教师暑假实习总结6篇.docx

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1、教师暑假实习总结6篇老师暑假实习总结1 幻想的诞生 我想是由于在大一时报告会听多了的缘由，因间或的一次社会实践报告会而心潮澎湃，像是被惊醒的猴子，慌张的看看四周毕竟发生什么好玩的事情，也因此打破了它宁静而闲散的生活，想去探个究竟。看了他们社会实践时采集的照片，和孩子们欢快的玩耍，和村民们热忱的交谈，最感动的就是离别时相拥着哭泣的场面，让我迷茫的高校生活临时有了一个目标参加一次社会实践。一是想亲身体验一下他们所谓的值得。二是想查找一些感动，人一旦适应了一个环境，也就习惯了生活在你四周的人对你的付出，怕自己缺少发觉生活中的感动而变的麻木。三是想和我有共同目标的人一起努力团结的实现我们的目标.，我宠

2、爱熟识新的伴侣，这样我们的生活才会时刻布满着新颖的东西。 幻想的实现 这个夏天梦寐以求的社会实践成为现实，满心兴奋的在大二一年第一个任务社会实践后面画上一个句号。依稀记得当我被确定选中的那个晚上，兴奋的睡不着，想象着自己站在讲台上的样子。等考完试就开头忙着预备，每天早上都是在网吧从8点泡到12点才出来，查教案、找资料。下午又要排节目。虽然每天很忙，但是我却知道这次机会对我有多重要，再多的努力都是必需的。 尽管有伴侣的鼓舞，但还是有点可怕和担忧，可怕自己是教案预备不够充分，担忧上课效果会很差。即便是出征的那天坐在车上，照旧把握不住自己的心情，一会儿兴奋，一会儿紧急。去了才知道那是一个什么样的地方

3、，XX年才通上电，去年才吃上水的地方，放眼望去，四周都是山和沟，根本看不到人家，时而蹿出一条狗远远的瞄一下我们。我们对这里的一切都感到新奇，宠爱山的青翠，月的清晰，天的湛蓝。更宠爱那些天真可爱的孩子，同时也被他们感动着，由于家离学校很远，中午只能带上些馍馍在休息时吃，虽然我们并没有要求他们都到，但是他们还是坚持按时到校下雨天也准时来齐。 出海报与黑板报的时候，才发觉我们那一组人各个都是能手，有擅长画画的，字写的漂亮的，有奇思秒想的只有感觉自己根本没有特长，只是跑龙套。但我还是尽力去认真的做好每一件事。 体验课堂 只有真正到了课堂，你才会知道你的实力怎么样，也才会明白当一个老师远没有那么简洁，特

4、别是低班级的的老师（这是我的亲身体验）。 在支教活动中我负责给小班（一二班级）、大班（五班级）上数学课，同时和福渊担当小班的班主任职务。从上第一节课起就感觉到小班和大班的上课的不同，小班的同学毕竟是年龄小，好动，上课宠爱做小动作。 其实让我始料未及的是小班不仅仅是一二班级的同学，还有没有上过学的和育儿班的（学前班），他们每一个层次的同学都有着不同程度的学习水平，尤其在数学课上，我既可怕有些同学由于听不懂而不想听，又可怕有些同学由于太简洁而不想听，所以小班的数学几乎不能依据原方案实施，幸好我还预备了一些趣味性的数学题，不是纯粹的数学计算问题，有考观看力气的，也有考察认真程度的和想象力气的。 由于

5、是由一个小故事引出的数学题，主要是有故事性做铺垫，所以他们才听的很不错。不象第一节课，我是依据预备好“的长度测量”来讲，需要先熟识尺子，而二班级的.同学早已学过，可能是由于我讲的内容引不起他们的爱好，因此有些在我讲的时候他们干其他的事情。所以我就转变了方案，不讲原先预备的内容了，改讲原来作为关心教学的数学习题，讲那些趣味性的数学题时课堂的纪律还有效果都很不错。 大班的人数比小班少，总共有十一二个同学，和小班的同学们相比他们的确已经懂事多了，有确定的自制力，知道上课时该干什么不应当干什么，也不会消逝在小班经常发生的上课要去上厕所的现象。 他们听课也都很认真，我们不需要强调上课的纪律。在第一节课时

