教师师德师风个人工作总结15篇.docx

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1、教师师德师风个人工作总结15篇老师师德师风个人工作总结1 我们的时代是一个信息时代。各行各业都在日新月异，老师行业也不例外。因此，要想成为一名优秀的老师，同学单纯地学习，老师欢快地教学，是不行接受的。老师们每天都要负责繁重的工作。在这种形势下，我们应当加强师风师德建设。最近，我对学校老师的师德和师德有着猛烈的使命感和责任感。我应当集中精力和力气担当起培育下一代的责任，塑造一个好的老师形象，宠爱学校，坚决对教育的奉献精神。只有真正情愿自觉投身于这项平凡的工作，实现社会价值，敬重教育事业，甚至以苦为乐，才能产生巨大的奋斗动力。 老师的工作很平凡，老师的生活也越来越贫困。然而，老师在近乎奇妙的学问结

2、构中有一种自我充实的感觉，在精神寄予方面有一种在世界上培育人才的傲慢感。在思想、信息、沟通方面，他有“争论世界，通过古今的变化，成为家庭的声音”的独立意识；在人际交往方面，他有师生和谐共处的亲切感。令我欣慰的是，我们的工作使无知的花花公子成为了优秀的同学，使迷茫的青少年成为了祖国的栋梁。一个人的一生应当有明确的目标，为自己的理想而奋斗，即使是苦痛的，也要享受它。 每一位老师都应当宠爱教育，关怀学校，关注事业的进展。在实际工作中，只有珍惜老师的荣誉，严格要求自己，才能赢得同学的爱、家长的信任和领导的认可。其次，要善待同学，满足教学教育同学最重要的是赐予爱。没有深厚的爱，老师很难获得理想的教育效果

3、。用爱心架起师生心灵的桥梁，留意发觉亮点，准时表扬，增加同学学习的自信念。宠爱同学，关怀同同学活，准时了解同学思想状况，准时解决同学思想混乱，公正处理同学冲突纠纷。了解“差生”，绝不赞扬，而是急躁地关怀他们找到差距，为他们支协作适的主角，让他们找到自己的位置，感受到自己存在的价值。准时鼓舞他们的小进步，让他们感到自信。 宠爱同学，建立良好的师生关系宠爱同学是老师特有的一种宝贵的专业情感，是师生关系良好的存在和进展的坚实基础。老师对同学的爱不同于一般人。它不是来自血缘关系，也不是来自老师的一些简洁的个人需要，而是来自人们对教育的深刻理解和高度责任感，来自老师对教育对象的正确理解、热忱和无限期望。

4、因此，我们说老师之爱是一种普遍的、长期的、高尚的、布满科学精神的爱。老师对同学的爱越深，越能赢得同学对自己的爱，越能快速地建立和健康进展良好的师生关系。这种爱的沟通是同学成长的催化剂。它能有效地吸引同学进入教育过程，激发同学自我教育的动机，促进同学沿着培育目标指引的方向攀登。因此，作为一名老师，在培育和处理师生关系的过程中，首先要做的是爱同学，苏霍姆林斯基也曾说过：“我生命中最重要的是什么？我会毫不迟疑地回答：爱孩子。”可以看出，情愿为全部同学奉献爱心是我们必备的道德品质 假如你爱同学，你应当敬重和信任他们。敬重同学的.共性和自尊，敬重他们的共性、爱好和保密性。只有敬重和信任同学，才能建立公正

5、和谐的师生关系，培育健全的人格。任何简洁、粗鲁和片面的做法都可能对同学产生负面影响。因此，老师不允许粗鲁地批判、压制、体罚、斥责、辱骂和讽刺同学，正如俗话所说，“一句好话在冬天温和，一句坏话在六月伤人”。当同学遇到困难时，他们应当用热忱的话语鼓舞他们；当同学感到尴尬时，他们不妨说点什么来关怀他们；当同学感到自卑时，别忘了用他的“闪点”点燃他们的自信；当同学感到苦痛时，他们应当试着设身处地地说一些劝慰的话；当同学犯错误时，想想他们犯错误时需要听什么。我们应当对同学实行友好的态度。在与同学交谈时，我们应当经常想到其他地方，这样同学才能从心底意识到，老师所做的一切都是为了同学的利益和同学的进展。只有

