教师2023学期业务工作计划目标7篇.docx

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1、教师2023学期业务工作计划目标7篇老师2023学期业务工作方案篇1 一、指导思想： 以新课程为导向，以促进每个同学的进展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以老师为争论的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素养教育为核心，不断提升学校办学理念和办学水平。 二、总体目标： 通过开展校本教研，使老师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决老师在教学中遇到问题或困惑，使老师生疏新的课程标准和各学科之间的联系，提升老师驾驭课堂力气，促进老师向专业化方向进展。 三、总体思路： 突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合一个中心：以老师专业水

2、平不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个提高:老师课堂教学力气的提高，教研水平和科研力气的提高。五个结合：学习与沟通相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推动相结合。 四、主要工作措施： 1、本学期课堂教学争论的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。 2、认真乐观参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。 3、实施“七个一”工程，学每周学习一篇教育教改理论文章;记写好每堂课教学札记及教后反思，乐观撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比;听每期至少听课5节;讲每学期主讲一堂高质量的公开课;编每学期拟一份标

3、准的考试试卷;读每学期精读一本教育专著;研每学期写一篇研讨文章。乐观鼓舞老师跨学科，跨级段，相互听课，每人每学期听课至少5节。 4、鼓舞“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力猎取有价值的教育教学阅历。另外，就个别老师工作中遇到的难题，提倡同伴乐观关心，共同解决。 五、加强教学常规管理，全面提高教学质量 1、备课。做到每科有备课，课课有教案。做到每科有备课，课课有教案。严禁不备课上课。备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教具预备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看

4、教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看集体备课调整是否认真，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对老师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检?结果，记入老师业务档案。 2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个同学的进展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作沟通”新的学习方式，给每个同学供应均等的学习和进展的机会，面对全体同学。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚同学。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以同学为主体”的教学思想 3、作业。要求每次作业量适中，老

5、师细心设计作业内容，同学书写工整，作业批改准时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好的促进同学学习习惯的培育。学校将对同学的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改准时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任老师都要重视同学的书写质量，把同学的书写作为重点来抓。 老师2023学期业务工作方案篇2 一、指导思想 以和融理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习新课程标准，乐观、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的争论、服务、指导等功能，全面提高同学语文综合素养

6、。结合当前的形势，留意培育老师和同学的环境素养，促使社会可持续进展，和谐进展。 二、总体目标 1、围绕语文课程改革，在三维目标的制定、教学内容建构和信息技术的应用等方面，深化领悟学习，做好研讨与落实。 2、落实课堂教学改进方案。认真落实学校教育工作会议关于课堂教学实效性的指导看法，从教学管理、教学设计的细节入手，利用教研活动的整块时间，确定主题内容，组织有效的学习、研讨，努力提高课堂教学效益，改善课堂教学面貌，提高老师反思教学、改进教学的力气。 3、抓好“电子备课”“网络教研”。保证教学质量的提高。 三、重点工作 搞好单元备课，充分利用网络资源，实现资源共享，教研实践相结合，提高课堂实效性，教

7、研组老师群策群力共同提高。 四、特色工作 1、晨读午练体现三班级特色。 2、亲子共读突出实效性。 3、教研课约课改革初探。 五、具体措施 1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘;善分析，理好所得。组织全组老师网上学习、争辩，处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。 2、把握“争论”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“提高课堂实效性”开展“争论”活动。结合假期的单元备课，认真组织再学习，进行内化、反思。认真组织听课、评课。开展青年老师赛课活动，以赛促教，促进课堂教学争论，促进老师的进展。

8、 3、留意“活动”：教研组活动有内容，有质量，就课堂时效性的落实开展研讨。说课评课形成联系，有问题。有延长。 4、协作“检查”：谨记教学常规。上好晨读午练，有内容讲质量，留意老师的指导。做好作业批改，有评价，有评比。 5、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项活动，乐观组织同学参加校外、网上作文竞赛。有效利用学校网络资源的优势，人人参与。鼓舞同学和老师将自己的习作、作品发表在网上。 6、围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟，有方案的背诵新课标里学校生必背古诗，同时有所拓宽。 老师2023学期业务工作方

