教师顶岗实习总结11篇.docx

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1、教师顶岗实习总结11篇老师顶岗实习总结 篇1 大三的顶岗实习是我们踏上工作岗位之前的岗前培训，是同学到老师的角色转变，是学校到社会的环境转变，更是我们走向成熟的里程碑。顶岗实习，使我们在学校两年多的理论学问得到了实践的检验。时间如流水，转瞬即逝，半年的顶岗实习生活在劳碌中悄然而去，回想一路颠簸刚到至诚时内心的兴奋、感动，第一次备课到深夜时的仔细、认真，第一次登上讲台时的忐忑、担忧，第一次被孩子们称呼为“老师”的欢快、感动，第一次那么多的第一次都是在实习中经受。在这一个学期的时间里，我已经体验到了当一名老师的酸甜苦辣，更明白了当一名老师所肩负的责任。作为一名实习老师，我感到责任的重大，虚心学习，

2、提高自身素养，不断完善和超越自我就成了这半年实习生活的主旋律。我以老师身份严格要求自己，为人师表，处处留意自己言行和仪表，热心疼惜实习学校的同学，本着对同学负责的态度尽全力做好教学的每一项工作；同时作为一名实习生，严格遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，努力代表我们河北师范高校，给实习学校留下很好的印象。在承德县职教中心实习的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月。回首那些与同学相处的日子，虽然有过伤痛与疲乏，有过彷徨与失落，但当我要离开他们的时候内心又是那么地不舍。 总结起来我在承德县职教中心的实习主

3、要分为以下几部分： 一、课堂教学和管理 在课堂管理方面，我曾看一本书上说，良好的.课堂管理必需遵循基本规章，一是准时上下课，使同学认为老师严谨，讲效率有力气；二是备课充分，包括娴熟使用多媒体设备，否则，同学会降低对你的信任度并松懈散漫起来。 所以，一方面，我每天准时在预备铃打响之前走进教室，并且绝不拖堂，力求做到准时上下课。另一方面，我认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容精确。乐观了解同学的学习状况，针对不同的特点进行教学，课堂上乐观面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的看法，弥补自己在教学工作上的不足。有错必改，自我进步。 开头几周，由于刚刚走上讲台缺少阅历，我在教学

4、中遇到了很多的问题。这些问题既表现在教学设计本身，比如教学设计不合理、重难点把握不清；也表现在课堂现场凸现出来的缺陷，比如有时讲课缺乏激情，对班级纪律的维持缺乏有效手段等。为了解决这些问题，我一有空闲时间就去听学校老老师们的课，感觉受益良多。 凭借这两点，我得到了同学的充分信任。另外，教育的根本目的不是管住同学，而是关怀同学自己管住自己。课下对待同学要公正对待，每一位同学都有被老师关注的权利，每一位同学都有他的优点和特长，擅长从每一位同学中发掘有价值的东西你会发觉，原来在我们的身边有很多天使。总之，最重要的一点要让同学知道老师是真心的关爱他，只有让他真正感受到老师的爱，他的心才会阳光绚烂。 二

5、、人际交往 学问使人变得文雅，而交际能使人变得完善。托富勒的一句话让我们明白交际力气是在当今社会中一个不行缺少的话题。实习是由学校走向社会的过渡，在这半年中我在人际交往方面较以前有了很大的突破。很多做人的道理在学校时不需要知道的现在也明白了。与当地老师交往方面，我敬重学校的领导和每一位教职员工，主动关怀指导老师开展工作，虚心向指导老师学习，丰富提高自己，并且乐观协作班级主任工作，除顺当地完成自己所教的两个班的教学任务外，还关怀完成其他班级的日常事务，得到了学校领导老师们的全都好评。 三、团队活动 在实习期间，我们以实习小组、临时团支部等团队为单位，进行了很多团队活动。包括每个月一次的小组团日活

6、动、小组其他活动、访名师活动、调查问卷，参加过承德县实习生微课大赛等等，种种的活动使我们收获到了很多意想不到的感悟。 我们四位实习生都是来自河北师大，在之前我们并不完全熟识，大多是在来了以后才相互了解，相互熟识，但是通过沟通，我们很快便生疏了起来，形成了一个有分散力的团队，我们留意合作，贡献各自的力气，在生活和工作中相互关怀，有问题共同解决，有任务共同完成。小组内的团队合作，使我们顺当地完成各项任务，这也是我们实习的重要组成部分。很珍惜我们这份友情，这份友情终将成为我们人生中最奇妙的回忆。 除了上述三个方面还有许多的方面，在这些方面中还有许多的缺点，如老师的基本技能还有待提高，有时对待同学没有