6、这样，才能建立良好的师生关系，树立良好的师德形象恳切教学是处理教育教学活动与个人爱好之间关系的标准。 在新的形势下，把诚信教学作为老师的道德准则，更具有现实性和针对性，自觉抵制不良社会风气的影响，不利用职务之便谋取个人利益。教育本身作为一种教育活动，不能用经济活动规律代替教育活动规律，也不能把教育过程等同于商品交换过程。近年来，一些人把教育活动视为营利活动，把赚钱作为一切活动的动身点，这对教育和老师形象产生了严峻的负面影响。诚信教学是老师成为人类老师的人格前提，是社会对老师素养的重要要求，是老师教育的道德基础。老师恳切的教学有助于形成和进展良好的社会氛围。 老师师德师风个人工作总结2 转瞬间，

7、一学期的教育教学工作已经结束。现将本学期师德状况总结如下： 老师的天职是教书育人。因此，必需要提高自己的道德素养和职业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的进展，并能对同学严格要求。做一个同事满意，同学满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争做一个人师。 一、认真教学，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习请教，提高自己的教育教学水平。 要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要基础，假如一个老师不是一个优秀的教书先生，也就不行能成为一个优秀的老师。老师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础学问和专业学问，要透彻地懂得所教学科。仅仅生疏教学大纲和本

8、学科内容是不够的，老师的学问应比这宽广得多。通常说，老师要给同学一杯水，自己必需有一桶水。就是这个道理。 二、关怀同学爱同学是老师的天职，也是师德的核心，力为一个人师。 我作为班主任，除了在学习上对同学严格要求之外，在生活上也是关怀备至，让同学感觉到我很关怀他，很重视他。从而优化本班的班级管理效果。在批判教育时也敬重同学的自尊心，不轻易损害。利用一切机会鼓舞同学参与竞争，增加他们的自信念。对同学既严格要求又热忱关怀，让同学通过自我选择，自我学习，自我管理达到自我补充，自我完善，自我提高的目的。宠爱同学是教育同学的感情基础，老师对同学的爱的情感，能转化为同学接受教育的内部力气，能赢得同学的爱戴和

9、敬重，激发他们对老师的亲近感，信任感，通过各方面的努力，以及学校其他老老师的言传身教，自己的老师职业道德水平有了很大的提高。得到家长和同学的信任。 古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品德、思想品质。作为一个光荣的人民老师，必需具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的.老师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的学问。 一个选择老师职业的人，首先要宠爱教育事业。因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业，看成是老师的最高美德，是我紧记的，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导

10、，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。 工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和同学中形成良好的形象、和谐的氛围，不愧对人民老师的称号。 有教育调查表明：学问渊博、教法得当的老师，教学效果就好，同学就宠爱。做一个合格的老师，假如只具有工作热忱是远远不够的，还要具有渊博的学问。我在工作中，虚心向其他老师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵敏多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。 一个合格的老师，还要有良好的语言修养

11、。在我的工作中，留意训练和提高自己的语言表达力气，讲课时，尽量做到语法正确、合乎规律，语言生动、好玩，抑扬顿挫，言简意赅。 宠爱同学不仅是人民老师道德的一个标志，而且是人类道德的一个标志。老师宠爱同学，可以弥补家庭和社会教育的不足，形成同学的良好情感，使老师的影响长期地保存在同学的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要宠爱同学。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关怀。做为班主任，更应当更好的了解、疼惜同学。只要我知道的，我力所能及的，我都管。同学闹冲突，我给处理；同学犯了错误，我急躁劝告教育，使同学真正熟识并改正错误。我还抽时间给同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离，增

12、进了师生间的相互了解，等等。 宠爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。我留意敬重同学的人格，了解同学的共性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法。关爱每一个同学，特别是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培育成社会有用的人才。因材施教，可以收到较好的效果。随着我国依法治国的深化，法制教育越来越受到关注。老师不但要在教学和工作中遵纪守法，而且还要肩负起教育同学识法、懂法、守法的重任。因此在教学中结合实际，运用生动的现实例子去教育和引导同学，使他们在学习中懂得法制的重要性，并

