社会实践个人总结14篇_1.docx
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1、社会实践个人总结14篇社会实践个人总结 篇1 7月17日,北京师范高校公费师范生暑期实践队第五队一行9人,从北京师范高校动身前往暑期社会实践地安徽省黄山市黟县西递镇,开展暑期社会实践工作,活动主要内容为校长访谈、整修电脑、老师信息技术培训、教学阅历沟通、同学家访、趣味课堂。细细盘点一下,短短7天的行程,收获颇丰,主要包括风土人情、农村教育问题、留守儿童问题、家庭教育问题、教学设计等。 我来自河南省安阳市,一个典型了平原地区,初次来到安徽省西递镇这种依山傍水的地方,不得不为其群山环绕、绿水滢滢的漂亮环境深深吸引。安徽省西递镇是一个古镇,建筑黑白相间、故韵犹存,民风淳朴,始终保存着古朴高雅之风,简
2、直像是陶渊明先生笔下的桃花源。 但是正是这种环境使得这块风景秀美的地区信息闭塞、教育落后。在与查校长与叶校长的访谈过程中,我发觉现在农村教育存在着很大的问题,主要是老师整体素养和硬件设备的管理与应用这两个方面。该地区的大多数老师的教龄在20年以上;老师的年龄在35岁以上居多,老师老龄化比较严峻且消逝断层,大多数的老师同时兼任多门学科的任课老师;信息技术水平普遍偏低,且每年仅有极少部分的.老师能够接受计算机技术方面的培训;教育教学理论不足,且教学方法较为落后,基于行为主义的教学方式占主导地位。 支教地20xx年即成为农远工程的试点之一,但是当地老师不能够充分农远工程供应给老师的教学资源,使得农远
3、工程的利用率比较低。支教地的两所学校均配备了电脑,但是电脑配置较低、无特地人员管理、没人懂得如何修理电脑,使得两所学校的电脑疏于管理,利用率较低。 另外一个令我震撼的是留守儿童的问题,在当地山区土地贫瘠,耕地较少,家庭收入较少,几乎每家都会有壮年出去务工,在叶村学校有将近60%的同学均是留守儿童,他们或是由单亲抚养,或是由祖父祖母或外祖父外祖母抚养,或是由亲戚代为抚养。在我们走访的5位儿童家庭中,其中就有一位同学是留守儿童,可以明显感觉其内向的性格。在与叶村学校的校长沟通中,虽然叶村学校也组织了留守儿童之家的活动,并老师经常与同学沟通,尽管老师尽力多与同学沟通,但是那么多同学,有时候也会有照看
4、不来的时候,这些孩子看起来很乖巧,但还是让人担忧啊。叶校长如是说。 这里的家庭教育也是对我触动比较大的一个方面。家长教育始终都是中国教育的空白,家长不懂教育,不懂如何辅导管理自己的孩子。在家访过程中,有许多家长表示,虽然家境富有,也有时间用来辅导孩子,但是由于自己不懂教育,使得自己不知道如何辅导孩子学习。在城市中有假期辅导班、有家教,但是这里什么都没有。但是有一个观点这里的家长都不谋而合地赞同,那就是要培育孩子全面的进展,这里的每个孩子都能歌善舞,有着自己的特长:二胡、吉他、乒乓. 虽然在以前的学习过程中,我们学习了教育学、学与教的理论和课程开发的有关教育教学的课程,但是当真正的需要自己去预备
5、一节课来进行教学工作还是很吃力的,尽管在动身前,每个人都对自己要讲解的内容进行了备课,但是在考察当地老师的实际需求和计算机水平后,大胆地对教学内容进行了删减和修改。在讲课的过程中,我负责的是经典教学案例的分析,以一段典型的教学视频为切入点来争辩教学问题,主要包括信息技术教育、新课程改革、农村教育等内容,老师各抒己见,使我们这些师范生对于将来的工作有了一个大致清晰的熟识。 短短的7天之旅转瞬间即将过去,在这里我们受到了查校长、叶校长和顾老先生的殷切的照料,也与这里的老师、同学结下了奇妙的情意和友情。正如邱老师所说的我们要努力地使安徽西递镇的支教活动成为一条射线,每年争取来到安徽西递镇进行情系西递
