有关教师实习工作总结_1.docx

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1、有关教师实习工作总结有关老师实习工作总结1 转瞬间，顶岗实习立即就要结束了，越到这种时候越是不能松懈，要做到善始善终，而且，同学们立即就要迎来这一学期最为重要的期末考试，更是不能大意，说实话我的压力还是很大的，复习课都是对所讲过的学问点的回顾，很简洁让同学感到无趣，不能跟着老师的思路准时的进行复习，在复习课上同学的学习效率是特别重要的，复习课不是给老师来复习的，关键是要调动每一位同学学起来，动起来，引起他们的爱好，增加他们的主动性。让每个同学都投入到认真的复习之中。 针对这周的教学，我进行了反思，正如老师说的那样，我上课的确忽视了课堂的趣味性，我比较偏重的是这节课的纯粹的学问点的传授，对重难点

2、学问点的解释，担忧假如讲了课本外的东西或者开个玩笑，整个课堂就安静不下来了，由于这个实习学校的孩子都是属于那种比较皮的，担忧万一讲了个好玩的笑话或者故事，他们就在下边争辩开来，完全压不住。但是这种担忧也就使得我的课中规中矩，纯粹的是学问点的讲授，枯燥无味，同学很简洁就感到无聊无趣，留意力很简洁就被分散，发呆的，犯困的，偷偷搞小动作的对我所讲的东西完全不感爱好，进而导致课堂就成为我一个人在讲台拼尽全力，而下面同学毫不关怀这样一种现象，严峻降低教学效率。 必需要加强课堂的趣味性，让同学关注并且参与到课堂中来，毕竟同学才是课堂的主体，老师是同学学习的引导者。历史这门学科不像物理化学数学这些理科那样冰

3、冷枯燥，它是一门有温度的学科。要想让历史课堂变得好玩不是那么难的，比如可以在讲课讲到历史人物或者大事时穿插小历史故事，同学们对这些小故事会特别感爱好，从而使同学留意力集中在老师所讲内容上，同时也能防止一些同学因无聊犯困。除了小故事外，还可以找一些与本节课内容相关的历史短视屏，历史歌曲等等。同时在上课时要留意语调要欢快有活力一点，语言要风趣幽默一点，更加能吸引同学的留意。讲课过程中穿插同学的小组争辩合作学习活动，也能调动课堂氛围，让同学参与到课堂之中。 经过反思，我以后要调整自己的讲课方式方法，增加课堂的趣味性，让同学参与到课堂之中来，完善自己的课堂。 有关老师实习工作总结2 当工作的日期渐渐接

4、近的时候，我怀着一颗期盼的心情等待着，当日子真正来临的时候，我觉得有些担忧了，但当我走进红风铃多元智能幼儿园时，心立即就放下了，这里的老师和领导都很亲切。时间如白驹过隙一般匆忙走过，每天早晨伴着丁香花的香味动身，随着夕阳西下归来，仔细想想，来到这有段时间了，再回首与孩子在一起的日子，我真的很欢乐，和他们在一起生活，在一起玩耍。实习对我来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的力气，更可以找到和书本上完全不一样的学问面，古人常说：“听不如看，看不如做。”人可以进展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的进展。在本次实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和

5、责任。 实习期间，让我第一次与幼儿亲热接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我慢慢爱上了幼儿老师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小伴侣搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小伴侣都宠爱你，宠爱你组织的活动。怕呢，就是让小伴侣听你的要求，和你一起活动。这次我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝。实习让我的思想慢慢成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。 这次实习不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教育生涯中我会做得

6、更好。 通过这次实习，所带给我的，却能终身受益，这次实习中我第一次懂得了理解、宠爱孩子，要有很多很多的急躁、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财宝。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的学问一些理论的东西，缺乏实践阅历。这次实习对我来说是一次特殊有益的磨练和尝试。 在这实习的时间里我才真正的知道了保育员的工作也很辛苦。也很重要。也总结出一些阅历。首先，整理好本班教室的卫生，削减幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用

