教师工作述职报告(3篇).docx

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1、教师工作述职报告(3篇)老师工作述职报告 篇1 我叫xx，男，汉族，1976年10月诞生于贵州大方县，20xx年7月毕业于六盘水师专政史系，20xx年9月考入水城县新街乡初级中学，现任学校历史老师，新街乡初级中学的后勤主任及等职务，8年来，我始终从事学校历史教学，在各位领导和同仁的关怀下取得了确定的成果。本人具有较强的表达组织管理力气和较丰富的历史教学阅历及群体协作精神。具有较强的工作领导力气，工作能独当一面。 自20xx年12月获得中学历史二级老师资格，至今任中二已满5年，任现职期间年度考核都是称职，在德、能、勤、绩方面成果比较突出。依据职务晋升条件，我符合申报中学历史一级老师条件。以下是我

2、五年来的工作述职。 一、思想品德表现敬业是本 乐观负责任地完成教育教学任务，奋勇进取;遵守法纪，关怀党和国家的大事，关注教学中的每一件小事。 我特别留意加强自己的思想品德修养，有猛烈的责任感和事业心，有良好的师德，以“，教书育人”为已任，勇于迎接新挑战，具有创新意识，吃苦耐劳，适应力气强，不断上进。为人师表，关爱同学，乐观引导同学开阔眼界，关怀身边事、国家事和天下事，增长学问，练好本领，取得了良好的效果。敬重领导，与同事团结协作，听从支配，与人为善。同时，由于对教育事业的满腔热忱，加上精力充分，身体健康，工作八年来始终出满勤，甚至母亲生病我都没有请假，母亲去世前的几个小时我都还在工作(丧假是无

3、可奈何的事)。 二、学识水平提高是根 本人从教十年来，始终乐观探究和学习，教学相长，与时俱进，努力攻关，把成为学者型的老师作为自己的目标，在自身素养方面进行了坚持不懈的强化提高。 我深知，要不断“充电”才能不断更新自我，超越自我。我牢记“终身学习”的理念，始终坚持阅读中学历史学科教育理论的一系列杂志，如历史参考历史争论等，每期我都先睹为快。通过广泛阅读，我吸取了他们的先进阅历和优秀成果，在理论与实践结合的层面上，我的视野慢慢开阔了。同时，我更感谢丰富的网络教学资源带给我新颖的源头活水，让我的备课方式教学手段有了新的起色，用多媒体教学，创设审美情境，我力争让每堂历史文课都能“有声有色”，让我的课

4、上有阳光和彩虹。 我的教学观是：留意从主体意识上唤起同学的觉醒，从主体精神上解放同学的思维。重视对同学阅读主体意识的训练，关注同学练笔主体意识的培育，始终把同学的“学”放在教学的核心位置上，把同学的共性体验放在阅读教学的核心位置上。信任每个同学都有各自的爱好、特长和实际状况，其理解、分析、体验、感悟的力气也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异进展”。同时，我留意师生双方的互动与对话，让全部同学都能得到理想的分数。 三、教学力气根深才能叶茂 我受聘中二职称五年来，我始终担当历史教学和学校总务主任工作，始终以最饱满的热忱投入其中。先后任教过七班级、八班级、教

5、学，生疏学校历史教材和教学大纲，对中学历史教材有比较充分的理解，能正确理解把握历史教学大纲和教材，乐观争论新课程新课改，能依照教育学心理学原理，遵循教育教学规律，培育同学，关怀疼惜同学，乐观实施素养教育。能正确传授内容，重点突出。留意培育同学的历史创新精神和实践力气及爱国主义精神。在课堂改革方面做出了一些有益的探讨。为了调动同学上课参与的乐观性，发挥同学的主体地位，提高课堂教学的效益，教学实践中，我乐观实施以激活同学爱好为动身点，以培育有创新精神的高素养人才为终极目标的开放的大历史课堂。在教学方法的设计上，突出落实激发同学的主体意识，激发同学的求知欲望。在加强“双基”的基础上，留意培育同学的力

6、气，进展同学的智力。在课堂上大胆创新，最大限度地发挥课堂民主，把看书权、思考权还给同学，每一节课都要设计同学参与的问题，来引导和训练同学学习历史。接受对话式、启发式、主体式和课内分层等教法进行教学，同时有针对性讲解学问，启发和引导同学在自学、争辩中发觉问题和解决问题，挖掘同学潜力，加快由难向易的转变，变“教会”为“会学”，有效培育同学的历史素养和创新力气，促优辅差。 在多年的历史教学中，我深深地体会到：历史教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是确定出不了成果的。我在历史教学中能“活”字当先，不拘一格，敢冒风险，敢闯禁区，在课堂上，我不拘泥于教材这个“例子”，常常在课堂上“即席创作”式地

7、修改教案，从同学的内在求知动身，探讨一些有意义的.历史话题，如“中法战斗的败与不败”等。先后组织同学开展了形式多样的“课前三分钟历史活动”，如“”、“历史人物赏析”、“时事评述”等，极大地激发了同学对文学的宠爱，刺激了同学的表现欲，在轻松之中熬炼了同学的语言表达力气，丰富同学的历史素养，受到了同学们的宠爱和欢迎。 在德育的渗透工作中，我擅长利用历史科在思想性和情感性上的优势，对同学进行思想教育和熏陶，乐观引导同学开阔眼界，关怀身边事、国家事和天下事，增长学问，介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系、关怀他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法,鼓舞他们发挥特长,向他们

