教师培训学习心得体会13篇_1.docx

《教师培训学习心得体会13篇_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师培训学习心得体会13篇_1.docx（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师培训学习心得体会13篇老师培训学习心得体会 篇1 转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 一、幼儿老师要培育终身学习的理念 我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更

2、是一件不负责任的事。 过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?老师的业务素养很重要，现在的教育对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。 二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能 县幼儿园的吴院长详细深化的为我们解读了幼儿园教育指导纲要，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干老师又结合幼儿教育的5大领域特点，为我们详细、生动的

3、讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 三、老师应具备良好的师德和职业道德 德高为师，身正是范，师德是1个老师的灵魂。能否成为1个好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。宠爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。 四、老师必需具备较高的业务素养。 要实施创新教育理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养： (1)有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的基本保证。 (2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个同学的个别指导。 (3)有丰富的情感。老师声情并茂

4、的朗诵，热忱洋溢的观赏以及在与同学接触时的仪态、表情和举止所表现出的乐观情感能随时地激发、调动同学的热忱，激发同学的学习动机，同学因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多学问，熟识了很多伴侣。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好伴侣。 老师培训学习心得体会 篇2 一、新形势下的教育教学改革工作，要求老师必需具备较高的政治素养和业务素养，提高个人的综合素养，不断适应教育教学改革工作的需要。各位老师的从教经受和对教育的执著追求，给我们年轻老师很大的教育，让我们懂得

5、什么是教育，怎样才能教出优秀的同学。 二、要虚心谨慎，不要傲气。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必需虚心谨慎，戒骄戒躁，始终保持糊涂理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。确定要有很强的公正、共同学习的意识，遇事多协商、多沟通，经常性地沟通思想，交换看法，调动同学主动学习的意识。老师要心胸宽广，确定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同看法。要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给同学良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。 三、必需宠爱自己的教育对象同学。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯

6、材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，同学并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自同学自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚同学内在潜能的发挥，都会成为同学健康成长与进展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，恢复感到温和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与进展的道路

7、上有一个质的飞跃。 四、我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分熟识老师工作的意义，从而深深地宠爱教育事业。现在是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地熟识这一点，才能激发对老师工作的宠爱，也才能把这种爱倾注到教育中去。 五、一个好老师还必需特别重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为同学的表率使同学从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需认真、稳重、规范，切不行马虎、轻

8、率、不负责任。除此之外，老师还应和同学进行经常性的心灵沟通，向同学畅欢乐灵，可以向同学谈自己从人生中取得的宝贵阅历，使同学真正感受到你是良师益友。 老师培训学习心得体会 篇3 在暑假期间我们镇在8月30日进行师德培训，使我对老师的职责、师德的内涵又加深了一层熟识，对教育教学又有了更深的了解。 从走出高校校门到现在工作第8个年头，始终以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。培训完我深深体会到：做为一位老师，不仅仅是在课堂上教好书，给同学讲讲道理那么简洁，而是要从社会，学校，班级，甚至每个同学的实际动身，让他们把握科学学问、养成健全人格，为国家、为社会培育负责任，有用的人才

9、。 老师的职责准备了老师必需具备高尚的师德，什么是师德?师德，是老师工作的精髓， “师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。 第一，高尚的师德必需对同学布满爱。宠爱同学就是宠爱教育事业。然而宠爱同学并不是一件简洁做到的事，让同学体会到老师的爱就更加困难。老师对同学的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师教书育人的感情基础，同学一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些同学不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱布满警惕和不屑。

10、通过培训我真正的熟识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平常的一点一滴，一言一行，信任同学确定会领悟到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对同学的爱，最终得到同学由衷的敬重，这些是教育的真谛，是我努力的方向。 其次，作为老师必需对某一学科具有的丰富的学问、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不行或缺的组成部分。老师在教学过程中，具备坚实的基础学问、精深的专业学问和较高的学术水平，能使同学产生一种信任感，进而转化为一种很强的人格力气，去激励、鞭策同学。我们学校有很多的优秀的骨干老师，他们的课得到了同学的欢迎和宠爱。这些是我学习的榜样和典范，在

11、今后的工作中，作为一位青年老师，确定要想这些骨干老师学习，不断提高自己的业务水准。 第三，高尚的师德就是老师自己必需严格以老师“以德为本，身正为范”要求自己。 在平常工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为同学树立起楷模的形象。办公室里不打电脑玩耍、不带手机进课堂、同学面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。 通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的熟识和体会，这样的熟识和体会确定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。 老师培训学习心得体会 篇4 我很荣幸能参加“国培”老师骨干培训，在这两个星期的时间

