教师个人三年发展规划书范本.docx

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1、教师个人三年发展规划书范本 老师个人三年进展规划书范本（通用21篇） 老师个人三年进展规划书范本 篇1 一、自我分析 在工作中，本人能够时时到处严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度。在近期的教学中，积累了许多的教育教学阅历。科研意识有所增加，教学管理力量得到较大的提高。在课堂和课外，我尽力做好同学学习的引路人，用自己的热忱感染同学，用自己的爱心关怀同学，用自己的学问提升同学。让同学喜爱上语文课，并对自己的学习产生足够的信念。 然而，我还有许多的不足需要改进。既要着重加强积累语文教学方面的专业学问，不断提高教学力量；又要提高关于同学管理方面的力量，转变观念，以同学为本。另外，参加教研的热忱不

2、高，自己写的文章很少，无论是教学方法还是理论修养都有待提高和创新。 二、个人进展目标及措施（总目标） （一）加强学习，努力提高自身素养（师德修养） 在政治思想方面，我需要坚持理论学习，自觉用“八荣八耻”的标准来严格要求自己。一方面，还要仔细学习“三个代表”的重要思想，老师职业道德规范，不断提高自己的政治理论水平和道德修养。另一方面，以身作则，严格遵守工作纪律。工作中，遵守学校的各项规章制度，关怀爱惜同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象，并常常进行自我反省，以待有更大的进步空间。 （二）坚持学习，锐意进取，提高业务素养（专业学问） 1、用理论武装自己 我认为一名老师要想成为一名真

3、正合格的老师，必需要走内涵进展的道路，即要有科学的专业理论学问来武装自己，只有在科学的理论指导下才会产生具有创新精神的实践行为。始终以来，自己在理论上有着很大的空缺，结合自身的这一缺点，我坚持养成每天阅读的好习惯。我不仅要阅读众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志（如苏霍姆林斯基的给老师的建议、陶行知的教育名篇、每月上、下期的语文教学与讨论等），还阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品尝，让自己成为一名有语文素养的老师。 2、专业素养的提高 学校的“师徒结对”给我们新老师搭建了一个很好的成长的平台。期间，我很有幸成为了廉雪丽优秀骨干老师的同学，我珍惜每一次

4、听课的机会，在学习中反思自己的教学，在学习中充实自我，坚持教学相长，获得自我进展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题，在共同探讨中达到共同进步，从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升。另外，我也很珍惜进修学院每次组织的“新教材培训”和各类学问讲座的机会，仔细学习下发的资料，书写心得体会，按时完成作业，让自己与新课程共同成长。 （三）用生动敏捷的教学方式，焕发语文课堂活力（教育教学力量及教学质量） 从参与新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论同学，探究教法，逐步树立起以老师

5、为主导，同学为主体的教学理念，在教学实践中乐观探究焕发语文课堂活力，有助于同学力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式。以感知探究反思延长为主线，来引导亲切、和谐、活跃的语文课堂，以合作 探究创新为核心开展多样的语文活动，渐渐形成了自己的教学风格：让师生的情感与共性融在其中，师生互动，生生互动，让同学在互动中求知，在活动中探究，潜移默化中培育了同学的力量，收到了较好的教学效果。 三详细阶段目标： 第一学年：积累阅历，在各方面不断的提高自己。 （一）坚持不断学习，提高学科功底 1、提高师德修养 不断进行理论学习，时刻以师德规范严格要求自己，树立朴实大方、健康向上、布满自信和朝气的老师形象。

6、2、提高理论素养 乐观参与各种教研活动，珍惜各种培训机会，从而开阔视野，不断充实自己，形成自己的教学风格，在区里有肯定的影响力。 养成每天阅读的好习惯。高尔基说过，“书籍是人类进步的阶梯”，读书对于一个人的成长很重要，因此，要“多读书，读好书”，不断学习理论学问，做好读书笔记，使学问不断积累，思想与时俱进。 （二）练就扎实的基本功 细心批改每一本作业，探究趣味性、创新性作业，每天要求批语的书写要仔细、规范，要准时做好批改记录。坚持练习钢笔字、粉笔字，由于美丽的字，不仅看起来赏心悦目，更能影响可塑性强的同学，课堂上也可以吸引同学的留意力，提高学习效率。 （三）关怀每一位同学 树立现代同学观，学会

