班主任德育教学工作总结（精选10篇）.docx

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1、班主任德育教学工作总结（精选10篇） 班主任德育教学工作总结（篇1） 一、指导思想 在学校领导下，以突出体现学校同学主体为中心，加强同学干x队伍建设，加强同学的自我教育、民主管理力量，开展好同学的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把同学培育观具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神与实践力量的新人。 二、主要工作： (一)加强常规检查评比 1、在上学期的基础上，本学期将不断完善班主任工作考核细则，并连续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身动身，加强宣扬发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时仔细抓好

2、班队课、夕会课等，并常常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。 2、加强教学常规的检查评比。本学期，围绕“规范秩序”的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任帮助个人可老师班主任做好教学常规的宣扬、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理支配拉差补差人员与时间，朝毁灭不合格率的目标奋进。 (二)针对特别同学，开展特别教育 1、期初排出特别同学名单(贫困家庭同学、自控力差生)。 2、通过多种途径，实行多种方法，对特别同学开展教育。 班主任要通过观看、与同学谈心、听取各方看法，建立

3、起丰富的信息网络，随时把握与调控特别同学的心理健康状况与思想行为动向。要力争与科任老师及家长对同学有全都的要求与态度，并时常同他们交换看法。特殊要充分调动家长的乐观性，取得共识，协作学校教育好孩子。 3、针对行为习惯差、自控力差的同学，学校成立行规学习班，由退管会的老师与学校有关老师对特别同学的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育与训练。 4、开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困”等活动，从生活、学习等方面对贫困同学进行关怀关心。 (三)还将在学校德育处的支配下，有目的地开展有益同学身心健康的活动;有目的地让同学干部主持班会课，提高班干部的工作力量与群众威信;有目的地让班干

4、部主持班会课，提高班集体的分散力。 班主任德育教学工作总结（篇2） 本学期我以教育教学改革为动力，以进一步促进同学德育工作为重点，以全面提高自身的思想素养为突破口，仔细贯彻落实中共中央国务院关一步加强与改进未成年人思想道德建设的若干看法，解放思想，实事求是，坚持不断创新，仔细贯彻落实党的教育方针，根据学校总体工作方案的要求，紧紧围绕新颁布的中同学日常行为规范、公民道德建设实施纲要，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高同学德育水平。 对同学的德育教育也是我的主要工作之一。平常，我除了利用学习课文同时对同学进行德育教育外，平常在教学中我也注意对同学的德育渗透。 一、培育目标： 新课程的

5、培育目标指导我们，要使同学具有爱国主义、集体主义精神，喜爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律与社会公德;逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对同学的德育基础，结合同学的实际开展德育教育。因此在思品学科的教学中，有责任也应有目的地对同学进行思想品德的培育，以期能使同学渐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。 二、措施方法： 1、充分发挥老师班主任在教学中体现的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶与潜移默化的过程。老师班主任自身的形象与老师班主任体现出来的一种精神对同学的影响

6、是巨大的，也是直接的。老师班主任的板书设计、语言的表达、老师班主任的仪表等都可以无形中给同学美的感染，从而陶冶同学的情操。比如，为了上好一堂思品课，老师做了大量的预备，实行了敏捷多样的教学手段，这样同学不仅学得很开心，而且在心里还会产生一种对老师班主任的鄙视之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。 2、充分利用教材挖掘德育素材。仔细钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对学问的分析中。 3、在教学过程中进行德育渗透。老师班主任在教学过程中，可以实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对同学进行德育教育，比如讨论性学习，合作性学习等。拿教学方法来说，

7、我们可以实行小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：同学们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，同学在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，同学会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系，只有在小组其他成员都胜利的前提下，自己才能取得胜利。还可以从小让他们养成严厉看待他人学习成果的习惯。 4、利用活动与其他形式进行德育教育。德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些活动课与主题活动。 在思品课教学中渗透德育，如同“春雨润物细无声”，在同学纯净无瑕的心田里，种下美妙的种子，必能开出绚丽的花朵。这种潜移默化的德育渗透，是其它德育方法无法