12、里，我参加了由云南省举办的学校科学骨干老师培训。在这两个星期的时间里，学习了理论学问，在理论学习中，有很多深刻的体会，以前总认为新课程是一个很简洁的名词，在今日学习过后来看，不是我想象中的这么简洁，如何更深的理解新课程，以及科学教学在新课程中的运用。新课程理念的核心是为了每一位同学的进展，我想这就是评价新课程课堂教学的唯一标准。教学十三年，只听到始终都在提倡新课程，但具体是什么，无从得知，直到参加这次培训，才有了一点熟识，两个星期理论学习过后，感觉慢慢的走进了新课程，各位专家的先进理念被我慢慢吸取、接纳。以前的教学设计真感到无从下手。从上学时的传统教学模式已基本定型，真要跨出这一步，实觉有些难

13、度。通过与老师们的争辩，慢慢理出一点头绪，下面就这次的学习状况谈谈自己的一点体会： 只有不断地改革，才能不断地进步，课改其根本的目的是促进教育的进展，符合社会进展的需要。为了响应课改的号召，真正地做到教书育人，营造宽松自由的学习氛围，不管是上级领导，还是身在一线的老师们都应当尝试着从多方面来进行改革。 在这两个星期中，我们学习了基于科学观的教育.学校科学教育的进展，谈科学概念的教学，科学试验在科学教育中的价值，学校科学与教学设计与反思，现代教育技术，老师心里健康与心理调适，认真解读教材精确把握目标，学校课程标准解读，老师心理问题的表现与调适，换个角度解读学校化学新课程，还学习了操作了许多科学试

14、验，在这短短的半个月里让我受益匪浅，其实教学这么多年，或许的课堂教学模式是清楚的，可是从来没有分得这么细过，学习了这么的理论学问以后，知道了三维目标，也了解了教学每一课时应让同学学习的目标，而这些目标有不同的目的，还有价值观。在培训中，我了解到，当一名老师不是一件简洁的事，每一堂课都需要老师细心的预备才能让更多的同学乐观、主动的来学。有一句话说得好“没有教不好的.同学，只有不会教的老师”。从这句话里充分的体现了老师在教学中的重要性，如何让每一个同学都乐观、主动的来学习呢，这就是我们作为执教者自己应当认真、努力去争论的问题。 说到教学，首先我们要了解学校自然科学课课程理念，学习好了理念，才能从根

15、本上得心应手的教学，首先是学科理念，然后是教学理念，这些都是为了在教学中能够生疏的教学的基础。 那么学校科学的新课程要求我们要达成新的熟识：人类文化，人文性。还要树立新的理念：一是观看探究，二是猜想预知，三是动手试验，四是验证得出结论。文化知道、智力水平、人格目标。还要确立三维目标。只有确定了三维目标，才能在教学中让同学轻松的学习、主动的学习。老师在教学中要提倡新的学习方式：自主、合作、探究。现在不断的在提倡新课程，现在的观念和方式上从“学”听从于“教”转变为“教”服务于“学”。老师的角色由灌输者、讲解者、训练者转变为关怀者、引导者、促进者。由传统课堂教学中的以老师为中心的主体地位，转变为教育

16、课堂教学活动中的组织者、设计者、指导者与参与者。 在传统的学习方式中，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好同学是配角中的“主角”，大多数同学只是“观众”与“听众”。在课堂上，同学被当成是单独的学习个体，而老师往往居高临下地对待同学，有点唯老师独尊的架式，而且一味地强调同学接受老师灌输的现有学问，很少甚至没有考虑过同学的真实感受。而在些次培训中强调老师是学习活动的组织者和引导者，同时认为同学才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给同学，让尽可能多的同学参与课堂，把“主宰”权还给同学。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为老师的确有必要转变一下自己的角色地位，

17、把放飞心灵的空间和时间留给同学，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导同学们乐观、主动地学习，这样一来，同学有了较自由的学习，有了与老师公正对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，乐观地表现自我。变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让同学成为主宰学习的仆人，学习活动参与者、探究者与争论者。同学是共同管理学习过程中的参与者，这个观点切实贯彻于课堂教学的实践中，这是培育同学主体的必定要求。由于只熟识到这一点，老师传统的一些做法才会相应地转变，才不会像以往那样强迫同学学习，使得大部分的同学失去学习的主动性。

