班级管理制度【优秀5篇】_1.docx

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1、班级管理制度【优秀5篇】在现实社会中，接触到制度的地方越来越多，制度一经制定颁布，就对某一岗位上的或从事某一项工作的人员有约束作用，是他们行动的准则和依据。我们该怎么拟定制度呢？下面是书包范文为您精心整理的班级管理制度【优秀5篇】，希望能够对您的写作有一些帮助。班级管理制度 篇一 一、班级管理的基本原则 班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。 （一）班级管理制度化 在班级管理中，根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的班级管理制度。 （二）班级管理民主化 班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。 （三）班级管理个

2、性化 注重完整性、尊重个性差异、培养创造性，以学生发展为本。 （四）班级管理主体多元化 在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体学生参与到班级管理中去，成为班级管理的主体。倡导把教室还给学生。 二、使用干部管理班级 充分培养学生的组织和发挥班干部的带头作用，桥梁作用和监督作用。每月召开两次班干会，讨论集体重大事情和交给班干部工作的方法。 三、对学生进行量化管理，按章执行 制定切实可行的评分制度，对学生在校的一切活动实行量化记分，每学期开始每人以80分为基础分，在此基础上进行加分或减分。 1、遵守作息制度，一月内无旷课、早退和事假者加3分。 2、课堂听讲认真、发言积极，被老师表

3、扬者，一次加2分； 3、破坏公物一次扣13分，并自己赔偿补救； 4、养成随手放凳子的好习惯，一次加1分； 5、骂人者一次扣2分； 6、学习成绩一贯优秀，又能积极主动帮助同学者加5分。 7、课堂遵守纪律且积极发言三次者，一次加1分，反之，课堂乱说话，影响同学听讲，一次扣2分，课堂上被老师批评者，一次扣5分。 8、每天上学要佩戴红领巾，发现忘带者一次扣1分。 9、记得及时锁门、关窗、关灯、关空调者，每天可加1分，失职者一次扣1分。 10、旷课者一次扣5分，上课忘带课本者，一次扣3分； 11、进学校上学不能带和学习无关的东西，否则一次扣3分，并没收所带东西； 12、课堂上被干部或老师批评的名字被写到

4、第四块儿黑板上的，一次扣35分，并抄课文一篇； 13、值日生至少要提前20分钟到校值日，迟到者一次扣1分； 14、值日过程中追逐打闹，表现不好者一次扣1分，表现好者一次加1分； 15、逃避或忘记值日者，一次扣3分；情节严重者加扫地一周； 16、劳动工具摆放不整齐的，全组每人扣1分； 17、自己座位儿上有杂物者，发现一次扣1分 18、值日任务没有完成的组，每人每次扣1分； 19、随意往地上扔杂物者一次扣2分； 20、能主动捡拾杂物者，一次加1分；（一天最多加2分） 21、作业不能按时交者，一次扣1分，并在下午放学前补出来； 22、每次作业得优者可加1分。 23、错题不订正者一次扣1分； 24、单

5、元测试成绩前10名者一次加5分，前20名者一次加3分； 25、作业本用完后本子获得“优”评价的可加5分；良的加3分；及格的加2分； 26、课堂上因做和学习无关的事情而不学习的，一次扣3分； 27、早读表现好的一次可加12分，不好者一次扣12分； 28、领读者需7：40前到校，领读效果好的领读者一次可加1分； 29、有意逃避早读或顶撞班干部者，一次扣5分，并抄写当天大家所读过的课文； 30、站队打闹、交头接耳者，一次扣1分，表现好的一次加1分； 班级管理细则 篇二 一、指导思想 班级是学校教育教学的基本单元，是学生在学校生活和学习的基层组织。能否建立良好的班集体，形成团结、合作、勤奋、进取的班级

6、精神，对于学生的成长和学校教育教学目标的实现均具有重要的意义。因此，为了全面贯彻党的教育方针，更好的落实小学生日常行为规范和小学生守则，强化学生养成良好的日常行为习惯，提高学生的整体素质，培育和谐、团结、有序的班级氛围，特制定本细则。 二、具体内容 1、安全 （1）上学、放学路上自觉遵守交通规则，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在马路上追逐打闹，坐车时要抓牢、扶好； （2）放学后不在校外逗留，池塘等危险的地方玩耍，要先回家向家人报到，完成家庭作业； （3）在路上，不能跟不认识的人走，不能吃不认识的人给的食物，不能给不认识的的人说家里的情况； （4）不乱买瞎吃小摊上的不干净食物，吃水果等物必须洗

