政治月工作总结优秀5篇.docx

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1、政治月工作总结优秀5篇政治月工作总结篇1 时间如水，岁月如歌。转瞬间随着期末考试阅卷工作的完成，高一政治组本学期的工作已渐进尾声。本学期高一政治备课组，在学校各级领导的正确指导下，全体成员乐观努力，认真工作，围绕“高效学习、高效课堂”教学新理念，乐观实施新课程改革，以培育同学的创新精神与实践力气为着力点，全面推动素养教育。为更好地完成备课组建设，提升备课组综合实力，为下一年度工作打好基础。现将本学期工作总结如下： 一、做好常规工作，加强备课组建设 在李莉主任的亲自指导下，高一政治备课组特殊重视自身建设，做好常规工作才能不断提升备课组的综合实力，为进一步提高教育教学质量奠定基础。 1、规范集体备

2、课。开学初，张丽颖组长科学地制订授课进度方案，在每周进行的集体备课活动中，组内成员乐观主动，认真预备。每次备课活动都做到备大纲、备教材、备同学，争论教材重点、难点、学问点，关注新课程改革下对同学情感价值观的培育和教育，争论教法、学法，留意同学思维的训练和创新力气的培育。各位老师相互沟通，各抒己见，在探讨对比中，做到资源共享，优势互补。经过一学期的探究与实践，高一政治备课组已经形成了“科学规划、探讨沟通、资源共享、共同进步”的集体备课新理念，在教育教学实践中也取得了很好的效果，也为其他备课组集体备课供应了新的模式。 2、做好听课评课。乐于沟通，擅长学习是高一政治备课组的优良传统。本学期，组内五位

3、老师经常相互听课，加强沟通与学习，听课之后，准时进行评课，取长补短，博采众长。其中李莉主任听课15节、张丽颖听课16节、王萍听课14节、李瀛听课14节、杨延松听课20节，集体评课6次。 3、加强各班级备课组的沟通。虽然同在一个学校，但各班级备课组都有自己的风格与特长，本学期高一政治备课组多次与高二班级备课组、高三班级备课组进行沟通，相互学习。开学初，为加强对新课程改革下对教育教学理念的理解与熟识，在张丽颖组长的组织下，高一备课组与高二、高三备课组进行了思想政治新课程改革研讨会。 二、关注教育教学，加强学科建设 政治组的五位老师，一位担当领导职务，有三位是班主任，但在在平常教学中为了能够适应不断

4、变化、进展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导同学适应教育改革的要求，高一政治备课组每年坚持订阅教学报刊，利用互联网上网查阅、储存资料，构建学科资料库。不断完善自身学问体系，乐观学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。备课组成员擅长积累素材，能有意识地进行教学方面的争论和反思，撰写论文和教研文章、心得。备课组成员急躁培育同学良好的学习习惯，准时批改作业，对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓舞，少批判，激励他们学习的动力，乐观促进整体学习成果的提高。重视培育同学的创新力气，通过政治小论文等形式提高同学社会实践力气，提高同学社会责任感。引导同学留意

5、观看发生在身边的事，大胆的发表自己的观点。 关注学习政治有困难的同学，随时留意其学习态度及学习成果的变化，努力削减所任班级学习政治有困难同学的人数。 三、探究有效课堂，落实新课程理念 高一备课组大部分成员都是第一次接触课程改革后的新教材，新的起点呼唤新的征程，新的开头需要不断创新。为了实践新课程改革思想，落实学校“高效学习、高效课堂”的新理念，高一政治备课组充分发挥集体才智，进一步领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，重视基础，适应共性需求，关注同学情感，提高同学自主学习力气，为同学构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合，在教学上取得了丰硕成

6、果。 张丽颖参加高中部骨干老师示范课，公司的经营一课，以其新颖的设计获得同行的全都好评。杨延松所讲授的做好就业与自主创业的预备一课获得高中部青年老师汇报课优质课一等奖。在大庆一中第十三届“红烛奖”教育教学活动中，张丽颖、杨延松师徒一同走上红烛讲坛，分别参加青年老师学习模式探究课模块和新老师教学汇报课模块。张丽颖的市场配置资源充分体现了新课程改革下，同学是课堂主体，同学自主学习的新理念，接受同学分组自我拍摄dv短片，课上探究学习，老师总结梳理的教学新模式，受到省市教研员的好评。杨延松的综合探究课提高效率 促进公正更是一次全新尝试，给人耳目一新的感觉，在评课过程中，省教研员纪萍老师赐予很高评价，对

7、综合探究课型也赐予确定。 总结高一政治组这一学期的工作，通过全体成员的共同努力，我们取得了优异的成果，为高一班级的教育教学做出了贡献，但在一些方面还存在不足。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 政治月工作总结篇2 本学期我担当了高一（69）四个班的政治课教学任务，现将本学期的工作做一个回顾和总结，以利于开展以后的工作。 在这一学期我始终坚持以学问与力气为基本教学原则，认真了解同学的特点、学习习惯、思维水

