教师职业发展规划12篇.docx

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1、教师职业发展规划12篇老师职业进展规划1 老师职业标准要求老师既有深厚的学术根底、宽敞的学术视野，又具有现代教育技术。这说明老师的专业实际上包括两个专业：一个是学科专业，一个是教育专业。学科学问方面强调的，是任教学科的学术水平。从有关调查显示，中学校老师的专业学术水平与学科教育知能水平相比明显不足，其中音乐老师的差距更明显。就如前面所提的：键盘老师的水平很高的老师而所教同学的水平却不如键盘水平相对没那么高的老师教出的同学。 一、自我分析： 1、个人优势分析： (1)、已初步养成在实践中思考的习惯，有确定的反思力气。 (2)、工作认真踏实，积累了丰富的教学经受，从而使我的课堂教学力气有了进一步的

2、进展。 (3)、有专业的音乐学问，有较高的音乐专业。 2、个人不足剖析：工作措施不是特别具体，工作上易受心情的波动而变化。 二、熟识 三尺讲台，书写着多少执着与幻想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望!很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感!怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我始终在思考并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程、新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长方案： 三、进展规划： “多做”、“多想”、“多听”，在将来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯，将自己转变成一名主动学习者，使

3、自己成为同学心目中具有亲和力、轻松、欢快的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是同学向往的精神家园，满足同学成长和走上社会的实际需要。 (1)、提升个人修养，做有品位的老师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的学问积淀影响同学，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。 (2)、做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取机会参加省级优质课评比。 (3)、做一名轻松、欢快的受欢迎的老师，向优秀老师学阅历，使自己具有

4、确定的力气，做到时时处处为同学着想的标准严格要求自己。 (4)、做一名“擅长反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与成功留意积累，对自己的教学活动进行反思。 1、课后思考。即老师的自我内部对话，这取决于老师自身的理论水平和心理状态调整力气。一般来说，老师接受这种方式进行反思难以深刻揭示问题的缘由。 2、写反思日记。老师每天课后，对自己在教学中遇到的.各种问题或大事进行思考，以内容相对集中的日记形式记录下来，分析大事产生的缘由，并设计多种解决策略。如上完一节合唱指挥课，同学的指挥力气得到了提高，但有的同学在拍点上卡不准，是什么缘由呢?于是在写发思日记的时候就得找缘由的解决的方法，加强节奏

5、的训练。有的同学对预示拍难把握，就在下节课中加强双手的每个乐句大幅度练习。 3、课后备课。传统教学理论中比较强调课前备课这一环节，而忽视了课后的教学分析和思考。这其实是与写反思日记是相联系的。老师在课后对教学进行分析和思考，有助于改进和完善教学。 4、合作争辩。老师之间在课余时间就所遇到的问题、困惑进行争辩，同事合作争辩需要有确定主题，在民主和谐的氛围中坦诚地交换看法，探讨教育教学问题。 四、进展目标： 1、加强个人职业道德学习，加强理论学习，做一名优秀的老师。 2、利用课余时间练习钢琴、手风琴。 3、做更优秀的音乐课件，并运用于教学中。教学中多想方法激发同学学习音乐的爱好，多用激励性语言鼓舞

6、同学。 五、将来三年成长方案(结合学校方案)：努力成为一名省级骨干老师 1、坚持四项基本原则，师德好，宠爱教育事业。教育思想端正，能担当校内的教育教学争论任务。 2、能正确理解和把握音乐教学大纲，生疏教材。正确贯彻教学原则，有良好的教学方法。 3、教学效果好，教学质量在原有的基础上有提高，留意自身理论水平和专业基础学问的提高，乐观参加教科研工作。 4、具有较强创新精神和实践力气。 六、专业成进步展途径： 1、在培训中成长 在推动课程改革的过程中，学校为老师制造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向优秀老师学习，不断吸取别人的阅历，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以

7、及手段有更大的进展和成功。特别是认真学习优秀老师在课堂中语言的运用。关注他们的激励性评语，为了提高自身熟识，今后认真对待自己的每一堂课，多学习他人阅历，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。 2、在学习中成长 利用业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使学问不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，由于读书是实现老师自我“充电”的最佳途径，而且能够启发音乐老师制造的灵感。 3、在反思中成长：在每一节课后，准时登记自己教学实践的心得体会及反思。 通过参加现场观摩或观看优秀老师的教学录像，进行相互沟通、探讨，反思自己的教学活动，发觉问题，改进自身教学行为、提高教