7、以进展的眼光看待每一个同学，信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘，在教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。多关注后进生，采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式促进良好习惯的养成和教学质量的提高，切实促进后进生各方面力量的提高。 （四）仔细上好每一节课，坚持写“教学反思”。 教学中深化讨论教材，仔细设计每一节课，仔细分析课堂消失的问题，把握自己所教学科的学科特点，教的化要落实到学的化，形成自己的教学风格。并准时对每节课进行反思，教学反思是“老师专业进展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总牢固践、升华阅历，提升自己的教育力量，并能有自己的讨论方向，形成自己的讨论课题

8、。 其次学年：汲取磨合，精益求精 1、教学上有自己的特色，找到适合自己的教学方法，进一步提升自己的素养。 2、理论与实践相结合，达到对教材的滚瓜烂熟，合理的取舍教材，能依据每个同学的特点，每个班的状况来制定不同的教学方案。 3完成一篇高质量的论文，并发表沟通。 4争取经过自己的努力评上一级职称。 5作为教坛新秀，乐观参与区校组织的各项学习与沟通活动，在实践反思中提升教育理念、在沟通探讨中总结阅历。 第三学年：以反思促进展 1、让优秀成为一种习惯。 2、合理安排时间。平常多读书，多思索，多熬炼。 3、熟识每一个同学，养成他们良好的上课习惯。 4、完善自己的工作方法。 5努力提升综合素养：敏锐细致

9、的观看力、制造性思维力量、生动、流畅的口语表达力量、较强的组织管理力量。 没有老师生命质量的的提升，就很难有高的教育质量；没有老师的主动进展，就很难有同学的主动进展；没有老师的教育制造，就很难有同学的制造精神。要享受新奶酪的美味，我们就应当享受变化。在教育教学的道路上，我们只有始终怀着激情地去实践和反思，才能尽快跟上时代进展的步伐，做一名新时期的教育工。 任何事情都不是一蹴而就的，新老师的成长也是如此。通过三年规划的制定，让我对于在教育事业上的道路变得更为明确。今后，我将朝着所制定的目标而前进。 20xx年20xx年 教育是一项事业，事业的意义在于奉献；教育是一门科学，科学的意义在于求真；教育

10、是一种艺术，艺术的意义在于创新。设置好自己为之奋斗的目标，投入自己的教育激情，这是我参与教学工作以来，给我烈最深刻的感受。 作为一名老师，时代要求我们必需留意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，也是我们个人价值实现的需要，更是社会进展的需要。 从职业情感动身，本人热衷老师职业，成为一位人民老师是我从小就树立起的抱负，也正是由于自己从小就树立起的老师梦的激励，我义无返顾的选择了师范类的高校，并且如愿进入了自己始终梦寐的汉语言文学系，高校四年的学习培育了我较强的学习力量，奠定了踏实的专业基础，从去年毕业时进入科外中学的半年多工作时间也让我从走出校内后得到了一个难能珍贵的熬炼机会，把握了一

11、些关于现阶段教育的状况，正因如此，我对于不断更新的教育理念有信念让自己快速适应。 虽然这学期我担当的是品德与社会科目的教学，但作为汉语言文学的毕业生，中文是我的专业，也是我教同学涯的最终归宿，我不能松懈怠慢，要时刻复习巩固自己的专业学问，而且学校阶段的语文教学与学校阶段的教学工作还是存在着肯定的差异，自己才正式步入老师岗位，教育教学阅历还很不足，教育规范同学水平还有待提高，这几个方面都是我应当提高的方面。但我信任只要自己不断进取，不断学习，自己今后肯定能够胜任学校阶段的语文教学工作。 老师个人三年进展规划书范本 篇2 一.进展目标 （一）总体目标 1、“多做”、“多想”、“多听”，在将来的三年

