教师工作计划_15.docx
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1、教师工作计划老师工作方案1 一、指导思想 作为一名阅历尚浅的老师,我在教育阅历,组织管理等各方面,还有太多的欠缺和不足,这就需要进一步的完善自己,以更快的速度融入到集体当中。结合本学期工作要点,以新课程标准为指针,全面落实认真贯彻落实老师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身进展,提升同学的综合素养,特制定本学期的教学工作方案。 二、个人业务 1、认真学习“新课程理念”,了解新的教育教学资源,参加学校组织的课堂教学实录及教学理论学习,学习英语学科课程标准,钻研教材,收集课堂案例,优化课堂教学模式。 2、端正态度、提高熟识
2、,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课15节以上,内容真实,并有确定质量的评语。 3、认真理解把握“备、教、批、辅、考”的基本要求。 4、留意开拓视野,扫瞄英语网页,随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天支配确定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供应同学一杯水的自来水。 三、教学工作 (一)主要任务课堂教学 课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地,是同学健壮成长的欢快园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大,信息量多、形式活跃、贴近同学的年龄特点,发挥其的效用。我将
3、留意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课,备教材、备同学,生疏教学过程,保证课前的预备工作准时、充分。课中全神贯注。依据同学的年龄特点进行趣味化教学,让同学在一种轻松快乐的氛围中学习。快乐的心情是产生学习爱好的重要因素,所以我将从激发同学的学习爱好入手,运用歌谣导入新课,故事贯穿课堂始终等充分地调动同学的学习乐观性,引导同学在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节,爱好成为了同学学习的动力。课后准时反馈。登记教学中的成功点和失败点,及其改进方法。本学期我还尽量为同学创设良好的课堂气氛,留意培育同学养成井然有序的课堂
4、常规;使他们在轻松快乐、欢愉快泼的状态下进行乐观地学习。 (二)教学目的任务 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简洁的沟通,做到大胆开口,发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关怀下,听懂清晰的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言学问和技能,完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣。 (三)教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语,活用四会句
5、型,进行简洁的沟通,做到大胆开口,发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关怀下,听懂清晰的话语和录音。 老师工作方案2 一、指导思想 结实树立“德育为先,育人为本”思想,切实加强和改进学校德育工作,在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探究更适合同学年龄与身心特点,更适合社会进展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心,以强化行为规范的养成为抓手,以礼仪教育、诚信教育为近期德育工作突破口,不断增加德育工作的主动性和实效性。 二、加强队伍建设,提高管理水平 1、把德育队伍建设放在首位 德育工作者的观念和水平准备了教育管理的层次和效果,因此,加强德育工作者队伍建设,不断与时俱进,更新观
6、念,提高责任意识,管理水平和施教力气,是德育工作的首要任务。 (1)举办多层次、多类型的培训研讨活动。挖掘校内潜力,举办科研探讨、班主任工作、阅历沟通、学问讲座等活动,促进同一教育环境下的相互借鉴与提高。利用校外资源,请进来,走出去,拓展视野,在与不同教育环境的比较中,吸纳新观念、新方法,不断改进自己的教育工作。 (2)加强德育争论的针对性和主动性。立足德育改革的“六小”即:目标小一点、内容实一点、切入深一点、方法新一点、手段活一点。坚持德育目标的方向性与层次性相结合,德育内容的系统性与针对性相结合,德育评价的有形行为考核与无形的思想认同相结合。结合自身教育实际,针对教育中存在的难点,作为科研
7、项目,把实施课题争论的过程,作为自己不断学习教育理论,提高教育质量的过程。不断探究素养教育下的德育新模式。加强德育科研课题的深化争论与更广泛领域的探讨,将科研成果准时加以推广、应用。 (3)在政策上、制度上、管理上规范班主任工作,不断强化班主任的责任意识、业务力气,树立班主任工作带头人。 2、充分发挥同学自我管理、自我教育作用 (1)加强同学干部思想道德素养教育。对同学干部要严格要求,使其既成为班主任管理班级的有力助手,又成为同学学习的榜样,培育同学干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及冲突的方法,从培育高素养复合型人才角度去培育干部,使用干部。 (2)连续实行“班级量化评估考核制”,连