7、急躁，对待工作有时会有厌倦心情，甚至有时候会由于私事影响了工作的心情，希望能够在以后的生活和工作中，能够有所改善。 总之，这半年的实习对我来说是一次难忘的经受，实习就这样结束了，这段实习生活是一个很好的熬炼机会，我庆幸我选择了顶岗，它让我真正的懂得了学校和社会的不同，这段时间我成熟了，想问题不再那么简洁，我会在深思后再做准备。工作让我学到的不仅仅是工作的学问，更重要的是我学会了怎样去面对社会上的各种问题。我想在将来我会走的更好更远。我会为自己的将来努力，努力去制造我自己的辉煌！ 老师顶岗实习总结 篇2 时间荏苒，五个月真的是一转瞬就过去了，刚来到*六中的时候，由于不生疏环境，想的是什么时候可以

8、离开这里回到学校，如今却面临分别，有的却是不舍。五个月让我对*六中产生了深厚的感情，也是由于在这里我得到了成长。作为顶岗支教实习生的我来说，在生活和工作上都感觉过得很充实，这一学期我由同学转变成老师角色。首先，在思想上和心理上有了很大的熟识，而且平常在指导老师的严格要求和悉心指导下，在教学的各个方面有很大的提高进步，下面把一学期的支教总结如下： 教育教学方面：在这几个月的学习中，从最初站在讲台上不知所措，到现在站在讲台上冷静自若，讲课时也可以脱离课本，将整节课贯穿下来。对于刚上讲台的一名实习老师，对教学的方法、教学阅历都无从下手，连最基本的备课都不知道从何而备，也不知道备课的基本环节与步骤。学

9、校给我支配的八班级物理教学这对于学化学我来说毫无疑问是一次考验与挑战，没有压力无存动力。在我们刚来到*六中是郁校长便开头给我们 介绍了教育实习的工作方案，在思想上要我重视起来，生疏六中的环境、了解学校的基本状况、及班级的教学状况、教学进度、教学方案等工作做详细的了解，为做好前期的预备工作。 在实际中理论与实践相结合，认真向指导老师从如何备课，如何钻研教材、如何了解同学、如何上课、如何板书等各个教学环节都进行认真指导沟通，为我一学期的教育工作岗位奠定坚实的基石。我利用课余时间学校老师亲热联系、沟通，请教教学方法、教学阅历、听课、反思教学，认真记录教学日志和教学任务。 在老师素养方面：我也领悟最多

10、的是在职业道德老师素养方面。师者，传授解惑也，“教书育人”准备了老师不仅要对同学进行学问的传授，力气的培育，还要对同学思想品德、道德、心理的教育。老师素养道德的核心内容是爱岗敬业，宠爱同学，团结协作，敬重家长，廉洁从教，为人师表等。对基本动如何熟识力气、学习力气、交往力气、自控力气和制造力气之外，还必需具备从事老师职业所特有的从教力气，如课堂教学力气、语言表达力气、沟通力气、信息技术与科学教学整合的力气，组织管理力气、随机应变力气、通过支教实习，我在高校的课本上学到理论与实践相差甚远，经过一学期支教实习熬炼，对老师的素养基本有所了解。 在学问方面：支教实习中深感学问学问浩如烟海，也深深体会到教

11、学的深刻内涵，作为老师要深刻钻研教材以外，还要了解其他学科的业务学问，作为物理老师不但要学习专业学问、技能的提高外，还要学习和懂得科学文化学问，丰富教育和心灵里科学学问、社会科学、人文科学学问相互渗、相互融合，在实习中，只懂自己专业学问是远远不够，这一点在实习中体会很深，作为老师要有扎实的老师基本功，把握本学科的基础理论学问以及相应的运动技能技巧，生疏本学科的教学方法和争论方法，同时还要具备确定的相关科学学问，在支教实习中发觉自己专业学问和其他学科学问很欠缺，虽然学的专业课的确不少，但要离实际工作要求还远远不够。不但自己涉及的学问比较窄，而且学习的深度也不够，把握的学问点不够扎实、细致。 在实

12、践生活方面：通过一学期的熬炼虽然在实习过程中学会了不少东西，但距娴熟操作还相差甚远。更何况在实践教学中遇到的状况只是实际中很微小的部分，通过支教实习，深有感受，以后确定要加强自己的实际操作力气，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论学问深造学习，并且深化自己的学问结构。在生活上学校领导、其他老师、指导老师无微不至的关怀照看，使我们在这生疏的环境并没有孤独感、孤独感，能够给我们制造一个温和的大家庭，我们兄弟姐妹吃住无忧。各位老师的课余生活给我们传授了怎样与人交往、沟通，在社会中怎样与人相处、人际交往，实习支教值得虚心学习。作为师范生顶岗实习是必修课程，顶岗实习既是对师范生学习和专业技能上多项综合考

