教导主任培训心得体会15篇.docx

《教导主任培训心得体会15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教导主任培训心得体会15篇.docx（50页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教导主任培训心得体会15篇教育主任培训心得体会1 20xx年9月27日下午，xx市教育局在中心学校组织了一次镇学校主任培训，由教育局方主任、李主任主持。培训内容是贯彻规程、强化管理，全面推动课程改革向纵深进展。会上老师乐观争辩，发表自己的见解。通过培训，初为学校主任的我，真是受益匪浅，教育教学的理念得到进一步的升华，提高了工作上的理论水平和指明正确的工作方向。其中体会最深的是： 一、更加明确了教育主任的职责和现实的挑战。 学校教育主任的工作职责就是在校长的领导下，贯彻执行党和教育方针组织开展教学工作，是校长的参谋和助手，起了一个承上启下角色。在现教育时代，主任这个角色面临巨大的工作挑战。在新课

2、程改革的形式下，面临着以下的挑战： 1、教学常规的执行者； 2、课程改革的组织者； 3、教学科研的指导者； 4、校本课程的研发者； 5、老师专业进展的推动者； 6、学习型组织的建构者； 7、工作上各种关系的协调者。因此学校教育主任这个角色真是任重而道远。 二、充分熟识教学质量形成的.环节。 教育教学中，主任这个角色都要心中清楚工作无论多忙，学校都应着眼于教学（千条线万条线，教学是主线！千忙万忙，不抓教学是瞎忙！），通过培训，让我在以后的工作指明方向，知道教学质量形成的六个环节： 1、教学常规为中心要做到规范化、全面性与全程性、示范性、进展性。 2、课堂教学是重点把握课堂教学优化的六个标志、课堂

3、教学设计、一堂好课的基本要求。 3、质量临控作保障重点做好水平性评价（学期、毕业考试）、选拔性评价（学科竞赛等）。 4、校本教研求进展有专家论坛式、课题争论式、课例研讨式。 5、教育科研促提高选取适合学校的、具有前瞻性、创新性、继承性、实效性和可行性的课题。 6、资源开发创特色什么学问最有用、建立三级课程管理制度、重新组合课程资源（好玩、丰富的） 三、熟识到主任要实现角色转变， 教学管理中，主任面临着一堆又堆的工作，确定是辛苦的。作为主任，首先不能怨声载道，工作之余要冷静思考，擅长总结工作上得与失，只有这样，才会越来越胜任这个角色。其次，还要想方法学习提高自身的文化水平和工作力气，包括：1、勤

4、奋读书学习；2、擅长分析思考；3、收集信息；4、专题争论；5、勤于动笔；6、擅长交往（内部交往和外交往）。我信任，只要乐观肯干，提高自身各种水平力气，才会从“事务型”角色转为“学者型”角色，才会适应现教育形势。 通过这次培训，使我的教育理论水平得到了提高，为初为主任的我指明白正确工作方向。信任只要“真心实意为事业、真情实感对同仁、真才实学强自我、真抓实干创佳绩”，确定会胜任学校教育主任这个角色。 教育主任培训心得体会2 光阴飞逝，七天的后备干部集中培训学习很快过去了，回顾这段难忘的心路历程，感慨不少，收获良多。 “教无极限，学无止境”。七天中，培训学习方式多样，内容丰富，既有导师、专家、领导的

5、精彩讲座，又有同行们的相互学习与沟通，我也始终抱着向导师学习、向专家学习、向书本学习、向自己的教育对象学习的态度，努力养成学习人格，不断提升专业素养。 七天里，在华师大的细心支配下，我们倾听了众多专家的精彩报告。他们的报告，既有阅历的提炼，又有理性的升华，那布满着教育才智的真知灼见，以及从中所体现的激情与理智，每场令我感动，在共享他们心得的同时，也拓宽了自己的视野，有效提升了自己的理论水平。 今后，我将不断学习，乐观实践，努力适应日新月异的现代社会与不断更新的现代教育，在“天时人事日相催，机遇挑战长并存”的.形势下，要有“机不行失与时进”的优良品质和“时不再来争朝夕”的勤奋精神，为同学的前途着

6、想，为老师的进展着想，为学校的将来着想，不断提高自己的教学水平和管理艺术。我将以此作为自己前进的动力与方向，在将来的人生道路上求真务实，努力前进，真正做到学而不厌，学以致用。 教育主任培训心得体会3 七月，夏日炎炎，祁门县老师进修学校生气盎然，由于十二五教育主任培训正进行得如火如荼；九天，十四位专家老师精彩的十八场报告，分别从教育教学、校本教研、常规管理、师德建设、心理健康等方面阐述了教育主任的角色定位、素养进展与工作职责。 能成为全程参与学习过程的六十一名学员中的一人，我感到特殊幸运，也深深地感觉到教育主任这个角色的重要，责任的重大的同时更激发起我要在这个岗位上做出一番业绩的信念与士气。我觉