8、代替的。因此，做为一名语文老师班主任要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注意渗透的反复性。我信任只要在教学中，结合同学思想实际与学问的接受力量，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育的双重教育目的。 班主任德育教学工作总结（篇3） 一、指导思想 坚固树立“德育为先，育人为本”思想，切实加强和改进学校德育工作，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探究更适合同学年龄与身心特点，更适合社会进展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以强化行为规范的养成为抓手，以礼仪教育、诚信教育为近期德育工作突破口，不断增加德育工作的主动性和实效性。 二、加强队伍建设，提高管理水平 1、把德

9、育队伍建设放在首位 德育工的观念和水平打算了教育管理的层次和效果，因此，加强德育工队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责任意识，管理水平和施教力量，是德育工作的首要任务。 （1）举办多层次、多类型的培训研讨活动。挖掘校内潜力，举办科研探讨、班主任工作、阅历沟通、学问讲座等活动，促进同一教育环境下的相互借鉴与提高。利用校外资源，请进来，走出去，拓展视野，在与不同教育环境的比较中，吸纳新观念、新方法，不断改进自己的教育工作。 （2）加强德育讨论的针对性和主动性。立足德育改革的“六小”即：目标小一点、内容实一点、切入深一点、方法新一点、手段活一点。坚持德育目标的方向性与层次性相结合，德育内容的系统

10、性与针对性相结合，德育评价的有形行为考核与无形的思想认同相结合。结合自身教育实际，针对教育中存在的难点，作为科研项目，把实施课题讨论的过程，作为自己不断学习教育理论，提高教育质量的过程。不断探究素养教育下的德育新模式。加强德育科研课题的深化讨论与更广泛领域的探讨，将科研成果准时加以推广、应用。 （3）在政策上、制度上、管理上规范班主任工作，不断强化班主任的责任意识、业务力量，树立班主任工作带头人。 2、充分发挥同学自我管理、自我教育作用 （1）加强同学干部思想道德素养教育。对同学干部要严格要求，使其既成为班主任管理班级的有力助手，又成为同学学习的榜样，培育同学干部高尚的道德情操和正确解决问题处

11、理班工作及冲突的方法，从培育高素养复合型人才角度去培育干部，使用干部。 （2）连续实行“班级量化评估考核制”，连续抓好值周班工作，充分发挥同学民主参加、民主管理作用，教育同学以剧烈的责任心提高评价的客观性、公正性、精确性，并依据学校进展要求不断完善、充实评价内容。 （3）充分发挥少先队组织在同学中的乐观作用，寓教育于活动中，把外在约束变为自觉行动。 三、抓住德育契机，开展主题教育活动 1、以爱国主义和弘扬与培育民族精神为重点，开展“心系祖国、健康成长”的主题读书教育活动。通过读书学习，竞赛演讲、社会实践等多种形式的活动，培育中学校生的爱国情感和民族自尊心、自信念。 2、深化开展公民道德实践活动

12、。探究素养教育下的德育新模式。以强化同学实践力量、动手力量、吃苦耐劳力量和创新力量为主要目的，与社会力气紧密协作，创建同学社会实践基地。开展社区服务、社会调查和绿化、美化、净化校内活动。利用板报、讲座、广播、电视等多种形式加强宣扬，树立典型。让同学们在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中，查找一个岗位、扮演一个角色、明白一个道理、培育一种品质、学会一种本事、养成一种习惯。 3、大力开展中华传统美德教育。以礼仪教育、诚信教育为突破口，狠抓中学校生良好行为规范的养成。引导同学在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。开展“从我做起，从现在做起，从小事做起”的文明言行、学习品质的两个习惯

