教师培训研修工作总结.docx

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1、教师培训研修工作总结老师培训研修工作总结1 7月23至7月28日，我参加了为期6天的学习，这次研修培训，为我们老师营造了一个崭新的学习环境，从根本上转变了原先的传统教学模式，更给我带来了新的学习观念。在这段时间的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报，看各位老师们的作业、发表的文章、看评论，以及参与专家与学员之间、学员之间的互动争辩。学到了很多新学问，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下： 1、思想得到进一步的洗礼。 参加这次培训，的确是充实和完善自己的好机会。但更多感到的是责任、是压力!细想一下，这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线

2、老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，一方面，对我既有思想上的洗礼。另一方面，我也有了理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。 2、学到了先进的教学理念 通过远程研修，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。 3、开拓了视野、增长了见识。 远程研修平台上的老师都在努力地学习，乐观地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学

3、习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我始终抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。从提高自身素养和人才培育上讲，远程教育资源由于在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同，同学具有较强的信息猎取力气、较强的网络技能以及较强的信息构建力气，也就是说现代网络教育是现代教育体系中一种特殊有特色的人才培育模式。另外，参加培训，使我对教科研方面的熟识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学争论，乐观参加课改

4、争论，准时总结自己在教育教学工作的阅历，不断提高自己的理论和业务水平，跟上了教育改革的步伐，提高了自己课堂教育力气和教学质量。 4、老师的专业成长是必需的 培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。课后经常撰写教学反思，尤其是撰写教育教学叙事争论，以便今后上课进一步提高。并乐观撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。 总之，这次远程研修学习活动启示我，教学是不断探究，不断进展，不断完善的过程

5、，养成学习实践、反思和总结的习惯，要多学习，多学别人的优点，连续努力。 老师培训研修工作总结2 在这些日子的远程教育培训学习中，使我感受很深，受益匪浅，使我真正体会到讲课是一种艺术。总感到还有许多需要学习的地方，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，从而，为我们国家的教育事业的进展壮大做出自己应有的贡献。下面就本次参加远程教育培训谈谈自己的一点体会。 老师的讲解示范是体育课教学的最重要的、最基本的教学方法之一。在课堂上，为了让同学学会一个体育技术动作，老师不仅需要进行必要的讲解，而且需要进行规范的示范。由于一般来讲，只有讲解，没有示

6、范，同学只能得到一个抽象的概念；而只有老师的示范，没有老师的讲解，同学只能看到一个具体的动作形象。所以老师的讲解与示范在体育教学的教法应用中是不行分割的一个整体，两者的关系是特别紧密的，它们相互依存，相互补充，不行偏废，在体育教学中具有同等重要的地位。 一、讲解 在体育教学中，老师主要地运用语言法、直观法等对同学进行指导，语言法与直观法是相互渗透使用的。语言法又主要以讲解实施，讲解是老师在教学中运用语言向同学明确教学任务、动作名称、方法、要领和要求等，以指导同学把握动作的基本技术、技能和进行练习的一种教学手段，使同学能够精确、完整地了解所学技术动作的全过程。 首先，老师在讲解时要依据不同项目内

7、容和要求，在认真钻研教材的基础上，抓住动作的关键所在。其次，讲解要精炼，对于技术动作的重点环节部分，也就是把握了教与学的关键。力求讲得透彻，讲在点子上使同学明确技术的关键，务必使其结实把握。 二、示范 示范的目的是要给同学作范例，这就得让全体同学都听得见，看得到。因此，老师的示范不仅要规范，还要特别留意示范的位置和方向。示范的位置要依据同学队形、动作性质以及平安的要求来选择最佳位置进行示范及带领同学练习。如在武术教学中，教授基本动作时，接受横队队形，老师就应站在横队的等边三角顶点方位示范，假如是复习套路，接受横队集体练习，老师就应站在队伍的的左前方带领同学练习。又如短跑的“起跑”教学，就应让同