7、得要做一名优秀的教育主任，除了要有远大的专业理想、 丰富的专业学问、精湛的专业技能以外，还要有朴实的专业情感怀揣幻想、爱心飞扬。 一、以生为子，怀揣同学全面进展之梦。 “一切为了同学，为了同学的一切。”一句话深刻揭露出教育的宗旨，“以同学为本”是我们老师的职责所在，也是我们老师的价值所在。只有同学进展了，成长了，我们的教育才有真正的意义，我们老师所付出的辛勤劳动才有收获。 1、关爱同学。作为教育主任，确定要树立“同学为本”的意识，在工作中要加强老师对同学情感态度的管理，要以同学的人身平安和身心健康作为教育工作的底线。生活上要关怀同学，吃得好不好，睡得怎么样，和同学相处是否融洽学习上也要关怀同学

8、，课堂内容听得懂吗，作业做得起来吗心理上更要关怀同学，在学校你欢快吗，有什么烦心的事情 2、敬重同学。世界上没有两片相同的树叶，同样也找不出两个相同的同学，即使双胞胎也不会完全相同，因此，同学之间有差异那是很正常的，我们的教育目前进展相对滞后的缘由就是不能实现真正意义上的因材施教。作为教育主任，我们虽然无力转变目前这种一条跑道竞赛的现状，但是我们可以在课堂教学中尝试去赐予不同层次同学的不同关注，尝试解决优秀生吃不饱，后进生吃不了的局面。 二、以师为友，怀揣老师专业成长之梦。 要培育高素养的同学，就必需建设一支高素养的老师队伍。要提高老师的专业素养，就必需在老师专业成长下功夫。作为教育主任，确定

9、要在端正心态，摆正位置，敬重老师的工作付出，以伴侣的角度和方式去和老师沟通沟通，并指导老师学习提高。 1、师德为先。老师的一言一行都直接会影响到同学，所以老师的职业道德准备老师工作的成败。但是我们也不能因此刻意要求老师做到多完善，这是不现实的，也是不行能的。作为教育主任确定要在敬重老师人格的基础上，通过谈心对话的方式，指出老师在师德表现方面的些许不足，并提出改进方向，同时领先垂范严格依据中学校老师职业道德规范中的条例规定要求检查。 2、力气为重。同学要进展，我们老师更要进展，只有老师进展了，同学才能更好的进展。作为教育主任，确定要以老师专业成长作为教育工作的关键点落实到每一项活动（尤其是教育教

10、学、校本教研活动）的支配中去，做到有方案，有目标，有主题，有过程，有总结。 三、以校为家，怀揣学校质量提升之梦。 学校要进展，出了要在老师素养提升，同学力气提高等软件方面做文章外，还要在学校设施设备等硬件方面下功夫。作为教育主任，确定要了解学校进展的强势与弱势，明确学校进展的缺陷与不足，从而更好的提出不断改进的策略与方法。 1、办学条件。目前许多农村中学校在办学条件上与城镇中学校的差距还很大，这其实也是转学现象严峻的一个缘由。要想提高学校教育教学质量，根本上的问题就是要在提高老师素养的基础上改善办学条件。多媒体教室有没有？音体美多功能教室有没有？自然科学试验室有没有？其实这些都可以有，但是目前

11、很多学校是真的没有！不过我还是始终信任，只要我们学校的办学条件能快速跟上教育教学需求的话，我们的老师都能把课堂设计得丰富多彩，同学也能真正投入课堂，并把课堂当作学习的乐园的。 2、工作条件。学校资料建设与完善需要工作条件的提高，各科室办公室、老师办公室条件的改善势必会引起老师工作的极大乐趣，也情愿把自己的全部精力投入到学校建设工作和自己的教育教学工作中来，自然而然，老师的话题也会从生活中的日常琐事回归到课堂教学中来，那时教育教学的火花将会在理念思维的碰撞中不住迸发出绚烂的光线。 3、生活条件。工作条件解决的是老师坐下来的问题，生活条件解决的则是老师住下来的问题。只有老师情愿把家安在学校，心才会

12、安在学校。由于只有老师住下来，才会有更多的时间坐下来，学习需要时间空间，沟通需要时间空间，最好的空间当然是学校，最好的时间那就是同学离校后的那一段时间。 我从事教育主任工作时间仅仅两年，但是我坚信只要自己始终怀揣幻想，让爱心在校内自由飞扬，就确定能精彩完成教育主任的工作任务，履行教育主任的工作职责。 教育主任培训心得体会4 期盼中又迎来了第五期中教育（德育）主任四月份集中培训。这次培训，邀请了原金水区教研室朱振东主任对我们进行了明确工作任务，做好教育工作主题培训，朱主任虽年事已高，但思路清晰，培训目的指向明确，内容切实，涵盖全面，毫无保留的将做好一名教育主任的要求与秘诀传授给我们。面对优秀前辈

