教师教学总结_1.docx

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1、教师教学总结老师教学总结1 音乐把一切在人类心灵中占据地位的东西都拿出来供应给我们的感性和情感，让人深刻体验到审美的愉悦。音乐又把人类社会的进展历史融进了一个个音乐之中，有效地记载和传承着人类的绚烂文明。总之，人类生活假如没有音乐是不行想象的。而做为一位音乐老师，更要通过音乐教育对同学进行艺术实践，提高音乐修养，培育音乐感受力气。 本学期来，本人听从领导支配，并认真完成了本职工作，坚持目标教学主要做如下几方面的工作： （一）认真抓好每个教学环节，认真备好每一节课，扎扎实实地上好每一堂课。教学必需以制定教学方案入手，留意实行启发式的教学方法。结合教学大纲及教材，对所教的课程体系作了全面的了解，让

2、音乐课富有艺术性和趣味性，能唤起同学的美感，对他们产生极大的感染力，激发同学爱好，从而使同学学得生动活泼，能以乐观、主动的态度来克服学习上的难点。同时，本人还宠爱每一位同学，而且在教学中留意面对全体同学。在同学对不感爱好的某些歌曲中渗透玩耍，律动来活跃课堂的气氛，并加以乐器来把课堂的气氛推向高潮，更好地发挥同学的音乐想象力、制造力。 （二）坚持贯彻党的教育方针，始终把美、德、育摆在教学首位。美育是培育同学全面进展的教育方针的重要组成部份。音乐教育是实施美育的重要手段之一。它对于建设社会主义精神文明，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民有着重要作用。通过音乐教育对同学进行爱国主义和共产主义思

3、想教育，培育同学宠爱民族民间艺术。还要通过完善的艺术形象的感染来进行教育，而不是空洞的，口号式的政治教育。通过音乐进行美的教育，而不单纯是依靠歌词的“望文主义”的教育，还要让同学“参与意识”和实践活动。 （三）本人还乐观组织同学开展各种文娱活动。本人还在节日或适应的时间开展班级唱歌、舞蹈竞赛；丰富了同学的文化生活，提高了同学音乐修养，培育音乐感受力气，鉴赏力气，开阔同学的音乐视野，丰富他们的音乐学问，使同学比较全面了解各种音乐语言，各种表演形式，更好地发挥同学的音乐想象力制造力。并带领同学到外面参加各种文艺竞赛，得到了校领导和全体师生的高度赞扬。 老师教学总结2 时间过得真快，刺眼间一个学期就

4、过去了。在这短短的一个学期里，一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，认真做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人本学期的教学阅历及教训： 认真做好课前的预备，每一节课都是经过认真构思和方案的。本人认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律。适当的补充相关资料，让同学在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必需要把握的学问。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、

5、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施做到有的放矢。考虑教法，接受适合的易懂的教法，依据不同的学问特点用不同的方法把已把握的教材学问传授给同学，多用同学看到直关教具教学。为了调动同学乐观性常进行小组及个人竞赛形式教学。让同学多动手，乐观发觉问题提出问题从而引出结论，在教学里让同学思考发觉规律和引出结论。回忆从前自己作为一名同学的时候对怎样的教学感觉郁闷没爱好，所以尽量避开满堂灌，避开照本宣科。该班同学始终对数学不怎么感爱好，为了激发孩子们对数学的爱好，我常尝试用不同的教学方法。比如，他们宠爱竞赛，我就抓住这个特点，把全班分成四个大组，一起竞赛，上新课时竞赛看看哪个组最快发觉

6、规律和结论，练习课就竞赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又精确。平常上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该班同学的反应比较慢，口算力气比较差，为此本人特地制作了大量的口算卡片，每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使同学热忱高涨，不知不觉的宠爱上数学了。 准时批改作业做学问的准时反馈。把握当天的同学的学的状况有利与下一节教学任务的完成质量。做好温故而知新，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 本班的同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不

7、能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我留意抓同学的思想教育，并使这一工作落实到同学的学习中，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，以伴侣的身份又以老师的身份教育他们关怀他们，让他们宠爱数学并情愿参加课后的数学辅导。 老师教学总结3 I.加强备课 开学时，我依据教学方案制定了一份实践教学方案。每两周一次的备课活动，本着以同学为中心的理念，学习教材，共享资源，细心备课，上课，批改，要求课堂教学质量。不断改进教学方法，提高教学水平，争论符合本班级、本班教学实际的措施。做好日常工作 首先，在个别备课的基础上进行集体备课，争论教学目标、教学重点

