教师工作计划(汇编13篇).docx

《教师工作计划(汇编13篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师工作计划(汇编13篇).docx（38页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师工作计划(汇编13篇)老师工作方案 篇1 一、现状分析 我区现有学校老师中，从事学校数学教学工作的大约有334人，其中，50岁以上的有79人，约占数学老师人数的23.7%，45岁以上的有129人，约占38.6%，35至45岁之间约有91人，约占27.2%，35岁以下的有114人，约占34.1%。 全区现有的21所学校中，共有403个教学班，其中中心学校及城区学校共有166个教学班。除中心学校外，全区还98个村校点，开设了237个教学班。全区的教学班除城区及大部分中心学校是实行单班教学外，各村小所在的教学班几乎都是复式班。 二、存在问题 新的课程改革实施了近三年，在三年的时间里，我区的学校数

2、学教学取得了不少的成果，然而，不容忽视，当前的学校数学教学中还存在着一些问题。 一是实施课改过程中数学课堂教学的效益低下 当前，在实施新课改的老师中存在这样两类人，一类是你改你的，我做我的，照旧是用传统的教学方式来开展教学工作;一类是简洁化理解课改精神，认为只有小组合作、自主探究才是新课改的课，曲解了新课程改革的精神实质。以上两类人的课堂都不是课改所追求的理想课堂，新课程的课堂不仅追求形式上的变革，更是对原有课堂内容与形式的整体变革，而全部的改革都是以追求课堂教学的有效性为前提和基础。 二是老师专业素养成为扼制提升学校数学教学质量的瓶颈 由于我区种种特殊缘由，学校数学老师的素养差异较大。主体体

3、现在: 1、师资老化。在全部担当数学教学工作的老师当中，50岁以上的占了差不多四分之一。这些老老师由于历史的缘由，大多没有经过系统化专业学问的学习，虽然大部分人都参与了在职的进修，专业水平有了确定的提高，但面对不断变革的教育教学形势，不少人感到很吃力。经常会听到这些老老师感叹说，现在真不知道怎么教书了。 2、进展不均衡。现有的学校数学老师中，各级的骨干老师、学科带头人大多集中在35至45岁这个年龄段，他们已成为我区学校数学老师中的中坚力气，这个老师群体不仅专业素养好，而且敬业精神强。与之相对比的是一些刚进老师队伍不久的年轻人，由于种种缘由，业务水平始终处在徘徊状态中。正是由于我区学校数学老师师

4、资上的“哑铃状”形态，从而，造成了学校数学教学的不平衡性进展。 3、进展的平台过窄。当前，我区的学校数学老师进展平台过于窄小，一般都是通过竞赛、研讨的形式，逐步走向成熟，然而，能走上这样进展平台的老师毕尽是少数，更多的农村学校的数学老师没有这样进展的机会。同时，我区的学校数学老师的进展缺乏层次性，造成了现在中青年数学老师之间的“断层”现象，这样的状况必定会抑制我区学校数学教育的健康进展。 三是实施新课程下的复式教学问题多 由于我区的地域特点，复式班在确定的时间里还会存在，提高复式教学的质量也就成了提高全区数学教学质量的一个关键所在。然而，我区的复式班点多，面广，很多老师没有机会，也没有时间参与

5、各级教学研讨活动，新课程改革对一部分老师来说，只是换了一本教材而已，至于如何在复式教学中实施新课程，大家都没有什么具体可行的方法，一些在单班教学中可行教学方式与学习方式，在复式教学中未必有效。 三、工作设想 结合我区学校数学教学的现状，今后预备从以下几个方面，努力锻造出一支高素养的学校数学老师的队伍，提高我区学校数学教学质量。 第一，加强学习，深刻领悟课改的精神实质 随着课程改革的不断深化，实施中的问题也不断的暴露，如何解决消逝的新问题，这就是需要我们宽阔老师深刻领悟课改精神，有效地把课改理念与自己的课堂实际结合起来。这样的学习既可以是老师自主地学习，也可以通过研讨、听课、沟通等形式进行。引导

