教师个人培训总结精选13篇.docx

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1、教师个人培训总结精选13篇老师个人培训总结1 正值金秋季节，这真是一个收获的季节。在郑州市体育馆倾听了“两岸三地”班主任素养与技能培训会，会上数十位教育名家他们侃侃而谈，让在场的每一位教育工作者都深感鄙视，不仅为他们的幽默言语，更为他们的行动所感动。其中全国优秀老师、全国优秀班主任万平老师，和来自河南在广州河南在广州佛山南海区九江中学的优秀班主任贾高见老师的小活动，大德育活动体验型主题班会设计与实施讲座，给了我极深的印象。 在我们平常的工作中，大多数老师认为自己的职业很辛苦，好像所得到的欢快很少，对于班主任工作更是不愿去做，认为苦，累，有时又不被人理解，而万老师和贾老师的报告，不仅似一股甘泉洒

2、在了我们的心中，更像一把钥匙开启了我们的心灵之窗。 首先，来自广州佛山南海区九江中学任教的贾高见老师的小活动，大德育活动体验型主题班会设计与实施讲座，更是让在座的班主任心生感慨：活动虽小，威力其大！是的，班主任工作是一个小舞台，但它却能呈现我们的大才智！ 贾老师的讲座让我们深思班主任工作的深层意义。班主任工作，也是一门极具挑战的管理学，可是，在我们刚走上讲台时，是不知道“管理”两字是怎样写的！所以许多班主任工作了多年，辛苦了多年，付出了多年，最终收获的或许是同学的怨言、领导的不满。“用正确的时间做有效的事”，要达到这种工作境界，定要明白何谓“管理”吧。 （一）班集体的文化管理 文化管理包括个人

3、管理、制度管理、权变策略、核心理念等范畴。当班主任，确定要知道“核心理念”的深义。没有文化理念管理的班集体必将成为一盘散沙。作为班主任，应当与同学们一起分析高中学习的目标，集体中每个个体的目标和价值。一起制定班规、班训、班旗，一起与同学们构筑有特色的班集体。 这样，班级的文化也就自然而然地建立起来。在班集体文化管理这方面，贾老师老师做得特殊好。他与同学们共同创设的班级目标，小组争辩甚至接受辩论的形式制定班规，老师则是为同学们服务，电脑操作记录同学们所指定的班规，表面看让同学们公正的空间，实际上是老师就像如来佛祖一样，既给力同学极大地进展空间，但又让孩子自觉主动的为班级服务，又不脱离班级学校的管

4、理，尤其让我赞同的是当他们的班规与学校大规章冲突时，老师又会民主的让同学表态，个人听从于集体。自己制订的班规，他们就做到了言出必行，他们班的手机“零分”大事，更让我感受到了贾老师的才智，既奇异地处理了此事，又让同学觉得老师很民主，这样他们就会更宠爱自己的班级，更会做事情始终勇往直前。而这前行的动力，来自于贾老师老师先进的班级管理理念。 这不正是老子所说的“后其身而身先，外其身而身存”的才智吗？贾老师不是牵着同学的鼻子在前面走，她隐在同学的身后，让同学在前面“冲锋陷阵”，可是她所创设的班级特色文化，却时时在前面引领着同学前进！ （二）正面接触敏感话题，走进同学心灵 听贾老师的报告不同于以往的一些

5、报告，好多是空谈理论，而到了真实工作环境中，却很难操作，在班级的管理中，它不仅介绍了使用的班干部如何聘用，更精确到了课代表的使用，三个课代表，一个负责课前领着同学做预习工作，一个管收发作业，另外一个则统计作业状况，并报班级秘书处按版班规处理，细想自己平常的工作，课代表有，但是由于没有给孩子精确的明确分工，有时就造成了很多工作的上的被动，尤其是对于学校的孩子更需要老师的准时的点拨与指导。 小的细节是我们都可能发觉的，但是贵在坚持和悉心指导。其次他的报告中提到了班级的一个重要活动“爱情话题”，这对于我们一般的班主任，无论是学校的还是高中的，可能都会接受不消逝事情就不说，能回避就回避，更别说公开的让