6、我征求他们的看法，是要讲同分母的加减法、异分母的加减法、解方程还是解应用题，他们全都认为同分母的加减法和异分母的加减法比较简洁，让我讲解方程和解应用题。在他们的课上我要求他们乐观主动的回答问题，并答应在每节下课时会对回答问题次数最多的同学进行确定的嘉奖，包括上黑板做题的次数，只要回答了就算，不管是否正确。实践证明这个做法很适合他们这个班，由于其他我们的队员给五班级上课的都说这个班的同学不活跃，上课的气氛有点沉闷。而在我上课时同学们都争先恐后的回答问题，表现是很乐观，气氛很活跃，总是感觉45分钟很短很短，没有让我们每一个人尽兴，下课铃已响起。 关注细节 由于我们去了两个学校支教，也同时在两个学习

7、进行了支农活动，还有“奥运杯学问竞赛”活动，活动的内容几乎是相同的，但是效果很不一样，当然是其次次的确定好过第一次的。 第一次时，本以为老焦和老杨的策划已经够详细的了，剩下的只有场上的正常发挥和随机应变，我们似乎都坚信活动会很圆满，也几乎没有过多在意队长一再强调要考虑周到，不要只方案个或许要详细。如“奥运杯学问竞赛”活动正式开头后，我们才发觉队长的顾虑与提示根本不是多余的，每一个细节问题都会影响到大局，我们在场上消逝了很多细节问题，包括负责计分的人员少，统计速度太慢； 在某些节目没有人负责倒计时的时间；其中参赛人员有作弊的现象；活动现场秩序的维持等，我们全部的人才真正明白细节准备成败这句话的重

8、量，只有亲身经受过才会知道有多少事先想不到的地方。整体的感觉可能还行，是平稳的结束了。毕竟都是第一次参与组织，最重要的是我们每个人从这次活动中得到了教训。在后来的活动中我们避开了同类错误的消逝，所以进行的比较顺当。在支农活动中，远没有我想象的效果，我以为会来很多的家长，可是在我我们第一次进行支农活动时，由于下雨的缘由，家长来了很少，我们的座谈会只能以谈天的形式进行。而由我负责的同学们的“个人风采展演”活动的唱歌部分也由于提前没有找好人有点乱，同学的个人作品展览还算不错。乡村运动会也由于可实施性比较低最终没有进行，不过村民篮球赛进行的特殊顺当，老师们、村民还有我们志愿者都乐观的参与，打的很激烈。

9、 用心付出 曹湾学校的最终一天要进行文艺演出，我们的素养拓展课都要出一个节目，从张大湾过来的同学不是很多，因此每一个素养拓展课几乎都是重新开头，燕妮的大合唱、中娟的舞蹈、福渊的太极拳、我的剑术，看的出来，那几天孩子们都很累，狡猾说，明明知道三天的时间其实最多是四个小时的时间来完成这些是有困难的，由于太极拳和剑术我们都是各用了半个学期的时间，即至少用二十个小时学会的，要让那些孩子在四个小时内学会，连我们自己也不会信任。但是为了最终一天在台上的精彩演出，孩子们和我们都特殊努力的去做好自己该做的。在25号的文艺演出时，孩子们的节目都是特殊的精彩，他们每个人都是很棒的。 留滞的感动 回来之后，我的确查

10、找到了自己要找的感动，留给我的也全是感动。老师的热忱差不多一个月了，我还是舍不得删掉那边老师们发来的问候的短信，闲了常会翻出来再看看，每每泪水总是情不自禁的流下，真的很感谢叔叔们对我们的关怀与照看，由于还惦念着那里，让我常常想假如有机会的话我确定要回去看看，去看看我们一起看夕阳的地方，去看看我们一起走过的山路,去看看我们打篮球的操场.我们的团队“由于我们是一家人，相亲相爱的一家人。”不经意间就会哼起，想起我们八个人在一起的日子，似乎就在昨日，爽朗的笑声照旧在耳畔。这是我们最宠爱唱的歌，但每每总是只唱出这么一句，可能是由于不知道歌词，也可能是这一句已经足够表达。不约而同的一句“呕耶”好象就是我们

11、的共识，并且让我信任有了大家的努力，一切都会做的很好。 最终文艺演出的那天，在节目的最终想想结束了以后同学们就该回家了，我们的活动全部结束了，望着孩子们生疏的脸庞、老师们关切的面孔，泪水已经悄然流下。还没有回到学校孩子们也开头哭了，我们相拥着哭泣。等送走孩子们我突然感觉像是丢了什么似的，心情也变得沉重起来，或许这一面将是我们的最终一面，真的还想再认真看看他们的脸，还想再教他们剑术，还想再听听他们唱歌 坐在回来的车上，泪水不停的流，感觉自己像是一个要背井离乡的孩子，车经过张大湾的时候好希望司机能停一下，让我再去看一下，哪怕就是看看我们每天进出的校门也好，即便是让我能在篮球场上驻足五分钟我也已足够