8、平，搞好教材的研读，优化教学方法，提高教学效率，落实素养教育精神。通过扎实有效的教育教学活动，使同学精确、结实地把握基础学问，达到应有的学科力气和应试水平，争取在各种类型的考试中取得好成果。平常力求做到以下五个方面： 一、认真制定教学方案，留意争论教学理论。 认真备课和教学，乐观参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能经常听各位新老老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以轻松、认真的形象去面对同学。依据中学政治课程标准进行施教，让同学把握好学科学问。还留意培育同学良好的品德和高尚的人格。 二、加强对教学方法和教学内容的争论。 在教学过

9、程中，为了避开课堂学问的简洁排列和堆砌，以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式，本人乐观探究减轻同学记忆负担提高教学效率的教学方法，以同学能接受的角度和立场设计教法，充分调动、发挥同学的主观能动性，激活同学思维，调动眼、耳、口、手等器官，让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。对一些记忆烦琐的内容，先让同学找到关键词，然后找关联词，认清段落层次后，在理解的基础上记忆，还培育了同学的分析力气。引导同学主动思考，乐观思考，参与争辩，培育他们的制造性思维力气，提高课堂学习的实效性、有效性。 三、正确处理好基础学问与力气培育的辨证关系。 在教学中，本人严格要求同学在记住基础学问的同时，必需要结合同步

10、训练题，抓好基础学问的深化把握与落实查漏补缺。本人深知学科力气的培育与训练是长期的，循序渐进的过程，所以经常苦口婆心地劝导同学要认真、独立完成每节课的优化训练，课前检查预习状况，课中通过检测反馈学情，定期抽查听写基础和重点学问并准时批阅，督促同学“温故而知新”。 四、留意学习，加强积累，切实提高自身素养和教学水平。 近几年来，教材本身进行了较大的改革，高考命题的模式与测量标准不断发生着极大的变化。所以作为老师要协作对新教材的把握，跟上教材与测试进展的步伐，要自我激励，自我加压，勤于学习，勤于积累，不断充实与更新学问结构，吸取先进的教学思想和教学方法。为此本人经常性地阅读中学政治教学参考、中学政

11、史地、中学政治历史教学杂志等，在这些刊物中吸取别人教学中对教材的分析与挖掘，教法的设计，学问的训练，以及对各种考试的争论，学习中作了大量的业务进修笔记，成为教学的关心资料。 五、以饱满的热忱，投入到教学中。 为了吸引同学主动乐观地学习，本人每节课都力求以最佳的精神状态站在讲台，以和气的面孔，舒缓的语气，认真的形象去面对同学，感染同学。同时留意以德为本，用先进人物的高尚人格和品德结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度培育同学的良好品德。 在课下主动接近同学，关注他们的思想行为动向，使同学对老师产生亲近感，拉近师生距离。培育好尖子生，提高中等生，关怀后进生，利用课间经常与不同层次的同学交谈，

12、教育优等生戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩；教育中等生端正学习态度查找学习规律与科学方法；鼓舞后进生乐观面对人生，学有所获。通过现实生活中典型事例培育同学科学的世界观、人生观、价值观。 本人在教学上取得了一些成效，但也留下了许多圆满和不足。 1、高一是同学承前启后的重要阶段，教学要使同学在以往的基础上进一步强化学科力气的培育与训练，但由于许多同学偏科，忽视政治课学习，学习激情还不尽如人意。 2、针对我校高一同学的特点，如政治学科基础差，底子薄，同学又缺乏科学有效的学习方法，不会学，只留意死记硬背而不留意理解把握，不能内化学问，发觉不了学问点之间的内在联系，学问点条理不清，线索不明，作为老师

13、应花大力气对同学进行归类分层指导，尤其是优等生的培育，多方面缘由，效果不很理想。 3、在对极个别共性极强而学习上又不塌实的同学，深化了解的力度、急躁不够，需要在教育艺术方式方法上进一步强化和提高，力争做一个人人都宠爱的老师。对本人来讲这将是一向长期的、困难的任务。 总之，本学期本人自认为还是比较努力工作的，尽管有一些圆满，但在将来的日子里，只要自己不断总结阅历，提高教学水平，信任，有耕耘总会有收获。 政治月工作总结篇3 学年快要结束了，最终一次模拟考试成果也出来了。综观这次考试的成果和今年高考的命题走向，有诸多的阅历值得反思和总结。下面就自己高三政治教学工作做一总结。 一、同学现状 本学期以来