13、养成教育活动，利用班会、讲座、电视、电影、读书活动、板报等多种形式使教育详细化、多样化，提高教育的针对性、实效性。 班主任德育教学工作总结（篇4） 一、 指导思想 坚持以党和国家的教育方针政策为指针，以落实国务院基础教育 工作会议精神为主线，以德育为灵魂，以培育同学创新精神和实践力量为重点，大力推动公民道德建设实施纲要的深化落实，在扎扎 实实抓好德育常规管理工作的基础上， 以开拓创新的精神努力构筑德 育工作的新格局。 二、工作目标 1、树立德育工作特色班级，推动德育工作再上新台阶。 2、争创文明班，争当文明生，使同学整体文明素养稳步提高。 3、削减辍学，使每一个同学不掉队。 4、对同学进行法制

14、教育，使同学的违法犯罪率为零。 三、详细支配 1、创建德育特色班级。要努力探究新时代德育工作的新思路、 查找德育工作的新途径，针对学校校情，结合同学实情，创建具有 本班级特色的德育工作新格局。全面开展“以共性育人、抓小事育 人、分层次育人、按阶段育人、重素养育人、明方向育人”的育人 途径，培育教育同学具备“六会”和“七种力量”，“六会”即学 会做人、学会办事、学会求知、学会健身、学会创新、学会生存。 “七种力量”即科学讨论力量、创造制造力量、组织管理力量、获 取信息力量、演讲表达力量、文字写作力量、社交和社会活动力量。 以创新的思想进行德育工作，创出特色，抓出实效。 2、资源共享，互学共进。全

15、球化、网络化、多极化的新时代， 促使德育工作要紧跟时代步伐，要标准高，上档次。充分发挥网络 的功能，形成德育工作网络化管理的新格局。利用名校的德育工作 网页，学习借鉴名校阅历，从而使德育工作资源共享，达到彼此互 学共进的良好态势。 3、以“小手拉大手、共建美妙家园”和“我做合格小公民，您 做文明好市民，小手来大手，为形象工程添光荣”等活动为载体， 教育同学从点滴做起，告辞一切不文明行为。 4、加强自身德育素养的培育和学习。要不断加强自身学习，端 正教育思想。要将师德建设工作与“形象建设”工程有机结合，进 一步树立“德高为师、身正为范”的老师班主任形象。要以贯彻公民道 德建设实施纲要为重点，在连

16、续开展“正师风、铸师魂、正行风、 树形象”、“三心、两爱”等师德教育活动基础上，通过倡议“五 不准”。 5、加强心理健康教育，培育同学健康人格。将心理健康教育做 为德育科研课题，加强讨论探讨，查找有效的教育途径，从小培育 同学健康人格，为同学健康成长奠定坚实基础。 6、乐观开展法制教育和国防教育。连续开展以“激励永久”为 主题的爱国主义影片观映、国防学问教育及“长大的我把爱心回报 社会”等教育活动。以“两法”为教育重点，开展好对同学的法制教育活动，有效掌握同学违法犯罪。 7、充分发挥学校德育工作的主阵地和主渠道作用，注意加强课堂教学德育渗透功能。站在素养教育的高度，不断加大后进生转化 工作力度

17、。 8、组织开展好关于走向世界的中国读书系列教育活动，要求同学读课外书参加率达 100%。加高校校控辍工作力度，严把控辍率，决不突破目标。 班主任德育教学工作总结（篇5） 一、指导思想 发挥我校德育工作优势，加大对德育工作的领导。坚持以爱国主义教育为主线、以行为规范养成教育为基础、以班集体建设为重点的工作思路，把提高同学的综合素养作为学校德育工作的重要目标，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增加德育工作实效。教会同学学会做人、求知、劳动、生活、健体，为培育社会主义事业接班人，为推动我校素养教育不断向前进展而努力。 二、工作思路 1、确立一种意识：以同学为主体。 2、抓住两条主线：养成教育

18、，班级管理。 3、转变三个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动汲取。 4、力求做到四点 （1）求精：狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素养的德育工作队伍。 （2）求新：从同学的实际需要动身，抓好丰富多彩的活动，陶冶情操，培育优秀人格，注意育人的实效性。 （3）求真：抓好班、队和思品课及其它课的主渠道育人途径，强化学科的德育功能，注意德育的连续性、系统性。 （4）求实：抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培育良好的行为习惯，注意共性化、人格化的教育。 三、主要任务 1、确立“以德治校”观念 通过报告、争论、讲座、座谈、参观、沟通等多种形式，让广阔教职工提高

