教师实习生实习总结.docx

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1、教师实习生实习总结老师实习生实习总结1 时间飞逝。短短一个月，实习时间就结束了。一开头总觉得时间过得很慢，很期盼实习快结束。当这一天真正到来的时候，我才意识到，虽然只是短短的一个月，但我已经不自觉的习惯了这个环境，融入了这个集体，已经把自己当成了这个集体的一员。看到和自己在一起一个月的老师和同学，想到以后可能不会再见面，真的舍不得离开。 然而，世界上全部的宴会都只是短短的一个月。除了当老师，我感到傲慢和傲慢。我教书很深，教育人很勤奋。一路上，我有很多留恋和感受。实习结束后，我有了深刻的感受和经受，积累了一些阅历和教训。在获得英语教育教学有用信息的基础上，我加强了对人民教育的忠诚。 我信任实践是

2、我们走向社会的重要阶段。实践熬炼了我们的实践教学力气，让我们对教育工作有了确定的熟识，让我们熟识到在实践中教书育人的重大责任。实习期间认真向导师学习，虚心听取老师的看法和建议。认真听每一节老师的课，从中学习老师宝贵的教学方法。可以说听课为我们的教学工作打下了坚实的基础，听完课我们小组会相互争辩，相互学习。从老师身上，我看到了他们丰富的教学阅历，多样的教学方法，娴熟的教学技巧，让我受益匪浅。平常会认真仔细的批改同学作业，做好作业评价。课间我也会去教室关怀一些英语基础不是很好的同学，希望能激发他们学习英语的爱好，努力做一个负责任的实习老师。 我还记得我去上第一节课的时候，我觉得很紧急，可怕我说不好

3、，劝告不了同学。为此，我花了三天时间预备，包括找材料，练习注销，思考应当用什么简洁的词来表达，让同学明白我想表达什么。最终，我第一次登上了平台。当我看到那一张张天真可爱的脸，看到那惊奇热切的眼神，我突然觉得我一点都不紧急，由于我感觉到了我的责任，我想给他们上一堂轻松好玩的英语课。就这样，我的第一堂课在我感动的心情中结束了。课后，老师给了我一个评语：你可以用不同的方式来练习新学问，或者结合一些生动的表情、手势、手势和自己的人格魅力，可以让语言更有表现力，让同学感受到学习的乐趣。另外，学校生也是一个需要关注的群体。他们宠爱表演。要努力给每个人一个机会，赐予适当的奖惩，用优生学带动后进生，营造良好的

4、学习氛围。我觉得，只要用心去关怀每一个同学，就能看到他们的进步。之后我还有很多机会上台，我珍惜这些上课的机会，每次都会认真预备。我觉得作为老师，没有什么比把同学培育成优秀有用的人才更让人欣慰的了。 随着时间的推移，感觉通过听课和练习始终在进步。感觉上课给我带来的感觉是，坐在讲台下面的同学不是自己的同学，是真正的同学。他们不会像他们的同学那样快速的附和或者回答我们的问题，而是真的在思考，在等待我们的答案。不懂的时候会突然问问题，或者干脆趴在桌子上看漫画书或者睡觉。当然，在课堂上，我也遇到了困难，比如课堂秩序。正是这些小挫折让我越来越勇敢，也让我知道，作为一个教育工作者，确定要努力营造一个民主和谐

5、的教学氛围，更重要的是，在教学活动中要建议公正的师生关系，这样才能有效地进行教学。 实习期间，班主任的工作让我最难忘。他们是四班级的同学，正处于一个好玩而惊奇的时代。有时候遇到问题也不会想太多，只是依据自己的想法去做。我记得刚去的时候，他们和我保持确定的距离，但是当我问起他们的爱好的时候，他们就开头聊起来，这样我们的关系就变得更亲热了。之后他们还主动找我谈天。我和她们的大姐姐一样，听她们叙述自己的趣事和苦恼。在班主任的日常管理中，我也是乐观负责，认真到位，事事留意，从晨间卫生监督到眼保健操，自习课等。一切都认真负责毕竟，当心监督。当然，在监督他们的同时，也不要遗忘结合他们的共性特点进行思想道德