8、学站在起跑线的两侧观看老师示范，这能使同学的视线始终随老师的示范动作移动。实践证明，这几种位置的示范方法最能让同学便于观看老师的示范动作。 示范的方向，应依据动作的结构和要求、同学观看动作的部位而定。老师应尽量把示范动作的方向、路线与同学跟做的方向、路线相致，可接受正面示范、背面示范、侧面示范和镜面示范等形式。假如老师示范的位置和方向选择不当，会影响部分同学因看不清完整、正确的动作连贯性而产生错觉，形成错误的技术概念，就失去示范的作用，直接影响教学效果。 实践证明，老师精确、娴熟、轻快漂亮的示范可消退同学的心理障碍，激发同学爱好，调动同学的学习乐观性，这对促进同学建立正确动作要领特别重要。 学

9、习赵军飞老师的专题讲座，让我对体育的组织教学长了见识，教学思路灵敏了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上确定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；再者在课堂上，老师只起一个引路的作用，不行以在焦急之中代替同学去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式；其次假如一堂课始终处于动态之中，同学就会兴奋过度，就可能导致课堂 失控；反之，课堂始终处于静态之中，课堂气氛就可能受到抑制，就偏离了体育教学的本质。因此，在体育教学过程中，要合理运用“动静”交替的节奏来调控课堂。 俗话说“活到老，学到老”，这句话对一个老师来说就更具有现实意义。作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基

10、于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是老师的天职。我们应当乐观参加上级组织的各种培训，连续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润同学渴求学问的心田。 一份耕耘，一分收获，通过这次远程培训学习，我不仅在思想品德熟识上，同时也在个人专业技能上有了确定的提高，也更加坚决了我终身学习的信念。争取在不断地学习与进步中能成为一个更优秀的老师。 老师培训研修工作总结3 研修本身是一件好事，是一次促进老师专业成长的大好机会，虽然每年的网络研修都放在炎炎酷夏，尤其是这两年倾盆大雨还不停光顾，这让大家在研修的时候

11、也同时可以体验一下水深火热的感受，不过坐在微机前，看到一张张兴奋的脸庞，还是让我感觉到了大家的热忱，无论阴天还是晴天，无论下雨还是刮风，我们和研修还是会在一起的。 研修，是对老师观念的冲击，是对老师思路的重组，是对教学思想的改建，是对教学模式的修正。在平常也会参阅一些相关教育教学的书籍，也会参加一些类似的报告会，也会查阅扫瞄一些专家的观点，好多内容与研修内容大致相近，但是在研修过程中我没有厌烦这种重复，我会利用自己的学科优势，从化学学科角度来看待每一次的网络研修。 从化学学科角度来讲，在化学试验中经常要用到一种仪器，它的名字叫做“研钵”。研钵的作用是将块状或颗粒状的固体通过研磨，使其变成粉末，

12、便于药品的快速反应或快速溶解。而“研修”中的“研”字，个人认为有点类似于“研钵”中的“研”，在研修过程中，通过一遍一遍的研磨，将需要让老师们学习的学问研碎、研细，使其增大与老师们思维的接触面积，让它们的碰撞几率增加，使得反应更加猛烈、充分，直至让能量发生转化，从量变而引发质变，使老师们获得充分的能量补充。通过每一次研修，每一个老师都会发生一次化学变化，都会让自己发生一次新的转变，使自己在今后的工作中有长足的进步。 不仅有猛烈的化学变化，在研修中还存在着物理变化。通过网络研修这一平台，搭建起了老师和老师、老师和专家之间思想沟通的桥梁，不同的思想在这一个平台上也在激烈沟通。每个人都在这一平台上不停

13、的“研磨”自己的思想，让经过充分研磨的思想进入平台，相互之间发生接触，让这些思想相互混合，形成均一稳定的混合思想，每人从中分取一份，会收获到很多种的思想，这些思想最终会在我们每个人的脑海中生根发芽，直至成熟。 有时候想想挺累的网络研修，在我们拥有满腔热忱的学习者的面前，反而成了一件欢快的事情，总结：挺好！ 老师培训研修工作总结4 依据省、市教育部门部署，自20xx年8月份开头，高中新课程老师远程同步研修培训地理班顺当开班，并与教学实践同步开放，至今已历时一学期。 各位学员充分利用研修平台，在日常教学实践中相互沟通合作，共同研讨，以自我阅历反思为有效资源的学习与争论方式，使老师在实施新课程中实现

