教师教学工作计划(通用15篇).docx

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1、教师教学工作计划(通用15篇)老师教学工作方案1 1、精讲精练 为了达成目标和方案，首先就是要提高上课和作业的效率。作为老师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让同学理解、听懂，同学只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培育力气 2、准时的反馈 本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的同学要与之沟通，从中了解问题所在，以便准时改进。对于学习有困难的.同学要经常沟通。有必要时候要进行家访。 3、分层教学 这样可以避开大锅饭端不平的现象和好同学吃不饱的现象。还有就是为同学将来所要参加的考试提前打好基础，做到教学

2、有的放矢。 4、对于学习最困难同学的具体措施 确定要让这些同学都把改弄懂的基础学问，一发觉问题立刻关怀他们解决。对他们正确引导，消退心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和把握随着认受力的提高螺旋式上升。 5、教学反思教学改革教学重建 “教学反思教学改革教学重建”这几个环节决不能打折扣，还应多听老老师的课，与自己仔细对比，从中学习。主动邀请老师听课指导，详细些好课后记。平常多向老老师请教。 6、提高一些女生的物理学习成果的相关措施 6.1、培育爱好 6.2、指导她们培育适合自己的新的学习方法 6.3、关怀她们举一反三 以上措施并非只针对女生，男生并不是没有类似问题，所以对许多男生同样需要如

3、此。 7、作业中错题的订正。每天都把作业有问题的同学叫到办公室里来辅导，并让他们重新订正。 8、平常多做练习题 这样可以加深对教学要求的理解和解体思路的归类整理，以及讲解习题时候如何渗透概念教学都是很有关怀的。 9、师生关系 良好的师生关系可以关怀我上好每一堂课;维持同学乐观的学习态度;使同学保持对物理学科的学习爱好。但是余要吸取过去一年的教训，与同学搞好关系决不是与一部分同学亲热无间，而是要去关怀每一个同学特别是学习有困难的同学。 10、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合 要擅长利用现代化教学资源，结合物理教学的特点，整和信息技术开展物理教学，真正体现新课标的理念。 老师教学工作方案2

4、 本学期我担当七班级语文教学。从同学的升学会考状况来看，同学的语文成果和语文素养很不乐观。，因此本期语文教学的道路可谓任重而道远。但即使如此，我仍将坚持依据新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培育同学的语文素养，正确把握语文教育的特点，乐观提倡自主、合作、探究的方式，力求为国家培育有用的人才。因此我制定了七班级第一学期语文教学工作方案。 一、教材分析 1、本册教科书共7个单元30课，其中精读课文16课，略读课文14课。其中包括5个现代文单元，每单元4课。第一单元记事，其次单元写人，第三单元写景，第四单元小说，第五单元童话与科幻。从文体上看，这五个单元都可归入记叙性文体一类。两个文言诗文单元，

5、每单元5课，大多数课文也都可以归为记叙性文体。另外还有名著引读汉字的形体常用标点符号用法等三个附录。 2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。整篇写作支配了七次，片段写作结合课后“思考与练习”每单元支配一两次，课外练笔要求同学形成习惯。口语交际集中支配7次，分散的口语交际活动在课后“思考与练习”中也有适当支配。 3、综合性学习支配3次，内容涉及学习查阅资料、调查社会用字、探究现代科技给人类带来了什么等。写字集中支配2次，内容涉及复习正楷字，初步了解行楷字最基本的笔画组合柜律，分散的写字练习结合课后“思考与练习”，每单元支配一两次。 二、单元目标 第一单元：叙事性的散文单元。目标是：唤起同学对生