8、分析学问素养与成才的关系,引导他们关怀国家，做爱国青年。 四、教研力气科研是先导 在学校的教研活动中，我总是乐观发言，主动和同事一起争论教学中消逝的疑难问题，沟通教学体会，争论教学环节的自然连接，设计课堂提问形式，沟通在课堂上如何将同学的错误回答化为课堂的有用资源等等。近几年来，我留意收集先进的教学思想，博采众长，为我所用。主要争论课堂教学，争论的专题有：“打破传统教学模式，激发历史学习爱好”、“如何激活历史课堂教学”、“课堂教学如何凸现同学主体意识”、“运用电教手段优化课堂教学”等等，通过这些专题探讨，大大地提高了自己的教学水平，收到了良好效果。 老师工作述职报告 篇2 敬重的领导、老师们：

9、 大家好！ 弹指一挥间，20xx年在繁忙的工作中不知不觉，随逝而去。伏案回眸，总结一年来的任职状况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发觉不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导教育，同行相助的极好机会。下面将我一年来所做的工作，述职如下： 一、思想政治方面： 坚持四项基本原则，拥护党的路线，方针。遵纪守法，办事认真负责，宠爱教育事业。把自己的精力、力气全部用于学校的教学过程，并能自觉遵守职业道德。 二、业务学问和工作力气方面 1、加强学习，更新观念，努力提高自身素养 我始终加强党性学问的学习，认真学习各种法律法规，

10、通过形势教育以及各种新闻媒介，了解国内外时事，用先进的理论、思想武装自己的头脑。留意自身业务素养的提高，面对新的素养教育观，通过各种途径理解其内涵与实质，认真学习别人有关素养教育的科研成果，乐观投身于教育教学改革之中。 2、组织教职工开展政治业务学习，提高老师素养 支配确定的时间组织老师学习教育的有关法律法规及教育教研文章，同时不定期的做好班主任的培训工作，组织老师开展理论学习。在经费相当紧缺的状况下，优先考虑并大力支持老师参加各学科新课程学问培训。如：我校戚晚钦老师在暑假到南宁进行了学校语文教学点老师培训；黄秋昌老师12月参加全乡的语文培训等。鼓舞老师连续参加各种形式的学习，以拓宽自己的学问

11、视野，全面提高老师的政治水平和业务素养，强化老师育人的责任感。 3、狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。抓教学质量首先从常规教学抓起，在教学中，鼓舞老师重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。在课堂教学上进行大胆的创新和探究，把以培育创新和思维力气为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。因材施教，经常鼓舞同学，让每个同学都布满信念，并对每个同学的实际问题，对症下药，让每个同学都能快乐学到学问，都健康成长。同时要求老师对同学作业全批全改，并做好单元过关的.测试工作和补缺不漏工作。努力提高教学质量。 4、狠抓校风、学风、教风建设

12、落实德育工作，学校工作以德育工作为首，学校成立了德育工作领导小组，制定并落实方案，利用国旗下讲话、班会等系列活动。队同学进行德育教育。关怀同学树立正确的世界观好人生观。定期召开家长会、开放课堂活动，实现三位一体教育网络构建，有效开展丰富多彩的活动，通过进行各种文体消遣活动，活跃校内文化氛围，组织同学参加上级组织的各种竞赛。 5、强化平安教育和平安工作管理 平安责任重于泰山，平安无小事，要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救力气。因此，抓好平安教育，是学校平安工作的重中之重。 （1）成立平安工作领导小组，；签订平安目标责任书；做好学校当天平安工作状况记录。坚持平安工作汇报制度和责任

13、追究制度；杜绝瞒报、不报或迟报。 （2）开展了防火灾、防交通事故、防校内暴力、放自然灾难、等方面的教育。并把平安教育与日常同学管理紧密结合起来，通过防地震及疏散演练来增加同学的平安意识。 （3）留意与家长联系，通过致家长的一封信的公开信，增加家长的平安意识。教育提高宽阔同学的平安意识、平安防范力气和自我爱惜力气。 总之，在过去的一年中，虽然取得了确定的成果，但好其他兄弟学校相比，还有确定的差距。在今后的工作中，我校将连续努力，不断深化课程改革，强化校内管理，全面提高教育教学质量，为创办人民满意教育而不懈努力。 老师工作述职报告 篇3 一年来，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，努力去做一个深受

14、同学敬重和信任的老师。 一、不断学习、完善自身。 要想做一个合格的人民老师，首先应当有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，宠爱同学，敬重同学。我乐观参加各种学习培训，在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力气都得到了提高。我还深知要教育好同学，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染同学。在工作中我乐观、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。 二、留意沟通、真诚教育。 我把宠爱同学放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。由于爱是无声的语言，是沟通与

15、孩子们之间距离的有效手段。我抱着一颗爱孩子、爱工作的心细心的呵护着我的班级，与孩子们公正相处，做他们的好伴侣，敬重他们、信任他们、理解他们，与同学共同解决难题。同学的成果总会有好坏之分，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的同学，更多的给以热忱的关怀，使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚同学是能感受到的。我坚信：只有当同学接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。 三、学教结合、探究创新。 工作中，我乐观钻研、勇于探究、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺当完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都乐观地钻研教材教法、教学大纲，并依据同学的基础实际确立学期目标、把握好教学重难点。课上，以素养教育为导向，多接受启发式、争辩式等重“导”轻“灌”的教学法，培育了同学的自学力气，拓宽了同学的思路，进展了同学的创新思维，促使同学在轻松的环境中学会学习。 除了日常的教学工作之外，我还乐观参加各项活动。今年5月份，参加县教育局组织的送教下乡活动，得到好评；9月份被评为市级教学能手。指导吴思娴的书画获得县三等奖。这些虽然是些小小的荣誉，但它是促使我前进的动力，我会更加努力朝着这条路始终走下去的。在今后的工作中我要扬长避短，百尺竿头更进一步，以只争朝夕追求卓越的姿态，开拓进取扎实奋进，用加倍努力去实现新的更大的跨越！9