教研室工作总结15篇.docx

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1、教研室工作总结15篇教研室工作总结1 本教研室现有三个专业，七位专业老师。在过去的一年中，各专业进展势头良好，能够完成学院和教研室支配的工作与任务，并且依据实际状况和专业进展制造性地开放工作，探究专业进展方向与人才培育目标，在专业建设和教学方面取得了确定的成果，起到了带头和辐射作用。 一、常规教学工作 1、教研室业务沟通学习状况 教学规范是教学质量有所保证的前提。为提高教学质量，本教研室要求任课老师供应规范的进度表和完备的教案，并交由专业负责人和教研室集体争辩，以保证进度表的合理与完善，同时通过教案的沟通和检查，促使专业老师提前做好教学的具体预备，为日常的教学打下坚实的基础。 为沟通教学业务和

2、阅历，本教研室还乐观参与学院组织的教学业务沟通活动。外出参加学术会议的老师，能够准时将业界、学界的最新动态带到沟通的会场，如学校老师，在参加完媒介融合背景下的新闻学教育与人才培育研讨会后，就将会议的最新成果做了全面介绍。 同时，外出参加业界代职的老师，也能够将业界的最新动作和代职阅历进行翔实的介绍，以拉近学界和业界的距离。如vvv老师，在参加NJ日报编辑部的代职后，就将其代职体会做了汇报。 为促进学院的科研氛围，本教研室的层次老师还对新闻传播学的学术期刊杂志进行了介绍和梳理，为宽阔老师有针对性地开放科研工作供应了关怀。 2、开学教学预备工作 （1）督促老师认真备课。认真备课是保证一门课程上得精

3、彩的前提和必要环节。为督促老师认真备课，开学之初，教研室要求专业老师提交课程进度表以及教案，通过进度表和教案的批阅与争辩，检查假期老师备课状况，并完善即将开头的教学内容，在敬重老师授课风格和特色的基础上，强调教学内容的充实、教学环节的齐备，以及教学质量的稳定。（2）细心预备首创课程。为突出专业特色，新闻教研室开创了一系列创新课程。本学期的创新课程有商务新闻采写与实训。在翟院长的指导下，vvv老师认真备课，并向业界的同行请教，组织相关老师座谈，以完善课程内容和具体环节，从最终教学效果来看，课程预备比较完善。 （3）加强外请老师管理。新闻教研室外请老师较多，且多担当专业课程。如基础写作和新闻采访与

4、写作。为了保证外请老师的教学质量，引导外请老师快速地转变角色，适应课程教学，在开学之初，本教研室以结对子的方式，要求本专业老师与外请老师结对互帮，如此层次老师对接vv老师，此层次对接bnn老师，此层次老师对接zgl老师，比较好地完成了外请老师的管理与适应工作。 3、讲座 （1）请NJ日报社经济部副主任为我院同学联系当前实际做了一次“如何写好经济新闻报道”的讲座。 （2）请密苏里高校中国项目负责人bb博士做媒介融合主题的讲座。（3）请凤凰周刊深度报道记者gg做深度报道与公益慈善的讲座。（4）请NJ本地知名记者参与老记开讲。4、结课、考试支配 本教研室依据课程要求和性质，合理支配课程的结课、考试方

5、式。照实践性较强的新闻采访与写作、新闻编辑与评论等课程，多以同学实践作品作为结课。考试依据；而中外记者评析和新闻传播理论等课程，照旧强调同学的理论把握状况与使用力气，以试卷的方式进行结课与考试。 5、辅修班 新闻学辅修班招生充分，按时开班。为各专业辅修新闻的同学共开头专业基础课、专业课10多门。并合理支配授课老师学历与资格，保证辅修班整体的教学质量。 本学期，新闻辅修班顺当结课。6、同学寒假作业的布置结合新闻广电新专业特色，本教研室合理、按时完成了同学寒假作业的布置任务。 首先，强调作业的连续性，社会调查贯彻同学的全部假期，是同学的常规作业。其次，强调作业的针对性，大一同学社会调查的内容为认知

6、社会，专业实习内容为认知实习，大二同学社会调查的内容为认知媒体，专业实习内容为专业方面的实践，并且要求有具体作品发表。大三同学社会调查的内容为深度报道，专业实习内容为专业新闻报道，而且也需要有具体发表的作品。大四则为毕业实习。 7、课程增减 严格依据教学大纲开课，无课程任意增减状况。保证了培育体系的完整，以及课程的严峻性。 8、老师工作量的核定 依据教务部规定，对专业老师工作量进行核定。专业老师基本能够完成教务部规定的教学任务。 9、毕业设计工作 严格制定毕业设计工作流程和时间支配，并合理支配同学，保证同学可以在毕业实习过程中得到全过程的专业指导。 10、开课方案 依据教学大纲要求，按时完成新