6、活的感受，激发他们的写作爱好，引导他们开展实践活动。教学设计：先对作者作一介绍，以引起同学对课文的重视，激发他们的爱好。然后引导他们把握文章的脉络和作者的写作思路，以及文章的关键部分。巧设问题，让同学充分发表看法。 其次单元：写人的散文单元。目标是：健康的感情、正确的人生态度和价值观的培育，使同学懂得怎样对待亲人、对待老师、体会他们的一片爱心;懂得如何处理个人、家庭和国家的关系，听从大局。进一步培育同学的写作技能。教学设计：关怀同学理清思路，把握要点就行。 第三单元：写景的散文单元。目标是：了解写景文章的特点，学会写景的方法(抓住景物的特征，合理支配写景的挨次)，欣赏作品精确生动的语言。教学设

7、计：依据实际状况组织教学，设计适合同学的教学过程。 第四单元：小说单元。目标是：了解小说的一般特点和有关学问，了解小说是通过塑造人物、支配情节、描写环境来反映社会生活的。激发同学阅读的爱好，引导同学阅读古今中外的小说佳作，培育同学的想象力，学会简洁的分析评价人物。教学设计：充分调动同学学习的乐观性，激励同学自主学习，老师只作精当的点拨。留意在理解课文内容的基础上引导同学体会阅读小说的基本方法。 第五单元：童话单元。目标是：培育同学想象力和创新意识，通过单元教学，达到落实国家课程标准规定的“熟识世界”“进展思维”的要求。培育同学的审美力气。教学设计：以进展思维和想象力为重点，通过阅读、争辩、设疑

8、、解疑等方式，努力激活课堂教与学的气氛，力求生动活泼。 第六七单元：古诗文单元。目标是：让同学逐步接触、了解我国古代优秀的文化。引导同学养成诚信的品德，做一个合格的现代公民。在学习中大胆质疑，大胆探究。宠爱祖国的大好河山，感受古代诗歌的美，初步了解我国古代诗歌取得的辉煌成就。 教学设计：老师要擅长古今联系，多方引导，培育同学的学习爱好。要擅长引导同学把握重要的文言字词，尤其是文言实词。结合课后“思考与练习”中的相关问题或老师自行设计的有关问题进行争辩，引导同学发表看法，进一步了解课文内容 三、教学举措 1、以语文课程目标为工作指导，在教学中渗透情感教育，思想教育，全面提高同学的语文素养。将新课

9、程理念融于课堂教学之中。依据同学课堂反应的状况，灵敏调整教学方式方法，让同学成为学习的主体，培育同学的学习爱好，激发同学自主学习的自觉性。向课堂要效率，让每一堂课既是生动好玩的又是高效的。 2、开展课前五分钟阅读活动，培育同学积累、表达与沟通的力气。打牢写作基础。除课堂作文外，鼓舞同学多写心灵日记，灵敏处理练笔与每两周一次作文的关系。力从激发同学的写作爱好入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。抓实书写。从书写方式方法、习惯等方面指导和督促他们写好每一个字。每周按要求完成一至二次练笔。 3、重视同学课外阅读的培育，要求同学本期读一到两本文学名著，做好读书笔记。组织丰富多彩的口语交际与综

10、合实践课，在进展同学语言力气的同时，进展思维力气，激发他们的想像力和制造潜能。用一颗爱心爱每一个同学，不仅关怀同学的成果，更要关怀同学的心理，疼惜同学的自尊，对同学多褒少贬。 四、进程支配 每个单元支配两周时。讲读课文两到三课时，自读课文一到两课时。每个两周支配一次口语交际或综合性学习，课内与课外相结合。搞好阶段性复习和总结。 总之，教育教学要勇于创新，大胆探究。本人要不断学习别人的先进教学阅历，优化自己的教学，使自己的教育教学力气不断的提高。 老师教学工作方案3 这学期我连续担当高三理科82班和88班的数学老师。为了全面迎接20xx年高考，取得好成果，我制定了高三数学复习教学方案。 一、指导

