教师教育学习心得体会 15篇_1.docx

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1、教师教育学习心得体会 15篇老师教育学习心得体会 1 学校组织全体老师学习刘芳老师的先进事迹。一次朴实的演讲、一次简洁的座谈，让我深受鼓舞和感动，心灵也受到深深的震撼。首先，校长介绍了刘老师一身的光环与荣誉：贵阳市“五一”先进劳动者;贵阳市十佳师德标兵;“大山的脊梁”感动贵州的老师们”十佳老师;全国优秀德育课老师;白云区爱岗敬业先进个人;贵阳市年度道德模范身边的好人;20xx年又被提名“中国好人榜”，参与全国道德模范的评比。听了校长的介绍后激起了我的惊奇心“刘芳老师究竟是一个什么样的人物?” 刘芳白云三中(麦架中学)一名语文老师。在1997年被医生确诊为视网膜色素变性患者，面对不治之症她选择了

2、和命运做一次英勇的搏击。在视力慢慢下降期间，她用残存的视力阅读了大量的书籍，这让她在精神世界里找到了生活的信念和士气，也让她在今后的教学中有了更大的学问储备。她有两个人生感悟，一是她从事的是自己宠爱的职业，必需要选择坚持;二是四周许多人的扶持给了她很大的劝慰和鼓舞，让她选择做一个内心强大的人，回报社会。所以她至今仍在三尺讲台上耕耘着，残缺和健全对她来说没有太大的区分，她以健康的心态、爱岗敬业的精神和美丽的微笑感染着身边的每一个人，成为白云区师德师风建设中的一个典型。 多年来，她克服了眼病带来的不便，以独特教学方法，取得良好教学成果，深受家长、同学的信任和宠爱;，她十四年担当班主任工作，用一个“

3、爱”字作为当好班主任的不二法门。她的接手班级大多是学校的“问题班”，“问题同学”较多，不过，她认为这些同学只是遇到了成长的苦恼，只要给他们爱的疏导和爱的力气，关怀他们平稳度过青春期就是最好的方法。一个曾经的同学在老师节时给她发了这样一条短信：友爱的，你用心灵去沟通彼此的情感，用爱心去照亮生活的昏暗，用真诚去消散人生的迷茫，用关怀去温和彼此的心房，用和谐去营造幸福的天堂，世界因你闪耀美丽的光线! 她更是一个有社会责任感的人，从20xx年到20xx年她用课余时间采访了十所学校的校长，写下了十二篇报道，从他们那里得到了心灵的洗涤，也得到了自己今后工作的新方向，她用倾听的方式完成了另外一份对农村教育的

4、反思和梳理。她用了一年的时间创作了16万字的小说石榴青青，真实地记录了农村学校的进展变化和一群年轻人的理想和追求，其中大量笔墨触及到师生之间最质朴的.感情，农村教育的现状，以及农村教育工作者的希望和困惑，她想通过这部小说让更多的人关注农村教育，关注农村孩子，希望更多的师范生能来农村教书。 作为一名农村一般老师，20xx年以来被多家媒体报道，称为一朵美丽的山菊花;她多次站在道德讲堂上让听众潸然泪下，称她为中国的海伦。她用自己的心血和才智为同学开拓了新的心灵家园，使许多孩子走出青春的迷惘。她就是贵阳市白云区第三中学的盲人女老师刘芳。 20xx年8月，刘芳建立了校内心理询问室，担当同学的心理辅导老师

5、。全校25个班级每个学期她要做50次以上的微型讲座。她通过学校广播站的询问课很受欢迎，同学们欢迎她的方式是鼓掌、尖叫和拍桌子，课下很多同学还会给她讲悄悄话。刘芳急躁地帮他们解决成长中遇到的问题，得到孩子们的信任，她也经常对孩子们说：“我现在看不见了都能欢快的生活学习和工作，你们的这点小困难怕什么呢，来，让我们一起想个方法吧!”有一次，她收到一条误发的短信，内容是一个在校的高中女生，由于一段错误的爱情要轻生，收到短信后，她向对方拨通了电话向她叙述人生的价值和可能遇到的波折，一个月以后女孩最终放弃了轻生的念头，走出了阴霾。在学校里她也这样协作过班主任把一个多次轻生的女同学从死亡的边缘拉了回来，当然