14、教学、争论与进展的同步，有效地推动了新课程的实施。 本学期，地理班29名学员学习涌跃，学习时间最长达100小时有3人次，有13人完成50小时以上的学时。共完成研修日志83人次，评论92人次，精华9人次；完成教学设计与反思74人次，评论42人次，精华10人次；完成教学问题与解决策略38人次，评论27人次，精华9人次；完成作业46人次，评论5人次，推举6人次；发贴26人次，回贴46人次。成果斐然。 其中，何哲学老师“关于合作学习问题思考”、赵清波老师“地理视角在高考复习中的应用”“地理视角：思维火花的多棱镜”“地理观念：学科思想的真谛”、苏政民老师“优化课堂资源实施我校地理课堂有效教学”、周永杰老

15、师“新课程背景下如何构建和谐的师生关系”、蔡雨老师“案例教学反思”等优秀日志、研修文章引起大家的热议，对班级学员起到了引导作用。同时，一大批优秀的教学设计与反思赐予学员以启发。 此外，为了更加切实地搞好同步研修，地理班于11月18日上午，在黄石七中召开学习研讨会，来自黄石市区及大冶市和阳新县各高中学校老师代表共计30余人在黄石七中聚聚一堂，针对各学校教学进度，结合自己教学实践对新课改提出宝贵建议，会上气氛融洽，争辩喧闹，效果明显。 通过网上沟通与学习研讨，学员们对新课程的实践有了确定的熟识。 一、加深了老师对新课程熟识： 1.明确了新课程对师生的定位，重视对地理问题的探究。新课程提倡新的学习方

16、式，特别是自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理试验、地理调查和地理专题争论等实践活动。 2.沟通了信息技术在地理学习中的应用。不少学员由于计算机技术不够，对合理运用计算机技术有效辅导教学有畏难心情，通过争辩沟通，大家对信息技术的应用有了确定熟识，大家相互沟通资料、课件、优秀案例等，有效地促进了新课程的实施。 3.新课程留意学习过程评价和学习结果评价的结合。同时，老师也提出思考：面对高考制度，我们如何实施新课程。 二、研讨了新课改下一堂好课的熟识： 1.老师要由传统意义上的学问的传授者和同学的管理者转变为同学进展的促进者和关怀者；由教学活动的主角转变为同学学习的指导者和协作

17、者。2.在教学过程中，就要创设情境，诱发动机，让同学“动”起来。 3在教学中，充分关注同学情感态度变化，实行乐观的评价，关注同学的学习过程，较多地运用激励性的语言，提高同学对地理课程的爱好。 4学习了一节好课的标准：扎实、充实、丰实、平实、真实。 三、一些困惑： 1对新课改高考试题广度与深度的焦虑。 高考是目前评价高中地理教学质量唯一具有权威性的评价体系，怎样在20xx年高考中取得满意的成果，怎样在平常教学中与高考要求达到全都，这是众多地理老师的困惑。 2“一言堂”“满堂灌”照旧存在。 3同学参与课堂活动只能是部分参与。学校班额普遍较大，多在70人左右，同时同学的个体差异性也特别明显，老师难以

18、把握和了解全局。在课堂上开展“活动”、真正“把课堂还给同学”还特别困难。 4评价机制不健全。很多学校目前对同学的过程评价浮于表面。 老师培训研修工作总结5 一、听从管理，认真学习 在学习期间，我认真履行培训要求，严格要求自己，鞭策自己，乐观主动的做了很多相关的工作，如学习教育理论、做随堂笔记、听专家课、答疑、攥写教学反思、参与论坛、案例大赛、阅读简报等等。随着课程深化争论，让我重新端详我的同学和我的育人理念：老师真诚的爱更会影响、感染、疼惜每一个同学，这份爱会产生巨大的作用力，让干枯的心灵不再缺少雨露，让阴霾的日子不再缺少阳光。学习期间，使我更加深刻地熟识到当一名现代的好老师，尤其是当前课改下

19、的好老师是一件不简洁的事。 二、内容丰富，形式多样 培训期间，我参与了五个模块的学习，每个模块里都有专家教育科研理论方面的讲座，他们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。还有优秀老师的课例，让我更直观的学习到站在第一线老师应有的面貌和方法，使我从观念上、理论学问水平上和教学方法与技巧上都有了新的熟识与提高，在某些方面有了质的进步。 三、在学习中沟通 我特殊珍惜这一次的培训机会，也感谢领导给我们偏远老师供应了一次这样的学习方式，让我们坐在家里就可以学到各位教授和名师最新的教育理念。培训中我学到了很多自己欠缺的学问，这其中有教育教学方面的学问，还有师生间沟通的技能