11、思想 争论教材，了解新信息，更新观念，提倡理性思维，探究新的教学模式，留意团结合作，面对全体同学，因材施教，激发同学的数学学习爱好，培育同学的数学素养，充分促进教学效果的提高。 二、教学理念 一般原则 1、认真学习数学考试大纲和国家考试说明，做到宏观把握、微观把握，关注高考热点，特别关注高考信息。依据样卷把握第一轮和其次轮复习的整体难度。 2.不要孤立地记忆和熟识每一个学问点，而是把它放入相应的系统结构中，在比较和辨析的过程中寻求其内在联系，达到理解的层次，留意学问块的复习，构建学问网络。 3、立足基础，不做数学考试大纲以外的事情。细心选择基础训练题目，做到不偏不倚，不遗漏，不生疏，即不偏离教

12、材和考试大纲的范围和要求。不要选择做那些有孤独感和怪诞感的特点、内容和想法的题目。利用历年高考数学试题作为复习资源，依据新教材和考试大纲的要求进行针对性训练。严格把握选题和做题的难度，做到不按个人喜好选题，不脱离同学的学习状况，不超出教学的基本内容，不选择大量难的题目。 (二)体现数学特点，留意学问和力气的提高，增加综合解题力气 1.加强问题解决教学，提高同学问题解决探究力气。 2.留意联系实际，从解决实际数学问题的角度提高同学的综合力气。 同学的力气不脱离基础学问，基础扎实的同学未必力气强。在教学中，不断应用基础学问解决数学问题，努力提高同学的学科综合力气。 从教材、同学和现实的角度动身，选

13、取典型的数学与生活、生产、环境、科技联系起来，有方案、有针对性地对同学进行训练，让他们有更多的机会熬炼各种力气，从而达到提高同学数学综合力气的目的。 (三)合理支配发言、练习、评价和关心复习的时间 1、细心设计教学，要简明扼要，不增加同学负担，避开海战问题 2.协调说、练、评、助的关系，追求数学复习的最佳效果 3.留意实效，努力提高复习教学的效率和效益 (四)转变传统的复习模式，体现小组沟通与合作 1、淡化自身，加强备课小组的沟通与合作，资源共享。 2.坚持以同学为主题，以老师为主导。 3.留意学习指导和心理询问 (1)准时向同学介绍 绍学习方法和学习策略，准时收集教学过程中反馈信息并弥补同学

14、的不足。 (2)针对不同同学的实际水平，合理支配教学难度，有利于同学成功情感体验，促进其提高。 (3)加强边缘生的个别辅导。A类边缘生接受各个击破，B类边缘生抓基础，促力气，A类边缘生留意个别指导;B类边缘生手把手的教，主要课堂重点关注，课后重点辅导。 三、教学重点 1、数学思想方法 2、教材的重点、高考的热点 3、依据新大纲、夯实基础，突出内容，课程内容中的向量、概率以及概率与统计、导数等的教学。函数，解析几何，立体几何，数列仍是重点。 4、留意以单元块的纵向复习为主到综合性横向进展为主。 从数和形的角度观看事物，提出有数学特点的问题，留意学问间的内在联系与综合。 留意学问的交叉点和结合点。

15、 四、教学措施 1、以力气为中心，以基础为依托，调整同学的学习习惯，调动同学学习的乐观性，让同学多动手、多动脑，培育同学的运算力气、规律思维力气、运用数学思想方法分析问题解决问题的力气。精讲多练，一般地，每一节课让同学练习20分钟左右，充分发挥同学的主体作用。 2、坚持先备课后上课，加强学习，多听课，探究第一轮复习的教学模式。 3、脚踏实地抓落实 (1)当日内容，当日消化，加强每天必要的练习检查督促。 (2)坚持每周一次小题训练，每周一次综合训练。 (3)周练与综合训练，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，留意基础学问的考查，留意力气的考查，留意思维的层次性(即解法的多样性)，适时推出一些