13、的倾情相授，对比自身不足，使我再次下定决心：多读书、多学习,再努力，再提高，做好教育处工作。 一、吸取精髓，提升素养。 朱主任结合自身工作经受，从素养、地位、工作原则、教学工作常规管理等十个方面，理论联系实践，向我们阐释了作为一名优秀的教育主任应具备的素养、力气以及责任、工作内容等。字字肺腑，句句诤言。 1素养 教育主任要具备良好的品质和心态，超强的业务力气；协调沟通的技巧，统筹规划的力气；做急躁细致思想工作的力气抵制不良诱惑的力气。 2工作原则 工作有大局、工作有原则、工作有创新、工作有奉献、工作求一流。 3教育主任应成为五台高手 统观全局，登得上高台；专业引领，占得稳讲台；沟通共享，搭得起

14、平台；规范公正，把得牢擂台；助师成长，耐得住后台。 4教学工作的常规管理 要对本学期教学提出明确要求；组织学习课程标准及教材；督促教研组确定学科教学方案；对教学进行阶段性检查和质量分析，检查老师备课、上课、作业批改以及辅导的状况，并适当评价；组织全校性的各种教学活动；组织好期末考试评价并进行分析和总结。 5对教研工作的常规管理 关心，校长选好班级教研组长；督促和检查，各组的教研方案的制定和执行；为教研活动的正常开展供应保证措施；为教研工作的阅历或问题的沟通搭建平台；把校本教研以及新课程理念贯彻始终 二、实践探究，熬炼力气 “到了教育处，你的好日子就到头了”，朱主任一句话，使我不禁又回想起那奋斗

15、在教育教学岗位上那1500多个日日夜夜 转瞬间，我从一名一般老师到教育处副主任，已有四年多的时间了。回想一路走来的道路，有鸟语花香，也有荆棘丛生。曾经茫然，曾经困惑，曾经挥洒汗水，曾经幸福收获 作为一名教育教学管理者，经过四年的历练，我树立了为师生服务的意识，做事情能统筹兼顾，对学习的愿望也越来越迫切。 1乐于担当 从进入教育处的第一天起，我就意识到了责任的重要，要充分发挥自身的作用，抓好教育教学工作。于是我虚心踏入老师们的课堂，认真观课，为平淡无味的课堂而深思，也为精彩的课堂而感动；课后与老师们沟通沟通，发觉问题，准时解决。 近几年，在金水区教育进展中心的引领下，随着“教学评全都性”理念的深

16、化，课程纲要共享课也应运而生。每学期开学初，各个学科都要在第一节课上对本学期制定的课程纲要进行共享沟通。我校本学期新进老师较多，课程纲要共享课要共享什么？为什么要上课程纲要共享课？ 怎样进行课程纲要共享？针对这几个问题，在下学期第一次老师会上我进行了一次专项培训。 第一次教研时间，各教研组围绕如何上好“课程纲要”共享课进行了专项研讨。各教研组在周二下午的教研时间，通过研讨，依据学科特点、学情确定了课程纲要共享课的教学设计，3月7日-9日，各组推举一名老师作为主讲人，以课例为抓手，进行多次的磨课研讨。 课上，老师通过同伴互助、师生互动等方式，引导同学梳理学习内容，明确学习目标，共享学习方法，沟通

17、评价方式。孩子们在老师的引领下，兴致勃勃地投入到课堂学习中去。课后，各教研组又聚集在一起，围绕课例进行评课沟通，对课程纲要共享课有了更深化的理解。 经过一周的课程纲要共享课的研讨，各组形成了较为理想的“课程纲要共享课”教学设计，教育处把这些教学设计收集、汇总，通过学校网站进行全校范围的观摩和阅历推广，以此提升全校课程纲要共享课的品质。 2勤于学习 在这个布满着变革的新时代，只有不断地学习，才能跟上时代的脚步。只有自身专业学问、管理理论广博，才能制造性地开展工作。所以，无论再忙，我始终坚持读书学习，乐观参加各级教育部门组织的学科的培训、观摩活动，准时把握课堂教学的新思路。参加各级教育教学培训，学