20、技巧等，同时特殊感谢各位教授、各位老师辛勤的付出，正是有了你的辛勤付出，才有了我的提高。通过这次培训，我对音乐有了更深的熟识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的宝贵学问，尽量依据老师教的方法进行教学。同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。 在学习中，也结识了很多专业上的伙伴，我们也进行了很多沟通沟通。我庆幸自己拥有这次机会，我也很好地把握了这次机会，在收获学问的同时，也收获了珍贵的友情。 总之，这次培训对于我将有很大的关怀，有付出才有回报，有工作才有欢快。在以后的工作中我会不断钻研、努力学习、尽职尽责，鞠躬尽瘁，忘我工作，在音教的道路上，即使将来有风有雨

21、，我也将披荆斩棘，踏歌前行。 老师培训研修工作总结6 早晨，暴雨滂沱，是谁在泥泞中跋涉？ 正午，骄阳如火，是谁在挥汗如雨的执着？ 深夜，月满西楼，是谁还在点击着鼠标、敲打着键盘、擦亮思想的花火？ 是我们，一群流连于研修平台的幼儿老师，一群痴迷的研修者。指尖在键盘上快速地划过，屏幕上闪动着才智的文字，思维在这里碰撞，灵感在这里诞生，双眸似被清泉擦亮，如同看到了曙光。我们欣喜于和专家的亲热沟通，细细品尝，余香袅袅，往日的迷茫豁然开朗。我们感动于同行们锲而不舍的严谨态度，他们的微小之处让我们反思，提示我们去掉矫揉造作，去掉浓妆艳抹，细品草根的真实，还原教育最真的态度。在这里我们的心灵得到了荡涤，一切

22、在文字里变得温和而光明。 不经意间我们宠爱上了这条路，这是一条追逐幻想的路，布满希望，洒满汗水，布满欢声笑语，更满载收获。研修的征程也确定是辛苦的，但又有何惧呢？炎炎烈日，是研修的熔炉，我们借温度锻造自己；蝉鸣阵阵，是奇异的和声，是督促我们奋进的旗鼓。 一路走来一路歌，擦擦汗，让我们连续赶路，前方转角处就是无限风光，就是我们这群朝圣者心中朝拜的圣地。 感谢研修，让我们风雨同舟，共同成长。 老师培训研修工作总结7 幸福和欢快的时间永久都是那么的短暂，通过老师远程研修培训，内容是那么的丰富，专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我心中。他们所讲内容深刻独到、通俗易懂、发人深省。让我最感

23、爱好的是参与班级学员在线研讨，与老师、同仁互动式沟通、评论，在沟通、评论中老师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴实、更真实，在沟通中得到启发，得到欢快！ 一、研修网，携我同飞行 回首1988年自己刚刚步上三尺讲台时，感到满腔的热血都在奔涌，满腔的热忱在等待自己去释放可就在面对着那几十双对学问布满渴求的小眼睛时，自己反而显得是那么的手足无措！感觉在学校时候的所学，距离现实中的教学是那么的遥远。还好，自己从来就没有放弃过，努力，上进，再努力，再上进！ 从今，自己和老老师走得更近了，教室里，校道上，树荫下，图书室总能看到自己求教时劳碌的身影。艰辛的付出，终会有所收获，感谢组织上

24、的推动，感谢导师们对自己的考核。通过网上的远程研修，自己有幸倾听了名师的讲座，不仅让自己了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。 二、一点一滴，促我成长 1、重视实践，提高力气 轻松快乐的教学实践活动，可以引导同学走进学问的殿堂，获得学习学问的体验，同时又增加了同学学习的自信念，对进展同学的想象力、制造力及工些常规的学习力气都有好处。 回想自己以往的课堂教学实践，的确有着许多的不足之处。为此，在以后的教育教学实践当中，自己将依据同学的年龄