13、验训练，是在心理上、思想、力气、学问及生活等各种因素的全面考察与提高。经过一学期支教实习，感觉到自己的包袱沉重了许多，以前的不知变为已知、极少变为很多、有浅変深、生疏变娴熟，经过自己的虚心请教学习，还有指导老师张老师的认真指导关怀，感觉自己正向一位合格的教育工作着慢慢靠近。 最终，我要感谢，第一我的实习学校*六中。来到*六中，无论是工作还是生活，*六中都给我们很大的关怀和照看。感谢校领导、指导老师、其他老师的.关怀关怀，让我顺当的完成本学期的定岗支教教学任务。教学工作，还给我们每个人支配了指导老师，学校还组织同科老师来听我们的课，对我们的教学给出宝贵的看法和建议。还让我们参加了监考与判卷工作，

14、让我们真真正正做了一回老师。所以感谢*六中给了我们这次实习机会。其次我要感谢我的老师们。驻县老师*，就像我们的大姐姐，在各个实习学校之间来回奔波，不管多么寒冷，从不遗忘我们每个人，经常来看我们，给我们生活和工作上带来鼓舞；特别感谢张老师的细心照看我们，为我们的工作、学习、生活而忙绿着。第三，我要感谢我的同学们。虽然同学有时候调皮不听话，这里有心寒、有埋怨，但真的让我体会到了什么是老师。第一次上课时，你们的“老师好”我将会永久记得。记得录课的时候，同学们特殊协作，还怕不能帮老师录好，让我看到了同学们的努力和坚持，我永久会记得你们是我的第一批同学。我还要感谢我的岗友们。虽然我们以前不熟识，甚至是没

15、有见过，专业不同，性格不同，但我们共同相遇，聚在六道河中学实习，我信任这是一种缘分。感谢你们对我的鼓舞、劝慰，让我总有一种家的感觉。总之，感谢你们在这半年里对我的包涵与陪伴！ 在这离别的时候，千言万语汇成一句话：真心的感谢你们！ 老师顶岗实习总结 篇3 “你们要好好学习，听老师话啊!”xxx在给高校同学短信里的这句话经常把她们搞得哭笑不得。 xxx是河北师范高校20xx级物理学院同学。今年3月，她报名参加了学校团委和学工部联合组织的“顶岗实习”工程，当了两个多月中学老师。她说，等同学们真正值上一名老师时，就会理解短信的意思了。 11月初，河北师范高校第三批“顶岗实习”同学奔赴基层。据统计，截至

16、记者发稿时，该校已有近20xx名同学分赴河北10个县市82所中学进行顶岗实习。 顶岗实习来了 今年3月，河北师范高校支配大三同学教育实习，其中物理学院31名同学被支配到南宫市12所中学，与以往中学老师指导师高校生实习不同，这31名同学直接上岗，顶替基层中学老师上课。 随着近几年高校大规模扩招，师范类高校同学实习也发生了变化。河北师大一名负责人称，一方面，城镇中学的实习点不够用，一些学校不欢迎师范生去实习，担忧影响学校升学率;另一方面，一些同学怕吃苦，不愿去农村中学实习，有的同学在基层中学盖个章，就回来交差。 “农村中学师资匮乏，基础教育进展薄弱，这些地方更需要高素养的高校实习生。”河北师高校生

17、处处长陈世民说。 南宫市12所中学成了河北师大“顶岗实习”工程的试验田，物理学院31名同学对当地学校的“器重”很感动，他们跟顶岗的中学老师沟通学习，细心备课。顶岗实习受到南宫市师生欢迎，该市文教局负责人向河北师大提出需求，希望学校派遣多专业同学组成混合编队实习。 今年5月，河北师大正式把“顶岗实习”工程确定为“建设社会主义新农村青年志愿者行动”，其核心是按需定岗，依据农村基层中学需求派遣顶岗实习生。河北师大党委书记李建强称，“顶岗实习”工程的实施有利于农村教育进展，有利于高校生的成长成才，有利于学校教育教学的改革进展。 河北师大顶岗实习工程得到省教育厅和各市教育行政主管部门的大力支持，首批参与

18、顶岗实习的教学点增加到10个县82所中学，参与顶岗实习同学扩大到6个学院。顶岗实习的另一项功能是培训实习生顶下来的中学老师。据悉，目前河北师大已在3个县进行了老师集中培训。 顶岗实习火了 在河北师范高校校内里，“顶岗了吗?”成为大三、大四同学见面打招呼的口头语。 河北师大首批报名顶岗实习的同学超过20xx人，中文系20xx级同学王月娥是入围的503名实习生之一。在出任藁城市四中的语文老师前，王月娥已经在师大进行了两个月岗前培训，她和同学们依据新课标要求集体备课，相互找差距。 第一堂课，王月娥在班里做了一个小调查，问同学们想从语文课上学到什么。这个创意一下子拉近了她和同学们的距离。在班会上，她告