8、学水平愿望。通过对优秀老师的教学行为仿照、学习，吸取他们的教学特长和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。 4、在实践中成长 为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会乐观参与课堂教学活动，给自己呈现的舞台，为教学争论供应载体。 七、进展措施及策略： (一)作为新形势下的一名学校音乐老师，提高自己的教学力气，从以老师为中心转变为以同学为中心，从学问的传授者转变为同学学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的伴侣关系、伙伴关系。 (二)把握课堂教学，提高组织力气课堂是老师施展本领、呈现才华的地方，要在有限的时间和空间内完成既

9、定的任务。依据音乐课特点做到： 1、备课：从音乐学问、基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。课后要进行反思，小结得失，做好音乐课的技能预备，包括范唱、范奏、伴奏、指挥等。 2、上课：要遵循本学科的特点，把握音乐艺术情感性和形象性的特征，以审美教育为核心，留意美的熏陶。 3、课外音乐活动是学校音乐教育的重要组成部分，活动要面对大多数同学，有组织、有方案的进行。鼓舞同学参加学校的文艺活动，多方面培育同学音乐素养。 (三)乐观参加培训，把握现代教育技术手段，拓展音乐教学渠道敢于尝试，勇于创新，对于任何成功的事情都可能是一个必不行少的条件。学校音乐教育自然也不会例外。利用网络的优势，多给同学

10、一些音乐的养分。 (四)做好基本功训练，做到“五个一”，写好一手粉笔字、讲好一口一般话、做好一件演示文稿、教好一节示范课、发表一篇教学论文。 在今后的教同学活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步!争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果! 老师职业进展规划2 一、进展目标 (一)职业专业进展目标： 1、专业道德 加强政治学习，提高自我的思想政治素养和职业道德素养，做到依法执教，为人师表;坚决献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，做到爱岗敬业;用心疼惜同学，敬重家长，用民主和才智赢得同学的爱戴、家长的信任;树立“终身”学习的思想，提高教育、教学和科研水平，严谨治学;

11、与同事团结协作，关怀群众，维护学校荣誉。 2、德育工作 与时俱进，严格规范班级同学的行为，并与学校德育处亲热协作，透过多种形式加强养成教育，促进同学全面进展。 用心灵与同学沟通，用情感与同学沟通，透过给他们讲道理，分析问题的缘由，教他们用道德来衡量事情的对错。 3、学科教学 提高课堂教学潜力，认真备课，认真反思，认真钻研，力求让同学学得主动，学得简洁，学得快乐。 深化课改，充分培育和激发同学学习爱好，重视同学认知过程中的情感培育，加强同学应用所学学问解决问题潜力的培育，提高课堂教学的有效性。 更新教育观念，不断学习与反思，积累个案，归纳资料，同时不断拓宽自我的学问视野，增加自身的学问含量。 4

12、、教育科研 积认真学习新时代专业教学理论学问，并能运用在自我的教学中，准时进行反思及重建。 准时积累个案，收集资料，撰写教育教学叙事，教学案例或论文。 用心投入教育科研，探究规律，参与科研课题的争论和实施，并取得必需的成果。 5、学习自修 树立终身学习的观念，坚持多看书，看好书，如定期阅读教育教学刊物，经常从网上扫瞄有关教育教学的文章等，并做好读书笔记，写好学习心得，在书中吸取养分，用教育理论武装自我。 (二)将来三年分阶段目标 第一阶段：向骨干老师奋斗 1、加强自身的道德修养，爱岗敬业，廉洁从教，用心要求提高，工作中与同事团结一心，互帮互助。 2、精确定位个人人生目标，明确工作目标，树立敢为

13、人先，争做标兵的士气和信念。 3、努力提高教育教学水平，在实践中探究新的教育教学方法，课堂尝试创新，增加课堂活力，提高课堂教学的有效性，用心制造条件担当校内公开课、示范课、观摩课教学。 4、准时积累个案，归纳资料，撰写优秀论文或案例发表或沟通。 其次阶段：成长为骨干老师 1、不断加强师德修养，努力培育自我的爱心、急躁、细心，提高教育管理水平，使家长满意率达xx0以上。 2、不断锤炼自我的专业水平和业务潜力，在教学上构成自我的教学风格，努力制造条件担当县级公开课或示范课，力争获得县级“优秀老师”称号。 3、制造条件，向骨干老师奋斗，争做学科带头人。 第三阶段：向学科带头人奋斗 1、模范遵守老师职