18、而今，通过课改，老师的观念转变了，方法也转变了，成为同学学习的关怀者、引导者。如此一来，同学学习的乐观自然而然地提高了，变得爱学习了。 在本次培训中，有一个重点，就是教学前的预备：认真预备，老师演示试验，同学分组试验，加强集体争论，让同学亲自体验、验证，建构。带领同学经受典型的验证活动。强调观看记录科学笔记把同学的思维可视化。准时做好教学反思和后记，认真回顾教学状况。妥当处理同学的作用，加强和改善试验室建设。让同学由扶到搀到引到看，让同学真正成为学习的仆人。这是老师在走进课堂前的预备，一堂成功的课，那么它的教学前的预备就特殊的好，以前的教学中，对这一部分不是很重视，从下个星期开头，我们参加培训

19、的每一位老师都将走进课堂进行实践，那么课堂的教学好不好，与课前的预备有莫大的关系。生疏教材，生疏三维目标，生疏同学，这些都是教学前必需要了解的，只有这样，你才能更好的进行教学，“只有预备好的人才有成功的机会”。信任这句话在对待教学中也是显而易见的。 在这十多天的学习中，我明白了学校科学老师的专业进展所存在的问题有五个方面： 1、老师的构成简洁，专职的少。 2、队伍不稳定。 3、科学学问少。 4、重视程度不够。 5、资源配置不足。在学校科学教育进展中应当不断更新教育观念，不断加强自身学习，不断提高教学力气，不断反思课堂教学，不断参与科学教学争论。 总之，贯彻落实科学进展观，一靠学习，二靠实践。当

20、前，学习首先要学科学进展观，实践首先是要参加全面落实科学进展观的实践。只要我们毫不松懈地坚持努力学习和刻苦实践，以科学进展观指导教学实际工作,终身学习，端正教育思想，丰富专业学问，提高教学技能，把“科学进展观的核心以人为本”切实运用到课堂教学中，真真正正做到开拓进取，锐意创新，教书育人，才能为培育将来合格的建设者，贡献自己的力气。 老师培训学习心得体会 篇5 今年，我有幸参加了“xx国培方案学校英语老师培训”。在这段时间的学习中，我听取了许多专家、教授的精彩讲座，收获很大。十几天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了熟识，学到了新的教学理念，找到了自身的差

21、距和不足。作为一名青年老师，我深知自己在教学过程中还存在太多的问题。以下是我的学习心得体会： 一、通过培训和学习学到新的教学理念 我记得第一天为我们带来讲座的是xxx教授，x教授为我们带来的是学校英语教学有效性与教学设计。教学有效性的唯一标准就是同学有无进步或进展。教学效果不是看分数，而是全方面的。课程标准基于五个维度：学习策略、情感态度、语言学问、语言技能和文化意识。x教授提到，好的教学是领悟课标和把握教材。课程通过课标体现，课标是选择教学方法的依据。一个合格的老师要重视课标，明确课标的重要性。 二、改进教学方法，留意小组合作的应用 我们应当在在课堂教学中尝试开展合作学习。合作学习在课堂教学

22、中的广泛实践及应用，给沉闷的传统式课堂教学带来了许多生气。教学内容的呈现方式要丰富多彩，供应需要同学合作沟通来解决的问题，设置教学实践活动和综合应用活动。依据教材特点有效的组织、协调、引导同学进行合作学习。通过合作学习后，同学们对问题的理解加深了，使同学渴望在合作中去学习、探究。在不断的学习中，同学形成了合作学习的这种学习方式，也培育了他们的合作精神和合作力气。 三、多听课，多听英语优秀示范课 在哈尔滨学习的几天里，我们去了xxx第七中学和xxx中学，在那里我们听了几节优秀的英语课，使我记忆犹新。 我们可以从优秀课例中学习到：老师是从解决课堂教学内容问题动身，以学问技能的语言训练为动身点，支配