7、干净，不喝生水，不用脏手吃东西； （5）单独在家时，要紧闭房门，做好防盗工作，不给陌生人开门。不玩各种电器，以免引起触电、煤气中毒或火灾事故； （6）在教室里，不接近电源插座；自己不要，也不推搡他人碰撞到有棱有角的桌凳等危险物； （7）不扒教室和走廊的窗户，坚决不能把头伸出教室或走廊的窗户外面； （8）在学校打开水时应特别注意安全，避免被热水烫伤； （9）上实验课、体育课时，要严格按照教师要求的步骤和动作去做，所需设备、器材要在体育教师认真检查后，方可操作、活动； （10）上厕所时，要小心慢行，特别是冬季，要注意防滑，避免摔伤； （11）不模仿电影电视的惊险动作，不玩暴力、危险性或不健康的游戏

8、； （12）不进入“三厅二室一吧”，即游戏厅、卡拉OK厅、舞厅、录象室，台球室和网吧等场所； （13）会拨打各种求救电话，如110匪警、119火警、120急救等； 2、学习 （1）上课前应做好预习，熟读课文，划出不认识的生字和不理解的词语，对有疑惑的地方做出标记，待教师讲课时认真听讲； （2）预备铃响后，学生应迅速进入教室，在自己的座位上坐好，准备好上课所用的课本、笔记本、文具用品，不谈笑、走动，保持教室肃静； （3）教师上课前，值日生及时把黑板擦干净； （4）任课教师应穿着朴素、整洁，仪表端庄大方，不得携带手机或小灵通等进入教室，教师讲课应采取站立式，使用普通话； （5）上课铃响，教师进入教

9、室后，班长发出“起立”口令，全体学生肃立，向教师问好，教师还礼后，方能坐下； （6）迟到的学生，应在门口向教师报告，经教师同意后轻步进入教室坐好； （7）上课专心听讲、开动脑筋、善于动脑、勤于思考，积极主动发言，遇到不懂或不清楚的问题要主动请教教师或同学； （8）上课时手里不拿其他东西或玩具，不做小动作，眼睛应注视黑板，积极参加读、写、讲、练等课内活动，做好学习笔记，配合教师完成教学任务； （9）教师提问，要积极思考，教师示意回答时，立即起立做出回答；回答结束后，教师示意坐下方能坐下； （10）回答教师的提问时要立正，声音要响亮，使用普通话。若对答案有争议，可提出个人见解，但不应影响课堂计划的

10、完成； （11）课堂内不经教师允许，不得随意插话；有问题发问，应先举手，经教师同意后，起立向教师提出问题； （12）上课坐端正，不前伏后仰，不左顾右盼。读写姿势正确，做到“三个一”，即右手握住笔一寸的地方，眼睛距离书本约一尺，胸离课桌一拳，挺直腰背，保护视力； （13）教师布置的课堂作业，应认真、按时、独立完成。不经教师同意，不得在课堂上看其他与本课无关的书籍，不做与本课无关的作业； （14）自修课时，应在自己座位上认真作业或复习，不得随意离开教室，不在教室内走动、谈笑，阅读课或与邻座讨论问题时，说话声音要轻，不得影响他人； （15）下课铃响，待教师宣布“下课”，班长再次喊“起立”后，学生迅速

11、肃立，且齐呼“谢谢老师”，待教师还礼或说“同学们再见”后，才能离开课室； （16）考试前，学生应对所学知识进行系统的梳理和复习，并对难点和重点进行再次消化和巩固； （17）积极认真学习英语，尽快进入双语学校的学生角色； （18）执行餐桌汇报制度，每天放学回家自觉向家长汇报当天的学习情况； （19）阅读健康向上、有益身心和增长见识的课外读物； （20）认真仔细完成作业，并有家长的检查签字，做错的要及时更正； （21）各组组长负责收发本组成员的作业，并向教师汇报作业完成情况； （22）每周小结一次，每月评比一回。对“学习表现不好者”给予严肃批评并通知其家长，反之，则给予鼓励和表扬；免造成人身伤害。

