教育教学学习心得600字(精选5篇).docx

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1、教育教学学习心得600字(精选5篇)教育教学学习心得600字(精选5篇) 教育汉语词语，狭义上指特地组织的学校教育，广义上指影响人的身心进展的社会实践活动。下面由小编给大家共享一些关于教育教学学习心得，便利大家学习，希望可以帮到正需要这份资料的你。 教育教学学习心得600字【篇1】 最近，本人有幸参加了从化市教育局开展的其次期学校骨干老师培训班，依据培训课程要求，我认真学习了湖南高校教授、硕士争论生导师姚利民先生的有效教学论。姚老师这本书，站在当代教育教学改革的最前沿，高屋建瓴，详细论述了国内外新的教育理念和教学模式，对于新课程教学改革与实践具有切实的指导意义。本书在对国内外关于有效教学的理论

2、争论和实证争论述评的基础上，论述有效教学的理论，阐述有效教学的进展，分析中学校有效教学的现状，全面深化地探讨了有效教学的策略。通过阅读这本书，让我熟识到教学是否有效，并不是在于老师有没有教完内容或教得认真不认真，而是在于同学有没有学到什么或同学学得好不好。假犹如学不想学或者学了没有收获，即使老师教得很辛苦也是无效教学。这就要求老师特别留意课堂这个主阵地，它不只是看你备课、上课的认真程度，更关注一个老师对课堂结构的把握，节奏的支配，时间的掌控以及对同学学习方法等等多方面的考虑。下面我主要谈谈对本人任教学科，英语课堂有效教学的一些感悟： 一、要进行有效教学，老师必需提高自身素养与专业学问水平。 有

3、效教学要求英语老师具有精深的专业学问，较强的语言表达力气和交际力气，具有较广博的世界人文地理学问;同时，老师须具有较强的教育教学力气，能够自如地驾驭教材和课堂教学过程，了解新教材特点，恰当地制定教学方案，合理地支配教学内容，有效地组织课堂教学活动。所以，我们必需不断地学习以更新自己的专业学问，并深化争论教材，争论同学，绝不能闭关自守、满足于现有的成果而寸步不前，要多接触名师，学习新的教育教学方法和理念，并付诸实施。在提高自己业务水平的同时，必需加强自身修养，对待同学必需循循善诱，树立“一切为了同学、一切服务于同学”的意识，努力创建公正、民主、和谐、教学相长的新型师生关系，实现人的共性的充分自由

4、进展。 二、要进行有效教学，课堂教学中必需多信息、高密度、快节奏。 所谓多信息，指的是课堂教学要增加同学接触外语语言材料和信息量。在教学过程中，让同学多听些生动、好玩、幽默的对话和短文，让同学在愉悦中潜移默化地获得信息，积累素材，丰富学问，激发爱好。随着教材的加深，逐步提高听和阅读外语语言材料的质和量。通过长时间的积累，同学的视野拓宽，信息量加大，听、说、读、写的力气大大提高。 三、要进行有效教学，必需巧用才智。 随着时代的进展，只会埋头苦干的老师已经不能适应改革的步伐，他们古板的教学方式也会受到现代同学的厌恶，所以他们的教学大部分是无效教学。新时代的老师应在先进的教育思想和教育理念指导下，学

5、会工作，学会学习，并学会有才智地“偷懒”。 首先，老师要培育同学有自主学习的意愿，激发同学的学习动机，培育他们的学习爱好，要制造良好的学习习惯，把握相关的学习策略。其次，要制造良好的学习氛围，接受各种适当的方式，给同学以心理上的平安和精神上的鼓舞，并留意培育同学的自律力气，留意教育同学遵守纪律，与他人友好相处。最终，老师要把着力点放在引导转化上。 在课堂上，由老师主导的课堂应慢慢让同学来替代。老师只负责把当堂课的新授学问教授给同学，让同学主动去把握重点与难点，并发挥优生的作用，让他们当小老师，带动那些接受力气差的同学，使他们互帮互学、相互合作。这样，老师“懒”了，课堂活了，同学乐了，学习效果明

6、显了，这才是真正的有效教学。 今后，我将树立有效教学的理念，强化有效教学的意识，在学习、自查、反思中提高自己的育人力气和教学水平。主动反思课堂上哪一个环节启发了同学?那一部分是教学的亮点?什么样的问题同学宠爱答?那一部分教学效率高?下节课如何改进实实在在的把有效教学策略落实到教育教学工作中去。 教育教学学习心得600字【篇2】 “老师是太阳底下最崇高的事业”。老师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育同学的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好同学的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以