7、学期的开课方案。并再次完成课程的优化，对专业新闻报道等课程做进一步梳理。 二、教学质量把握 （1）加强制度建设。 开学之初，要求任课老师提交进度表和教案，以教学预备状况为检查主要内容；开学前两周，强调学期初检查，要求老师快速进入教学状态；学期期中，开展期中教学检查，教研室主任听本教研室任课老师授课课程，老师之间也需互听课程8课时，以相互学习，相互督促。学期期末，要求任课老师依据学校上课时间规定，把课时上满。同时，留意同学评教。强调教学效果分析。（2）强调业务沟通。 代职老师汇报代职经过和阅历；组织老师开放业务争辩；组织老师与外请嘉宾进行业务沟通。 （3）重点课程管理。 在听课时，重点听首创课程

8、、新开课程，以及外请课程。准时了解同学的反映，将同学看法反馈给任课老师。 三、专业、课程建设 通过学位申请报表的填写，进一步明确专业定位：培育适应市场经济、法治社会和融媒趋势的实战型全媒体新闻人才。并建立了由公共基础课、学科基础课、专业基础课、专业课等4个课程模块组成的课程体系。基础课以“厚基础”为原则，培育新闻素养和人文内涵，夯实人才的综合素养；专业课以“强力气”为原则，将实习实训环节纳入标准化教学管理，增加实践课时，重点培育同学动手力气。 教学特色为：全流程采编实训+全过程案例报道 新闻采、写、编、评全套课程，理论与实践捆绑教学，上课班级整建制编入校内媒体采编队伍，一边学习，一边工作。同学

9、分批进入NJ日报、金陵晚报等地方媒体实习。 同时，新闻案例综合分析课由新闻当事人现场讲授经典作品产生全过程，既能够阐释新闻作品产生的背景，又能够还原采写的全过程，从而为同学供应全景、立体的新闻案例，使同学能够更深刻地理解新闻报道的作用和价值。 四、师资队伍建设 1、短期培训 支配XX老师在NJ日报社编版部和经济部进行编辑及经济新闻采写编的实践学习。 支配XX老师在NJ日报评论部代职。2、专业会议 XX于12月25-27日前往华南理工高校参加了20xx年新媒体传播学年会，并提交专业论文微博传播与公共决策互动争论。 3、省内访学 XX老师目前在NJ高校访学，参与XX教授的科研项目web2.0时代用

10、户界面的改进。 XX老师进入江苏省高校访问学者方案，在NJ高校公共管理学院访学1年。4、外请师资 聘请SS老师为09CB学（新媒体与信息网络方向专转本）同学开设了网络新闻实务课程. 聘请NJ电视台SS开设电视节目策划课程。 聘请NJ日报程瑞生、NJ电视台肖春明担当新闻采访与写作课程教学任务。 聘请NJ媒体知名记者担当老记开讲嘉宾。 五、教风建设 以争先创优为契机，加强教风建设。通过师德的争辩，和业务的沟通，培育严谨、扎实、严峻的教风，以教风带动学风，以教风促进教学质量。 六、转专业、分专业 依据学院统一部署，完成转专业、分专业工作，为以后的新闻学、广电新专业的人才培育奠定了基础。 七、教学管理

11、中存在的问题及解决方案 （1）专业老师科研成果问题。作为一所教学型高校，专业老师普遍具有了确定的教学力气，但在科研方面却表现出比较薄弱的一面。这种情形既不利于老师个人的长远进展，也不利于专业的持续进展，在以后的工作考核中，应当增加科研方面的比重。（2）课程之间的关系梳理问题。教研室内部的课程关系基本梳理清晰，课程之间的关系怎样，内容该怎样连接都经过争辩，梳理清楚。但不同教研室之间，以及不同任课老师之间的课程关系还需要梳理，不同课程之间可能存在内容重叠，案例重复的状况。这一问题需要学院的统一协调。 八、实习基地 联系了龙虎网、人民网云南频道、湖南岳阳电视台、长沙望城广播电视局、乐学少年报、NJ日