6、还有很多这样的小故事。她为同学建立了个人成长记录袋，里面装满了来询问的孩子们的小隐秘和对她的信任。最近她又听说有个一班级的小李同学由于车祸亲眼看到母亲失去了生命，从今一蹶不振，成果一落千丈，她主动认这个男孩做了儿子，阳光般的母爱又唤回了孩子对生活的宠爱，习惯好了成果也上去了，后来这个孩子转入了体校学习拳击，他对刘芳妈妈说他要像拳王周世明那样为国争光，还说，练习拳击很苦很累也很疼，可是为了刘老师对他的爱，一切都能忍受。这让刘芳感到很欣慰。她明白了一个老师不单是教书育人，还应当具有怎样的一种社会担当。这还不够，自从她的电话被公示以后，现在找她解决问题的家长和校外人员也多了起来，这让她的工作量大大的

7、增加了，但是她从来没有拒绝过，她认为这才是她的价值所在。 近年来她还从学校走出去，被多次邀请到别的学校和单位做道德讲堂和职业倦怠分析，她以残缺的身体坚毅的性格感染着每一个健全的人。记得20xx年三月她在贵阳护理职业学校做报告时，下面的老师同学都感动得哽咽了。在互动环节里，有个李老师当场就提出要资助一个白云三中的贫困同学，他说要向刘老师学习，尽自己微薄的力气帮扶更需要关怀的孩子。不久，刘老师就为他找到了一个叫小钟的男同学，他小时候由于车祸失去了一条腿，李老师当月就拿出了一千元为小钟换了一个新的拐杖，这让那个贫困的家庭感谢不尽，这就是爱的传递，这就是榜样的力气! 老师教育学习心得体会 2 中学校老

8、师连续教育是老师教育的重要组成部分，是提高全体在职中学校老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了特殊大的进步。现将一些学习体会做个小结。 我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分熟识老师工作的意义，从而深深地宠爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地熟识这一点，才能激发对老师工作的宠爱，也才能把这种爱倾注到对同学的教育中去。如于漪、魏书生，刘京海等

9、。他们不仅对教育事业布满感情，矢志不渝地追求，而且把这种情感倾注于同学的身上，真情实感爱同学、真才实学教同学、真知灼见感同学，从而演绎了一段段佳话，并以自己的切身体验著书立说，阐述其重要性。相反，假如老师本身就因这样或那样的缘由而萎靡不振、神情黯淡，势必会把这种心情传染给同学。 老师是同学成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、争论者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向同学学习。老师是争论者，带领同学主动乐观参与科研课题的争论。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。“师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要通过自身的

10、教学实践，给同学传授学问，培育同学的实践力气，使同学懂得各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，诲人不倦”来开拓同学的学问视野，丰富同学的学问储备，并在此基础上，培育同学运用学问解决实际问题的力气。与此同时，老师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对同学进行潜移默化的影响和熏陶。这样，才能培育出祖国需要的，全面进展的，能适应竞争形势的有用之才。 老师在课堂上的最佳表现首先源于对教育事业、对同学、对所教学科的宠爱。只有对教育事业布满深厚的爱的老师，才会乐于献身教育事业，细心培育一代新人。一个对所教学科布满爱的老师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课