18、习教育教学理论学问，关注教育名家博客，观看名师教学视频，不断充实自己，为自己的成长吸取充分的养分。 在学习中，我知道了教育副主任不仅仅是职务，更是一种职业，它要求我必需具备这个职业所需要的一切素养。 3甘于奉献 走进了教育处，接触了许多新的工作任务，这些工作熬炼了我的力气，更重要的是树立了为师生服务的意识。 我始终本着“以人为本、服务师生”的教育管理理念，做好老师们的“后勤”保障。工作中，我努力将各项工作统筹支配，和班子成员相互团结、相互敬重、相互协作。工作认真负责，办事公正公正，不计酬劳，不计名利。 做为一名中层干部，我在思想上与学校精神保持高度全都，紧密团结在校长四周，认真贯彻学校各项教育

19、教学措施，模范遵守学校各项规章制度，顾全大局，团结拼搏，恪尽职守，在工作中本着都是学校的事为动身点，时刻以仆人翁标准要求自己，学校事情想在前，做在前。 反思这几年的教育工作，我感到自己的工作的前瞻性和阅历性还不足，占位还不够高，今后我将连续学习，不断提高管理水平，努力将工作做实做好。 教育主任培训心得体会5 20xx年x月1619日，我有幸参加了全县首届学校教育主任培训活动。会上，教育局副局长邓富洲就这次培训的意义、目的做了总结讲话，要求我们在这次培训中认真学习、勤于思考、擅长反思、遵守培训纪律，通过这次培训更新观念，提高自身素养。这充分说明白上级领导对这次培训工作的高度重视，我想我们也应当不

20、辜负上级领导对我们的信任与嘱托，认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的教学管理工作。在这样的思想指导下，这次培训让我收获了很多，也对自己以后的管理工作有了新的熟识、新的思考。 一、我的收获 进修学校邹波武校长的课让我明确了教育主任的职责，怎样才能作好校长的助手，我们需做到“眼勤”、“耳勤”、“脑勤”、“口勤”、“手勤”，才能当好教育主任。 二、我的思考 （一）、认真扮演好三种角色 1、当好校长的得力助手。校长工作涉及各方面，样样都要支配。教育主任专司其职，特地管教学工作，是校长的得力助手。 2、当好教学工作的.组织管理者。教育主任特地负责学校教学工作的组织和管理，在这个方面要做到

21、“三有”：一是有清晰的工作思路。思路准备出路，怎样抓教学必需思路清晰、条理清楚，否则你工作就会乱七八糟。二是有具体的工作方案。方案每期一制定，方案要指导思想明确，措施恰当得力。方案是为了便于实施，方案不是为了应付检查，因此我们不能订空头方案，定了方案我们就必需照办，要做一个说话算数的人。三是有完善的教学制度。工作中我们要用制度管人，要有章可依，有章必依，执章必严。做任何事情都要将规定说在前面，违反了规定就照制度执行，不能水来便开沟，说话无定准。 3、当好教育教学的带头人。要当好带头人必需做到“三个成为”：是成为教学的内行。学校教学是业务，在业务方面只能内行管内行，不能外行管内行。你要管好教学，

22、你必需是内行，否则谁服你的气、谁服你的管。二是成为教学思想的先行者。要勤学习、善思考，思想要走在老师们的前面。你要不断用新的教学思想影响老师、感染老师，让老师们在教学中自觉自愿跟你走，你思想没有老师们的思想先进，那你怎么当老师们教学上的带头人。三是成为学校教学的骨干。身为教育主任教学上必需以身示范，要深化教学第一线亲自抓教学，要求别人做到的你必需做到，支配别人搞好的你自己必需先搞好，要以能服人，以业绩服人。 （二）、努力提高四个力气 1、提高教育教学管理力气。管理是门学问，管理是门艺术。各位教育主任要主动钻研学问、学习艺术，要学习和借鉴先进的管理方法，要形成自己的管理理念，在管理中要有民方法识

23、、法制意识、绩效意识、投入产出意识、资源配臵意识，要将学校教学管理得有条有理，要通过有效的管理激发老师们的乐观性。在管理中我们要有竞争意识，激励老师们竞争，在竞争中推动工作，但我们也要有和谐意识，不要由于我们的管理不当造成冲突，因此作为管理者我们要考虑方方面面，不断创新管理方法，不断提高管理水平。 2、提高制度制定落实力气。要依据上级的要求，结合学校的实际，制定工作制度。在制定制度时要上上下下反反复复争辩后，经学校行政会议争论，征得老师同意后再形成管理制度。制度要具有科学性、合理性、操作性，制度不能贴在墙上好看，制度必需用来执行。有的学校制度多厚一本，就是没有几个制度在执行。教学制度制定后教育