7、消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，简洁滋生细菌，发生交叉感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭；对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，避开地面有水使幼儿滑到。给幼儿制造一个清洁、讲卫生的环境，同时培育幼儿留意保持个人和生活场所卫生的好习惯。保育工作是很辛苦的，但是也要很细心，这样才能做好保育工作，要时刻检查卫生状况，厕所地面要保持干净。防止幼儿滑到。我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿老师更难；也知道了自己的不足。我们要在工作中充实学问，弥补缺口。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把

8、把锁，老师就是开启那把锁的仆人。真正走进孩子的世界，去发觉他们，转变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的。经过实习，我才发觉，要想当一名真正合格的幼儿老师还真不简洁，光靠现在学的学问是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。 我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的欢乐；我愿用我的实心，换取全部人的认同。只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教原来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习经受，我更加坚决了自己的选择。通过实习，使我更深刻地了解

9、到了一个幼儿老师的工作；更深刻地了解和把握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好幼儿老师、社会在进展，对幼儿老师不断提出新的要求，优秀老师这就要求我不断学习，不断进步，才能当一名合格的老师。在工作中，要不断提高自己的水平，平常遇到什么额外任务，只要自己力所能及，要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来。 在实习期间，的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动，课堂秩序的维持等不确

10、定的因素，对老师的组织力气和把握力气提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要留意和提高的方面。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的时间里，我的观念，我的心态，我的力气在慢慢地发生变化，从中也领悟到作为一个新老师，确定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，留意阅历的积累，留意观看有阅历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的力气。这是一个成长的过程，也是必经的过程，假如自己的态度虚心，观看仔细，吸取得当，那么，就确定能够取得进步，得到提高和进展。 我们是孩子的老师同样的孩子也是我们的老师，在他们的身上我看到了自己早已丢失的一面。 本次的实习，有苦有甜，

11、有兴奋也有哀痛，但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动能够有实际的阅历，更让我们有一种将要成为一名幼儿老师的自觉与压力。书本是我们的基础，阅历是我们的利器，实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中都能够限度的发挥自己的才能，使自己可以拥有自己的教学风格，当然这也不是说一夕就能完成的，前辈们之所以叫前辈是由于他们比我们多走了很多路，摸索出了很多属于自己的东西，而我们在向他们学习之余，也要完成从一个同学到一个合格老师的转变，然后再完成从一个合格的老师到一个好老师的转变，最终完成从一个好老师到具有自我风格的专业型老师的转变，或许这三次的转变会花费我们很多的时间，很多的精力，但这就是人生，这就是作

12、为一个老师的基本人生。人生的种子已然种植在我们的心头，我想以后当我能够自如的面对自己的同学，自然的教授同学，自由的与家长交谈时，就是种子开头生长开花繁盛之时。 我很感谢我的同事们，她们教会我很多不知道的东西，还为我开导心事。 感谢我们班的孩子们，他们的笑脸总是映在我的脑海，和他们在一起渐渐的找到了弄丢的稚气。 最终希望我们能够在自己的一片天空中越飞越高！ 有关老师实习工作总结3 我所在队的教育实习从九月一日开头，九月三十日结束，共计一个月时间，老师个人实习总结。在哈尔滨第一中学的实习，时间虽然不长，但这其中与同学在一起悲泪欢快、辛酸苦辣，感受颇多。 现将实习状况总结如下： 一，教学要有自己的特

13、色 在原任老师和班主任的指导下，吸取他们的成功之处，而更多的是在于我自己大胆创新，不能老是束缚于他们的教法中，教学要有自己的独特之处。通过真正的教育实习来培育我的中学数学教学力气和班主任工作力气。 二，第一印象很重要 教育实习开头以前，系领导对系里全体实习生进行了动员，并结合以往教育实习的阅历和教训，向实习生进行了宠爱教育事业，为人师表的教育，调动了同学们的乐观性。在我所在的实习学校，我们每周星期天晚上开一次例会：总结上周工作，为下周工作做预备。在教育实习中，我熟识明确，态度认真，取得了满意的成果，主要表现如下： 1，投身于教育实习之中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我