14、，由于是高三，大都数同学都能勤学好问，一般都能都取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面： 1、基础薄弱点很多，综合做题力气较差，学习上不擅长自己纠错总结。 2、学问面比较狭窄，学问点欠缺仍很多。 3、学习不留意科学方法，不能准时落实复习、巩固提高。 4、答政治题时照旧宠爱漫天撒网，针对性不强。 5、不善利用零碎时间，闲散事比较多。 6、深化争论思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。 7、有时易灰心，战胜困难的士气不足，自信念还需锤炼。 二、教学措施 1、备好每一节课。充分利用资料，深化争论高考，保证备课质量，同时留意依据同学实际实行有效教法，保证课堂上充分让同学活

15、动。 2、精选习题，精确定位。在系统的复习过程中，我们政治组预备了适量的复习练习题，在两人精选的基础上，再由一人汇总，从中选出适合同学特点，时量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题，印发给同学。并留意做完批改，做好错误率统计，并针对同学在练习过程中消逝的问题做好试卷分析，备好试卷讲评课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完善结合。 3、上好每一节课。我的原则是：一切围绕同学，让每一个同学动起来，让每一个同学落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动。具体说来，我接受多种教学方式，如由同学上台讲、错题评分演示、同学总结方法等。 4、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强同学学问的重要方法。除了我的休息时间外，我

16、一般都呆在办公室，接受同学的提问，认真给他们讲解。对于一些上课不用心，下课却来问的同学，我也不介意。让同学把握他眼前的难题其实是最好的教育方法。 5、做好培优补差工作。学校有特地的培优补差方案，并为我们这此任课老师提了几个档次的同学姓名，做好他们的生活、思想、学习工作。一般来说，我主要针对同学的现状制定自己的培优补差工作，假犹如学消逝心理不稳定，上课不专心的现象，我都会主动找他谈话，和他沟通。我经常用我自己的亲身经受去感染他们，让他们知道我对他们是推心置腹的，从而有效的放松自己的心情，专心投入到学习上来。对于差生，我始终特殊的关注，经常在下课时分和他们任凭聊聊，关怀他们的学习生活。有必要的时候

17、，赐予方法上的指导。 三、教学效果 在第一次模拟考试中成果较差，虽然有一部分同学成果较好，但更多的同学把最基本的分都失掉了。 四、教学体会 1、夯实基础是重点。近年来高考政治试题都是紧扣考点，考查主干学问，这也提示我们在第一轮复习和今后的复习中我们的立足点应坚决不移地放在主干学问的复习上。对非考点的学问或非主干学问在教学中仅做提示。同时要告诫同学要分清主次，不要舍本逐末，过多地耗费时间。 2、强化力气是关键。政治高考题，尤其是选择题灵敏多变，看似简洁，要做对却要花上一番功夫。这样的题目也是同学失分最多的地方，就这类难题我们仔细分析不难发觉，它们并不是一些偏题、怪题，只是对一些基础学问进行了变形

18、、拓展，增设了一些条件而已。比如这次的的1、和的两道计算题都是这样。要做好这类题目，除了有扎实的基础学问外，还需要对多处个学问的整合和综合运用力气。考试的这种变化提示我们在平常的教学中确定要有针对性地创设条件，设置情境，留意多个学问点的串联，让同学在动态的变化中去活学活用学问，做到举一反三。 3、精讲巧练是途径。每堂课依据教学课型及要求的不同进行教学，但留足时间让同学反思、练习和争辩是必要的。每节课留足特别钟左右的时间给同学，这也是学校课改的要求。每节课课前有复习，课后有练习，同学有学有思这是我们“精讲”的要求。“巧练”既体现在每节课有练习，也体现在每周一次的练习上。周练是对本周所学学问的检测

19、，题目设置一般以基础题为主，同时依据高考要求，适度增加一些条件的变化。主要以高考真题和各省市的模拟题为取题对象。 4、练习讲评和试题纠错是法宝。学问的巩固和力气的提高都需要通过练习来检验，通过练习发觉暴露了问题，就必需通过练习讲评来订正错误。一节好的讲评课必需是针对大多数同学的典型问题的有效讲解，必需让同学对典型错误形成一种规律性熟识，印象深刻且能在下次自觉避开犯错。试卷讲评课既是纠错课，也是方法技巧课。“授人以鱼，不如授人以渔”试卷讲评课就是要达到这种效果。因此，老师在讲评时不能就事论事了，对一类的题目或错误可以进行扩展性讲解，既要讲清错误缘由，又要讲清解题思路和技巧。特别是连续几次都消逝的