6、同学谈论自己对爱情的看法这一问题了，优势越是这样的遮遮掩掩，反而使那些豆蔻年华的孩子想入非非，甚至因此误了自己的学业和前途，或者说还会消逝一些混沌期中的书呆子型的同学。贾老师不愧是优秀的班主任，无论任何事情都接受了极妙去处理，他接受的是让同学自己收集材料，有的同学起初都不愿参与，不情愿吃那个欢乐扉说出自己对爱情的看法，有的甚至可怕同学赞扬，贾老师晓之以理动之以情，打消了孩子的顾虑。 最终，同学的成果让老师听报告的老师无不为之震惊，很难想象那是一群高中生的作品，他们的一些观点并非我们成人所想的那样，他们的思想很好，并且也体现了当代高中生心理和年龄特点，并且紧跟时代步伐。最终贾老师又以高质量的课件

7、向同学呈现了自己对爱情的看法，不仅对同学的做法加以确定同时又向同学呈现了自己对爱情的观点。真的是一剑双雕，不仅增加了教育工作的透亮度，更以此活动走近同学，一个小的活动体现了大的德育工作。 其次，来自北京的优秀教育专家xx老师，更是把自己三十年余年的阅历和老师们进行了深化的沟通，语言真挚、感人。 （一）职业的幸福感使她全新投入教育 xx老师说：“教育是温和的，我们要用透视的眼睛看同学的需求，教育就如同种树，要让树木成才，需要我们不仅付出努力，还要用真心去开启同学的心灵”努力为同学做到“唤醒心灵期盼成长引导生活制造可能弥补缺失”，每一个孩子都是独特的，老师的工作需要坚持与积累才能形成教育的才智。

8、在她的的经受中布满了挑战，我佩服xx老师迎难而上的士气。工作中，xx老师很细腻同时又很乐观乐观，再难的工作被万老师一讲也觉得很有意思，她通过自己的努力让一个个有问题的同学有了进步，突破了人生的节点。她讲到班中有一个男孩子脑部受过损伤，话说不清楚，别人根本就听不懂他在说什么，动不动就宠爱打人，和他有关的事情总是那么令人头疼。xx老师并没有放弃他，她一遍一遍不厌其烦地教那个男孩发音，最终最终能正确地发音了。 当xx老师在预备一节对自己特殊重要的公开课的时候，这男孩的家长主动要求让自己的孩子回避，可xx老师却坚持让孩子在自己的课堂消逝，她坚持自己的课堂同学一个都不能少。xx老师用自己的坚持挽救了一个

9、孩子，也从今转变了那个男孩的一生。万平老师真正感受到做一名班主任的幸福，也把这种幸福撒播给了身边的每一个孩子。 （二）借助文字力气服务班级管理 xx老师的日记教育法更令我印象深刻，同学从最开头的只能写出一句话到后来能把日记编写成册。这需要老师的极大急躁和恒心，并且_老师利用日记连续关注其同学成长转变，通过多篇日记的积累同学的写作力气在潜移默化中得到了提高，同时一篇篇日记也构成了同学的成长脚印。 我作为一名老师，在日常的教育教学工作中，常常会遇到一些麻烦的问题，令我困惑，找不到合适的解决方法。听了_老师的教育方法，我反思自身教育教学工作，被_老师的观念和方法深深折服，其实老师的工作，看似平淡，然

10、而每个点滴的举动都是不行忽视的细节，它会影响着每个孩子的成长，有时候这种影响甚至是一生的。 （三）不忽视每一个同学 “我期望了解每一个孩子的生活”，“我情愿让我的每一个孩子的心灯都点亮着”，伴随着_老师布满激情的表白，我心倍受鼓舞。 在讲座中，我们共同共享了_老师的班主任管理方法，为使全班家长能够准时了解班级的整体教育状况，她建立了家校直通车，定期印发给全班家长，使每一位家长都能够结合班级状况对自己的家庭教育进行反思，准时调整 不忽视每一个同学！是她对自己的要求。她有记工作日记的习惯，无论多忙也要补记一下工作日志，回忆一下当天有什么遗弃之事：哪个孩子病了需要致电慰问，哪位家长来电需要回复，哪位

