科技实践活动总结_1.docx

《科技实践活动总结_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科技实践活动总结_1.docx（44页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、科技实践活动总结科技实践活动总结1 XX年7月12日到14日，黑龙江高校农业资源与环境学院赴木兰县科技支农志愿服务队进行了为期三天的暑期三下乡社会实践活动。虽然时间很短，但是，我们的收获的确很多。与其说是科技支农，不如说是我们进行了一次很好的学习活动。 黑龙江高校农业资源与环境学院科技支农志愿服务队由11人组成，带队老师为黑龙江高校农业资源与环境学院路运才教授，黑龙江高校农业资源与环境学院团委书记高健老师，团队还包括本学院九名XX级以及XX级的各专业的同学。 三下乡期间，团队与当地广泛联系、亲热合作，立足乃林镇实际，从种植业、设施农业、养殖业动身，进行了深化的争论并开展了一系列支农活动以及学习

2、活动。 三天的时间了，我们分别的参观了木兰县木兰镇联丰村，华兴村，松江村，东安村，西亚村，吉兴乡红升村，红丰村，以及现代农业集团昊伟集团。 木兰县农业产业化进展壮大，独具木兰特色的地毯、肥牛、柳编、石材、木材、优质米等六大产业形成规模。地毯集团分厂进展到24家，年产量达28万平方米，被列入全省50个龙头企业之一，获得外贸出口权；肥牛集团有大型肥牛饲养厂50个，拥有国内一流的大型屠宰厂1座；柳编集团有总厂9家、分厂72家，产品远销十几个国家和地区，成为龙江柳编产品基地县。六大主导产业实现产值5。2亿元，占工农业总产值的38。8%。 此次活动，我们了解了当代农业与养殖业的进展，深化到农业生产一线中

3、，使我们更加深刻的体会到现代农业的蓬勃进展以及了解了现代农业的潜在力气，使我们对自己所学的学问运用到实际之中有一种深深地傲慢之感。下乡期间，我们也得到了当地政府的大力支持，并且指派专人为我们支配行程，使我们能够更加便利快速有效率的进行此次三下乡活动。 三下乡活动，不仅仅是一次科技支农的活动，同时，也是我们一行人熬炼学习的好机会，同时，也是让我们了解最质朴的劳动人们的最好的机会，作为大多数都是农村生长的我们来说更是深有体会的，记得第一天下午我们第一次出去的时候，我们去参观木兰镇联丰村的棚室经济的时候，带领我们的阿姨真的是特别的热忱，送给我们刚刚摘下来的黄瓜西红柿，切切实实的让我们感受到了那种质朴

4、的人文气息。 从目的上来说，这次下乡活动，我们圆满的完成了我们既定的目标，参观了循环农业，自动化的养殖业，还有就是从宏观方面了解到我国的农业生产现状。其中给我们感受良多的是当地的一种种植方式：把散户进行整合。这样的话就可以很有效的进行统一种植，便于管理，这种方法说起来很简洁，但是实际操作起来会遇到很多的困难，所以，我们不得不赞美于当地政府的整合力气。 在东安村，我们切身的感受了全自动智能浸种催芽设备，团队一行人进入了一个类似大棚的设备，里面的温度很高，据了解，里面的温度是智能化设备所把握的，超过确定的温度就会自动停止，这样就能够有效地削减人为的操作次数，能够为农业生产提高很大的效率。在龙丰村岗

5、子屯，我们参观了当地现代的养殖业，其中我们对一种孵化鸡蛋的名为箱体式孵化机进行了深化地了解。13日的时候，我们参观了昊伟集团，这是一个现代的农业加工集团，在有关人员的带领下我们参观了里面的设备，以及简洁的了解了工厂的运作。农产品加工机器，冷冻库，制冷压缩机等一系列的现代农业加工设备使我们增长了更多的见识。吉兴乡红升村是我们此次三下乡活动的最终一站，在这里，我们参观了小尾寒羊的一个养殖基地，认真的学习到了小尾寒羊的养殖方法。而后我们又参观了烟草种植基地，其中我们有很多的人几乎都是第一次见到生长中的烟草。 在下乡活动之中，我们也跟随我们的专业老师路运才教授对当地的种植业以及养殖业供应了专业方面的学

6、问，在参观玉米地时，路运才老师以及几位同学到玉米地中产看生长状况，通过询问，发觉了一些问题并对此提出了几点建议。在参观万寿菊种植基地时，我们通过了解，知道了万寿菊从种植到采摘再到出售一系列的运作，万寿菊很漂亮，但是更加的让我们留意到的是在田地中采摘的农夫，在田地之中挥洒着汗水，这种精神，正是我们值得学习的地方。 随着时间的消逝，三下乡活动在14日圆满的结束，然而我们的征程还刚刚开头。尽管在此次活动中，我们遇到了不少困难和阻碍，但在团队的相互关怀和共同努力下，难题一道道被我们解决了。并且在学习之余，我们也简洁的在木兰县参观了一次，其中的辛酸与感动，我想也只有我们自己才能体会到。然而，这一切并没有