12、报、金陵晚报等多家实习基地，并签订协议。 另与湖南卫视新闻中心、背后的故事等栏目组建立良好的合作。今年寒假，09VBB10名同学已经组建三个项目组前往以上几家单位实习实践。新闻学4名同学也将组建项目团队前往金陵晚报进行假期实习。 教研室工作总结2 20xx年是改革年。一年来，在上级有关部门的强有力的领导下，教育学心理学的教研工作取得明显进展。 1、常规工作 （1）制定教学争论室工作规程、青年导师制度暂行方法等制度，推动教研工作有序进行。 （2）保质保量完成学校、学院、系部交给的日常工作。政治学习有序开展，业务进修乐观性高，效果好。 2、队伍建设 （1）加强引导，带领老师从事与教学直接相关的项目

13、争论。所报课题与专业建设的关联度得到明显提升，项目争论对课程建设、教学改革、同学进展的联动作用日益显现。其中，省哲学社会科学规划项目基于网络背景与文化视野的争论性学习应用争论已经产生了明显的效果。在这个课题的引领下，先后设置争论性学习背景下的学前儿童教育活动设计与争论性学习背景下的毕业教学环节设计与实践两个教学改革项目。主持编写教材争论性学习背景下的学前儿童教育活动设计，引导同学走出书斋，走向社会，深化幼儿园实际，从事时政争论。在这个过程中，老师的实践意识与实践力气得到了强化与进展。 （2）重视培训，为专业进展积蓄人力资源。先后输送了4位老师参加“蒙台梭利”等专项培训，对课程教学、基地建设产生

14、了乐观的影响。 （3）引进力气，努力建设示范专业所需要的师资队伍。与南京师范高校达成意向，拟聘两位老师为本专业客座教授。 （4）强调科研，提升老师的理论水平。以高教类期刊为目标，引导老师发起冲击。顺当完成学校下达的科研指标。与20xx年相比，申报项目的数量与质量都有较大幅度的.提升。 （5）加强指导，不断明确主攻方向。已经实施多年的“教学科研双结对”初步显示出效果。出台教学争论室工作制度、青年老师导师制度，老师的团队意识进一步增加，主攻方向日益明确。特别明显地表现于争论性学习、学前儿童教育活动设计教育科学争论方法等领域。 3、课程建设 （1）多出精品课程，建设效果明显。截止06年12月，本教研

15、室已经拥有国家精品课程1门，校极精品课程1门，院级精品课程1门。 （2）立足核心课程，形成合理梯队。把专业课程分为“精品课程”、“核心课程”与“一般课程”三类，大力强化核心课程建设，为冲击精品课程奠定良好的基础。 （3）强化实践课程，满足实际需求。吸取“双元制”、“三明治”、“千层饼”模式的精髓，大力强化实践课程与课时的研发。对全部课程都提出了实践课时的比重，争论性学习等课程的理论与实践课时比重达到1：1。 4、教学改革 （1）引导老师全面卷入教学改革。20xx年，紧扣教学进展需要，本教研室老师申报各类教学改革项目4项。 （2）教学改革与课程建设实现有效对接。主动介入毕业教学领域的指导工作，起

16、草学前教育专业毕业教学工作规程等一系列文件，“实行双导师制”、“推行小先生制”、“强化过程监控”、“实现双向评价”，有效引导同学走出书斋，走向社会，深化幼儿园从事实证争论。（3）主动介入教育实习探究的阅历总结工作。由原来的分散实习改为现在的先集中后分散模式，进一步体现出三明治的特征，明显提高了实习效果。在集中实习过程中，本教研室老师的脚印遍布全省，通过听课、座谈、观看、问卷等方式取得了极其宝贵的信息与阅历。并以首轮全面集中实习阅历总结为题，对实习中暴露出来的问题进行了深刻的反思。为下次实习工作的改进奠定了理论基础。 随着教学改革的深化以及宽阔老师的卷入，对课程建设产生了良好的互动。众多信息与体

17、验开头反馈到课程建设与改革当中，课程与教学的效果正朝着良好的方向进展。 教研室工作总结3 本学期来，我们数学教研组全体老师在校领导的引领与指导下，坚持教育、教学理论的学习，乐观参加各项教研活动和探究课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量辛勤的耕耘着。现对我校数学校本教研活动总结如下。 1、提高熟识，丰富校本教研含义 学校是教育教学争论的基地。意味着教学争论的重心要置于具体的学校教学情境中，教学争论的问题要在学校真实的教学情境中发觉、并进行分析，最终解决。正基于这点，我们组老师不断提高争论水平，充分发挥老师集体的争论潜能和意识