16、新题，加强应用题考察的力度。对每一次考试试题争论，努力提高考试的效率。 留意争论高考考试说明，近三年高考试题，特别是全国卷的高考试题。 在综合练习中，不缩小考试难度，既留意重点学问的考查，留意对数学思想和方法的考查。 在综合练习中留意实践力气的考查，要求同学能综合应用所学数学学问、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题;能阅读、理解对问题进行陈述的材料;能够对所供应的信息资料进行归纳、整理和分类，将实际问题抽象为数学问题，建立数学模型;应用相关的数学方法解决问题并加以验证，并能用数学语言正确地表述、说明. 在综合练习中留意创新意识的考查：要求同学能对新颖的信息、情境和设

17、问，选择有效的方法和手段收集信息，综合与灵敏地应用所学的数学学问、思想和方法，进行独立的思考、探究和争论，提出解决问题的思路，制造性地解决问题. 在综合练习中留意共性品质要求的考查：要求同学能具有确定的数学视野，熟识数学的科学价值和人文价值，崇尚数学的理性精神，形成审慎思维的习惯，体会数学的美学意义.要求考生克服紧急心情，以平和的心态参加考试，合理支配考试时间，以实事求是的科学态度解答试题，树立战胜困难的信念，体现锲而不舍的精神. 4、加强应试心理的指导 为同学减压，开启他们心灵之窗，使他们保持最佳状态。 5、高考数学试卷上的题与我们平日练习的题目不一样，怎么办?复习时应留意什么? (1)力求

18、作到三个避开 避开需要死记硬背的内容;避开呆板的试题;避开繁琐的计算。 (2)用学过的学问解决没有见过的问题.利用已有的学问内容、思想方法和基本力气，自己去争论试题所供应的新素材，分析试题所创设的新状况，找出已知和未知间的联系，重新组织若干已有的规章，形成新的高级规章，尝试解决试题所确立的新问题。 6、对重点学问与重点方法要真正理解，并且理解准、透.如概念复习要作到：灵敏用好概念的内涵和外延，分清简洁混淆的概念间的微小差别，提防误用或错用;全面精确把握好所用概念的前提条件;娴熟把握表示有关概念的字符、记号。 7、加强学法指导 在教学中要让同学明白： 第一轮复习，通常称为方法篇。在这一阶段，老师

19、将以方法、技巧为主线，主要争论数学思想方法。老师的复习，不再重视学问结构的先后次序，而是以提高同学们解决问题、分析问题的力气为目的，提出、分析、解决问题的思路用配方法、待定系数法、换元法、数形结合、分类争辩等方法解决一类问题、一系列问题。同学们应做到： 主动将有关学问进行必要的拆分、加工重组。找出某个学问点会在一系列题目中消逝，某种方法可以解决一类问题。 分析题目时，由原来的留意学问点，渐渐地向探寻解题的思路、方法转变。 从现在开头，解题确定要特殊规范，俗语说：不怕难题不得分，就怕每题都扣分，所以大家务必将解题过程写得层次分明，结构完整。 适当选做各地模拟试卷和以往高考题，慢慢弄清高考考查的范

20、围和重点。 其次轮复习，大约一个月的时间，老师主要叙述选择题的解发、填空题的解法、应用题的解法、探究性命题的解法、综合题的解法、创新性题的解法，教给同学们一些解题的特殊方法，特殊技巧，以提高同学们的解题速度和应对策略为目的。同学们应做到： 解题时，会从多种方法中选择最省时、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考问题，慢慢适应高考对减缩思维的要求。 留意自己的解题速度，审题要慢，思维要全，下笔要准，答题要快。 养成在解题过程中分析命题者的意图的习惯，思考命题者是怎样将考查的学问点有机的结合起来的，有那些思想方法被复合在其中，对命题者想要考我什么，我应当会什么，做到心知肚明。 最终，就是冲刺阶段，