12、时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己转变成一名主动学习者，使自己成为同学心目中具有亲和力、轻松、欢乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是同学憧憬的精神家园，并能和同学共同学习成长，满意同学成长和走上社会的实际需要。 2.深化学习教育专业理论结合专业技能的学习。熟知给老师的建议（苏霍姆林斯基）成为有思想的老师（肖川）老师，做反思的实践者（肖川）班主任专业成长的途径40位优秀班主任的案例（张万祥）等有关著作，更新个人专业学问、熟悉教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元方案相配套；从而寻求自身教育教学方法、手

13、段、教学设计上有所突破。 3.坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论讨论上有建树，不断提高自身理论讨论的力量，并结合实践有成效。 4、努力使自己成为一名讨论型和进展型的老师；树立终身学习的观念；课堂教学形成肯定的独特风格。促进自我展现与自我实践，自我监控与调整力量，同时加强课堂教学管理，构建共性课堂教学模式。 （二）预期目标： 1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念； 2、教育教研力量的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名讨论型和进展型的老师。 3、渐渐完善并有所创新。课堂教学形成肯定的独特风格。 （三）详细目标： 1）加强自己的语文专

14、业学习，乐观提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合同学学习的舒适、轻松的体育课堂环境。 2.继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人独特的教学风格。 3.制定规律性读书方案，阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作 4.乐观参加各教育教学类学术活动，做好相关笔记及完成其相应要求和功课。 二、个人专业三年进展规划： （一）第一年度目标（20xx年） 1.深识教材，因材施教。仔细讨论学校语文教材，立足于同学的角度来讨论教材；逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质

15、课，并写下教学反思。同时加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量，乐观备课，仔细上好每一堂课；。 2.连续自己的专业学习，乐观提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合同学学习的轻松、愉悦的课堂氛围。 3.继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 4.阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读23本；写下教育教学感想，到学期末总结出一篇有质量的论文。 5.乐观参加各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余时间进行函授进修,乐观参与连

16、续教育。 详细的实施的方式和途径： 1）熟识学校语文教材，根据要求方案来设计教案。从同学角度来呈现，同学能喜爱上语文育课，情愿上语文课，认为上语文课是一件快乐的事。同学能与老师关系融洽。 2）乐观参与各类教科研活动。参与观课、评课活动后，注意自身实践、反思和总结；积累阅历，拓宽自己的教学思路。 3）多问，常常请教优秀老师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变力量和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己掌握的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。 （二）其次年度目标（20xx年） 1.巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有肯定的教学特色

17、和教学阅历，初步形成自己的教学风格，深化教学实践，提高自己的教育教学力量和教育艺术，做一名同学喜爱的老师。 2.连续专业理论的学习，广泛阅读有关教育方面的名著，多积累，力争自觉阅读三本以上教学理论专著，学会“想”和“写”，争取在教育科研方面有所突破，乐观参加体育教研组课题讨论，进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术讨论方向。 3.连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量,提升理论水平和实践力量,更新学问结构。准时做好教学反思工作，加强案例讨论，撰写教学案例。 （三）第三年度目标（20xx年） 1.在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，进一步培育自身专业素养，以高水准的阅历型青年老师

18、为目标，向优秀老师学习靠拢。 2.乐观参与学校及教育办组织的各种活动，多为自己争取业务开展机会，不断增加自己的教学力量和授课水平，争取在业余实践学习音乐、美术、舞蹈等，全面提高自己的力量，使自己成为一个全能型的老师。 3.关注同学的自身认知，从爱好、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段同学。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好前两年教育教学的反思和总结。 4.随着教学阅历不断积累，进一步完善自身的教学风格，积累下一套完整的自我教学阅历集。 三、预期目标效果： 通过对三年规划的逐步实施，应达到如下预期效果： 1、学习专业化学问、提高专业化技能的自觉性有明显提高。 2、能够产生比较剧烈的自