6、教育，培育他们正确的学习目标、乐观乐观的生活态度和正确的人生价值观。我也觉得班主任这个职位是一个很重要的任务，由于班主任要通过自己的良好品质去制服同学，让同学宠爱班主任，然后才会接受班主任的管理和教育。 实习期间受益匪浅，理论联系实际，熬炼自己。实习也让我在人生的另一个阶段上了一堂漫长而充实的公开课，这是我人生中难得的财宝，给我留下了许多奇妙的回忆。我会珍惜那些欢快而难得的经受！站在教育的最前沿，面对求知的目光，感觉任仲任重道远。 老师实习生实习总结2 一、实习的目的与要求 支配教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高同学的思想觉悟，尤其是观看、分析和解决问题

7、的实际工作力气，以便把同学培育成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素养的复合型人才。具体表现在三个方面： 1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作毕竟有多少距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学方案，改革教学内容与方法供应实践依据，并做好工作总结。 2、了解和生疏学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际力气的培育至关重要，而这种实际力气的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践。 3、预演和预备

8、就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间准时补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的.学问、力气预备，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。 二、基本状况 我们十月十一日来到湖南永州双牌县其次中学，到十一月十八日实习结束。我被分到高一(172)班进行实习。 实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本状况如下： 1、课堂教学：完成教案数为*份，试讲次数为*次，上课节数为*节；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。 2、班主任工作方案：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会；组织本班同学与实习老师之间的篮球赛两次；找同学单独谈心、了解状况十一人次。

9、三、个人心得 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，做好教学工作方案，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不简洁啊！ 老师实习生实习总结3 一、实习的目的与要求 支配教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高同学的思想觉悟，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力气，以便把同学培育成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素养的复合型人才。具体表现在三个方面： 1、运用和检验教学成果。

10、运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作毕竟有多少距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学方案，改革教学内容与方法供应实践依据。 2、了解和生疏学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际力气的培育至关重要，而这种实际力气的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践。 3、预演和预备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间准时补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、力气预备，从而缩短从校内

11、走向社会的心理转型期。 二、基本状况 我们十月十一日来到湖南永州双牌县其次中学，到十一月十八日实习结束。我被分到高一(172)班进行实习。 实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本状况如下： 1、课堂教学：完成教案数为x份，试讲次数为x次，上课节数为x节；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。 2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会；组织本班同学与实习老师之间的篮球赛两次；找同学单独谈心、了解状况十一人次。 三、个人心得 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其

12、它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不简洁啊！ 老师实习生实习总结4 作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学，开头了我的教育实习工作，转瞬就到了月30日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这段时间里我紧急过努力过深思过，自信过，指导老师们，同学们见证着我的成长，在这段时间里，我既是同学又是老师，作为同学我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感高傲，这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由同学到老师的心理预备和转变，现在我将我学习的状况做如下报告：实习的内容包括两部分课堂教学和班

13、主任工作，基本状况如下； 一、课堂教学内容： 本次教学课堂实习主要是实习高一（班级）的地理课教学，课堂实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后评课课外知道批改作业等。 1、听课 听指导老师在不同班级上课的状况，学习指导老师的讲课方法和教学模式流程，同时在听课过程中了解同学的状况，听课后设想假如自己上会怎样设计前后进行对比。 2、备课 参考之前的听课记录，认真备教材备同学，依据各班同学的特点，猜想教学课堂中肯能消逝的各种状况，参考配套练习册，结合指导老师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体状况设计不同的教学方法，教学环节，写出教案后给指导老师评价，在指导老师指出需要留意的地方后进