8、续抓好值周班工作,充分发挥同学民主参与、民主管理作用,教育同学以猛烈的责任心提高评价的客观性、公正性、精确性,并依据学校进展要求不断完善、充实评价内容。 (3)充分发挥少先队组织在同学中的乐观作用,寓教育于活动中,把外在约束变为自觉行动。 三、抓住德育契机,开展主题教育活动 1、以爱国主义和弘扬与培育民族精神为重点,开展“心系祖国、健康成长”的主题读书教育活动。通过读书学习,竞赛演讲、社会实践等多种形式的活动,培育中学校生的爱国情感和民族自尊心、自信念。 2、深化开展公民道德实践活动。探究素养教育下的德育新模式。以强化同学实践力气、动手力气、吃苦耐劳力气和创新力气为主要目的,与社会力气紧密协作
9、,创建同学社会实践基地。开展社区服务、社会调查和绿化、美化、净化校内活动。利用板报、讲座、广播、电视等多种形式加强宣扬,树立典型。让同学们在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中,查找一个岗位、扮演一个角色、明白一个道理、培育一种品质、学会一种本领、养成一种习惯。 3、大力开展中华传统美德教育。以礼仪教育、诚信教育为突破口,狠抓中学校生良好行为规范的养成。引导同学在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标。开展“从我做起,从现在做起,从小事做起”的文明言行、学习品质的两个习惯养成教育活动,利用班会、讲座、电视、电影、读书活动、板报等多种形式使教育具体化、多样化,提高教育的针对性、实效性
10、。 老师工作方案3 一、指导思想 新学期的数学教育教学工作,以学校三年进展规划为导向,以老师成长促进学校进展为目标,以校本教研为突破口,以课堂教学“五还”为争论的抓手,打造一支共性鲜亮、团结协作、布满才智的争论型老师团队,塑造擅长思考、勇于实践,具有较高数学素养的同学群体,构建动态生成、布满活力的数学课堂。 二、主要工作 (一)常规工作“日常化” 1.健全集体备课制度 以备课组为单位,关注日常教学,重视课后谈天式的学习研讨,重点加强对教材的争论和教学活动的设计,准时反思实践过程中的得与失。每周进行一次集体备课,做到“四定”:定专题、定中心发言人、定时间、定地点。依据行事历的时间支配进行有专题的
11、集体备课(学习“新基础教育”理论;依据教材内容结合“新基础教育”的基本理念争论一些基本课型。) 2.推行随堂听课制度 发扬门户放开,随堂听课的优良传统,乐观开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动,共同争论真实的数学课堂,课后进行自评与他评,在互动的过程中提升老师自我反思的意识和力气,逐步转变老师内在的一些观念。 3.建立学习沙龙制度 认真读好“新基础教育”的三本书,定期进行读书沙龙活动,沟通读书心得,初步了解相关理论的基本概念和原理,引导老师逐步用“新基础教育”理论来指导实践;供应对话沟通的平台,针对“新基础教育”的学习进行各种形式的专题研讨,
12、充分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息沟通,准时了解新基础教育的争论动态,确定数学专题争论的方向。乐观组织老师参加基地学校的.系列活动和各级各类的培训活动,提高老师的理论素养。 4.加强常规管理制度 每月25日左右进行常规检查(包括老师的备课、反思、同学的作业。)主要由学科主任、教研组长和备课组长负责。每个学期进行期中、期末的质量检测,对考后状况进行质量分析,以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。依据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系,每个班级每学期确定一项单项小型竞赛。 5.改革考核评价制度 针对低班级同学的身心进展特点,在低班级的数学教学考核评价上作进一步的调整,评价目标更加多
13、元化,综合运用笔试与面试等方式,口算、笔算、操作等考核方式,在平常的教学中逐步渗透,以减轻期末考试时同学的压力。 (二)研讨活动“专题化” 争论过程不走过场,不搞形式主义,活动的设计与推动考虑可行性与实效性。研讨活动以“新基础教育”的理论为依据,以课堂教学“五还”为争论为抓手,以全体老师的乐观主动参与为准则,实实在在地在课堂实践中感悟“新基础教育”的基本理念。 (三)老师进展“自主化” 1.自主选择小课题的争论 老师们可以选择自己教育教学实践中感爱好地问题,或教学中遇到的困难,自主选择,确定小课题,进行课堂教学争论。 具体操作如下:个人自主申报,自由组合,认真作好过程记录,学期末进行课题呈现与
14、沟通。各小课题的争论做到“四重”要求:重争论、重过程、重实效、重积累。 2.自主进展业务素养的提升 (1)乐观参加常州市组织的青年老师素养竞赛活动。 (2)在反思中成长 30周岁以下的老师每周有一篇至少有质量的教学反思;35周岁以下的老师每月至少有一篇有质量的教学反思;40岁以下的老师每学期至少有一篇有质量的教学反思。 (3)准时总结,撰写论文 在学习理论、开展教改实践的基础上,总结阅历、撰写教育教学论文。 (4)同伴互动,取长补短 各备课组成员相互听课,每人每学期至少听课20节。每人每学期至少上争论课1节(包括备课组内争论课)。 老师工作方案4 一、指导思想: 教学工作,紧紧围围着本校的教学
15、工作方案,结合本年工作要点,以新课程标准为指针,全面落实认真贯彻落实老师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身进展,提升同学的综合素养,特制定本年的教学工作方案。 二、英语教学工作: 在本学期我担当四、六班级的英语教学。教学校低班级英语,面对全体同学,以同学的进展为宗旨,始终把激发同学的学习爱好放在首位,留意分层教学,引导同学端正学习态度,把握良好的学习方法,培育同学良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以下几个方面做起: 本学期实践“先学后导,当堂训练”的课堂教学模式。认真备课,使各个环节都紧密的连接。明确学习目标、自