12、。望着远去的学校、绿山，突然觉得好像自己就是从那儿诞生到长大，车渐渐走远，我已经开头思念那里的全部。 我的感想 我认为作为一个志愿者我们不应当只教一些书本上的学问，而是尽我们的所能，以一个关心者、合作者的身份，来关怀他们学会怎样来面对和解决生活中的各种问题。即便是我们也只能做一个倾听者，或许这也是对他们最大的劝慰与关怀。在我看来，更多时间心与心的沟通令我们和这些孩子欣慰。由于书本的学问他们可以尽他们的所能学到，得到，但是一个人与一个人的沟通不会有人来代替，也不会有一个人来替你来感悟。或许讲过的学问随着孩子们的长大可能会被淡却，并且很可能再也用不上，但是，一句话语，一次倾听或许会在人生的某一时刻

13、会想起。我不敢说这些会对他们有多大的关怀，至少他们的想起表示曾经的那时我们都没有白过。 其二，我认为作为我们志愿者应当更多地去关注那些看起来平平常常，实际上很有特点、很优秀的孩子。由于在平常，他们并没有从老师那里获得太多的关注。而我们对他们的关怀可能会增加他们的信念，包括在生活、对学习方面，这样或许会让他们感觉到，其实自己也能够得到别人的宠爱，也可以是那样的优秀。一般，学习好的同学自信念都较强，由于平常他们得到的认可和鼓舞就比别人多。其实每个人都有特长，但是只拿学习成果这一个指标来衡量人，就使有些孩子自认为是差生，都不知道自己所作的画是使我们那样的艳羡他们。不宠爱好同学的老师很少，但是，假如把

14、对好同学的疼爱与关怀分给其他的孩子一些，用心来发掘他们每个人的特点，或许这些孩子对自己的感觉，对自己的将来会因我们的一个微笑而布满信念。 老师暑假实习总结2 时间如梭，转瞬即逝，不知不觉中中，我们已经来广宗二中四个半多月了，实习即将结束，在实习的这段时间里，我成长了许多，从一个只懂理论学问的高校生到站上讲台，期间的苦与乐，让我懂得了作为一名老师的应尽的责任。 初到这里，并没有想象中的那么顺当，我没有教上自己的专业课。看到别人有自己的专业课，心里即为他们兴奋，同时也艳羡他们。当时我的心情很冲突，我不知道接下来的日子该怎么办，心想我来实习究竟是为了什么，既然不让我上课，那么在这个学校我还有留下来的

15、价值吗？队友们知道了我的想法之后就开导我，鼓舞我。渐渐地，我在他们的影响下找到了自己留下来的理由：我要为自己争取，不管前面的道路多么困难，我都会坚持。通过这半年的实习，我在很多方面得到了提高。 一、教学方面： 回想初登讲台的我，面对80多个同学，我都不知道第一堂课是怎么度过的，当时很紧急，时间把握不好，不知道如何支配时间，不懂得这堂课的重难点，通过听指导老师的课，并通过和当地有阅历的老师沟通，我的教学力气得到了提升，慢慢懂得如何支配时间。这学期我虽然没有教上自己的专业课，教了两班的生物，但同样熬炼了我，使我学会了怎样和同学互动，怎样布置作业，什么样的学问适合什么程度的同学。 还有，我还意识到一

16、个问题，对于中同学来说，明确给出的重点及问题的答案，让他们登记来并背诵，而不是系统地讲授一遍。原来，学校生还不太具备分析总结的力气，只有在理解的基础上记忆才是最佳的学习方式。另外，只有让他们在快乐的氛围中学到学问，才能达到最佳效果有了这段时间的历练，为我以后找工作奠定了基础。学校老师实习报告 二、课堂组织管理力气： 课堂组织管理是老师的基本功，不擅长管理课堂的老师不是好老师。虽然在课堂管理方面，我还存在很多不足，从我自身来说说话声音小就是一大难点，一个班级容量较大的班级，声音起到了很大的作用，不管你讲的再好，假如声音小，那样很难收到预想的效果。有时听见下面有说话的，但始终不知道发生源在哪里，下