19、熟悉，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任：现在的学校生是21世纪我国现代化建设的主力军，肩负着实现我国第三步战略目标的历史重任，正确引导和关心青少年同学健康成长，使他们能在德、智、体、美等方面全面进展、全面提高素养，是一个关系国家和民族前途、命运的重大问题。在青少年同学素养中，思想政治素养是最重要的素养。事实已经证明，在教育工作中，德育对青少年同学健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。强化对德育工作重要性的熟悉，端正教育思想，全面贯彻教育方针，大力实施素养教育，自始至终将德育放在学校工作非常突出的位置。 2、确立“全员德育”的观念 通过学习，熟悉到人人都是德育工，事事、到处都能育

20、人，学校通过规章制度，明确每一个老师班主任对同学的教育任务，尤其是班级工作中明确班级任课老师班主任在班级集体建设中的职责，把同学的满足率的状况作为评价老师班主任和教学的重要依据，让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务，并切实担当自己的职责。 3、确立“以人为本”思想 努力构建“公平、民主、和谐、合作”的师生关系，要全面熟悉同学的学习主体地位，把同学作为“人”真实的人、进展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥同学的乐观性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育。 四、工作目标 （一）加强理论学习 以同学为本，坚持正确的育人方向。改进德育工作方式、方法，不断增加学校德育工

21、作的主动性、针对性和实效性，为同学的终身进展和高尚人格的培育奠定坚实的基础。 （二）狠抓同学常规养成教育 1、开展新时期下的德育工作的新内容的教育，从一点一滴的小事做起，提高文明素养。 2、值日生每天对同学仪表、到校、卫生、纪律等状况进行检查，并具体记载，激发同学关怀班级，喜爱集体的思想。 3、大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，开展诚信教育，努力提高同学的诚信意识。 4、关怀、关注同学的学习交往和日常生活，引导同学明确学习目标，制订学习方案，提高学习的主动性、乐观性，指导同学擅长建立公平友爱，相互关心，开放宽容，诚恳守信的良好人际关系，为自身的健康成长

22、和更好地适应社会做好人际储备。 （三）深化开展本校特色活动 连续加大贯彻实施学校生守则、学校生日常行为规范的力度，乐观在校内内开展创建示范班、争当各类好少年、流淌红旗竞赛、操行分评定等特色活动。 1、充分利用队报、广播站、黑板报、宣扬栏等宣扬阵地，加强同学文明礼貌、平安卫生等常规教育宣扬，使日常行为规范教育活动更深化，更长久。 2、重视常常性检查督促，抓好同学卫生、纪律等检查、通报工作，做好管理队伍的建设，规范值日、检查、评比等制度，让值日岗发挥更多、更大的作用。 3、做好考核、评定、公布等相关工作，做到公正、公正、公开。 4、以“围绕同学的进展”为主题，以“务实、创新、协作、高效”的学校精神

23、为指导，全面推动校内文化建设，努力为同学制造一个环境美丽、高雅别致的“校内”，一个朝气蓬勃、勤奋好学的“乐园”，一个团结友爱、和谐融洽的“家园”，争创杭州市“校内文化先进单位” （四）深化开展德育科研活动 1、更新理念，注意实际，推动德育创新，加强德育科研。结合我校校本课程改革和我校同学的实际，有的放矢的进行教育，真正达到“育好人”的目的。 2、鼓舞老师班主任多撰写德育论文，努力提高发表率和发表层次。 （五）加强德育队伍建设 1、让广阔老师班主任明确人人都是德育工、人人有责任参加德育工作，树立“大教育观”，增加德育力气。 2、连续加强班主任队伍建设，做到有鲜亮主题、有专人负责、有充分预备、有详