8、、难点和重点，探究教学方法，形成深厚和谐的教研氛围。这学期，我多次参加学校的语文教学和争论。每一次，我们都认真听讲，做记录，学习好教学阅历，把教学改革的精神落实到课堂上。在学校教学活动周，开展校级教研活动模式，开展预备、讲、听、评、思等活动。正是在这种深厚和谐的教研氛围下，各项教研活动生动开展，圆满完成了教学任务 二是留意提高成果，认真做好补缺补缺工作，关怀他们把握最基本的汉语学问。我们从来没有放弃过学习困难的同学，比如向远成和张驰。我们不仅严格要求，而且留意方法。每周支配确定时间加强同学的阅读训练或听写单词，让学习有困难的同学可以在前面板上表演。午休期间，他们订正了作业中的问题，并实现了面对

9、面的订正。唐文敏和其他同学基础差。我把药用在这个病例上，关怀他提高学习汉语的爱好，培育他们养成良好的学习习惯。最终，在质量检查中，这些同学的分数显著提高了。 第三，无论是期中考试、期末考试还是单元考试，我们都做好了每次批改和分析试卷的工作，找出教学中的薄弱环节，为了弥补他们在教学实践中的不足 第四，在教学中，依据我们班的实际，充分激发他们阅读古诗词的热忱。每天早上，我坚持与同学一起阅读漂亮的古诗，激发同学背诵古诗的爱好。 第五，以同学为主体，以老师为主导，加强同学基本功的培育，在教学中，充分发挥老师的主导作用，以同学为主体，接受自主、合作的探究学习方式，使每一位同学成为探究教学的主体，留意培育

10、同学的力气，增加惊奇心，激发同学敢于想象、敢于提问，鼓舞创新让同学多思考，努力拓展同学思考的深度和广度 II.主要问题 1.课程标准的指导思想缺乏深化争论，尤其不利于课程改革行动纲要的实施，导致语文阅读教学与好学校存在确定差距 2.课外阅读不足，课堂缺乏创新精神 3.同学的阅读和写作力气有待提高，特别是学习困难的同学没有写作的力气，中同学的布局不好，阅读范围不广，回答问题时不能抓住重点 III.将来工作的方向和方案： 一是进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断探究、反思和总结 二是进一步明确阅读教学的中心地位，巩固基础学问，增加现代信息技术手段为教学服务 第三，在教学中留意学习方法

11、的指导，尤其是写作方法的指导。在将来的教学和科研活动中，应通过专题争论和专项指导，引导老师留意培育同学良好的学习习惯。 老师教学总结4 本学期担当时三的物理教学工作。每周十六节课。同学学问水平参差不齐，但我克服困难，完成了教学任务。三月完成了新课教学任务。四月完成了课本复习。专项训练。之后完成了模拟题。在复习中留意了以下几点： 认真学习了考试说明。充分挖掘教材。 1、从考试说明中看，“了解”、“理解”两块学问点总计133个，这两部分就是命题的基础学问，占中考的70%左右。“试验技能”“经受与感悟”及“应用”三个层面构成了中考难题所在，共有12个学问点，这部分的命题往往是区分度较高处。在复习时就

12、要结合学问点，结合考试说明中对同学有较高力气的要求，在解决具体问题中复习与提高。可以结合生活、生产实际自命题，以在解题中解决问题，在解决问题的过程中阐述物理。 2、将“科学探究”作为考查的学问点载入考试内容中，体现了重视同学科学素养的培育，中考不仅是选拔性的考试，更是大众化的提高民族科学素养的练兵。 老师教学总结5 转瞬间，过去的一年就过去了。回顾过去，展望将来，为了更好地总结阅历教训，让自己成为一名优秀的人民老师 一、师德 加强修养，塑造师德。作为一名老师，我始终认为师德应当放在一个极其重要的位置，由于这是老师立身之本。学高为师，身正为范，古今皆有。从踏上讲台的第一天起，我就始终严格要求自己