23、各项教学活动环节。 在英语教学活动中，我始终认为学单词、句子、课文这些内容很重要，但是在这次学习中，老师们却用了好玩的方法，不再枯燥无味，我记得，有一节课老师以英语歌词为例说明白它们在课堂教学中有助于达到教学目的，特别是创设情景介绍新语言点的目的。他们的精彩表演，让我明白英语歌曲、歌谣等在英语教学中占据着同样重要的位置，在英语教学中合理地运用它们，有助于同学理解语言、运用语言。 四、老师要多学习，擅长反思 老师要在教学中常常反思。读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。几乎每个专家做的讲座，都是自己广博群书和在工作中积累的丰厚阅历，让我觉得自身学问的贫乏的可怜。今后我努力的方向就是每天要

24、读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在教学工作的过程中，还必需要学会思考，思考工作中的成功与失败，找到失败的缘由，从而在思考中得到进步。 总之，通过这次培训对我有很大的收获，给我带来了全新的教学理念；我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去！ 老师培训学习心得体会 篇6 培训的感觉是幸福而又充实的，我认真倾听了很多专家的精彩讲座，乐观完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，让我对自己有了一个新的熟识，对我们的教育与新课程又有了一个新的熟识，我不仅从理论的高度了解到了新课程改革的必要性和重要性，而且也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学

25、，无论从形式还是从内容上都让我学到了很多学问，有着不同寻常的意义，现将我的培训感言小结如下： 一、感受大师风采 培训学习，我深深体会到专家、领导、老师的热忱，感受到学员集体大家庭的温和。为我们进行讲座的老师兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人鄙视，他们热忱开明、平易近人的态度使人备感温和。我觉得自身学问贫乏得可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是用自己的才智，用专家讲授的方式方法见解去面对我的同学。 二、转变教育观念，重新熟识老师的角色地位 新课标增加了学问的有用性，提高了同学的参与度，充分体现了以同学进展为本的精神。新课标在留意基础学问与基本技能的基础上，更强调同学的学习过程与方法，并增加了对同

26、学情感、态度与价值观的培育。新课标的内容化繁为简，化细为粗，为老师教学供应更宽敞的自由度和发挥空间。现代的.老师应成为同学潜在品质的开发者；成为教育教学的争论者；成为同学的心理询问者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者；成为同学学习的引领者、促进者、合作 者。在课堂教学中，老师确定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为老师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的老师，只有与时俱进，勇于探究，敢于创新，敬重同学，具有专业化学问和技能，才可以做一个好老师 三、增加专业学问学习，努力提高自己的专业水平 老师是新课改

27、的具体执行者，执行者的意识和素养是很关键的，想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。这次培训充溢着对新课程理念的深刻阐释，布满了才智，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短时间的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要了解新理念的内涵、要把握同学的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地争论，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一

28、路风彩，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力气、课堂教学力气等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，所以在进行教学的过程中，老师必需自觉进行教学反思， 发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探究，提高自己的课堂教学水平。 四、转变对同学的评定观念 新课标转变了以往单一的学业成果的评价方式，提倡评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、同学自评互评与他人评

29、价相结合，努力将评价贯穿于同学学习的全过程。并且新课程提倡自主、探究、合作学习，这就要求老师评价语言要多样化，要多用鼓舞式的教学评价语言来促进同学主动参与到教学过程中，想方设法地激发同学潜在的力气，充分的调动同学的乐观性，让同学通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让同学真正成为学习的仆人。 总之，这次培训让我对新课改有了更深层次的熟识，找到了自身的不足之处以及与成为优秀老师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身进展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。 自参加新课程远程培训以

30、来，作为培训学员通过认真收看视频教学、撰写学习心得体会、参加班级沟通和互评，从中我学到了专家和同行们的很多值得我参考和借鉴的阅历和案例，我深感自己在思想观念上受到教育和启发，我的精神受到很大鼓舞。现将我在培训中所学总结如下： 一、教育教学的理论得到转变。 在集中培训学习中，听了好多现代教育教学理论的专家讲座，结合新课程，更新了教育教学观念。我深刻地熟识到：在学习观上，要以同学为本，将同学看成是学习的主体，同学是数学学习的仆人；在课程观上，教学不再只是忠实地传递和接受的过程，而是创建与开发的过程；在教学观上，教学是师生交互、乐观互动、共同进展的过程，让同学主动地进行观看、试验、猜想、验证、推理与