14、业道德规范，认真履行工作职责，听从分工。 2、教育教学基本功扎实，技能娴熟，能娴熟把握现代信息技术。 3、用心参加高效课堂学习与实践，在课堂教学中充分体现让同学自主学习，合作探究的现代教学方法，引导同学主动地、富有共性地学习;关注个体差异，满足不一样同学的学习需要，创设能引导同学主动参与的教育情境，激发同学的学习用心性，留意培育同学的创新精神和实践潜力。 4、用心参加课堂教学评价与竞赛活动，;所任教学科的教学质量突出。 5、归纳整理并初步构成自我的学科教学方法体系;参与课题争论工作，围绕科研课题认真地进行争论。 二、专业进展途径与实施措施 (一)专业进展途径 1、学习：老师的专业成长离不开学习

15、，老师务必使学习成为一种内需，树立终身学习观念。 2、行动：老师的专业成长归根结底要靠实践去探究总结，在教学实践中努力构成自我的教学风格，走出一条属于自我的教改之路。 3、反思：反思是“老师专业进展和自我成长的核心因素”。坚持反思能够总坚固践，升华阅历;能够发觉不足，渴求新知;能够摆脱“匠气”，增长悟性，使我们的教学愈教愈新。 (二)实施措施 1、擅长学习，做终身学习的示范者。 学习是老师专业成长的前提和基础，学习除了参加学校和“国培方案”培训、参加研讨观摩活动等途径和方法以外，最主要的是自我的主动学习。我方案从以下几方面做： 从书本中学习。养成良好的阅读习惯，扩大阅读的范围，构成科学合理的读

16、书方法。透过阅读教材，阅读参考书，阅读专业报刊杂志，阅读优秀的论文著作，学习各种文献，学习先进的教育教学思想观点;透过圈圈点点划划、做批注、写感受等形式理解资料，并准时地运用到课堂教学之中，准时发觉问题，思考问题，构成课题;在追求量的同时发生质的变化，不断丰富、提高自我的文化底蕴和教育教学理论水平。 向名师学习。透过读名师的文章，观看课堂实录等方式学习，从点滴的教学方法到严谨的课堂结构，乃至独到的教学风格，然后再转益多师，水到渠成，从而构成自我的教学风格。 从网络中学习。在网上能够搜集需要的资料，同时利用网络与远隔千里的同行构成即时互动式的沟通，使我们在自我的工作圈内无法解决的问题得以顺当解决

17、，学到更多。 2、勇于实践，在实践中提升技能。 在每一节课中实践：做好上课前后的“三多”：在备课时，争取“多想”(想同学会消逝的问题，即新课标中提出的预设);在上课时，争取“多问”(老师的语言简短精练，给同学多一些说话、沟通的机会);在课后，争取“多悟”(关注课堂上消逝的“意外大事”，分析其缘由)。 在公开课中实践：公开课是老师专业成长的最好途径，我就应用心争取担当公开课教学的机会，透过公开课的磨练，使课堂教学技能得到提升。 在德育工作中实践：在教育教学活动中，以行为养成教育为突破口，以课堂生活为主体，以常规训练为主线，培育同学对学习的职责感和自学、自理、自控的潜力，同时提高班务管理潜力。 3

18、、留意自我反思，提高个人道德修养。 遵循“反思-学习-调整-反思”的规律，客观地看待自我，正确地对待别人，理性地化解冲突，提高个人修养。 在合作沟通中反思。用心参与到教研组听、评、议研讨活动中，使自我在与同事的合作沟通中不断自省，感悟，升华。 在教育教学中反思。养成“爱反思”、“多沟通”、“勤动笔”的习惯，并擅长挖掘其中隐蔽的教育契机，写成教育案例、教育随笔等，用心向报刊杂志投稿。 在师生互动中反思。教育教学中做好同学学习的合作者、引导者和参与者，营造良好的氛围，激发同学参与课堂，倾听推举，并准时反思改善。 教育是一个布满才智和活力的过程，也就意味着老师的专业成长需要付出艰辛的努力。以上规划只