11、同学的个别问题没能准时解决等等，想到了，便放下手头的事情，立即解决，不再拖延 这一次为期三天的培训，让我见识了这么多的教育达人；让我感受到了什么叫做“事业”；让我知道了什么叫“激情”；让我明白了什么叫“魅力”！当然，还结识了很多志同道合的伴侣，他们是我一生中求之不得的财宝。在以后的教育工作中，自己将以此为契机，不断地丰富自己的课堂，把教学工作做得更好！ 老师个人培训总结2 教学是老师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训老师的师德素养和教育教学业务力气，为提高学校教育工作质量奠定基础。本学期，学校从师德教育、老师的素养、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念等方面进行了培训

12、。 通过一学年的校本培训，令我受益匪浅。从对培训的精彩内容的学习中，使我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的不足。教育教学工作很有见解的教育专家以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的体会： 1、没有同学的主动参与，就没有成功的课堂教学 2、在教学活动中，老师要当好组织者。 3、在教学活动中，老师要做一个成功的引路人 总之，在学校的校本培训中，作为一名新课改的实施者，我们应乐观投身于新课改的进展之中，成为新课标实施的引领者，与全体老师共同致力于新课标的争论与探究中，共同寻求适应现代教学改革的新路，切实以新观

13、念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使同学在新课改中获得学问和力气的提高。 参加校本培训，学习了先进的教育理论，也和我学校的优秀老师进行了面对面的沟通，可以说此次培训收益颇丰、猎取匪浅。在教学中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我能够虚心向一些阅历丰富的优秀老师请教，乐观地参与学校的教研活动，并认真上了几节公开课和专题讲座。经过培训、实习、实践，既有学问上的积累，也有教学技艺的增长。既使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个学习培训过程总结如下： 一、更新教育观念。 要想成为一名优秀老师，就要努力地提高自身素养，

14、理论水平、教育科研力气、课堂教学力气等。我更留意更新自己的教学观念，转变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。 二、做好课改中老师角色的转变 要培育同学创新意识,并使之慢慢形成新力气,要求老师放下权威,师长的架子,以一个一般参与者的身份与同学共同争论,共同探讨教学中的各种问题。 将来教育需要专家型的老师,这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的争论即不是在书斋进行的争论而是在教学活动中的争论。 培训虽然结束了，但学习和思考并没有停止，也不能停止!我将不辜负老师和领导的关怀关怀和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。 1、随着新课程的进

15、展，老师应建立怎样的教材观? 答：陈旧的本本式的教材观已不适应日新月异的社会进展了。我们必需确立一种新的教材观-材料式的现代教材观。 材料式的教材观认为，所谓教材只是依据教学目标来组织的呈现了确定的教学内容和信息的供老师开放叙述、阐释、演示等活动和同学开放阅读、视听、操作等活动的材料。凡是承载教学内容和信息的物化的材料，如文字印刷材料、电子音像材料、实物材料等，都要视其为教材，甚至有人把教具也包括在教材的概念之内，由于教具是特殊直观化的教材，是教材的物化部分。从这个意义上说，教材的含义是很广泛的。这就是材料式的现代教材观。这种材料式的教材观是一种大教材观。材料式的教材观把教科书看做教学中最主要

16、、最基本和最常用的教学材料，但强调它不是唯一的教学材料。那么，教科书又是什么样的教学材料呢?可以说它是供师生进行教学对话的文本材料。这个问题可从以下两个方面来理解。 首先，教学是老师教与同学学的统一，这种统一的实质是交往。据此，现代教学论指出，教学过程是师生交往、乐观互动、共同进展的过程。把教学过程定位为交往，是对教学过程的正本清源。它不仅在理论上超越历史上的老师中心论和同学中心论，以及现实中的同学特殊客体论和主导主体论，而且在实践中具有极其重要的现实意义。 交往的本质属性是什么呢?是主体性。交往论承认老师与同学都是教学过程的主体，都是具有独立人格价值的人，双方都是彼此关系的制造者，都是沟通的

17、主观能动性，两者在人格上完全公正。新课程提倡通过交往革除当前师生人际关系中普遍存在的老师中心主义和管理主义的倾向，重建人道的、和谐的、民主的、公正的师生关系。 其次，师生间的交往在教学中主要表现为师生间的对话，而对话需文本材料。中央电视台实话实说栏目的每一期都有一个主题，主持人、特邀嘉宾和参与听众都紧紧围围着主题，进行互动式的交往对话，对话的材料源于自己的生活阅历。这种材料可以说是一种阅历材料。教学与实话实说有其相像之处。教科书的每一课的课题，就如同师生对话的一个主题，主题之下的诸多内容就好比师生对话的材料，师生需要在有限的时空内，紧紧围绕对话的主题，依托对话的材料，进行互动式的教学对话。这种