7、结束，我们将以此作为人生新的起点，怀揣着这一段奇妙的记忆，带着感动与思考起程，去探究更加宽敞的生命长河。我们在脚踏实地地总结这些宝贵的阅历的同时，也不断产生出新的愿景。虽然离我们步入社会已经很近了，但当我们处理相关事情时照旧感觉自己是那么的稚嫩，我们高校生似乎还只是一群在象牙塔里死读书，不理窗外事的样子。希望通过此次学习和摸索后，我们能将自身的阅历和体会传播给每一个旁边的迷茫的伴侣们，依据社会的需求，从各方面培育自己的力气。乐观参加以后的社会实践活动，了解社会，认清自己的在社会中的位置，明确自己的目标，激发自己的热忱，战胜各种困难和挫折，熬炼自己的意志和毅力，我们要战胜的不仅仅是任何的困难，而

8、且还有我们自己。 此次科技支农活动，我们运用自己的理论与当地的实际相结合，发觉并解决问题，同时，我们也学到了很多的学问，同时也从一线劳动者身上学到了许多生产阅历。团队受到了当地政府和人民的广泛赞誉。本次科技支农活动取得了圆满成功。 科技实践活动总结2 为了提升全体师生科学文化素养，进一步推动我校综合实践活动课程的实施，提高师生的科学文化素养，依据科技周活动方案，我校组织并开展主题为“弘扬科学精神，普及科学学问”的校内科技周活动。现将本次活动状况总结如下： 一、主题突出，宗旨明确 本次校内科技系列活动紧扣“弘扬科学精神，普及科学学问”这一主题开放，充分利用校内外各种活动场所、科普基地，通过丰富多

9、彩、寓教于乐的科技教育和科普活动，弘扬科学精神，普及科学学问，引导同学树立“弘扬科学精神，普及科学学问”的正确观念，培育观看力气、动手力气、独立思考力气和表达力气，培育和提高科学素养、创新精神和实践力气。 二、细心组织，宣扬到位 为确保本次活动能够圆满完成，达到预期活动效果，并将科技活动持续有效开展，使我校科技教育工作达到全市较高水平，成立学校科技活动工作领导小组，负责制定活动方案，召开科技周活动筹备会，明确职责，加强对活动的组织与管理。通过启动仪式、主题班会、科技展架等形式向宽阔师生大力宣扬本届科技周活动主题、意义，提高宽阔师生对科技教育重要性的熟识，激发同学们的参与热忱，有效拓宽活动的参与

10、面。 三、内容丰富，形式多样 本届科技周活动内容丰富，利用学校科技创新平台，分别组织开展了科技培训、竞赛、试验考核、讲座。以通俗化讲解、试验演示、互动体验等各种同学喜闻乐见的教育和宣扬形式，极大地激发同学的科学爱好，引导同学树立科技兴国的观念，关注社会生活中的科技学问，参与科技活动，鼓舞同学求真务实、勇于探究的.科学行为。 1、进行启动仪式、发动主题班会 在全校升旗仪式上，进行科技周活动启动仪式，宣布主题。发动主题班会，宣扬学校科技周活动主题、方案，明确班级和同学的活动内容和任务。激发了同学对科技的爱好，调动了同学乐观参与其中的乐观性。 2、制作科技展架、参观科技教育基地 制作科技创新试验室、

11、创客空间、探究试验室等的简介展板，讲明作用和优势，拓展同学的熟识，培育同学的爱好，提高同学的参与乐观性。我校建有560平米的科学技术教育基地。科技周期间，我校组织师生一千多人次参观科技环廊，让同学通过活动，亲身经受科学，了解中国军事，世界工业简史及中国四大制造、纳米学问介绍、生物基因工程，以及把握部分将来科技进展方向。 科技实践活动总结3 为期十天的科技馆实践活动之旅已经结束了，但闲暇时每每想起总会有一种猛烈的成就感，毕竟这是我们用自己的劳动服务于社会的奇妙时间，留给我们的不仅仅是美丽的回忆，更多的是为人民服务的喜悦。 从最初的什么都不懂，到现在已经能独当一面负责起带团的工作，小队不能说有了翻

12、天覆地的变化，但是大家的自信念、责任心、应变力气都得到了很大程度的提高。这样的成长当然离不开队员们自身的努力，但是正是由于母校给了我们学习的机会，科技馆给了我们实践的机会，我们才得以在新的舞台上呈现自我，升华自我。感谢母校，感谢科技馆！ 科技馆的工作是全部实践活动里面工作时间最长，工作强度最大，是一项极具挑战性的实践活动，这些特点队员们在报名之前就已有耳闻了，但是大家没有退缩，而是迎难而上，以乐观的心态来面对可能来到的任何挑战，由于科技馆的工作，能让我们最好的做到“服务社会”；由于我们知道，在任何困难的背后，会是收获的喜悦。我们从了解科技馆的基本概况开头，由科技馆的前辈们以以伴侣的身份，以轻松

