班级卫生建议书范文6篇.docx
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1、班级卫生建议书范文6篇班级卫生建议书范文1 友爱的同学们: 教室是我们学习的最重要的场所。教室环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的心情,进而影响到我们的学习和生活,同时教室卫生也是学部文明程度的重要标志,是学部对外形象好坏的直接影响因素。 我们每一个人都希望在一个清洁舒适的环境中学习、生活、健康的.成长,而清洁的环境需要我们共同去营造,舒适的环境更需要我们的珍惜!文明的习惯、高尚的情操离不开我们平常一点一滴的积累,以疼惜学部环境为己任,自觉维持班级清洁为习惯,共同创建一个美丽和谐的学部、清洁卫生的班级! 爱我班级,从我做起!护我学部,你我大家!同学们,让我们人人动手,从身边的小事做起。让我们
2、为营造温馨、舒适、和谐的学习生活和工作环境共同努力吧! 学部特向全体同学发出“维护教室卫生,创建文明学习环境”的倡议。 倡议如下: 1。切勿将早餐、零食、香烟带入教室; 2。上完课请将带走属于你的一切东西,包括垃圾; 3。请管好自己的手,勿乱涂乱画; 4。请多走两步,将垃圾放入垃圾桶内,请勿“投篮”; 5请不要损坏门窗、玻璃、桌椅、灯管等公物; 6。 请节约用电,离开教室时请关闭门窗、电灯等设施; 7。请乐观听从卫生委员的值日支配,坚持“每周两大扫,每天一小扫”; 为了更好的促进“维护教室卫生,创建文明学习环境”的倡议活动开展,学部同学会特成立了“青年文明监督岗”,旨在引导每一位同学树立疼惜教
3、室卫生意识,一个人的力气是微小的,但是团结起来力气是无限的。希望大家都行动起来,为建设一个文明净净的文学部教室贡献一份力气吧! 班级卫生建议书范文2 班级学风,从上学期来看,的确很不乐观,所以我建议,由学习委员每周带动上至少一次自习,有怀疑,可以问懂的人!而且也供应了一个平台争辩,无形之间也增进了同学之间的感情,至于不来的,就让他们在团会上一起拿出一个节目“表现”,这样,至少要让每个人都向集体靠拢! 上课不来的状况或许多,我觉得虽然这也很影响班上的学风,每一节重要的课,班长和团支书可以轮班点名,约束每一个人。但是至于那些就算来了,也没有一个好环境学习的课程(比如多数人睡觉,上甲课做乙事的),做
4、过多的要求,只会让我们更加厌倦(这点,希望能够酌情处理)。尤其是在考试前夕的学习委员的工作特殊重要,班级自习的次数应当加多,让更多基础差的同学得到关怀,而成果好的同学假如需要一个安静的场所,则可以说明状况,找寻隔壁教室上自习。 班级分散力上,宣扬委员应当结合班上同学的看法,选定一个班歌,然后我们每次进行班级活动的时候可以事先唱,能让大家快速融入到一个集体的氛围中,便于开展活动(以后,也多一份回忆)。还有分散力一般都体现在集体活动上,每个人的乐观参与都至关重要,而我们班有一半的同学开团会一副事不关己,高高挂起的样子。还有男女生沟通很少,为了改善现状,那就明确分工并且男女搭配。比如说,布置教室,画
5、黑板报,最终的整理在相关班干部的带领下,找一个男生寝室和一个女生寝室一起进行(每个人必需到)。 还有团会上的节目,能不能增加一个环节,就是固定三个节目(唱歌,话剧,小品类,朗读),然后每个同学自己选择进行哪个,每个同学都必需参加一个节目,(留意,是三个节目,不是三种),节目的时间依靠有多少人,就要进行多少分钟(比如表演话剧的有10个同学,那么就必需表演特别钟或以上)。而且每个节目必需有男女。这样既解决了团会的枯燥,又全体动员了,大家都会准时到的。 还有关于班干部的带头作用,和服务同学的方面,在过节日的时候可以进行相关物品赠送,如端午节的粽子,中秋节的月饼,三八妇女节的红枣。这样会让每个同学感觉
6、到班级的温馨,还有包括聚餐,一个学期两次,不多不少,主要也是增加感情,这方面可以交给生活委员和组织委员进行! 还有,班上要交什么作业,学习委员也应当在上交截止前,发信息告知是哪些题目,并且督促同学快点做完,由于我信任每个同学都是特殊情愿做作业,只是可能遗忘了,所以必要的提示对于上交作业的整齐度是特殊关键的。还有每次的校内网上的通知,团支书要尽快通知到每个同学,服务周到,同学们才会觉得这个班级好。 至于班长,应当收集好全部老师的联系方式,便利同学们跟老师沟通,上传至群共享,或者每寝室一份,还有必要的联谊也要开展,学院收取发放东西,应当统一进行。体育委员也应当组织一些体育活动,现在高校成天宅在寝室
7、也不好,可以每周固定某些时间,跑步和球类运动,自愿原则(重在供应平台)。生活委员也要做好账单,便利同学们的查账,还有组织每学期的聚会,保证质量。宣扬委员应当监督好每次团会的节目的排练,保证有序且有质的开展。 班级卫生建议书范文3 浅谈对班级管理的几点建议: 班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的凹凸,对同学健康全面的进展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。我想谈谈我对班级管理工作的几点建议,与各位同仁共勉。 1要健全班集体的组织领导机构 任何一个团队,都离不开一个具有核心的领导机构。团队的精神面貌、进取精神都准备于这个具有领导核心的机构。班集体领导机构的健立准备于同学们的认知
8、,由他们集体准备领导机构的建立,要充分体现他们的民主权利,敬重他们的选择与准备。 班级领导机构的建立不是班主任老师的一手遮天,擅自准备班级的领导核心,这样会影响整个团队的集体氛围,并且使大部分同学怀疑这个团队的领导力气,从而导自班级工作停滞不前。 2班主任在班级管理中的“抓”与“放”要合理 任何一个从事班级管理工作的老师都会认认真真地管理班级,特殊担忧班集体会出什么事情,常常导自班级管理过分紧急,使同学无从适应。这里其实就涉及一个在管理中的“抓”与“放”的问题。我认为班集体管理应当松严适度,既要严格要求同学,又要充分信任同学;既不能让同学进行“放羊式”的学习,也不能把同学框得过死。要把握好这个
9、尺度,就必需在平常的工作中多多积累,多多思考,多多运用。 3班主任在班级管理中既要宏观也要微观 所谓宏观就是班主任应当站在一个班集体的高度,做宏观的班级管理规划,提纲挈领的引导同学开展班级管理工作,使自己成为一个站得高、看得远的管理者。所谓微观就是要求班主任老师学会洞察班级管理中的微小环节,比如教室的清洁卫生;同学之间的微妙关系;同学与老师之间的微妙情感;个别同学的学习生活状况使同学觉得我们的老师是一个细心的人,是一个值得信任的伴侣。其实这就是我们时常所说的既要“沉下去”,又要“浮起来”的领导的工作理念。 4要懂得准时总结班级管理工作中的得失 任何工作的开展都需要一个效果。不需要考察工作效果的
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