7、德育人，才能成为一名合格的教育工作者。 当我认真理解了连续教育后，联系自己的.教育教学实践，我有以下几点体会： 一、“评课”与“议课”的区分： “议课”是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表看法。“议”的过程是开放对话，有“主”“客”之分;“议”是参与者围绕共同的话题公正沟通，“议”要超越“谁说了算”的争论，转变老师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。“评课”主要将“表现、呈现”作为献课取向，执教者重在呈现教学特长;“议课”活动以“改善、进展”为主要献课取向，不但不怕消逝问题，而且鼓舞老师主动暴露问题以获得帮忙，求得进展。 二、“评课”不能流于形式： 在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等

8、，常会以不同的方式和形式消逝，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点期望，这些现象在我们的教学中可能很多人都碰上。我觉得在教学中，作为我们一线的老师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改善教学，假如都说些没有好处的话，那评课还有什么好处呢?课堂教学终究是一线老师自己的事情，我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所理解，并能在今后的工作中付诸于行动。 三、“议课”特别有好处。 “议课”是围绕观课所收集的课堂信息争辩问题、发表看法，“议”的过程是开放对话、促进反思的过程。

9、“议”强调了彼此的公正，都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。“议课”我觉得更能让老师得到提高，更能有劝告力，由于有时评课者并不了解学校的状况、同学的状况以及教学进度等状况，往往对上课者提出的要求过高，这样假如只评不议，或许会让老师觉得委屈，甚至不理解，从而打击了用心性。 在公正沟通的基础上，让授课者说话，让评课者更能点中要害，不仅仅能够得到参与者的充分信任和理解，更是对老师改善课堂、促进专业进展起了很重要的作用。 教育教学学习心得600字【篇3】 奇妙的时间总是转瞬即逝，转瞬间难忘的实习生活已经渐行渐远。现在回忆起来照旧记得很清楚，实习第一天的时候，在大巴车上，带队的李老师对我们说：孩子

10、们，这是你们第一次来招远，也可能是这辈子最终一次来这里，好好珍惜你们在招远的实习时间.回忆两个月的实习生活，每一天都是发着光，伴着希望，迎着孩子们的笑脸度过的，让人难忘。 由于每天都有写日志的习惯，所以每天发生的哪些事都有记录。感谢这个好习惯，让我清晰的登记了那么多个奇妙的瞬间。从烟台动身到招远的那天，天气很好，舍友把我送到了大巴上。带的东西很多，很舍不得她们，鼓起士气说了再见。当时并不知道自己即将到达的是怎么样的一个城市，由于去年麦当劳砍人大事，其实一开头对招远是有确定的抵触心理的。一路上很多同学在不同的地方陆间续续下了车，小村庄、山沟四周、乡镇到处都在接纳着我们的同学。大巴车开到招远市里，

11、第一站就是我的实习学校：金晖学校。对这个学校的第一印象就是，这个学校真的好漂亮啊，教学楼是欧式建筑风格，校内里有很多漂亮的花，操场很大也很漂亮。校长对我们也很好，给我们支配好了住的地方之后，又忙着解决我们吃饭的问题，还给了我们一个饮水机.第一天就在忙劳碌碌中度过了，虽然很累，但是怀着对接下来两个月的憧憬那晚睡得特别的香甜。 接下来就开头了真正的实习了，学校这边给我支配了七班级的级部主任李老师作为我的指导老师。李老师人很好，很质朴，两个月间，她关怀了我很多，也教会了我很多，很庆幸自己能拥有这么一位优秀的指导老师。办公室的老师对我都很热忱，每天桌上都会多个苹果或者橘子什么的。刚到办公室的那几天，指

12、导老师还没开头让我讲课，我就帮着老师们批改作业。批作业批出来了很多感悟，那些错误都不是很难，想想自己以前上中学的时候，也间或会犯一些那样的错误.批作业的同时，我将简洁出错的点都一一的记在了旁边的记录本上，等到上课的时候，再一一的跟同学们说。通过这种模式，果真其次次的出错率比第一次的低了许多。自从当了实习老师以后，觉得自己相比以前真的变得有责任感了许多。看着同学们一点一点的进步，由心底里变得很欢乐。除了会帮着数学老师批改作业，也间或看着英语语文老师需要帮忙的时候帮他们批改一下。最宠爱批改的就是英语作业，由于每次批改英语作业的时候，都能让自己背下来好多个英语单词。嘿嘿，毕竟六级英语和考研英语都需要