13、从小养成遵纪守法的良好习惯 我觉得，一个老师能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民老师的乐趣。 我校在老师中深化开展师德学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了喧闹争辩。通过学习与争辩，受益不浅，感受颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。 老师是人类灵魂的工程师，是青少年同学成长的引路人。老师的思想政治素养和职业道德水平直接关系到大中学校德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的将来。目前，在市场经济条件和开放的环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新状况、新问题和新的挑战；人民大众对于

14、优质教育日益增长的需求，对老师素养提出了新的更高的要求。我们老师的素养和师德水平，与社会和人民大从的要求还存在着确定的距离，整个老师队伍的师德水平和素养亟待进一步提高。因此，师德建设工作亟待进一步加强，师德建设的制度环境亟待进一步改善和完善。 老师师德师风个人工作总结3 老师的天职是教书育人。因此，作为一个老师必需要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的进展，并能对同学严格要求。做一个同事满意，同学满意，家长满意的好老师。 下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。 一、政治思想方面， 本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、老师法等，依据中学校老师职业道

15、德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增加自身的自控力气，把握自己的心情，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平常乐观参加全校各种集体活动，支持并协作组里搞好各种教研活动。 二、德育工作 教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是宏大的、神圣的。 在教学工作或生活中，我首先了解同学，包括对同学的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解同学，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本状况。 一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学

16、的全面素养和良好共性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公正、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处理老师与同学家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使同学进展的方法、措施，赢得了宽阔同学家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习乐观性，努力提高教育教学质量。 总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究；才能外树形象，内强素养。在深化教育改革的今日才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代

17、教育思想武装自己，更加深化细致地做好同学的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位同学，让同学在宽松快乐的环境中接受良好的教育。一句话“留意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。” 老师师德师风个人工作总结4 20xx年，后疫情时期使得这半年是不同寻常的上半年，在师德师风方面有践行也有体会，总结如下。 1.爱国守法、明德敬业方面 在过去的一年里，本人拥护党的领导，宠爱党的教育事业，能够全面贯彻党的教育方针和政策，留意培育个人师德，为人师表，关怀疼惜每一位同学；能乐观参加学院组织的各项红色主题的教育活动；能够关怀院集体、与同事团结协作、遵纪守法、举止端庄、礼貌待人；能够在思想

18、和行为上保持猛烈的上进心和责任感；能够担当专业课程的同时乐观申报课题，做好科研和教学；能够乐观参加教研活动，编写培育方案和教学大纲。在教学过程中从不迟到早退，并以身作则，引导、教育、关怀和疼惜同学。 2.崇教爱生、严谨治学方面 本人不断提高教育理论水平和科研水平，钻研课程、实事求是、关爱和敬重同学，从不体罚或变相体罚同学。疫情当前，本人乐观响应学校的停课不停学的号召，经过前期的细心预备，严格依据课表要求进行了上半年的在线授课和辅导。在线课堂上能够循循善诱、教授课本学问的同时培育同学的人格、提升同学专业素养的同时爱惜同学的身心健康，疼惜同学。严谨治学是作为一个老师必需具备的思想素养和道德品质，我

19、深知只有教学合一，才能更好的促进同学的学习。在授课中，面对同学求知的眼神和心态，首先我会刻苦学习、寻求新学问，勇于探求新理论、查找新方法，做到锲而不舍，学而不厌，把握渊博的科学文化学问，充实自己；其次我会认真细致地向同学传授科学文化学问，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦。 3.服务社会、为人师表方面 在教学过程中着力服务社会、用心教书育人是老师教学工作的核心和根本。在教育同学的过程中，我会经常严格要求自己，自查自纠工作中不到位的地方，以更好的课程内容为同学服务。同时会胸怀对教育的热忱和信仰，用爱心和宽容心去唤醒和引导同学、关怀树立同学良好的人生观。谨言慎行、为人师表，多和同学沟通沟通，准时发觉

20、同学的疑虑并答疑解惑；在教学中留意形成轻松和谐的授课氛围，教书的同时培育同学对家庭、学校和社会的责任感，鼓舞同学成为有担当有抱负的人，并关怀同学树立长远的目标和理想。 通过上述回顾和总结，我对老师师德有了更加明确的熟识，师德是老师成长和自我完善的需要。也深刻的意识的，老师不能由于社会商业环境的变化和他人的不正之风而降低和放松对自己的要求，反而要从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为同学的价值观，用自己的真诚务实和教育信仰去培育同学。今后的工作中，我将不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，更好的为同学服务。 老师师德师风个人工作总结5 作为一名老师，不仅要具有广博的学问，更