18、，不断提高解决教学实际问题的力气，提高课程开发和建设的力气，形成在争论状态工作的职业生活方式。做到了相互学习、共同切磋、共享沟通、提高教学争论水平，达到有效教学。 2、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作 本学期连续要求全组老师每隔一周进行集体备课，利用好“二备”这个沟通平台，做到共性化教学与集体才智有机结合。老师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、留意教法与学法的指导，准时争论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量研讨，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的

19、进一步提高。课堂上老师们大量运用多种现代信息技术，多媒体电教的使用已蔚然成风，老师们已尝到了运用现代信息技术的甜头，也充分感受到它带来的便捷性和大信息量。教学中，老师们留意面对全体同学，分层施教，力争让课堂教学达到最好的效果。努力体现以人为本的思想，对于练习的设计，老师们也是细心设计，力求形式新颖、多样，尽量让同学们将学问学以致用，提高同学运用数学学问，解决生活中的问题的力气。如制作学具、开展统计、调查等等。 3、乐观开展教研活动，提高课堂教学效益 本学期为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。我们充分发挥团体教研的优势，加强随堂课、同题

20、异构课的听课、评课活动。本学期，每位数学老师都上了1节公开课，课后准时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各备课组成员提出了许多改进建议。通过听课、沟通、参观、学习，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注同学、关注课堂，处理生成与预设等问题有了深刻的熟识，激发了老师更深层次的思索。通过活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有成功的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。各班级组连续定期进行集体备课，相互沟通教学阅历，探讨教学方法、切磋解决教学中遇到的问题，做出详细、具体的记录。老师们能自觉的将教学中的典型案例进行反思，并撰写成总

21、结资料。11月份，我校开展了教学观摩活动，我校宋利凤老师与大浦中心学校吴忠林老师各上了一节沟通研讨课。课后，参听人员分别对两节课进行了点评，确定了两节课的成功所在，指出了教学中的不足，提出了如何改进的建议，并提议今后两校联谊性的教研活动要多多开展，以此促进青年老师的快速成长，有效提高课堂教学质量。 4、其它各项活动 这学期，我校师生乐观参加省市区组织的各项活动。在江苏省“蓝天杯”教学论文评比活动中多位老师获奖，在区组织的教研活动中有3位老师面对全体老师做了专题发言，自编数学报活动中同学们踊跃参加。数学组每一位老师乐观参加错题争论活动，每人一册错题集，平常留意收集分析，再通过备课沟通，协商对策，

22、取得了很好的效果。组里每位老师本着高度的责任心和集体荣誉感，乐观参与，撰写、收集、完善了各项相关资料。本学期我们学校成立了名师工作室，工作室成员平常学习以自学为主，间周一次集中学习沟通活动。工作室成员乐观参加各级各类教学研讨活动。12月20日下午，名师工作室对全体学员进行了论文写作培训。10月份教科室牵头，进行备课笔记评比活动，让老师们能从中看到自己的优点和不足，促进老师之间的相互学习。为了丰富同学们的课余生活，培育同学宠爱数学、亲近数学的情感，还举办了分学段的数学竞赛，极大的激发了同学学习数学的爱好，效果很好。 紧急劳碌的一学期即将过去，回头看看我们走过的路，有我们值得回味的，由于我们一起努

23、力过、奋斗过;也有我们感到圆满的，由于受条件的制约，我们还有很多做得不够好。我们坚信，随着学校教学条件的改善和我们不断的进取，我们确定会突破一个个瓶颈，从胜利走向胜利! 教研室工作总结4 一、工作目标： 开学初，依据学校的，结合本组的特点，经过全组老师的喧闹争辩，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有： (1)组织老师认真学习教育理论，提高老师的理论素养。 (2)抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学常规 (备课、上课、作业、辅导、测试)的管理，提高课堂教学效率。 (3)乐观开展教学科研，用教育科学指导教学。 (4)

24、组织公开教学，开展听课和评课活动。 (5)关怀培育青年老师，使之早日成为教学骨干。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;初二抓好“平几”基础教学，培育数学素养;初三多角度训练同学的思维品质，提高数学解题力气。围绕目标，教研组有方案，有内容乐观开放工作。 二、本组各班级老师工作状况： 我们学校数学组每位老师有富有猛烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一的老师为了抓好起始班级同学的思想品质，提高数学成果，培育良好习惯，他们新能结对，集体备课，老老师无私奉献，新老师虚心好学，集思广益，通力合作。初一的老师对“有理数乘法”的教学内容进行反思，全体老师争辩激烈