9、案篇3 一、指导思想： 我校以提高师资整体素养为核心， 以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校老师专业化进展，有效提高我校教育教学质量。 二、工作重点： 1、组织骨干老师参加新课程学科语文、数学备课会，不断增加培训活动的针对性和实效性。 2、围绕 课程、课堂、课外 ，加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和同学争论，强化课型创新，力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。 3、针对新课程学科教学争论的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。 4、乐观抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作

10、。结合实际课程，更好地促进同学综合素养的提高。 5、加强、深化校本教研工作。以转变教研活动过程的监督和指导为突破口，转变教研活动的形式，强化老师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。 三 、 重在教学常规管理 1、90%以上的老师在备课、上课、作业布置与批改、质量评测、参加规范活动等方面达到评估标准，学会撰写教学案例 论文、叙事和反思，提高老师的专业水平。 2、进行两次教学常规检查， 并予以具体化、数字化。 3、学校在课程管理、教学管理和研修管理等方面要规范，开足开齐课程，提高教育教学质量，促进同学全面进展 。 4、 加强对老师的过程评价和教学质量的监督，使学校教育教学质量有明显的提高，每位

11、老师要编拟试卷一份。 5、加强新老师和中老年老师的培育培训，造就一批骨干老师和学科带头人。 6、加强德育工作和校内文化建设， 创设同学全面进展的良好环境。 7、大力推动老师“教育博客”建设，创建个人工作室。 四、做好师资提升文章，重在素养培训 1、读书活动。全校老师进行阅读教育名著活动，每位老师每年阅读不低于3本名著，每本理论书籍名著要有1000字以上的读书评论或读后感。 2、博客开设。学校鼓舞老师建立个人博客网页，乐观撰写教学日志，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进教育博客，老师每月平均发表日志不少于6篇。 3、校本培训。组织校本培训，每位老师培训时间不少于20学

12、时 。 4、校本教研。学校教研组备课组至少每两周开展一次定时间、定地点、定专题、定人员的教研活动。教研组组长要准时记录教研活动状况。 6、中老年老师基本功升级。我们要对中老年老师基本功进行培训，留意过程的真实性和实效性。 7、骨干示范。鼓舞中青年老师不但举办大课堂，还努力上示范课，充分发挥了骨干作用。每学期至少要上两节示范课。 五、做好校本教研文章，重在教研组建设 1、加强教研组建设和管理，开展灵敏多样、讲求实效的教学争论活动。 设立语文、数学、英语、科学、综合等教研组，周二下午(语文)、周四下午(数学)、周三下午(英语)、周三上午(英语)为半日教研活动时间。依据各教研组、老师取得成果参加 教

13、研组和教研组长以及课改先进老师的评比。 2、组织利用教学开放周或开放日，上好常态课、争论课、示范课，促进教研活动百科齐放、 百师争鸣，让每个老师都有呈现的舞台。 3、连续开展作文和数学应用题教学争论活动，不断提升老师作文 教学水平和应用题教学力气。 4、进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到争论课堂、争论同学上，促进同学主动、全面、充分地进展。 5、举办1至2期较大规模，上档次的学科教学争论活动，扩大我校的影响力和知名度。 六、做好“各项评比”制度，重在提高师生素养 1、连续组织老师参与 优秀教学论文评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增加实效意识和精品意识。

14、2、认真做好 二、四班级同学规范汉字书写竞赛、学校生英文书写竞赛、学校生科学试验技能操作设计竞赛，促进同学书写水平和实践力气的提高，不断丰富同学的校内文化生活。 3、举办校级各类竞赛活动，丰富同学课余生活： (1)、中班级作文竞赛竞赛; (2)、四班级同学英文书写竞赛; (3)、 学校二、四班级书写竞赛; (4)、一、二班级口算竞赛; (5)、学校三、四班级同学试验操作、试验设计竞赛; (6)、清明节祭扫烈士墓活动; (7)、六一文艺汇演。 老师2023学期业务工作方案篇4 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身

15、点。课堂中以同学的进展为本，提升质量为主旨，培育同学的创新意识和实践力气为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，乐观推动素养教育，努力提高全体同学的数学素养。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、加强师资队伍建设，认真学习领悟高效课堂，乐观开展教材争论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研力气。 3、在同学中开展形式多样的学习活动，激发同学学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进同学共性和谐进展。 三、工作重点： 1