24、主任必需乐观组织落实，要不怕接触冲突，要敢于斗硬执行，执行制度一视同仁，人人公正。一个好的学校必定有好制度，有好的制度确定要得到很好地落实。 3、提高人际关系协调力气。管理就是协调各种关系，处理各种冲突，营造和谐、顺畅、高效的工作机制和格局，需要有良好的个人修养。比如理解、宽容、倾听、调解、沟通，学会妥协，还要坚持组织原则、工作纪律等。处理一个冲突、协调一个关系，更多的是靠艺术、靠方法。作为教育主任必需协调好上下左右的各种人际关系，必需处理好与领导的关系，处理好与老师的关系，让人家理解你、支持你，你的工作才能顺当推动，才能收到好的效果。 4、提高理论学习争论力气。学校主要是抓常规教学，但也要搞

25、一些争论。要搞教学争论靠谁，要靠学校教育主任，因此教育主任必需擅长学习，与时俱进。当今社会，学问的猎取与传统方式有很大差别，可以说“无处没有学问，无处不能学习”。教育主任不仅要坚持学习，不断猎取新的学问，还要组织老师学习，不断给老师“充电”。学了要运用，要坚持学以致用，学用结合，活学活用，要用所学学问来争论解决教学中的实际问题。 （三）、切实抓好五项工作 1、坚决不移地执行课程方案。课程方案是教育主管部门关于学校教育教学工作的指导性文件。每个教育主任要牢记课程方案，每个班级开什么课程、每门课应当上多少课时都要心中有数。在支配教学工作和排课表时必需严格按要求排齐课程、排足课时，要求老师在教学中必

26、需上齐课程，上足课时，要让同学学好每一门功课，要让同学全面进展。 2、坚持不懈地狠抓常规教学。抓好常规教学是保证和提高教学质量的关键。全部学校都必需高度重视常规教学，必需将常规教学作为一项重要工作来抓，加大力度狠抓常规教学，要依据要求制定检查评比方案，坚决将教学“六认真”落到实处。作为一名教育主任不抓常规教学就是失职，就是对工作的一种不负责任。 3、扎扎实实地开展校本教研。组织开展教研活动不仅是教育主任的职责，也是提高老师教学水平的重要手段。教研活动怎样开展，我认为可以以下七个方面入手：一是组织老师学习教育报刊、杂志上介绍的先进阅历以及新理论和方法，提高老师理论水平。二是利用好远程教育资源，组

27、织老师观看优秀的课例，学习优秀老师的教学方法。三是组织上好观摩课、示范课，这种课教育主任必需把关定向，细心策划，认真组织，要有明确的目的，要争论问题，解决问题。四是开展学术沟通活动，要走出去学习请进来上课，以此更新老师的观念，转换老师的观念。沟通活动要讲求实效，凡是派出去学习的老师回校后要汇报发言或上汇报课，要学有所获、学有所带动。五是组织开展听课、评课活动。教育主任不仅既要经常深化课堂听课，还要组织老师相互听课。听课后要认真评课，以便提高。六是乐观开展教学竞赛活动。每学期都要开展13次教学竞赛，以赛促学，以赛促教，通过教学竞赛给老师们施展才华搭建平台，通过教学竞赛，营造深厚的教研氛围。七是召

28、开阅历沟通会，通过阅历沟通相互学习，相互提高。 4、乐观有效地组织同学活动。教育主任必需把握同学活动的开展。通过开展丰富多彩、形式多样的活动，熬炼同学，促进素养教育的实施。活动包括文体活动和各种学问竞赛活动。大型活动每学期至少一次，小型活动经常开展，各种活动要形成常规。 5、严格认真地搞好各种检查。一是搞好教学常规检查，并做好检查记载。二是搞好同学期末监测。期末监测各校要严格认真进行，并做好试卷保密工作。三是搞好学校毕业考试。毕业考试是对学校教学成果的检查，学校必需认真组织，在期末监测和毕业考试中违纪的要严峻查处。四是抓好教学工作的总结。总结要确定成果，指出不足，鼓劲加油。 教育主任是一项辛苦

29、的工作，也是一个很熬炼人的工作，更是一个出人才的工作。不少教育主任成为受人敬重的好主任，不少教育主任通过熬炼成为校长。教育主任是学校的骨干力气，当好学校教育主任是一件很有意义的事情，只要爱岗敬业，勇于进取，开拓创新，努力奉献，就确定能够成为一名好主任，就能为学校教育的进展作出乐观的贡献。 教育主任培训心得体会6 10月24日至10月26日三亚市老师进修学校组织了全市首届中学校教育主任培训，在此感谢进修学校给我们搭建了这样一个平台。在开班典礼上进修学校林校长就这次培训的意义、目的做了重要讲话，要求我们在本次培训中认真学习、勤于思考、擅长反思、遵守培训纪律，通过这次培训更新观念，提高自身素养。这充