21、也称为备考篇。将复习的主动权交给同学。以前，学习的重点、难点、方法、思路都是以老师的意志为主线，但是，这阶段要求同学直接、主动的研读考高三下学期数学教学工作方案争论教材，了解新的信息，更新观念，提倡理性思维，探求新的教学模式，留意团结协作，面对全体同学，因材施教，激发同学的数学学习爱好，培育同学的数学素养，全力促进教学效果的提高。 检索自己的学问系统，紧抓薄弱点，并针对性地做特地的训练和突击措施(可请老师特地为你拎一拎);锁定重中之重，把握最重要的学问到炉火纯青的地步。 抓思维易错点，留意典型题型。 扫瞄自己以前做过的习题、试卷，回忆自己学习相关学问的历程，做好再工作。 不做难题、偏题、怪题，

22、保持心情稳定，布满信念。 老师教学工作方案4 新学期已经开头，为了更好的深化素养教育，提高教学成果，特做方案如下： 一、思想政治方面 工作中要勤奋刻苦，尽职尽责，为人师表。在教学内容及方法上进行改革，全身心的投入到学校组织的新课改培训，将课改新理念运用到工作中去。 二、调查分析 认真学习音乐课程标准，切实把握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。把握音乐工作重心及部署，制定音乐教学方案，要争论音乐教材，分析每个单元的重难点，为支配教学进度打下基础。调查分析任课班级同学的基本状况，把握同学的思想状况，学习音乐的爱好，学习态度，音乐学问，技能基础，音乐力气水平，骨干同学及后进生的人数比

23、例。做到上课之前认真备课，不断改进教学方法,乐观运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。 三、课堂教学方面 新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培育爱好作为重要理念。本学期要实现以下目标：激发培育同学的音乐爱好和参与音乐艺术实践活动的乐观性。培育同学的音乐感知力气，音乐鉴赏力气及良好的音乐欣赏习惯，培育同学的音乐表现力气及制造力气，培育同学的友爱精神，群体合作力气，及把握必要的音乐基础学问，音乐技能。 （一）、唱歌教学 唱歌教学是音乐教学的基本内容之一，也是同学最易于接受和乐于参与的音乐表现形式。现行的各类教学内容中，唱歌教学占去课堂教学的大部分时间，其他教学领域也大都协作歌曲的学习进行。

24、 唱歌教学要留意激发同学富有情感的唱歌。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导同学把握歌曲的基本心情和风格，进而引导同学用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。引导同学体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对唱曲进行处理。启发鼓舞同学在歌曲艺术处理上进行制造性尝试，并对自己的和他人的演唱作出评价，避开简洁的依据老师的指示反复进行机械的训练。 （二）、 教学要求 1在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培育良好的唱歌习惯。 2以提高全民族的音乐素养为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。 3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱

25、”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素养。 4、连续培育同学正确的练声习惯，力求发言精确而且清晰。 （三）、 本册教材的教学目标 1、 表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到惊奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着生疏的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的.中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反应。 2、心情与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述；b

26、能够体验并简述音乐心情的变化。 3、体裁与形式：a倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；b倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。 （四）、任务目标 唱歌部分： 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学

27、起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。 发声训练部分： 在气息的把握下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力气，加深对音乐形象的感知。 老师教学工作方案5 一、基本状况： 高二英语第一学期的教学目标是：在高一英语教学的基础上，使同学巩固，扩大基础学问；培育口头和书面运用英语进行交际的力气，侧重培育阅读力气；进展智力，培育自学

28、力气。 争取在原有基础上有所提高。 二、教学理念 1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关怀他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力气，提高人文素养，增加实践力气，培育创新精神。 2、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现共性，进展心智和拓展视野。 3、让同学在使用英语中学习英语，让同学成为gooduser而不仅仅是learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的欢快。 高二英语既留意基础学问的考查，又强调力气的灵敏运用。为了

29、适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础学问，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高同学学习的自觉性、主动性与乐观性，通过师生互动，更进一步提高英语成果。 三、具体措施 面对这些教学目标和教学方向，对我们的教学具体实施也带来了更高的要求和挑战。 (一)不断学习高中英语新课程的内容和探究实施方案。让自己明白如何在平常的教学中真正做到具有制造性、开放性、灵敏性、能够针对性地使用教材，而不是照本宣科地去教教材。用心钻研，认真备好每一节课，设计好每一篇教案，接受任务型教学方式，千方百计启发同学进行自主学习、合作学习及探究式学习，培育同学的创新精神和实践力气。同时，我还要