25、特点，开展一些轻松好玩的课堂玩耍活动，为同学创设一个自由、轻松、和谐的学习环境，让同学在玩中熟识、体验、制造性的学习，培育他们的各种学习力气，达到新理念的最终目的。2“教”与“研”相长 老师是在行动争论中成长起来的。在我们的教学环境四周，不难发觉，以往的“课题争论”好多都是为了结题而争论，不是针对同学，而是为了能够更早更快的完成上级所支配的任务，久而久之，老师们对于课题的爱好和乐观性也荡然无存，再加上我们疲于应付日常教学，课题对于我们来说反而成了负担。 由此看来，我们并没有真正熟识到课题的本质和重要性。时常都听到同行们大声的宣扬“校本研训”“校本教材”可是真正能够称得上道的又有几何？听了专家们

26、对于教学争论的讲座后，我才真正感到自己过去错失了那么多的素材，身处教育教学的一线，自己确定要面对全体同学，擅长用自己独到的眼光去发觉和挖掘每一个教育中的闪光点，让教育教学理念紧密的联系自己的教育教学实践，真正实现教学与教研的教学相长！ 3反思提升 想想自己身为一线的毕业班老师，能像专家们所说的那样：静下心来深化思考，反思自身与同学进展的机会或许并不多。借助远程教研网的这个平台，和著名的教育教学专家们架设起了心灵上的桥梁，让我更加熟识到自身在教育理论、专业素养等方面的欠缺,对进展缺乏长期、科学的规划。 现代教育不是简洁地传授学问，重要的是要培育同学的力气，作为一名当代的人民老师，我们要时刻为自己

27、敲警钟，才能适应现代教育的要求： 三、激励自我，展望将来 培训虽然是短暂的，但收获是充实的，学习更是永无止境的。通过了这次远程教研网培训，让我站在了一个崭新的平台上重新端详了自己的语文教学，使我对今后的工作有了更加明确的方向： 我要将所学的教育教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学理念，并指导着自己的教学实践，不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问，撰写教学反思，教育随笔和教学论文将来的路还很长，无知的眼睛还是那么多，身处的环境是那么的简陋，教育设备是那么的缺乏但是，我坚信这一切都将是自己磨砺成为一名语文教学专长型骨干老师的铺路石！培训只是一形式，培训只是一种学习的开端，我将自强不息，努

28、力向前，更有信念在将来的道路上通过学习让自己走得更远，更高！ 老师培训研修工作总结8 与研修再相遇邹平县长山中学 王XX2XXX，我们再一次度过了属于我们自己的“盛典”。短短十来天，我们听专家讲座，看精彩视频，与专家老师再现研讨，与各位同仁沟通教学阅历酷热的天气无法阻挡我们如火如荼的学习热忱。 由省教育厅组织的远程研修活动立即就要结束了，我竟有些恋恋不舍的感觉。这十天对我这个刚参加工作不久急需撷取教学精华的年轻老师来说，简直就是一次可遇不行求的成长机会。我深知自己为人师责任的重大。 唐代大文豪韩愈为老师的定位是“传道，授业，解惑”。传道，就是做思想工作，首先是思想者。授业，也不易。拥有厚实的专

29、业功底对老师站稳讲台是何等重要！一个老师的学问储备不足、修养不够，教学中必需捉襟见肘，更谈不上在教学上游刃有余、高屋建瓴。何况社会的进展，对老师的要求越来越高。老师是平凡的，但不是平凡的。老师想要跟上时代前进的步伐，适应新课改的要求，就必需不断学习，不断进展。当然，今日老师的角色已在发生根本地变化，老师将由传统的学问传授者向新课程条件下的同学学习的引导者和促进者转化。 了解这些特点的.同时我也感觉到了担当新课程教学的压力，新课程改革对老师素养提出了更新、更高的要求。 首先，要求老师转变教育教学观念，从以学问为本向以同学进展为本的教育理念的转变; 其次，老师要转变教育教学的方式。要留意同学实际，

30、从同学的学习、生活实际动身，从同学的学习爱好、生活乐趣着手，为同学营造一个轻松快乐的学习气氛，寓教于乐。 第三，老师必需提高自身专业素养。老师的综合语言运用力气的凹凸，直接影响了同学相关的力气的提高和新课程目标的实现。因此，每一位老师都必需不断提高自身的综合语言运用力气。同时，老师还必需学习新的学问，进展新的教学策略，争论如何关怀同学形成有效的学习策略和文化学问，通过英语课程促进同学乐观的情感和价值观的形成。 第四，要树立新的同学观和教学观。新课程要求老师转变角色，重新生疏师生关系，重视同学的进展，敬重同学的情感，鼓舞同学的共性，以责任和爱心为同学的成长服务，以科学的教育方法赐予青年一代在将来