18、对话的基础材料是教科书所供应的文本材料，此外对话的材料，进行互动式的教学对话。这种对话的基础材料是教科书所供应的文本材料，此外还有其他相关的教学材料。假如没有这样的文本材料，那么师生之间的教学对话就会失去依托而变得漫无边际，操作上既不行能，事实上也行不通。所以，像教科书这样的文本材料不是可有可无的，而是不行或缺的。 2、在教学设计中如何解决对同学分析不足的问题?答、对学情的精确把握是好的教学设计必备条件。下面仅对我在教学设计中对学情的熟识和运用谈谈自己的看法，与大家一起沟通。学情分析是教学设计系统中“影响学习系统最终设计”的重要因素之一。认真争论同学的实际需要、力气水平和认知倾向，为学习设计教

19、学，优化教学过程，可以更有效地达成教学目标，提高教学效率。 教学设计必需把学习和同学作为焦点，以关怀每一个同学有效地学习为目的。因此我在教学中把了解同学的爱好、动机作为分析学情的突破点。 (1)了解同学的爱好、动机动机是激励人去行动，以达到确定目的的内在因素;而动机又产生于人的爱好和需要。课堂教学的对象是活生生的同学，同学是学习的仆人，教会同学学习，是教学活动的核心;老师所追求的语文教学的目的要求，必需通过同学的学习活动来实现。因而，语文教学要获得成功，就要认真分析、了解同学的心理需求，想方设法启动同学的内驱力，并实行各种有力措施，把同学的爱好和需求纳入合理的轨道，以调动同学的学习乐观性，将外

20、在的教学目标系统转换为同学的心理需要，成为同学的学习目标，使同学由“要我学”转变为“我要学”，只有当同学对所学的内容产生了爱好，形成了内在的需要和动机，他才能具有达成目标的主动性，教学目标的实现才有保证。 (2)分析同学的学问力气水平同学的学问力气水平是同学达成目标的基础。教学设计要遵循教学规律，符合同学的学问建构。教学成功的关键是同学能够乐观主动地学习，能够有效地吸取和运用。教学设计要争论同学的学问起点，力气水平，要考虑同学的可接受性，把握同学学习语文的“最近进展区”。力求使教学内容和教学水准适合同学的学问水平和心理特征，使同学能体验到“跳一跳摘到桃子”的味道。针对本节课或本单元的教学内容，

21、确定同学需要把握哪些学问、具备哪些生活阅历，然后分析同学是否具备这些学问阅历。可以通过单元测验、摸底考察、问卷等较为正式的方式，也可以实行抽查或提问等非正式的方式。假如发觉同学学问阅历不足，一方面可以实行必要的补救措施，另一方面可以适当调整教学难度和教学方法。 (3)了解同学的认知倾向认知倾向也称认知风格，指学习者个体在认知即信息加工和组织过程中，表现在认知方式方面的稳定的独特倾向，表现在学习者个体对外界信息的感知、留意、思考、记忆和解决问题的方式上。学习过程实际上就是同学对信息的加工、处理、存储的过程。不同认知倾向的学习者对于信息的加工、处理方式是有差异的。主要表现为独立型与依存型，冲动型与

22、深思型等。教学活动中，老师应结合考虑同学的认知倾向，依据同学的认知差异不断改进教学法方法和教学策略，调整教学内容和教学目标，努力做到因材施教。如对依存型的同学，留意培育其独立思考的力气;对冲动型的同学，留意培育其有条理地、细心地分析问题、解决问题的力气等。另外，在组织争论学习小组时，老师如能依据同学状况，将具有不同认知倾向的同学组合在一起，让他们在小组学习中，依据各自不同的特点去争论分析问题，相互取长补短。可以关怀同学更深化、全面地分析问题、解决问题。同时，在这样的小组活动中，不同认知倾向的同学相互影响，也有助于对同学认知倾向的培育调整。因此，了解同学的认知倾向对教学设计具有重要的意义。 总之