19、是一个开头，我信任我将不断理解新学问、新理念，加强自身素养修养，努力提高自我的专业水平，到达自我的成长目标! 老师职业进展规划3 由于数学课堂教学是学校开展教育教学活动的主要载体，高效的数学课堂教学是提高教育教学质量的根本保证。而新基础教育课程改革，老师面对的是新课程、新教材、新教法，老师明显是课程改革的关键。这就更需要学校数学老师不仅要具有高尚的职业道德，先进的教学理念，精深的教育专业学问，而且还必需具有系统扎实的学科专业学问和广博的跨学科综合交叉学问。为此，特制定老师职业规划： 一、提高自己的数学素养。 努力学习比较系统的、专业的基本学问和基本技能。只有具备良好的数学素养的老师，才能很好的

20、教好数学。连续学习数学课程标准解读，和深化学习与争论新人教版数学课程，在自己能把握的前提下来进行数学教学。 二、更新教育观念，与时俱进。 认真钻读新课程标准，乐观翻阅时代前沿的一些教学杂志、拜读一些教育教学专著，并要通过上网等途径，接触各方面先进的教学信息，不断更新自己的教育观念,在教学中努力渗透新课程的理念，以教学新理念指导自己的教学行为。记录自己教学中发觉的问题，准时请教阅历丰富的老师，特别要向指导老师请教。 三、努力提高课堂教学艺术。 苦学多问，多向专家、同事请教，认真上好每一课，踏踏实实地工作，珍惜每次的公开课机会，多磨课，查找自己上课的特点，形成自己的教学风格，希望这次培训能为我搭建

21、公开课的平台。在每堂课前用心设计好教学语言、板书及要开展的教学活动，并在教学中留意形成良好的教态。在提高自身教学基本功的同时提高课堂教学效果。我会多观摩其他老师的课堂教学，特别是学习优秀老师的好的上课方式，从而不断提升我的备课和上课质量。另外，我在信息技术方面把握了基础，真正应用到数学课堂上，是体现代化教学手段在数学课上发挥它的最大优势。只有用了一些更高层次的信息技术才能让我把想表达的东西在课堂上通过课件呈现出来，达到预期的效果。要逐步建立数学学科教学资源库，实现真正意义上的专业引领、同伴互助和资源共享。要对备课、上课、作业布置与批改、培优补差、教学评价、教学反思等基本教学程序进行认真争论，并

22、结合数学学科的特点，明确每一环节的基本要求。乐观探究具有数学学科特点的基本教学模式，逐步形成独具特色的教学风格。 四、勤实践、多思考，乐写心得，积累阅历。 乐观投入教育科研，探究规律，提高自身的教育教学水平，每年要有论文，并要取得市二等奖以上。以培训作业和要求不断鞭策自己，勤动笔，勤动脑，准时积累个案，归纳资料，让自己的教学留有痕迹，写出一些高质量的教学心得与阅历，教学感受，教学小结，自己在平常所做的工作的想法与实践阅历。对学校数学老师应具备的学科力气提出具体要求，并充分利用校本教研、听课调研、集体备课、网络教研、学科教学教研活动等形式进行有针对性地培训和指导，不断提高数学老师的学科力气和专业

23、素养。 希望两年以后，能达到规划目标，对数学教学有更深的理解和更大的把握，有足够的魅力吸引着我的同学学习数学的爱好，真正地为素养教育贴砖加瓦，全面提高数学成果。 老师职业进展规划4 一、自我分析 1、我的性格，爱好 我的性格开朗，乐观向上。可能是宠爱看推理小说的缘由，遇事我更宠爱先分析在行动，所以有时不免给人造成一种行动“慢一拍”的印象。可能是性格不喜急，我做事总是慢悠悠的，宠爱方案好之后再进行。自我认为有必需的抗压本事、，对于事情是否成功在心里还是有些计较的，但更多的，在失败之后我不会怨天尤人，而是静下心来分析事情的因果，吸取教训。我不是个特别有恒心的人，有些事一开头是出于爱好，之后则是习惯