30、分说明白上级领导对这次培训工作的高度重视。在培训的过程中，我受到了一次次的洗礼，培训让我找到了自己与优秀教育主任间的差距；懂得了什么是认真、执着以及如何当一名合格的教育主任。 此次培训支配两天的集中理论学习和一天的参观考察。理论学习分别由四川的肖成全老师、扬州市梅岭中学王力耕校长、深圳市教研室唐建新主任三位专家向我们传授课改的新理论，给我们讲解如何做好教育主任及相关工作问题。对于三位专家的理论学习我分别有不同的接触层面，但对自己都是受益匪浅。 肖成全老师一位具有权威的专家，讲座幽默又附有哲理让人百听不厌，一个个真实的案例加以自己幽默和理论性的分析让我们置身于中，心灵受到一次次的震撼。不经意的会

31、在心里下定决心：我以后在教学和工作中也要当心而且有艺术的处理类似的事情。 转变不了大环境，我们转变小环境 转变不了将来，我们转变现在 转变不了他人，我们转变自己 对于肖老师的这三句话我感受很深，我们在工作中经常埋怨： 自己的工作环境不比别人的好怎么能比别人有成果呢？ （请使用第一句来解决） 现在的孩子特殊调皮不好教啊，以后怎么会有什么成就呢？（请使用其次句来解决） 想尽方法都没法让同学对学习感爱好，成果总提不上去呢？ （请使用第三句来解决） 其实在很多的时候问题并不是出在别人的.身上而是自己。所以在教育教学工作中我们老师本身要懂得反思，反思我们自己的教学理念、教学力气、教学方法、心理状态等这些

32、是不是存在什么问题后赐予解决。 而对于王力耕校长的讲座在“深刻反思教学现状”的部分 反思我们的熟识，还有一些老师不同程度地存在“生源准备论”归因错误，导致态度消极，斗志不旺。 这句话我深有感受，我们西岛学校坐落在一个海岛上，四周环海，交通及不便利，但我们又是一个社区，学校属市区所管。“学校教学设备跟不上，而岛上同学学问面窄，见识不广，导致同学基础差。”这就是我校始终遗留下来的归因错误的理由和借口。但经过课改后理论的学习和理念的更新，我们老师调整心态奋勉向前最终取得了不小的进步。把我们学校这种特殊的地理位置、环境和同学基础差的因素当做一种奋勉向前的动力，慢慢的推着学校进展往前冲。在河西区各类竞赛

33、中老师和同学们都取得不小的成果。 26日早上支配了到市区先进学校参观考察的活动，我们这组支配到三亚市试验学校参观考察，在试验学校的多媒体教室里，我们组成员听了本校严教育的阅历介绍，听着穿插在她那别具风格的讲座中的一件连一件的教育叙事，代表性案例，我心里产生一次又一次的震动，听完阅历介绍后又观看了学校的一些资料档案，那些我们看得头晕的表格数字和一大堆的资料都是由她自己完成的，她却做得游刃有余，一丝不苟，不由得让我由衷地佩服；同时也唤起了对自己的反思：同样身为教育主任的我，为什么与她当的教育主任差距会是如此的巨大？她教会了我什么叫做认真、执着。让我更深刻的体会她对优秀教育主任所阐述的观点： 1、优

34、秀的教育主任必需是一名优秀的老师； 2、优秀的教育主任必需是一名多面手； 3、优秀的教育主任确定是校长的好帮手； 4、优秀的教育主任确定是教学争论和改革者。 最终我们组教育主任相互争辩，让我再次感受到，有这样一支教育队伍，让我们看到三亚教育绚烂的明天 通过这次培训，让我明白了自己与他人的差距，理解了只有认真、执着才能办好事情；懂得了如何当好一名教育主任，并明确了以后的工作方向： “以提高教学质量”为目标，着力抓好教学管理，努力做一名优秀的教育主任。 二、我的思考 三天的培训时间总觉得太短，一位位专家精彩的讲座可谓旁征博引，观点清爽隽永、思维的触角纵横腾跃。无论是诠释“教研活动的意蕴”，还是研讨

35、“有效教学的策略”，无论是思考“反思教学现状”，还是关注“素养教育和升学率”的问题都给我留下深刻的印象，犹如春天的甘露滋润我干枯的心田，带给我一些思考。让我有点圆满的是，在总结会上我们参与论谈的时间太短，大家都想乐观发言，渴望与在座的专家、领导共同争辩工作中遇到的问题以及如何解决，希望以后能供应更多的时间培训学习。毕竟各学校教育主任也是老师出身，没经过什么专业的培训和理论的学习，只是在自己的岗位上有埋头苦干的劲儿。因此在教育主任工作中也承受着确定的压力。“废寝忘餐的工作换来的是什么样的回报，成果提不上去换来的是什么样眼神。”日久天长的累积我想这种压力会影响着教育主任的工作甚至是自己的身心健康，