6、老师在学习实践再学习的过程中，既逐步更新了教学观念，又提高了自身的专业素养。 其次，搭建平台，构建多样化的进展渠道。 我区学校点多面广，一、两次教研活动无法满足全区学校数学老师进展的需要。而由学校组织的校本教研，虽然在确定程度上解决了老师进展的需要，但同时由于沟通的面过窄，简洁束缚老师的手脚。 为了适应进展的需要，有必要构建多样化的进展平台。 1、健全原有的以学校为本的校本教研平台。 2、尝试开展协作片沟通活动。依据我区特点，把全区21所学校，分成5个片，暂定为东、南、西、北、中片。这既便于校际沟通，也有利于区域内学校数学教学的平衡进展。 3、争取建立起网络沟通平台。当前，网络教研的优势越来越

7、得到大家的认可，它不受时间、空间的限制，参与者能够自由地发表见解，研讨的效益高。如数学教学论坛、群等。 第三，面对全体，激发各层次的成长需求。 我区现有的学校数学老师中，有不少很优秀的老师，但相对于整个学校数学老师的群体来说，还是太少了，同时，进展也不平衡。为此，必需要激发每一个层次进展的需求，让刚入门的数学老师知道教学的门路;让工作几年后的老师知道怎样上好课;让有确定成果的老师找到再上一个台阶的平台;让有成就的老师形成自己的教学特色等。通过对不同层次老师的激励，促进老师走上由一般老师优秀老师特色老师成长之路，形成我区学校数学老师的良性进展。 第四，联系实际，探讨有实效的复式教学 如何开展新课

8、改下的学校数学复式教学工作，可否先从以下几方面来尝试。 一是开展复式教学调研工作。通过对复式班教学的调研，全面了解复式教学在实施新课程过程中，有那些方面的优势，那些方面存在问题。通过了解，可以为下一步形成解决问题的策略供应保障。 二是健全复式教学研讨机制。每学年的学校数学教学研讨活动中，有针对性地支配一些复式教学的活动，使复式教研活动活动成为常规教研活动的一个重要组成部分。 第五，落实常规，提高数学课堂教学的有效性 抓好常规教研工作是提升我区学校数学教学质量的保障，因此，今后一段时间里，预备从以下几方面来落实。 一是在日常听课及调研中，准时关怀老师和学校诊断课堂教学中存在的问题，提出建设性的改

9、进看法，保障数学新课程的健康进展。 二是开展有主题的教学研讨活动，争取每一次教研活动都能解决一个老师教学中亟待解决的问题，提高教研活动的有效性。 三是引导老师学习反思，通过评比、研讨等活动，引导老师学会反思自己的课堂，自己的教学，关怀他们在反思的过程中，提升自身的专业素养。 第六，开展争论，运用课题带动老师的进展 课题争论是提高课堂教学质量的助推器，同时，也是提升老师专业素养的最佳平台。我区在学校数学课题争论方面取得了一些成果，一些老师也在课题争论的过程中成长起来了。总结几年的阅历，在今后一段时间的学校数学课题争论上，不应只单纯追求量上多少，而应突出质上的要求。引导各校在做学校数学课题上突出以

10、质取胜，围绕自身存在的现实问题入手，力争把每一个课题做实、做好、做出实效。从而，让我们的老师在课题争论中逐步成长起来，让课题争论为新课改的数学课堂供应科学的保障。 老师工作方案 篇2 高二(8)班是文科一般班，现有同学37人，其中男生14人，女生23人。作为一个新组建的班级，同学的素养参差不齐，学习习惯较差。为了在新学期把本班建成为拥有“团结、向上、尚学、自律”良好班风的优秀集体，特制定班级工作方案如下： 一、组建班干队伍，发挥自管作用 1、第一月指定班干，一月后民主投票选举。班干两人合作管理自习课，平常各负其责。一月后接受班干和值日班长相结合的形式来管理班级。 2、时刻关注班委的思想动态，每