12、 浅谈班级管理论文 篇三 在学校各项工作中，如何加强班级管理的力度，是摆在班主任教师面前的一大课题。笔者结合自己的班主任工作，谈谈一孔之见。 一、班主任处理问题要冷静，体现严之有理 对于学生的迟到、旷课及同学之间产生的一些矛盾等等，要调查分析后才能做妥善处理，要动之以情，晓之以理。使学生口服心服。冲动和武断是有害无意的。班主任对班级的管理，并不是靠“以权压人”，而是靠“以理服人”。如：对待违纪者，总是耐心地听其辩解，然后拿出处理意见。处理时本着实事求是的原则，不重罚后进生，也不偏袒尖子生，能够一视同仁，公平合理。另外，平时也很注意学习有关科学管理方面的理论，并能应用于实际。 二、班主任应做学生

13、的朋友，体现严之有方 教师和学生之间的年龄之差不可改变，观察事物，分析问题的着眼点不同，学生的性格单纯，情感脆弱。班主任应时刻了解学生的感情动向，善于把学生的感情引向正途。课余时间，深入学生当中，同他们聊聊天，拉拉家常，用教师的爱，掏出他们心窝里的话，使师生之间的感情距离缩短，达到融洽。每一个学生都有一片爱心，所有的爱心凝聚在一起，就是一个健康的，向上的班集体。如：对后进生和早恋者的教育，既不可简单的采取看、管、卡、压等手段，也不可把责任腿给家长，要知道，采取这种简单粗暴的方式、方法，一点也不能解决实际问题，相反，只会使学生的心理防线构建得更加牢固，有时还会导致他们的过激行为，甚至酿成一些无法

14、弥补的悲剧。对待这类学生，最好的办法就是采取攻心战术，动之以情，晓之以理，令其心悦诚服。班主任只要肯于观察、分析，勤于交流、探讨，任何问题解决的办法总会有的。 三、班主任应爱护、关心、理解学生，体现严之有情 班主任老师应把爱心无私地奉献给学生，这样学生才会以纯洁的心灵给予回报。在班级管理中，体现严中有情，严慈须相济，不得不承认，不少班主任在这点上做得不够好，往往是严有余而慈不足，其结果就是：多数学生看到班主任就像老鼠见了猫。殊不知，班主任工作的目的是让学生服，而不是让学生怕。学生只有“亲其师”，才能信其道”。再者，生铁虽然须经一番锤打才能成为好钢，但锤子下得太重，生铁反而可能会变成废铁渣。所以

15、作为班主任，对学生不应老是板着面孔，一副恨铁不成钢的样子，而应经常找学生谈心，交流彼此间的意见，使双方的思想的以沟通。然后根据问题的性质并结合学生不同的个性，或鼓励或劝阻，帮助他们析问题，提高认识，并与其共同探讨解决问题的可行办法，这样学生不仅能感到老师的关怀，也更容易体味老师的殷切期望。 总之，在班级管理中，应以班风、学风建设为核心，以理为前提，以方法为手段，以情作为转化思想的药方和催化剂。班主任在班级管理方面需不断地去学习和探索，才能有所得、有所成。 班级管理制度 篇四 一、“六到”即升旗仪式、早自习、课间操、班校会、课外活动、大扫除。 二、加强学生安全工作，注意学生交通安全、人身安全、饮

16、食卫生安全、精神卫生安全。要求学生遵守交通规则、不骑车带人、过马路走地下通道，不下河玩水、不进三室二厅和电脑网吧，不进基建工地玩耍，不爬围墙等，避免班上同学发生意外事故，并能正确处理学生突发性的伤害事故。 三、按时参加班主任例会，无特殊情况不得随意请假，按时上交班主任、工作计划、总结。 四、有创建优秀班集体的目标措施，开展学生德育活动有计划、有措施、有效果。 五、选拔配备好班干部、团干部，积极指导其工作，并有要求和记载。 六、开展主题班会有准备、有主题、有记录、有效果。 七、家访，家长会有记录，要求每学期走访三分之一以上家庭。 八、后进生有转化档案，有措施、有效果、有经验介绍。 九、及时上交各