23、,数学教学布满学问布满魅力,数学课堂更是魅力无穷.老师只有做有心人,善学善钻善创新数学课堂就会生气勃勃,课堂会更精彩. 老师个人培训总结3 我们老师的工作对象是同学，老师的专业素养和教育教学力气直接影响同学的进展。老师自我进展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品德，将影响同学的终生。随着课程改革的深化，素养教育的全面推动，老师现有的文化学问、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教育的需要。为了适应时代的.需求,促进自己专业进展，跟着目前的信息潮流，把握教改动态，提高课堂效率，增长自己的见识，要树立终身学习的意识。 一、多读对自己有用的书，

24、进行读书研习。 广泛阅读各类书目，充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我精读了新课程背景下的有效课堂教学策略等有关教育教学方面的书刊，准时更新教育理念。工作之余，我还欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特别要学习现代信息科

25、技，不断构建、丰富自己的学问结构。 坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长；端详今日在端详中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地开展工作。 二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我乐观向同伴学习，在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的广泛地学。走进同组老师和优秀老师的课堂，虚心向大家学习。乐观参加校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。在实践

26、中提高自己的教学力气。 三、加强教育教学争论，做创新型的老师。 在教学中我尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发同学的学习爱好。准时对每节课进行反思，本学期写了多篇质量较高的反思和教学设计。同时，坚持写较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学争论力气。 面对自己将来的工作，我布满了信念，也有许多奇妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进同学心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 老师个人培训总结4 随着新课程改革的实施,校本研修已成为老师可持续进展的有效平台,本学期，我从实际动身,

27、把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路,进行网络研修和校本研修,从实践困惑动身。本学期，我从自己的教学实际动身，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素养和业务水平；增加研修意识，以争论的眼光端详、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。为了更好的作好下学期的工作把这学期的个人研修工作做一下总结： 1师德修养 为了全面贯彻国家教育方针，更好的开展各种教育教学活动，个人师德的修行是一个很重要的环节，结合学习老师职业道德素养的理论书籍，有关教育方面的各项法律法规，自身的理论和道德素养有了确定的提高，形成了宠爱教育

28、，爱岗敬业，脚踏实际的工作作风，严谨治学、钻研业务、敬重同学，一切为了同学的.终身进展，相互协作，维护集体荣誉，为人师表，严于律己，树立老师新形象，期间，撰写有关学习心得与体会文章。老师个人个人师德修养与自我约束、自我完善的机制逐步形成。 2一般基本功 老师的教育教学过程是与同学的相互协作中共同度过的，期间，他们的个人表现与思想观点是相互共享的，对老师来说，最易影响同学的便是板书和语言，所以，三笔字、一般话成为老师的门面，它是一种丰富的课程资源， 下页 余下全文 老师个人培训总结5 20xx年x月x日-x月x日，我很荣幸参加了市xx局组织的骨干老师培训，听了xx等几位专家的讲课让我对传统教育观

29、念有了很大的突破转变。我认真观看了xx引领光碟，感受很深。专家们宠爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那虚心谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而完善的印象。我时常在思考：为什么他们的课堂总是那么丰富多采？他们的见解总是那么的深邃？他们的角度总是那么恰到好处？透过学习专家的教学方式，使我深受启发。 一、充分发挥老师的主导作用 在课堂教学中，老师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，老师的主导作用就应体此刻细心的预备上，体此刻简而精、通俗易懂的语言上，体此刻将简洁问题简洁化、形象化的演示上，体此刻能够准时发觉问题的精锐的目光上，体此刻急躁的巡察指导上，体此刻准时解决问题的

30、方法上。 当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让同学能够在课堂上发觉问题解决问题，不留死角，一向处于主动状态，有利于培育同学学习的主动性、用心性，真正体验学习的乐趣。 二、坚信每一个同学 同学在共性上存在差异，但在智商上是确定没有差异的，每一个同学都有很大的潜力有待于老师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让全部同学去学习，去全力地发挥自我的潜能，并透过老师的培育慢慢提高同学的各方面的潜质。 三、使同学能真正地成为课堂的仆人 用心地动脑思考，动手操作，充分体现了同学的主体作用，使同学从思维到实践都得到很好的熬炼与提高。 四、因人施教，不让任何一个同学掉队 任何一个同学都有学习的潜质，要向让他们学好

