱的理由，就会发现原来世界是如此的美好。曾经的我是物理白痴，第一次月考，红分一亮，她，84分；我，48分。她，就是我的同桌，一个超级大学霸。唉！有的时候真的想变成她啊。.。 她似乎知道了我的想法，主动找我交谈，说要帮我学习物理。有一次，她给我讲一道物理题，讲了三遍我还不会。”我不想学了，我太笨，学一百遍也没

8、用。”我把笔一扔说，”你并不是笨，只是学习不得要领，我们再来“终于，我听懂了。第二次月考，她，94分；我，74分。”哈，有进步，继续努力。 “她笑着对我说。我也笑了，我问她：”你不怕我怕超过你吗？“”不怕，我们在合作中竞争，在竞争中合作，我不怕你超过我，就怕你超不过。“她认真的说。和她在一起，我懂得了友情，知道了快乐，也学会了学习，变的更阳光可爱了。我现在的同桌是一个帅气的男生。第一次月考，英语，他，48分；我，84分。我决定帮助他。我总是给他讲一些 基础知识，记单词的妙招和一些学习的方法。 他学得很认真。第二次月考，他，74分；我，94分。”啊，不错，进步很快，恭喜。“我笑着说。”谢谢你，我

9、有今天的成绩，多亏了你。“”我们是同桌，好朋友，我该这样做，不是吗？“我们相视一笑。前任同桌让我拍懂得友情可贵，我把这份友情传递下去，温暖了别人，也提升了自己。给自己一个爱的理由，就会发现原来世界是如此的美好。 爱的理由作文 篇五 母爱是世界上最没有理由的关怀，她会把一切幸福、美好的东西珍惜保存下来送给你，但只求你回眸间最快乐的笑容。题记 光，无声温暖了大地；爱，无言滋润了心田。 曾经认为妈妈是一个容易受伤的人。 小时候，遇到好东西，妈妈总会找一个不成理由的理由。 我爱吃鱼，每当我最的黄花鱼端上桌时，妈妈总一口不吃，母亲总说：“我怕卡住嗓子。” 当樱桃上桌时，妈妈吃得很少，大部分的樱桃都被我吃

10、了，理由是“樱桃太酸，妈妈的牙受不了。” 吃排骨时，妈妈总象征性地吃几块，理由总是：“排骨很油，妈妈怕胖。” 当冬天洗澡时，妈妈总是先洗，然后我再进入洗澡房，她总说：“先洗凉快，后洗热，妈妈受不了。” 日子如流水般从岁月中溜走，快也不快，慢也不慢，不咸不淡中，我渐渐长大了。我不禁思索着：莫非妈妈真得很容易受伤，还是 我开始用心寻找答案。 吃鱼时，我发现妈妈的理由是个错误的结论。黄花鱼并没有很多刺。相反，十分美味。 吃樱桃时，我又发现妈妈的理由是个错误的预言。樱桃并不酸，反而很甜。 吃排骨时，我妈妈的话还是不对，排骨不油，相反很香。 当盖好棉被的那一夜，我又发现妈妈所言并非是真，那被很舒服。 妈

11、妈出来，我进澡房并不热，反而提高了几度，很温暖 蓦然，我忽然明白，并不是母亲的弱小，而是我的愚钝啊！ 原来那些一个个的推托都是爱的理由。那些借口、那些理由都是妈妈为我所作的，为的就是让我更加的幸福与快乐。 我在那漫天的爱中长大。 瞬间，泪朦胧了双眼。 光无声，照亮了大地， 那些满载着理由的爱似清泉一样潺潺流入我的心田 爱的理由作文 篇六 高考试题一直备受人们的关注，也成为教学的指挥棒。近几年的高考语文试题则把师生带入一个更为困惑、迷茫的境地：语文还用学吗？语文能力的差别体现在哪里？语文教学的意义究竟有多大？ 一位多次参加作文比赛、演讲比赛并获奖的语文能力很强的优秀学生，在高考中前十道选择题错了

12、五道，语文考了93分。一场语文考试下来，让他信心大减，精神沮丧。另一位同学也视语文为其强项，平时考试从没有掉下100分，却在这次高考中考了94分。而有的学生三年内从没有认真学过语文，却在高考中得了90分，有的竟高达97分。而且这种现象比较普遍，大多数考生在八九十分。这种高能不高分、差距过小的现象，让许多考生在寸时寸金的备考过程中只能弃语文，攻其他。而其他学科的分数有从满分到几十分的巨大差距，学生提升的空间很大，这样一些优秀学生才能脱颖而出。 长期以来，人们总是在埋怨语文教材不好，语文老师误尽苍生，其实是一张高考考卷左右着老师和学生。语文试卷与教材有直接关系吗？一本与考试没有直接关系的教材，你还

13、能期望学生对它感兴趣吗？教材中自然科学与社会科学类的文章有几篇呢？而且大都是过时的文章，对考试指导作用不大；文质兼美的散文大都远离学生的生活；只有文言文稍微接近高考，但文言阅读、翻译难度较大，评分死板，难以拉开距离；作文教材对于高考作文来说，指导性不强。如此说来，真是教与不教一个样，学与不学一个样！ 作为语文教师，看到一份份语文试卷，我有太多的悲哀：语文老师是各科教师中最忙的，但却不能和成绩成正比；对于大多数学生来说，语文是最清闲的学科，上课想听就听，不听也没关系，语文作业想做就做，不做也影响不大。对于轻视语文的优秀学生，我们总会苦口婆心地鼓励学生，付出就会有回报，努力就会有收获，可每一次考试

14、都会让努力学习的学生失望。我们谆谆教导学生，汉语是母语，热爱汉语就是热爱祖国，可是学生只相信成绩，没有成绩，一切都是徒劳。看到努力学习语文的学生得了81分，我会为他心痛，看到他名落孙山，我会自责。如果他少学或不学语文，他也会得到这样的分数；如果他多花时间在其他科上，或许他会榜上有名。 语文，给老师一个好好教的理由，给学生一个好好学的理由。否则，长此下去，语文学科将形同虚设。对母语的淡化，则不仅仅是语文的悲哀，而且是一个民族的悲哀。难怪在一次央视重点大学联合对抗赛上，一位即将毕业的学生在这样一道题呐喊是鲁迅的小说集还是杂文集前都会选择放弃。 语文重能力没错，但究竟什么样的试卷才能考查出学生的能力

15、？一味地抛开书本难道就是考查语文能力？语文能力固然离不开阅读、鉴赏、作文，但材料的难以理解，选项的似是而非，评卷的机械化操作，都使语文能力难分高下。而且语文同样需要理解、记忆，那些被淡化为五分的名句默写题，只占总分的三十分之一，这点分值也被不爱学语文的学生忽略不计了。除此之外，语文还学什么？语文还教什么？因此，我说，语文试卷愚弄了老师，愚弄了学生，愚弄了师生虔诚热爱语文的情感！ 别再说学生学不好语文都是语文老师的无知，别再说学生不爱学语文都是因为日益淡化的爱国情感，语文教材的改革挽救不了语文，语文教学改革挽救不了语文，拥有一个切实可行的试卷模式才是拯救语文的关键。 语文，给我一个热爱的理由！9