21、要有高尚的道德，正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重”必先提高自身的职业素养，诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处世上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心，创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术。 爱岗敬业，首先，要宠爱教育事业，对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 爱心是师德素养的重要表现。要做到“三心”即“爱心，急躁，细心”无论在生

22、活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有急躁，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育孩子健康的人格，树立孩子的自信念，留意培育他们的学习爱好，乐观进取，不断提高自身素养，不断完善自己，以身作则。老师的一言一行对同学的思想，行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，一举一动，同学都宠爱仿照，将会给同学带来一生的影响。因此，老师确定要时时处处为同学做出榜样，凡是要求同学做到的，自己坚决不做。严于律己，以身作则，才能让同学心服口服，把你当成良师益友 在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力气，有高度的.事业心和责任心。坚持“一切为了同学，为

23、了同学一切”树立正确的人才观，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质 通过师德师风的学习，我认为能够全面进展，当然更好，但不是全部的人都能全面进展，而不全面进展的人未必不是人才。世上本无十全十美的人和事。严峻并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把同学当做发泄对象，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处理与家长的关系，在交往中不收礼，不吃请饭，不叫家长办事。在思想方面。本学期我坚持理论学习，努力提高自身素养，最近在学习老师礼仪严格要求自己。在教学过程中，严格遵守师德师范，用“三心”对待每位同学，坚持做到不体罚或变相体罚同学，正确处理与家长的关系 在班级管理

24、中事事处处讲原则，在班级建设中讲求民主化和制度化。 工作中存在的问题： 遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想，在教育教学中有时畏首畏尾，对同学的心理动态了解把握的不够好，在解决同学的思想问题时措施常常不能得心在手 今后的改进方向： 提高自己的工作责任心，坚持以同学为本，加强心理学和教育学的学习，做同学宠爱的老师，不断更新充实自己的学问。 老师师德师风个人工作总结6 人们曾用这些词语形容老师:蜡烛、泥土、春蚕、园丁、人梯然而，汶川大地震中的老师们，却用一种姿势，无言地将这些词语升华。他们是：瞿万容、谭千秋、苟晓超学习了汶川地震中优秀老师群体的先进事迹后，让我明白了许多事情，我看到了人民

25、老师高尚师德的光线.我懂得了有一种比自我生命，比家人的平安更重要的东西，叫做老师的职责。经过师德师风的学习，让我深深地明白：百年大计，教育为本;教育大计，老师为本;老师大计，师德为本。老师是否具有良好的道德修养显得至关重要。 作为一名老师，我感到肩上职责的重大，必需要有良好的思想道德风尚，为人师表，领先垂范，为同学作出表率，仅有这样，才会赢得同学的敬重和爱戴，从而使教育教学工作迈上一个新台阶。 一、潜心练功提升师德 “给同学一杯水，老师本身应当有一桶水”。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，老师是一个完善无缺的人物，是最可值得依靠的人，他的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从老师身上看到了无

26、私的奉献，孜孜不倦的追求精神，看到了社会的好形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好老师形象的问题。所以对于师德除了要深刻熟识其重要性，更关键就是如何去提高自我的师德。 1、重视学习和实践：认真学习，工作中要时刻牢记自我作为老师的基本职能：育人，仅有品德高尚、学识渊博、教学阅历丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应当不断地坚持学习和实践。 2、严以律己，留意言行：为人师表，坚持严以律己，增加自身的.自控本事，把握自我的心情，始终坚持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自我看作既是个一般的人，又是个教育者，到了学校就应当把属于个人一切不快和苦恼留在门外，言谈应当和颜悦色，循循善诱，

27、举止应当漂亮文雅，体现心灵之美，自我的穿着应当朴实大方得体，贴合学校的审美情趣。 3、培育良好的内在素养：作为一名幼儿老师重要的是塑造内在修养，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自我。有意识地从优秀文化中吸取养料，提高自我的内在素养。 二、一言一行彰显师德: 师德是一个动态的概念，它有必需的时间性、区域性和民族性。祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了新内涵;即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。综合国力的竞争、学问经济、实施素养教育、精神礼貌建设等方面的呼唤着崇高的师德，我作为一名老师要以德治身，培育良好的师德。爱岗敬业，以满腔热忱投入教育。同时