31、，就务必给他们带给学习的基本条件，同时针对同学的.共性差异，辅以适宜的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习用心性。当后进生的潜质提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成果就会提高，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。 五、开展同学的思想工作要从心理入手 人之初，性本善，同学的思想是很稚嫩的，所以从同学的心理进行突破，利用实例和老师的谆谆教育去感化、教育他们是一条很好的途径。 透过这次培训，我感受很深，受益匪浅，自我感觉就像和全部的老师融合在一齐，飞行在学问海洋中，沉醉不已，流连忘返。不仅仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华

32、。为此，我代表全部的老师诚意地感这次培训我们的专家、教授、名师；，也期望以后类似的培训机会连续下去。更期望我市的教育大业在xx、xx的指引下，日新月异，与时俱进，大放光荣！ 老师个人培训总结6 依据学校党支部、学校校委会统一支配部署，组织全体教职工进行了为期五天的集中学习。这次暑期老师培训班的目的是：总结成果，直面问题，形成共识，鼓舞干劲，奋力实现“三年进展规划”其次年的各项目标。这次暑期老师培训班从8月25日至29日历时五天，各项议程已经完成，达到预期的效果，今日就要结束，我受学校支部的托付就本次老师培训班作简洁的总结。 1.领导重视，组织严密 学校校委会对这次培训特殊重视，成立了以陈国民校

33、长为组长的暑期学习领导小组，从8月16日开头筹备。先后召开了学校领导小组全体会议，进行支配部署;各处室结合陈校长对整个培训班的要求分别召开专题会议进行细化，8月21日到8月24日学校校长办公会先后召开四次专题会议，就各处室提交的方案进行逐条逐句逐子修改与推敲，最终形成了提交给老师学习争辩的文本。做到了认真筹划、细心组织，为暑期培训工作顺当开展奠定了基础。 2.内容丰富，形式活泼 本次培训，避开了一些空洞的说教，以关注学校进展，提高老师参入学校管理意识，健全和规范学校管理的行为，科学构建老师的教育教学评价体系，明确将来工作的方向为主线，实现了“严格考勤、认真听会、记全笔记、喧闹争辩，形成共识”的

34、目的。在培训中，陈国明校长作了培训班的的主题报告，从十二个方面总结了一年来学校取得的主要成果，从客观和主观两个方面很针对性剖析了我们工作中存在的问题和缘由，明确的提出了新学年的工作目标和具体措施;刘丰校长解读了班主任聘任及管理实施方案有效课堂争论中教育同学的行动方案学校平安工作创新实施;教务处陈秀中主任解读了教学质量提高工程实施方案绩效工资发放方法;副书记XXX解读了周例会、考勤、评优评先、公务用车、用餐、购物制度;陈德忠主任解读了学校财经、财务管理方法;各主管副校长就新学年的各线的岗位聘任方案工作设想分别作了发言。 3.秩序井然，学风深厚 为期五天的培训，支配特别紧凑，任务比较繁重。几天来，

35、全体教职工克服了天气酷热、培训时间长、学习任务重等种种困难，严守培训纪律，乐观参加学习，大家基本做到了不迟到、不早退、不旷课，整个培训秩序井然有序。老师们还坚持认真做笔记，写心得，可以说是学得认真，记得扎实，思得深刻，学习气氛特别浓烈。在争辩期间，大多数老师本着为学校进展负责，为领导的成长负责，为老师的专业成长负责，为同学的将来负责开展了喧闹的争辩，真正体现了一名老师的精神境界，体现了一名党员老师心系学校谋进展的拳拳之心。 老师个人培训总结7 依据指定的老师培训规划，我校领导认真落实规划内容，在县教育局的支持下，我校的老师培训工作取得了较好的成果，现总结如下： 一、在时间上和经费上予以保障和支

36、持 我校领导高度重视老师培训工作，长期坚持以老师的成长和进展作为老师教育的根本动身点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，我校今年老师培训费用达百分之九以上，高出老师培训经费要求的水平。 二、开展多样的培训形式 我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓舞老师参加连续教育、学术沟通、学历提高等多种培训。 1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作沟通，组织参加了杨晓慧主任培训，提高了部分班主任的管理水平。 2、加强数学老师的培训：依据县教育局的支配，八月份组织我校