19、我提高欲望。 3、为终身学习与进展，制造良好的开端。 4、成为思想素养高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的老师。 5、成为能够适应教育改革和学校进展的学习型老师。 四、保障措施 1.乐观、仔细对待每一节语文课。互听课、展现课上能得到同组的赞同。形成自身特有风格的语文课教学，同学反响热闹。 2.依据个人专业进展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进方案和实施措施，并在实践过程中总结和创新。 5.利用周末和节假日参加专业技能提高培训，更新专业学问和水平。 老师个人三年进展规划书范本 篇3 转瞬间，从事学校道德与法治课教学已经十几年，经过这十几年的历练，我成长了许多也积

20、累了一些教学阅历，但这十几年我始终在西部山区教学，我深感自己教学理念和教学方式的落后，急待转变和提高。所以我乐观参与教育局和学校组织的各种学习培训，带着努力学习不断成长的初心，我主动申请加入了xx市学校道德与法治工作室，盼望自己在工作室不断成长不断蜕变。 一、个人现状分析 1.教学实践力量：喜爱自己所从事的教育事业，工作仔细。的不足是上课缺乏激情，与同学的沟通不够流畅。 2.讨论力量：能结合教学实际钻研教育教学理论和学科资料，能撰写教学案例。不足在于常常虎头蛇尾，缺乏深化教研讨论的士气，关键是理论底蕴不够。 3.反思力量：平常自己能较为自觉地开展一些针对教学上消失的问题进行的反思工作，坚持写些

21、随笔，探讨问题的实质和改进的措施。不足在于缺乏理论上的依据，思索问题往往比较浮浅，没有实质性的突破，再加上惰性使消失的问题往往要过很长时间才会有改观。 4.师生交往力量：平常与同学关系较好，自认为对同学有亲和力，但在课堂上如何通过较好的师生关系促进教学、规范课堂秩序有待进一步的提高。 二、个人三年进展规划 新的学年开头了，我将一如既往的努力去工作，同时将我的个人三年成长进展规划作以下阐述。 三年进展总目标： 三年时间要通过努力学习不断地成长，不断地充实自己、提高自己，使自己成长为xx市的优秀老师，道德与法治学科的骨干老师、名师。 年度目标： 20xx20xx学年：我将以xx市的优秀老师为榜样，

22、多与他们沟通向他们学习。乐观参与各类学习，努力提高自己的政治水平和业务水平 20xx20xx学年：在提高自己的业务水平的基础上，仔细上好学校的示范课和研讨课，提高本校道德与法治学科的整体水平，使学校本学科追逐上市里先进单位的脚步。 20xx20xx学年：乐观参与全市的示范课、优质课评比活动。力争使自己成为道德与法治学科的骨干老师、名师,为xx市道德与法治学科进展贡献自己的力气。 自我规划： 1.努力提高自身的政治思想素养。 在政治思想上努力学习科学进展观，喜爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上以优秀老师为榜样，爱岗敬业。本学期，我将乐观参与各类政治业务学习，努力提高自己的政

23、治水平和业务水平。在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己制造力，施展自己才能的机会，看成是进展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断地充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。 2.自觉加强师德建设。 作为“为人师表”的老师，我要时刻留意加强自己的师德修养。关爱同学，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染同学，做同学健康成长的指导者和引路人。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 3.努力提高自己的业务水平。

24、 我将乐观参与教育局和学校的组织的各种培训，提高自己的专业水平和教学力量。仔细制定教学方案，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，乐观参与科组活动，多听课从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己教学的业务水平。作为道德与法治课的任课老师，我要仔细讨论教材，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量。在教学工作方面，为了把自己的教学水平提高，争取机会多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师，与同备课组的同事进行教学沟通。每一节课