11、，从而使同学产生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材。一个对同学布满爱的老师，才会对同学诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育布满爱。同时，浑身洋溢着健康向上精神的老师，会给人以精力充分、心胸豁达、布满活力的感觉。在面对困难、挫折、失意时，老师应保持乐观开朗的态度，既可以激励自己，又可以给同学以榜样示范。老师的活泼开朗的性格，又会感染同学，通过无言之教受到潜移默化之效。老师的这种情感，是与其教育年轻一代的责任感、义务感、荣誉感、傲慢感等联系在一起的。 其次，教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最宝贵的品质在于他能从日复一日的教同学涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着

12、新颖芳香、体现着高尚情操的教育细节。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，同学并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自同学自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚同学内在潜能的发挥，都会成为同学健康成长与进展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点。从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。同学是具有极大可塑性的个体

13、，是具有独立进展力气布满制造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。 第三，一个好老师还必需特别重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为同学的表率使同学从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需认真、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和同学进行经常性的心灵沟通，向同学畅欢乐灵，既可以向同学谈自己从人生中取得的宝贵阅历，也可以向同学坦诚地公开自己的生活教训，使同学真正感受到你不仅是良师还是益友。 第四，就人格而言，无论在任何时代、任何地域、

14、任何学段，师生之间都应当是自然公正的。老师和同学不但在人格上、感情上是公正的伴侣，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公正的志同道合者。 总之，师德是中华优秀文化的精粹，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必需先为人师，育人者必先行为示范，老师的职业特点准备了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。在教育中，老师要用自己的行动去感染同学，要用自己的言语去打动同学，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。同学只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的教育。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给

15、同学，与同学通过沟通达到心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让同学情愿接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温和的话语，可以使同学深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对同学还要有一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份长期的热忱，一份对教育、对同学、对社会的神圣信仰与追求！ 通过连续学习，首先使我熟识到了自己的教学

16、水平距离名优老师还有很大差别。我虽然教过每个班级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在我们执教的时要着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备同学，去认真讲课，去争论习题，逐步在课堂教学中取得了确定效果，使同学在课堂四十五分钟能充分接收新的信息，削减课业负担，多一些时间去体会，多一些时间进展其他方面的素养。 同时，通过学习，明确了自我塑造的目标，从而在教学科研的道路上前进了一大步。在今后的教育教学中，可以从尝试性的探讨开头有意识的加强自己在这一方面的争论，使自己的教学逐步向科研进展。由于新时代要求我们不仅是老师，更要成为一名教育家。 有人说，老师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员

17、。而我要说，老师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸取多方面的养分：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了达到这个目标，我在不断的学习，也在不断的争论、不断的探究，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，精确把握教学的尺度。在同行身上学到的好方法也准时去应用。我和同学们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！ 这次学习的收获特殊丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的学问。然而，憧憬将来，我知道前方的道路照旧是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和

18、运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最终用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 老师教育学习心得体会 3 20xx年省教育厅要求全体老师参加连续教育学习，我深感当今世界科学技术突飞猛进，学问更新换代特殊快速 。作为老师就必需擅长接受和消化新观念、新学问，认真钻研业务，不断提高自身素养；必需乐观探究教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发同学学习爱好；必需勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深化浅出，得心应手；才能使同学产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。我在西安市连续教育中心参加了连续教育学习活动。通过不断地学

19、习，使我们不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，从而在教学中取得了确定成效。现把这几个月学习的心得总结如下： 一、通过学习，使我重新熟识了自己的责任，树立了科学的教育观。 我从上中学到上师范，见到的老师都是极有威猛的，老师的观点是不容质疑的，这就使得老师真正成为了颇有权威的“传道、授业、解惑”之人。然而在传授学问的同时，老师的社会道德品质也在一并的传授给同学，或者由同学间接体会。因此老师不仅是学问的传播者，他还要为培育下一代可塑型人材做出贡献。管仲说：“百年树人。”我国将来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代老师培育的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业