28、我深深的意识到老师的一言一行无不给同学留下深刻的印象，有的甚至影响同学一辈子。所以，老师必需要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉领先垂范，真正为人师表。老师凡是要求同学做到的，自我要领先做到;要求同学不能做的，自我坚决不能做等等，看似区区小事，实则微小之处见精神做表率。为人师表对同学是一种无声的教育，它爆发的内驱力不行估量。所以，为人师表是当好人民老师最基本的要求。 回顾自我的教育生涯，对师德的熟识有一个由浅到深，由片面到全面的认知过程。经过各种学习，我对自我所担负的教育工作有了新的熟识。培育跨时代所需要的高素养人才，其基础就是从良好的教育开头，老师的一言一行及教育质量将直

29、接影响到今后的学习质量和综合素养本事的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其教育，从事启蒙教育更加显得重要，能够这样说，什么样的老师就培育什么样的同学，育人之本，关键在于师德。 有人说我们是太阳底下最光辉的职业，有人说我们是人类灵魂的工程师，有人说我们是春蚕春蚕到死丝方尽，有人说我们是蜡烛燃烧自我，照亮别人。我想我们没有这么宏大，我们可是是铺路人，是桥梁，是灯塔而已!教书育人，不误人子弟;以身作则，维护自我的声誉;关爱同学，感受孩子的一片真情，忙劳碌碌，查找人生的一种乐趣!我想，我们可是是如此而已! 总而言之，经过师德学习，使人对今后的工作既布满了信念，又增加了危机感。仅有不断地学

30、习，不断追求，才能名符其实地对得起老师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获! 老师师德师风个人工作总结7 老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的傲慢，也深知肩负的历史寄予和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师确定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。 教书育人是老师的天职，是同学；用自己的一言一行去为他们行为示范

31、，用自己对同学、对事业的爱心去带动同学修正不健全的.人生观，关怀他们树立远大理想，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。 在讲授数学课的过程中，我总是把握各种时机，教育同学奋勉向上，拼搏进取。告知他们作为同学就要学好本领，提高素养，为将来做好预备。让同学懂得学好数学要有坚持不懈的精神，并用我自身的经受关怀同学明白只要刻苦努力，就能把数学学好的道理。 在做好教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务。在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不经常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求

32、老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。 我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经受，一次磨练，你会为你比别人的经受丰富而傲慢，你会为自己经受得住磨练而高傲。让我们为了奇妙的生活，携手共进。 老师师德师风个人工作总结8 转瞬间，一学年的教育教学工作已经结束。现将本学年师德状况总结如下： 老师的天职是教书育人。因此，必需要提高自己的道德素养和职业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的进展，并能对同学严格要求。做一个同事满意，同学满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉严格要求自己，在各方面都力争做一个好老师。 一、认真教

33、学，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习请教，提高自己的教育教学水平。 要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要基础，假如一个老师不是一个优秀的教书先生，也就不行能成为一个优秀的老师。老师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础学问和专业学问，要透彻地懂得所教学科。仅仅生疏教学大纲和本学科内容是不够的，老师的学问应比这宽广得多。以前说，老师要给同学一杯水，自己必需有一桶水。现在要求老师要给同学一杯水，自己必需有远远不断的水。 二、关怀同学爱同学是老师的天职，也是师德的核心，力为一个人师。 我作为班主任，除了在学习上对同学严格要求之外，在生活上也是关怀备至，让同学感觉到我很关怀他，

34、很重视他。从而优化本班的班级管理效果。在批判教育时也敬重同学的自尊心，不轻易损害。利用一切机会鼓舞同学参与竞争，增加他们的自信念。对同学既严 格要求又热忱关怀，让同学通过自我选择，自我学习，自我管理达到自我补充，自我完善，自我提高的目的。宠爱同学是教育同学的感情基础，老师对同学的爱的情感，能转化为同学接受教育的内部力气，能赢得同学的爱戴和敬重，激发他们对老师的亲近感，信任感，通过各方面的努力，以及学校其他老老师的言传身教，自己的老师职业道德水平有了很大的提高。得到家长和同学的信任。 三、对同学所授的学问负责。 老师所传授，对同学来说都是新学问，对学问的第一印象会给同学留下根深蒂固的影响。 老师