14、来说，这还是第一次。从同学转变为实习老师，这之间需要付储确定的努力。首先，在实习第一周，我听了不同老师大约15节课，为其次周正式上课做了一些必要的预备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进行新教法尝试。在原任老师的指导下，我进行了多次试教。然后，开头上课，而在这期间，我又与其他实习生进行沟通，吸取阅历弥补自己的不足。 2，在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且依据中同学的特点及实习学校的实际状况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。譬如，主持班会，加强了同学的班级集体荣誉感；介绍学习方法，激发了同学的学习爱好；指导同学创办黑板报，提高了同学自己动手实际操作的力气；与同学一

15、起唱歌、做玩耍、猜谜语，丰富了同学的校内生活。 3，即是实习老师，又是知心伴侣，这两者之间的距离保持适当。我在教学工作实习中，尤其是在班主任工作实习期间，运用教育学、心理学学问处理同学中消逝的问题，开展有益的班级活动，与同学交伴侣，做好同学的思想工作。与同学打成一片，加强了与同学之间的感情，而在上课、考试时，又要有确定的严峻度，这样在同学面前保持了确定的威信。 三，班主任工作 1、和同学做伴侣：这是我的第一个感受。我带的班级是高一年的。在实习的开头阶段，我的同学都有点怕我，不敢主动和我谈话。后来，我利用课间和放学的时间主动找同学谈天，问他们的计算机水平、上网习惯，我们也共同争辩了音乐和电影，我

16、希望在课堂上他们尊称我为老师，在课后他们把我当成大姐姐，工作总结老师个人实习总结。在与同学的交往过程中，我发觉那些学习比较差的同学（特别是女生）都有点自卑，对他们谈话要语气要严峻一点，多给一点鼓舞，在刚开头的时候，他们不敢抬头看你，渐渐地他们会用真诚的眼光看着你。我觉得初一的同学都还没定型，现在的差生不会是永久的差生，我们应当给每个同学以鼓舞、以希望，让他们觉得自己的前途是一片光明的。 2、让班干部做：这一点是针对我带的这个班级的。我带的是个特色班，也就是班级中的好班，在这个班级中不乏有许多具有管理力气的同学。从我第一天踏进教室监督早读那一刻，我就觉得这是一个纪律良好的班级且有一批良好的.班干

17、部。所以，我觉得在这样一个班级中，有些事情完全可以放开手让班干部去做，而对于班干部的人选可以不断更换，让更多的人都能得到熬炼的机会。我觉得，学校不仅是学学问的地方，也是学做人的地方，让同学有做工作的机会，可以培育他们的协调合作力气和增加集体荣誉感。 3、 一帮一行动：这个方法是我上学校的时候老师就用过的，虽然有点古老，但依据我自身的体验，还是挺有用的。具体做法就是让一个比较好的同学和一个比较差的同学结对子，学习好的同学要选择那种学习负担不是太重而且具有责任心的。通过这种方法可以增进同学之间的友情，并且可以在其他方面互补，差生并不是确定的，或许他英语不行，但是他美术好、体育好，在这些好的方面他也

18、可以关怀结对子的同学。以上是我在实习阶段的感受，主观因素较强，希望可以具有借鉴的价值。总的说来，这次实习对我特殊有意义，它将对我今后的学习和工作产生乐观的影响。 四，收获与体会 其一，实习是个人综合力气的检验。要想讲好课，除了高中物理学问功底深厚外，还需有确定的实践动手力气，操作力气，应付突发故障的力气，还要对常用习题都能娴熟操作。作为一名老师，还要求有较强的表达力气，同时还要擅长引导同学思考、调整课堂氛围等。另外，还必需有较强的应变力气、组织管理力气和坚韧的毅力。我们做班主任，必需执行“六到”，即早操到操场检查同学做操状况，上午第一节课、午唱、晚读到教室检查有否同学迟到，午休、晚睡到宿舍督促

19、同学作息。“六到”着实令同学们感到不适，开头的几天不少同学常在上午无课时补睡。试想，没有上述力气何以胜任班主任工作? 其二，此次实习，我深深体会到了积累学问的重要性。俗话说：要给同学一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感受。这次实习，我们教的是高中物理第一册力的平衡部分等，虽有课本作参考，但同学常常问及课文以外的学问，有的还问到联系体力的平衡方面的最近技术进展的一些状况，的确够我折腾了的。晚自习下班辅导时，我们简直没有离开教室的机会，由于同学都始终问问题。另外，我还组织了一次主题班会新的一中，新的一年六！课后得到了指导老师和班主任的观赏，同学们在活动中更是表现得特殊活跃。通过这次实习，我真正