6、,送教下乡的暑期实践活动,细水长流,绵延不绝。 社会实践个人总结 篇2 近年来数以万计的高校生选择在暑期去农村地区进行“三下乡”实践活动,活动对当地进展的贡献和高校生自身的收获毕竟有多少值得我们深思,在10年这个暑假里,我作为兰州陇桥学院外语系暑期三下乡实践队的一员赴武威市凉州区谢河镇五中学校进行实践活动,这样的亲身经受使我对“三下乡”实践活动的意义有了更加深刻的理解。从“三下乡”的概念来看,高校生利用暑期深化农村开展科技,文化,卫生服务。而我们高校生作为这条道路上的骨干,理应为“三下乡”实践活动注入新颖的血液,贡献更大的力气,回想我们的这次实践历程,觉得这次活动还是比较成功的,主要体现在如下
7、方面: 第一:及早落实,认真预备为了组织好我系以“外送温和,语传爱心”为主题的暑期社会实践活动,做到统筹规划,周密布置,细心实施,我系成立了由28名队员和2名带队老师组成的小分队,我们是唯一一支国家级团队,带队老师认真制定了暑期社会实践活动方案,制定了详细的社会实践活动内容和具体的时间支配。 其次:内容丰富,留意实效实践团队围绕主题开展了形式多样的实践内容:社会问卷调查,下乡支教,文艺汇演等内容,不仅充分调动了队员的乐观性,而且通过文艺表演加深了队员与同学之间的相互了解。 第三:成效显著虽然队伍的实践时间仅有八天,但通过八天的实践,我们的社会实践取得了显著成效。第四:我队队员吃苦耐劳此次参加的
8、队员虽然没有较高的专业学问,但是大家都吃苦耐劳,相互关怀,思想素养较高,这是本次活动顺当进行的本质本质所在。我们在谢河镇五中学校支教,给他们赠送礼品,带去了我们自编自演的诸多文艺节目,我们热心真情的表演,表达了我们最真挚的祝福,我们和孩子们一起做玩耍,唠家常,让他们切实感受到我们诚意的关怀,他们舒心的微笑让我们内心感到温和,我们的青春活力给他们带来了无限生气,我们的热忱照看让他们感受到温和的爱心。 高校生“三下乡”有利于体察民情。淳厚的民情和朴实的民风中的情感的滋养,难以尽得于书本;贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力气,难以取之于校内;走出象牙之塔,融入坚实的土地,贴近农夫的心,
9、才会真实感受到耕耘的艰辛,收获的喜悦,才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。 高校生“三下乡”有利于增长才能,坚持学习书本学问与投身社会实践相统一,走理论与实践相结合的道路,历来是青少年熬炼成长的有效途径。社会实践是学问创新的源泉,是检验真理的标准,到祖国需要的地方磨练意志,把学到的学问用于实践,在实践中连续学习提高,才能真正成为对社会有用的人才,实践以充分证明,社会实践促进了高校生的全面进展,通过社会实践活动,我们从与人民群众的广泛接触,了解,沟通中受到真实的感染和体验,从许多活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育,使思想得到深华,社会责任感增加,在实践中,我们的人生观,价值观得到进一步的强