24、，最终会变成一种负担。 我宠爱听轻音乐，最宠爱的是班得瑞，由于我觉得他们的曲子特别干净、纯粹，而这种干净、纯粹是我在此刻的流行音乐中很难找到的。我宠爱看书，尤其是推理、古典诗词类的。推理方面尤其宠爱东野圭吾的白夜行，而古典诗词则最宠爱安意如的人生若只如初见。 我不太擅长人际交往，不懂得处理人际关系，所以这方面就比较随遇而安一些，可是幸运的是，我总能找到自我志同道合的伴侣。“君子之交淡如水”是我的交往准则。更多的时候我宠爱单独行动，由于我觉得这样特别节省时间也很快捷。 我期望在校期间能够培育的本事 钢琴：由于宠爱音乐，也尤其宠爱钢琴。小时候由于种种缘由我不能学习这一奇异的乐器，可是此刻最终有机会

25、了。我期望能够把握住这个机会好好利用，在课余时间利用学校供应的琴房资源勤奋练习，能让我在毕业的时候弹得一手好钢琴。美术：我最宠爱素描。但我明白，作为一个将来的幼儿老师，只会这一种也是决然不够的。要广泛学习各种各样老师教授给我们的学问，不管是简笔画还是颜色、手工，都要认真学习。心灵且手巧，这是一个幼儿老师所必备的。 声乐：学校的一大特色就是特长教育。我的声音先天条件不好，但我特别宠爱唱歌，也勤奋练习老师交给我的各种发声练习，并且在汇课时认真预备，听取老师给我做出的评价和订正，也进取熬炼自我自弹自唱的本事。 舞蹈：我曾练过一段时间芭蕾，所以学校的舞蹈课程对我来说并不算是特殊难。可软功方面我就不行了

26、。为了培育精彩的气质，我要加紧自我的形体训练，不仅仅是课上要练习，在课余时间也要努力训练。 3、我的价值观 我坚信“能者多劳”，“天道酬勤”。 4、同学、老师对我的评价 学习勤奋，成果优秀。但遇事细心不足，不能透过表象看本质。脾气有些急躁，但幸好急躁有补足。总的来说还是缺乏社会实践阅历和更高的上进心。 二、swot分析 1、我的优势 虽然在幼师尚未开头专业课程的学习，但我是双语班的同学，能在英语方面占据必需优势。尤其是此刻语言教育方面急缺既能教会孩子英语又能理解幼儿心理的专业幼儿英语老师。幼儿老师的毕业生在就业岗位方面也是供不应求。并且“十二五”中，讲幼儿教育纳入了进展行列，更让幼儿老师这一岗

27、位显得蓬勃朝气，幼儿老师的春天就要来了。 2、我的劣势 虽然是双语班的同学，英语同级生中算是拔尖，但英语水平在宽阔同龄人中还是不容乐观。况且我五年之后的学历是大专文凭，为了将来更好的就业前景，我必需参加专升本考试。专升本考试在20-级同学中是最终一届，这样我也仅有一次能够考上高校的机会。不无说是危险。山师、曲师等优秀师范学院已经不再招收专升本同学，这条路的前景不能说是不惨淡。学历方面，我就会输给高中毕业同学一大截。在幼儿师范，更多的需要同学综合素养。我虽然能够在文化课方面占有必需优势，但比起一部分特长生，还是差的很远。 3、外部环境的机遇 十二五规划中将幼儿教育纳入规划前景中，大大促进了幼儿教

28、育事业的蓬勃进展。市区开头增设幼儿园，幼儿园也需要更多老师，孩子们需要更好的小班化教育，这一切的一切都在大大刺激幼儿教育，岗位的不断增多给我们更多就业机会的同时也给了我们选择的权利。 4、外部环境的劣势 岗位的需求量越多，社会的重视，也增加了这一行列的竞争。为了得到好的前景，必需更加的努力，修习自我，让自我脱颖而出。 三、五年内行动方案 高一：扎实基本功，学校的各门文化课在学好的基础上要延长，尽量向普高的高度接近;技能技巧课正处于打基础的阶段，要坚持练习，打下坚实的基础才能在以后的各种竞赛或就业中有所表现。 高二：高二会开头接触专业课，必需要扎实专业课的学习，为以后的幼儿园实习打下基础;文化课