13、，努力做一个师德高尚的人。我始终坚持给同学一个很好的示范，希望全部走出我的同学都是合格的。为了给自己的同学树立一个好的榜样，也让自己陶冶情操，加强修养，我在业余时间读了很多书，不断提高自己的水平。今后我将连续加强师德修养，力争在这方面有更大的提高。 二、教学 对于老师来说，加强专业水平，提高教学质量无疑是特殊重要的。随着时间的推移，随着教学天数的增加，我越来越觉得自己缺乏学问和阅历。为了应对平台下那双渴望的眼睛，我每次上课都觉得自己的责任很重要。为了教好同学，我虚心求教，强化自己。不断调整自己的教学方案，总结教学阅历，改进教学方法，努力制造良好的课堂情境，激发同学的学习热忱，留意培育同学自学、

14、发觉和探究问题的潜力，提高教育教学质量。 三、协作总校各工作状况 认真参与和认真落实是我的工作作风。一年没耽搁一节课。工作会议不迟到不早退，严格要求自己，以后连续坚持。 总之，在过去的一年里，我取得了必要的成就，但照旧存在一些不足。在新的一年里，我必需努力工作，加倍努力，努力在一般岗位上取得非凡的成果。 老师教学总结6 岁月如梭，转瞬间一个学期就过去了。在这一学期中，我担当了二、四、六班级的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦给我带来的欢快，也在工作中发觉了一些令人不满意的问题。现就这一学期中的美术课教学工作总结如下： 一、贯彻落实教学方案 本学期我认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技

15、能教育，大力推广素养教育；教学中我认真遵照新美术课程标准要求，以身作则，言传身教，亲自示范，细心指导，按时保质保量地完成教育教学工作。 二、留意美术教学过程 在教育教学工作中，我认真遵照课程标准的要求，遵循美术教育原则，依据学校的学科教学要求以及同学的年龄特征制定出切实可行的教学方案。同时，在课堂上认真上好每一节课，把自己的美术学问尽心尽力地传授给同学，使同学学到确定的基础学问，把握了确定的美术方面的基本技能和技巧，使同学提高审美力气。 在教学中，我留意激发同学学习美术的爱好。利用媒体呈现，叙述名人故事等，我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程的内容形式和教学方式

16、都能激发同学的学习爱好，并使之转化成长期的情感态度。此外，将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关怀同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟到了美术的独特魅力。 为使同学形成基本的美术素养，在美术教学中，我更留意面对全体同学，以同学进展为本，培育同学的人文精神和审美力气。为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定了良好的基础。因此，我选择了基础的有利于同学进展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，收到了良好的效果。 三、辅导同学细心表现美术作品 在美术指导方面我市细心细致，一丝不苟。学期中，无论在哪个班级，我都会依据同学的年龄特点、美术水公正

17、实际状况，辅导同学细心设计和表现美术作品，准时发觉问题、解决问题，使每个同学都知道自己的不足之处以及修改的方法，让每幅作品都布满了创意。 总之，在这一学期的教学工作中，通过扎实的工作，不懈的努力，培育了同学对美术的爱好与爱好、训练了同学的美术表现方法和技能、培育了同学健康的审美力气和情操、提高了同学的观看、想象、思维和创新力气，成果显著。但尚有不足之处：一是关照差生不够，还有少数个别同学的作品不理想；二是课堂不够严谨，创新氛围不够深厚。 老师教学总结7 本学期以来，我牢牢把握“狠抓课堂管理，增加同学爱好，提升课堂效率”的工作目标，认真学习、准时总结、乐观实践，在不断吸取和融汇其他老师成熟的教学

18、阅历和管理方法的同时，着力提升自身执教水平和课堂管理水平，自我综合职业素养得到进一步提高，现将本学期工作总结如下： 一、20xx-20xx学年上学期考试成果汇总 本学期共进行两次全班级统一的考试，即半期考试和期末考试，我所执教的高二（3）B班半期考试笔试平均分97.7，总成果平均分102.89；期末成果笔试平均分85.39，总成果平均分93.28。 从考试成果来看，高二（3）B班纵向差距并不明显，大部分同学的成果在平均分四周呈现小范围浮动，班内英语成果拔尖与较为后进的同学比例较小，两级分化的现象并不严峻。 二、本学期在教学管理上实行的主要措施 本学期，我重点针对高二（3）B班同学自我约束性较差