31、沟通。新课程留意过程与方法，留意同学的感受、体验和经受。不仅老师的观念发生了变化，而且老师的角色也发生了变化，老师应是数学学习的组织者、引导者和合作者。自己也体会到，要转变观念，解放同学，让同学学会生活，引导同学追求崇高的精神境界，培育同学健全的人格并用人格力气的去引导同学，去感染同学才是我们应有的教育价值观。新时期师生关系在业务上应是双方乐观性、制造性都得到充分进展的业务组合。在理论上应充分体现共性、民主和进展精神；而情感上应在共性全面交往基础上情感联系，是师生共性魅力的生动体现，是师生相互关爱的结果。同时我们应当去做一个创新型的老师，有崇高的职业理想，全新的教育观念，合理的学问结构，娴熟的

32、教学监控力气，娴熟的课堂教学管理艺术。在教学评价上，应着眼于同学，留意长期的效应，留意过程的评价。评价的目的不是为了证明，而是为了进展。 二、课堂教学的力气得到提高。 听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以同学为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课，提高自己的教育教学水平和力气。在这一阶段里，我努力学习，不断地充实自己，煅炼自己，对课堂教学有了很深的体会和思考。 体

33、会一：课堂教学要留意教学的有效性，有效的课堂才能保证有效的教学。 体会二：要处理好两个关系，第一，教材、老师、同学之间的关系，老师是数学学习的组织者和引导者、合作者，同学是数学学习的仆人，老师要制造性地使用教材；其次，课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和同学，课内要重示范、点评、变式的教学，课后要准时跟踪、反馈，暴露同学的错误。 体会三：课堂教学中要体现如下几条原则，第一，同学是学习的主体，课堂教学中要赐予同学充分的动脑、动手、动口的时间和空间，让同学去经受、去感受，建构自己的数学学问；其次，要能够创设情境，让同学在问题的情境中学习，去解决问题，提示冲突；第三，老师要形成自己鲜亮的共性化的

34、教学风格；第四，教学中要有创新精神，要常教常新。 老师的责任就是要让同学养成自觉的学习习惯，将学习转化为自觉的行为。老师首先熟识到你所面对的是一个个活生生的个体，他们有自己的思想、思维和思考。老师必需摒弃过去的那种师道尊严的脑筋，蹲下身子，放下架子，要以公正的姿态和同学交伴侣，要敬重他们，关爱他们，营造师生和谐的环境。老师才能向下实施你的教学行为。所以，民主、 公正、合作的师生关系是引起同学主动学习的前提，只有在这样的环境中，你的课堂教学才是有效果的。 通过倾听专家的讲座，反思过去的教学行为和观念与新课程理念下老师所应具备的专业素养，心里素养和老师的人格魅力相比还存在很大差距。我认为只有从内心

35、深处去熟识自己，反思自己，才能在今后的教学中不断地吸取和借鉴专家和同行们的阅历，通过努力不断完善自己，促进自身的进展。 老师培训学习心得体会 篇7 作为一名学校老师，我深知自己的教学力气还是存在一些不足的，我需要进一步的去完善好，这是特殊关键的，这次也通过学校的支配，我去到了市里面示范学校参观学习，接触到了很多优秀的同行，虽然时间不是很长，但是也的确在这里有了很多的提高，这次的培训我也哟一番心得，我也确定会坚持下去做好一点，这是我应当要有的态度，我也有一番心得。 并且在接下来的工作当中，也会用连续发挥好的成果来，这一点是毋庸置疑的，培训的这段时间，我也获得了很多的提高，对此我也是需要去做的更好

36、一点，虽然这段时间以来在工作当中也做出了一些成果，但是我觉得自己还是有一些不足之处的，这些是我应当要去改正的，并且在接下来的工作当中，应当要连续去做好，所以接下来我也确定会好好的.反思，培训，所以我需要让自己获得更多的进步，我也会连续去落实好相关的本职工作，这段时间以来我也感受良多，这次培训已经结束了，在这次培训期间我也得到了很多的进步，我也希望自己可以做的更好一点。 这段时间以来我回想起起来的时候，还是特殊有意义的，通过培训学习的，我也是深刻的体会到了自己的进步，这让我也感受良多，在这方面我的确也是觉得自己的进步比较大，有了现在的进步我现在也感觉特殊的充实，这是我应当要去做好规划的，我认为过