14、行修改，最终充分生疏教案。 3、讲课 经过充分的备课之后进行的是讲课，讲课是依据自己的备课原来讲的同时依据课堂的具体状况来灵敏处理各种猜想不到的状况，准时转变教学方法，讲课是面对全体同学，以同学为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音响亮语速语调适中，讲课过程中不仅要完成课程内容，还要在课堂上布置课堂练习，观看同学的听课效果，为课后的评课做做预备，也为以后的课堂教学积累阅历。 4、评课 上完课之后对所上的课进行评价，登记课堂上消逝的问题和指导老师提出的看法并再完善和调整教案，课后反思，争取每一次消逝的问题下次不再消逝 5、课外辅导 课后结合课堂效果针对不同的同学进行课后辅导关怀他们解决课堂上不懂的

15、问题 6、批改作业 收课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出同学出错的地方并改正，让同学可以知道自己错在哪，在批改作业的同时在作业中发觉问题了解同学的状况，在接下的课堂上做相应的转变进。 再整个实习期间总共完成：，听课讲课修改作业。 二：班主任工作 我本次班主任实习方面，我在原班主任某某的指导下，完成了很多班主任日常工作，班级工作，与原班主任沟通工作，比如早读，晚自习，课间操，清洁卫生班会，课外活动及自习课堂纪律等，在此期间我对班主任工作做了详细的记载，使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理，在班主任实习中我乐观主动的和同学沟通. 老师实习生实习总结5 为期一个多月的实习生活

16、弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名老师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名老师的不简洁与肩负的重任。一个个沉甸甸的问号，在我脑中回旋。我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给同学带来一点进步吗？如今，一个多月的实习工作已结束，我们十多位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完善的感叹号！在这一个多月中，我感觉我经受了许多，这些从未有过的经受让我不断进步、不断成长。从开头上课的羞怯拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自己在一每天的长大，一步步实现从同学到老师的角色转化。阳朔外语试验中学给与我太多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着五十五张天真的面孔、第一次与同学面对面的探讨

17、问题、谈心、第一次与多位资深老师争辩沟通，共同探讨教学中所遇到的问题现在，现将这六周来的收获与感受和大家共享如下： 一、 生活篇 时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了许多奇妙的回忆，让我们细细品尝。在阳朔外语试验中学一个多月的实习生活过得很充实，很欢快，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。在此期间，我们感觉我们各自的了解慢慢加深。 我们实习队员从一开头的不生疏到慢慢的了解，再到现在建立起深厚的友情，这一切永久都会尘封在我记忆的深处！很感谢各位队友与我一起度过这六周的时间，其中的点点滴滴都牢记于心。实习结束意味着大家要接受另一番现实的考验，希望每一位队友都能坦然地面对

18、，找到一份好的工作或者考研顺当。 我们的指导老师会把班主任工作的方法、管理班级的方法、阅历都很详细传授给我们，老师们都很热忱负责，对我们的工作也很协作，生活上赐予关怀，工作上赐予指导，我们的成长与进步离不开老师们的关怀，在此特别要感谢老师们，祝愿老师能够工作顺当，事事如意。 二、 教学实习篇 在六周的实习时间里，我主要负责初三的体育课。初三不同于其它班级，课堂的气氛等都有很大的区分，所以在听课的同时，我留意到各个班里同学的不同反应，作好记录，思考以后我该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习老师所讲的学问，还要去学习老师怎么样讲课，学习

19、如何传授学问，如何把握课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会认真做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸取老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。 难以遗忘第一节课，刚好是周一的第三节课，虽然课前预备得比较充分，但是还是很紧急，所以感觉还是很紧，特殊感谢同学们的协作，让我最终顺当的讲下来这节课。课后黄老师认真的给我评课，让我知道了哪些不足，并在以后的讲课过程中留意这些问题。 虽然第一节课讲下来了，但我总担忧自己做得不好。接下来的时间，我预备好后，讲课给老师听。指导老师听过以后，很认真的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要留