35、的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的严峻工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念消逝。要保证同学把握真正学问，作为老师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学同学。这样，就要求老师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，学问才能被同学所接受理解，内化为同学的学问结构，并转化为同学解决问题的力气，才能完成了学问传授的过程。 老师师德师风个人工作总结9 有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着宏大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。 古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。” 转瞬

36、间，踏上讲台身为人师已经有六年多了，一路走来，有泪水，也有欢快;有迷茫，也有收获。刚刚踏上讲台之时，战战兢兢，教书育人，事关国计，马虎不得。“他山之石能够攻玉”，于是乎虚心向有阅历的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。几年下来，进步甚大，成熟不少。 周济曾指出：“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。”陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。 师德师风的学习，我认为很有必要，尤其是在当前社会转型时期，给我们老师上了生动的一课。老师的幻想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行

37、，对同学都会起典范作用，将直接影响到同学的健康成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人，同学把几年、十几年的生命时间交给学校、交给老师，学校、老师就有职责去珍惜别人的生命.爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，也就没有真正的教育。所以作为老师首先要树立正确的同学观，要敬重和信任同学，真诚关怀同学的提高和成长，要做同学的良师益友。李开棣老师就是以自我对同学真挚深厚的爱，来公正对待同学，她细心翼翼地呵护同学自尊，急躁平和地对待同学所犯的一次又一次的错误，最终用自我以心换心的教育来赢得同学的信任并获得了教育的成功.在商品经济社会的今日，在金钱物质的引诱下，老师队伍中有

38、不少人抛教下海，图谋个人的所谓进展;有些人把担当老师作为过渡，一有机会马上跳槽;有人把老师这一职业只当作谋生的一种手段;有人把老师这一职位作为谋取私利的工具等等;这些人满脑子的个人私利，没有将教育这一职业为高尚的事业，这些人对教育教学工作缺乏热忱，对同学不负职责，职业幻想信念动摇，情感淡漠，谈不上 有好的师德师风。这些人虽然数量不多，但影响力不小，它会破坏教育这座大厦的基石，影响教育大业的进展。 科技兴国、科技强国、科技富国是我们党在近期以来的进展战略。随着高科技的进展，国际间高科技、高水平的多样竞争，归根毕竟是人才的竞争，特殊多种人才的竞争。传统型的、简洁的手工、高体力支出低收获的劳动方式已

39、经落后，祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培育靠的.是教育，振兴民族的期望在于教育。大爱无言，几位优秀老师的事迹深深打动了我们，在他们身上我们看到的是对同学真诚深厚的师爱，对祖国教育事业无私奉献的爱，更让我们明白作为一名老师，不仅仅要有广博的学问、更要有高尚师德、优良的师风。师德建设准备老师队伍建设的成败，老师素养的凹凸又直接准备着培育人材素养的凹凸;老师的素养直接影响着学校的教风和同学的学风，也准备着教育事业进展的成败，老师更是振兴教育、培育人才的关键!优秀老师及其模范事迹为我们树立了人民老师的光辉典范，我们要向模范学习，在平凡的老师岗位上进取工作，努力做出自我的贡献，让爱布满学校，让师爱

40、温和孩子们的心。 经过学习新时期师德典型事迹报告会，经过学习先进事迹，树立了向模范人物学习、当好人民老师的信念。经过学习，我认为： 一、搞好教育工作要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，要把自我的身心全部投入到所从事的老师职业之中，一生一世为党的教育事业努力，有成效地工作。我们要像那些老师那样，有忠诚党的教育事业的恒心 二、搞好教育要有爱心。爱学校、爱老师、爱同学、师生之爱、生生之爱，是学校教育教学工作良好开展的基础，老师之间要有同事间的友爱，要相互信任、相互学习，彼此协调、相互宽容共同提高。三、搞好教育工作要留意业务素养的提高。留意业务素养的提高是现代教育进展的需要。随着信息技术对教育

41、的影响，要求我们的老师必需对教育的思想、观念、模式、资料、方法要有更深的造诣，必需把握现代教育技术。随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的进展也使同学的学问来源和学问范围日益扩大。教学模式已起了质的变化，我们老师要凸出认知主体在建构中的作用，要留意综合素养的提高，不断“充电”、学习和把握现代教育技术，适应信息化教育带来的教学方法和手段的变革，在新课改的教学中，大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原先传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康进展。要细心设计每一节课，要认真开展教学争论