30、留意做到留意同学的个体差异，因材施教。 (二)上好每一个课，要求同学在学习中不断总结语言规律并认真探讨学法，关怀同学养成良好的学习习惯和形成正确的学习策略。在教学过程中，老师也要开动脑筋，查阅资料关怀同学改进学习方法与策略，促使他们学习英语力气的不断进展。如： 乐观提倡自主学习、分组争辩、合作学习方式。 发挥评价的检查和促进作用，设置英语课堂或课后学习行为表现评价表。 如以作业批改、小测、课堂提问、写作、角色扮演、听写、朗读等项目来进行评价。利用小组互评、同学自评、小组长评价、老师评价等形式。 辅导同学能自己准时地检测自己的学习和进展状况，为教学供应参考尺度。并让同学对自己的学习过程进行评价或

31、反思，学会熟识自己，转变不良的学习习惯以便更好地改进学习策略。 平常多听取公开课和示范课，多虚心听取来自各方面的看法和建议。同时自己多积累教学阅历与总结，上课后写好教学反思。使自己在不断学习、积累和反思中充实和提高自己，适时调整教学教研进度和难度。 (三)练习的布置 科学地布置每单元的作业，并做到准时批改与反馈。预备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容,间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。 在教学中尽量依据高考的学问体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让同学在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。 老师教学工作方案6 一、指导思想 本校以“全

32、面打好基础，进展爱好特长，培育创新精神，提高人才素养”为基本目标。教务处将以学校工作方案为指导，坚持以育人为本，提高质量为核心，改革创新为动力，全面实施素养教育。进一步结实树立“服务意识、规范意识、质量意识、进展意识”。以规范办学行为为契机，以提升老师素养、培育同学学习力气为着力点，充分发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能，强化教学工作的过程管理。x班级重在学问平稳过渡，x班级重在同学分化期的学习引导，x班级重在学问落实与力气提高。与时俱进，切实做好“常规，抓教学六认真管理；突破，抓高效课堂的构建队伍，抓校本培训的落实”。 二、工作目标 1、加强教育处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，

33、努力提高学校的教学管理水平。 2、乐观推动学校师资队伍建设，充分发挥骨干老师的引领作用，带领青年老师快速成长。 3、加强师资培训力度，确保老师队伍有层次、稳固提升教学水平。 4、连续加强教育教学过程管理，提高老师的教学业务素养。 5、连续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成果稳步上升。 6、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，促进老师的专业成。 7、坚持走科研兴校、兴教之路，乐观开展教育教研活动，加强校本培训，提升办学水平。 8、充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。 9、加强听“随堂课”的力度。 10、控流防辍，加强学籍规范化管理。 11、加大宣扬力度，

34、做好x班级新生的招生工作。 三、工作思路 面对静边，服务静边；立足课堂，全面育人；争论课题，深化课改；加强培训，提升老师；创建特色，服务同学。 四、工作内容 （一）、强化教学管理，规范教学常规 1、抓好两表的制定和管理。作息时间表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格执行课程方案，开足课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，全体老师都有责任维护课表的严峻性和权威性，不准私自调课、旷课、迟到、早退、压堂、中途离堂等现象。 2、加强同学学习规范的养成教育，培育同学良好的学习习惯。 3、进一步规范和强化教学常规工作。 1开学后一周内收取学科学期教学方案，教研组工作方案。学期末写好相应的总结。