20、信念，为祖国的将来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培育出全面素养的创新人材。对于我们的同学我们要用公正的眼光去看待，不能用成果把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应赐予他们同等的发挥制造的机会，让他们在我们制造的气氛中健康成长。 二、通过对当代教育新理念的学习，使我进一步了解了现代教育思想和理论，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于数学学科教学的全过程，同时，也让我熟识到当前教育需要更新了两个重要的观念： 第一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程。 其次，熟识自我的角色定位，转变传统的教育方式，做勤于学习，乐于教学的数学老师。 在今后的教学

21、实施过程中，信任通过实践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比拟的。 三、通过对新时期老师师德修养的学习，让我更加正确的熟识到自身的力气和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的追求。 众所周知，师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育同学的重要手段，起着“以身立教”的作用。因此，老师要做好同学的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。 四、通过对新课程教学问题解决实践争论的学习，让我学到了很多课堂教学的艺术与

22、技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。 五、通过业务学习，使我的教学水平和科研水平有了很大的提高。 通过连续学习，首先使我熟识到了自己的教学水平距离名优老师还有很大差别。我虽然教过每个班级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在我们执教的时要着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备同学，去认真讲课，去争论习题，逐步在课堂教学中取得了确定效果，使同学在课堂四特别钟能充分接收新的信息，削减课业负担，多一些时间去体会，多一些时间进展其他方面的素养。 老师是同学成长的守护人。

23、他将老师角色定位于学习者、争论者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向同学学习。老师是争论者，带领同学主动乐观参与科研课题的争论。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。 教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最宝贵的品质在于他能从日复一日的教同学涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新颖芳香、体现着高尚情操的教育细节。同学是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展力气布满制造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然公正的。老师和同

24、学不但在人格上、感情上是公正的伴侣，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公正的志同道合者。” 老师教育学习心得体会 4 吕铭新学期开学前，学校组织了老师连续教育师德培训，经过漫长的暑假，我认为这次的法律教育和师德培训具有很重要的意义。这既是对老师即将开展的新学期教学工作的指导，又是对新形势下老师应当具备的素养的培训。对于个人而言，这次活动既让我把身心都集中到了工作上，又在很多法律法规、老师师德建设方面使自己的熟识有了突破和提高，现就本次的培训心得体会总结如下。 一、知法，学法，懂法，守法 本此培训的第一个板块就是强化老师队伍对于法律的觉悟。本次主要学习了中华人民共和国宪法、义务教育法、未成年

25、人爱惜法等法律条文。学习这些法律，既使得自己巩固了以前所学，同时又让自己站在全新的角度熟识了这些法律对于自身的意义，对于所从事工作的规范作用。 宪法是国家的根本大法，是一切法律的基础，是最具权威，每个机构、单位、个人必需遵守的基本法。在学习的过程中，感悟最深的就是宪法的最高法律效用性和它的基本性。虽然以前也学习过宪法，但是通过这次的学习，我熟识到了宪法的定性和作用，使我明白了宪法在规范国家最基本方面的精确性、严谨性、权威性、强制性和朴实性，可以说从某种意义上讲，将我对宪法的熟识又推向了更高的层次。 学校组织的义务教育法和未成年人爱惜法对于我有很重要的作用。以前虽然知道有这两部法律的存在，但并不

26、知道他们规定了怎样的范畴和行为规范。作为老师，学习这两部法律是特别有必要的，我们从事的是教书育人的工作，而特殊教育学校教育的对象几乎全部都是未成年人，他们所接受的教育也是义务教育，所以通过这次学习，使得我明白了国家对于未成年人的重视和爱惜，知道了未成年人的权利，知道了义务教育阶段教育的特点和国家在这方面的要求和保障。这样，结合自己的所学和阅历，以后在工作中就可以更好的教书育人，懂得怎样做是对的，怎样做是合理的，怎样才能更好的爱惜未成年特殊同学，从而提高自身综合素养，更好的开展工作。 通过本次的培训，作为新时代的人民老师，我认为确定要知法、懂法、守法，只有做到这样才能更好的开展工作，规范行为，用