20、领悟了以前一位老生送给我的一句话：“在学校要多看多学，到了社会总有用到的时候。” 再次，此次实习增加了我毕业就业的信念和士气。这次实习，我班同学表现得都不错，听说我们班是学校的提前特招班。许多同学都认为，自己当个高中老师是可以胜任的。由此看来，我们在高校里还是学到了不少东西，只是感觉不到而已。所以，我们有就业危机感是应当的，但不能过于自卑和担忧，否则会阻碍自己的学习。现在，我们能做的就是多吸取学问，提高自身的综合素养。自己有了力气，到时候才会是“车到山前必有路”。 这次实习也是对我教学上的一次大检验。由于物理专业的特殊性，假如我们只会书面教学，按部就班地把书本的内容教给同学，那就会失去教学的效

21、果和意义。所以我在教学过程中通过制作课件，提高课程的生动性，加深同学的印象，增加同学学习计算机的欲望。同时，由于一中的计算机等硬件教学设备的全面普及，机器消逝问题的状况也特别的多，所以我就经常去关怀解除机器故障，或者是安装、设置一些东西。 在学校规定的教学和班主任工作任务之外，我还关怀实习学校的老师制作课件，关怀科技中心进行一卡通的制作和数据采集更新，关怀网管老师小应进行校内网交换机的故障检测。此次实习虽已结束，时间也不长，但却有重大的意义。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的特长，并熬炼了我各方面的力气。这对我今后的学习和工作将产生乐观的影响。 五，建议 1，必要时应用现代教学手段“多

22、媒体”进行教学。譬如，几何教学、数据的采集与表示,假如用多媒体进行教学无疑会达到更好的效果。 2，原任指导老师的指导无疑对我的实习工作有很大的关怀，但有时他的一些思想与我的见解相抵触，使我的教学工作或多或少产生了确定的影响。 六，终述老师的光荣 实习之前，我一向认为老师的社会地位和经济地位较低，不太情愿当老师。通过这次实习，我不仅尝到了老师的辛苦，更多地感受到了当老师的乐趣和光荣。在我离开实习学校时，同学与实习老师泪流满面，难依难舍。从而我对老师工作有了新的熟识：与同学在一起，生活更多的在于充实。做一名老师简洁，做一名好老师的确很难。教学工作简洁而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学

23、水平。然后，又要顾及班中的每一名同学，不能让一名同学落伍。这就要求老师不能只凑为了完成教学任务，还要多关怀、留意同学，经常与同学进行沟通，赐予同学关怀。做同学学习上的良师，生活中的益友。 有关老师实习工作总结4 转瞬和同学已经相处了一段时间，这段时间以来，对同学们的关怀和了解也日益增加，从刚刚开头看到他们成果所产生的担忧忧虑，也变成对他们如今的对他们布满信念和希望。的确，他们从开头的对英语课的畏惧懈怠，转变为如今作业率完成越来越高，听课效果越来越好，甚至是学习习惯都有所转变，令我惊喜万分。上坡路总令人疲乏，同样，在教学的前进过程中也存在着不行避开的挑战。 我带班级英语基础比较薄弱，大多数人都是

24、3、40分的英文水平，再加上之前英语教学模式比较单一，他们对于英文的接受程度比较低，学习的乐观性不高始终是令人困扰的问题，在与同学谈话的过程中，他们提出了在英语课堂参与度不高，跟不上班级节奏的问题。所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，提高他们的英语成果的第一步无非是提高他们对于英语本身和对英语课堂的乐观性，恰好在英文课文中有一篇是饮食主题的，还包括一些人物剧情。我突发奇想，何不大胆尝试一下新方法将他们的乐观性调动起来呢？于是我在课文简洁讲解之后支配了一次英文情景剧，为他们供应了简洁交际用语的资料。原本是尝试甚至有些担忧的心态，没想到同学听到后表现出了极强的.爱好。始终在认真倾听我的讲解