24、细文稿。 3、充分利用各种力气，重视德育工作。 班主任德育教学工作总结（篇6） 本学期我仔细贯彻落实党的教育方针，根据教育局与学校总体工作方案的要求，紧紧围绕中学校生守则、学校生日常行为规范及公民道德建设实施纲要，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。 一、端正思想，教书育人，为人师表 作为一位老师班主任我很清晰，自己的教学思想与教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。做到“端正思想，教书育人，为人师表。” 二、加强老师班主任自身修养，提高自身道德境界 1、加强自身学习：关怀国家大事，仔细抄写政治笔记。努力学习教育科学理论，提高履行师

25、德修养的自觉性。学习优秀老师班主任的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。时刻以老师班主任高尚的道德修养严格要求自己。 2、同事间相互借鉴，共同提高。在一个学校里，老师班主任之间擅长相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于老师班主任更好地开展工作与更快地提高师德修养是大有益的，因此，与同事之间相互协作，相互支持，形成良好校内工作环境。 3、在同学中树立榜样作用，要求同学做到的我首先要做到。到处做同学的表率，一身垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一个同学。 三、家校联系，齐抓共管 除了平常在校请家长面对面相互沟通外，相互沟通，共同关注同学的学习以及自身

26、良好的心理素养、德育素养的养成，关心家长营造家庭教育的良好环境。 四、在教学中对同学进行德育渗透 老师班主任与工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人假如不仔细生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而老师班主任假如不当心的话，培育出的同学不只可能是成果不好的差生，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学中我很留意对同学进行德育渗透。 班主任德育教学工作总结（篇7） 一、摆正位置，明确德育教育的重要性 我们知道中学教育是育人的奠基工程，而语文学又是基础教育的重要学科，其内容的特别打算了它具有其它学科所不行代替的育人功能。新的课程标准把德育教育放在非常重要的地位，新课程的

27、培育目标要求我们，要使同学具有爱国主义、集体主义精神，喜爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明白德育教育在整个教育教学中的重要位置，尤其在今日，我们更应当摆正位置，明确德育教育的重要性。 德育教育应当从一开头抓，并始终贯彻于各班级的教学中。老师班主任必需具备自觉性和主观能动性，在钻研教材、设计教材、进行教学等各环节中，都要有意识地考虑如何渗透德育教育，要坚决贯彻学问教育与思想品德教育统一的原则。 二、擅长发挥老师班主任在教学中的人格魅

28、力。 德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。老师班主任自身的形象和老师班主任体现出来的一种精神对同学的影响是直接的，也是深远的。其中老师班主任的示范作用以及老师对同学的态度，是培育同学良好习惯的主要方法。老师班主任的示范作用体现在，老师班主任要通过自己的一言一行、一举一动来感染同学，以自己严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度来影响同学。例如：上课时，老师班主任着装要朴实大方，讲一般话，语言要清晰、明白、有规律性。 板书要整齐，书写要规范，辅导 后进生 要急躁、细致，使同学在老师班主任的表率作用下，潜移默化地受到有益的熏陶和教育。另外老师班主任的板书设计、语言的表达、老师班主

29、任的仪表等还可以无形中给同学美的感染，从而陶冶同学的情操。若老师班主任在教学中，老绷着面孔，不苟言笑，则教室的气氛必定趋向紧急、严厉，师生之间简单产生一种压抑感，同学不愿表达自己的想法，更无法激发他们学习的潜能。所以在课堂教学中，老师班主任要通过创设情境，将师生的感情、融于认知活动中，使同学在一个愉悦、宽松的环境中学习，这样有助于培育同学良好的人格。 三、擅长挖掘数学教材中的德育素材，渗透思想品德。 苏霍姆林斯基说： 世界是通过人的形象进入人的意识的。儿童年龄小，他们阅历有限，那么生活中的形象越鲜亮思想影响就越剧烈。 在中学教学教材中，思想品德教育内涵非常丰富，只要老师班主任仔细钻研教材，充分