29、方面不能放松，在延长的基础上，要留意有用性，多学习一些相关的故事、试验，为将来走上工作岗位做预备;技能技巧课照旧要坚持练习。要特殊留意计算机的学习，争取多参加计算机的考试。 高三：高三会有一项“六项全能大赛”的选拔，六项全能包括：舞蹈、钢琴、美术、一般话、声乐、视唱。这六项中必需至少有一项是特长，这就需要我在高一、高二时期打下基础，努力学习给老师留下好印象的同时，也请他们多加指导。 大一：大一时期的双语班会特别辛苦，别的班级都有数节自习课，但我们要利用这些自习课学习句法、语法、英美文化等英语专业课程，要利用这个机会好好的学习，争取能够在四年之内拿出pets的五级。特殊关注一下政治课的学习(普高

30、政治)，学习一些简洁的理财投资学问和法律基础。 大二上学期：做出选择直接就业、或参加专升本、自学考试等连续深造。 大二下学期：实习阶段与结束。在这期间不仅仅要留意专业课学问的实践，也要紧跟资深老师们的脚步，进展自我的学问，为以后假如选择这条路打下一个结实的基础。实习结束之后，做出最终的选择。 四、结语 经过以上分析，我发觉自我将来五年的路是会很累的，但我不怕。 或许过程中必需少不了艰辛，但没有付出，哪有回报我深信此刻的付出换来的将是将来光明的前途。我不会铺张青春的大好时间，此刻正是积累的阶段，厚积才能薄发。我不会放弃自我的幻想、自我的信念。即使会累会难过，但我照旧你坚信我所选择的道路是正确的。

31、余下的只要坚持，日复一日的坚持。虽然在规划中有些事看起来是特别简洁的，但要日复一日的坚持可不简洁。我信任，我会为了我的将来而坚持下去!天道酬勤，我深信不疑! 老师职业进展规划5 现在，我只是一名没有丰富教学阅历、没有娴熟教学技术、没有引以为荣的教学实绩的一般学校地理老师，但我信任：成功是一种忍耐，需要在实践中不断磨练，最终成为人生中一笔精神财宝。 一、我眼中的自己： 优势： 宠爱思考问题，有确定的分析力气; 有寻根究底的爱好，确定要将事情想清楚; 有深厚的学习爱好和很强的学习愿望; 做事认真、踏实，生活态度乐观，擅长发觉事物和环境乐观的一面; 有责任心、爱心，并且宠爱工作; 待人真诚，乐于与人

32、交往和沟通; 心思细腻，考虑问题比较细致、周到。 弱势： 竞争意识不强，冒险精神不够; 做事不过坚决，尤其作准备的时候简洁迟疑不决; 做事有时拖拉，不够雷厉风行; 对应酬不感爱好; 工作、学习有些保守，学习速度较慢; 创新力气有待提高。 二、别人眼中的我： 优势方面： 将来会是一个忠于教育事业，宠爱教育事业，敬重、信任、理解同学，信任每个同学都能成才的老师。 学习之余不忘充实自己，宠爱阅读与争论，包括理论学问和先进的教学理念。较简洁接受新事物。勇于探究，能吃苦，有上进心。 不利因素： 平常忙于上课，确定程度上造成对同学和教材深化争论的时间不够富有。 借鉴他人和外地教学阅历不够。 对于科研还是停

33、留于表面，没有能够深化的实施，还走在科研型老师的起点上。 三、职业进展目标与行动策略 进展目标 一、明确自我进展目标 明确作为老师的基本要求和进展方向，树立正确的价值观和责任意识。 1、加强理论学习，提高自己的政治思想素养，乐观参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老老师学习，向同行老师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。 2、在学校拜老老师为师，乐观听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，把握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。 3、学习是老师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在我需要不断学习，扩大自己的学问面，从而使理论服务于实践，提高自己的

34、教学基本功。 二、加强教育技能培育，提高班级管理力气，强化自我修炼 1、学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为争论型老师方向努力，要擅长在教育教学实践中发觉问题、分析问题，总结阅历以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。 2、在教育技能基本娴熟的基础上，乐观参与班级管理工作，提高班级管理力气。 3、要给同学一桶水，自己必需要有一池水，或许一池水也是不够的，由于同学对学问渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要老师保持对时尚新动向的敏感度和把握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代