36、在此建议是否能给教育主任开设个心理辅导课来减轻心理上的负担减轻压力才能肩负起更长远更重要的教务工作。 教育主任培训心得体会7 3.183.22为期六天的“沙县中学校教育主任培训”已经落下帷幕。作为学校中层管理者中的一名，我感到自己很幸运能参加这次学习。在这六天的学习中，我的收获可以用满满当当来形容，培训的时间虽然很短，但是培训工作预备充分，内容特殊丰富。通过学习，我进一步明确了教育主任的地位、作用、职责、业务和修养，对我自己来说触动很大，收获很多，心得颇多，下面就这次培训学习谈谈自己的一些体会。 作为教育主任，学校教学工作的管理与执行者，我们应当树立管理意识。教育处的事务繁多，头绪繁杂。有人用

37、“热锅上的.蚂蚁”来形容做教育主任的状态。假如一味投入工作而缺乏思考，那么我们就只能停留在原有的高度做事。同时我们还应当适时反思与总结，不断加强教学工作的力度与深度。还要时时更新观念，把握管理的规律。只有不断学习，我们才能够时刻站在教育教学工作的前沿，才能够高瞻远瞩，把教学工作做出新意，做出高度。 教育处是学校工作的中心枢纽，老师调配、课时支配、学校常规工作检查都要通过教育主任来完成。培训中对教务主任提出的要求对我启发很大，那就是： 1、要具备过硬的义务力气。 2、要具备相应的管理力气。 3、要加强学习，关注教育进展的动态。还有专家把几十年来积累的工作阅历毫无保留地传授给我们，在他们身上我还深

38、深体会到了一些做人的道理。 通过倾听几位专家的讲座，我进一步明确了教育主任是校长领导教育教学工作的主要助手，具体负责学校教育教学工作： 一、要关心校长全面贯彻党的教育方针，按教学方案，课程标准的要求组织开展学校教育教学工作。 二、组织、管理教学工作，全面了解老师的思想状况，业务专长和教学水平，努力提高他们的思想和业务素养，关心校长选配班级组长、教研组长、班主任、任课老师，审查教研组的工作方案和老师教学方案，并对执行状况进行指导、检查、总结。 三、加强教学常规管理，深化教学第一线，准时了解、调查争论，经常检查老师教学状况和同学的学习状况，组织观摩教学，关怀老师总结阅历、撰写论文，并准时沟通、推广

39、。 四、组织支配老师做好开学注册工作、编排课程表、作息表，做好全校师生的教科书及参考书的订阅和发放工作。准时做好学籍管理工作，做好招生、编班、考勤、成果考核、升留级、休学、退学、转学、毕业等各项工作。 五、负责对试验室、图书室、资料室等工作指导。 六、关心校长做好学校宣扬工作，开展家校联系活动，做好教书育人、为人师表工作，建立和管理老师业务档案。 七、开展校本教活动，召开务教研组长会议，明确校本教研的内容，要求务教研组做好教研方案、总结，收集整理过程性材料。 八、抓好本校各项竞赛工作，并对竞赛结果准时记载。每学期要认真做好教学状况分析。 总之，这几天的培训让我找准了自己的位置，明白了自己以后工

40、作的方向，更激起了我工作的热忱。最终我想说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 教育主任培训心得体会8 我有幸参加了我县进行的中学校教育主任、学科室主任培训活动。开班典礼上，教育局唐副局长、基教股沈股长、人事股李股长就这次培训的意义、目的分别做了重要讲话，要求我们在这次培训中认真学习、勤于思考、擅长反思、遵守培训纪律，通过这次培训更新观念，提高自身素养。这充分说明白上级领导对这次培训工作的高度重视，我想我们也应当不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的教学管理工作。这次培训让我收获了很多，也对自己以后的管理工作有了新的熟识。现来谈谈我通过培训学习后的

41、几点体会。 一、集中学习的收获（xx月xxxx日） 沈股长的讲座让我明确了教育主任的职责，怎样才能作好校长的助手，我们需要做到“眼勤”、“耳勤”、“脑勤”、“口勤”、“手勤”，才能当好教育主任。 唐局长的讲座在“如何推动学校新课程改革”这一块作了细致的分析，找出了学校的不足和存在的困难，并提出了合理的对策与措施，让学校课改能有序地进行。 市级专家宋祖荣针对教育科研的组织与管理进行了精辟的阐述，他还认真给我们分析了目前我们的常规教学管理存在的主要问题，使我们在常规教学的基本内容、学校教学及科研方案的基本内容、教学设计的基本内容有了明确的熟识。 杨慧君老师就怎样听课、评课作了全面细致的分析和指导，