16、、连续坚持业务活动，接受理论学习、座谈沟通、校本争论等形式开展有针对性和实效性的教研活动 2、连续坚持超周备课。导学案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。 4、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格把握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习乐观性。作业批改要准

17、时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于15节。 四、工作措施： (一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。 2、开展课堂教学的争论，转换老师角色，树立以同学为本的思想，敬重同学，建立公正民主的师生关系，营造乐观、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡同学动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，增加同学的创新意识

18、。 (二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期连续推行导学案。老师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式。 2、上课：老师要做好课前预备工作，在教学中要留意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的支配，要准时检测教学效果。 3、作业的布置、批改。 作业设计既要在量上有所把握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。 4、辅导：连续做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，成果显著。 五、活动支配 一月 1、各老师制定教学方案、教学进度表，撰写教学教研方案并

19、完善各项制度 2、同学暑假作业检查并小结 3、教学常规检查，规范备课和作业批改。 4、组织老师开头读书学习活动 5、学习新课标。 二月 1、作业批改检查。 2、教学常规检查。 3、学习新课标。 4、开展互学互研、互帮互助活动。 三月 1、期中考试及质量分析 2、校级公开课 3、教学常规检查，学习新课标。 4、数学竞赛。(口算、解决问题) 四月 1、教学进度、备课、作业检查。 2、月考质量分析，学习新课标。 3、写学习新课标的心得体会、论文。 4、有效复习研讨。 五月 1、常规检查。 2、组织优秀教学案例评比活动。 老师2023学期业务工作方案篇5 本学期，中心学校的教学教研工作依据市局20_年

20、_市初等与学前教育工作看法和市进修学校20_年_市学校教研工作方案的精神，结合本中心的实际状况，确定中心学校教学教研的工作目标：以提高教学质量为核心，坚持开展校本教研常规活动，突出课堂教学实效性，加强片区、校际互动沟通，促进各校均衡进展，促进同学全面进展。 一、依托三级校本教研，促进各校均衡进展。 本学期，我们连续依托“中心学点学校”三级校本教研，加强各级的互动沟通，使之形成有效的教研网络，促进各校均衡进展。 中心学校仍以课堂教学为载体，进行课堂教学现场研讨活动，语文仍以“凸显同学阅读实践过程的模式研讨”为重点，数学以“提高课堂教学实效性”为重点，在高、中、低三个学段开展活动。各学点要以学点为

21、单位，每月开展一次课堂教学现场研讨活动，研讨的重点可依据本学点的实际状况，针对具体的教学问题开展活动。各校应加强互动沟通，共同切磋，开展“互帮共进”的校际教研活动，重点在于解决实际问题，在教研中，力求做到“小”、“实”、“活”、“准”。各学点应打造教研骨干学校，并使之在学点中发挥辐射作用，带动质量欠佳的学校或班级共同进展。 二、强化教学常规管理，完善质量监控体系。 立足常规，加强管理是提高教学质量的基础。本学期，各校要严格依据_市学校教学常规管理方法的要求，做到环环相扣，层层落实。各校要科学制定课程方案，开齐上足各门课程，规范老师教学行为，杜绝任凭调课、停课、挪课等现象，细心上好每一节课，避开

22、“课里不认真，课外再补习”的现象。各校要定期对老师的教学常规工作进行检查，并做好记录存档。中心学校拟在期学校、期中、期末进行三次集中检查，并将不定期地到各校进行教学常规调研。调研时，我们将组织教研人员，通过听课、座谈、调查、测试等形式，了解各校(班)的教学实际状况，并综合调研反馈的信息，实行必要的措施。通过调研，切实做好学校教学质量的过程性监控。 本学期，连续以沿海教学片区组织单元学习目标检测命题，努力提高各班级各学科的命题质量。各校应强调老师在每次测查后，做好质量分析，准时了解学和的学习状况，调整自己的教学方法，立足平常，提高质量。期末测查，由教育局统一命题，中心学校组织考试，评卷和质量分析