35、接轨是特别迫切和必要的。 三、教学相长，教研并进，形成自我教学特色 1、能基本娴熟地教育教学技能，积累教学阅历和提高反思力气，在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中形成自己的特色。 2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛猎取现代教育教学信息和教育教学改革阅历，进一步加强教育理论学习。 具体措施 1、牢记老师使命，树立两种意识 时刻牢记老师的神圣使命，始终敬重同学的自由进展。将教育作为幸福人生的一个支柱，关怀同学们理解幸福、制造幸福，这是作为老师最本源最重要的目的。 选择了老师这一职业，就需要懂得追求同学的.成功才是自己人生成功，所以就需要树立奉献意识和责任意识，

36、启迪同学的才智，塑造同学的心灵。 2、树立终身学习的观念 通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴。多听老老师和同行的课，乐观向同教研组前辈取经，吸取他人的特长，不断提高教学力气，努力使自己的教学质量达到优良的水平。 3、乐于动笔，提高教育科研水平 课前乐观钻研教材，理清教学内容路基挨次，做好充分的备课工作，认真备好每一堂，备好每一个同学的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段准时地记录下来，积累日后教学论文的素材。 在今后的生活和工作中，我将努力依据自己的规划在岗外上一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的理想。 老师职业进展规划6 我始终从事中学

37、英语教学工作，并且担当班主任工作，其间还管理着学校的网络。在学校领导和同事们的关怀和指导下，我的工作取得了些许进步和成果。但与此同时，我深深感到自己还有很多不足之处，还有很多方面需要好好学习。 一、我分析一下自己职业进展过程中的有利因素和不利因素 有利因素：我毕业即从事学校英语教学工作，事业心强，思想上进，宠爱教育教学工作，能全身心地投入到教育教学工作中；能很快地接受新的教育理念并将新理念加以运用，课堂教学水平提高显著，业务力气明显提高；师德意识结实树立。 不利因素：第一，英语学科学问有待进一步提高，尤其是英语口语的应用不能做到得心应手。其次，教育教学技术、技能还有待提高，对个别问题同学的教育

38、上有时缺乏急躁与艺术性。第三，学习上对自己有所放松懈怠，教育科研力气较弱，对教学的思考与争论还停留在较浅层面上。第四，工作缺乏制造性。 二、进展规划 首先，树立正确的师德修养观念。由于老师的道德品德、人格对同学的成长甚至一生都有重要的影响。我始终认为“爱岗敬业、宠爱同学、以身作则、为人师表、诲人不倦、无私奉献”的精神，是一个老师必需树立的师德观。为此，把握正确的人生观、价值观和科学的方法论，用爱心对待同学，同时加强业务理论的学习，以身作则，为人师表，争取做到用人格培育人格，以灵魂塑造灵魂。 其次，作为英语老师，在学识上广开门路、广种博收,努力提高专业学问水平显得尤为重要。为此,我要乐观听各种讲

39、座，参加各种培训，坚持不断学习，尽快提高专业化水平，力求扎实的学术根底，宽敞的学术视野，不断更新学问、追逐学术前沿的意识，努力适应今日新时代对老师的更高的要求。 再次，我乐观了解教育改革的趋势，关怀教育新动向，努力更新教育理念，乐观贯彻实施教育教学新理念。我预备以问题为纽带，让同学成为课堂的主体，实施自主、合作、探究式学习，充分调动同学学习的乐观性，引导同学学会学习，进一步开发同学的想象和制造力气。在整个课堂教学中，老师只是引导者。 最终，我将认真钻研教材上好每一节课，坚持经常写教后感不断总结教学的得与失，乐观听课以学习其他老师的优秀的教学方法，认真对待每一节公开课并主动乐观听取其他老师的看法

40、。以此来不断提升自己的业务力气。 三、 实现个人目标 我将乐观实施以上规划，利用有利因素乐观进展，努力提高业务，克服不利因素，求真务实，争取实现个人进展目标-成为一名优秀的人民老师。 老师职业进展规划7 一、个人专业进呈现状分析： 优势：从教x年，始终从事学校语文教学工作，担当过每个班级的语文教学任务。这使我积累了比较丰富的小语教学阅历;基本通晓了当前学校语文课程的全部内容;把握了学校语文基础学问理论体系与学问结构;了解了各学段教材的地位、作用及其支配结构。在教育实践中，我重视同学阅读力气和日记习惯的培育，重视同学的自主合作探究，能较好地运用基本的心理学、教育学的相关学问解决教学中的实际问题。