42、让我们把握了评价一节优质课的标准，也让我们更进一步地明白了开展听课、评课的重要性。 倾听了市级专家陈淼的精讲点拨，感受很深，让我熟识到高效课堂的真正含义和重要性。同时也让我感受到实施新课改，打造高效课堂是大势所趋、迫在眉睫，只有进行课改，才能真正让老师欢快地教，让同学欢快地学。 在集中培训学习中听了五位专家精彩的讲座。我熟识到了课改的必要性、急迫性，初步了解了课改的一些内容。也使我对新课标的要求有了新的熟识和体会。我想同学在学习的.过程中，我们老师应给同学充分发挥的空间，让同学在教学情境中体验学问的趣味，在生活实践中体会学问的价值。在自主合作中体验学问的探究，从而真正享受到学问带来的欢快。 二

43、、赴外校学习所获（xx月xxxx日） 此次外出培训学习，我们通过观摩了靖州县太阳坪学校和通道县一完小的几节课改教学以及参观了两所学校课改后的校内文化建设，我感受到了课堂改革精神的实质就是充分激发了同学对学习的渴求欲望，实现同学学习的乐观性和主动性，也看到了整个校内形成了一种深厚的学习氛围。同时，倾听了这两所学校的有关领导就教学常规管理、如何开展课改、新课改典型阅历所作的报告。通过短短三天时间的学习，我受益匪浅，感受很多。现在谈谈我参加学校组培训学习的几点体会： 1、精细化的管理出成果。无论是靖州县太阳坪学校，还是通道县一完小都在全校实施精细化管理，有效地推行课改，不断地促进了教学成果的提高。两

44、校在老师中开展岗位练兵，业务竞赛，超周备课、集体备课、开展青年老师赛课、中年老师呈现课；实行记分制，年终与考核挂钩；教研组的听评课，校领导的推门课等教学活动，不断促进课改的进展，从而有力地提升了教学质量。 2、校内建设处处是文化。 走近这两所学校，我们会发觉：靖州县太阳坪学校“以质量求生存，以特色求进展，以素养为核心”的办学思想，以“一切为了每一个同学的进展”为新课改的教育理念，把学校办成文化式校内，无一不是文化的体现。而通道县一完小在学校的宣扬牌、走廊、教室的墙等的布置上全都换上他们自己所创的文化，而不是那些遥不行及的世界名人的警句。教学楼前的“引领老师专业进展，关怀同学自主学习，制造学校一

45、流质量”，苏校长的谈吐等都集中体现了良好的文化氛围。 3、留意同学的养成教育。 走进这两所学校，我有一个共同的感觉，那就是整个校内干净、洁净、漂亮。不仅学校的通道、教室的走廊、活动室看不到烟头、唾液，甚至在一些卫生死角如厕所、草坪也看不到顺手扔的垃圾。他们充分利用国旗下的讲话、宣扬栏、班团活动、板报等形式,通过不断地宣扬、教育,使同学明白养成良好行为习惯的重要性,从而自觉协作学校开展养成教育。假如我们也把“以人为本，先成人后成才”的办学理念落到了实处，我们还会愁同学的养成教育没有实效吗？ 4、特色办学是学校的亮点。 靖州县太阳坪学校、通道县一完小办学的成功，不仅文化课教学成果精彩，还由于他们有

46、各自的办学特色。靖州县太阳坪学校在班级小组建设上搞得特别精彩，他们在课堂上让各小组同学进行争辩、沟通、呈现、点评来完成同学需要学的学问。尤其是通道县一完小，不仅在课堂改革上下了功夫，还充分利用大课间活动，吸引全体师生踊跃参加，搞得有声有色。这样既让全体师生在欢快、阳光之中得到熬炼，又给学校增加了一道亮丽的风景线。 其实，在我还未参加此次培训之前，我也想过用创新的教学模式进行教学，但总是在思想上有所顾虑，担忧同学不会学习，担忧同学学不好，担忧把同学给耽搁了，担忧课时紧，任务重，没法完成本学期的教学方案。另外，我还担忧同学在课堂上玩大于学，一堂课下来，同学没有把握该把握的学问。而通过此次培训，让我恍然大悟，课堂活了，真正告辞了传统的课堂授课模式，同学当之无愧的成了学习的仆人，走进课堂，映入眼帘的是一个个渴望求知、渴望解惑的布满激情的人。 总而言之，在今后的教学中，我要结合自身与学校的实际，学其精髓，把握内涵，深刻领悟，提高课堂效益。在教学中，我要尝试让同学自己来实践学问的获得过程，自己对比课本进行自学，并且在课堂上呈现自己的学习成果，相互沟通，相互学习，让同学在学习中找到乐趣，找到自我。并带动我校的全