16、学指导,让同学学会自学。以同学为中心,接受团体、个人、同伴、小组等多种活动形式,引导同学参与,进行有效的课堂教学,提高效率。对于小组的评价要准时到位,并且将每节课的评价要准时的总结和记录,起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。 作业的资料要形式多样,并且体现分层作业,加大读背的力度。作业做到人人面批,准时改正,提高书写的质量。 课堂上照看好“两头”,接受“兵教兵”的方式,让同学相互学习,相互帮忙,使每个同学都有所提高。 三、学习方面:多读书,读好书,利用课余时间学习生活教育理论以及争论“先学后导,当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。进取听课,以提高自我的业务水平。参加学校组织的
17、培训,并做好笔记。 四、教研方面:准时参加学校的教研活动,并认真学习和记录。主动参与争辩,对于学习目标、自学指导以及训练题等,要进取争论,取长补短,以提高自身的教育教学水平。 五、纪律方面:严格执行学校的各项管理制度。提前侯课,按时下课。不坐课,不任凭调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。 六、主要措施: 1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让同学在乐中学、学中用,从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行很多的.语言操练和练习。 3、培育同学拼读音标的本事,确保同学自主学习的质量。 4、设计全面、高效
18、的课外作业,培育同学良好的书写习惯,做到洁净、规范、正确地书写。 5、依据“备、教、批、辅、考”的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高同学的英语成果。毕业班的英语教学要全面进行,在新课结束后做好详细的复习方案,提高英语教学质量。 总之,本学期要方设法的调动同学的进取性,提高课堂效率,尽量在有限的时间里完成教育教学任务,使同学在思想和学习上都能更上一层楼。 老师工作方案5 一、踏实备课 备课是上好课的基础,要认真备课,做到上课必需备课,充分利用校内网络优势,猎取更多的信息,进行重组,为教学服务。让同学在有限的时间内猎取无限的学问。乐观参加集体备课,在集体备课时,主动发言,充分发挥老老师的作用
19、。依据大纲要求分析教材内容的前后联系。具体说明本节课的重难点、教学方法,概括内容揭示思想,理清结构层次,力求透彻。 二、认真讲课 课堂教学是整个教学过程的中心环节,上好课是提高教学质量的关键,教学过程要和谐,体现教为主导,学为主体的原则,教学内容科学、严谨、着力突出重点,突破难点,首先要明确讲的路子,要制造问题情景,老师不能代替同学,老师确定要做组织者,教学方法既符合授课内容的要求,又能激发同学的学习爱好,调动同学的乐观性,启发诱导同学有效的学习。通过计算机关心教学大面积提高教学质量,重视过程教学,重视创新力气的培育,从而提高同学解决实际问题的力气。 三、细心听课 我体会,我现在是摸着石头过河
20、,虚心向老老师学习是提高自身教学水平的一个捷径,所以要经常随堂听优秀老师的课。 四、坚持终身学习。 乐观响应校长提出的“每周读一文,没月集一文,没学期写一文,没年发一文”的口号,利用网络资源和学校图书室,不断提高自身业务素养。 老师工作方案6 我在培训期间认真听了各位专家教授的授课精髓,作为一名数学老师,为了能让本次培训学习起到真正的实效,真正让自己获得确定的进步,现制定个人的校本研修方案如下: 一、指导思想 信息技术个人校本研修方案要做进展型和学习型老师,就要立足于老师个人的自我进展,充分体现了当前素养教育的理念。通过网络学习,在专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方
21、向进展。 二、研修目标 1、提高应用信息技术优化课堂教学力气。 2、应用信息技术促进老师专业进展力气。 3、能娴熟的应用移动信息设备,推动学校整体信息化工作的进展。 三、学习方式及内容 1、认真参加信息技术培训、并准时做好笔记和反思。 2、加强沟通。信息是需要沟通的,在这样的信息力气平台,希望更和我一样的同事,沟通心得,把学习到的学问转化为力气,或者是在实践中理解和消化新学习的内容。 3、向信息技术基础好的老师学习。 4、充分利用和专家、学者沟通的机会,多请教、勤沟通,努力完成此次培训任务,以优异的成果载入自己的人生履历。并合理运用信息技术,能使传统与现代教学媒体相互渗透,弥补传统教学手段的不
22、足。 四、预期研修成果 适应教学的进展,努力拓宽自己的信息化视野,更新信息化环境下的教学理念,凸显信息化应用在教学中的优越性,普遍使用信息化资源开展教学,实现教学共性化与专业化的成长之路。 老师工作方案7 新学伊始,我又迎来了自己的新一届同学。面对一张张青春洋溢的脸庞,面对一双双渴求学问的眼睛,我感慨万千。我知道,我的工作和同学们的学习紧紧的联系在了一起,成就了同学们才能成就我自己。我知道,凡事预则立不预则废,为了更好的完成本学期的工作特制定如下方案。 在这一年里,我要连续开展新课改实践,在以往阅历的基础之上,以我校“369”教学模式为依托,将“学案导学”“小组合作学习”向纵深方向进展。 我的
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