19、，学习自觉性较低，自我管理懒散的学情实际，将加强课堂管理、提升同学学习效率作为改进和完善教学工作的重点。我乐观总结阅历，结合课堂授课、教学管理实际，制定了教学综合素养提升方案，并针对一些具体的状况，对同学的学习规范作了具体要求。 在同学日常养成方面， 一是针对部分同学上课经常迟到，不带上课所需资料的状况，我提前一天告知同学其次天授课所需资料，并且在早课再次提示。 二是针对同学不适应全英语教学环境，课上时常用中文进行争辩，留意力难以集中，课堂纪律和教学质量受到严峻影响的状况，我转换教学管理方式，让个别典型的同学来共享一下他们感爱好的信息点，或者点名引起他们的留意，对于整堂课都在说话的同学，课后进

20、行重点谈话。 三是针对部分同学上课不做笔记、不做练习的状况，我将这部分同学列为重点留意对象，在讲题时刻意要求他们回答问题，并定期检查课堂笔记和练习着重养成其课上勤做笔记、勤做练习的学习习惯。 在课堂管理方面， 一是进一步增加了对本班课堂养成较差、学习成果滞后的同学的关注度。 二是适度转变课堂管理风格。比如针对课堂上偶有发生的同学上课打瞌睡的现象，我一改从前严峻整肃的行事风格，转而轻声提点，并鼓舞他们与自我作斗争、与惰性作斗争。这样一种转变也促使同学对我的印象发生改观，进而认为老师值得亲近、需要理解。慢慢的，同学情愿和我摆谈一些真实的想法和感受，师生之间的沟通明显增多，师生之间的相互信任明显提升

21、。 三是针对班上学习爱好渐增但是成果照旧滞后的同学，我更多的是通过增加课后的沟通，提高对此类同学的关注度；同时在课堂上，也接受诙谐的沟通方式与此类同学进行互动，极大地提升了同学的自信念和傲慢感，让同学切实体会到老师的重视，进一步提高了他们的学习热忱。 三、本学期听课体会 本学期最深刻的听课感受来自于两节高中老师的年会课，此次年会课给我最深的触动就是课堂的导入往往准备了一节课的成败。我觉得在导入这一环节不同的表现直接影响整堂课的授课氛围。课程导入好的老师，能把同学的热忱充分调动起来，课堂氛围特殊喧闹，互动效果也很好。他们具有一个共同点：让人感爱好的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能

22、引人入胜，而且能发人深思。自己平常在讲课时，会觉得自己设计的导入不足以使同学立即集中留意力，产生学习爱好，或者说有时在一堂课的开头可以让他们保持短暂的爱好，随着课堂的深化，往往这种爱好很难持续。虽然教育心理学里也说，平均每个人能够保持高度留意力的时间是15分钟，也就是假犹如学在听课当中有疲乏，走神的状况发生，也属于正常的反应，但是，在课堂中这种留意力不够集中的状况却始终困扰着我，作为老师，我会想知道在这种同学看似走神的状况下，他们毕竟有没有吸取到学问。在两位老师的教学中，也体现了这点。易老师在教学中经常拿自己来举例子，甚至是开自己的玩笑，这样既拉近了同学跟老师之间的距离，又让同学从疲乏的状态一

23、下子达到精神的亢奋从而回到课堂中来。苏老师在讲课当中时常以亲切，有效的反馈方式准时地来引起同学的留意。 四、下学期努力方向 （一）提升教学把握力。不断加强教育学理论、授课技能、同学心理学等相关业务学问的学习，努力提升教学方向、课堂管理和同学心理的掌控力气。 （二）提升教学吸引力。不断充实自己的横向学问面，在教学纵向延长的同时尽可能多的拓宽教学学问面，增加同学的学习爱好和学问应用力气。 （三）提升教学亲和力。不断尝试新的教学方法，通过乐观正态的师生沟通，关怀同学解决难题、克服学习中的薄弱环节，真正让同学感受到学习的重要性，树立同学自主学习、认真学习的自信念和乐观性。 （四）提升教学的执行力。不断