31、社会的生存力气。 这次远程培训让我们对中学英语新课程体系有了整体的了解;能让老师整体把握中学英语课程标准，增加解决课程实施中遇到的各种问题的力气;能让老师针对英语教学中消逝的问题，结合教材和具体案例，探求问题解决的途径和方法，进一步提升课程实施的水平;能让老师围绕课堂教学设计、作业设计等问题，结合课案、课例的观摩和点评，提升自己的教学实践力气。 20xx年的夏天，我们共同度过;远程培训，让我们的心走得更近，希望以后我们可以有更多学习和沟通的机会，在素养教育的大路上携手并进，共同探究。 老师培训研修工作总结9 这次研修，我校有四名老师被莱州市教体局指定为市学科指导老师，全校老师为之高傲。短暂而又

32、漫长的六天研修，对他(她)们来说，是对体力精力学识的一次严峻的考验。每天醒来，他(她)们就坐在电脑前开头了一天的指导工作，从旭日初升到暮色黄昏，从华灯初上到夜深人静，不变的是坐在电脑前时而思索时而劳碌的身影。扫瞄每一份作业，细心选择学习园地的话题，推举发帖尽管如此的劳碌劳累，但他们心系学员，无怨无悔。 剪影一：初逢研修亦从容 莱州市其次试验学校副校长，山东省书法协会会员，这次研修中担当美术学科指导老师。初次参加研修，又是全市唯一的美术指导老师，压力之大任务之重，可想而知。每天电脑前的紧急工作，让他的两鬓似乎增加了丝丝白发，但不变的是他一贯的.从容冷静，和煦的微笑。令我们不由得暗暗赞美：肖校长，

33、您是好样的! 剪影二：管理指导样样棒 莱州市莱州市其次试验学校副校长，省思品优质课获得者，多次在各级各类刊物上发表思品论文。这次研修她不但负责全校各学科的研修，还担当了全市思品学科指导老师组的组长。每一分每一秒，对她来说都是宝贵的。每天要早早到校全程跟踪全校的研修状况，悉心关照到学校每位学员的状况，准时总结指导，在她的指导鼓舞下，我校历次研修成果位居全市前茅。更宝贵的是参加全市思品学科研修的老师，除了领导就是即将退休的老老师，有的研修组甚至由五六个乡镇的老师组成，联系起来很不便利，指导工作的难度可想而知。就是这样的研修队伍，愣是没有一名学员掉队!思品学科的研修取得了累累硕果，受到了局领导的高度

34、赞扬。一分耕耘一分收获!我们想对这位金刚钻说：姜校长，您辛苦了! 剪影三：且歌且舞研修路 莱州市莱州市其次试验学校大队辅导员兼工会主席，山东省音乐学科教学能手，这次担当全市音乐指导老师。为了研修，她原本匆忙的步伐更急促了;为了研修，她遗忘了给心爱的儿子过生日;为了研修，她废寝忘食，遗忘了吃饭在音乐研修的舞台上，她且歌且舞，亮出了自己炫目的风采!我想对您说：张主席，您是舞台上最美丽的星星! 剪影四：重逢研修情更浓 莱州市其次试验学校数学教研组长，莱州市数学骨干老师。刘老师其次次担当数学学科研修的市级指导老师了，再次担当重任，对她来说虽然是轻车熟路，却不敢有丝毫的懈怠，为了研修工作时常奔跑在学校与

35、学校之间，每天劳碌到深夜。数学研修捷报频传，刘老师笑的特别欢乐，每当这时，我想说：刘老师，研修中你的笑容最美最甜! 四位指导老师，你们是研修路上最亮丽的一道风景，你们是研修夜空中最绚烂闪亮的星星!向辛勤工作的你们致敬!向全部辛勤工作的指导老师们致敬! 老师培训研修工作总结10 “只有不断学习，不断沟通才有提高，只要不断更新教学理念，用于教学实践，这样才有进步。”心怀这个信念，我带着几分感动，带着期盼与傲慢，带着收获与感受，参加了20xx学年老师全员远程研修培训，此次学习收益很大，老师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。历时近一个多月的“老师全员远程培训”学习，教育教学理念上完成了一次洗礼，教学学问上