13、、公正的方式，对我们小队进行了全面的培训。包括礼仪培训，消防平安培训等。在每一天的学习中，大家不停的进步着。科技馆的工作中，最欢快的部分就算是带团了我们要接待各个年龄段，来自不同地区，有着不同身份的形形色色的人，我们遇到天真可爱的小伴侣，我们遇到飞扬跋扈的中同学，我们遇到兴味索然的大叔大妈，我们遇到兴致盎然的爷爷奶奶如何依据不同的人群选择最合适的讲解方式，如何依据对方的时间支配选择巡游线路，这些力气的养成都需要历练。而与各种各样的人打交道也从确定程度上丰富了我们的社会阅历。 科技馆的工作是劳碌的，但是总也能找到闲暇的时刻，我们会在一起沟通见到的好玩的人，带过的麻烦的团，我们会在自己负责的馆区轻

14、松的时候支援劳碌的其他馆区。我们是一个团队。 然而科技馆的生活也不总是喜剧，怨言也是不行缺少的组成部分。领导间或的严峻，饭菜的不合胃口，游客素养的参差不齐，旅游团的散漫，工作任务的繁重每个人都有自己的怨言，然而正是这些怨言，让我们更科技馆的联系更紧密，我们真正的把自己当成了科技馆的一份子。 当我们习惯了朝九晚五的生活，七点半自然醒；当我们习惯了挤公车，几路车几点到站算的清清楚楚；当我们讲话的时候不自觉的带着讲解腔；当我们面对再多的人也不会紧急；当我们可以滔滔不绝如数家珍的说出各个展品的名字和原理我们知道，科技馆已经转变了我们，我们与科技馆之间的联系已无法分割。然而我们希望，我们的努力，我们的付

15、出，也能够从某种程度上转变科技馆，为科技馆带来不一样的颜色，更好的达到“回报母校，服务社会”的目的。 此次实践活动对于同学们来说有着非凡的意义。 1、此次活动让同学们的社会力气有了确定的提升；由于此次活动是在人流量较大的科技馆内进行，同学们不免要和社会上的生疏人见面、交谈，因而使得同学们的社会力气有了确定的提升。 2、开拓了同学们的视野，可以让同学们在科技馆内学到一些课本上没有的科学学问，正所谓寓教于乐，同学们在玩乐和服务的同时，学到了确定的科学学问。 3、增加了同学们的社会服务意识；此次活动的服务时间较长，约8个小时左右，同学们却自始至终以微笑服务。 虽然我们分别工作在不同的工作岗位上，但我

16、们的工作标准，我们所尽的义务，我们志愿服务的动身点都是相同的。休息期间或是午餐期间，我们围坐在一起，相互沟通工作经受，工作感受，工作阅历，工作中遇到的难题，并集思广益寻求解决之法。从他人的描述中去发觉对方在工作中存在的问题，指出并告知他如何避开此类问题的再次发生。通过沟通我们不仅可以把自己的工作做得更好，进一步完善了自我，也促进了团队成员之间的合作，对于团队内部和科技馆来说都增加了和谐的气氛。 通过开展科技馆志愿服务工作，给志愿者们供应教丰富的志愿活动机会和社会实践阅历，增加志愿者的志愿服务精神，也让我深化社会，了解社会。并且能让志愿者对科技馆的文化和环境供应一个很好的了解机会。这次活动的开放

17、，也缓解了科技馆的日常工作压力，为科技馆的日常工作开放供应了便利。 现在，我作为科技馆志愿者，希望我们点点滴滴的努力都化为对志愿者活动的热忱和奉献，让更多的人走进科技志愿者的队伍。 科技实践活动总结4 一、背景介绍 “校内绿色行动”科技实践活动是历城中学xxxxxxxx学年度依托xxxx区社区科普教育基地水生命科学馆开展的一项全校范围的综合性的以节约资源、爱惜环境为主题的科技实践活动。该活动的设计理念围绕节约资源、爱惜环境、废水利用、爱惜海洋，创建绿色学校等目标，不仅充分利用水生命科学馆丰富的科普教育资源，而且与社会热点、大众焦点等结合起来，与上海市大型科普调查活动结合起来，体现了科普教育的时

18、效性、针对性、普及性的特征，丰富了中学科技实践活动的内涵，使基地资源与科普教育实现了有机的整合。 加强青少年同学的环境爱惜教育，提高同学的环境爱惜意识，使青少年同学自小养成节约资源，疼惜环境的良好习惯，从自己做起，从身边的小事做起，这是中学校环境教育的重要内容。历城中学是xxxx区科技教育特色学校，也是全国科普创新示范学校，近年来，学校从实际动身，因地制宜挖掘各种教育资源，在环境爱惜和绿色学校的建设中，走出了一条具有学校特色的环境教育之路。 二、活动目的 通过对校内苗木的辨名挂牌活动，增长同学在植物方面的学问，培育同学探究科学学问的爱好，拓展学校生的爱好爱好和特长。通过对校内绿化维护责任区的认