25、并都能当好参谋，提出建议;初二班级课程难，他们辅导同学特殊急躁，遇到问题总是共同探讨，经常相互沟通，取长补短，激发同学学习爱好，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好;初三毕业班的老师惜时如金，分秒必争，他们经常一起争论提高数学复习课教学质量的方法和措施，沟通从前带班的阅历。学校数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。 三、参加教研活动状况： 我们组的教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学阅历，充实老师的现代教育理论和学科学问，王育才主任，符强，陈元圣老师每人都上了一堂校级公开课

26、，老师经常相互听课、评课、沟通，教研气氛深厚，加强随堂听课，听课都在15节以上,乐观参加学校组织的各类教育教学活动。 四、乐观组织课外活动： 广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培育同学的学习爱好，拓宽同学的学问面，初一、初二数学爱好小组，发挥同学特长，推动素养教育，在活动中讲究方案性、学问性、科学性，初三班级组组织了校级数学竞赛。 我们学校数学组全体老师纪律观念强从无迟到早退现象，他们总是早起晚归，延时工作，经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，我们学校数学组任重而道远，我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立仆人翁精神，为提高教学质量，实施素养教育而发奋努

27、力，为把白中建成质量一流的中学作出应有的贡献。 教研室工作总结5 本学期即将结束，在这逝去的时间里，由于学校领导班子的大力支持及全体老师的紧密协作，学校教研工作进展顺当，完成了最初制定的方案，取得了确定的成效。现将过去的工作作一总结，认真反思，找出不足，为做好下学期教研工作供应借鉴。 1.制定方案，严格落实 在开学初，召开教研组长和高三备课组长会议，部署相关工作。在学期过程中，依据教研方案落实各项工作，成立望江中学考试命题中心，了解高三复习教学进度，召开高三月考成果分析会等。加强监督与管理，使教研工作扎实、有序、有效开展。 2.重视师训，网络学习 依据本年度老师培训任务，制定了望江中学老师信息

28、技术提升工程进展测评实施方案，特成立了学校工作领导小组，做好宣扬动员，指导老师参与网络学习，按时提交作品，全部完成了本次信息技术提升工程的测评任务。另外，还派化学王小林、历史曹宏钧两位老师参加20xx年骨干老师异地集中培训，历史金锦根老师观摩市高中历史优质课竞赛。 3.加强沟通，促使提升 一是校内沟通：本学期共支配了39节校内沟通课，全部完成，互帮互学，实现共赢。二是校际沟通：11月20-23日，语文、英语、数学三科22人赴合肥十中参加听评课活动；12月14日，合工大附中、科大附中、包河区高中化学名师工作室来我校开展同课异构活动；选派李玉明、王桂云、姚雪海三位老师参与了望江县数学学会年会。 4

29、.搭建平台，重视培育 依据望江中学青年老师成长规划实施方案，9月26日，学校进行了师徒结对仪式，6对老师签订了培育协议书，并颁发了聘书。12月12日，启动了望江中学第四届“教学大比武”活动，18年1月18日召开了总结表彰大会。参赛老师99名，评委50名。刘淑君等21人荣获一等奖，范龙华等31人荣获二等奖，张欲超等47人荣获三等奖，学校颁发了荣誉证书及奖金，以资鼓舞。 5.参与教研，提升力气 生物组由潘金元、王晓群老师主持的市级高中生物分层作业的争论与实践于12月1日进行了中期汇报会，县教研室专家张英桥、胡海涛到会进行了指导。地理组由倪普、徐书法老师主持的市级课题高中地理监测工具的研制与创新争论

30、于11月成功结题。另外，还选派老师参与其他研讨活动，如信息何健老师参加市一般高中通用技术课堂教学研讨、数学吴海斌老师参加市20xx高中段“城乡联动、协调进展”教研活动、语文范龙华老师参加市开展的高考新政下语文学科核心素养教研活动等。 6.参与竞赛，努力锤炼 同学竞赛：本学期共支配了三门学科，分别于9月10日、11月5日、12月24日进行了高二生物、英语、化学竞赛，激发了同学学习的爱好和乐观性；老师竞赛：鼓舞老师参与各类竞赛活动，史满红、吴海斌、洪步文等老师荣获市级优质课竞赛一等奖；潘金元老师荣获省级优课，刘华庆、童俊梅、王中于、王立文等老师荣获市级优课，黄方、范龙华等老师荣获县级优课；倪普老师