17、课后我请教了当地的老师，他告知我适当的走下讲台，在中间讲课，既可以监督同学，又可以缩短和同学的距离，后来在上课的时候，我的课堂比原来好多了。 适当的鼓舞同学会使课堂更有活力，一段时间下来，我发觉了课堂上严格要求同学，并在日常教学活动中，通过多种方式，督促，鼓舞同学履行这些要求。作为实习老师，在与同学的关系上要留意上课下课的区分，比如上课铃响，你走进教室，同学是否起立向你问好？是否有同学不站起来？迟到的同学是否喊报告，得到你的同意后才进来？当你让同学站起来，他们是否听从？至于课下，我们可以像孩子般地和同学同乐，并努力走进其内心世界，只有这样才能真正受到同学的爱戴，建立老师的威信。 三、班主任工作

18、： 人们常：当老师难，当班主任更难，尤其是七班级的孩子，刚步入学校，他们在很多方面不适应，课程的增加，环境的转变以及生活上存在的各种问题等等，都落在了班主任的肩上，如何保证孩子可以欢快的学习，欢快的生活，成了我的日常生活。班主任石板工作的直接管理者，直接责任人；班主任时全体同学的组织者，领导者和教育者，是联系班上任课老师的纽带。 这半年的实习生活，我担当了124班的班主任工作，在这段期间，我体会到了一个班主任工作是如何的艰苦，简洁而又细致的工作，蕴涵这特殊丰富的教书育人的规律，原则和规章，需要实习生在教育实践中体验理解。陶行知说过：假如你不愿向你的同学虚心请教，你变不知道他的环境，不知道它的力

19、气，不知道他的需要。那么，你又再大的本事也不能教育他。每天上课，下课，放学都能和同学在一起，准时的发觉他们的问题，解决问题和了解他们的生活，也更利于尽快地了解他们，同时也很快地和他们打成了一片。 回想着这些日子的坎坎坷坷，教会了一个道理，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。有了这段经受，我对将来布满了希望，在以后的日子里我会始终勇往直前。 我信任时间会证明一切，四个多月的的生活使我懂得了很多的道理，明白了当一名老师是多么的不简洁，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。我的实习生活已接近尾声，在将来的工作中，我将连续学习，提高自己各方面的力气，为自己早日成为一名正式的老师而努力奋斗。 老师暑假实习总结3

20、不知不觉已经在大三的暑假里了，再过一年我们就要踏上工作岗位了。所以，这个暑假也是我们为一年后的工作积累阅历的时候了。作为一名即将毕业的英语师范班的同学，在这个暑假最好的实习岗位当然还是老师。经过多方的考虑和争论,最终我选择了去一个英语辅导班当实习老师，跟着有阅历的老师学习。 在即将上岗做实习老师时，我是踌躇满志，满怀着希望和憧憬盼望上课的一天，希望自己的实习道路精彩，美丽。可是老话说的好“事与愿违”啊。这一个多月的实习生活，让我真正的体会到了做老师不简洁，做一名好老师就更不简洁了。 首先,如何支配好自己的上课内容？ 作为一名优秀的老师，首要的任务就是把合适的学问用最有效的方法传授给同学，并引导

21、同学去发觉学习，探究学习。 在我经过这短短的一个多月里，我通过实践和询问,最终略微摸索出了几条自己小小的阅历。 1.在支配上课内容时,应当严格的依据大纲和考虑同学的现有学问力气水平.内容不宜太简洁也不宜太难。太易则回让同学觉得学习是一件太简洁的事情，也会让同学在心理询问上产生一种老师也不过如此的想法，不利于老师和同学之间的良好关系的形成。但是假如学问太难，又回让同学感到有无比的压力，甚至产生厌学心情.所以在上课内容的支配上还是要考虑到多方因素的。 2.在上课内容的组织和编排上，还是要考虑到学问的趣味和乏味性在里面，甚至还要顺应时代的进展。我们现代社会是一个高速进展的时代，老师在上课时，也要充分

22、考虑到时代的因素，对课堂和学问做出适当的转变。 其次,是老师如何指导同学学习？ 在这个告知进展的时代,作为老师，不是把学问“填鸭式”地输送给同学，而是指导同学如何搞好学习，并把学问转化为力气。在学问的海洋中，老师如灯塔如舵手，引导同学如何“扬波击水”，只有这样，同学毕业后才能适应激烈竞争的时代。以下是我在前人的基础上,经过自己的实践,得到的一些方法。 一、用欢快方法把学习的欢快传授给同学 学问是人类的精神财宝。读书学习是一种奇妙的精神享受。身为老师，在传授学问的同时，要把这种学习带来的欢快和享受传递给同学.特别是学习成果不佳的同学，往往把学习当成一种很无奈、很劳累、很苦痛的事情,所以对于学习不