10、化,提高了熟识力气,适应力气和创新力气。 刚开头以为会是一个漫长的过程的社会实践,就在不经意间,一回头,竟然已经过去了,回到了家里,有好吃的好喝的,有洁净舒适的床,躺在上面睡意十足,可是总觉得心里面少了些什么,或许一个星期我们并不能交给他们什么,很多人都嗤之以鼻,笑我们作秀,笑我们一周的支教是闹着玩的,可是我们自己知道,知道我们的目的,知道我们的努力,知道我们的收获。 欢快的时间总是如此短暂,离别时我们各个脸上那二行浑浊的热泪,将成为我们心中永久的牵挂,经受了这种场面,才深知人间真情是何等的难割难舍。全部参加此次“三下乡”活动的队员们表现乐观,工作认真,给当地同学留下了良好印象,虽然活动中天气
11、酷热,但大家坚韧战胜困难,不屈不挠,始终坚持在问卷调查一线,圆满完成了预订任务,此次下乡既检验了检验了团队组织的战斗力,磨练了大家的意志品质,又呈现了我院师生的精神风貌,树立了兰州陇桥学院的良好形象。 还是回来了,把一切放下的放不下的都放下了,渐渐回到了自己的原位,心思也该收回了,在那里收获最多的是学会爱,爱别人和接受别人的爱,和孩子们一起时我们学会了关爱,和队员们相处时我们学会了友爱,在支教时学会了老师无私的博爱! 回来了,回到了自己的轨道上,从明天开头,又是新的一天! 社会实践个人总结 篇3 这个暑期,我参加的是“药动青春,七色年华”,社会实践团队,该队的实践内容是,通过深化当地农村,以走
12、访群众、考察乡村卫生室、采访相关工作人员的形式,调查山东省新型农村合作医疗制度的实施的基本状况,了解发觉新农合在实施过程中取得的乐观成果和消逝的一些问题与进展障碍,学习争论新农合制度,并针对制度运行过程中消逝的问题提出相应的合理建议或对策,希望能够对今后新农合的改革进展起到乐观作用。 我们的暑期调研团队共分为七个分队,我所在的分队是潍坊二队,主要负责对寿光市新型农村合作医疗的实施状况进行调研,分队共三名成员:张景春,孙小荷,孙荻。在寿光市为期一周的实践活动可分为两个阶段:第一阶段时间是7月14日18日共五天,由全体队员一同进行走访调查;其次阶段时间是19、20日两天,由我单独进行采访调查。 在
13、第一阶段中,我们一同行动,在采访是有明确分工:孙小荷负责采访,张景春担当记录员,孙荻负责摄影。14日下午,我们到圣城街道东公孙卫生所做了采访调查,这是我们在寿光市实践活动的第一站,它确立了一个比较合理的模式流程,在此后的几天中,我们基本连续了此流程:首先,自我介绍,讲明意图;其次,发放问卷;再次,采访医生和村民;最终,回收问卷并与医生村民等沟通有关新农合的状况。15、16、17日我们又分别对洛城街道韩家牟城、洛城医院寒桥分院、后牟城西村进行了走访调查。18日上午,我们在圣城街道西公孙对村民进行了问卷调查,并整理了几天来收集到的数据资料。 其次阶段中,由于孙小荷和孙荻离开了寿光,就由我一个人单独
14、进行了为期两天的采访调查工作。19日上午,我独自来到圣城街道西公孙卫生所,采访了赵医生和一位村民。采访中,我既要与被采访者沟通,同时还要记录采访内容,显得有些手忙脚乱,不过,被采访者还是蛮给面子的,会适当的留时间给我记录,对此我深表感谢,而且也有了一回做记者的感觉。20日,我又到文家街道冯家庄子进行了走访调查,由于有了独自调查采访的先例,今日的采访还是很顺当的。 在一周的走访调查中,我们本着认真负责的态度,一切从实际动身,实事求是,杜绝了弄虚作假的现象。在调查采访中,曾有人想要关怀我们多天几份问卷,都被我们婉言拒绝了;针对采访中回答不全都的现象,我们认真查阅了资料,最终发觉这是由于农夫对新农合