24、改进教学管理模式，切实改进课堂与课后管理质量，进一步保障课堂教学的有序高效和课后自习的自觉到位。 五、读书心得 本学期拜读了张培基老师译著的SelectedModernChineseEssays1，在字里行间感受温润与舒适的同时增加了我对英文词汇释义的把握，拓宽了我在英汉互译方面的学问面，提高了我对英语单词、词组、句型的掌控力气，同时也提升了的我的教学信念和力气。 老师教学总结8 时间飞逝，时间飞逝，一个学期不知不觉地结束了。这学期，我感到特殊欢快和努力。幸运的是，我的同事和同学关怀和支持我；面对新课程改革下的教育教学，老师们很难做到“静观其变”，这对老师来说有着特殊的意义。现在我将这学期的工

25、作总结如下，以便将来更好的进展。本学期，我在高一（一）、（二）班进行生物教学。我对以下几个方面感到特殊满意： 1、认真解读课程标准，依据课程标准要求认真备课，依据课程标准要求指导课堂教学，留意同学基础学问的把握。对于一些困难的学问，同学经常搜寻相关材料以降低学习难度。 2、进入更多的老老师课堂，从阅历中学习。同时，你也可以在别人的课堂上发觉自己的缺点，从而避开错误的再次发生。 3、认真做好教学反思工作，每节课或每章课后进行教学反思，并写下在教学中处理学问点的优缺点。这些缺陷可以在下一节课中订正和补充。 4、对于同一课堂教学，依据不同班级同学的特点，接受不同的教学方法，查找适合本班同学的教学方法

26、。 5、课后与同学沟通。在与同学的谈天中，我们可以发觉同学对学问的把握状况。同时，老师的责任不仅仅是培育能够取得高分的同学，还包括关怀同学树立正确的人生观和价值观。所以我经常在课堂上与一些有问题的同学沟通，以防止他们思维偏差。 在教学工作中，针对二班尖子生少、班级如温水的现状，探究了“低起点、快节奏、高密度、强阅读、培优济贫、循序渐进”的教学策略。同时，我准时批改同学作业，对同学作业进行分析和记录，对作业过程中消逝的问题进行分类总结，点评透彻，针对性强，收到了良好的教育教学效果。 由于种种缘由，本学期的教学工作还存在以下问题： 1、我们对同学作业的评价做得不够。客观缘由是我们没有足够的时间。主

27、观缘由是我们没有赐予足够的重视，没有挤出时间来完成这项有意义的工作。 2、对同学课后作业的检查不够，一些同学没有按时保质保量地完成作业，这一点从考试中可以看出。 3、他们自己的专业学问和教育要求之间照旧存在差距。今后，我们不仅要提高他们的专业学问，还要提高他们实施教育教学的力气。 回首昨天，心情简洁；自信地面对今日；展望明天，还有很长的路要走！将来，我将以更大的热忱投入工作，用真诚的心培育人，用高尚的人格感染人，用丰富的学问引导人，用宽广的胸怀爱人，把我最珍贵的爱献给孩子。我信任今日的蓓蕾明天会绽放出绚丽的花朵。 老师教学总结9 身为一名学校老师，我认为从幼儿园升到一班级的学校生，虽说大都是天

28、真烂漫、懵懂可爱的，但毕竟也都是理解过幼儿启蒙教育的。所以一班级的学校生并不是带着白纸式的心灵走入学校的，所以我认为同一班级的学校生沟通时，不能仅是用“告知和管理”的固定方式，同时老师还应当在平常为他们补充一些浅显易懂、意味深长的.哲理小故事，这样的话不但会很好的帮忙学校生成长，并且能够避开让学校生迷失方向。 记得在我教学的其次年，有一节课我晚了几分钟，于是一到教室呈此刻我面前的就是一片乱哄哄，而孩子们一看到我站在门口，也立即都停止了吼叫声。我强压住自我的怒火走进教室，并给他们讲了一个小故事。 从前有一位木匠活干的特别好的老木匠，凡是出自他的手的房子，不但美观并且坚固结实，所以他的老板也是一向

29、都很赏识他。眼看还有三个月后老木匠就要退休了，可是他的老板却再要他建一座房子，对此老木匠特别的生气。于是他便用最次的木材，和最差劲的建房手艺建筑了这最终的一座房子。老木匠建好之后，就把这座危房交给了他的老板，可是他的老板却给了他一把钥匙，并且还说了一句：“这是我为你预备的退休礼物。”老木匠听后立即会很万分。 同学们老师的故事讲完了，其实你们平常每一分、每一秒的学习都相当于在建房子，而你们的每一次作业，或者考试都要看大家用什么“材料”来“造”。房子建的漂亮牢固的，住进去就会舒适平安；可是建的粗滥的，住进去必需特别危险。 故事说完之后，我发觉小伴侣们也都理解了，由于大家都惭愧的低下了头，并且班上的