27、法律武装自己、爱惜自己、爱惜同学。 二、师德建设 师德建设培训板块我认为做的很好，近来关注社会新闻，发觉在教育界、老师队伍中师德缺失现象还是时有发生，因此，进行师德培训，建设高素养的老师队伍是很准时、很有意义的。 本次培训从多方面、多角度进行，有法律、有事实。总体上要求我们教书育人、爱岗敬业、关爱同学、为人师表、终身学习。老师的使命是教书，但更重要的是育人，只有处理好这两方面的关系，才能培育出全面优秀的人才；俗话说干一行爱一行，作为老师就要爱自己的工作，兢兢业业，在自己的岗位上无私奉献；教育的对象是同学，所以作为老师就要关怀同学，不仅关怀他们的学习，而且要关注他们的成长；做老师的首先要明白，自

28、己就是榜样，所以更应当严格要求自己，言行谨慎、以身作则，为同学树立好旗帜和榜样，做表率，用乐观的东西去影响同学；作为老师，从事的是教育，自己更应当坚持终身学习，用最新的学问塑造自身，保持与时俱进，这样才不会落后，才能做一名称职的老师。 一言以蔽之，我认为本次的培训活动很准时、很有意义。通过这次培训使我学习了很多，思考了很多，也明白了很多。我在思想上已能够重视起来，也体会到自己确定要做一名知法、学法、懂法、守法的好老师，努力进取、为人师表，在自己的岗位上做有利于同学的事情，有意义的事情。 一年来，我们在连续教育网学习的带动下掀起一场又一场的网络学习浪潮，在这过程中我校开展“做欢快的老师”演讲，进

29、行教学阅历沟通，从沟通中我发觉通过这些活动促进老师自我素养的提升，大家受益匪浅，我也有同感，很想和老师们共享一下自己的感受，说说我的“师德点滴感悟”吧。 在这半年的学习中，我认真学习了新课程理念下的学校英语文本。让我进一步明白了老师要怎样才能上好一节课，什么样的课才能使一节好课。老师如何才能做到真正角色的转变。在课堂上，我们的老师总在舍命的讲，恨不得把一切所知都统统赐予孩子，其实结果往往是费劲不讨好。为什么会这样？由于孩子最感爱好的不是你给的固有学问，他的天性在于探知未知世界。我们要赐予孩子的不应当是死记硬背，而是通过我们对问题的分析，引导孩子学会学习。学会学习，孩子才能独立思考，才有可能单独

30、的应对实际问题，解决学习障碍，获得个人的阅历。从某种意义上来说，我们让孩子学会学习，远远高于让孩子学会学问。 师德的学习更是让我明白，“学高为师，身正为范”的意义。老师的人格力气是一种无穷的榜样、是完成教育的背景。面对新世纪的挑战以及素养教育的要求现代老师具备高水平的素养特别必要。在教育过程中，我们不仅要以先进的技术科学文化学问影响同学，而且要以“为人师表”的姿态将自己的道德、人格、情操、责任感及献身精神潜移默化的渗透到教育过程中，影响着同学的进展。人们把老师比作蜜蜂、蜡烛、人梯、基石、渡船。这是对老师光辉形象的真实写照，教书育人，甘为人梯、鞠躬尽瘁的高尚品德常常对同学的一生发生深远的影响，受

31、到同学的终身敬重。同学是祖国的将来，祖国把将来交给了我们，把前程交给了我们，我们应当感到无比的高傲和肩负的重任。教育者对被教育者要一视同仁，做到“有教无类”。我们应当爱每一位同学，用亲情、友情去爱、去感染每一名同学。处理每件事情都要实行公正公正的态度，用无私的人格魅力去打动每位受教育者。老师的人格魅力无时不在影响着同学们，正所谓“身教重于言教”。师德不但可以感染同学，也能为老师树立起自己的教学形象，进一步增加课堂效果。 老师教育学习心得体会 5 “百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本。”师德即老师的职业道德，是老师的灵魂，是老师在长期的教育实践活动中形成的比较稳定的道德观