42、争论新的教育技术、教学方法，要在教学过程中不断总结、提高。仅有不断充实提高自我的业务素养，才能适应时代对我们提出的要求。 师德师风学习，就是要使全体老师真正熟识这次活动的重要意义。经过学习教育法令法规、提高老师的教育法律意识和规范行为品德;经过学习模范事迹，掀起学模范促工作的新局面，树立信念，努力工作，使自我成为一名优秀的人民老师。 老师师德师风个人工作总结10 作为一名光荣的老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康进展的有力保证。老师该如何培育崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，

43、重师重在自重。”老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康进展的有力保证。通过师德师风的学习，我认为素养教育事实上是应当提高老师自身的素养，因此更要不断的完善自己，要实现这个目标首先是要发觉自己的不足之处，在过去一年里，本人在教育教学中还存在很多不足，如：未能真正走入同学中间，处理同学之间的冲突方法简洁，还存在一些不妥之处等。基于以上缘由，便于将来能更好的工作，对自己的师德师风作出更高的要求。 老师是立园之本，师德是教育之魂。要达到高质量的教育，必需要有高素养的老师。xx幼儿园乐观贯彻响应上级文件精神，不

44、断加强师德师风建设。 为不断提高老师的师德，增加敬业意识和责任意识，创建乐观向上的和谐幼儿园。20xx年x月x日，xx幼儿园组织全体教职工，参加了师德师风专题培训，完善师德师风档案。 老师们认真学习，乐观参与互动争辩，共享本次的学习心得体会，通过自我反思来达到心灵的净化，提高我们爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完善自我的境界。 在此，要求每位教职工认真书写个人承诺书和自查小结，熟识到师德与育人的亲热关系，以此激发老师认真思考，促进老师提高自我形象。 我们每位老师都用心教育，用爱心、急躁、细心、责任心呵护每一个孩子的成长，让家长更放心。我园于x月xx人组织全体老师进行师德师风线上学习。 在教

45、育中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师工作有猛烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 老师师德师风个人工作总结11 老师是以人育人的事业，直接担负着培育下一代健康欢快成长的历史重任。其中师德是最主要的。师德，即老师的职业道德，是老师和一切教育工作及活动中必需遵守的道德规范和行为准则。经过对幼儿老师师德的学习，本人深刻地体会到： 一、爱岗敬业。 首先，要忠诚于教育事业，听从领导，认真完成领导支配的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力。乐观进取，努力创新。认真设

46、计每一节课，让孩子在每节课中都能学到学问，在工作中严于律己，加强自身的学习，不断地更新学问，熟识自身的不足，虚心学习，不断进取。努力提高自己的文化学问，工作本事等的培育。仅有爱岗敬业，老师才能进取应对自身的社会职责和社会义务，才能自觉、不断地完善自己，才能在教育活动中有所收获。 二、敬重每一个孩子。 每个幼儿都渴望得到老师的爱和敬重，要与幼儿公正相待，不能把幼儿当下级任凭呵斥。仅有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到老师的敬重，他们才会敬重和宠爱老师。爱生是老师必需具备的美德，老师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给幼儿带来劝慰和鼓舞，发觉孩子的闪光点，少一点批判，多一点鼓舞。老师要

47、以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用欣赏的.眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊”、和善与宽厚“的种子，让他们在获得学问的同时享受完善欢快的童年。 三、努力进取。 作为传道授业的老师，仅有不断地更新自己的学问，不断提高自身素养，不断地完善自己，才能教好幼儿。假如自身散漫，怎能要求幼儿认真。老师要正确的应对自己的工作职责心，提高自身的素养，这要求自己不断地学习，充实自己，进取探究，不断开拓新的教法。 四、以身作则。 老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿都宠爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。所以，老师必需要时时刻刻为孩子做好榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 行动实践远胜于说教。师德不是简洁的说教，师德需要培育，需要教育，更需要每位老师自身的修养。我深深的体会到，老师必需具备良好的职业道德，让我们加强师德修养，“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”，以高尚的师德情操去陶冶孩子的品德，照亮他们的人生道路。 老师师德师风个人工作总结12