23、好的同学我们作为一名老师就更应当去关怀他们，用欢快的方法把学习的欢快传授给同学。所以作为老师要精通教材，对书本学问进行深加工，转变传统的教学方法，借助形象好玩的教具，倾注于感情，声情并茂、灵敏多样地进行授课，使教书成为好玩的事情。然后把这种乐趣传递给同学，使同学产生惊奇心，激发同学的学习爱好，在学学问的同时，体验到学习的乐趣，同学就会越学越想学，越学越爱学。 二、在适当的时候给同学适当的赞扬 赞扬是“老师”的“老师”。当活动的结果得到确定时,人会爱好更浓、干劲更足,从而越干越好，走上“干得好得到确定干得更好”的良性循环轨道。相反，由于活动而受到责骂或贬低时，则会使人心沮丧，爱好索然，步入“越干

24、越差、越干越不想干”的恶性循环。老师对于同学在学习中取得的进步和成果要赐予确定和准时表扬，使同学产生荣誉感。对于落后的同学，老师更要细心挖掘其优点，发挥其特长，经常给以鼓舞；对于取得的点滴进步，都要准时赐予赞扬。所以，当一个老师在批判同学时，应当多多的考虑一下，是不是真的非要批判他呢，常常要提示自己多多的给与同学赞扬。 三、关怀同学变被动学习为主动学习 同学的学习成果提高了，学习乐趣深厚了，学问丰富了，视野开阔了，就会产生自己学习愿望，此时同学的学习是盲目的，这就要求老师准时为同学确定方向，设定目标。目标越具体越清晰，实施越简洁，也越简洁见成果，成果不断累积的总和就是目标的实现。变被动学习为主

25、动学习是同学的学习力气从量的积累到质的飞跃的转折点。 最终，是如何管好一群精力充分的青春期同学? 这是一个看似简洁，其实却是一个最困难的问题。同学的心情并不再我们的把握范围内。例如当说到如何支配教学内容时，我们老师是有主动权的，我们可以依据需要来支协作适的内容。但是，这一群正处于青春期的同学来说，他们有时连自己都左右不了自己的心情。作为老师，要管教好他们，的确是一件困难得事情。 我经过了这短短的实习期，也有了一些自己的看法。 1.用轻松活泼的教学方式教同学们 用轻松活泼的教学方式教同学们，让同学接受你，然后你再教学的过程中，渐渐注入做人的.道理和学习的重要性元素。信任没有一个同学能不宠爱一个既

26、好玩近人又和善正直的老师。这样的老师应可以感染到同学们。 2.要作好同学的心理询问工作 现在青春期同学面临着许多心理询问问题，诸如：学习压力、人际关系、青春期苦恼、“早恋”、家庭（师生）代沟。所以在如何管教好同学时，也要考虑到这些同学的心理询问方面。 在这实习的一个多月里，我发觉虽说他们都是在暑假里上英语辅导班，可是这对于他们来说并不是一件轻松的事，并没有比在学校里轻松多少，有些同学反而是有更大的压力。有的是为了能在好的学校里更好的适应他们以前没有接触过的学习，而有的同学目标就更明确，为了上名校才选择这个留意教学方法的英语辅导班的。 所以很多的同学也会经常在空余的时间和我倾诉一下他们的心情，把

27、他们的想法告知我。有人就有很到来自家长的压力和学习的压力，有人就常常埋怨和同学的关系相处不好等等。当然有些同学并不情愿把他真实的想法告知你，我就通过平常的接触，慢慢的找到了他们存在的一些问题。经过我上网查询和对指导老师的请教，我也帮一些同学做了疏导，也得到了一些自己的阅历。 首先要做到真正的了解同学。教育同学的前提是了解同学，了解同学就要了解同学的历史、家庭背景和现状。 同时，要了解同学就要与同学多接触，多听听同学的心声，只有做同学的知心伴侣，才能知道同学的真正想法。 其次，老师要对同学敬重和信任。当老师对同学表达确定的敬重和信任时，同学就会感觉到老师对自己还死很有信念的，无形中促进了同学的乐