31、论文在20xx年安徽省教学论文评比中荣获一等奖。 7.紧抓高三，过程管理 高三复习备考，是学校工作重中之重，其好坏是学校教育教学质量的一面镜子。为此，教研室多次召开各学科备课组长会议，细心制定备考方案，组织好周练、月考命题、阅卷及成果分析，准时了解各学科复习进度，指导复习备考。同时，深化备课组，开展好每周例会。连续推行高三随堂听课，把握课堂教学状况。协作县教研室对我校高三班级的视导，准时召开会议，把视导看法反馈给各备课组及每位老师，乐观做好复习改进工作，努力提高复习备考针对性和有效性。 教研是学校一项常规工作，又是一项长远的任务。教研与教学密不行分，教研有助于提高老师的专业进展水平，有助于学校

32、教学质量的提升。我们虽然做了一些有益的工作，但与高标准要求还存在确定差距，因此仍要一如既往开展教研工作，决不放松，努力在新学期开创教研新局面。 教研室工作总结6 随着新年钟声的接近，本学期的教育教学工作即将结束，我们四班级语文教研组的教研工作已经结束。本学期，我们四位中学语文老师在紧急的教育教学工作中，扎实工作，共同努力，相互学习，相互争辩。每个人都有不同的收获。我将报告本学期的工作状况如下： 一、抓住机会熬炼自己。 一个学期，我们小组亲热关注学校的教学工作支配，开展小组的教研活动。我们组的老师，无论其教学年龄，都以相互学习的态度参与每一项教学和争论活动。开学后不久，我接受了测量地区老师基本技

33、能的任务。我们组的老师都抱着抓住熬炼机会、提高自我的心态欢迎这次考试。在板书基本功考试中，每位老师不仅重视板书，而且留意时间练习。从接到任务到完成任务，在组长的领导下，他花时间多次相互学习、修改。老师们意识到，黑板书写不仅是一种学问，也是一种直观表达的艺术。 首先，我们小组的老师一起解读教材，找出教材的重点和难点，设计教学思路，争辩如何突出黑板写作的作用。我们小组的老师反复学习该地区的模式，了解各种板书设计方法，逐步提高学习力气，正确熟识板书在课堂教学中的地位和作用，了解板书在教育实践中的重要指导作用。钟晓磊先生的第一个设计初稿是像演讲稿一样提出来的。在听取了老师们的看法后，他反复修改，直到满

34、意为止。其他老师也多次修改。黑板设计稿定稿后，全体中国老师一起模拟呈现。问题消逝了。这看起来很简洁，但要在几分钟内完成它真的不简洁。 所以我抓紧老师没有上课的时间，让小组中的老师练习模拟。直到每个老师都能精确把握时间，娴熟、流利地表达，我才能够做到一次、两次、一次又一次。在实践的过程中，每一位老师都努力学习，收获颇丰。 二、结合争论主题，大胆实践，不断反思。 在本学期的教研活动中，我想：如何使教研活动小型化、高效化。我们以“确定重点教材”为争论课题。 具体措施： 只有正确把握和解读教材，课堂教学才能有效。因此，每个班级两名语文老师在有时间的时候很简洁见面，分析和解释一节课的教材。 结合学校每个

35、人的课程实践小组争论课题。在吴季芬试讲期间，小组老师乐观参与，与吴季芬一起学习教研人员的教学理念。每个人都受益匪浅。何秋燕、赵玉华、卜玉红的老师都能认真备课、试讲。其他老师都在乐观倾听并提出自己的看法。小组中的老师在实践中不断提高自己。 三、将来方向 本学期的工作已经结束。下学期，我们将从以下几个方面连续努力。 1.有方案地学习新课程标准理念和前沿书籍，提高理论技能，努力撰写和发表教育教学论文，不断提高自身素养，更好地为同学服务。 2.有方案地学习，提高我的文学修养，丰富我的文化遗产。 3.争论和实施方法，使中同学积累并有效开展课外阅读活动。 总之，在这学期里，我们相互合作，相互学习，工作，努