15、认知度不同所造成的。在与医生和农夫的沟通中,我们坦诚相待、礼貌有加,得到了他们的确定,他们也很情愿与我们共享自己的看法,让我们了解到了很多信息。在采访中,我们也曾遭到过拒绝,但我们并未轻易放弃,最终,当时机来临时,我们抓住了,并且完成了一次精彩的采访。 在走访调查结束后,我广泛地查阅资料,深化地学习了新农合的相关学问,更多地了解了寿光市新型农村合作医疗制度的实施方案等。之后,我对调查结果进行了统计,通过对统计结果的争论分析以及采访沟通中农夫和医生反映的问题,并结合寿光市有关新农合的文件,我对寿光市新型农村合作医疗制度实施的.基本状况有了比较全面的熟识,发觉了现行新农合制度中存在的问题,并且给出
16、了自己的看法和相关建议。 可以说,我在此次暑期社会实践中的收获颇多。首先,经过一周时间与医生和村民面对面的沟通,我的社交水平有了确定程度的提高;其次,在后期数据整理中,我探究学习了统计分析的学问,规律水平有所提高;第三,在分析问题及提出解决建议的过程中,提高了自己对问题归纳总结的力气。 总而言之,这是一次特殊有意义的社会实践,它关怀我提高了自己的综合素养,让我变得更加自信。 社会实践个人总结 篇4 纸上得来终觉浅,绝知此事必躬行。作为一名大一同学的我,抱着贴近社会,熬炼自己的愿望,参加了此次学院的社会实践。当我得知我是青春护农实践队的一员时,我的内心是兴奋的,为此而傲慢。在没有进入实践时,心里
17、想到的是,希望在进社会之前,多积累点社会阅历,提早与社会来个零距离接触,学习如何与别人沟通沟通,学习如何与人合作等学问,但是,到真正开头实践时,面对西部的精准扶贫,我的感受更多,原来我们国家的中西部的农村还有很多贫困的人,远比我想到得多。他们生活在并不发达的地区,交通不便等因素,使他们并没有像东部的地区的农村那样富有。 实践中出真知,我觉得这就话真的在这次社会实践中体现了,实践是每个人成长的必经之路,在这条路上,我们熬炼者、成长着,跌跌撞撞,且歌且行。青春的光阴给我们更多的是奋进的号角与激扬的乐谱,或许每天拖着疲乏不堪的身子回来,或许每天都要为了完成当天的任务而焦头烂额,或许每天要为了采访而做
18、预备,但是,知道自己的努力能给别人带来关怀,我就很兴奋了。 十余天的实践调研活动中,我们走访了丝绸之路沿线农村地区,走访了当地的政府、农村和企业。比如说,我们去到陕西省农牧厅,了解陕西省农业精准扶贫相关政策及推广落实状况。我们去到泾阳县三渠镇,走访当地农村,调查当地农业进展状况及进展瓶颈。我们去到甘肃天水,走访当地电商扶贫试点新农村和扶贫办,了解当地电商精准扶贫项目的落实进展状况。 虽然西北地区精准扶贫项目已得到基本的落实,在有条不紊的进行着,但是任然存在着不容忽视的问题,项目的推广面临着人才、技术、资金多方面的阻碍。 千里之行,始于足下,这短暂而又充实的社会实践,使我熟识到,在互联网高速进展
19、的今日,在互联网+的战略下,我们提出互联网+三农和电商精准扶贫是正确的。我希望我们青春护农团队的提议能给丝绸之路经济带农村地区精准扶贫工作带来一些新思路。我想借用别人的一段话,青春护农,我们在路上,丝路青春,我们在路上,助力中国梦,我们在路上。 实践是同学接触社会,了解社会,服务社会,运用所学学问实践自我的最好途径。亲身实践,而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增加了熟识问题,分析问题,解决问题的力气。为熟识社会,了解社会,步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用学问武装自己,用书本充实自己,为以后服务社会打下更牢固的基础! 经受了十余天的实践生活,我感慨颇多,我们