19、知孩子们怎样制定学习方案，怎样学习，读什么样的书，她给孩子们描绘她的高校生活。看到孩子们对高校生活的憧憬和渴望，王月娥说，她信任一些孩子的人生会发生变化。因教学出众，王月娥被藁城市四中评为优秀实习生。 今年9月，王月娥又报名参加了石家庄市一所中学的教育实习，她的教学理念受到学校师生好评，这一次她又被评为优秀实习生。王月娥说：“5月份的顶岗实习给了我自信，由于我比别人先走一步。” 今年9月，河北师大派遣其次批顶岗实习生673人。11月派遣第三批顶岗实习生785人。这样，河北师大先后有近20xx名大三、大四同学到基层中学顶岗实习。该校宣扬部部长宋书通说：“顶岗实习受到农村基层中学欢迎，需求一次比一

20、次多，参加顶岗实习的同学一批比一批多。” 学校鼓舞更多的同学参与顶岗实习。几乎全部参加过顶岗实习的同学都认为，熬炼力气、了解社会是他们最大的收获。顶岗实习生郭延合是威县二中高一班级化学老师，由于第一节课没讲好，他对自己的上课力气产生了怀疑。自习课上，他和同学们谈了自己的状况，他表态说“确定努力尽快调整状态，把课上好”。 其次天，学校教研组听郭延合的课，当他走上讲台时，看到桌上放着一张纸条，上面写着：“郭老师，别紧急，我们支持你!”同学们的善意让郭延合感动，他从台下的同学身上找回了自信。 用爱心收获成长 在河北师大，顶岗实习和教育实习并存。依据教学支配，师范类本科生不需要到基层学校实习，他们只要

21、选择教育实习修够学分就可以了。顶岗实习让实习多了一些志愿者的颜色，多了一些爱心。 顶岗实习生李晓燕是南宫二中高二(2)班的英语老师。她发觉，班上后排一个高个子男生上课就睡觉，李晓燕开头观看这个高个子同学。一次，她在学校篮球场上看到高个子的身影。 晚自习时，李晓燕对高个子的球技大加观赏，她发觉高个子对她友好地笑了笑，而且笑容里带着一丝愧意。英语课上，李晓燕鼓舞加命令式地要求高个子读课文，这个同学开头很迟疑，但是是当他一字一句把那一小段读下来时，李晓燕很兴奋。高个子从来没交过英语作业，当李晓燕摸索地问作业状况时，高个子同学又是一笑，朝她晃了晃新作业本。几天后高个子同学竟拿着书向李老师请教音标问题。

22、 河北师大历史系老师任印录从1992年开头负责系里的同学实习工作。他说，全部参加顶岗实习的同学都是自愿报名，为了让中同学有学习爱好，让他们接受自己，参加实习的高校生们，用自己的真诚和爱心跟孩子们沟通着。 在老师缺编的学校里，顶岗实习生分担了学校大量的教学工作。许多实习生早上五点半起床带操，和同学们一起熬炼，早读、午读、盯晚自习，白天处理日课作业，晚上争辩、备课直到深夜。临漳一中一名教语文的实习生一周要上20节课;在威县二中教语文的赵静，同时要带8个班的古诗文鉴赏，每天批改140多本作业。 河北师范高校20xx级外国语学院同学刘文燕很庆幸参加了顶岗实习。她在自己的实习日志中写道：“实习使我看到了

23、学问的力气，学问让我体验了人生的价值，赢得了别人的敬重，同时也看到了自己的不足，重新找到学习的动力。” 河北师大党委书记李建强表示，顶岗实习工程实施半年来，已经带来两大变化，一是缓解了师范院校实践环节相对薄弱、同学专业技能较差的现状，二是缓解了部分农村基础中学教育师资匮乏的现状。他还告知记者，学校预备在总结完善顶岗实习工程基础上，把参与面扩大到非师范类同学中。 一所师范类高校同学，当他实习时，他是一个同学，更多的是学习。一个志愿者，当他支援基层教育时，他需要更多的爱心。河北师范高校顶岗实习工程把实习生和志愿者结合起来，让同学的爱心和实习融为一体。 实习难是许多师范类院校面临的一个逆境，传统教育

24、实习的路越走越窄，现有的高考体制唯高分至上，一些中学不情愿把更多的资源交给高校的实习生共享。实习生的实习时间一减再减，由过去的半年减到现在的1个月，除了教学观摩还是观摩，实习生上岗讲课的时间多则3天，少则1天。 而另一方面，一所乡级中学的校长曾慨叹，他们学校已经十几年没有引进师范类本科高校生了，而且老师流失严峻，有的老师刚培育出来，不是跳槽就是被挖走，教学方案中的一些科目消逝断档。 河北师大留意到这一点，基层不是没有需求，而是现有的教学体制很难掩盖，比如师范类本科生确定的实习学校多是城镇的高中，而一些农村基层的学校、学校很少有师范类本科生光顾。 “到基层去，到最需要的地方顶岗实习”，这句口号点