19、养活动以及通过绿色科普学问讲座、征文、主题班会队会、科幻画剪纸书法创作、主题学问小报设计制作、宣扬板报等科技系列活动，引导同学自小树立起爱绿护绿、节约资源、爱惜环境的意识，为他们长大后服务社会、建设国家打下良好的生态道德基础。 通过参与“爱惜鲨鱼、关注海洋”问卷调查、学问竞赛，通过“爱惜鲨鱼、关注海洋拒绝食用鲨鱼及鲨鱼产品”签名活动，使同学熟识到爱惜鲨鱼对海洋生态环境的重要性，对人类生存的重要意义，自觉养成关注海洋、爱惜海洋，拒绝食用鱼翅的良好道德品质，并在实际行动中体现，培育同学的社会责任感。 通过利用水生命科学馆养鱼废水进行绿色蔬菜的培植试验探究活动，使同学初步把握水中养分成分的简洁测量方

20、法，无土绿色蔬菜、有机蔬菜以及有土蔬菜栽培的一般原理与方法，了解蔬菜种植所需要的一般条件和需要的养分成分，把握基本的水栽培的科学学问和实践技能，生疏简洁的科学试验方法，培育同学科学素养和动手力气，提高同学对珍惜水资源，加强水的循环利用，爱惜水环境的重要性的熟识。 三、实施过程 “校内绿色行动”科技实践活动紧紧围绕“绿色”这个主题，从学习接受和宣扬绿色学问，开展创绿护绿实践活动，提高绿色环保节约意识动身，主要开展了三大版块的绿色行动。 一、校内绿色使者主题行动（xxxx.3-xxxx.12） 这一板块主题围绕学校绿色环境的创建为目标，通过一系列适合中同学年龄特征、爱好爱好，学问结构和活动力气水平

21、的活动，着力培育学校生的爱绿、护绿、节约资源，爱惜环境的良好习惯，用实际行动践行生态道德修养。 1、校内绿色责任区认养活动将有限的校内绿化区域分成若干块，以班级为单位，在全校范围内动员宣扬，组成班级组为单位的校内绿化维护志愿者队伍，分预备、初一、初二、初三四个班级四块绿化维护责任区，主要协作物业绿化部门做好责任区内的苗木花草的浇水、养护工作，甚至苗木的修剪，垃圾的清理，阻挡同学对花草苗木的破坏行为，培育同学的绿化意识和责任意识。 2、校内树木认名挂牌行动校内拥有将近30多种100多株苗木，这些苗木对于学校生来说，绝大多数同学都不熟识，更分不清楚苗木的学名、俗名、 科属种类等，为了关怀同学们从植

22、物学上辨别出这些苗木，增长同学在这方面的学问，生物老师带领爱好小组开展了校内苗木辨名挂牌行动，对校内的绝大多数苗木，均依据纲目科属种科学分类法进行分类辨名，并制作标牌，以便利同学辩认生疏，增长了同学对苗木辨别方面的学问力气。 3、创建班级资源节约角活动开展厉行节约，反对铺张，节约资源，废物利用活动，每个班级均建立一个资源节约角，要求同学们在日常学习生活中养成良好的习惯，将废纸、塑料瓶等平常生活中的废弃物收集起来，当到了确定量之后统一送交收废站，培育废物再利用的意识。同时，在校内设立了废电池收集箱，有害有毒物资集中收集，以防污染。 同学平常生活中拒绝使用或尽量少用一次性饭盒、筷子以及不行溶解塑料

23、袋。从小事动身，培育节约资源的意识。 4、开展“校内绿色行动”科普学问讲座，主题班会和队会活动，校内绿色征文，创建绿色校内科幻画、剪纸以及书法创作竞赛活动，以绿色环保，节约资源为主题的学问小报、黑板报创作活动，通过这些具体的行动，动员全校同学乐观投身于“校内绿色行动”的活动中来，通过自身的参与，在学习绿色学问的同时，懂得创建绿色环境，节约资源的重要性，提升自己的环保意识，使节约资源成为自己的自觉行为。 二、参与上海市青少年科技教育中心举办的大型“爱惜鲨鱼，关注海洋”科普教育活动，以实际行动践行绿色环保的理念，创建绿色校内（xxxx.10-xxxx.12） “校内绿色行动”拓宽到更宽领域，更大视

24、野，就是引导学校生关注海洋爱惜，关注蓝色国土，从爱惜鲨鱼的具体行动中去切实关注海洋爱惜。我校600多名同学接受了“爱惜鲨鱼、关注海洋” 科普学问宣扬教育，学校制订了活动方案，通过升旗仪式进行宣扬发动，通过专题学问讲座，播放DVD录相等形式，在同学中间进行了一次比较好的鲨鱼学问普及教育活动。学校有200多人参加了市里组织的问卷调查和学问竞赛，每一次活动都认真组织，同学认真填写卡片，老师收齐后用快递送到上海海洋水族馆活动组委会。同时还在全校范围内开展了一次“爱惜鲨鱼，关注海洋拒绝鱼翅”签名活动，收到了较好的效果，通过活动，使同学对爱惜鲨鱼、爱惜海洋的重要性有了更多糊涂的熟识。 三、利用水生命科学馆