20、意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并鼓舞我，这让我很欣慰。从那之后，我就开头以平常的心态去备课、上课，不再紧急了。 教学工作中，我个人觉得要留意如下几点： 1、 认真备课：在备课中，认真争论教材，力求精确把握重难点，并留意参阅各种资料，制定符合同学认知规律的教学方法。教案编写详细具体，从复习提问、新课引入到讲授都细心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的阅历。在教学中，做到重点突出。 2、 试讲：在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导老师听课并评课，订正不足之处。然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的支配，提高教学质量。 3、留意同学力气的培育：上课时留意与同学为主，重视发挥同学的乐观性

21、以及综合力气的培育，有意识地培育同学思维的严谨性、规律性和相互协作的力气。均衡进展德、智、体、美。 三，班主任工作篇 做一名好的班主任的确很难。不但教学工作简洁而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名同学。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关怀留意同学， 经常与同学沟通，赐予同学关怀，让他们感觉老师是在关怀他，照看他。如何形成亦师亦友，乐观健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。 刚到阳朔外语试验中学时，原任班主任费老师就给我们或许的讲了一下班上同学的整体状况，我们只是或许的了解了一下，后来在费老师的支配下，我们第

22、一次与同学们正是熟识了，同学们对我们很热忱，对我们的工作也很协作，经过将近一周的跟班与相处，我慢慢和班上的同学熟络起来，对班主任工作也慢慢得心应手。 日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督同学的学习、纪律以及卫生，具体支配为： 1、1，每天坚持7：30之前到教室督促同学读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。 2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督同学做操。 3、 每天中午到教室与同学谈天解答疑难问题，了解同学的状况，并指对同学的问题进行辅导，鼓舞同学。 4 、大扫除期间，支配，监督同学做好大扫除工作。 5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会

23、当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，供应一个良好的学习环境，而且要时刻关注同学的思想动态、内心情感世界，这些并不简洁做到。对同学要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费老师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。 四、结语 接近结束时 ，很舍不得和同学们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话谈天，同学们给了我很多欢快，我也从他们身上学到了很多，在这里，同学们给我留下了一段一段奇妙的回忆。最终一节班会课时，我很感动，说

24、了很多自己在中学时的经受，希望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的高校，还说自己有空会回来探望他们。这一个多月的时间里，我经常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起共享自己的成长经受。经常和他们谈天，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，同学也也很情愿和我共享他们的心情。他们是我带的第一批同学，无论以后自己是不是做一名人民老师，我都会记得在自己高校的时候曾经有过这样一批同学，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经受心灵的冲刷。我真心地希望他们可以欢快成长，学业有成，将来考上自己理想的高校。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺当一些，我只能陪

25、你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。 一个多月的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，欢快欢快，每时每刻在我的心头萦绕，回味！搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！ 老师实习生实习总结6 经过在八中整整三个月的课堂教学实践和老师素养培育，虽然离一名优秀甚至合格的语文教育工作者的要求还相距甚远，但是我已明显感到自身从一名初出茅庐的菜鸟实习生蜕变为一个初具语文老师雏形的合格实习老师。在这段艰苦但是很有里程碑意义的日子里，我收获了很多东西，我的老师素养、教学技能开头有了提高，更使我对教材结构、教学理念、教学设计等方面有了多一份的关注和思考。更宝贵的是，学会了与同学建立良好的师生关系的方法。现特将

26、我这三个月的实习感悟总结如下： （一）语文教学工作 语文是语言和文学的整合，布满着深厚的文化积淀和丰富的人文关怀，应当是一门值得终生学习和宠爱的学科。我深感自己在教学实践中自身学问储备的欠缺，我应当丰富自己的阅读量，坚持读书，丰富自己的内心。我认为作为一名语文老师，假如能让同学宠爱上自己就是最大的成功，由于只有这样同学才情愿倾听并跟着我的思路进行学习。一个有魅力的语文老师，知道如何设计出同学感爱好的问题，知道如何利用自己来调动课堂氛围，对同学循循善诱，不悱不发。 首先，我想讲讲备课。备课的成功与否直接关系到一堂课的成败，投入大量的时间去备课是事半功倍的明智之举。每一次要预备一篇课文的时候，我都