23、。各层的学问测查，力求体现课标，不断提高学科学业评价的科学性，形成教学质量监控的体系。 三、加强毕业班工作，提高毕业班质量。 本学期时间短，教材多，毕业考试迫在眉睫。各校应当充分重视毕业班的工作。首先，要搞好平常课堂教学，既要提高质量，又要减轻同学的负担。尤其是语文科，今年是实施语文出版社S版教材的第一届。六年下册是新教材，务必要读透教材，读懂课标，对全套教材要全面把握。其次，要依据班级的实际，在平常教学中留意补缺补漏，辅导学困生，提高班级的及格率。再其次，要细心做好毕业考前的复习，做到订好方案，备好课，针对同学学问的薄弱点有的放矢地进行复习。 本学期，我们在期初将以“提高毕业班教学质量”为主

24、题，结合课堂教学现场进行研讨;在期中，我们还将召开毕业班工作会议，沟通阅历，部署工作;在复习期间，还将就“如何上好复习课”进行研讨，并进行几次模拟测试。 各校要关注毕业班工作，从生活上、工作上、学习上赐予便利，使毕业班的质量在原有的基础上更进一步。 四、开展各类研修活动，提升老师业务素养。 1、各校要组织老师开展以“要做教书人，先做好读书人”为主题的“书香校内”活动，提倡老师养成良好的读书习惯。 2、各校要组织老师乐观参加农村学校教育教学力气培训。培训实行集中学习，教学实践和校本研修相结合的方式进行，包括专题讲座、集训争论、课堂观摩、问题争辩、说课评课、校本教研和跟踪指导等。培训期间，将进行考

25、勤，并整理归档。 3、开展以课例为载体，以“两读”为导向的教学研讨活动，促进老师把准教学目标和教学内容。 4、各校要组织老师认真学习省普教室即将颁发的学科教学要求，并开展相关研讨活动。 5、各校要组织老师参加各级各科的教研活动。本学期有市级的、片区的、中心学校的，活动颇多。在研讨活动中，促进自己的专业化成长。 五、培育共性特长，促进全面进展。 本学期将适量开展一些同学的竞赛活动，初拟活动内容如下： 1、学校生英语口语竞赛。 2、学校生书画竞赛。 3、学校生技能素养竞赛。 4、学校生“庆六一”手抄报评比。 老师2023学期业务工作方案篇6 一、指导思想 本学期数学教研二组在学校校长室、教科研处的

26、直接领导下，依据学校师资进展目标“一年生疏，三年成熟，五年骨干”的培育方针，落实“爱生乐业、悦己乐群、善教乐研”的老师进展目标，深化“老师教研力气提升”活动，构建“以校为本”的教研方式，准时解决日常教学中遇到的实际问题，为我校教育教学工作顺当开展打下夯实基础。 二、工作目标 1.常规教学紧抓不懈，加强备、讲、批、辅、查等常规工作的管理。 2.健全教研机制，乐观开展校本研修活动。紧紧围绕“课堂教学”开展校本研修，老师从实际教学中遇到的问题中形成问题争论单，通过“自我反思”、“同伴关心”、“专业扶持”等形式，分析问题，查找解决策略。 3.开展青蓝互助活动，推动新老师有效课堂教学。加强新老师备课、教

27、案撰写、上课、作业布置、辅导学困生等常规工作的管理。 4. 鼓舞老师乐观参加连续教育，扎实参加各项讲坛活动及每月教学日记撰写活动，促进老师专业又快又好的成长。 三、措施预想 1.专业引领，明确方向 没有专业引领的争论活动，老师的争论很难上升到确定的高度，或者至少耗费比较多的时间。除了老师个人的学习钻研之外，我们将从以下两个方面给老师供应学习机会。 (1)校内：开展新老老师传帮带活动。接受“师徒结对”的方式，成立了“青蓝结队工程”，签订师徒带教协议，拟开展“师徒听课日”及“师徒备课日”活动，要求师徒双方在听课日当天互听对方一节课，并进行议课、备课等指导，以此来推动新老师课堂教学的实效性。并准时进