36、力，欢快。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在全体老师的共同努力下，我们将连续不懈努力，把下学期的语文教学推向更高的水平。 教研室工作总结7 为了落实学院20xx年下半年期中教学质量检查的通知精神，规范教学管理、巩固人才培育工作水平评估成果及进一步提高教学质量的号召，依据人文学院支配，汉语言文学教研室于10月30日11月14日开展了期中教学质量检查。现将检查状况汇报如下： 期中教学检查由教研室主任负责部署，教研室副主任组织支配，全体老师乐观协作，依据西思教办发（20xx）18号文件要求，逐一落实，扎实地开展各项教学检查工作。 110月30日下午教研室全体老师参加了人文学院教学检查动员大会，认

37、真学习了文件，领悟精神、提高熟识、明确目标、确定任务。填写了教学状况登记表、评议同学学习状况表，学院和个人教学工作看法进行了评议。 211月4日下午召开了教研室全体老师会，具体下达期中教学检查工作任务，统一熟识，乐观投入自查等工作。 311月4日晚，人文学院统一组织召开各专业同学代表座谈会，把握老师教学状况。 412月1日前组织同学完成老师教学状况调查表，要求同学本着公正、公正的态度对每位老师授课效果、态度、个人素养等项目真实填写。 5、11月6日下午，全体教研室老师参加人文学院统一组织的观摩教学，听课。本教研室老师吴新强和毛振杰进行了观摩教学讲课。他们的讲课收到了领导和全体老师的好评。 11

38、月13日下午，全体教研室老师又一次参加了人文学院统一组织的观摩教学，听了三位老师的观摩课。 6.为了解教学状况，完善各项指标，教研室11月6日下午重点检查了任课老师的授课内容、教案、教学进度表、同学记分册、作业布置等状况。检查证明本教研室老师教学态度端正，工作兢兢业业，责任心强，遵守教学管理规定，严于律己，教好的履行了老师职责，对提高教学质量供应了保障。 7.11月14月，教研室组织了对汉语言文学申报本科学士学位相关方案、落实、材料的整理与自查，召开了全体老师座谈会。会后制定出汉语言文学本科专业建设规划。自查报告及汉语言文学本科专业建设规划已上报有关部门。 8.11月10日，教研室自查实习基地

39、建设状况，制定出实习基地建设规划。 9.11月14日教研室对本次教学检查进行总结，写出书面总结。 从这次期中教学质量检查的状况可以看出，汉语言文学教研室老师教学态度端正，工作兢兢业业，责任心强，遵守教学管理规定，严于律己，教好的履行了老师职责，对提高教学质量供应了保障。此次检查，加强了教学监督，严格了教学管理，对提高教学质量起到了乐观的作用。 通过检查，也看到了我们的不足：少部分任课老师由于自身阅历或者其它缘由，不能很好的调动课堂气氛，难以吸引同学的听课爱好，影响授课效果;有些同学学习乐观性和主动性不够，课堂纪律较差;理论联系实际教少，同学实践力气有待进一步提高。为此，今后我们要不断改进并加强

40、教学和管理，为进一步提高教学质量而更加努力工作。 教研室工作总结8 本学期数控教研室乐观协作教学部主要完成以下几方面的工作 一、依据教学部要求，强化老师“一岗双责”意识，为维持良好的教学环境和班级的学习氛围，依据教学部的要求让老师既是教学任务的组织者又是课堂纪律的维护者，上课认真填写教学日志营造了良好的教学氛围。 二、为提高教学水平，组织老师授课评课 本学期我教研室主动提出实行老师互听互评，课前乐观预备，课后争辩优缺，有了良好的教学氛围很大程度上提高了教学水平。 三、主动担当数控车床和说数控铣床的实习实训任务 四、乐观预备示范专业的建设任务 本着早预备提前做的原则，依据学校任务分解书的要求，完

41、成了实施性教学方案的修订、编写了数控车床加工和数控铣床加工两本校本教材，实训试验室和实训耗材的申报工作。 五、开展优秀教案和优秀作业的评比活动 本学期教研室教研活动主要实行集中备课的形式进行。对现行的教案标准进行提高要求有评语有建议，用双色笔填写，消退老师备课时的马虎、粗略等弊端，并倡议老师乐观参与优秀教案的评比活动，并要求代课老师一课一作业，认真批改作业把优秀作业参与评比。 六、乐观备战数控技能大赛 今年数控大赛早预备早进行，提前选拔优秀同学参与技能大赛的培训，并乐观申报技能大大赛耗材，选择学问技能水平高的邓荣琦、陈淑艳老师作为数控大赛的指导老师确保培训效果。 七、主动探究新型教学模式 针对