25、燃了河北师高校子的爱心。一批、两批、三批，20xx名河北师高校子走上村学校、乡中学的课堂，他们带去了先进的教学理念和教学模式，他们在顶岗实习中收获教学阅历。一个顶岗实习生曾创下每周29节课的纪录。 “他们是参与新农村建设的志愿者”，河北师大赐予顶岗实习更多内涵，高校生们在顶岗实习中了解农村，了解社会，他们的思想在升华，在奉献爱心中成长。 老师顶岗实习总结 篇4 从20xx年2月28日来到大名至诚顶岗实习，将近一个学期的从教生涯让我淋漓尽致地体会了一番老师的生活，真正的体验了教书育人的工作。在实习期间，我不断以自己的实际行动来履行着自己作为人民老师的职责，从各方面都得到进步。 （一） 教学工作方

26、面 顶岗实习最重要的事就是从事教学工作。岗前培训中我每天努力钻研教学大纲和教材，认真备课，也乐观参加指导老师的听评课，为真正站上讲台打下了基础。在实习期间，我讲课由生硬紧急过度到平和自然，能较好地遵循教育教学原则和规律，依据新的.教学课程改革，把握教学大纲，生疏把握教材，灵敏运用教学方法，留意启发性和同学动态，教态自然，语言清晰流畅，板书清楚规整，讲授比较精确生动，取得了良好的教学效果。 （二）思想生活方面： 学校的人际关系最重要的莫过于师生关系，良好的师生关系不仅有利于教学质量的提高，而且有利于和谐校内的建设。我主见一种公正和谐的师生关系，努力成为同学们的良师益友。课上严格要求同学，课下亲切

27、关爱同学。只要自己在老师岗位上呆一天，就守住自己的那份责任，将教书育人的事业进行毕竟。通过实习之路，我慢慢变得成熟，懂得了包涵和理解，和善亲切待人，乐观认真处事。在思想上得到了很大的提升。 （三）顶岗实习纪律作风方面 顶岗实习是师范生完成由同学向老师转变的重要环节，是师范教育方案中最重要的实践形式。在此阶段，实习生具有双重身份。对中同学而言，我们是为人师表的老师，所以应具有高度的自觉性；对带队老师和指导老师来说，我们是师范教育最终阶段的同学，因此我们在实习期间更要遵守纪律。我坚持按时出勤，为人师表，尽职尽责。既严格遵守顶岗办的各项规章制度，又遵守实习学校的条令条例。严格的纪律是保证明习质量的重

28、要条件。严格要求自己遵守纪律才能保证自己顺当完成顶岗实习任务。 顶岗实习是个人综合力气的检验。在实习中，有繁琐的工作，有真诚的感动，有进步的快感，有收获的喜悦。虽然顶岗实习只有短短的一个学期，但它对我人生的影响将会是永久永久。顶岗实习我无悔的选择！ 老师顶岗实习总结 篇5 从20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日，我在xx县综合职业技术教育中心，完成了长达21周的顶岗实习任务。 作为一名还未毕业的实习生来说顶岗实习是一件特别可怕的事情，尤其是听说要来职教。在没有来之前担忧了很久，可怕自己不能完成这个任务，也做好了半途而废的预备，心里想着假如不行就回学校申请转为教育实习。这样的心情始终持

29、续到走进校门那一天。 还记得xx月xx号那一天实习学校，亲自派车去接了我们，来到学校亲自为我们支配了饮食和住宿。又极其信任我们支配了实习工作，没有由于我们是实习生而不给我们机会熬炼。学校领导对我们的信任即使压力又是动力，我信任我们虽有不足，但努力凡是总会有所收获， 在来之前就听说这里的同学跟不好管，可实际呢？并不是那样。 当我一踏进校门那一刻起，感觉校内环境漂亮，各种教学设施应有尽有。中午在食堂打饭的时候，同学们都在有次序的排队打饭，没有想象中那样混乱的场面，甚至比那些一般高中的同学就餐秩序还要好。每位同学吃完饭的时候都自觉收起餐桌垃圾，将餐具放到指定地点，没有一个不这样做的，我想并不是每一个

30、学校的孩子都能做成这样。这样的一幕又为我对这个学校的良好印象加了分。 同时这里的同学都自来熟见到每一位老师都会热忱打招呼。没有普高同学的羞怯，也没有那些学习好的同学的傲岸，他们很友善我感到很温和。同时他们虽然不爱学习但很乐观，走在校内里似乎每个人都相互熟识，见了面相互逗几句，笑声一片。生活在这样的环境里，自己的心情也会被感染，仿佛又回到了高中时代每天都很轻松快乐。 这样的氛围让我很快融入到这个集体，没事的时候也会与同学逗几句，轻松消遣一下。每当想到有一天将要离欢乐中还是有些不舍，在于伴侣的交谈中也会静静流下眼泪。 感谢我的同学，我最感谢他们，感谢他们对我的包涵，首先是学问力气方面的，由于我只是