28、行师徒互助的记录，以便接受晋江市适岗期老师培训的考核。本学期的师徒结对是： 蔡秀丽洪伊雯 廖冬敏王金龙 洪背清柯纯纯 (2)校外：走出去请进来。一是有方案地支配老师外出学习;二是学校邀请市教育局、老师进修学校的领导、教研员进行实地指导，本学期拟聘请卓_和姚_等两位老师对学校的校本研修、课题争论、课堂教学、老师成长等方面进行有针对性的跟踪和指导，让校本研修规范化，课题争论常态化，课堂教学规范化，老师成长专业化。 (3)专业学习：_版课标犹如教学“宪法”一般，为老师的.日常教学实践指引着方向，让课堂教学效度最大化的提升。本学期，学校校本教研工作重点将加强课标学习，每周支配专员负责课标解读工作，以“

29、思维导图”为争论手段，用新的课标理念为教学导向，让周周校本教研真正解决一线老师最亟待解决的教育教学问题，让各学科课程标准的有效落实，充分发挥老师教与同学的学高效提升。 2.立足课堂，深化改革 课堂是实施素养教育的主阵地，提高课堂教学实效是深化推动素养教育、全面提高同学素养的主攻方向，也是我们开展教研活动的最终目的。 (1)集体备课，互动研讨 乐观探究备课制度改革，试行集体备课制，总体思路是“分块备课、集体评议、个人修改、留意反思”16个字。即老师先分块备课，然后是教研组集体评议，在此基础上老师依据教学实际修改，课后必需要有反思。反思要把课堂中的闪光点与失败处、同学的错例、二次教学建议等都记录下

30、来。教案建议接受电脑输入，提倡备多板块、移动式、共性化的教案。这样既加强了老师之间的学习沟通，做到资源共享，同时又减轻了老师的工作负担，提高了备课实效。 组长组织好每一次的小组教研活动。结合本学期的教研专题，围绕专著的学习、课题争论，以教材分析、视频学习、上课、评课为主，定时、定人、定内容，从而达到教研活动的有效性。 (2)主题研讨，提高效益 针对新办校老师队伍年轻化、教学阅历教浅的实际状况，提高老师群体的业务素养成了当务之急。课堂教学是老师专业成长的首要阵地，本学期设立三个研讨主题，包括“新老师汇报课”、“同课异构研讨专题”、“年段专题研讨课”。引领老师梯度成长，让更多的年轻老师更快地成为学

31、科骨干老师和名老师。 5.参加第三届老师阅读写作竞赛(_年聘请的老师);(暂定3月24日) 6.以年段为单位学习教材分析和光盘; 7.开展公开教学活动及常规教研活动; 8.开展“教学日记”评比; 9.落实校级小课题申报活动; 10.参加讲坛活动。 4月份： 1.参加校级第五届老师教学技能竞赛;(4月8日) 2.参加_省第十一届学校数学课堂教学观摩研讨会;(4.26-29_市); 3.参加_市学校各学科优课、微课竞赛工作;(4月15日) 4.开展讲坛活动; 5.各教研组开展常规公开课教学及常规教研活动; 6.出版3月份校本教研工作简报; 7.开展“教学日记”评比; 8.开展市级及校级课题争论活动

32、。 5月份： 1.参加校级学科类课程标学问竞赛; 2.进行校级语、数(或语数英)试卷命题竞赛。(五年) 3.参加_市学校数学学科“数学思考”践行课标主题系列研讨活动; 4.开展公开教学活动及常规教研活动; 5.开展“教学日记”评比，出版4月份校本教研工作简报; 6.开展讲坛活动; 7.开展市级及校级课题争论活动; 8.进行校级数学学问竞赛。 6、7月份： 1.参加_市学校数学试卷命题评比活动(五班级); 2.参加_市老师进修学校教研基地校“教科培一体”现场研讨活动; 3.参加_省学校数学学科教学争论基地学校教学研讨活动;(晋江二小) 4.整理教学日记及论文，预备出版第三期行知集; 5.开展公开

33、教学活动及常规教研活动; 6.开展“教学日记”评比，出版5月份校本教研工作简报; 7.开展讲坛活动; 8.参加市级及校级课题争论活动总结; 9.完成期末教研工作总结，拟定新学期教研工作方案; 10. 参加_教研征稿。 老师2023学期业务工作方案篇7 一、指导思想： 更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学争论，树立以“同学进展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以同学为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力争论语文课堂教学中存在的具体问题，以校本争论为主要方式，连续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量