32、念、行为、规范和品质的总和，是确定社会对老师职业行为提出的基本道德概括，是老师思想觉悟、道德品质和精神面貌的集中体现。师德是老师具备的最基本的道德修养；师风则是老师这个行业的风尚风气。廉洁从教、爱岗敬业、宠爱同学、严谨治学、为人师表都是师德建设重要的内容。 通过对师德师风学习，我深刻地熟识到作为一名老师，严以律己，塑造为人师表的形象的重要性，我们不仅要提高自己的文化修养，更要时刻谨记良好师德师风的养成，在每天的工作和学习中努力做到以下几点。 一、爱岗敬业。 做自己所爱，爱自己所做，尽心尽责地完成每一项教学任务，踏踏实实，不断进取，急躁的对待每一个幼儿，热心的接待家长。只有这样幼儿才能感受到老师

33、的爱健康成长。作为新时期的老师，坚持读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让同学终身受益，而不是丢失学习爱好。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 二、敬重、关爱每一位幼儿。 幼教需要更多的急躁，爱心和细心还有一颗擅长发觉的心，透过幼儿的行为分析他们的心理需要，知其然并知其所以然，读懂童心，走进儿童丰富的内心世界，不断争论幼儿、了解幼儿、感受幼儿进展需要的过程，促进幼儿自主探究，阅历自主建构的价值内容。进行认真、审慎的鉴别

34、与筛选，从而去伪存真，使之成为体现敬重、关爱促进儿童自主进展的理念。 三、以身作则。 老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均宠爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师确定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会宠爱同学，宠爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“言传身教”才是最好的教育。 四、加强学习、努力进取、刻苦钻研业务，提升老师魅力。 努力提升自己的业务力气，才能更合理更有效更科学的组织教育教学活动，贴近幼

35、儿的最近进展区，实现在原有基础上的提高，获得全面的进展，作为幼儿老师，我们每天和布满惊奇心和求知欲的孩子在一起，我们更要用生命的律动感去感染他们，去支持和关怀他们，而这些是基于我们在实践中不断的积累阅历，业余时间不管充实自己，走在学前教育进展的前沿，乐观去钻研和探究。同时自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们确定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。在工作中，不计较得失，与同事搞好关系，相互关怀相互提高。对工作认真负责、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育事业做出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真

36、心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的学问基础，构建完整的学问体系。必需努力学习，提高自我修养，成为同学心中的偶像和楷模。老师要重视提高自身修养，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引幼儿，起良好的示范作用。要明白老师除了要修品德，还要练功。要勇于改革和实践，探究和创新。 最终，我深切体会到老师的道德风范，影响着幼儿的学习生活习惯，作为一面镜子，我们只有擦亮自己才能照亮孩子心灵的路，因此，老师我们要不断修行自我，拥有健康体魄，良好的心理素养，富有爱的才智，使自己的工作富有艺术性、灵敏性和制造性。当然，儿童是不断进展着的，教育也是动态的。“路漫漫其修远兮”作为一线的教育者的我们也

37、将“上下而求索”。 老师教育学习心得体会 6 在盼望中，暑假的远程教育培训在炎炎夏日里拉开了帷幕。一路攀升的气温，让人烦躁，然而我却心境凉快。由于我是宠爱充实的人。每一天能在充实中度过，那是欢快的。今年的暑假最大的记忆应当数这10天的生物远程培训了。 10天里，我激情澎湃，由于好久没这样能安静地坐下来，静听专家的谆谆教育，感受指导老师的悉心指导，感动于同仁的沟通鼓舞。每一天都在学习、收获中感动着，欢快着。青春的生命激情张扬，舒适的心境更添了几分舒适与感动。学习着真好！ 记得这样一句名言，“我听过，我遗忘；我看过，我记得；我做过，我学会”。这次的培训，我认真参与了每一个专题的研修，更深刻、更全面