37、数学老师参加了数学老师培训，取得了较好的效果，我校数学老师教学水平总体上得到了提高。 3、组织实施全校老师得全员培训，组织老师开展新课程、新理念的培训，学校乐观制造机会让老师出去学习参观，8月份组织我校老师到县城学习，学习先进的教学阅历和管理阅历;此外，依据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善学问结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求。 4、加强计算机应用培育 我校有一台计算机，组织老师参加计算机操作培训，目前我校老师基本上把握计算机基本学问和操作技能，不同程度地利用计算机进行关心教学，提高

38、了将信息技术与课程整合的力气。 5、督促老师参加连续教育培训，基本上完成了本轮的连续教育要求。 6、加强体、卫、艺老师的培训工作。多次派出老师参加培训。 我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，老师的教研力气提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的 老师个人培训总结8 时间荏苒，转瞬两个月的暑假生活结束了。回望庸庸碌碌的暑假生活，还真有盼望开学的感觉。8月30日联合校组织了全镇语文老师的培训活动，结束培训后感觉受益匪浅，如沐甘霖。 培训伊始，联合校业务校长张校长发表了讲话，首先张校长代表全体老师向今年新老师的到来表

39、示了喧闹欢迎。回望四年前的自己就是“新老师”这个角色，初入老师行业时的迷茫和彷徨现在仍历历在目，今日看到这些年轻的新老师仿佛看到了当年的自己。随后张校长希望参加培训的全体老师能够认真把握这来之不易的学习机会，努力提升自己。 培训活动的其次项是联合校语文教研员张红丽老师给大家共享了自己从教多年的一些心得体会：从心动身，用疼惜航做一名优秀的学校语文老师。张老师分别从如何备课、上课，构建和谐的师生关系，如何与家长有限的沟通，以及老师自身的学习成长等几个方面和老师们进行了沟通沟通。 听完张老师的沟通共享，感觉自己虽然已经从教四年，但还没有做到各个方面严格要求自己。有时备课不充分，上课时只顾自己讲解而没

40、有关注全体同学，与家长的沟通较少等。尤其是张老师提到的自身的学习成长，俗话说假如要给同学一杯水，自己就先要有一桶水，现在更是提倡要给同学一桶水自己必需要是细水长流，因此今后我要努力充实自己，提高自身的综合素养，做一名让同学鄙视的“博学老师”。 培训最终我们听取了三位专家的语文课，虽然是播放的视频，但听完后让我受益颇多，让我对语文课堂教学方法有了新的熟识。下面我就具体说说听完三节课后我的满满收获。 第一节课是语文七彩课堂特等奖沈艳艳要是执教的学校一班级课文端午粽，课前的小玩耍既引起了孩子们的学习爱好又恰如其分的引入了课题。整个教学过程中沈老师抓住学校一班级同学的性格和学习特点恰当的指导同学学习书

41、写生字词和课文的感情朗读，指导书写“豆”字时，沈老师用几种豆子的实物形态拼出了“豆”字，这样的做法一下字就让一班级的孩子记住了这个字的写法。学习书写“豆”“午”“节”时，沈老师着重提示了孩子们长横的写法，对比中让孩子加深印象。语文教学的精髓就在于阅读，沈老师的教学过程中接受了多种形式的朗读：自由读、齐读、指生读、师生共读、配乐读等等，沈老师结合课文内容将感情朗读指导的特殊到位，我都沉醉在了香甜的粽子里这都是我要多多学习的地方。 接下来是特级老师戴建荣老师的古诗教学江雪，虽然自己已经从教四年，但始终没有弄明白古诗课毕竟怎么上。是逐句翻译让同学背诗背意？还是让同学结合教辅自主学习。我基本是接受的前

42、一种教学方式：带领同学翻译字词，指导背诵古诗，结合教辅了解作者想要表达的情感。但戴老师的这节古诗课让我对古诗教学有了新的熟识：没有必要译字译诗，让同学在读中悟、在悟中读。戴老师也打破了传统的字正腔圆的读法，而是指导同学吟诵，重点字词吟唱出来，同时戴老师给同学们详细介绍了作者柳宗元的生平经受尤其是一再被贬的时代背景，这样的引导使同学自然而然的就明白了诗中作者寄予的情感，读着读着孩子们就背诵下来了，整节课既轻松又收获满满。 最终一节是特级老师薛法根老师的珍宝鸟，薛老师的课堂也是生动好玩、笑声不断。课堂上薛老师把主动权都交给了同学，一步步引导同学去概括这只小“雏”都有哪些活动，从概括的活动中延长到情