27、会先以一个鉴赏者的姿态来看待这篇文章，理清文意和思路、鉴赏语言和结构、剖析深层内涵；其次，适当参考教参，把握文章的重点和难点，也比对一下自己的想法和教参的“标准”之间的出入。但是不能迷信教参，有迷惑的时候也会去请教指导老师；最终，我会去观摩网上的名师公开课，学习一下名师是如何让一堂课“火起来”的。做了这么多工作之后，心中的想法跃然纸上，更加的胸有成竹，不会手忙脚乱没有思路了。在上课之前，把预备好的教案让指导老师指正和修改，然后自己私下模拟上课的流程，多练习几遍，会很有关怀。 然后，课堂教学也是很重要的一环。你做的全部预备，不管充分还是不充分，都会在课堂上有所显现。刚开头第一次上课的时候，我课下

28、做了很多预备，但是真正走上讲台的时候还是很紧急。我有时会不敢看同学的眼睛，由于在潜意识里我还是把自己当做同学，认为自己还不够格能教书育人。但是在台上讲过两节课后，一切都克服了。老师在第一次上课的时候给我指出了几个建议：不要执着于个别同学的沟通，要兼顾整体；要擅长利用语音语调的节奏感，重点突出需要加重语气。我认为老师要以进展的眼光去看待每一位同学，敬重和理解同学，不要用自己预设的答案和观念去倾轧同学的思想，做到课堂环境内的公正。同学是进展中的人，每一位同学都具有无限的进展潜力，要擅长利用课堂评价去激励那些对语文学习没有信念的孩子。鼓舞他们开口说话，表达自己的观点的表现自己的力气，对他们的回答准时

29、指出错误，但是不能用“不对”、“不是”这样简洁粗暴的字眼，换成“你觉得自己说的还需要再斟酌一下吗？”、“有没有更好的答案呢？”等这样启发性的词汇和语句。 （二）班主任实习工作 工作比起班主任工作来说是很单一和轻松的，如何管理好班级和兼顾各种零碎的事务，是班级成为一个具有分散力的班集体是很不简洁的。实习班主任只有为期短短的一周，但却是极其珍贵和有意义的，我初尝了班主任工作的酸甜苦辣。我对班主任工作有两点浅显的看法： 首先，要真诚相待，用一颗平常心对待同学。刚到班级时，对这一个班三十六个孩子一无所知。不了解他们的爱好、脾性、学习态度习惯等，对我来说他们几乎是一样的，是一群可爱的孩子。但是这些可爱的

30、孩子有时也不行爱，有这个年纪该有的叛逆和血性，也有青春期孩子该有的自私自傲和虚荣。对待他们，处理各种问题时，不能一概而论，否则就会流于简洁化，也太过粗暴。我与现在零零后的孩子虽说年龄差距不是很大，但毕竟是有代沟的。我们之间的学识、人生阅历、修养也存在着很大的差异。这时我们要把自己放在和同学公正的位置，用一颗真诚的心去对待同学。我会经常换位思考，回想我上初一的时候，希望老师用怎样的方式来教育自己，假如我用这样一种思维来对待同学工作，我们之间的隔阂就会少一些吧。对待同学的弱点、缺点以至于错误，要给以真诚、热忱、严峻的批判教育 关怀，没有卑视、没有偏爱，要有足够的急躁和宽容心。 其次，踏实勤勉，做好

31、表率。我的校外指导老师张健是一位勤恳负责的老师，每天都风雨无阻地很早地来到学校，来不及整理就赶到教室，督促同学打扫教室，然后进入早读状态。虽然我就实习一个礼拜的班主任工作，对于这样的作息也感到特殊疲乏的。但是张老师每天都能够坚持，几十年如一日，不忘初心。而且我们学校有课间操跑步的传统，许多班主任都站在一旁看着同学跑，最多同学跑到身边时叫他们排好队伍不要讲话。而张老师却始终陪伴着同学与他们一起跑。即使张老师不说一句话，队伍里也没有人任凭说小话。 班主任通过自身端正的言行制服同学，使同学受到潜移默化的教育作用，接受班主任的管理教育。师生之间相互敬重。相互信任才能产生情感共鸣，融洽沟通。现在我已经可