30、发掘教材中的德育因素，同时在教学学问时，留意发挥教材本身思想教育功能，不失时机地潜移默化地进行思想教育，把德育教育贯穿于对学问的教学中。 例如七班级同学一进入学校，第一节课就进行思想品德教育。老师班主任通过让同学观看图中的情景，再结合同学的生活实际 观看自己漂亮的校内，从而对同学进行爱学校、爱集体的良好品德教育，教育同学要珍惜今日的幸福生活，在美妙的校内里努力学习，学好本事，长大为祖国建设更加漂亮的校内。 四、结合数学教学的常规性，培育良好习惯 良好习惯的培育也是对同学进行思想品德教育的一个重要组成部分，因此，应当在教学中严格要求同学，抓住一切时机，反复进行训练培育良好的学习习惯。 1、留意培

31、育同学用心听讲的习惯，用心听讲是同学理解学问的重要前提，上课时应要求同学集中留意力，培育自控力量，自觉约束自己的行为，不受外界干扰，不开小差，不搞小动作，仔细听讲，乐观探究，大胆发表自己的见解。 2、仔细书写作业的习惯，作业时必需严格训练同学仔细负责的学习态度，书写干净规范，图画符合要求，审题仔细全面，计算急躁认真，并能自觉养成检查验算的习惯， 3、意培育同学敢于正视困难，战胜困难的学习精神，同学在学习上遇到困难请教时，不立刻给他们讲解，而是鼓舞他们重新审题思索，引导他们从不同的角度进行分析，直到独立解决问题为止，从而增加了同学的胜利感和自信念，培育了独立思索，敢于挑战困难的精神。 总之，一个

32、全面进展的人，既应把握丰富的学问，又应具备高尚的人格，这是 以人为本 现代教育理念的起点。语文教学中德育功能渗透的根本目的在于使教学能真正为新世纪培育合格的人材服务,所以在教学中，老师班主任要结合同学思想实际和学问的接受力量，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育。 班主任德育教学工作总结（篇8） 一、指导思想 依据学校工作支配，确定了本学期德育教育理念：引领幸福，奠定欢乐人生；坚持规范，养成良好习惯。德育活动目标：坚守规范，实现自我管理（级部、班级、个人）。针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与同学实际状况相结合，探究更适合同学年龄与身心特点、更适合社会进

33、展规律的新举措，使德育工作真正落实到同学的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，结合我校小树、小虫、小伴侣创新学校德育模式，引领同学幸福成长国家立项课题、一完小阳光成长指南和学校生日常行为规范，强化校内各项常规制度，加强常规管理，狠抓同学良好习惯的养成教育，把同学的思想教育工作做实、做细、做精，增加德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 二、工作思路 1、建设一支队伍：加强师德教育，提高艺术管理实效，做到人人抓德育，开创德育工作新局面。作为

34、老师班主任，人人都是德育工。“全员德育，人人有责”是我们的抱负状态。在大家的关心下，上学期德育处工作开展得特别顺当，但是在纪律管理、校内卫生等常规管理方面还存在许多问题。我们盼望本学期大家能够进一步增加“全员德育”的意识，看到违纪行为都能立刻去制止，在卫生保持等方面能做到领先垂范，坚持下去，信任我们的同学纪律会有很大好转，教学楼内会变得宁静、井然有序，我们工作环境、学校面貌都会有一个新的局面。 2、贯穿一个主旋律：引领幸福与坚持规范有机结合，进展同学共性，培育同学特长，成立我校德育课题组，全面实施我校的特色教育树鹰教育。 3、强化一项工作：加强对同学日常规范教育，加强纪律性，培育同学良好的行为

35、习惯，促进优良校风的形成。 4、重视一种教育：加强中华传统美德教育，培育同学儒雅、仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。 5、重点开展一些活动：即班队活动，校内科技、文体艺术活动，社会实践、演讲会操衰弱操竞赛活动等。 6、营造一个环境：连续加强班级、校内文化建设，优化育人环境。 7、树立一批典型：评比表彰阳光家长、阳光班级、阳光班主任、阳光少年。 三、_年德育工作要点 二月份：常规教育月（坚守纪律 严格规范） 1、进行“引领幸福 坚持规范”开学典礼，进行纪律、礼仪、平安教育。 2、召开“坚守纪律 自我管理”主题班会，整顿校容校貌。 3、召开期初级部长会议，制订德育、少先队、班级等工作方案。