30、小班长更是站起来对我说了声“老师我们错了”。 可见一个小的、富含哲理的故事对孩子们是很有帮忙的。 老师教学总结10 首先，在班级管理上，必需要树立良好的班风和学风。 一个班级，首先要有一个良好的纪律。古人说：“无法规，不成方圆。”其实，一个班级的纪律，也就是一个班级的法规。班级没有纪律或说班级没有法规，学习就不能正常而有秩序地进行。只有班级有法规或说班级有纪律了，教学活动才能正常进行，老师才能让同学学到丰富的学问和做人的道理并学以致用等。因此，作为班主任，也首先应当抓好班级的纪律。当然，一个优秀的班级，同学还要有良好的学习习惯，并坚持不懈、持之以恒。班级纪律好，而同学没有好的学习习惯，这样的班

31、级并不是一个好的班级。因此，班主任在抓好班级纪律的同时，也应当培育（或引导）同学养成良好的学习习惯。而如何抓好班级纪律、培育（或引导）同学养成良好的学习习惯，这不仅仅需要班主任老师，而且还需要班级其他任课老师的共同努力。要主动和同学沟通，了解同学的现状和他们的想法，并依据他们的现状和想法，再确定用什么样的管理方式去管理好班级，使班级有纪律，这也就是要树立良好的班风。各科任课老师，应当引导同学养成对待不同科目的不同的学习方法，培育同学深厚的学习爱好，这也就是要同学树立良好的学风。良好的班风和学风的树立，也就是班级管理的成功，也才能称的上是一个优秀的班级体。 其次，在语文课堂教学活动上，语文老师要

32、德才兼备。 老师不仅传授同学以学问，还要引导、培育同学以奇妙的品德修养。即既要智育，还要德育。语文授课上，语文老师不应当单纯的为授课而授课，而应当是以授课为桥梁，培育同学对生活、对人生的观看力、感悟力、表达力、思辨力以及对自己、对他人的自识与他识等，由此增加同学的适应力气和生存力气等。 再次，老师应当主动和同学沟通。 了解同学各方面状况，便于班级管理和“因材施教”等。在实习过程中，同学每天早晨来到学校而晚上晚自习过后返家，在这一时间段，同学都要在学校度过。除了学习，就是他们的日常生活。对于刚刚迈入学校一班级的同学，老师主动和他们沟通，特别重要。沟通的时候，主要是要鼓舞同学，引导他们向好的一方面

33、进展。有一句话这样说“有生命就有希望。”我觉得很对，只有同学平安，才能为学习打下结实的根基。因此，在当今这样的社会，要教育他们首先要有自我平安意识、自我爱惜意识。老师了解同学，了解同学的家庭状况和想法，就能够有针对性地教育、引导同学了。如此以来，老师做到很好地管理好班级，甚至做到“因材施教”，都不在话下了。 现在实习已经过去，我照旧怀着一颗感恩的心。不仅感恩xx中学指导我的班主任指导老师周老师和语文教学指导老师姚肖老师，还感恩我的辅导员肖老师，当然还有其他的领导或者老师、同学。正是他们的言传身教，使我受益匪浅！ 有人说，“实习不苦”。实习真的不苦吗？从我自身而言，实习真的很苦，也很累。然而这苦

34、、这累之中，有着莫名的“甜”。现在我用我的第一篇实习周记的最终一句话来结束我的实习总结或说是实习体会 实习就像喝中药，喝的时候苦；然而，喝过之后，药到病除之时，即是苦尽甘来之始！ 其二 、德高才厚方为师 有人把老师比作园丁，赞扬老师“睿智培奇葩，壮千载丰功；清芳育英才，兴百年大计” ；也有人把老师比作蜡烛，赞美老师“燃烧了自己，照亮了别人” ；更有人把老师比作春蚕，歌颂老师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 。老师，“学高为师，身正为范”的老师是值得这样的赞扬、赞美和歌颂的！然而，怎么样“为师” ，才能值得这样的赞扬、赞美和歌颂呢？ 古人云：“学高为师,身正为范。”师范，师范，学高方为人师，身