13、下功夫，所以多学学英语还是很好的。 第一周的周五讲了我人生中的第一节正式的课，讲的是不等式的新课。虽然以前也在辅导班或者各种讲课竞赛中讲过不少课，但是真正站在讲台上，面对着56名同学不同的反应时真的有些不知所措。讲课之前简洁地做了自我介绍，本以为孩子们会很热忱，结果下一秒迎来的是一片宁静.虽然当时脸通红通红的，但是自己心里面不断地给自己打气，慢慢的也就没有那么紧急了。由于讲的新课，所以把语速略微放慢了些，孩子们对我这个新老师很惊奇，所以听课都还是挺认真的。一整节课下来，身上出了很多汗，当天的气温并不算高，甚至有些微冷，可能是太过于紧急了。一节课下来，感受颇多。作为一名优秀的人民老师真的不简洁，

14、站一节课45分钟，不停地讲，关键是得让听课的同学听得懂并且把握你这一节课所讲的内容。45分钟里，可能会发生各种各样的状况，如何能够做最好的处理，如何能让一节课的效率最高，并且照看到每一位同学。那节课后，李老师跟我说了我讲课中不足的地方，有： (1)画数轴的时候没有用直尺。 (2)板书不是很好，不够规整。 (3)解题过程不够完善，简洁让同学误学。回到办公室之后把李老师跟我说的这些问题一一的反思了一遍，在以后的教学过程中都留意了，没有再犯类似的错误。之后，每天李老师都会给我支配一到两节课，大部分都是讲题。去班里的次数多了，和孩子们也就渐渐地生疏起来。上课过程中，依据题的难易程度有选择的提问不同程度

15、的同学。现在觉得自己的讲课力气有了明显的提升。 实习期间，不仅充当着实习代课老师的角色，还严格要求自己做好了副班主任这一角色。因此除了若干次的听课、讲课外，我每天都会带着孩子们跑操、打扫卫生、自习课维持纪律等等。期间还开了一次主题班会，虽然我不是正式的老师，但是既然作为他们的实习老师，我打心底里很情愿为他们解决问题。从那节班会之后，和同学们的接触也变得越来越多了，他们开头主动询问我各种难题，感觉特别好。四月底，实习接近尾声的时候，迎来了金晖学校的运动会。运动会前的几天，我带着同学们训练方队，欢声笑语不断，运动会的时候，我和孩子们一起加油呐喊，充实而感动。 教育教学学习心得600字【篇4】 来到

16、四川南路学校的第一天，我就有机会来到一班级的课堂，感受上海家常课的风味。这是新生入学后的常规汇报课，主要是学校领导了解新生入学后学习状况和课堂常规。在听课的过程中，我留意到校长不仅在记录课堂教学环节，而且还在一张印有表格的纸上在划记号。由于还不是很生疏，我也不好意思询问。刚下课，上课的老师就走到我们身边，笑着问校长：“校长，这节课应当是满堂红吧?”“满堂红”，我一时不明白她们在说什么。这时，校长拿出了刚才课堂上在做记录的那张白纸说：“没有满堂红，有两个孩子上课一次也没有发言。”说着，校长一一指出没有发言的那几个孩子，并历数了课堂上发言乐观的孩子和不专心的孩子的姓名。这时，我才反应过来，原来所谓

17、的“满堂红”就是课堂上的全员参与，全体孩子主动发言。课后，学校副校长告知我，学校正在致力于促进老师关注每一个孩子，把关爱洒向每一个孩子。 在反馈的过程中，我还留意到，校长能够报出好多孩子的姓名，而且这并不是她任教的班级。简洁的一堂家常课，却让我深刻地感受到上海学校、上海老师对孩子关注的程度远远超出我们。 关注每一个孩子，关注孩子的每一方面，这样的理念不仅仅在课堂教学中体现出来。周三，是我所在学校三班级孩子外出学习游泳的日子。上海黄浦区许多学校活动场地小，当地教育局针对这种状况，支配每所学校三班级的孩子每周学习游泳一次，期限为一年，用游泳代替长跑熬炼身体，熬炼孩子耐力，训练孩子的身体素养，费用全