25、养鱼废水进行蔬菜无土栽培试验探究活动（xxxx.10-） “校内绿色行动”的另一项重要活动，主要是节水行动。学校水生命科学馆喂养了几千尾热带鱼、观赏鱼以及水草，这些水生物的排泄物往往会造成水质的污染，使水富养分化，如何使这些污染的水再发挥作用，作为“校内绿色行动”的一部分，我们通过爱好小组的形式开展了利用养鱼废水进行绿色蔬菜栽培的试验探究活动，主要分三种状况：一是利用养鱼废水进行无土栽培试验：将废水抽到培植水槽，在水槽中栽种白菜、塔菇菜等蔬菜品种，观看蔬菜生长状况，并进行认真记载，被蔬菜吸取了养分之后的水又回流到鱼缸养鱼，实现了水的循环再利用。 二是利用养鱼废水进行有土栽培试验：主要选择沙土，

26、利用水中的养分成分浇灌沙土进行蔬菜栽培。 三是利用养鱼废水进行无机蔬菜种植试验，例如利用养鱼废水进行豆芽、豆苗等无机蔬菜的培植试验。 这三种试验探究活动已经有了一个良好的开端，在无土蔬菜栽培方面已经取得了初步成果，下一次将深化下去，扩大培植蔬菜品种，加强水质监测，优化试验步骤，完善试验记录，培育同学的试验探究力气，提升绿色节水意识。 四、活动结果 1、参加上海市青少年科技教育中心组织的“爱惜鲨鱼、关注海洋”学问问卷调查活动，有200人乐观参加，通过问卷调查普及科学学问收到了很好的效果。随后，在全校范围内开展了“爱惜鲨鱼、关注海洋”科普学问宣扬，利用班会课在全校范围统一进行，利用PPT进行叙述，

27、集中观看录象，在12月10日升旗仪式开展“爱惜鲨鱼，关注海洋拒绝鱼翅”师生共同签名活动，在全校形成了一个关注海洋，爱惜海洋资源，爱惜鲨鱼，建设绿色校内的良好氛围，收到了良好的效果。 2、“校内绿色行动”还开展了“校内苗木知多少”同学问卷调查，有300人参与了调查活动，获得了同学关于苗木熟识的第一手资料，为进一步开展活动打下了基础。学校作为未成年人生态道德教育学校，还举办爱惜动物，我们能做什么？的学问讲座，有近200人参与听讲。 3、校内树林认名挂牌行动对校内内的主要苗木，均制作名目牌，便利同学熟识。校内绿色责任区认养活动以班级为单位，各领养维护一块绿化区域，责任区成员定期对绿地进行维护，协作物

28、业管理部门做好责任区的绿化养护。 4、自从班级资源节约角创建活动以来，同学大多数都能够自觉地把用过的废纸、废瓶子、纸盒等放到回收点，削减一次性物品的使用量，对有毒有害物质如电池都自觉放到集中点。 5、政教处开展了“创建绿色校内”征文、主题班会队会、科幻画、剪纸、书法创作、环保圣诞树制作、宣扬黑板报、主题小报设计、社区科普宣扬等系列活动，每个班级都乐观动员，鼓舞同学踊跃参与，参与的人数在1000人次以上，收到的各类作品达到100多件。 6、学校成立了科技爱好活动小组，在科技老师的具体指导下定期开展活动。爱好小组从鱼的养殖、鱼的解剖和标本制作慢慢扩大到利用水科馆养鱼废水进行绿色蔬菜栽培试验，将养鱼

29、废水中的养分成分供应给蔬菜。学校已经预备好了试验所需的场地和器材，活动小组目前已经进行了有色蔬菜无土种植的试验探究活动，取得了初步的试验成果。 7、参加上海市青少年科技教育中心组织的“爱惜鲨鱼、关注海洋”学问竞赛活动有1人获得一等奖；2人获得二等奖；三人获得三等奖。 xxxx年历城中学成功申报为xxxx区绿色学校。 参加黄浦中学杯“爱鸟周”绘画演讲竞赛，有1人获得一等奖；三人获得三等奖，获奖作品集结正式出版。 五、相关数据 历城中学校内绿色行动以创建xxxx区绿色学校为行动纲领，引导同学爱绿、护绿，关注海洋，爱惜生态环境，自觉养成节约资源的良好生活习惯。通过对绿色学问的了解，参与“爱惜鲨鱼、关