36、4、进行_年春季留守生和乘车同学摸底。 5、召开平安卫生执勤人员会议。 6、进行期初班容班貌、板报、小明星班级文化评比。 7、班内实行自我管理评比细则，评比第一批五星文明管理小队。 8、进行儒雅教育：雅标路队整齐，路诵洪亮，精神抖擞；动作协调，步调全都；班内没有违纪记录，卫生保持好，优胜者评比为儒雅文明中队。 班主任德育教学工作总结（篇9） 一位教育家说过：“优秀的品行，从孩子还在摇篮之中开头陶冶才有盼望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。”学校生的辨别是非力量和自控力量欠佳，、的习惯培育，的学校日经常规管理，才能的教育。要同学的思想品德教育，就要从身边的，从着手： 1、培育同学讲文明、懂

37、礼貌的好习惯。 学校生日常规范和公民道德建设实施纲要，农村同学文明礼貌欠佳的状况，我常常组织同学“比比谁的语言美、美”活动竞赛，同学者，又是监督者。竞赛为一周一评比。在活动中，老师班主任要新的要求，总结，问题措施。，同学打架、骂人的就了。 2、培育同学集体、爱惜公物的好习惯。 此项我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不爱惜公物的、找乱写乱画的、找随地乱扔的。三禁是禁止乱写乱画，禁止随地乱扔，禁止随地大少便。三查是查不良，查哪些同学有进步，查卫生盒人人具备。工作有、有措施、有检查，同学集体、爱惜公物、讲究卫生的习惯就简单养成了。 3、培育同学不自私、他人的好习惯。 现在的很多独生子女心中

38、，自私。为此，我了讲雷锋的故事；列举班上助人为乐的事例“心中有他人”活动；表演“我应当做”等一系列活动。活动赛过我的滔滔不绝的说教，打扫教室的同学多了，借东西给同学的同学多了 转化后进同学，整体素养。的思想品质，教育同学是不难的。，班上的后进生要么性格奇怪，要么学习较差。要，往往要多下几倍的功夫。我用八个字来对待：带着“四心”，真诚以待。“四心”爱心、细心、急躁、诚意，这工作的基础。带着一颗爱心去工作，可以让觉得你是真心地，可以缩短师生的距离，犯了错误，也就简单你的教育，很快改正。爱，有对同学思想、学习学问的，更有对同学生活上实实在在的。例如97学年度的陈伟杰同学，父母离异了，随父生活，而父亲

39、又忙于工作，无暇顾及其生活。他在失去父母的关爱后，就自暴自弃，喜爱在外游荡。让他悬崖勒马、回头是岸，我对他生活上问寒问暖，请他到宿舍来玩耍、吃饭；送给学习用品、生活用品；学习上急躁辅导、诚意激励。一年的教育，他的生活了，学习进步了，家人和老师都说他前后判若两人，真是天壤之别。 教育一朝一夕的事，这就需要老师班主任急躁、不懈的教育。在工作中还要细心观看，反馈同学的，坦诚地和同学交谈，同学会并被感化的。 遵守制度，措施敏捷得当。 “严是爱，松是害”，我除了要求同学遵守学校制度外，还制定了奖惩分明的班级清洁制度、课堂纪律制度、文明团结制度等，师生遵守。在班上掀起激烈、长久的评比竞争活动。从集体活动、

40、班级荣誉等，激发同学与别班竞赛，相互竞争；在班内对同学个人和评价，使每个同学和近期优缺点，警惕性和进取心。班级，措施敏捷有用，奖惩得当，有章可循，有法可依，人人公平对待，大家心服口服，风气自然。 家长，教育。 对同学家访，亲密与家长，同学的家庭环境和在校外的状况，向家长反映在校，相互沟通，观点。我也学校、家庭、社会三的网络工作，急躁关心家长教育子女的，教育。 “一分耕耘，一分收获”，这几年所任班级荣获学校嘉奖。在1997学年、1999学年、某某学年、某某学年、某某学年都被评为“清洁班级”；在某某学年和某某学年的学习、清洁、体育、班风四项总评中优秀，被评为“先进集体”。 “捧着一颗心来，不带半根