18、由政府买单。上午10时左右，外出学习游泳的孩子在老师带领下返回学校。学校副校长叶校长亲拘束校门口迎接师生的返回。期间，她拉住了一位老师，在仔细地询问一个孩子学习游泳的状况。原来，这个班中有一个特殊的孩子，这个孩子患有惊异的“瞌睡病”。平常在学校里，不管是上课还是下课，他的瞌睡说来就来，想睡就睡，没有人能反抗，也没有方法可以把握。外出学习游泳，他的平安成了学校、老师最为担忧的问题：万一在泳池里游泳时，突然睡着了，教练没有准时发觉，后果不堪设想。于是，学校与孩子家进步行了沟通，希望家长能抽出时间陪孩子完成游泳课程学习。但是家长忙于生计，毫不迟疑地推翻了学校的设想，并提出，真的不行，就让孩子放弃学习

19、游泳吧!但是当老师与孩子本人进行沟通时，却发觉孩子对学习游泳特殊感爱好。为了爱惜孩子学习的乐观性，呵护孩子幼小的心田，学校毅然准备担起这份危险，满足这个孩子学习游泳的要求。于是学校头上加了紧箍咒，老师肩头担了一份重担，但是每当回来，看到孩子脸上幸福和满足的笑脸，叶校长傲慢地告知我：“孩子兴奋了，学有所获了，老师再辛苦也值得。”立即，我的心头一股暖流涌起。 闲逛校内，这样的理念处处可见。周三下午，学校承办了黄浦区第三期英语名师工作室教研活动。在评课活动中，黄浦区一位英语教学专家点评教学的导入环节，他认为内容过难，哪怕70%、80%的孩子都能接受，我们老师也不能满足而沾沾自喜，我们要尽量做到100

20、%的孩子都能接受。因此，教学设计时，作为老师要清楚了解每一个孩子的学习状况和前学问，要关注全班孩子，要做到每一个环节的设计都让每一个孩子有事可干，有话可说，有问题可想。评课活动中，我也关注到这位专家也关注到了每一个学员，他要求每个学员都发表看法，做到人人参与。 置身四川南路学校，学校每一个老师都轮番当护导，关注孩子的平安、活动;每一个队员都是学校的仆人，都可以向学校交提案，提看法，学校还必需认真答复每一个孩子的提案。学校领导、老师齐心协力，关注每一个孩子，关注孩子的每一方面，生活在这样布满暖意的校内里，何尝不是真正的幸福呢! 这就是真正的满堂红吧! 教育教学学习心得600字【篇5】 随着第一学

21、年期末考试接近，第一学年立即划上了句号，作为新老师的第一年，最大的感受就是“忙且充实着”。由于以前在同学时代曾经给本科生上过试验课，所以在初登讲台时，心情并没有很紧急，不过毕竟是从同学到老师，身份一下子发生了很大的变化，有些不习惯。转瞬间，一个学年即将过去了，对于一个学年以来的执教我有些体会，在教育教学中我想应当留意以下几点。 一、专业学问积累。 认真钻研教材，要擅长钻研教材，应当慢慢去把握钻研教材的规律，将书中的学问转化为自己的学问，并依据同学的实际，力求做到师生的和谐统一，教法与学法统一，学问与力气统一，熟识的构建与情感教学的统一。首先，钻研教材可以钻出思路，帮我找到激趣点进行切入，找准学

22、习目标进行导向，找到可供创设的情景进行整体感知;其次，应当钻出教材前后的联系，从而引导同学分层操练;最重要的是需要能够钻出重点难点，只要我们找准重难点，就可以进行精讲点拔，整体巩固，质疑解难，反馈调控。 二、宠爱同学。 应当给我们的同学多一些“心”，包括爱心、关怀、责任心、宽容心、细心等。老师与同学之间的教与学的关系实际上是一对冲突，处理得好，会教学相长，形成和谐的师生关系，但处理不好，会产生对立心情，造成老师不愿教，同学不愿学的局面。我们应去争论同学的心理，争论人的共性，特别是我们的同学正处于青春期，每个同学都有不同的共性，所以最好能够依据不同共性的同学去因材施教，去处理一些问题，才能收到良