35、正方为世范。老师若要值得那样的赞扬、赞美、和歌颂，为师首先就应当要德高与才厚，其次就应当要擅长教同学或者说擅长引导同学好好做人，做好人；好好学习，学好习；好好做事，做好事。 为师，不仅要德高，而且要才厚。 为师，要德高。老师应当不断加强自身的思想道德和行为修养，修身养性以达身正。身正而德高望重，受世人推崇，能够作为世范。有人说，父母是同学的第一任老师，那么也就可以说，老师是同学的其次任老师了。父母对孩子的影响是直接的和间接而潜移默化的，老师对同学的影响同样是直接的和间接而潜移默化的。假如老师是“金玉其外，败絮其中”的“伪君子” 、“势利眼” ，作为可塑性尚且很强的同学，很有可能受到这种“伪君子

36、”、“势利眼”的影响而向不好的方向进展，一部分同学势必会成为一个“伪君子” 或“势利眼”了。当然，同学的眼睛也是雪亮的，自然也有一部分同学有自身良好的思想道德和行为修养水平，对这样的“伪君子” 、“势利眼”是不满的，甚至是憎恨的，更谈不上敬重、信任“这样的老师”了。假如老师具有崇高的思想道德和行为修养，表里如一，那么这样的老师对同学的感染力和潜移默化的改造力就引导着同学向好的方向进展，同学就很有可能在不久的将来慢慢成为一个也具有崇高思想道德和行为修养的人。正所谓“近朱者赤，近墨者黑” ，尽管近朱者未必赤，近墨者未必黑。 为师，要才厚。老师应当有渊博的学问，并且不断充实自己的学识，有学术性争论。

37、唐韩愈师说：“师者，传道受业解惑也。”试想，假如老师没有渊博的学问，他怎么样能够做到传道受业解惑呢？生怕也会受到同学的蔑视吧。而对于才厚的老师，同学不仅会敬重他（她），甚至会信任他（她），遇事也会向他（她）请教。 老师教学总结11 本次高中历史课改，在徐州市已经步入了一个三年教学循环的尾声 ，作为一名身在一线的历史老师，在三年来的新课程试验与探究中，我的深切感受是，学校进展的动力是老师，课程的最终实施者是老师，课改试验的成败系于老师。因此，作为一名历史老师必需不断的提高自己领悟新理念、实践新理念、进展新理念才能适应新的形势、新的需要、新的进展。 一、领悟新理念 本轮新课程改革对老师思想、学问、

38、力气等多方面都提出了更高、更新的要求。作为一名历史老师要想富有成效的贯彻新课改必需把着眼点放在促进自己的专业进展上，而新理念在专业进展上起着引导的作用，所以能不能真真的领悟新理念是作为一名历史老师能不能在教学实践中落实新课改的关键。 加强理论学习。课程改革是一种有目标有方案并不断探究的历程，管理者、专家、老师都应当是新课改的参与者，而不仅仅是老师。但在宽阔的农村地区，课程改革要实现专家指导，基本上做不到。作为一名历史老师要想准时的猎取、了解、领悟新理念就必需乐观参加市县等教育主管部门为我们供应的“走出去”的学习与沟通，如组织去徐州一学、丰县中学等先进的试验区进行课例观摩和听取专家的学术报告，专

39、家学术报告可以对我们实现高层次的才智引领。 另一方面，老师要与学校为我们“请进来”的专家乐观“沟通”。如学校为我们购买了大量有关新课程的书籍。我们要让读书成为一种文化自觉和专业成长的方式，让我们立足于专业成长和进展，紧密结合自己的教育教学实际，爱读书，勤读书，在理论学习中吸取源源不断的才智之水。再次，要乐观参加学校组织的读书演讲、读书报告、读书笔记评比、读后感评比、读书乐观分子评比等活动，这些可以说是我们获得专业成长的有效方式。 加大科研力气。进行科研的本身，就是学习、领悟、运用新理念的过程。三年来，我校历史组的老师乐观参与教育科研，用先进的教育理念指导课堂教学改革。我们历史组的老师乐观撰写教