37、去自己的思维比较局限，有一些教学方式不是很好，我需要认真的去做好，在这段时间以来的工作当中，我也的确是做的不错的，信任以后可以做出更好的成果来我，只有端正好自己的态度，这样才能够做的更好一点。 学习方面，我更加是不断的调整好自己的心态，这对我来讲还是特殊充实的，也会连续的发挥好自己的力气，让自己去接触更多的东西，这次学习我现在回想起来的时候的确还是很有意义，这段时间以来我也在各个方面获得了很多成长和进步，我严格要求自己，让自己获得更多的进步，做一名优秀的老师，只有本着一个乐观认真的态度，这样才能够把工作做的更好，学习到更多的学问，所以我确定会更加认真的吸取阅历，在培训当中也把握了特殊多的学问，

38、并且我确定会去做出更好的成果来。 老师培训学习心得体会 篇8 8月10日8月17日，市教育局组织其次阶段学校老师参加技能培训班学习，本人有机会参加这次学习，在学习中切身体会此次学习的有益之处，感受到上级领导对我们老师的专业学习的重视和关怀。此次培训活动内容丰富，形式多样，既有教材教法的分析，又有专题报告讲座；既有课堂教学案例呈现，又有说课，评课方法指导和训练，通过这次学习培训，对我的老师技能有了很大的关怀，具体收获有以下几点： 1、把握了如何争论分析教材，如何把握好教学点，明白每节课学问的结构及地位作用，只有把这些关系处理好，才能上好课的关键，所以在今后的工作定会从这个方向去努力。 2、提高了

39、教研的力气。在教材教法的学习部分，授课老师仔细、科学给我们讲解。使我们对教材有了全新领悟，依据标准每个学段的教学侧重点有不同的要求，所以对每单元，每课题都要从教学编排特点，教学意图等方面去争论把握，只有这样，我们的教研教学力气就得到很好地进展。 在学习专题报告（关于有效教学的思考）部分，林景教研员从“什么是有效教学”，“怎样做到有效教学”这两个大环节进行科学地论述，让我们懂得如何教出效果来。 3、转变了教育观念，此次学习使我在思想有了进一步的熟识，能自觉地参与课堂的争论，意识到教学课程体现出了时代性、生活性、必需紧紧依靠标准中的教育理念，使我们的课堂布满了人文的关怀和情感沟通。 综上所述，此次

40、培训学习觉得有一种成功的感受，心情快乐、轻松。下决心在今后的工作中，将以学习之得开创我的教学之路。 返回查字典首页 购买相关教材 老师培训学习心得体会 篇9 长期以来，我们作为老师都在为一个个的教育问题犯难，总是在查找新的方法，吸取新的理念，而今日，在网上学习了之后，我受益匪浅，接下来我将谈谈这次学习的心得体会。 一、设计生活实际、引导同学乐观探究 这种教学设计有利于激发同学学习爱好，使同学对新的学问产生猛烈的学习欲望，充分发挥同学的能动性的作用，从而挖掘同学的思维力气，培育同学探究问题的习惯和探究问题的力气。 1、在教学中既要依据自己的实际，又要联系同学实际，进行合理的教学设计。留意开发同学

41、的思维力气又把数学与生活实际联在一起，使同学感受到生活中处处有数学。使教学设计具有形象性，给同学极大的吸引，抓住了同学熟识的特点，形成开放式的教学模式，达到预先教学的效果。 2、给同学充分的思维空间，做到传授学问与培育力气相结合，重视同学非智力因素的培育；合理创设教学情境激发同学的学习动机，留意激发同学学习的乐观性推动同学活动意识。 3、利用合理地提问与争辩发挥课堂的群体作用熬炼同学语言表达力气。达成独立、主动地学习、乐观协作老师共同达成目标。 二、乐观提问，贯穿课堂始终 要想同学40分钟内都会专心听你的课那是不行能的，他们或多或少会开小差，他们有的可能连书本都不拿出来或不翻开，甚至还会说话打

42、闹。这时假如接受提问的方式的话，就会使同学的精神一下子紧急起来，并且去思考你所提出的问题，但是提问时，不能只提问一些选择性的问题，由于这样他们思考的空间就会很小，这样不利于培育同学的思维力气；另外，提问要有均匀性，不能反复提问某个同学，这样会使其他同学回答问题的热忱消退的。 三、设计质疑教学，激发同学学习欲望 1、充分挖掘教材，利用同学已有的学问阅历作为铺垫。 2、重视传授学问与培育力气相结合，充分发挥和利用同学的才智力气，乐观调动同学主动、乐观地探究问题，培育同学自主学习的习惯。 3、在教学中提出质疑，让同学通过检验，进展和培育同学思维力气，使同学乐观主动查找问题，主动猎取新的学问。 老师培