11、月定期召开班委会。 3、培育班干的管理力气和带头辐射作用，多指导多鼓舞，促进班干队伍的快速形成。 二、加强常规教育，形成优良班风 1、组织同学深化学习徐州二中德育学分考核条例，加高校生文明行为习惯、学习习惯要求的学习。通过班会等多种形式的教育学习，让每一位同学熟知徐州二中德育学分考核条例的每一项要求，自觉对比“条例”自检自己的言行，以促进同学良好习惯的养成。 2、督促落实教室和卫生区的的打扫、保洁责任制，要求一日两扫扫到位，课间和中午进行保洁。 3、对仪表、发型、饰物等加强检查、监督、整改。 4、加强自习课纪律的自管自律，形成自觉学习良好习惯。 5、抢抓迟到、使用手机等违规行为。 三、实践学讲

12、方案，培育学习风气 1、乐观协作学校推动的学讲方式教学改革，促进每个小组自主学习和合作沟通的习惯养成，努力提高同学成果。 2、协作各科任课老师，做好作业收缴、学讲分数记录等工作。 3、协调各科，带动学风形成，争取小高考取得优秀成果。 四、留意思想教育，发挥示范作用 1、坚持每天夕会制度,准时反馈班级状况,当天的事当天解决。 2、坚持每周班会制度,认真备好班会，作好同学的思想教育工作。 3、关注同学思想动态，经常与同学谈话，对症下药，做好同学思想工作。 4、班主任个人生活态度乐观，用自己的责任心、爱心影响同学，培育同学责任意识。 五、留意家校联系，形成合力教育 利用家校通、电话、面谈等形式经常与

13、同学家长保持联系，深化了解、反馈同学在思想、学习、生活各方面的状况，和家庭教育形成合力，促进同学全面成长。 六、协作学校活动，培育荣誉心理 我班将乐观协作学校开展的各项活动，利用活动培育同学的团结协作意识，培育他们乐观向上、班荣我荣的心理。 有付出就有收获，我会全力爱我高二(8)。 老师工作方案 篇3 一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇，面对新课程的改革，如何将新的教育理念逐步转化为教育行为，又如何付诸于教育实践中?面对一批接近五周岁的孩子，培育他们的学习、行为、卫生习惯显得至关重要的，现依据本班幼儿的年龄特点及所任学科的特点，特制定本学期

14、教学方案如下： 一、总体思路以幼儿园教育指导纲要(试行)为指南，坚持科学的进展观，坚持以改革创新为动力，以全面提高幼儿身体素养、培育幼儿制造力和想像力、激发幼儿对科学领域的爱好、教给幼儿粗浅的学问为重点，提高幼儿多方面的素养。二、工作目标本学期我担当计算、健康两领域的教学，同时担当了本班特色课英语的教学。(一)健康领域1、宠爱参加幼儿园各种集体活动。2、初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理力气。3、具备初步的平安保健学问，学习对自己的身体进行适当的爱惜。4、乐观参加体育活动，要求动作基本做到轻松协调。(二)科学领域1、对四周新奇、好玩的事物和现象有明显的爱好和惊奇心。2、尝试运用各

15、种感官感知四周环境中的物体和现象，宠爱探究和提问。3、宠爱与同伴合作，尝试用多种方式表达、沟通探究的过程和结果。4、宠爱在生活和玩耍中学习运用简洁的数、形、时空等数学学问，能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。5、关怀四周环境、疼惜动植物，萌发初步的环境意识。(三)英语学习的目标1、通过各种各样的玩耍活动，培育幼儿对英语的爱好。2、幼儿把握正确的英语发音。(四)保育目标1、协作生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要疼惜班级物品。2、养成饭前便后准时洗手的习惯，照看好幼儿的两餐两点，对进餐慢的幼儿进行教育，并告知幼儿不行以挑食，饭粒不行以掉在

16、桌上和地下，要珍惜粮食。 (五)常规教育目标 1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑向人主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌文明的好孩子、能友好与他人相处。2、课堂活动纪律要正确引导幼儿上课的坐椅子姿势、培育良好的课堂常规;不许任凭下位置、回答问题时要举手、并学会敬重他人，安静地倾听他人的发言，养成不任凭打乱别人的讲话。三、教学措施：1、开展丰富多采的教育活动，激发幼儿的学习爱好。2、结合一日生活进行随机教育，并要做到持之以恒。3、依据幼儿的爱好特点，因材施教，多鼓舞表扬，激发幼儿上进心。4、敬重幼儿，急躁对待幼儿，爱惜幼儿那颗