20、见到了社会的真实一面,实践生活中每一天遇到的状况还在我脑海里回旋,它给我们带来了意想不到的效果,社会实践活动给生活在都市象牙塔中的高校生们供应了广泛接触社会、了解社会的机会。 社会实践个人总结 篇5 学校对每年的假期相当重视,不但为同学供应了一个良好的平台与机会,而且为我们保驾护航,从而使我们能从中得到熬炼,学习在学校里学不到的学问与力气,更能开阔视野,得到前所未有的感悟。这是我其次次参加社会暑期实践,与大一暑期的社会实践不同的是,此次是以团队的形式外出调研,需要调研成员很高的自主性和实践力气,感觉整个社会实践收获很多。 20xx年夏天,我本着对自己认真负责对社会热心的态度,乐观响应学校与政府
21、的号召参加了20xx年学校的社会暑期实践。我们队的实践课题为中山市东区社会人士对空巢老人了解程度调查,队员共8个,从6月29日开头在中山进行历时一个多星期的社会实践。 6月29日前,团队各队员分工合作,分别完成自己的任务。6月29日,开头了第一天的暑期社会实践。当天上午到齐富湾社区了解政府和社区对空巢老人的生活现状,晚上对当天工作进行总结。6月30日和7月1日这两天联系各实践地点,支配好时间,草拟调查问卷并不断订正值天的不足。7月2日上午搜集不同的资料,写每天个人小结,晚上与队员争辩、整理并将调查问卷的结果输入电脑。7月3日上午谈论当天行程及对7月2日不足和优点做总结,下午与队员外出进行街头问
22、卷调查,晚上统计问卷并得出数据。7月4日上午与队员进行街头“横幅签约”和派发调查问卷,下午访问空巢老人,与李伯伯近距离的谈心,晚上统计问卷并汇总本次社会实践的资料。7月5日上午写个人小结, 中午与队员共同谈论心得体会,晚上与队员整理并将调查问卷的结果输入电脑。7月6日对资料及问卷结果分析。 短短几天的实践活动让我感受颇深,每个细节每个点滴都能让我学习到宝贵的阅历与学问。还记得我们队员用那迫切的眼神去了解空巢老人的现状和各社区负责人急躁的回答;还记得市青志协副秘书长罗东跟我们诉说自己对探访空巢老人的各种经受和鼓舞我们团队的话;还记得街头横幅签约和调查问卷时那些热心市民的猛烈期盼,还记得探访李伯伯
23、时他那眼眸上的欣慰,在回家的一段时间里,那一幕幕感人的场面记忆犹新。 此次实践跟我以往做的实践有很大的区分。由于这是一个完全抛弃个人利益,关怀社会热点,努力解决社会重大问题的布满奉献与爱的实践。与自己经常做义工相比,这更添几分意义。而作为这次实践队的队长,这次活动给了我更多的责任与挑战,同时,我也从中获得了更多的力气与熟识。从选定课题到组建团队再到队员一起为这次活动奔赴来回,到最终完成我们的结果。一步一步地,一天一天地,与它同在,与它成长。我明白了要带领大家完成一件事,首先自己要有自信并要胸有成足,细腻而有比较成形完整的想法。而正是这一点,我承认自己做得很不好,相反,我要学习队里的几个队员。我
24、更加明白了沟通是一个不容忽视的问题。在内部,队员之间需要沟通,共同沟通彼此的想法,大家各抒己见,形成一个开放自由的合作氛围,不时地改善我们活动中的不足,从而使我们的行动向着更有效的方向进展。在外部,需要与各实践地和路人沟通,从而更有利于活动的开展。 在这次实践中,我们更加深刻地感受到“弱势群体”这一词语,我们明白到中山市政府为老人出台的政策和市青志协志愿者的必要性。我们也体会到老人和子女的各自困难。更联想到我们父母的艰辛,从而有了一股强大的动力,为父母分担更多的家庭责任。 炎炎夏日,我和我的队员们穿着实践服装奔跑在各大街小巷,一起挥洒汗水,燃烧激情青春。这次社会实践活动虽然艰苦,但是这笔珍贵的
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