17、种表格、材料。积极撰写教育工作论文。 十、积极参加学校组织的元旦文艺会演，红五月歌咏比赛，学校组织的公益劳动及各项活动。 十一、认真填写教室日志，实事求是，教室日志内各项情况有检查记载，班主任签阅并逐项签名。 十二、组织学生积极参加全国、省市各项竞赛活动。 十三、保持教室、包干区卫生干净整洁，做到无纸屑，无乱涂乱画，政教处将一天一小查，一周一大查。 十四、教育学生做文明学生，穿戴干净整洁，不穿奇装异服，注意个人卫生，讲活语言文明，不打闹，爱护公物，爱护学校一草一木绿化设施。 十五、认真组织全班同学完成值周班工作，参加教学大楼环境卫生管理。 十六、班级工作，班风、学风有明显好转的，班级工作有特色

18、有独创性的，在学期结束时，召集校领导、年级组长进行评估，将评估情况作为评选先进班主任、班集体的依据。 班级管理细则 篇五 一、管理目标： 为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创伤良好的班风和学风，特制定本管理细则。 二、实施办法： 1、在班主任及其他任课老师的指导下，实行值日干部负责制。值日干部为每天量化成绩的统计者，周末将成绩汇总，一份交给班主任，一份张贴在教室的班务公开栏内。 2、每位同学的基础分为100分，根据平时表现给予加分或减分，期末算出每位同学的平均分，作为思想品德评定、评选先进的依据；对表现极差的学生，将材料

19、汇总上报学校，建议给予相应的批评。 3、遵循公平、公正、公开的原则，值日干部不得舞弊，更不得对同学报复，如有此类现象发生，则该同学的思想品德评定为不及格。 三、管理细则： 1、班级自习。 （1）未及时进教室的，每次扣1分。 （2）随便走动，大声说话，不认真学习，影响他人学习的，经值日班委提醒仍然不改的扣2分。 2、课间活动。 （1）下课后在教室内打闹，大声喧哗者扣1分。 （2）校园内追逐打闹，或玩不健康、不安全游戏的扣3分。 （3）上课站队拖拉，进教室推推搡搡的扣2分。 3、学习方面。 （1）作业。 、迟交作业，一次扣1分。 、缺交作业，一次扣5分。 、经调查或任课老师反映有抄袭他人作业者，抄

20、作业和提供作业者扣5分。 作业质量差，被任课教师罚重新做的扣2分。 （2）课堂表现。 上课进教室后仍然说笑的扣1分。 不专心听讲，被老师点名批评的扣2分。 不安心学习，随便说话的（包括讨论问题）扣3分。 不认真做作业，做小动作的扣1分。 4、卫生。 （1）学习用品摆放不整齐，下课后不及时擦黑板的扣1分。 （2）每天中午、下午放学后没擦黑板的扣1分。 （3）乱丢果皮纸屑，经提醒仍不改正的扣2分。 （4）抽屉中脏、乱扣2分，经提醒仍未整理的扣3分。 （5）不认真做值日的扣2分，并罚值日1次。 （6）值日后桌凳整理不整齐，笤帚摆放不整齐的，每人扣1分。 5、文明礼仪。 （1）不尊重老师，顶撞老师的扣

21、2分。 （2）语言不文明，骂人的至少扣1分。 （3）校内外打架的，至少扣5分。 6、其他。 （1）每天放学应按时离开学校，无故不离开学队的扣1分。 （2）破坏公共财产或影响教学秩序的，至少扣5分。 （3）不认真做眼保健操、广播操的扣1分。 （4）参加升旗仪式，集会等大型活动不守纪律的扣1分。 （5）每次交钱，带工具等未按要求带来的扣1分。 （6）劳动卫生迟到的，拖拉的，每人每次扣1分。，无故不参加劳动的扣5分 （7）严禁学生在任何时间进网吧打游戏与捅台球等不适宜小学生的活动，违者一次扣10分，并要受到学校班级相关处分。 （8）禁止学生在无家长看管下骑自行车，违者扣5分 7、加分： （1）积极参加学校各项活动的，并积极准备的，每人加2分，获得名次或学校奖励的另加3分。能参加学区或县级以上的给予5至10分的奖励。 （2）平时小测、期中、期末考试成绩按所得成绩给予相应分分数，成绩居上游的给予35的加分，名次有进步的给予25分的加分。 （3）团结同学，互帮互助，争做优秀学生，获得班级、学校表扬或奖励的，给以510分的加分。（在班级“一帮一”活动中，获得“小老师”者将获10分） （4）其他好人好事的，本规定末涉及的由班主任及班干部商定给予适当奖励。 相关范文班级管理制度【优秀5篇】14