17、稚嫩的心。 2、家园沟通 1、通过电话、家访、手册、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。 2、在沟通时应留意热忱有礼、对待特殊状况要冷静、有条理地进行沟通总之，在今后的工作中，我将依据方案严格执行，把工作落实好，力求取得最佳的教育效果。 老师工作方案 篇4 一、指导思想 本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的争论、实践为重点，以以校为本的老师培训为切入点，以特色进展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作方案： 二、教学重点工作 （一）提高老师合作意识和团队意识。 提高教学质量，需要全体老师上上下下以仆人翁

18、的精神，对自我提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体老师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自我的整体素养，分散团队才智，让同学的成果得到切实提高 （二）连续加强老师的教育理论学习。 老师们连续学习基础教育课程改革纲要，学习本学科新课标。备课和教学面对全体同学，切实做到为了每一个同学的进展而施教；加强教学争论，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，老师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念。让此刻新的教学理念深化人心，使教学工作扎实稳步的向前推动。 （三）调整教育常规要求，突出实效性。

19、老师教学常规本学期，将本着抓过程管理、突出实效的原则，对教学常规重点做如下要求： 1、备课： 备课要完成的主要任务是制定学期教学方案、单元教学方案和课时教学方案（编写教案）。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是：在钻研课标和教材，争论同学的基础上，撰写教案。做到：资料科学、精确、全面，结构完整；形式规范、合理、清楚；详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好。具体要求：具体要求要依据同学的.情景，合理使用教案 （1）各种课型（包括新授课、复习课、试验课、讲评课、作文课）都要有书

20、面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应依据需要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。 （2）要求重教法、学法指导的设计。针对本班同学具体情景，教案要有自我共性化的改善或创新。 （3）备课要有个人教学工作方案、单元方案和课时方案。 （4）每节课要有学问、本事、德育目标、重点、难点、学具等，教学过程（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等）、小结、作业分类设计等。 （5）要有单元教学后记或反思。 2、听课： （1）听课记录重在体现评课看法，包括他人评价和自我的评价； （2）每学期听课节数不少

21、于12节。 3、作业： 日常作业要求老师本着分类（依据实际情景能够分成2 3类）、适量、有布置就要有批改的原则，批改要规范，要求有等级、鼓舞性评价、日期，等等 老师工作方案 篇5 一、想法 英语课程标准的宗旨和新课程改革的需要、是面对全体同学、面对同学的人文素养、实践力气和创新精神。把握英语特点、提倡合作探究学习。培育同学的情感和人生价值观、同学的综合素养是其进展和终身进展的基础。 其次、整个教学期间 同学应当有更好的英语学习动机和更好的学习。能够理解老师对生疏话题的陈述、并能够。能够阅读七班级至八班级同学的简洁书籍和报刊杂志、克服生词障碍、理解大意。可用于阅读目的的阅读策略。与他人合作、解决

22、问题和报告结果、学习任务的力气。在学习上可以相互关怀、相互克服。能够方案和支配学习任务和合适的学习方法。我们可以在学习和日常沟通中留意到中外文化的差异。 三、浅析教材 新英语六级（其次卷）、全书十个模块、另一个模块复习。这本教材的每个单元都很灵敏、贴近生活。本书要学习的语法学问点有：将来时、现在时等。最终、写一篇阅读文章、培育同学的阅读力气和阅读量。 四、简要分析学术条件 六班级同学34人、其中男生15人、女生19人。经过三年半的英语学习、大多数同学已经能够理解生疏话题的段落和短篇故事。能与老师或同学就生疏的话题沟通信息。能看短篇小说、但由于各种因素、同学进展参差不齐。有的同学基础很好、努力学

23、习、自暴自弃、扰乱课堂秩序、给教学带来很多。 五、教学质量的可行性措施和教学改革措施五 第一、对于全部的同学来说、留意素养教育。 其次、以同学为主体、敬重同学的个体差异。 第三、接受活动的方式、提倡体验、体验。 第四、开发课程资源、拓展学习渠道。 说： 1、争论教材和课程标准、认真备课、上好每堂课。每个班的基本内容、备考内容和进展内容、以及不同层次同学的不同需求。 2、现代化的教学设备、直观的教学和课堂。 3、多与同学沟通、了解他们的学习状况和需求、改善教学中的问题。 4、丰富多彩的英语活动和同学的爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、阅读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌、课前五分钟活动等。 5