25、，甚至有些迫不及待地摩拳擦掌跃跃欲试了。在做出支配之后的几天里，班里同学开头乐观分组，组长起好带头作用，每组同学编写自己小组的剧本，英语成果好的大显身手，平常基础差的同学里也纷纷开头背起来简洁的交际用语和饮食常用词汇，为他们组的剧本作出自己的贡献。最令我感动的是，有一些基础几乎为零的孩子也参与进来，他们生怕自己表现不好，甚至用拼音来标注自己的台词，看着他们认真预备的神情，我的内心甚是触动，“孩子的心如同是一朵玫瑰花上抖动欲坠的露珠”，这些同学并非真正懒散麻木，而是极需要用真心和合理的方式来对待和感化他们，令他们产生真正在英语课堂中的参与感。 面对不够乐观的同学，他们并不是不想努力也不是不情愿上

26、进，而是需要一次重新开头的机会，而我们，正是担当着用爱心和真诚去感化他们的角色，应当把更多精力花在启迪他们并且赐予他们爱好之上，使其之不如使乐之，这是我们最应当对同学做的，而他们所回馈给我们的，绝非一个意料之内的结果，我期盼着。 有关老师实习工作总结5 来到实习学校参与教学工作已经一月有余，这一个多月的时间我发觉这里的同学都有一个共同点：不管你讲什么，写什么，都是对的，都会在下面喊对，没毛病，问他们为什么对，他们会说不知道，反正老师写的都是对的。也就是说，他们根本不会去质疑你。可能有人会说，这还不好，没人质疑你，没人和你唱反调，也没人在你课堂上捣乱。 同学从小会有一种错误心理：老师说的和课本上

27、给的都是对的。从而他们在学习过程中显得特别被动，缺乏主见，仿佛就是老师课堂上存在的一种教具。这对同学整体素养的进展，制造性的培育都很不利，打破同学这种顽固思想，比教授学问、把握学问点更重要。 有一天，我有意在演算过程中写错，算出的结果和练习册后面给出的答案不一样，我问他们为什么，哪里错了。他们齐声和我说：答案错了！当时我就无语了，我说答案没错，你们自己好好写写看看我哪里写错了，然后十几分钟的时间里大部分同学找出了我的错误，一个正负号的小错误，的确很难发觉，但是我情愿铺张这十几分钟去让他们发觉我的错误，就是为了订正他们的老师写的都是对的的错误思想。人非圣贤孰能无过，没有完善的人，更何况刚步入教学

28、工作的我。除了学问上与教学技能上的系统性的纰漏，也有口误、笔误的现象，这时候就需要同学大胆的质疑我、反对我、否定我、订正我。 课堂要以同学为主体，假如一味地填鸭式教学，始终是老师在上面讲，只把学问告知、教授给同学，同学敬畏老师的权威，一味地记、背老师教授的学问，那么他们只是新世纪下应考的一群傀儡，并不能做学问的运营者。 所以在我的课堂上，我始终强调让同学大胆来找茬，写解题过程中间或消逝个小错误已经是我和同学心照不宣的课堂小互动。这样一来，同学们上课既能认真听讲，又能主动动手动脑，思考、争论解题过程，更能订正同学们认为老师全部的都是对的的错误思想。现在，每次我笔误写错，都会有同学大胆的质疑我说我

29、哪哪哪写的不对，我也都会鼓舞夸奖指出我错误的同学，这样一来，同学既有自信念，又集中留意听课，学问把握更结实等，简直就是一举N得。 期盼自己还能找到更好的教学方法来让同学更宠爱数学课堂，思想更宽泛，加油。 有关老师实习工作总结6 经受了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任，在这两个月里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，处处留意自己的言行和仪表，关爱同学，本着对同学负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，完成我们的实习任务。现就本次实习总

30、结如下： 经受了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，处处留意自己言行和仪表，热心疼惜实习学校的同学，本着对同学负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和 老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。 一、低班级的语文教学着重于生字的认读和书写，以及课文的朗读指导。 1、一般一篇课文是两个课时，第一课时