35、 2把功夫下在课前，把力气放在课内，把补困放在课后。所以，老师备课要提前，细心备好每一课，要避开消逝无教案进课堂的现象。老师每堂课尽可能做到优质高效，在教学过程中，要求全体同学完全把握所学的学问是不现实的，总会有那么几个同学在学习上有困难跟不上其他同学。老师决不放弃每一位同学，不仅要关怀同学解决学习上的疑难问题，而且更要关怀同学解决思想问题。建议实行补救措施：如建立后进生成长档案任课老师必需对任课班中的后进同学做到心中有底，教学时要分层次教学老师利用课余时间对后进同学进行个别辅导经常与后进同学谈心，鼓舞他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就赐予确定和鼓舞等措施。 3课堂教学是主阵地，是提高教学

36、质量的关键。认真处理好学、教、练三者的关系，激发学习爱好，留意发挥同学的主体作用，让同学在课堂教学中学会学问的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得学问。 4老师要细心布置作业，加强针对性，体现灵敏性。留意基础学问的把握与巩固，努力实现基础学问课课清。作业批改要认真、准时、正确，要加强面批的次数。 5做好培育学优生、转化学困生工作。我校地处渠县西北部边缘的农村，其同学学习力气、水平参差不齐。我们要求每位老师要结合同学实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，重视对优等生的培育，鼓舞其创新精神和超前意识。对于多数学困生，每位老师要树立“人人能成材”的观点，查明缘由，倾注爱心，培育其学习爱好，加

37、强家长与学校的双向反馈沟通，实现家庭教育与学校教育的互动，促进同学健康进展。 6教务处加强随堂听课的力度，尤其要加强听“随堂课”，xx干部听课不少于xx节，老师听课不少于xx节，每位老师要认真记好听课笔记，把听课看法或建议写在听课本上，课后要准时与授课老师交换看法或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。 7、鼓舞老师在教学中制作和使用现代化教学手段，乐观推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。 8、全面提高同学素养。首先要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，细心组织，力争取得好成果。 9、完善图书、试验、电教等的管理。各工作人员要严格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线老

38、师服务的思，保证一线教学的需要。图书室管理人员定期向师生开放。试验室工作人员要严格把好药品平安管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对试验仪器应妥当保管，登记造册。工作人员也要严格依据要求对该室进行管理。 10、加强校内网上教务信息宣扬工作。充分利用我校的信息平台，对开展的教研活动和教务工作进行准时的宣扬报道。 11、严格规范考试，组织好学校各种形式的考试工作。考试是教学常规不行缺少的环节，为此，我们要严格考试过程，严格考试纪律，发挥考试功能，了解真实状况，营造公正竞争氛围，调动师生教与学的乐观性。我们细心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，加强考纪、考风教

39、育。每次考试试卷都是密封装订后批改，流水作业，以保证考试成果的真实牢靠和公正。考后认真组织阅卷，做好试卷分析工作，召开班级质量分析会，找出存在问题并提出相应的改进措施，使教学更具实效性。 12、做好教育教学基础资料的收集、整理、存档工作。 13、做好x班级新生入学的教育劝慰工作，抓好同学的养成教育，让x班级新生更好地适应学校生活，迈好学校第一步。学校集中开展以纪律意识、心理预备、环境适应为主要内容的行为习惯养成教育，关怀同学调整好心态，鼓舞同学面对新的生活，尽快适应新的环境，乐观主动的去生疏新班级、熟识新同学、了解新老师，重新定位自己，打造自己，组织同学认真学习xx守则和xx日常行为规范，规范

40、同学的言行，养成良好的文明行为习惯。 （二）、开展教研活动和校本培训，提高师资水平外树形象 内强素养，把更新教育思想观念，提高老师教育教学的责任心作为重点，通过对老师的理论和业务培训，促进全体老师以新的理念指导教学行为。 1、各教研组制订好工作方案，确定一个争论专题，乐观申报县级及更高级别的课题。教研组长要负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等沟通活动，组长将每次活动资料收集记录完备，准时交教务处。组织老师观看录象，学习借鉴先进教学阅历。教研组长每次做好出勤记录。 2、开展好集体备课活动。各学科成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最终准备上课老师，