24、、留意疏导、在面对全体同学的基础上。 老师工作方案 篇6 为进一步加强校内规范化、细节化、制度化管理，保障校内平安和谐，特制定此制度。 1、值日老师要以高度的责任感和认真负责的态度，保质保量完成值日工作。 2、值日起讫时间，从当天上班时间开头，到下班结束。 3、按时到岗，忠于职守，课间不得在办公室备课、批改作业，要在自己所管辖的区域内管理好同学的课间活动。 4、值日老师在值日期间要佩戴值日标签，负责各班级的卫生、纪律和两操的检查管理，并做好检查记录。 5、值日老师是每天各班德育量化评比的负责人，责任重大，关系到各班的切身利益，因此，检查时必需做到“统一标准，统一要求”严格执行“值日老师工作制度

25、”和“可见检查打分表”。 6、参与监督全校同学佩戴校牌、穿着校服、仪容仪表和言谈举止，发觉问题准时处理。对同学经常消逝的问题和违纪行为要准时向班主任和政教处反馈。 7、关心处理学校内同学发生的突发大事（校外人员滋事、同学打架、意外受伤、生病等。）遇到重大大事和平安隐患等问题时要准时与班主任和带班领导联系。 8、值日老师要指导好同学会对各班进行公正、公正的检查，并准时把状况反馈给班主任，检查同学会同学的上岗状况。 9、值日老师对各班的纪律、卫生和备品摆放要勤于检查，勤于记载，勤于处理，坚决克服值日工作的懒散性和任凭性。 10各值日老师应亲热协作，加强对全校同学的日常行为的.督促和检查。对同学中的

26、违纪行为，不能以扣分了事，必需严峻批判教育，督促其订正错误，并将状况反馈给班主任。 11、值日老师如有特殊状况，不能值日，应准时向政教处打招呼，并自行支配好其他老师替岗，杜绝漏岗、溜号等现象的发生，如有消逝，算工作失职一次记入年度考核档案。 12、值日老师迟到、早退、到岗不尽责，没有按要求准时检查、记载、统计、交接等工作，算工作失职一次记入年度考核档案。 13、值日工作中，发觉问题不准时处理，检查记录消逝空白现象，2次以上者，算工作失职一次，记入年度考核档案。 14、值日老师因失职或对大事处理不当而造成事故，则视情节轻重、责任大小，追究当事人责任，并算工作失职一次，记入年度考核档案。 同学的养

27、成教育是全体老师的职责，全体老师都有责任对违反校规校纪的同学进行制止，值日老师要树立责任意识和服务意识，对同学管理工作高度重视，确保校内平安、畅通，教育教学秩序正常。值日老师的工作将纳入全校教职工年度量化考核当中。 值日老师课间检查记录 （一楼） 老师工作方案 篇7 为了青年老师快速、稳定的进展，缩短新老师的探究时期，发挥老老师的传、帮、带的作用，有效的促进老师在专业学问技能之间的相互进展，不断提高自身教学水平和专业素养，我与贾二玲老师结为了师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，更好的相互学习，我们两人特制订此方案。 一、实施目标： （一）师傅要规划好培训方案，理论学习心得，呈现

28、课教案及教学简介。规划好学期帮带方案，提前备好呈现课的教案，乐观听评徒弟的教学活动，并进行指导和简洁评点，通过这样的互听评活动，师傅不仅可以熬炼自己，还可以把阅历传授给徒弟，又可以让徒弟从中吸取许多对教学有用的学问， （二）师傅要不断丰富自己的教学阅历和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确的的确让徒弟有所收获，沟通心得，相互切磋。 二、实施措施： （一）师傅要在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。 （二）师傅要指导徒弟娴熟把握教学常规；生疏教学争论方法。 （三）关怀徒弟的教育教学状况，准时关怀徒弟了解和研 究幼儿，关怀她准时分析和处理教育教学中的大事