34、。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和呈现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力气，为全体同学的健康进展服务。 二、教研组成员概况： 本教研组由1-6班级语文老师组成，我们要充分利用资源搞好教研活动，工作中我们能相互协作、彼此的取长补短，达到共同提高。 三、工作目标： 1、各项竞赛成果有突破。 2、教学质量大提升。 3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、乐观的开展各项语文教学活动。 四、工作措施： (一)强化本教研组建设，乐观发挥教研组的团队合作力气。 本学期我们将以教研组为单位进行语文教学争论，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，

35、让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，分散才智，制造才智。 (二)抓好老师的业务学习。 1、加强理论学习,丰富教研活动、依据单周工作支配,组织老师学习有关理论,把新课程的理念,实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每位老师在教学实践中制造性地运用教材,并不断反思,不断总结,使新课程的试验工作得以顺当实施、 2、确立正确的教学质量,结实确立“老师为主导,同学为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于同学的进展,让同学在生动活泼的教学中增长学问,提高素养、课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推动素养教育。 3、提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效、做好学有困难同学的辅导工作

36、,做好跟踪记载工作。 4、开展走出去，请进来活动。鼓舞老师乐观参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。 5、鼓舞大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。 (三)抓好常规管理，提高教研质效 1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。 2、全体语文老师于单周四下午第三节进行学习、沟通、备课及评课等活动。 3、连续抓好课堂常规教学，向课堂四特别钟要质量。老师要认真备好课，提高备课质量。本学期的备课方式仍提倡表格式，强调反思的记录要共性化，要多关注教学目标、学问点的达成状况。 4、完善集体备课制度，每次集体备

37、课要求记录在案。 5、乐观开展听课、评课活动。每位老师听课不少于10节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。 6、抓好同学作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业;同学作业案面洁净，人次齐全。 7、课堂上关注学困生，努力培育学困生学习爱好，扎实提高学困生学业成果。 8、全体语文老师连续乐观参加实地观摩及网络沟通活动。 (四)开展学科活动，促进同学进展 1、各班级乐观开展推动同学课外阅读的相关活动。在做好家长支持、协作工作的同时，充分利用班级图书角、学校图书馆，引导同学读好新课标要求的必读书籍。低班级留意从爱好着手，培育良好的阅读习惯。中班级设法扩大阅读的数量。高

38、班级引导同学在广泛阅读的基础上多读精品。同时，各班自行举办读书报告会、读书心得沟通会，读书笔记展览等活动，并通过学习园地等阵地进行宣扬沟通。 2、贯彻县教育局德育工作要点，在语文学科中渗透民族精神教育，并围绕民族精神教育主题开展相应的语文实践活动。 3、组织同学参加各种语文写作活动，鼓舞同学乐观向报刊杂志投稿。 4、各班级切实利用教材内容，充分发掘教材里的环保教育渗透点，在课堂教学中，准时有效地进行环境教育，加强同学的环保意识。组织同学开展一系列的语文环保实践活动，例：手抄报、社会调查等。 五、工作日程支配： 二月份 1、制定教研组方案，检查超周备课状况。 2、第一次教研会议：明确本学期教研工

39、作重点。 3、课程支配，制定各学科教学方案。 三月份 1、学习新课程标准，组织研习教学用书和教材。 2、组织开展主题教研活动。 3、开展集体备课活动。 4、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。 四月份 1、三月份业务检查状况反馈。 2、组织老师参加网络教研活动。 3、语文研讨课。 4、组织开展主题教研。 5、开展集体备课活动。 6、同学书法竞赛。(12铅笔字，36钢笔字) 7、说、讲、评一条龙活动。 8、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。 五月份 1、四月份业务检查状况反馈。 2、组织老师参加网络教研和集体备课活动。 3、开展主题教研活动。 4、语文研讨课。 5、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。 六月份 1、五月份业务检查状况反馈。 2、组织老师参加网络教研和集体备课活动。 3、开展主题教研活动活动。 4、教学反思沟通评比活动。 5、组织老师撰写教学论文和教学设计。 6、业务学习文章推举。 7、制定复习方案，争论复习方法。 8、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。 七月份 1、六月份业务检查状况反馈。 2、上交复习方案，老师每人出期末试卷一份。 3、期末测试。 4、做好期末教学总结，进行质量分析。 5、上交各种资料，完善资料归档。25