42、目前教学过程中学和做相脱离，同学学习乐观性不高老师缺乏教学欲望的现状，我教研室经过多次研讨报教学争取下学期实行理论教学和技能操作交叉进行以提高同学学习爱好和学习效果。 八、教研室还完成了教学部支配的其他任务。 教研室工作总结9 一、全面推动课堂教学改革 3月份，全国主题阅读高级研修班在我市成功举办。在“校长论坛暨课程整合专家讲座”中，中国教育科学争论院基础教育争论中心主任陈如平做了题为建设有特色的学校课程体系的专家讲座；在“主题阅读研修活动”现场，全国主题阅读发起人刘宪华、核心专家邢淑红等7名专家名师上示范引领课，作专题讲座，组织老师辩课。学院路学校将语文与音乐、美术、舞台等不同类型课程进行整

43、合，主题突出，异彩纷呈。来自河北、天津、北京、辽宁、河南、新疆等地的200名校长和老师，以及我市近300余名校长和老师参加。本次活动不仅搭建了我市教育与外沟通的平台，进一步推动了我市课堂教学改革和课程改革的进程，同时活动的成功举办也充分呈现了我市教育的良好形象，推介了阳光美丽黄骅。 4月份，组织其次届黄骅市课堂教学改革优质课第一批（校长组和中年老师组）听评课活动，全体教研员分成三组，深化各乡镇、市直学校及民办学校，对全市17节校长的教改课、50节中年老师的教改课进行听课指导，并逐一评课议课，分类评奖。活动中，8名一把手校长亲自上讲台做课，为全校老师树立了榜样；10名50岁以上的老师把课堂教学改

44、革的成果与大家共享，新世纪高中老师也在校内选拔的基础上派5位老师参加了竞赛。本次竞赛，干部老师参赛热忱高涨，认真对待，乐观预备，力求在课堂上充分呈现自己对于教学改革的熟识和实践，有力促进了我市教改工作的深化开展。 在各项教学教研活动中，乐观发挥黄骅市课堂教学改革名师工作室的作用，让工作室成员上示范引领课、做专题讲座、当竞赛评委，推举参加上级活动，不断提高成员的工作热忱和业务水平。同时，以集体备课为抓手，提高校本研修的的实效性，指导黄骅二中、南排河镇、黄骅镇等市直和乡镇学校认真组织开展好此项工作。 二、努力提高老师业务水平 1、落实教研订单和跟踪指导。本着“精简高效”的原则，深化二中、四中、黄骅

45、镇、南排河镇、吕桥镇、滕庄子乡等市直和乡镇学校，紧紧围绕课堂教学中的难点、热点问题，组织订单教研活动，听评课30余节。通过推举上级参赛课的选拔指导、河北师大顶岗实习老师微型课评比等多种形式开展教研活动，共听评课100余节，收到了良好效果。 2、组织多种类型的教研活动。3月份，组织了黄骅市学校英语教研组长会议、20xx年思想品德中考研讨会和学校数学课堂教学研讨活动，组织参加了20xx年学校数学、英语全国名师“学本课堂”教学观摩研讨会；4月份，进行了黄骅市学校数学学科举办优秀课件评比、学校青年老师地理、历史说课竞赛和学校英语阅读现场会；5月份，与培训中心联合开展了20xx年国培方案学校数学送教下乡

46、培训项目实践研修活动。在5月份举办的黄骅市第五届学校生英语才艺呈现竞赛，通过学校层层筛选，最终有26个节目175名同学参加了竞赛，活动由口语交际、才艺呈现、单词拼读三个环节组成，体现了让英语学习融入生活、享受学习英语乐趣的宗旨，达到了通过同学活动促进教学教研转型的目的；6月份，成功举办了黄骅市第九届学校语文青年老师素养大赛，组织教育干部赴北京参加了“全国中学校教研转型与教学方式变革研修班”。 3、顺当完成各项常规测试工作。1月份和6月份，分别组织20xx-20xx学年度第一、二两个学期的期末教学质量测试，全体教研员分赴各学校进行督查，考试结束后，依据各乡镇和市直学校提交的试卷分析，进行资料汇总整理分析。九班级思想品德期末试题贴近同同学活、突出家乡特色，大量使用了和黄骅市有关的.时政热点材料及模范人物事迹，篇幅占75%，分值占76%。试题生活气息浓郁，