25、，我都做好充分的预备，在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。 三、详细措施 每学期完成以下目标： 1.细心预备每一节课，制定切实可行的教学目标，细心备课。平常虚心请教有阅历的老师，与同备课组的同事进行教学沟通。 2.仔细讨论教材，多方面去搜集相关资料，提高每节课的教学效果。每学期仔细上好学校的示范课和研讨课。 3.乐观参与教研活动，阅读教研论文和教育理论专著并尝试自己撰写教研论文。 4.多读书，读好书，并写下自己的读书心得。 5.争取机会多外出学习培训，从中吸取别人的特长，领悟其中的教学艺术。努力提高自己的业务水平。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己

26、，要不断总结阅历，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，渐渐制造出自己的教学风格。使自己成长为xx市的优秀老师，道德与法治学科的骨干老师，为xx市道德与法治学科进展贡献自己的力气。 老师个人三年进展规划书范本 篇4 俗话说：凡事预则立，不预则废。说的就是做事要有个方案。为了能让自己更快更好的成长和进展，成为让领导放心、家长承认、同学喜爱的老师，为此，我对自己今后三年的成长作了一个规划。 一、努力做一个才智的实践者。 有人说实践者是最指挥的。的确，任何真理只有在实践中才能得以检验。所以，我们的成长首先得立足课堂。虽然是短短的40分钟，但要做一个才智的实践者却是一门艺术。没有日积月累的实践，

27、是无论如何也谈不上才智的，那就更别说艺术了。作为驾驭课堂尚且稚嫩的老师，我们更需要在不断的实践中提升自己，丰富自己。对次，我对自己提出了三个方面的要求：首先，夯实基础，稳扎稳打，抓好自然常态下的每堂课。记得有人曾经说过要给同学一杯水，自己先要有一桶水。而我认为在二期课改的今日，老师应有一泓流淌不息的泉水，只有这样，我们才能自如地驾驭课堂，让课堂真正成为同学成长的乐园。要上好每一堂课，老师就得有对教材的深化钻研，有对教案的细心设计，有对同学的全面了解，有对课堂的敏捷掌控，把每一个40分钟都当作提升自己的机会;其次，虚心学习，借鉴阅历，提高专业修养。当苹果砸到头上时，牛顿发觉了万有引力定律，但他说

28、是由于他站在了巨人的肩膀上。在我们的教育教学领域，已经有很多前辈做了大量有益的探究和实践，并影响着一代又一代教育者。今日的我们，又何尝不要借助巨人的肩膀成长呢?当然，除了仔细研读和学习教育教学的先进理论书籍外，我也要虚心向身边有阅历的老老师请教，学习他们的敬业精神，也学习他们长期积累下来的好的阅历和方法，以便缩短自己的成熟期;第三，要擅长抓住每一次机会展现自己。展现并不等于出风头。一次展现，重要的不是展现的那节课，而是预备的过程。在专家和同行的指导和关心下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你的课堂的理解，对教学的熟悉也会随之升华。而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。 二、

29、以反思促进展。 反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种乐观探究的心态，也会让自己观看讨论自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的熟悉。另外，反思是充分挖掘自己专业进展资源的主要方式，因而常常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。 随着二期课改的逐步深化，老师越来越需要随时更新自己的观念，以适应新事物、新变化。由于变化总是在发生，他们总是不断地拿走你的奶酪。而在实际教学过程中，我们往往简单忽视对自己教学行为的反思，拿老眼光和阅历来对待一切问题，恰好犯了阅历主义和教条主义的错误。就象斯宾塞约翰逊在他的谁动了我的奶酪中所说的：预见变化，随时做好奶酪

30、被拿走的预备，追踪变化，常常闻一闻你的奶酪，以便知道它们什么时候开头变质，只有这样，我们才能尽快适应变化，越早放弃旧的奶酪，你就会越早享用到新的奶酪，转变，随着奶酪的变化而变化，享受变化，尝试冒险，去享受新奶酪的美味。 因此，要尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度，老师应当擅长反思，擅长开展批判与自我批判。对于一个参与工作不久的新老师，我们更应当随时更新自己的观念，对于自己的每一次实践进行深化的反思，通过不断总结形成良好的思维习惯，从而在解决冲突中促进进展。 三、始终保持专业的情怀激情 教育是一项需要献身的职业，也是一个布满爱心的职业。人们都把老师比方成人类灵魂的工程师、太阳底下最光辉的职