36、得到一次强劲的“充电”，现将这次学习感受总结如下： 一、通过培训，提高自身的专业素养 通过倾听了教育专家的专题讲座，我对老师这个职业，又有了新的理解。我深深的体会到，师爱是同学成长的力气之源，关爱同学，敬重同学是老师最基本的道德素养。一个老师只有关爱同学，才会依法执教，无微不至地关怀同学的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育同学；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以同学为本”，关注同学的主体地位，而敬重同学，公正对待同学，关爱同学是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的敬重，这

37、是一种心理上的需求，但敬重是相互的。因此，今后我要从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学的思想，提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风，努力使自己成为一个师德优良、业务精湛、同学、家长欢迎的老师。 二、通过培训，更新了自己的教育思想和课程理念 作为一名英语老师，扎实的专业功底很重要，但是教学的基本学问和技能对于英语教学来讲也是很重要的。所以这次教学技能的学问培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。例如，如何确定中学的英语教学目的，中学英语教材的使用和分析，中学英语教学的设计方法，中同学英语语言综合力气的培育途径以及中学英语教学中会话、故事和阅读的教学

38、设计和方法。这些是我们在课堂和高校里学不到的学问，通过基本的理论学问的学习，再加上具体的实践操作，这样才能真正地使自己的教学技能和素养得到提高和改善。 在网上与同行一起沟通争辩，一些疑难的教学问题得到解决，吸取别人的特长弥补了自己的短处，丰富了自己的教学阅历。同时通过学习沟通，拓宽了学问 面，提高了熟识。熟识到自身的不足，需要不断提高自己的专业学问和职业道德素养；熟识到自己的思想理念需要更新，社会在不断的进步，教育更需要与时俱进，更要求老师更新学问，更新理念，讲究理论与实践相结合，查找更好的更适合的教学方法，培育出符合新时代要求的人才。通过视频的.观看和教授的讲解中，让我深刻的熟识到，在数学教

39、学中，我应当多关注同学的情感，努力营造、宽松、和谐、民主的教学氛围。同学只有对自己有了信念，对数学有了爱好，有了情感，才能有了学习数学的动力并取得好的效果，同学消极的情感或郁闷的课堂教学都会影响同学学习的乐观性，影响课堂的教学效果，并且会直接影响同学的长远进展。再次，在工作中，要精确把握新课标的教学理念，培育同学综合力气。教学设计要贴近同学实际的教学活动，要以同学的生活阅历和学习爱好为动身点，内容和方式要尽量真实、好玩，要吸引更多的同学乐观的参与，同学通过思考分析、争辩、沟通合作的方式，完成学习任务，促使同学提高发觉问题，分析问题和解决问题的力气。 三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中

40、 现在素养教育精神的教育观念，是提倡老师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对自己的教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的阅历，在以后的教学工作中可以依据自己同学的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培育同学学习的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能引起同学学习爱好的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为同学平常的学习供应竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得成功的动机，从而培育他们的竞争意识和竞争力气。 我庆幸在“老师全员远程培训”学习过程中，有教育名家的引领，有辅导名师的指引

41、，有班级同行的牵引，使我的观念得到了洗礼，理论得到了提升，行为得到了转变，学问得到了积淀，教学技能得到了增长。 老师培训研修工作总结11 20xx远程研修已接近尾声，枣庄市峄城区东方国际学校的参训老师对这次培训都特殊满意，收获颇多。 一、观念更新了 远程研修，带来了新的理念，专家精彩的解读与点评，提高宽阔参训老师自身素养，实现个人的专业化成长。更新了老师的教育观念，使老师们对新课程的熟识与实践都有了一个质的飞跃。 二、视野开阔了 这次远程研修，让参训老师喜获丰收。了解了新课程下如何超越教材备课？怎样进行课例争论？一节好课是怎样打磨出来的？令老师们耳目一新，开阔了视野，拓宽了思路，找到了前进的方