31、你一个实习生在学问与能录力方面还有很多不足，在上课的时候经常会消逝许多错误，也闹过很多笑话。但他们情愿与我一同进步，一同成长。开玩笑的说没有由于我的力气问题，把我赶下台。还有由于我的年纪与他们相差不大，时常也会闹一些小脾气，他们竟也会原谅我，上前劝我几句。过节的时候还买了礼物送给我，虽说老师不能要求同学送礼物给自己，但这一份心愿让我很满足，我对他们的感情又加深了一分。总结起来说我不是一名合格的老师，但他们却是一名合格的同学。 感谢我的指导老师，认真听我的课，对我在课上消逝的问题提出看法和建议，教我如何写教案，如何上好每一节课，如何正确处理课上遇到的每一种问题。将自己从教积累的20多年阅历告知我

32、，毫无保留。人身路上关键的路只有那么几步，每一个阶段遇到的人就显得尤为重要。而我的指导老师赵老师对我而言就是那个重要的人。他不光指导了我的实习生阶段，也影响了我今后的教学工作。 还要感谢学校的老师和领导对我的照看，在我有困难的时候准时关怀我，不会嫌我麻烦。在我有需要的时候也制造条件关怀我。没有平常的严峻，很亲切。当我做错事的时候，不是责备而是很急躁的告知我如何改正，如何做。 我现在开头庆幸来到这个地方实习，感谢这里的一草一木。校内里的一切都让我觉得温和。在人生的路上有这样一段实习经受我很庆幸，让我珍惜，让我怀念。假如有机会，我想与这些同学走到最终，陪他们一起努力，走到高考的考场。但是，我深知我

33、们都有不足，以我的力气还不能带领他们走向高考的考场，我可能还会拖累他们。所以我距离成为一名优秀的老师还有很大差距，我还需要连续努力。将来假如有机会我希望能来这里任教。 在短短的21周里，我有无知变有知，从开头时不能完成一节课，到现在可以凭借自己的实力自主支配上好每一节课。不再紧急畏惧，反而宠爱上课上与同学们一起沟通的感觉。从中我也学到了很多阅历。 一、适合同学的才是最好的 为促进同学进展，更好的进行教学活动，很多专家、一线老师争论了很多教学方法。首先必需承认一些教学方法的确很先进，有确定的道理。但是有一句话说“橘生南为橘，橘生北为枳”，教育也应讲究因地制宜、因材施教。不能不加选择的全部吸取。

34、由于现在实习的学校是职业技术学校，所以在教授同学文化学问的基础上也要留意加强培育同学的学习爱好，就语文学科来说要留意培育同学的学习爱好，让其体会到中国文化的博大精深。所讲的学问内容也不要太深，确定要抓好基础，培育同学的自信念，照看好大多数同学的状况。 二、做好基础工作 好的基础等于成功了一半，就像盖房子一样，无论想要把房子盖的多高总要先打好地基。 在语文的学习中读文就显得尤为重要。俗话说“书读百遍其意自现”，读书三境界：读懂、读通、有感情。古代的时候学文，老夫子总是要求同学对于文章熟读并背诵，然后问同学有何感悟，并不会字斟句酌的讲解。今日虽不学习古代只背不讲之法，但是对于读文的.重视，确定要拿

35、起来。读文言文可以体会古文体的用词押运，读现代文，可以体会人物的体态相貌、感情变化。若是学习一篇文章读都读不起来，讲再多也只是机械记忆，收效甚微。 在语文教学中还要重视对作家作品的解读，对文章写作背景的介绍。了解了文章的写作背景，就能了解作者的写作意图，更好地了解文章的内容。比如在学阿房宫赋的时候若是能介绍清楚作者杜牧所处的时代背景，就能便利同学理解借古讽今的写作手法，了解作者借秦统治者荒淫无度、穷奢极侈，讽刺当朝统治者骄奢淫逸之风的写作意图。 三、重视同学的自主学习 在教授同学学问的同时也要加强同学力气的培育，使同学能够自主学习。正所谓授之以渔，不如授之以渔。填鸭式学习早已跟不上时代的需要。

36、即使是在职业技术教育学校这种学苗稍差一点的学校里，也应推行这种教育方式。同学的学习力气差一些，那我们每节课支配的教学内容就少一些。给同学一些自由的时间去发挥，可能当时的效果不明显，但从长远的角度看确定是利大于弊。同学自主学习最明显的体现方式就是小组学习、同学自展自评。首先必需要承认在小组学习中确定会消逝说闲谈的现象，这也是不能避开的，所以老师在同学争辩过程中就要升入同学之中，在与同学共同争辩的过程中，潜移默化的维持同学的纪律。在这种学习方式下的学习效果对于学习好的同学不用说，单说学习不主动的，一个字的把握也是收获。所以老师不能怕铺张时间而避开这种教学方式。 四、小组任务呈现的误区 在小组呈现这