38、地对生物教材的编排、设计意图、课程标准有了熟识。对今后的教学如何去做，心里又有了新的思想。“面对全体同学，提高生物科学素养，提倡探究性学习”我们应努力把课程理念落实到实处，从自己平凡的工作岗位上一点点去推动课程改革的进度与成就。 回忆这10天的学习有苦也有甜。刚开头的几天特别有精神，可是近几天却感到体力不支，嗓子痛、腰酸背痛，被舍在一边的年幼的儿子也开头闹毛病，学校里的教研工作也在进行，我自顾不暇，可这边的研修培训却照旧进行，我很冲突。冲突中，我把自己放在了最终边，挤时间学习吧。不管怎么样，我都坚持下来了，感谢这次培训让我收获的不但是学问、熟识，还熬炼了自己的毅力，锲而不舍的精神，还有不管面对

39、什么我们都要有乐观的态度。 老师教育学习心得体会 7 在远程培训学习的日子里，观看了专家讲座的视频和一个个生动的教学实例，专家们精辟独到的分析使我知道了教学中该留意什么，哪些细节需要扬弃，使我对当前的数学教学从理论和实践上的熟识上了一个新的高度。 在课后研修的时间，我依据专家的引领，结合自己的教育教学实际，认真按时完成作业，乐观参与争辩和沟通，并认真做了笔记。 培训中，让我领悟了专家、各位老师授课、指导的风采，收获颇丰，受益不小。 一、通过培训，自己深深感受到作为老师所担当的社会责任更重了，老师的专业化水平要求更高了。开班式中，教育部部长周济同志所做的重要讲话、陈小娅副部长所提出的培训要求、以

40、及教育部师范教育司副司长宋永刚所介绍的培训内容，使自己充分明确了此次培训活动开展的重大意义。使自己熟识到作为现代老师要做到与时俱进，要作终身学习型的老师。切实担负起时代所赐予老师的责任。不断学习，提高自身的专业素养，缩小与名师的差距，做新时期适应社会进展的合格老师 二、通过培训，对数学课堂含义有了更深的理解 1、数学课堂是活动的课堂。 2、数学课堂是争辩、合作、沟通的课堂。 3、数学课堂是承认差异的课堂。 4、数学课堂也是德育教育的课堂。 5、数学课堂是应用现代信息技术的课堂。 三、通过培训，对中学校生数学学习的连接问题有了深刻的熟识。中学数学教学中要处理好中学校生数学学习的连接，要提倡多种教

41、学方法和学习方式 四、通过培训，对课堂教学设计、教学案例的编写方面的内容有了提高。 培训活动中，自己听取了多位专家以及北京市名校、名师在教学设计、教学案例以及课例方面的探讨和沟通示范活动，通过观摩学习，使自己在教学设计、教学案例以及课堂教学等方面有了进一步的提升和加强，特别是在进行同底数幂乘法一节的课堂教学设计课例研讨沟通中，自听取了两位来自北京市不同两所学校老师的课堂教学设计，令人豁然开朗，受益匪浅。对于学校数学复习课的上法，自己也有了很大的提升和加强。 五、通过培训，对学校阶段数与代数、空间与图形、统计与概率以及综合实践活动的教学方式有了进一步的熟识。本次培训活动中，培训的内容极具代表性，

42、涵盖了学校阶段的数与代数、空间与图形、统计与概率以及综合实践活动等的全部内容，特别还支配了如何解决同学几何学习入门问题，这一内容对于自己来说更具针对性和时效性。由于自己在以往的教学中对初学几何的同学开展教学时特别头疼，特别是在几何推理的教学中，同学往往不入门，通过专家的培训讲解，使自己在这一方面的教学中有了确定的方法。 六、另外，对于自己在教学中遇到的一些困惑，专家也给出了满意的解答。例如学校数学同学的学习问题、新一轮课程改革下的数学教材编排体系及呈现方式、以及综合实践活动的教学等，北大附中的张思明副校长都给出了合理的解答，为自己今后教学活动的开展指明白方向。同时，对于新一轮课程改革下学校数学