28、观向上的信念。 而假如老师认为同学无可救药、其问题不行解决，在态度上难免有所表露，同学接收到这样的信息，他们对自身的评价也会倾向于消极，失去进步的信念和士气，进而破罐子破摔。 最终，老师在处理问题时，有时也要站在同学的角度来考虑问题。这样才能公正公正的处理好问题，做到全面的考虑问题。 老师暑假实习总结4 时间飞逝，转瞬间实习结束，回想起我的实习生活，颇多感受。 新老师面临的最大问题是不生疏教材，也不知道应当怎么上课。对此我的心里特别着急，生怕由于上得不好而影响了幼儿对学问的把握以及对我上课的爱好。所以，我会查阅资料把自己的教案写好。听课是提高自身教学力气的一个好方法，新老师只有多听课才能够慢慢

29、积累阅历。所以对每一次听课的机会我都特别珍惜。听课的主要对象是园里的老师。这一个月我听了许多节课，我的收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。 除了听课之外，平常我也经常和我班级老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都特殊热忱的帮我解答，特别是我的班长，使我获益匪浅。从中我也明白了，学问和阅历不是自己从天上掉下来的，必需发扬勤学好问的.精神，把自己当成同学一样，乐观吸取四周其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。 此外，我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。要做一名合格的老师，除了有良好的教学阅历外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热忱的

30、关怀身边的每一位孩子。在幼儿的常规方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关怀和疼惜他们。 在实习期间我始终以仆人公的态度，乐观关心班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。给我自己的工作注入了新的动力。 在保育方面，像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的急躁、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培育的确有关怀。头几天觉得很新颖，做事情很有爱好，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。，保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。 不足在于：还不够细心，没有完全

31、做到依据每个幼儿的特点进行保育，最主要的缘由是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午11点30幼儿午饭，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发觉要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照看到每个幼儿也很难，特别是混龄的班级。 所以要想有一个成功的活动，需要老师的细心策划、灵敏应变和幼儿的乐观协作。幼儿的爱好和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己的半日活动的组织不是特别的满意，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特别是生活活动，可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的

32、威猛和威信不够。 短短的实习，在指导老师细心地指导下，通过自己的努力，我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的提高。我会在今后的工作中连续努力，为幼教事业做出贡献。 老师暑假实习总结5 人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。我怀着兴奋的心情和学校，开头了为期一个星期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。 我很欢乐我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现幻想的机会，在我实现幻想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。不仅仅是我叫同学，我从同学身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，

33、这是我收获很大的地方。 老师是人类灵魂的工程师在我很小的时候就对老师这份职业很崇拜。不只是我，就连我家里的长辈们都认为我长大了确定会选择做一名人民老师。由于小时候的我特殊内向，言语不多，包括在面对家里人的时候也不例外。他们都觉得我这样的性格只适合老师职业。现在看来这个理由似乎有些牵强，但能够带上课本，走上讲台的确是我从小的幻想。 不过有句话说得好“方案总比不上变化快”，由于种种缘由，我没有报考师范学校。原以为这一生我与那三尺讲台无缘了，却不料在本次假期里，我收到了一份最好的新年礼物：我有一个表妹，和我同龄，从幼儿园到学校我们俩都在同一个学堂上学，中考时由于各自的选择不同，我上了高中，她上了师范

34、读五年制大专。仔细算算现在的她只有半年就该毕业了，也到了她们实习的时候了。她的实习地定在我县的其次中学。别看我俩现在已经不能经常在一起了，那只是由于时空的不允许而已，但我俩的感情可好着呢。她初去实习时，我跟着她去了，作为旁听，听她讲课。去了几次，看着那三尺讲台，那个我梦寐的地方。我的心开头蠢蠢欲动了，有种跃跃欲试的感觉。就是这种冲动给了我充分的士气和动力。和校方说了，他们同意让我试试。获得这份承诺，我很意外，但更多的却是兴奋。 从学校开头，我就有记日记的习惯，这种习惯连续到了今日，很自然地我也把那几天的经受写进了我的日记本。 阳光明媚，的确是一个与众不同的日子。曾记得我高中时的班主任对我说过：

35、“即使是你已经对书本达到了倒背如流的程度，但是出于对老师职业的最起码的敬重和对同学的负责，在上课前就必需备课。”还记得当时我们还在就学的时候，一位来我校实习的同学就是由于对自己太过于自信，没有备课，我的班主任在第一印象上就对他大打折扣：“我很欣赏你的自信，但是你做事首先缺乏了认真的态度，这一点就不行取。”这件事给我留下的印象很深。昨晚我备课了，现在备课本就夹在我带的课本里。目的地就在前方，那也是我的幻想之地，原以为我已经和他背道而驰，越走越远了，现在它确离我这么近，近在咫尺。心情很简洁，有兴奋，有感动，还有一点点紧急。甚至有点担忧自己会临阵退缩。上课铃响了，整个校内一下子安静了下来，静得仿佛只