37、个地方上我始终都认为在各小组呈现的时候直接把各小组呈现的任务直接告知各小组，这样争辩的效果更好，便利课堂教学。但是有一次特聘老师老师指出，不能这样做，他认为应先让大家争辩完全部内容后，再说明出各小组需要呈现的内容。再给他们一些时间让他们依据自己需要呈现的内容重点争辩，再呈现。否则，各小组只是争辩自己需要呈现的内容，对其他内容不理睬，反而会因小失大。 其实在我上高中的时候也曾考虑过小组争辩的这个弊端，在小组争辩的时候只争辩自己组需要呈现的内容，对于其他组的内容很少去考虑。所以在其他组讲解的时候有时候根本听不懂。始终都觉得是小组争辩的弊端，却从未去想如何去解决这个冲突，听了老师的指导有一种茅塞顿开

38、的感觉。不知道这样的做法是不是最佳的方法，不过应当会有确定成效。 还有很多很多的阅历，供我受用。自己总结起来这半年的实习是成功的，是在一个轻松消遣的环境中度过的，即让我学到了学问，也让我熟识了很多伴侣。 老师顶岗实习总结 篇6 为期四个多月的顶岗实习即将结束，面对即将移交出去的工作，我再次回顾我在这段时间里的工作，对我的实习进行一次全面的、深化地分析总结。 总结的内容包括以下七个方面：教学实习、班主任工作、教育调研和争论、党团活动、遵守纪律、为人师表及服务当地状况。针对以上七点内容，我做一下分析总结。 第一，教学实习。我所在的实习学校是南宫市王道寨乡中学，全校同学不足一百人，共有五个班级，其中

39、七班级两个班、八班级两个班、九班级一个班。在正式接手语文之前，我教过八班级政治。这使得我有更多的机会了解同学，整合我的教学方案，提高我的教学力气。 通过实习初期的观看，我发觉同学对学习语文和政治这些文科并不重视，他们全都认为这些学科不需要太认真听课、完成作业，只要在复习阶段把老师给他们划出的重点背熟即可，所以他们的文科成果相对较弱。 在任政治课期间，每周连同自习课在内一共有六节课，其中有一节早读和一节晚自习。针对他们没有早读和晚上自主学习的习惯，从我接课那周开头，就要求他们必需做到早上读书，晚上充分利用时间学习。在一开头讲课中，我发觉同学过分依靠老师给出的标准答案。由于知道老师确定会给出标准答

40、案，大部分同学不认真听讲，而是等待，经常消逝上课走神或在课堂上乱讲话的现象。所以我在其次次上课的时候就很不客气地告知他们，我将依据我为他们设计的方案进行教学并希望他们能乐观协作。我一改以往老师一上课就平平板板地讲课的形式，而是告知他们本节课的学习内容，让他们依据课本中的文字及材料概括出学习重点并要清晰地表达出来。在他们完成这些工作后，我在联系实际，进行查漏补缺及扩展，并在黑板上写下重难点，让他们自主填充完整。一开头，他们极不习惯，到后来，慢慢地习惯了，也很自觉，乐于思考，发表自己的看法。在作业上，也不再拘束于等待老师给答案，而是趋向于自己思考总结，这让我无比欢欣。 但语文教学却让我吃尽苦头。任

41、政治课一个月以后，我被调去教我的专业课语文，任七班级一班的语文老师。每周共十一节课，其中包括两节早读、一节晚自习。我接手后的第一件事是了解原任老师的教学方法及同学们的学问水平。从一接受我就告知同学们：学好语文并非一朝一夕之间的事，而是长年累月积攒的结果，语文需要识记的东西多且零碎，所以必需留意平常的学习积累。上教法课时，教法老师就告知我们，作为一名中学语文老师，备课时不但要备大纲、备教案，更要备同学，但是经过一周的讲课，我发觉同学们在基础学问储备上特别薄弱，这就直接影响了他们在课堂上消化学问的速度和力气。所以我不得不重新调整我的教学方案，由原来的讲解并扩展改为补充、讲解再扩展。韩愈老先生在师说

42、中讲到：“师者，所以传道授业解惑者也。”特别明确地指出老师的任务，所以我必需更深化了解同学的薄弱环节并准时做出调整。在课堂上，我穿插讲一些基础学问，便利同学理解和接受，并留意扩展。由于边讲课边补充并扩展，所以极大限制了教学进度，以出师表为例，这一课最多用3个课时，而我却用了近6个课时。第一课时给他们介绍了“表”这种文体、诸葛亮其人、创作背景等文学常识及背景资料。原来这些资料应当是同学们在课下自己预备的，但他们没有人想过应当去做这些事，即便是作为预习作业布置下去，也没有人自觉完成，他们和以前八班级的同学一样，等待老师告知他们。所以我强迫他们在早读读书，但他们无动于衷，直到第一次月考，他们才发觉语