43、训学习心得体会 篇10 和很多青年老师一样，我是怀着对老师这个职业的宠爱及憧憬，走上了老师的工作岗位。时间飞逝，转瞬间，我已经做了五年的老师。五年对于一位老师的成长来说，是个有些尴尬的数字。之所以这样说，是由于当工作消逝问题，我已经再也不能拿“刚毕业，阅历不足”作为借口，不过同时，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，还太少，离“做一名好老师”的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为关心青年老师成长供应了好机会。我有幸在青年老师培训班，听到了交大附中各个学科组的“元老级”老师的讲座。这次讲座，着实令我受益匪浅。 由于是全部学科的老师在一起培训，各个学科之间难免有这样那样的差异，所以各位老师

44、在给我们讲课时，都有意识地多讲一些各学科能够通用的学问。比如史曼丽老师的课堂教和学如何落实，李晓珍老师的老师自我专业成长的需求，陈国永老师的如何落实教学环节，陈江丽老师的课堂活动的设计原则与实施等等。每一位老师的讲座，都有很多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，全部的老师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期盼之情，我不由感到了压力：假如自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私关心我们的前辈;不过同时，我更觉得浑身布满了力气：在附中这样一个宽敞的舞台，有这样真诚相待的同事，我确定能够尽情施展，干一番事业! 是的，请允许我把自己的工作称为“事

45、业”，作为一名一般的中学老师，或许我一辈子都不行能有多么辉煌的经受，做出什么惊天动地的事情，但是我宠爱我的工作，我宠爱和自己的同学在一起。每当我走上讲台，把我所知道的.学问，力求用最生动，最易懂的语言传授给同学;每当孩子们通过周记，或者自己跑来，跟我共享他们成长中的欢快和困恼，向我讨教，我感到深深的幸福，我会暗暗对自己说：确定要对得起“老师”这个称谓!这是一份一般的工作，同时也是一份宏大的事业! 在培训中，我获得的学问是实在有效的。印象最深的，是陈国永老师在讲怎样布置作业，她说，老师要把握作业的量，假如你不能当天批完，你的作业就留多了。这么一句话，让我豁然开朗，简洁的方法解决了大问题。我想，这

46、正是学校举办青年老师培训的目的所在。很多好的方法，不是书本上能够学来的，而是我们自己在工作中持续钻研持续总结得来的。有了老老师的教育，我们的路能够走得更顺当! 除了专业学问受益良多，前辈老师自身的优雅风度、人格魅力也感染着我。仅仅说一个小细节，在李晓珍老师讲完之后，刘主任说起她刚来学校时和李老师的交往，李老师对她说，小姑娘要留意自己的仪表，鞋子也确定要干干净净。写到这里，我不禁想起，每次见到刘主任，总是衣着得体，面带微笑，让我的心情一下子绚烂起来。是的，即使老师的工作辛苦，压力大，不过我们照旧要让自己做一个美丽的老师，感染身边的同学，感染同事，给每个人都带来阳光绚烂的好心情!我以为，这，也正是

47、附中的魅力所在。 每一次培训，都让我对自己，对自己所做的工作，多了一些新的理解，更加知道今后应当朝着哪个方向去努力。 老师培训学习心得体会 篇11 本人作为一名从教20多年的乡镇一线老师，虽然积累了确定的教育教学阅历，但还是跟不上教育进展的步伐。必需加强自身的学习，提升自己各方面的素养和各种技能，才能跟得上时代的步伐。通过这次培训，我的教育教学理念进一步加强，视野慢慢明朗，教育教学方法不断得到提高，把培训中学到的东西应用到实际的教育教学之中。通过培训我熟识到：“课后争论”、“师生互动”、“人文渗透”这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，体现了以同学为本的理念，使课堂气氛活跃。教学民主，同学的学习热忱高涨，师生关系融洽，才能充分体现素养教育的根本目标。 通过这一阶段的培训学习，我学到许多新的学问和刷新教育教学新理念。本人通过听专家讲授，观看视频录像，参与班级争辩，认真做好学习笔记，独立完成作业，落实了培训各项工作要求。当然也看到自己的不足，我还要努力学习，养成终身学习的习惯。 教育家说过，老师要给同学一碗水，不能只有一