41、全组老师进行听课。 3、各教研组要开展好常规教研活动，组织好本组内的互听互评活动，评课活动要落到实处。由组长依据本学科的教学状况，确定授课人或按所教学科时间、工龄、教龄、年龄等由短到长支配授课人。 4、发挥骨干老师的作用，使骨干老师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。 5、组织青年老师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。 6、各老师每学期至少写一篇“教学反思”。 7、做好老师的基本功提高工作：要求各老师上课板书、作业评语等写正楷字、规范字，评语要用具有乐观性的语言。 8、加强老师的培训和连续教育工作。支持老师进行高层次学历进修，不断提升我校老师学历、学问结构和相关教

42、育教学力气。 （三）、加强和完善学籍管理 1、把握同学流失，防止同学辍学。开学初做好同学报名状况统计，同学转入、转出、流失统计，并办理好转学手续。对未入学的同学要摸清底细适时家访，动员同学入学。 2、做好x班级新生、转入同学的学籍信息收集、整理、录入、上报等工作。 3、建立同学异动报告制度，准时把握同学的动向，做到学籍与在校同学相吻合。 （四）、切实抓好毕业班工作 1、认真做好每次考试的质量分析工作，总结得失，强调分层教学，关怀不同层次的同学，准时调控学科不平现象。 2、主动向学校反馈，主动与班主任、科任老师沟通，做好毕业班老师和同学的心理疏导工作。 3、定期或不定期召开x班级状况分析会，及早

43、发觉并解决问题。 总之，本学期教育教学质量的好否，就在于我们能否把有效的教学贯彻于始终，能否把提高同学的素养、能否有忧患意识，落实到我们的行动中。形势是严峻的，困难是众多的。新学年、新起点、新环境、新希望，我们教务处全体人员确定会分解目标，明确责任，直面挑战，迎难而上，以饱满的热忱、乐观的心态、务实的作风、创新的精神和大家一起携手并肩共创奇妙的明天 老师教学工作方案7 新的紧急而又劳碌的一学期又开头了，这是新课改第一站，为了能够有效进行新课程教学，为取得优异成果奠定坚实的基础，特制订了如下几点方案 一、基本情景分析： 1、同学情景分析： 同学刚刚进入高中，对于历史的学习还停留在学校的熟识水平。

44、在他们的概念里，历史是副科，开卷考试，考试题的思维量不大，平常的学习时间就是给语数外理化。 2、教材分析： 高一历史主要是学习历史必修1。属于中外古今政治进展史，实行的是模块化设置，每一单元既有相对独立性，又有必需联系，再加上增加了古代世界政治史，同学和老师都相对生疏，更应当重点把握。 二、教学目的及任务： 依据课程标准的要求，经过对历史课程学习，扩大把握历史学问的范围，深化地了解历史进展的.基本线索;对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解，初步熟识人类社会进展的基本规律，学会运用科学的理论和方法熟识历史和现实问题，逐步构成科学的世界观和历史观;树立不断完善自我、为祖国社会主义现代化建设做贡献

45、和关注民族与人类命运的人生幻想。高一上学期的主要教学任务是完成历史必修1教学，让同学学会高中历史的基本学习方法，了解人类历史进展规律，强化“遗忘历史就等于被判”的熟识。 三、具体措施： 1、抓好课堂效率。上课力求精干、实在。上课要求每个人做好笔记，课后进行学问整理，定期检查笔记情景，将做得很好的作为样本展出。 2、抓好课前预习及课后准时巩固。落实每个人的作业，昨夜实行轮番当面批改，做到每次当面批改三分之一以上。单元复习和考试落实到个人，完善课前检查和评估。 老师教学工作方案8 大名埝头中学的同学，大多英语基础较差，有的同学甚至连看着书拼写都拼不对，这个事实让我很是头疼，于是每上一节课便从单词入手。利用晚自习进行讲评，时间一长效果就比较好了。另外对于整个班级要加强管理，有些同学习惯不好，不交作业或是应付了事，我便对这部分的同学进行统一检查、笔记、预习工作等每天上课检