43、老师的素养在培训活动中也提出了具体的要求，自己对此有了深刻的熟识通过培训，明白了新课程下学校数学老师需要具备以下教学素养：(1)要有比较渊博的学问，广泛的爱好和才能。(2)要有崇高的思想品德，并能为人师表。(3)要懂得教育规律，把握教育艺术。(4)老师要具有德高为范的政治素养。(5)老师要具有学高为师的业务素养。 (6)老师要具备宠爱同学的心理素养。(7)老师要具备以身立仪的审美素养。 (8)要有新时代老师必备的素养：参与意识、竞争意识、协作意识：，自己将按专家的要求认真严格要求自己，提高自己。 总之，此次培训活动，使自己的教育教学观念、教学行为方法、专业化水平，教育教学理论均有了很大的提升。

44、今后，自己要将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去，作新时期的合格的学校数学老师。 老师教育学习心得体会 8 20xx年1月17日，依据市教研院的同意支配，我参加了在海口四中高中部进行的20xx年连续教育培训班，认真听了四位优秀老师的培训课，特别珍惜这次不断完善和提高自我的机会，乐观认真地参与了连续教育学习，此次培训收益颇丰、猎取匪浅。 其中九中的陈丽梅老师的同学试卷自主讲评课让我印象深刻，收获颇多；林子齐老师的课让我明白政史不分家，虽然林老师讲授的是历史学科的内容，但是他旁征博引，把政治与历史联系在一起，风趣幽默。到第三位老师是湖南师大附中的一位历史老师，她讲授内容很丰富，语言感染力强，

45、专业涵养高，能让人充分感受到历史学科的魅力；最终一位老师是市教研院陈运敏老师，她的上课课件丰富多彩，讲课方式生动，结合多位一线老师案例进行讲解共享，收获很多，也借鉴到很多老师的教学技巧和教学阅历。下面是我从内心的收获角度，分四个方面叙述我这次培训的心得： 一、提高教育思想，开阔改革视野 培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发觉教育是需要远见卓识的。在本次培训中，每位老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对政治、历史和地理三门学科教学的独特见解，对新课程的各种看法，对思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论学问，以及如何开展课例争论，让我犹如呼吸到清爽的空气，为之

46、兴奋。 二、通过学习理论，不断应用实践。 作为一名老师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的政治教学工作。在培训过程中，我把自身对政治新课程标准的理解与组内的老师沟通，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发觉，如此用心的循环往复，是由于培训班的课例争论让我从有力，变得更加有心。 同时，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任同学，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。 三、加强专业学问学习，做专业型老师。 培训既紧急而劳碌，由于在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无

47、止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真预备，细心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的.教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在高中政治的教育教学上。有句话说的好：“老师要想给同学一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必需要不断加强专业学问的学习。 四、以课例争论为载体，促进老师专业化成长。 课例是老师课堂教学“轨迹”的真实反映。市教研院陈运敏老师通过给我们呈现了多位一线老师在地理教学课例课件，让我充分感受到政治学科和地理学科有很多共性，可以相互学习，比如，以课例为争论对象开展课例争论，是老师从事教学改革争论的重要方式，有利于促进老师的专业进展。老师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有方案的开展教学争论及课例争论，能有效缩短老师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例争论活动。 在培训过程中，我的心里发生了很大的变化，从最初把课例研修看成一种负担，变成今日的感谢和期盼。培训过程中，培训的每一位老师都付出的艰辛的努力，一次次的课例跟进，我们都有极大的收获。在执着的培训过程中，我们付出了不懈的努力，收获颇丰，但最让我们感到欣慰的是：我们这些原本生疏的人由于