30、注海洋”学问宣扬和学问竞赛活动，建立学校绿化爱惜责任区和为学校树苗木悬挂学问标牌等形式，以及利用水科馆的养鱼废水进行蔬菜种植试验等多种形式与绿色环保学问有机联系起来，通过多种形式的科技活动，目的是让同学们去感受绿色理念，以自觉的生态行为，树立科学健康的生态道德观，关注绿色家园，制造奇妙生活。 活动突出了参与性，实践性，科学性和综合性。有1600多人参与了五个大项10多个小项的各类实践活动，收到了理想的效果，主要数据见下表： 内容序号项 目人数效果 问卷调查1参与上海市“关注海洋、爱惜鲨鱼”问卷调查200人好 2“校内苗木知多少”同学问卷调查300人好 讲座1校内苗木的养护科普学问讲座100人好

31、 2“关注海洋、爱惜鲨鱼”科普学问讲座600人好 3爱惜动物，我们能做什么？科普学问讲座200人好 系列科技活动1参与“爱惜鲨鱼，关注海洋拒绝鱼翅”签名活动200人好 2参与“爱惜鲨鱼，关注海洋”学问科普宣扬300人好 3校内绿化责任区认养活动40人好 4校内树木辨名挂牌行动30人好 5班级资源节约角创建12件好 6创建绿色校内征文30余篇好 7创建绿色校内主题班会活动12堂好 8创建绿色校内科幻画、剪纸、书法等创作竞赛30余件好 9“校内绿色行动”环保圣诞树制作20余件好 10“校内绿色行动”黑板报宣扬12版面好 11“校内绿色行动”主题小报设计30余份好 12“校内绿色行动”社区科普宣扬活

32、动1200人好 学问竞赛1“关注海洋、爱惜鲨鱼” 上海市学问测试200人好 2爱惜动物，我们能做什么？学问测试100人好 探究1利用水科馆养鱼废水进行绿色蔬菜种植试验探究活动20人次好 2探究活动相关论文2篇好 六、活动收获 “校内绿色行动”科技实践活动收到了很大的成效，丰富了学校的科技教育内涵，拓宽了科普教育基地水生命科学馆的教育功能，尤其是使同学的绿色环保意识有了显著的提高，具体突出在以下几个方面： 1、培育了同学的绿色生态理念，树立了基本的生态道德观，学校加入上海市生态道德教育会员学校。 通过对校内苗木的辩名挂牌活动以及校内绿化责任区域认养活动，通过创建班级资源节约角行动，初步熟识到了一

33、部分植物的学名、种属、分布区域及特征，熟识到建设绿色校内、加强绿色教育的重要性，熟识到节约资源、爱惜环境、废物废水利用需要从自身做起，从小事做起，从而树立起社会责任感。 2、熬炼了同学的动手动脑的力气和科技活动的参与力气。 3、培育了同学的科技意识，同学学会了用绿色和生态的生活理念，绿色生态的行动去营造自己的生活空间，培育了同学的合作意识。 4、更重要的是培育了同学们的仆人翁意识和绿色生态的理念，让同学们通过自己的行动去建设绿色学校，去制造自己将来奇妙的生活。 科技实践活动总结5 本学期我们中班进行了科技活动，分别为：磁铁、空气、动物和植物、声音和光、电和热。 在磁铁部分，我们进行了三次活动：

34、磁铁找伴侣、磁铁磁力车、隔着什么能吸铁。在磁铁找伴侣这次活动中，我为孩子们预备了各种材料，事先用漂亮的塑料纸包好当“小鱼”，还给他们预备了用磁铁制成的“钓鱼竿”，以孩子们宠爱的玩耍方式来让他们了解磁铁的性质。在小猫钓鱼的环节里，孩子们的心情达到了最高点。由于事先他们不知道小鱼使用什么材料做成的，所以有的小鱼能够钓起来，有的不能钓起来。他们通过玩儿玩耍，了解了磁铁能吸铁的性质，并且能够运用这一性质将铁制品与非铁制品区分开来。孩子们在活动中特殊兴奋，而且特别乐观。在隔着什么能吸铁的活动中，我同样为孩子们预备了许多的材料供孩子们亲自操作。由于铁片大小的缘由，同样的材料有的孩子能够吸起来，有的不能够吸

35、起来。在这次活动中，我们让孩子自己记录了试验结果，由于孩子年龄小，让他们自己画是不行的，于是我们预备了一张大表，让他们把认为能吸起来的贴上一个标记，这样他们自己成功地记录了此次的试验结果。 在空气部分我们进行了两次活动，分别为捉空气和蜡烛灭了。 在动物和植物的部分，我们进行了美丽的蝴蝶、有用的尾巴、动物过冬、水仙花。美丽的蝴蝶我们借助家长的力气，收集了很多关于蝴蝶的图片和资料，除了上课给孩子们讲得之外，我们还将这些图片和资料做成展板，不仅让我们班的孩子了解，同时也让幼儿园的全部老师和孩子们欣赏。孩子们通过这些资料和图片，感知了蝴蝶的外形特征，了解了蝴蝶的生长过程和生活习性。原来高雅琪妈妈自己制