40、学论文，定期开展教学活动进行沟通与合作。可以说我们把学校变为试验课题的试验基地，这对于我们共同领悟和贯彻新课改精神起到了乐观作用。如我校的老师乐观在教学中探究活动与探究课的上法以及问题教学法的争论，并撰写成论文且多次获得徐州市市教育学会的嘉奖。 二、实践新理念 任何的理念，假如不与实践相结合只能是纸上谈兵。对于新程，大多数老师在刚刚接触时都会发觉教材内容多、要求高与课时不够的冲突；初高中课程连接断层，教学内容偏难偏深；教材时序性差，专题体例要求过高；教材偏重理论性，材料凌乱，历史的系统性不足；现有的教学评价和考试制度不适应课改的实际等困难。为了应对并解决新课程带来的诸多问题，追求真实高效的课堂

41、教学，打造精品课堂，以推动新课程试验的深化与进展，我们老师必需将新理念与自己的教学实践相结合，实践新理念。在这方面本人在教学中以下有几点心得： 1。乐观开发课程资源 本次课改一个重大的特点之一，就是不再把教材放到“圣经”的高度，而认定一切有利于教学并能体现新课改精神的素材都是教学资源。可以说没有课程资源的广泛支持，再奇妙的课程改革设想也很难变成实际的教育效果，所以课程资源开发与利用成为老师教育实践的重要内容。 立足于学校开发校本资源。这要求我们充分考虑到教学内容的需要、同学的需要和老师的实际，可以在方法、学问、力气三个系列上做文章。如方法篇可以介绍历史学习的常规与方法；再比如学问篇可以分为几个

42、部分：如可以向同学供应中外知名人物的事迹、著作和观点的；可以向同学供应一些社会热点问题并对其成因进行历史分析或供应相关的理论观点的；还可以向同学供应能反映出中国各个历史时期的价值取向口号等。 编制教学案。“教学案”即教与学的方案，是老师围绕学习目标，基于问题和任务立足于同学实际设计的教学方案。由于目前与高中新教材匹配的优质课程资源较少，所以教学案的编制是必要的。如可以通过情景、任务和问题等的设置，来调动同学学习的主动性和参与性，通过同学自主学习、合作探究等活动来建构同学的历史学问体系。 老师教学总结12 曾几何时，从学校到高校十几年不停的上学，学习，我上够了，也学够了。我准备再也不从事与教育有

43、关的行业了，可是就是造化弄人，我在毕业后始终找不到合适的工作，经过了n次失败后才不得不从事老师这一行业。 可就是党我再次从事老师这一行业后，我爱上了这一个神圣的岗位和工作，看着那么多的同学一次次的在我教育下慢慢成长，我心里就布满了成就感和傲慢感。 回顾上学期工作状况，有进步，有不足，有小成果，有小过失。作个总结，一为自己反思，二为汇报工作。为了更好的提高教育教学质量，先将本学期的工作总结如下: 科学课程要面对全体同学。这意味着要为每一个同学供应公正的学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到同学在性别、天资、爱好、生活环境、文化背景、民族、地区方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面

44、鼓舞多样性和灵敏性。 要提高教学质量，关键是上好课。为上好课，我做了下面的工作： 一、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 二、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁

45、明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻同学的负担，增加同学学习数学的爱好。 三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校阶段的同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学不能完成作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关怀整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所

46、以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 四、乐观参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。 五、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度经常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改进，认真对待每一位同学。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 老师教学总结13 疫情就是命令，防控就是责任，疫情防控，人人有责，我班

47、同学每天都会有条不紊地进行了全员核酸检测。在检测过程中，同学们在医护人员的指令下自觉遵守科学检测规章，戴口罩、保持一米距离排队进行检测。瞧，他们在乐观协作医护人员提倡全员“佩戴口罩”。 书声早读篇 早晨是一天学习生活中的黄金时间。古往今来，早读作为一种传统的教学形式存在于学校，师生特殊重视。它的重要性是不言而喻的。书声琅琅是校内早晨最美的风景，但在家里也同样放出光荣。孩子们还是早早的等在书桌面前等着老师的任务，这朗朗的读书声汇聚成一曲曲好听的音符。瞧，早起的他们，正巡游在学问的海洋里。 汉字，行美如画，音美如歌，意美如诗。一手好字成就奇妙人生。传承民族文化，培育书画人才。弘扬中华艺术，陶冶高尚情操。为了培育同学良好的书写习惯，“见字如面”的线上书写也必不行少。写好一手好字的前提离不开正确的