42、向。参训老师纷纷表示，确定将这次研修猎取的新思想、新观念、新做法应用到新学期的教育教学中，给新学期的教育教学再添一把柴！ 三、意识增加了 研修期间，足不出户就能倾听专家的先进教学理念，与同行沟通思想，吸取众家之长。增加了老师的责任感、使命感，明确了教学工作的重心，培育同学学会学习、学会生活、学会做人、学会创新的力气。 四、差距找到了 通过研修，加强自身教育素养和专业素养的提高成为全部老师的共识。作为老师，只有渊博的学问是不够的，我们还要有更多的教育才智和育人机制，要擅长学习、擅长思考、擅长争论、擅长沟通、擅长总结，只有这样才能做到与时俱进，适应新时期的教育，这也是当前教育形势下对老师的新要求。

43、 五、信息倍增了 回顾这几天的研修，专家的教育，犹言在耳；名师的案例，历历在目；同行的评论，谨记心中；其实收获的不止这些，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我坚信：这次远程研修是我人生道路上前进的动力，确定能成为我打开教学成功之门的钥匙。 老师培训研修工作总结12 本学年，我通过自主学习，本学期我努力加强业务学习，上好每节课，做好个人教学反思和随笔、乐观参加外出培训和学习，改进自己的教学方法和工作方法，经过一年的不断进取，我觉得我的个人研修有点收获，情愿和同仁共享，希望大家给提出宝贵看法和建议。 一、思想方面 在个人校本研修期间，本人能够乐观借鉴别人的阅历

44、，虚心学习，收集别人的好的教学阅历，用于自己的教学，在教学中乐于进取，乐观总结和积累，把教学发生的事情以教育叙事的写下来，或新的体会，学习感受等，乐观听课、参加评课，依据自己的教学积累做好笔记。 （一）乐观参加听课、磨课评课活动。 依据校本研修的要求，尽管自己已年近50，还乐观担当了试验老师磨课的任务，上课、听课、评课是我的个人研修中最平常，最频繁的一项工作。每周四节听评课记录，每两周上一次课，听两次课，再集体磨课，再别人有很多的优点我都登记来，结合自己也发觉自己讲课的不足，借鉴别人的阅历优点用于自己的教学，同时和同伴沟通听后感受，进行第三轮磨课，听课、评课、达到共同进步。 （二）教学反思方面

45、。 每次听完同伴的课或者听专家的课，我都要把对我启发的课的感受写下来，把我每次平常上的感受最深也写下来，把我公开的课的评课和建议看法也写下来，我从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，同学学习效果等方面去写，作为以后的教学阅历的积累。我还在上完课经常反思自己是否忽视了同学的共性进展，有没有体现“以人为本”的理念等。 （三）研修论文成果方面。 我一年来结合自己在校本研修实践中的阅历，在教学中不断总结和反思，结合自己外出学习和网上国培的理论学问，撰写了一篇在学校数学课堂教学中如何创设教学情境的论文。 （四）狠抓基本功练习。 我觉得我的理论学问还是欠缺，有时候的教学实践不能用理论来指导，所以还要向

46、专家请教、向同行学习，才能够完成好个人校本研修这项任务。 二、个人校本研修有收获 本人以新课程标准为导向，奇异运用案例反思与分析、一课两上的课例的试验、实践、总结等多种方式，来解决教育教学中的困惑和疑难、教学争论的具有针对性和讲实效，在实践中成长，在总结中提升自己，在研修中提升自己的业务水平。 老师培训研修工作总结13 作为一名学校语文老师，能有机会参加“国培方案宁夏中青年骨干老师远程培训”这样全国性的语文老师培训，我感到很荣幸，所以也就特别珍惜这次的培训学习机会。一个多月的学习时间，泡在网上专心听在线课堂，每一个案例我多次学习，查阅相关资料，同时，在班级论坛中，与同行们边学习，边争辩，相互关

47、怀，相互鼓舞，忙得不亦乐乎！ 培训，让我结识了一群优秀的学校语文老师，学到了许多先进的教学理念，使我对新时期的语文教学工作有了更进一步的熟识和了解，信任这些必将提升我的语文教学力气。 这次的培训内容包括了11个模块，这11个模块将语文教学中的口语交际、习作、阅读教学、自主合作探究的学习方式、课堂评价等各个方面系统进行了支配。从中，我学习到了作为老师我们该怎么做工作，科学性地去进展教育教学工作，吸取别人育人丰富的阅历，然后自己通过实践来提高自己的水平。而且同还从专家以及班主任们的对话中学到了很多在班主任工作中解决难题的阅历。国培教育，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。我深切地感觉到