31、业，这无上的荣誉承载着多少人对我们老师的嘱托，同时也意味着我们的责任之重大。那么要挑起这份重担，我们就需要有为之献身的激情。由于，喜爱是最好的老师。只有对这份职业始终怀着一种激情，我们才能正视一切困难与挫折，才能承受一切委屈与压力，才能在这平凡而又宏大的人生道路上走的坚决和从容。作为一名新老师，我们今后的道路依旧漫长。前方或许荆棘密布，但当你享受同学成长的喜悦时，一切都是微不足道的。在这个日渐浮躁的年月，我们既要敢于冒尖，又要甘于孤独。或许我们是清贫的，但我们也是富有的，由于我们用我们的爱心塑造着一群群鲜活的生命，莫非不是吗? 没有老师生命质量的的提升，就很难有高的教育质量;没有老师精神的解放

32、，就很难有同学精神的解放;没有老师的主动进展，就很难有同学的主动进展;没有老师的教育制造，就很难有同学的制造精神。要享受新奶酪的美味，我们就应当享受变化，尝试冒险。在教育教学的道路上，我们只有始终怀着激情地去实践和反思，才能尽快跟上时代进展的步伐，做一名新时期的教育工。 详细措施： 1、科学备课：怎样才能让同学懂学、爱学、喜爱学是备课过程中需要好好考虑和花心思的地方。加强备课的思维性、科学性、创新性、有效性。针对班级同学状况，写出适合同学的教案，选择适合同学的教学方法，备出自己的风格。了解每一位同学，针对他们的特点进行预设，争取效果达达到最佳。 2、仔细上课：上课也是一门艺术，如何上好每一节课

33、，是我们现在必需思索的问题。上课应以同学为主题，充分发挥它们的主动性。让每一位同学都喜爱数学，提高课堂效率。这样就必需提高自身的修养，提高自己的教学魅力，来吸引住同学，这就是我在这三年内必需要达到的，让每一位同学都爱上数学，爱上数学课，同时注意上课过程的高效率，努力利用每一分钟使同学的学问得到巩固和进展也是教学过程中特别重要的环节。准时、仔细的批改好同学的作业。并对同学作业中存在的问题赐予评语。 3、加强学习：仔细学习教育教学理论，提高自己的理论素养。乐观利用一切参与各种讲座、沟通或研讨会等，向专家与同行学习。仔细参加每一次教研活动，多听课，多听好课，取长补短，并主动与指导老师进行指导沟通。多

34、争取上公开课的机会，用压力给自己动力，多磨练，快成长。在信息技术上多下工夫，能够娴熟应用多媒体技术为教学服务。 4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要准时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，仔细总结。提高自己的教学力量和专业水平。对每堂课的成败准时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结阅历教训，找出教学中的胜利不足的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误准时记录下来，从主观和客观上去查找缘由，并努力查找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法

35、。 我信任一句话：专心去做，没有做不好的事。我想，只要自己专心，因不足而学习，因困惑而探究，我可以一步一个台阶，留下一行漂亮的足印。 总之，作为一名人民老师，我将为人师表，与同事团结合作，喜爱同学，关心同学。我会珍惜这份工作，尽快熟识教学程序，严格要求自己，力争做一名领导省心、家长放心、同事观赏、同学喜爱的合格老师。 老师个人三年进展规划书范本 篇5 老师，需要学识。精深的专业学问和广博的相关学问经常能让一个老师在课堂上左右逢源、神采飞扬。学识源于读书，假如老师不能把准时代的脉搏，不断地读书，拓展视野，增长学识，不仅不能教好同学，反而会由于自己的落伍而阻碍同学的进展。可见，读书是老师的立身之本