41、先后十几次执教地市级公开课、优质课;被评为文登市、威海市语文教学能手。多年的学习和阅历积累，我慢慢形成了确定的教学风格：实在，平和，开放，高效。我力求每节课都让同学学得轻松，快乐，有收获。参与了学校多个课题的试验，并开头主持申报语文教学中小组合作学习有效性的.争论小专题试验。 劣势：欠缺扎实广博的专业素养和丰厚的文学功底。虽有随时学习、随时思考的习惯，但由于总是伴随身体的疲乏感，做学校同学家长的压力感，以及班主任工作、教研组长等繁杂的事物，使得能够真正用来深化思考的时间少之又少，很多时候有疲于应付之感。由于天生的记忆力不强，读过的书简洁理解，却难以记忆。同时，对专业论文的撰写仍摸不着门道，没有

42、高质量的论文呈现。 二、个人专业进展 三年总目标：树立以人为本的教育观，关注同学需求和共性化特征，促进同学幸福成长;具有猛烈的成就动机和教育情怀，不断提升自己的专业进展水平和职业幸福感。 1、教学创新： 教学设计科学合理，力争把新理念和科研成果内化到教学设计中。关注同学学习阅历和个体差异，教学符合同学认知规律。重视课内、课外多样化课程资源的整合。灵敏运用多种教学方法和现代化教学手段，实施有效教学;重视同学参与、体验和探究，进展同学创新意识和综合实践力气。教学成果力争在班级的前1/2，课业负担轻，培育同学的综合素养，使他们有进展的愿望和力气。 2、校本教研： 针对教学中的实际问题制造性地开展教研

43、活动，每学年主持教研培训活动力争达到4次，留有原始资料;在校内外听评课不少于40节，有听评课记录，并作出相应的评价。 3、课题争论： 担当一项县市级以上课题争论，按时结题。每学期撰写1篇争论报告或典型案例分析报告。做好小专题争论，留有争论过程记录。每学期写小专题争论阶段报告。 4、校本课程开发： 依据学校进展的需要，乐观进行地方性、特色性等校本课程的开发。 5、学习进修： 乐观调整心态，循着文登名师考核指标体系的指引，不断给自己加压。乐观加强有关教育教学专业理论学问的学习，不断充实自己各方面学问，提高自身的综合素养。随时随事随地加强学习，把读书当成生活的一部分。我将制定个人读书方案，三年至少研

44、读6本业务专著。我将认真品诵唐宋词十七讲，力争涵养文学的底蕴;阅读班主任之友山东教育56号教室的奇迹课堂观看正面管教等书刊，使自己的学问丰厚，能更从容应对教育教学中的问题，从而拥有自己的专业尊严，学科尊严。 每学年订阅2种学科刊物，关注优秀老师在报刊上发表的文章，如学校语文教学学校教学设计学校语文教学通讯人民教育家教杂志等，从中捕获教育的最新动态，学习同行好的阅历和做法，更好地改进自己的教育教学，提高教学水平和力气。乐观参加集中培训、远程培训、考察学习等各种培训活动，每次培训写出总结和反思。关注专家学者的最新教育教学理念，消化吸取到自己的理念中。 6、论文撰写： 准时进行教育教学阅历总结，学习

45、撰写论文的方法，坚持反思写作，每学期上传10篇原创作品至名师工作室。力争三年在省级以上教育期刊上发表论文3篇。三年届满，需撰写反映个人教育教学方面的总结或阅历性论文，鼓舞出版文集或专著。 7、辐射带动： 主动开展传、帮、带，乐观参与引领青年老师的专业成长，制订青年老师培育方案，确定2名培育对象，每学期听评课每人不少于10节，个人课堂全程向徒弟开放，力争培育出一名市级青年骨干老师。每学年在本学科范围内上市级及以上示范课不少于1节，举办校内外专题讲座不少于1次。 老师职业进展规划8 当一个人选择并且从事一种职业时，其职业生涯就意味着开头。不论是组织还是个人，确立职业生涯的目标是通过有效的职业生涯方案和管理来实现的。影响老师专业化进展的因素不是单一的，而是多方面的，是社会、教育、个人因素的交互作用。让自己把握职业生涯进展的主动权，是实现潜能开发和人生价值的基础。老