36、作了一个蝴蝶生长过程的碟子，但是不知道什么缘由放不出来，琪琪妈妈一遍又一遍的重新制作，但最终还是没有能够放出来让孩子们更直观地去了解。有用的尾巴和动物过冬我们也分别以故事的形式让孩子们了解，孩子们听故事的时候特别认真，因此很快也就完成了活动目标。水仙花这次活动我们同样是借助家长的力气帮我们收集材料，他们不仅找来了很多文字材料，同时也带了很多花种，我们分别用土和水养了这些水仙花，让孩子们观看比较在那个环境下的水仙长得更好。结果发觉在土里的水仙花由于温度和湿度都很好，因此长得也特殊快，现在我们班门口的水仙都相继开放了，特殊漂亮！ 在声音这一部分中，我们进行了好玩的振动和打电话两个活动。我们班的孩子

37、特别爱做手工，因此打电话这次活动孩子们很感爱好，他们亲自动手做了小电话，但是由于孩子年龄较小，小手进展的力气有限，在系绳子的环节中有些困难，其他的完成得都很好。小电话做好之后两个小伴侣还拿着玩了玩。晚上家长来接孩子们的时候，他们迫不及待的将自己的手工呈现给爸爸妈妈，也有很多家长告知我们，晚上回家之后他们一家三口很欢乐的玩儿这个小电话，并且孩子还能告知爸爸妈妈假如绳子绷得越紧，听得就越清楚的道理。这次活动顺当的达到了目标的要求。 光这一部分我们进行了好玩的.透镜。 电这一部分，我们主要围绕电动玩具，让孩子们了解电池的作用以及特性。 最终一部分是热，这部分中我们进行了好玩的温度计液体温度计。由于平

38、常的生活中孩子接触体温计的状况比较多，因此当我拿出来温度计的时候，孩子们异口同声地说是体温计，我又拿出了体温计请他们对比，这才把温度计和体温计区分开来。由于这次预备的材料充分，温度计是每个孩子一个，因此便利他们去观看比较。他们能够看出来有红色的液柱，还有刻度，致使不能够用恰当的语言去表达。让他们观看温度计在热水和冷水中的变化时，孩子们很认真并且很简洁发觉其变化，从而得出结论。最终通过他们了解的学问，利用小药瓶儿、红墨水和吸管儿自己动手做了一个小温度计。有的孩子的温度计效果很明显，但是有的不是很明显。总结发觉，当吸管儿和药瓶口密封的比较好的时候，效果就会特殊明显。原来还有一节是要制作气体温度计，

39、但是由于材料不够齐全，因此这次活动没有进行。 本学期的科技活动与上学期相比较来说，内容上多了很多东西，但是孩子们的年龄有限，他们接受力气有限，所以有一些课我们把它简化了。这学期的科技活动得到了家长们的大力支持，他们不但乐观的关怀我们搜集材料，高雅琪妈妈很用心，她把每次的活动都记录下来，回去之后和孩子以及孩子的爸爸一起玩儿，并且形成了文字材料，图文并茂把他们试验的结果反馈给我们，而且为了我们蝴蝶的课，自己亲自做了蝴蝶生长过程，一遍一遍的修改，一遍一遍的重新返工，由于各种缘由最终没有能够放出来，但是家长的用心让我们特殊感动。为了水仙花的课，有些家长特地去买了水仙花，一些放在幼儿园养，一些放在家里养

40、，并且经常比较，而且上网去查一些养花的资料。家长说：“是你们的科技可让我爱上了养花，突然发觉养花是一种乐趣！”，没有想到我们的科技活动竟给家长也带来了乐趣。 孩子们从小班下期开头接触科技活动，到现在为止也差不多一年了。他们各方面的力气都有了很大的提高，尤其是在观看力气方面和探究力气方面。有时候我们进行正常的教学活动，他们都会提出很多的问题，然后会自己想方法解决。反应力气也比以前有了提高，感觉他们的思维方式也有了很大的变化。科技活动真正的培育了孩子们的各方面力气，虽然平常看起来孩子们没有什么太大的变化，但是遇到问题上的时候，他们的反应就不一样了，所以家长们也不要小看了这些孩子们啊！ 科学活动课不

41、仅给孩子们带来了很大的收获，同时也让我们这些执教老师有了很大的提高。在每次上课之前我和本班的老师都会认真地争辩这节课应当怎样才会让孩子们更感爱好，才能达到更好的效果。在每一个课试验前，我们都会认真的先去做试验，一次不成功两次，两次不成功三次，直到成功为止，即使成功了，我们也会寻求一些更好的方法，力争让孩子们有更明显的试验效果，这样才能够更直观地让孩子们了解其原理。 本学期的科学活动顺当结束，我们会更加努力，争取在下学期的科技活动中取得更好的效果。 科技实践活动总结6 “一个个秀丽的乡村，一张张淳朴的笑容，一滴滴辛苦的汗水”，现在回想起送科技下乡时的点点滴滴，历历在目，从中整理收获颇多。湖南宁乡