43、，最终引出文章中心“信任，往往制造出奇妙的境界”。薛老师还引导同学由文章中心联系生活实践，让同学自由谈谈自己生活中有关信任的话题，大家畅所欲言，气氛活跃。 在这三位老师身上我学到了很多，三位老师都做到了以下几点： 1、在课堂教学过程中都有随文识字教学。 2、都留意指导感情朗读，在读中悟，悟中读，体会作者的情感。 3、把课堂的主动权交给同学，真正的让同学成为课堂的主任。 4、留意同学力气的培育，尤其是薛老师始终在着重培育同学的概括力气。 一上午的培训真是让我对语文教学有了新的熟识和理解，在今后的教学中我要多多反思和学习，不能故步自封，创新教学方式，让同学爱上老师，爱上语文。 老师个人培训总结9

44、我通过第一天的尝试才意识到这不仅仅是一次培训，而是通过这十天把我潜藏已久的激情被召唤出来。心如止水的内心开头了涟漪，开头对自己有更深刻的反省和对将来路途的规划与探究。 一、自我剖析 1。 培训前的惰性抵制 进入老师这个职业已有一年，但是培训的次数也不少。这次培训本以为只是走形式，只是为了完成任务，便带着一种惰性的心理颜色走进xx教育。以往的培训告知我，既然是学校支配的学习，无非就是混时间的消遣而已。可来到这个xx，我以前的那些惰性消遣心情就像遇到路障般被活活的抵制回去，事实告知我，这次培训不会这么简洁。我的培训时间规定为10天，而且每天都会有摄像加拍照。于是，我把这十天的现实生活比方成拍电影，

45、名字就叫十天，所谓的人生如戏，我希望这会是我最宝贵的回忆。 2。 第一天的与众不同 第一天，踏入xx的培训中心六楼，心情是愉悦而舒适的。当我走进一间教室大小的会议室时，立即傻住了，几台摄影机对准入口处，在场的全部工作人员都精神抖擞，几十张可以自由移动的凳子摆放着整整齐齐的。心里始终有一种不好的预报告知我，来到这里，会是一个噩梦的开头，每天就跟打仗似的舍命吧。从破冰活动开头，我就完全被融入到这样的一个训练中来，从不行能到可能，从无望到希望，从抵制到融入，这一次次的活动都在触动着在场的每一个人，特别是最终一个触网的玩耍，把五十个老师都绑在了一起，一心为共同的一个目标。团队的力气是强大的，我们全部人

46、在共同的关怀、协作、支持下完成如此具有挑战意义的玩耍，算是圆满完成任务。 3。茅塞顿开 面对形形色色的人，来自不同职教的老师们，面对xx热心的工作人员，原本生疏的人群立即变得生疏起来。一个上午的朝夕相处，特别是小组的成员都被一股很强的气场感染着。我知道，这是团队的分散力。此次拓展训练，有助于队员磨练意志，完善人格，对于提高团队向心力，提升成员的工作绩效，建立一支有高度分散力和战斗力的同学干部队伍有重大作用。有利于他们在迎评中起到模范带头作用，为迎评增光添彩。 二、培训收获 1。意识的初尝浅试 企业的强大要靠拥有强大力气的组织，而团队意识是组织才智的重要部分。它是一种通过参与可被培育出来的，部门

47、中或部门间成员能够充分发挥自己所长，群策群力，自动自发的解决问题的现象。在xx，我真实体会到团队的力气，每个人都是独立的、重要的、不行或缺的团队的一员。我通过第一天的尝试才意识到这不仅仅是一次培训，而是通过这十天把我潜藏已久的激情被召唤出来。心如止水的内心开头了涟漪，开头对自己有更深刻的反省和对将来路途的规划与探究。 2。xx的企业文化与渝北职教文化理念的思考 收获最大应当是接触到xx的企业文化，即九合一匡，源远流长，其中让我印象最深刻的一句话是：从菜鸟到大师的距离练习。文化理念是团队分散力的象征，就像一个圆，必需要有一个圆心，才能正确的稳定半径的大小。一个企业必需有自己的企业文化，作为一个学校，校内文化更是不行缺少的