32、以认清每一个孩子，对他们也很生疏了。他们宠爱怎么样的方式也差不多了解了。由于我们年纪差距不是很大，在很多问题上的看法还是可以相互理解的，我也会中午在食堂吃饭的时候，与他们一起沟通、谈谈心。他们也情愿接受我的指导，让我感到了自己也能够影响孩子，并希望对他们产生能够对将来走向有乐观作用的影响。但是在上课的时候，教育同学时确定要严格，赏罚分明、言出必行，这样才能够跟同学关系亲热又不失老师的尊严。 以上便是我这几个月来的感悟，在此我特殊感谢的两位指导老师王跃平老师和张健老师，还有徐州八中的领导对我的照看以及那些可爱的八中孩子。 老师实习生实习总结7 20xx年下学期快要结束了。在这个学期里，取得了不少

33、成果，同时也发觉了一些不足，下面我就幼儿老师工作进行一下总结。 一、职业道德和工作负荷 在活动中我能够宠爱全部幼儿，敬重幼儿的个体差异；认真遵守幼儿园各项制度；并与同事之间相互学习，相互关怀，共同做好幼儿园工作。在工作中我能够独立完成本职工作；幼儿出勤率能够达到85%以上。 二、专业力气在教学活动中 我能够依据纲要、幼儿进展评价，综合利用多种方法对每位幼儿进展状况做出全面照实的评价，并依据教育目标和幼儿进展实际水平准时指定明确可行、连续全都的保教方案。在活动中过程中能够围绕目标进行，结构层次清楚，重点、难点突出，并能够民主、公正地对待幼儿，使每个幼儿敢于在老师面前大胆表现自己，精神快乐、自信，

34、富于制造精神。在区域活动中，我能够依据幼儿的年龄特点引导他们在活动中建立必要的玩耍规章，并准时引导幼儿选择负荷幼儿爱好、有确定挑战性的活动，并留意幼儿新的需要。 在创设物质环境时，在环境创设中我们留意了平安、安静、清洁、舒适、空气清爽、采光照明对幼儿的适宜，在墙壁布置、区域设置积材料投放中能够适合幼儿的年龄特点、富有儿童情趣，能满足幼儿多方面的进展需要，并且突出主题。但在家长参与方面还较欠缺，还需要老师灵敏御用多种方式连续做好家长工作，与家长沟通，促进家长的参与。 在日常活动中，我能够重视幼儿地平安防范和爱惜，准时发觉、清楚力所能及地各种平安隐患，能够随时体察每位幼儿身体健康状况、精神面貌、心

35、情变化，准时、恰当地赐予照看或引导。在户外活动中，我能够依据幼儿的体质进展水平、需要及季节特点，有方案、有目的地开展活动，并能够确保幼儿户外体育活动时间；考虑到幼儿活动地密度、强度，认真观看，留意随机教育。 三、专业成长在工作中 我能够乐观担当研讨、观摩任务，敢于挑战自己，同时我能够坚持做好观看笔记、反思笔记、家园联系簿、教研专题总结等工作，记录、积累、总结有关阅历及学问。 四、工作业绩在工作中 我没有任何事故消逝，家长对我的工作也赐予了确定，能够按时完成各项文案工作，幼儿各项常规有所提高。但在理论学问方面还较欠缺，还需要连续学习，进一步提高自身素养，争取工作中更大进步。 老师实习生实习总结8