36、听到了我的心跳声。深呼吸后，我走进了教室，走上了讲台。：“起立！”：“老师好！”：“同学们好！请坐下！”这个流程唤起了我全部生疏的记忆。 今日我上的是一节语文课，课堂上最忌讳的是老师一个人的独角戏，得想方法让同学和老师互动起来，这样才能调动同学的乐观性和营造课堂的活跃气氛。 幸亏我是有备而来，不怕！昨晚我把课文仔细地研读过了，对文中的一些关键词作了记号，还就文章提了一些问题。 切入正题前，我先把问题写在了黑板上，让他们先阅读课文，然后思考问题，最终我来提问。课堂的效果比我估量的要好得多，怎么说呢，现在的孩子和我们那时候笔，要机灵，活泼很多。我以为当我提问时他们会感觉拘禁，放不开，却不料他们回答

37、问题很活跃。赞扬他们也不是在说我们不聪慧，而是那时候的我们要安分，狡猾些。可能是时代和文化的背景不同而造成的吧。所幸的是我们之间并没有沟通障碍。一堂课45分钟，在激烈的争辩声中结束。 外面的阳光照旧普照，我的心情也很愉悦。我不是圣人，不能做到不以物喜，不以己悲。犯事有因才有果，好心情都源于今日的一堂课。 气候说变就变，连一点反应的时间都不给我。不过没关系了，乌云可以遮住阳光，却遮不住我的好心情。有了昨天的一个好的开头，今日就没那么怯场了。 只是换了一个角色从昨天的语文老师变成了今日的数学老师。还好，从小我就宠爱数学，由于它是靠理解，而不是用死记硬背的，尤其是当用自己想出来的方法解决一个数学问题

38、时，那是一种喜悦，是一种胜利后的喜悦。课堂上都挺正常的，没有什么特别大事发生。倒是下课后，正值我整理书本预备离开时，一个同学拦住了我。哦！原来是答疑的。这下我可真的有些紧急了。不是担忧我做不出那道题，而是怕我所用的解题方法不能被那个答疑的同学接受。 他们的只是到目前为止把握到哪个程度了，我也不甚了解。他们是把握了只设一个未知数来解决问题的方法了呢。 还是已经触及到设两个未知数或是更多的未知数来求解的指示了呢？这个细节我可没有遗漏。问了他，了解状况后，我用了他所生疏的方法给他做了一个简洁的讲解。我猜当时的他确定很纳闷，怎么老师还问我学到哪儿了，莫非她不知道吗？这不是很惊异吗？不过出于礼貌他没有对

39、我说出他心里的怀疑而已。习题并不难，理解后的他笑了，兴奋地说了声：“感谢老师！”然后转过身离开了。看着他离开的背影，我笑了，是一种轻松得毫无修饰的笑。 接下来的几天，一切如常，只是多了一些生疏，少了一点生疏。站在讲台上的我更加的自如和大胆了。2月21日，由于某种缘由，是我上课的最终一天了。 那是两节作文课。想了想，我预备给他们上一堂别开生面的作文课。那还得感谢我的高中语文老师呢。由于这种上法是他教会我的，我还主持过。具体步骤是这样的： 就是先用一节课写作文，其次节课把作文交上去，然后由同学自荐或是推举代表上讲台随机抽样评讲作文。接着就是同学和同学的互动环节了。假如代表带动的好，整个课堂会很好玩

40、。 在这个时候老师就只是一个配角，只是在快下课的时候做一个总结。同学自己做主给自己的作文评讲，这样可以避开老师的观点偏激或是片面，也可以让同学从多个角度看到自己作文的缺点和优点。 最终留下五分钟，把作文本再次发下去，只是要避开本人拿到自己的作文本，让同学给自己写评语。当然，最终的工作还得交给老师，老师将作文本收回，再做一次评价。课堂的气氛和我估量的一样，同学们都很乐观，这种上法他们也觉得很新颖。就当是我离开前送他们的一份小小的礼物吧。假如他们宠爱这种上法，以后也可以建议他们的老师这样上啊。只要他们宠爱就好。 我没有和他们道别，是的，我不够勇敢。虽然只不过是短暂的一个星期，我却已经和他们建立了深