23、好的效果，我们应当要多了解同学的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解同学的要求，争论对策，处理问题才会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺当。 三、多听课，多反思。 在参加工作的这一年中，让我体会最深的是组内几位老老师对各位新老师的关爱和指导。为了使新老师快速成长，学校特地进行了新老师与老老师师徒结队的活动，组内的老师给了我很大的关怀，不管是在平常的教学过程还是日常生活。作为一名新老师，最大的不足是缺少阅历，对教学重点难点把握不住。学校“师徒结对”的方针很大程度上关怀了我这一不足。 在平常听老老师的课的过程中，我特别留意老老师是如何把握重难点，如何突

24、破重难点，但是由于阅历不足，真到自己处理起来还不能做到得心应手。组内的老师也经常听我的课，然后为我提出宝贵的看法，我可以针对这些问题，调整教学方法。并乐观听老老师和其他老师的课并参与评课，向前辈学习教学方法。特别要感谢的是我的师傅宋伊芬老师和备课组长李海涛老师，向他们请教问题时他们每次都会把题目讲解得特殊透彻，分析各种状况，从多角度进行观看，有时会从孩子的角度问我一些看似简洁问题让我回答，常教我要擅长从同学角度去思考问题，讲解新课时要和同学一起去探究思考。 四、备好每节课。 做好每次课备课是每一位老师在课前都应当做的事，但是作为一个新老师，更应当把备课要放在首位，作为重中之重去对待。我开头上课

25、的之前，备课自认为特殊的细，原以为这节课确定上的好，但是结果却不尽人意。缘由就在于备课没有分清侧重点，而是眉毛胡子一把抓，最终什么也没有讲到位。在备课时确定要分出哪些是重点要讲的，要讲到位的，哪些是可讲可不讲的，要把课堂时间利用的恰到好处，今后这方面还需要多多加强，争取能够更快的步入成熟阶段。 同时，我发觉自己在备好课以后总会自以为是的认为这堂课应当没问题，可一到上课时问题就暴露出来了，如：和同学之前的沟通、互动方面，新老师备课往往存在留意上课过程中的学问层面，但是忽视如何更好的进行师生互动的方面。作为新老师，今后备课过程中确定要学会如何更好的设计师生互动环节。 这一年我还担当了高二(6)班的

26、副班主任，对班主任工作，我只有在同学时代时以同学的角度的熟识，或在高校里，书本上理论学问学习，而实际操作起来却有很大差异。班主任肩负着教育和管理同学的重任，要想把同学教育好，把班级管理好，必需不断地学习和探究，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为本”的教育理念，才能把班主任工作做好。而副班主任的职责就是力所能及地关心班主任管理班级，指导同学各方面的进展，包括同学日常行为习惯方面的培育。 一方面，副班主任其实也是班主任，另一方面，又与班主任有所不同。说副班主任也是班主任，是由于副班主任同样担负着对同学的教育管理责任;说副班主任和正班主任有所不同，是由于班级工作由班主任直接主持，副班主任作为助手

27、，主要通过两方面进行工作：一是在学科教学中进行思想品德教育，二是从侧面对同学进行教育管理，达到与正班主任的正面教育管理相辅相成的效果。由于班主任有时候会出差，那么我这个副班主任就顶替班主任，去履行班主任的职责，给我的感觉是副班主任和班主任还是有质的区分，不管是处理的事情、还是从同学的角度动身。我觉得作为班主任要留意情感教育，要敬重同学的人格，准时发觉同学的“闪光点”经常留意同学的优点和进步，并准时赐予适当的表扬和鼓舞，赐予同学自信的力气，潜意识地引导同学向正面的，乐观向上的方向进展。 总之，我感觉从高校校内重新走进中学校内，不仅仅是环境的变化，更主要的是角色的变化，从一个被教育者转变成了教育工作者。在这样一个变化的过程中有苦也有甜，我必需以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习，多请教老老师，不断的充实自己。在这一年中我体会到反思是新老师成长的重要渠道，新老师假如能够擅长总结学习及实践中取得的成果和消逝的问题，不断调整自己的学问结构，实践方式，那么就可以获得持续的终身进展，达到成长的质的飞跃。 过去的这一学年，与我而言，是快速成才用汗水换来的充实的一年，但是这只是一个开头，我想我会努力找到理想与现实的切合点，快速的完成从同学到老师的角色转换，让自己布满师爱，不断完善自我，争取成为一名优秀的人民老师。14