29、。 （四）努力关怀徒弟提高教学技能和教育综合力气。 （五）本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍，师徒定期相互沟通。 （六）为徒弟上示范教学活动。 三、在师徒结对活动中，我要努力做到: 平常严格要求自己，样样做好带头作用。贾二玲有朝气、有创意、有想法，作为师傅，在我们共同学习的时候，我要给她思考的时间，想像的空间，给徒弟一些发挥的机会，看看她的创意，我作为一名老老师，在引导和促进徒弟成长的同时，我也要不断的反思自己的每一次教学活动，促进自己各方面的提升。 总之，总结上学期的阅历，把做的好的地方连续沟通和进展，把不足的地方进行改进，争取在这学期中我们在教学等方面都有不同程

30、度的进步，大家共同促进、共同监督。 老师工作方案 篇8 20xx学年是我校进展史上又一个重大里程碑，借迁校扩大办学规模之际，依据学校“创生”、“创适”、“共生”理念，依据学校20xx学年工作方案，以“精准”发力、“精细”服务为宗旨制定老师进展学年方案。 一、主要目标 1、开发新老师培训系列课程，使新老师能较快地站稳讲台。 2、修订各项制度，完善相关机制，促进老师可持续进展。 二、主要工作与措施 （一）以培训课程为纲，充分发挥指导师作用，促进新进老师快速融入团队、站稳讲台 1、今年新进人员89人，其中校医和财务各2人，老师87人。老师来源有选调（含非职校）、民办不在编、代课老师（只上课，不受学校

31、日常管理培训）、应届师范类高校（争论生）毕业、应届非师范类高校毕业和社会聘请（无教学经受）等六类，做好新进老师分类，为后续分类培训培育打下基础。 2、开发新进老师培训系列课程，包含职业道德与法规、教育教学理论、教育教学技能和其它技能等模块，并设计相应课程、授课对象、课时、主讲人等。 3、乐观挖掘校内培训专家，提升内训力；邀请校外知名专家，提高培训层次与内容。 4、加强指导师队伍建设，制定指导师工作要求，充分发挥指导师在新老师日常教育教学和培训课程的实践运用指导作用，并建立良好师徒关系。 5、以见习期成长为主要指标完善新进老师评价方法，并以此为试点探究老师考核方法的修订。 6、组建新老师服务班子

32、，策划组织各种活动，提高分散力。 （二）建机制，促学部竞争，激老师内驱力，加快师资队伍建设 1、对“十二五”以来三层次骨干老师、重要教育教学成果获得者、省市高端培育对象进行摸底调查，形成数据库。 2、进一步完善骨干老师培育体系，将全部老师纳入体系，分层分类培训培育，促进文化课老师与专业课老师共同进展、共性进展；并与省市三层次骨干老师有效对接 3、连续推动青蓝工程、骨干老师培育工程、“双师型”老师进展工程、名师工程等“四大工程”，重点打造学校名师工作室，成立各类老师研修共同体等平台，促进老师专业进展。 4、连续实践温州市职业中等专业学校合适教育争论会工作章程，建立和调整校、部两级教学专家团队，两

33、级专家团队既有分工又有合作共同指导全校教育教学工作与老师成长。 5、多途径呈现老师教育教学争论成果，宣扬骨干老师，组织评比“最受同学爱戴的老师”等活动，通过树立榜样、指引方向激发宽阔老师自主进展的动力。 6、完善老师考核方法，以“师德为先、教育教学业绩为重”引导老师开展教育教学活动。 7、逐步完善职称评审方法，充分发挥职称在老师进展上的引导作用。 8、加强与社会服务处合作，通过“引进来、走出去”让老师得到高校教授、行业专家的指导与熬炼。 9、组织校内各类教育教学力气竞赛，以学部（或教研组）为单位选拔参赛，以赛促老师在教学力气、教学争论、信息化应用、专业技能等方面提升。 10、建章立制，引导与关