41、草去”，我深感一位老师班主任的责任，属于，将来才属于，在以后的工作中我会，再创佳绩！ 班主任德育教学工作总结（篇10） 经过一学期的努力，我们班的幼儿生活上、学习上都有很大的进步和提高。这学期本班又插进一半新生，不管是新生还是老生，德育教导仍是不容忽视，领导他们形成正确的道德意识跟良好的道德举动在幼儿期是特别重要的。为此针对小小班幼儿的年事特点，咱们制订以下做法： 一、重视情感教育 幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心偏向，往往都是从自我角度动身，缺乏与人来往、合作等意识，因而咱们将心情教育放在德育德育的首位，通过一系列的教赡养动，教育幼儿酷爱父母、老师、小搭档，与同伴友好相处，学会

42、关怀别人等等。 二、器重性格培育 每位幼儿都可能保持乐观开心的感情，踊跃活跃的加入各种嬉戏活动，爱好多样，情愿和小错误交往，愿意接收群体制度尺度的约束等。 三、重视幼儿的生活自理才能和独破才能的造就 每位幼儿都能独破喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。协作成人穿、脱衣裤等，关心老师做力不胜任的大事。老师班主任供应给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立思索问题解决问题。 四、进一步加强礼貌教育与纪律教育 每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不警戒撞到同伴会说“对不起”，接受别人的货色或关心会说“感谢”，下战书离园会对老师和同伴说“再见”，根据

43、班级班规。 五、建立良好的师生关系和同伴关联 老师看待幼儿的情感倾向很简单影响幼儿对错误的亲疏关系，因此，先生要做到等同对待每位幼儿，擅长发觉和爱护每位孩子的特色，关怀和爱惜每一个孩子，对必要关心的幼儿准时赐予帮助，同时勾引幼儿学会过错协作，尤其是小小班幼儿刚入园，特殊需要得到救济和引导。为协作“绿色幼儿园”的创建，把环保教育深化日常生活中，同时针对托班幼儿年龄特点，我制定了本学期的环保教育盘算 主题：幼儿环保意识的培育 目标： 1、激发幼儿喜爱自然，有初步奇怪心跟环境任务感，并有初步的环境爱护的意识。 2、清晰要着手动脑去摸索身边的环保。 3、能在老师带领下，通过变废为宝的运动增加缭绕意识，

44、闭会环保活动的乐趣。 具体内容： 主题：幼儿环保意识的培育 每月主题详细内容 三月“环保”意识的造成 1、支配环保课，让幼儿接受“围绕”概念。 2、利用家长园地，向家长宣扬本班环保方案和进行内容。 3、请家长协作，在日常生涯中赞助幼儿坚固“环保“概念。 四月收集废旧物品 1、进展“废旧物的收集”活动，老师班主任预备：环保箱。 2、老师班主任关心幼儿对收集的物品进行一下筛选和分类。 3、连续进行环保教育课的学习。 五月废物变宝活动(一) 1、纸板画鼓舞幼儿在收集来的硬纸板上进行作画，先生关心幼儿完善纸板的外形、边框等。 2、牛奶盒的妙用将收集的牛奶盒进行装饰，做成：房子、提琴等。 3、塑料袋娃娃老师班主任供应娃娃的五官，幼儿负责装潢，将塑料袋变成好玩的娃娃脸。 六月废料变宝活动(二) 1、空铁桶变宝将空的牛奶桶、肉松桶通过装饰做成装饰物、高跷、打击乐器等。 2、快餐盒的功效将快餐盒制作成动物脸，进行一个动物扮装会。 3、酸奶瓶哑铃将空的酸奶瓶灌上红豆，老师班主任关心封口，做成哑铃，供幼儿体育活动时活动。 月底作品展出 1、将幼儿的作品分类、整理。 2、分批展出幼儿的作品，请幼儿父母前来参观。 3、编写变废为宝的书面材料。 26