36、。老师要做好教书育人的工作，首先要做个真正的读书人。真知总在书中，忽微忽著;精神永存行间，时隐时现。 喜爱读书的人，学问不会老化;擅长读书的人，才思不会枯竭。喜爱读书的老师，才能有效地教书;喜爱读书的老师，才能更好地育人。大量事实证明，有方案、有目的、坚持不懈的学习教育理论可以有效地提高老师的教育才智与教育水平，阅读教育著作已经成为很多优秀老师快速成长的有效方法与途径。为了使自己以后的生活更充实、教育工作越胜利，特制定以下读书方案： 一、指导思想： 学问的更新速度越来越快,终生学习已成为不行逆转的时代潮流,老师就要不断地为自己充电,只有加强读书学习,树立全新的教育理念,才能跟上时代进展的步伐。

37、老师作为育人者，应使阅读成为一种习惯，成为同学读书的榜样。我们自己要有广博的学问,创新的思维。然后才能教出具有广博学问,力量突出的同学。要有对事业的无限忠诚和喜爱,要树立终生学习的观念,活到老学到老。 二、读书目标： 1、通过读书，增进自身的人文素养，丰富自己的文化底蕴。积累学问才智，促进专业学问的进展。 2、通过读书，可以陶冶情操，净化心灵，提升精神境界和生活品位的重要途径。 3、通过读书，提高自身的教育教学理论水平、实践力量、教育教学力量、教育科研的力量和创新的力量。 三、主要措施： 1、读书学习以自学为主，充分利用课余时间阅读教育局指定的六本研读专著和教育理论和学科专业学问等方面的专著。

38、如给老师的一百条新建议教育新理念另外充分利用学校订购的教学专著刊物如学校数学教育、老师教育、走进新课程江苏教育进行讨论，使自己把握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。并且勤于做读书笔记，写好读书心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己学习的需要，自觉的读书。 2、读书要紧密结合自身的教育教学实际，以问题为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕同学进展和同学需求这个中心，为同学的进展供应开放的空间。 3、充分利用现代信息技术进行网上阅读，努力向专家、名师、优秀老师学习，抓住培训、听课、博客等机会，多学习他人的阅历，常常反思自身

39、教育教学中的不足，使自己的教学方式、方法有更大的进展和胜利。 4、坚持边读书边反思，要去其糟粕，取其精华，将书中新的教育理念与教学方法转化为自己的东西，并且会运用这些新的的理念与方法实施在课堂中。提高熟悉，创新工作思路。读书时要带着问题去读书，寻求解决问题的方法，专心写好读书心得。 5、读书要注意沟通。将自己读书的一些心得体会常常与同事沟通，将个人阅读与集中学习结合起来，广泛深化的沟通，相互启发，共同提高。平常把自己的观点和看法用文字形式记录下来，写出反思和随笔。在教研组学习活动中大胆的将自己的观点和看法说出来，大家一起争论，沟通，虚心听取他人的看法。 6、利用课余时间去学校图书室阅读有关教育

40、教学理论方面的报刊杂志，并做好笔记，写好反思。 四、读书支配： 第一阶段(20xx-20xx) 学习给老师的一百条新建议(指定)，和案例教学(孙军业主编，天津教育出版社)。每月和同教研组老师进行一次读书沟通活动，并写好教学随笔; 学习教育新理念(袁振国著，教育科学出版社)(指定)每月和同学科老师进行一次读书沟通活动，写好教学随笔。 其次阶段(20xx-20xx) 学习新课程中老师行为的变化(傅道春编著，首都师范高校出版社)(郑杰著，华东师范高校出版社)(指定)，每月和同学科老师进行一次读书沟通活动，写好教学随笔; 学习老师专业化的理论与实践(教育部师范司编著，人民教育出版社)(指定)，每月和同