20、同类错误，确定要把它们排列出来，对它们的共性和不同进行比较，让同学更全面地熟识错误，订正错误。试题纠错本是同学必备的一本练习，特地收集自己的错题，并对错题进行订正。 实践证明，这是一种行之有效的方法，对于同学改正错误特殊必要。纵观这次考试，有得有失。成功之处在于：在第一轮复习中，我们强化了基础学问的复习，对时政专题的复习时间进行了压缩，从效果上看不太理想的。近年来，对时政专题的复习，始终也是困绕大家的难题，不搞不行，高考试题都是以时政热点为切入点来考查所学学问，同学没有相关的力气训练明显是不行的，搞，无疑又是大海捞针，高考的反猜题及当前高考命题的多角度使人根本无法猜想到高考设问的走向。同学也普

21、遍对时政专题的复习效果感到怀疑。针对这一现状，今后要对总复习支配进行调整，增加了学问专题的复习准时政专题的复习，把更多的精力花在对基础学问的巩固和学问结构的构建上，同时对时政热点的处理更多是让同学了解背景用相关学问，创设条件多角度设问，提高同学的审题力气，依据材料提取信息力气和规范表述、严密组织答案力气。这样的复习支配无疑更有利于同学的学问复习和力气提高。 总的来说要以课为学问单位，围绕考点，讲透重点，分清难点，毁灭盲点。之后其次学期至二模前，以学问块为复习单位，其次轮复习不是第一轮复习的再重复，而是侧重于构建学问网络，留意学问点间的联系和区分，是在一个更大单元里的学问重组，有利于同学多角度地

22、整合学问。紧接着复习要以当年的几个持续热点和焦点问题设置专题，介绍热点背景及相关政策、措施，结合材料设置情境，创设问题，引导同学多角度地应用学问分析、解决问题，提高主观题的解题力气。最终在老师引导下同学回归课本、回归试卷，重温考点，重看错题。 政治月工作总结篇4 本人担当时二级六个班的政治科任，一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现将本年度政治教学工作总结如下，敬请各位指导。 作为科任，能认真制定教学工作方案，留意争论中学教学理论，认真备课和教学，乐观参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高

23、自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。依据学校思想政治课程标准进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。 作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的

24、生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除留意争论教材，把握好基础、重点难点外，还接受多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 通过一学期努力，能制定好复习方案，并能认真备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，关怀差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受力气较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。 在以后的教学工作

25、中，要不断进行工作总结，从中吸取教训及阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 政治月工作总结篇5 回首本学期的工作，有成果，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下： 一、本组基本状况。 高一政治备课组成员：孙圣斌、文雪星和董云三人组成。 二、本学期开展的主要工作。 1、开学初，在集体争辩基础上制定教学方案和进度，确定每一课的重点和难点，明确每一课的教学目标和要求；并在教学过程中依据实际状况作相应的调整，以保证本组教学的顺当有序进行。 2、留意备课组成员之间的团结协作，除固定每周集中研

26、讨外，成员之间不定期进行沟通，成员间相互听课，探讨如何进一步改进教学，以期有新的提高。 3、关注社会与同学的实际，教学时留意培育同学对热点问题的争辩、辩论，并学会用经济学原理去分析现实问题，培育同学分析问题、探究问题的力气，养成分析社会现实问题的辩证思维力气。 4、教学中留意对同学力气的培育。努力实现学科内容、真实情境和探究任务的有机融合，以激发同学的思维与爱好。 5、准时填写备课组活动记录，尽量养成阶段性反思总结。 6、主动寻求学习机会，比如主动去参加20xx年10月11日（周五）下午合肥市第九中学思想政治课学术研讨会活动，谋求专业的进展；在这样的备课组团队的学习中，能够实现将个人学问转化为

27、组织群体学问，提升备课组分散力和学问共享的力气。 7、重视青蓝工程。本学期孙圣斌老师担当新进老师董云的教学指导老师工作，师傅乐观指导，徒弟认真学习，师徒之间留意业务沟通。同时董云老师乐观参加学校的才智课堂评比活动。 8、留意多样化的评价方式，以提高教学质量。轮番出段考试卷，精选试题，设计开放式、争论体现高考趋势的试题；认真批阅同学作业，留意对同学的进展性评价。 9、乐观进行校本作业的修订工作。 10、竞赛获奖。孙圣斌老师本学期荣获20xx年合肥市高中老师高考政治模拟原创命题基本功大赛二等奖。 三、本备课组的反思。 通过考试我们发觉同学解题力气较差，未把握学习政治的方法，这主要是由于学校的政治开卷考试，同学从思想到行动上忽视政治。面对同学的偏科现象，以及现实高考指挥棒的调控下，如何提高同学思想和人文素养，我们还需要不断尝试与争论。 总之，本备课组本学期教研工作无论是过程，还是实绩都是富有成效的，也是有目共睹的。虽然我们照旧有许多地方还不能特别令人满意，但这也正是我们前进的动力，我们有信念使本备课组成为学校可以信任并引以为荣的团队！15