36、 实习时间快而短暂，不知不觉，半年的实习时间已经过去了。在指导老师的帮忙下，我较好地完成了顶岗实习任务，实习工作取得了较为圆满的成功。回想这段日子，我有过欢快，也有过苦痛。在这段时间的学习和熬炼中，我学到很多，下头，我就从几个方面进行下总结。 一、思想政治方面 顶岗支教是理论联系实际的实践过程。师范院校的同学作为将来的人民老师，不仅仅应具备高尚的思想道德修养，深厚的教育教学理论，广播的科学学问，并且还应具有能独立从事教育教学和管理工作的实践本事。所以，在这段实习期间，坚持四项基本原则，坚持和党中央思想、政治上的高度全都。工作中，认真负责，关爱同学，听从学校支配，完成教学任务。生活中，自觉从严要

37、求自我，艰苦朴实，作风正派，遵纪守法。思想中，我进取勇敢应对各种挑战，听从小组长支配，团结队友，乐于帮忙老师及队友。 二、教育调研和争论方向 这是我们顶岗实习的一项重要资料，其主要是培育我们的科研本事，这是对我们老师提出的一项基本要求。他要求我们老师在将来要教，学，研三方面全面进展。虽然我们对科研不是很在行，但调研的每个环节，我们都认真地预备着。我们团队为此还经常开会，大家畅所欲言，各抒己见。像调查的资料，问题的设计，问卷的发放和整理，调查结果的分析，调研论文的撰写，每个环节我们都认真对待。在这个环节上，我们得到了熬炼，学到了很多学问，那些都将是我们的宝贵的财宝。 三、党团活动方面 为了响应学

38、校开展党团活动日的号召，于是，在繁忙紧急的实习中，我们团队举办了几次团日活动，像跳舞，举办篝火晚会等，这不仅仅丰富了我们的业余生活，缓减了我们的工作压力；同时，还促进了我们团队之间的友好相处，增加团队的分散力，提高我们团结合作的精神。 总之，在实习的半年里，我任劳任怨，为人师表，教书育人。得到学校领导，指导老师的全都认可。经过实习，我对中学的现状也有了更为感性的熟识，对同学的学习有了较为恰当的了解，对老师的工作有个更为真实的体验。我明白，这些都将有利于我今后的工作的开放。感谢河北师范高校和元氏九中给我供应的这个机会，在以后的道路上，我会连续努力，勇往直前的。 老师实习生实习总结9 在这一个月里

39、，我紧急过、努力过、欢乐过、醒悟过、自信过。在代字营中心学校领导、老师及带队老师的支持和指导下，在指导老师关怀辅导下，我的实习工作取得了比较圆满的成功。在此我向实习学校的领导和老师以及同学表示深深的感谢。以下仅对我实习期间做个简洁的实习总结。 这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。 （一）、教学工作 作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。从同学转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。我的教学工作指导老师在学期刚开头就给我支配了教学任务。为了熬炼我的教学和调控力气，第一周就把一班级1班的课全权交由我负责。她把1班到学期末需要考试的内容跟我仔细讲解，并由我制定一整个学期的教学工作方案。每节课前

40、我都需认真备好教案给她过目并请她听我几堂课的教学过程，请她赐予指导。 在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸取老师的优点，并简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。同时要观看老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何把握授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。我也在老师的指导下会留意同学的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是“备同学”。在此期间还与同学建立了良好的师生关系。每当上完一节课，指导老师都会告知我们，这节课的难点与重点是什么，以及应

41、当怎样突出重点和难点，才会让同学更明白。 我第一次上讲台时，自我感觉并不紧急，只是课讲得有点快，时间支配的不是很恰当，总体感觉还可以。后来的课，越讲越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学问都能吸取。我在课堂上的驾驭力气得到了很大的提高，不但可以良好地把握时间，也能够适时地调控课堂纪律。 由于是一班级的小伴侣，他们还不能很自觉地遵守课堂纪律，需要老师始终强调提示他们。刚开头我就在苦恼如何调控好课堂纪律，自己思考之余还向老师寻求指导。后来我自己总结了一套方法，首先要有奖惩制度，全班分成四个小组加减分，每节课都表扬最高分的小组，并在期末的时候给总分最高的小组每人一份奇妙小礼物，以激发同学的进取心。同