34、心学部形成老师梯队。 要求：一般老师字数不少于500字，园级骨干老师培育对象不少于1000字，园级骨干老师不少于1500字，区级骨干老师培育对象不少于20xx字。 多媒体课、学件沟通（一学期上交2件） “良好环境对幼儿的作用”征文 新老师半日 活动设计评比，新老师组织工作的体会沟通 开展主题活动方案的设计评比 3、完善带教制，乐观开展层级带教，形成合理的师资结构。 区级导师 骨干老师：区级骨干老师区级骨干老师培育对象、园级骨干老师园级骨干老师培育对象 鼓舞骨干老师在带教园内带教，并争取各类公开活动和竞赛的机会，为骨干老师供应呈现才华的舞台。 输送部分骨干老师外出拜师带教。 新老师：指定教育观念

35、相对较正确、教育阅历较丰富的骨干老师或培育对象为新老师进行全面的带教。 4、新进老师补制订个人进展规划。依据规划，全体老师制定本学期的个人进展方案，期末，视完成状况赐予确定嘉奖。 老师工作方案 篇9 一、指导思想 以语文新课程标准为依据，以为基本，以切实减轻同学过重的课业负担、培育同学自主学习力气、全面提高教学质量为宗旨，以提高同学的思想道德和科学素养、培育同学具备活泼健康的身心为指导思想。通过，让同学受到爱国爱家爱学习、学会环保、为人处世、强壮身心和辩证唯物主义等，为培育具有民族意识、好学品性和创新精神的一代新人打下基础。 二、同学分析 本班共有同学73人，男生40人，女生33人。大部分勤奋

36、好学、严守校纪校规、热心班级工作;有少部分同学思维灵敏，实践操作力气强，有较为乐观的语文功底和学习潜力;但也有一部分同学学问把握、阅读、写作力气差，思维不是太活跃。本学期要连续加强听说读写方面的训练。在培育优等生的同时，进一步加强对中下生的辅导。在课堂教学中，留意拓展同学思维，强化创新意识，培育创新力气，使同学能学有所获、学以致用。 三、教材分析 1、内容 共分为八个单元包括有妙趣横生的生活、细致入微的慧眼观看、奇异斑斓的科技环保、风格各异的自然风光、朴实深刻的美德与爱、启迪才智的传统、耐人寻味的人生哲理、高尚真诚的家园情怀。每个单元支配有“积累与运用”，包括温故知新、语海拾贝、欢乐一刻或点击

37、、综合性学习或口语交际、细作百花园、自主阅读园地。 2、特点 (1)选文首先留意贴近儿童的世界，重视儿童的审美体验。 (2)“积累与运用”留意学问的梳理与整合，迁移拓展，以提高同学的综合力气。 (3)教材辐射面扩大，涵概今，涉猎全新的学问领域。 (4)课后练习的设置上一方面留意引导同学理解关键词句与好词佳句;另一方面留意联系实际，激发同学思维，培育同学观看、思维以及表达力气。 (5)重视同学的情感、心理、品德教育，能较好地激发同学的学习爱好。 四、教学目标 1、基础学问 把握好教材中消逝的196个会写、会读的生字，对汉语拼音能进行系统地复习，会查字典，学过的词语能正确理解、归类、应用与积累，把

38、握几种基本句型和句型之间的转换。 2、阅读理解 能有感情地朗读课文，背诵确定限量的优秀诗文，阅读要有确定的速度，养成有目的带任务阅读文章的好习惯;在阅读中，能利用查工具书或联系上下文理解词语、意思，懂得修辞手法的辨认和应用，能体会作者的思想感情、领悟作者的表达;通过阅读，训练同学的形象思维和，教会同学阅读的.方法，留意阅读力气的迁移和创新意识的形成。 3、口语交际及实践力气 打破只听不说或只说不听的僵局，让同学在轻松愉悦的气氛中有表达的欲望，提高同学说话的规律性、学问性;通过实践活动，培育同学实践操作力气。 4、方面 学习能在观看与想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、感情真挚的记实、想象文、

39、常用应用文，养成认真修改自己作文的习惯，并较好地把握修改符号和标点符号的运用。 五、教学 1、结合教材及同学特点，连续加强词句训练，打实基础，以小组为学习单位，开展经常性的学习活动或竞赛。关注中下生的学习状况，力求每个同学的进步。 2、加强朗读的指导训练，开展朗读竞赛，提高同学的朗读水平，引导同学在朗读中体会文章的思想感情。 3、留意课外阅读，全面提高同学的语言感悟力气，不定期进行背书、讲故事竞赛。 4、教学过程中，尽可能体现老师主导、同学主体和师生互动的教学理念，鼓舞同学大胆思考、细致观看、勤于动手动脑，实现学问的吸取与消化、力气的迁移与养成、品德的熏陶与培育。 5、尽可能带同学走向生活，创