43、文并不适合紧急补救，才开头认真对待，到其次次月考的时候，他们发觉有量的积累才会有质的变化，即便是小小的变化，但仍备受鼓舞。在作业上，我照旧像教政治一样，把练习答案融入讲解过程，告知他们应当如何去想，引导他们独立思考。 在教学过程中，我坚持用一般话教学，也坚持让同学用一般话进行学习和沟通。 其次，班主任工作。没有参加过实际工作的我始终认为许多事情都很简洁。实习使我成为一名一般的人民老师并参与到学校的日常工作中去，才知道其中的不简洁。从我们开头实习，校方就有意让我们参与到班级工作中去，虽然由于事务繁多，到四月底才正式宣布我们成为副班主任关心班主任工作，而我已经从中得到了不少的熬炼，且发觉做班主任的

44、老师，必需有确定的人格魅力及交际手腕，八面玲珑，才能得到同学的认同，才能调遣同学。这就是为什么有些人说：能把课讲得很好的老师并不愿定适合当班主任。 从我参与班级工作到后来成为副班主任，我觉得无论是做老师还是当班主任，首先一点必需敬重同学，在双方公正的基础上才去挖掘同学的优点、找出他们的缺点，鼓舞他们发扬优点、关怀他们改正缺点。我是七班级一班的副班主任，所以在开展工作时我很留意以上几点，同时，我发觉，不同的人之间性格的差别是特别明显的，所以针对不同的班级工作任务，我会找出最佳人选去完成，而不像一些班主任那样，只信任一位同学就事事交付给这位同学。我的最佳人选政策还是比较成功的，由于那样极大地孤立了

45、每位同学，增加他们的自信念。 第三，教育调查和争论。由于我实习所在的王道寨乡里南宫市区较近，乡里大部分同学都到市里读书，所以学校的生源较少。针对王道寨这个比较特殊的地方，在效仿的大力关怀下，我们实习小组对其同学的流失状况及缘由作了深化细致的调查。首先在同学流失上，分为辍学和在外读书两种状况，我们主要调查辍学的状况。我教过的八班级二班，目前已经有4名同学辍学，七班级有2名。在同学人数不多的学校，这种状况是比较严峻的。辍学的缘由何在？我在私底下曾经问过这些同学，他们很理直气壮地告知我：不想上了。具体的缘由又分很多种：为了减轻家里的经济负担，所以不想上；课业压力大，跟不上学习进度，所以不想上；学习没

46、有多大的用处，没必要上等。由于消防考虑到我们的平安问题，所以没有给我们支配家访，所以我们无法更加深化了解同学辍学的缘由是否是由于家庭的影响；针对子女的辍学，家长的反应及态度等问题。同时，通过小组争辩，我们给校方提出一些较中肯的建议并同校方进行了争辩，最终以调查报告的形式记录下来。 第四，党团活动。被支配到王道寨乡中学实习的同学一共五人，其中孔凡胜和李燕是入党乐观分子，代文花、鲍晓明和我均为共青团员。在实习之前，学校要求各实习小组在各实习点上必需做好思想汇报工作。所以我们到实习点上不久，便主动联系实习学校的党组织和团组织，定期汇报思想，乐观参加党组织和团组织的活动并以实习团小组的名义策划并组织活

47、动。在实习期间，我们参加了两次由学校党组织和团组织联合组织的活动：植树节前夕，学校全体党员和共青团员一起参加植树活动，呼吁同学们爱惜树木，疼惜环境；20xx年05月21日，汶川地震后的第九天，全校师生哀悼在地震中罹难的同胞，并向组织做了思想汇报。我们团小组在校方的支持下，策划并组织了“庆六一，与灾区中同学心连心”朗诵竞赛，活动取得巨大成功，受到校领导、各位老师及同学的好评。 第五，遵守纪律。在奔赴各实习点之前，带队的仇惠龙老师给我们提出三点要求：一、对于学校的支配，只要是合理的，必需严格遵守；二、各实习小组必需形成小组的纪律，各成员必需严格遵守；三、每个人必需严格要求自己，自觉遵守纪律。在这一点上，我认为我完全遵守纪律。学校上午和下午有签到的规定，假如没有什么特殊状况消逝的话，我都是准时去签到。假如有事情必需离开学校，我都会向带队老师和校方提出请假的请求，直到得到批准才离开学校，返校后准时销假。此外，我还严格遵守学校的作息时间表，准时上课，从未迟到。 第六，为人师表。古语云：“一日为师，终身为父。”足以见得老师对同学的影响是极为深远的。作为一名人民老师，必需时刻牢记自己所肩负的责任：不但要把学问精确无误地传授给同学，还要教会同学做人的道理。俗话说：“做一件好事简洁，做一辈子好事难。”老师为人师表也亦如此，做好表率，当心翼翼，容不得半点失