42、时嘉奖贴纸给表现好的个人。嘉奖、表扬的效果总是比惩处、批判好的。它为同学塑照了一个学习的榜样。在课堂上表扬一个同学坐得最直，并嘉奖贴纸，那么其他同学也会学着坐得很直。虽说我们要多表扬同学，但课堂上总要爱与严相结合，该严的时候就严。假犹如学多次课堂上讲悄悄话、做小动作，这时老师就要严格以待，找他谈话，假如你由于爱而姑息了他，那么同学的纪律就不成样了。 对于教学工作，最终要请指导老师听一节自己的汇报课。在指导老师的悉心指导下，我细心备课以及修改教案并进行试教，虽然这期间我暴露了一些不足，但老师的亲切鼓舞让我变的有信念，有热忱。我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律特殊好，同学们也

43、特殊协作。实习期间我不仅学到了教学的方法与技巧工作阅历，还学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。 （二）、班主任工作 一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在留意教学工作的同时，我也始终在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。例如上自修课、监督同学的早读、早操、学习、卫生等。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任确定要了解每一位同学，爱每一位同学，信任每一位同学。在这担当班主任生活中，我慢慢能叫出每一个同学的名字，并了解同学的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱同学就要关怀同学的学习，生活以及思想情感，应当信任同学的力气，让他们

44、有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。 由于阅历的不足，刚开头的第一个星期与同学建立了伴侣之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在其次个星期上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过观看其他老师的做法以及指导老师的教育，所以我在以后的实习工作留意把握了一个度。我运用教育学，心理学学问处理同学中消逝的问题，时刻牢记老师的教育。依据老师教的方法去做好同学的思想工作，与同学打成一片的同时，也不忘引导他们去学习、去与同学相处。 我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好同学和后进生应使用同一个标准。通常好同学易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主

45、任“执法”确定要公允，要一碗水端平。假如处理有偏颇，则会助长好同学的坏习惯和高傲的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。 班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些同学的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开头新一天的工作，我又从陈老师那里学习了班级管理方法和同学教育方法，这是一笔宝贵的财宝。 实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次实习，我熟识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面对实际。作为

46、一名即将毕业的师范生，我将会在将来的日子努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力。 老师实习生实习总结10 在三个月的英语教学实习中，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间，指导老师、实习老师们、同学们都给了我很大关怀与启示。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。 实习前老师给我们布置了几个实习任务，那么这个教育实习就从这几个方面来谈谈自己的体会吧。 一、课堂教学 1、听课 9号去的学校，朱校长将自己带到了指导老师那，说是高一的英语组组长尤老师。一听是组长，有些忐忑起来，所幸见到老师和悦的样子给自己讲各种各样的事宜，渐渐便宁静了心情。实习的第一天便是听

47、课。这时候的听课与以往的听课应当不同的。可叹自己做了XX年的同学，听了各色各样的老师讲课，或严谨或幽默，或深化浅出，或步步深化，习惯了听课只是记笔记，学学问，从来没有留心去观看老师上课的方法。尤老师讲课声音很宏亮，我坐在最终面还可以听得特殊清楚。第一次听课听的便是习题的评讲。那些题目自己做倒是能做上，只是要自己讲出个所以然来却特殊困难。尤其是那些什么先行词、介词、连词之类的术语，自己最是难以说清。再加上高校里学的英语多是欣赏阅读，很少涉及到句子结构语法分析。大二时讲的语法课是全英文的厚厚的一本，当堂课还知道讲的什么。课后全不知什么了，发觉自己的英语学问只是零散的东一块西一片，没有形成整体的结构框架，不知道怎样串起来，也不知道哪里是重点。课后说与尤老师，他说都这样的，学问整合成结构系统都是做了老师以后慢慢整理出来的。自己听了略微宽了心，以后再听课留意下老师的串讲。 后来的日