41、厚的友情，其实，对于他们我觉得我更像他们的伴侣而不是老师。 离别的场景我看得太多了，我怕我会忍不住掉眼泪。虽然我不是多愁善感的，可是我是有情感的。就让我这么悄悄的来，又这么悄悄的走吧。 时间飞逝，一个星期就这么过了。倒也惊异，以前坐在课堂里听课，总觉得那45分钟是一种煎熬，现在站在讲台上讲课，倒觉得这45分钟是一种享受了。 我真的很宠爱老师这份职业，即使以后我再也没有机会走上讲台了，这短暂的一个星期也会成为我人生中最奇妙的记忆，我会将它始终珍藏，不会让它随着岁月的消逝而一并退色的。很感谢能有这次机会，让我圆了一个我以为已经不行能再实现的梦。或许我很简洁得到满足，觉得这样就够了。但是有时候我也会

42、很贪心，现在的我在想下次回来可不行以再拥有这样的一个礼拜呢？假如可以，那当然最好了，假如不行以，就当是我心中一个奇妙愿望吧。 实习期间，在不断的成长中，我们阅历丰富了许多，教学技巧和班级管理理念成熟了许多。三个月的实习生活已经结束了，回顾这段时间来的一切，我们在许多方面都是崭新的，也使我们的教育实习工作圆满结束。这次支教实习，在我们的人生经受中添加上了难以铭灭的启示 老师暑假实习总结6 由于现在我是一个师范专业的同学，所以在平常我就比较留意老师素养的培育。为了让自己有一个充实的假期，并在实践中熬炼自己，我通过伴侣的介绍找到了一份在暑期到中学帮同学补习英语的工作。得到此工作时，我的内心有着一种说

43、不出的兴奋之感，由于自己得到了一个熬炼自己力气的同时体现自身价值的机会，通过面试，我顺当得到了学校的认可，于是，我的暑假生活又增加了一道绚丽的风景。 先生疏实习班级的状况，熟识班上的每个同学以及他们学习状况。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，。做足了上讲台的预备。 在经过了前两天听课后，第三天我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场。作为一名老师，还有一个天

44、职就是教书，无私地把学问传播给同学。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）上课批改作业接受同学反馈的信息评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。 这些都是初三的同学，面临着中考的严峻形势。为了孩子的学习问题，学校和家长都废尽了心力.因此, 每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了,也意识到自己的责任是多么的大，我在心里暗下决心，用全力关怀孩子学习，并向家长和学校保证，会重视这份工作，尽自己的全力

45、把工作做好。 一个老师告知我：备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力气，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课确定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学也无法学下去。而我教的同学在英语写作方面存在着确定的问题,所以学校和家长都提出要着重补一下英语作

46、文方面,所以我在这方面做了很多预备。正式上课的第一天，我让同学拿出了以前做过的卷子，在很多人的卷子上字迹很潦草，由字知人，我想他们在学习上确定很任凭，对自己要求不严格，很多错误都没有标出来我跟他们讲了卷面整齐的重要性，并帮他们订正了错误。通过分析他们的语文卷子，我发觉他们在回答问题上很有自己的想法，只是答题的态度不端正，有点应付的感觉。但是他们的思路很清晰，对考试存在着态度不正确的问题。 但是可以看出他们是有独特想法的孩子，假如他们认真审题，仔细做答的话，我信任他们会有很不错的成果。我把我的想法和思路都告知他们，他们频频点头表示赞同。我也开头意识到：现在的首要任务不是讲课，而是关怀他们端正学习

47、态度。此后，我也经常给他们上类似的课程，不时地与他们交谈学习体会。他们的听课状态比以前有了很大的改观，我也为之而感到欣喜万分。 关于作文的辅导，我虽然水平有限，但对于学校生的英语作文的应试我还是了解一些的,由于我也曾是一个学校生。我自己平常也写一些东西，我把我的文章给他们看，告知他们我 的思路的想法，以及下笔的线索，有时也针对一些例文进行讲解，告知他们在拿到一个题目时要有怎么样的切入点，要树立怎样的观念。对于作文开头结尾等方面，我都在每次的课程中结合实例讲给了他们，并贯穿了一些我在高校中学到的学问，有时我也会即兴出个小题目问他们要怎样去写，他们也往往能很好的告知我他们的想法，有时让我都感到很惊异，我也很兴奋看到他们打开了思路，活跃了思维。 每天只有两个小时课程，中间有一段休息时间，在这段时间，他们会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及他们写的一些东西。对于他们说的话题，我都认真去听，从这些我可以更多的了解孩子的心理。我和他们一起分析这些流行的文化的现象，争辩进展的趋势和之所以能流行起来的缘由，从中我发觉他们的见解很独特，在我的引导下也能有更多的阐述。通