40、设适合同学学习的情境，拓展其思维空间和创新力气。 老师工作方案 篇10 一、指导思想 以学校工作方案为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素养教育的精神，全组成员将乐观主动地开展教学争论工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，预备在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好同学学习英语的的爱好和习惯养成。 二、学情分析 今年我校共有六个教学班，同学整体水平较差，并且类别较多，既有一般文化课生，又有美术特长生，音乐特长生和体育特长生。同同学源构成简洁，大部分来自农村，城区同学

41、少，普遍英语底子差，基础保 三、教学内容 高一教材必修一和必修二，共6个单元。 具体支配：对于6个单元，每一单元用10课时，课本的学习可以这样进行： 阅读两篇文章及处理语言点共需4课时 wordpower及练习共1课时 grammar及练习共2课时 写作1课时 听力（+检查训练）1课时 单元检测1课时。 四、主要工作 1、全面做好初高中连接工作 高中学段和学校学段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着确定的差异。因此，关怀高中同学了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活，是摆在新学期高一老师面前的迫在眉睫的任务。为了使同学打牢基础不至于消逝学问断层，在开新课之前，

42、拿出一周左右的时间搞好高学校之间的连接，为高一英语教学方案的顺当实施，并开好新课做好预备。另外，在其中穿插一些小型测试（如词汇测试等）、写作或阅读等内容。 2、认真争论新课程标准，认真争论新教材，在集体备课的基础上认真备课上课，认真行自习辅导和批改作业。 3、单词始终是同学的难点、薄弱点，直接影响同学综合力气的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的把握。使同学把握科学单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 4、为了提高同学的听力水平，从高一就开头就对同学进行听力训练。除了利用课堂上的间外，还坚持每周三次利用课余时间给同学集体放听力。 5、坚持每周一次作文训练，训

43、练题材、方法力求多样化，并能准时进行讲评。鼓舞同学英文日记，对个别英语特差的同学尽量多批改、多指导。 6、阅读理解力气的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。 7、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于阅历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教模块的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最终定下来。每天的集体备课与说课，备课组长要负责组 8、加强听评课。听课、评课，取长补短。老师教学各有风格，老师间应相互听课，可本校的，也可以到外校听课，做到取人之长，补己

44、共同提高。 9、开展英语课外活动高学习爱好： 1）、开展课外英语竞赛活动：如开展英语口语（演讲）竞赛、书法竞赛、写作竞赛（借助各类英语传媒开展）、英语朗诵竞赛、英语歌咏竞赛、英文歌曲竞赛等；开展课本剧表演等。以活动促教学。 2）、利用现代化教学媒体创设语言环境。 老师工作方案 篇11 今年有幸被支配到xx学校，在高一x班当体育老师。虽然我感到压力很大，但也在我心里产生了动力，所以我不怕苦，努力做好这四个班的体育课。所以，我做了一个方案。方案如下： 一、在业务层面 由于我刚开头工作，和老老师相比，我缺乏实际的教学阅历，对教材的理解有些怀疑，对同学也不是很了解。所以，我会乐观向老老师特别是董海秀学习，丰富自己专业水平的学问渗透。 二、在学问蕴涵的数量上 虽然是本科生，但是他们的学问内容，尤其是低班级的教学学问，远远不够。俗话说，学无止境。所以在日常生活中要处处关注，不断反思和积累教学阅历和见解。勤于学习，树立终身学习的理念。 他山之石可以攻玉。他山之玉，可以关怀我们了解前人和他人，了解过去和将来，照看自己，反思自己，从而收获新的一代。所以，我觉得要做三个争论。 (1)坚持学习、生活、学习，树立终身学习的理念。 (2)多渠道学习，向书本学习，学习政治思想理论、教育学理论和各种专业学问，增加自己的理论积累。也要学习别人高尚的道德