41、学科老师进行一次读书沟通活动，写好教学随笔。 第三阶段(20xx-20xx) 学习教学理论：课堂教学的原理、策略与讨论(施良方等著，华东师范高校出版社)(指定)。每月和同学科老师进行一次读书沟通活动，写好教学随笔; 学习多元智能(美国加德纳著,沈致隆译,新华出版社)(指定)和多 元智能案例讨论：同学、老师与学校(张敏、刘泓波著，上海教育出版社)，每月和同学科老师进行一次读书沟通活动，写好教学随笔。 老师个人三年进展规划书范本 篇6 一、自我剖析 时间飞逝，转瞬间，我已经在三尺讲台度过了十五个春秋。平常能勤于学习，擅长思索，在实践中探求、感悟。为了更好的提高个人的专业素养，努力成为一名反思型老师

42、，科研型老师，我制定了三年个人进展规划 一、自我分析 (一)个人优势 工作踏实，喜爱教育事业，喜爱同学，在工作上能够乐观完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人;擅长接受别人的不同看法，虚心向他人学习;有肯定的教学阅历和理论学问;能够乐观参与各类教研活动和老师连续教育学习。 (二)个人存在问题 教学阅历不够丰富，教育教学手段和方法略显落后，教育科研力量薄弱，课题讨论和论文写作力量有待进一步提高;驾驭教材的力量、设计课堂教学的力量和老师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业学问上有很多不足，尤其缺乏对同学心理状态、和对他们的调查讨论，教育科研方面，往往停留在感性

43、阅历的层面。 二、进展规划总目标 1、教育理念得到更新，能够以进展性眼光来看待同学与教学，具有肯定的创新精神及教研意识。 2、进一步钻研学习现代教育理论、钻研新教材，把握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学力量。 3、探究生本教育理念下的新型课堂教学模式，构建自主、合作、探究的学习方式，树立正确的教育质量观。 4、通过系列的学习与讨论，使自己成为一位爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进的新型老师。 三、规划措施 (一)、师德方面： 作为一名老师，本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策，做到既教书又育人。严格遵守教育法规、师德规范对老师的要求，遵守学校规章制度，规范自己的道德言行，不断提高自

44、身的师德素养。 (二)、专业学问学习： 1、读书： 仔细制定好三年读书方案，并严格按要求执行。每学期完成一部教育专著的阅读，三年至少阅读6本，并撰写肯定的读书笔记或读书心得。亲密联系数学教学实际，努力学习比较系统的专业学问、教育科学学问，仔细阅读学校现有的教育类报刊杂志，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。 2、听课：乐观争取参与各级各类组织教研、观摩等活动，虚心向他人学习，多和他人沟通和沟通，不断充实自己，每学期听课学习不少于15节，乐观参与各级各类组织的教研课、观摩课活动，争取取得好名次。 3、反思和沟通： 乐观撰写读书笔记和学习心得，仔细写好教后感和教学反思，利用各种场合和形式乐

45、观与同行和同学沟通沟通，准时获得反馈从而准时反省和总结。 4、培训进修：乐观参与教育局举办的各项培训学习活动，仔细参与学校组织的校本培训，努力争取机会走出去学习，各项考核和测试确保合格。利用课余时间学习新课程改革方面的文本学问，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。 四、专业技能提高 1、乐观报名参与各级各类教育教学竞赛，仔细预备，力争好成果。 2、在学校范围内多上一些讨论课。在平常的教学中，在平常课中开展讨论，对于同学的进展才最为有利。厚积薄发，平常课熬炼出了水平，公开课竞赛课才更能把握好机会。 3、乐观学习新课程，钻研新教材，上好每一节课，打造有效课题，备好个案、娴熟运用多媒体，课件的制作、试卷编制等的综合力量。 4、乐观摘抄业务学问，撰写教育教学论文和阅历总结，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，每学期争取至少有一篇论文获奖或发表。 在将来的三年里，我将珍惜一切机会，努力提高自己的专业素养和专业技能，更好地服务数学教学。 老师个人三年进展规划书范本 篇7 老师的一个重要特征就是爱好读书，擅长从中外经典著作中吸取养分。很难想象，一个不读书的老师，能成为一个有人文精神、有良好品德的老师?从某种意义上说，一个喜爱读书、擅长思索