42、，这个人杰地灵、山清水秀、民风淳朴的地方，记载着我们一路走过的身影，也记载了我们一路上的感动与傲慢。 秀丽乡村的淳朴民风 坐在前往目的地的大巴上，我不时地往窗外了望，一路上的风景是如此地奇异，到处都是高山围绕，九转十八弯。朦胧的朝雾还没有散去，让沿途这些山清水秀的乡镇更是夹杂着一丝严峻与奇妙。车子几经辗转，带着我们洪亮的歌声停在了下乡的第一站伟人故里花明楼。这里没有城市的喧嚣和急促，一切都显得那么的和谐。看着那漂移的朵朵白云，闻着那清爽的阵阵稻香，听着那悦耳的声声鸟鸣，仿佛也在欢迎我们“送科技下乡”队伍的到来。 在众多热心村民的带领下，我们高举着迎风招扬的队旗，走在田间的小路上，一股猛烈的责任

43、感与使命感涌上我们的心头。每到一个农户家里，他们都会拿出自家保藏的花生或是酸枣片给我们吃，他们的.淳朴与热忱都深深的打动着整理我们。有个老爷爷看到汗流浃背的我们，更是以“吃得苦中苦，方为人上人”的话语来鼓舞我们。而且从他口中我们听出，他对我们当代高校生有着很大的信念与希望。 依山伴水的养殖环境 随着我们访问的村子和养殖户越来越多，渐渐的，我们对当地的养殖状况也越来越了解。他们养殖阅历大都很丰富，在养殖上也有一些土方法，对于防治一些基本的疾病起到了重要的作用。而且，这里依山伴水，养殖的自然环境很好。通常走访一家养殖户，别人给我们指路的时候都会说：要从这里左拐，那里右转，还要过了哪个山沟等。而且，

44、走完一家去另一家的时候，又要沿原路退回才能有去其他养殖场的路。虽然这样交通并不便利，但确能够有效的把握流行疾病的传播。 在东湖塘镇一养殖场，我们远远的就观看高耸的樟树，绿绿葱葱；细小的小河，清亮见底。假如不是看到一排排整齐的猪舍，还真不会信任生活在这么漂亮的环境下生活的会是那些小白猪。有时候我也暗暗寻思，对于那种难于防治的传染病，像前年的高热病，用这种自然屏障来防止疾病的传播也不失为一种良策。 引领航向的科学技术 在养殖场的走访中，我们刻意调查了这些年来，科学技术作为第一生产力在新农村建设中的功效。养殖户的文化水平，养殖整理的品种结构，养殖保健技术及防疫措施等都有了很大的改进与提高。特别是今年

45、年初在宁乡举办的金猪运动会和养猪业进展高峰论坛，既提高了农户养猪的信念，更让大家留意到了科学技术在养殖过程中所起到的重要作用。 有的养殖户还特意花重金聘请专业技术人员来管理养殖场，在流沙河镇我们就遇到了我校的一名师兄，多年前受聘来到了当地的养殖场。我们还了解到当地的畜牧局多次从外地引进了一些优良品种，也加大了对基层兽医工作者的培训。像这整理样一些措施，在提高养殖业的经济效益方面起到了显着的作用。我们也信任，这对于解决“三农”问题，建设社会主义新农村都具有重要意义。 科技实践活动总结7 随着人们经济收入的不断提高，给孩子的压岁钱也可谓一年一个“台阶”，日渐丰厚起来。压岁钱的数目呈年年攀升之势，几

46、百块，乃至上千块？足够“殷实”的“红包”开头流入孩子们的“小腰包”。一个春节下来，“压成”几百上千的“小富翁”大有人在，甚至一个春节收入上万的“暴发户”也不乏其人。而且现在的学校生在物质，精神方面的需求以及他们在消费的决策和行为上比起我们来讲都有了很大的不同，针对学校生的消费行为，及现在的社会经济进展水平，我们把学校生的消费行为为此次活动和争论的对象，我们做了一份关于学校生消费行为的调查问卷，对织里试验学校的部分同学进行了一次调查。 一、调查分析： 通过对接受这次调查的学校生调查结果的分析，我认为现在的学校生在对消费的决策以及行为上都受到了很多方面的影响，有来自家长方面的，有学校和老师方面的，

47、有同学之间的，还有很多社会化的影响。在这一系列的影响因素中，父母和孩子之间的影响占了主要缘由。结合理论学问，联系调查结果，得出了以下分析结果： 、父母的影响。消费者社会化是这样一个过程，通过它“年轻人获得与消费活动有关的学问，技能和态度”。孩子主要从父母那里学会了选购和消费。虽然电视可能在孩子们熟识品牌和对某些品牌如何反应上有某种劝诱的影响力，但是“家庭是教育年轻人合理消费的主要手段，包括基本的消费需求”。父母在教育子女成为更 有效的消费者上所担当的角色可以从以下的发觉中得到说明： ？父母教给孩子性能和价格之间的联系，包括花钱的阅历和选购高质产品的方法；？父母教给孩子如何成为有鉴别力的购物者以及如何购买待购产品；