用举一反三如何造句【优秀4篇】.docx

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1、用举一反三如何造句【优秀4篇】用举一反三造句 篇一 1、这个一个交友系统，对于初学者，会是一个比较好的教程，可以参考里面的程序，举一反三。 2、如果我们知道大自然的一切规律，我们就只要明白一个事实，或者只要对一个现象作忠实描写，就可以举一反三，得出一切特殊的结论来了。 3、重点汇报了受到省建设厅红牌警示后，认真总结经验教训，举一反三查找问题，进一步加大安全生产工作力度等情况。 4、培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。 5、从而不仅查找出导致事故发生的原因，且可以举一反三，了解和消除生产过程中存在的问题和隐患，真正做到防患于未然。 6、同时也达到举一反三

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3、一反三，认真反思。 14、忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通。 15、而且，我们更需要从实例的角度对它的作用进行探讨，以便举一反三。 16、抓住这些要害，rnd监督工作就能以点带面、举一反三，取得实实在在的效果。 17、我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反三，这样才能真正的学到知识。 18、所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。 19、要深入实际，严肃认真找问题、查问题，剖析案例，举一反三，提高有关人员的认识，帮助企业解决问题。 20、这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。 21、但凡每

4、一次重大事件以后，我们总要认真总结一下事件的教训，以期通过事件举一反三，做到防患于未然。 22、简单的数据库操作示例源代码。通过它举一反三能很快入门。 23、是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？ 24、在阿里村，我虽然做的是货运生意，但是能够举一反三的朋友，肯定会从文中找出适合自己的网络之路。 25、运用图腾解释神话、古典记载及民俗民风，往往可获得举一反三之功。 26、此篇文章中所使用的技巧并不十分复杂，希望大家能举一反三，融会贯通到实际应用中去。 27、在交际中借助手势、表情等进行交流，注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。 28、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。

5、 举一反三的解释 篇二 【解释】：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。 【出自】：论语述而：“举一隅不以三隅反，则不复也。” 【示例】：我是凭着一卷诗韵学说话，倒可以有“”的效验。 清吴趼人二十年目睹之怪现状第三十四回 【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义 用举一反三造句 篇三 1、一旦他们养成了能独立解决至少一门功能学习能力之后，他们很有可能会举一反三，在其它学科的学习中触类旁通。 2、要善于总结，举一反三，使经验升华为规律性的认识，用来指导工作。 3、学习任何事都是与其他事情相联系的，很容易做到举一反三。 4、小张的论文写的很好，论据充分且能举一反三。 5、小学生学习英

6、语要以智取胜，举一反三。 6、小学生学习外语效率很高，因为是以智为基矗推理性强，演绎性强，创造性强，时时处处都表现出来举一反三的智慧。 7、小明平时很爱举手发言，对于老师提出的问题，他还能举一反三。 8、小班课丰富多样的互动性教学，帮助您复习和巩固基础知识并举一反三。 9、无论如何我都不能放松学习，我要拥有一丝不苟的态度锲而不舍精神，直到自己能举一反三，成绩在班里名列前茅。 10、我们做题时要仔细认真的做，直到自己能举一反三。 举一反三的造句 篇四 我们学习要能举一反三，触类旁通。 现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。 由此可举一反三，拓展我们的视野。

7、老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。 凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。 一个富于创新精神的人，对所学知识会举一反三，敢于革故鼎新，善于古为今用，并且有群策群力的合作意识。 我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。 小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。 这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。 是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？ 只有学好基础知识，做到深根固柢，才能达到举一反三，灵活运用的目的。 学习中切忌死记硬背，应学会举一反三，灵活运用。 他深入钻研，终于达到了融会贯通、举一反三的地步。 学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。 我们做数学题应该学会举一反三。 小明学会了一种解题方法，举一反三，他又做会了好几道类似的题目。 对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。 峦头理气互扣，举一反三，环环相接。 如果真正掌握了这一课老师讲的内容，那么你就能举一反三，触类旁通。 歷史虽然漫长，但兴亡之理如出一辙，举一反三，虽百代可知。5