31、着重于生字的读音、写法和组词上，有时可以实行从字到词到句的教学方法；其次课时着重于体会课文的感情，让同学学会有感情地朗读课文，对于识字类的课文可实行多种形式的对读，对于对话类的课文可以进行分角色朗读 2、低班级的教学方法和语言都应当符合儿童的心理特点，这样的教学才易于让同学接受。 实习过程中上课存在问题是在所难免的，关键在于怎样解决这些问题，让自己一步步提高，针对自己的问题，我都实行了相关的方法来解决： 1、在备课时反复朗读要教授的课文，一是为了练习有感情的朗读，再就是通过自己的读来理解课文，这样写出来的教案就不简洁消逝上课“忘词”的状况，而且上课时也运用自如一些。 2、在备详案时尽可能的写出

32、儿童化语言，参考一些名师的教学实录，这样有利于自己的提高。 3、增加一些趣味性的环节，像开火车玩耍和分角色朗读课文等，这样有利于提高同学的乐观性，还可接受表扬和嘉奖的方法来集中同学的留意力。 4、从同学的作业中可以了解到哪些学问讲解得好，哪些还强调不够，对于错误较多的字在其次课时复习导入中再进行强调。 5、把表扬同学的话都写在备课本上，比较好的话有“从你的朗读中我仿佛看到了的情景，让我也感受到了仆人公的心情”，“你真是一个勤于动脑、擅长思考的孩子！不仅成语故事讲得好，还明白了其中的道理。你真是大家学习的好榜样”。这些表扬的话可以通过看教学实录，或者听老师讲课来收集，也可以自己依据课文内容来想象

33、。 6、结合书本上的插图来理解课文，这样即熬炼了同学看图说话的力气，又理解了课文。 7、在教授对话类的课文时，可以抓住对话前语气类、神态类的词语来分析，有的对话还可以带上表情和动作来读，这样可以提高同学的乐观性，也易于学会朗读。 8、上课时要培育同学完整回答的好习惯，要求同学把一句话讲完整。 9、对于课文中的成语、谚语、好的词句等能够在课后摘抄起来，养成积累词句的好习惯。 10、教授简洁的语文学问，像修辞手法、反问句等。 11、结合多媒体设备进行教学 二、行为习惯的教育 在教学中行为习惯的教育尤为重要，我们应当留意同学知、情、意、行的培育与教育，在三维目标中，情感态度价值观的培育尤为重要，养成

34、一个好习惯，收获一个好人生，同学的学习是一方面，而品质的教育也尤为重要，其身正不令而行，老师的示范作用，就是一个很好的例子，我们应当留意自己的行为，端正自己的品德，做好表率作用。 有关老师实习工作总结7 这次总结，我就语文教学方面谈谈我最深的体会。以下是我的实习工作总结： 我实习的班级是高一班级一班，通过和其他实习生的沟通，我带的这个班级应当是全班级最好的班了。虽然在实习之前我们都已经经过特地的培训与训练，并且也不止一次的站到讲台上了，但这次我面对的是真正的中同学，应当如何上好每节语文课、教好这个班呢？我一脸的茫然。 实习其次周，我们进入听课、备课阶段。我准备先从指导老师的上课风格、同学的语文

35、水平、新课程目标要求等这些基本的状况入手。我总共听了指导老师六节课，他的课堂上多接受启发引导的方式引导同学研读文章。他鼓舞我说：“你的学问力气都已经具备了，尽管放开的去干就是了。”他的话在很大程度上激励了我。其次是对班上语文水平的调查。通过作文的批改、早读时间的了解、以及课堂上的观看我对班上整体的语文水平，以及大多数同学的水平有了或许地了解：语文基础比较好、课堂氛围及课堂纪律也比较好。再次，我有仔细争论了新课程目标：要求教学中应充分发挥同学的主体性、制造性，应当提高同学的语文水平及文化修养。这些信息告知我：不能再用传统的教学方式了。 设计教案是一件很辛苦的事情，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺

36、术的工作。经过良久的冥思苦想，突然头脑开窍，理出了思路，问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。到后来的教学实践中，我更加深刻地体会到一个好的教学设计对上好一节语文课的重要性了。教案和讲课是相辅相成的，又是灵敏变通的。在我的课堂上，同学的参与是极其重要的组成部分。下面，我具体结合教学时间谈谈我的教学模式。 学习古文，对中同学来说是一件特殊枯燥、特殊头疼的事情。那么，如何让他们在我的语文课上感到学习古文是一件特殊好玩的事情呢？我结合李商隐的锦瑟具体来谈。 在校内实习时我讲过李白的宣州谢眺楼饯别校书叔云，觉得不是很难。所以当指导老师说李商隐的诗歌特殊难讲时，我还有些不以为然。但在我写教案时，深

37、刻地体会到了。 李商隐的诗歌一大特点是诗意朦胧多义，尤其是锦瑟这首诗，其旨意千百年来更是聚讼纷纭，莫衷一是。其次就是善用典故、传奇。基于这两个因素，我准备从这首诗的意境入手进行讲解。首先，我先给同学放了两边朗诵录音，先让同学从整体上把握这首诗的感情基调，其次逐联进行分析。首联诗人以瑟起兴，渲染一种伤感迷惘的意境。为了让同学更好的体会到诗意境，我先给同学呈现了瑟的照片，让他们熟识什么是瑟。接着又播放了有关瑟的弹奏曲，让他们感受瑟音之清幽哀怨，进而启发他们诗人在此用瑟起兴的意图所在，引导他们把握整首诗的意境。颔联和颈联四句，则分别引用典故、传奇等寄寓诗人的感情。回想起自己上中学时一遇到典故、传奇等

38、，总感觉高深莫测，晦涩难懂。为了避开传统教学中处理这类问题的弊端，我接受老师点播的方法，先让同学自己找出典故与传奇，接着，我把这些典故与传奇背后的故事将给他们，通过这些动人的故事启发同学明白诗人此时的心境，进而引导同学理解诗的感情颜色，把握诗的意境。尾联以感叹作结，感叹往事不堪回首。由于上文中提到的那些奇妙的事情，作者对往事念念不忘，始终不能释怀的感情也就不难理解了。整堂课问题环环相扣，由浅入深，最终我问同学整首诗表达了诗人怎样的感情、渲染了怎样的意境时，同学回答说：“哀怨之情，迷离之境。”这也就完成了预期的教学目标。这一堂课最大的优点是融故事性、趣味性于一体，激发了同学学习诗歌的爱好。 语文

39、课堂是丰富多彩的，老师应引导同学乐观主动的发表自己的看法。怎样提问，没有一个定论，但一个总的前提是问题要围绕教学目标，要有科学的内容。提问的目的是把同学引导到你的教学目标中来，这是一个大的前提。之后再考虑如何提问能更好的引导同学，发挥他们的主动性和制造性，如何时问题具有连贯性、概括性，其次就是如何因到了。对同学的发言应当多鼓舞、少批判。同学发言完后，老师应有恰当地评价，不要小看了那几句鼓舞的话，他对激发同学的乐观性特殊重要。 引导可通过适当地启发、点拨。如在教过秦论一文时，分析课文结构使我启发他们：“在现实生活中，你们是如何指出一个人或一件事的过失的？”有同学回答说：“首先要叙述事情的经过，然

40、后在分析过的缘由”。我进一步启发他们“那么，贾谊在分析秦亡时，是不是也是依据这种思维模式来做的呢？”从实际生活动身进行引导，他们很简洁就得出：文章是从秦朝的兴亡过程和秦灭亡的缘由两方面写的。 在总结文章的写作特色时，假如我直接问他们本文的写作特点有哪些，他们可能会哑口无言，不知从何下手。我启发他们：“九个国家的军队联合起来攻秦，却逡巡而不敢进说明白什么？”“秦国特殊强大”同学齐答。接着启发：“作者在这里用的是哪种论证方法？”“对比论证法。”我进一步启发他们：“文章中还有哪里用到了这样的写法？”有的同学说九国之师和陈涉的军队形成了对比，有的说秦国的军队和陈涉的形成了对比。我连续启发：“由此可见，

41、本文最大的写作特点是什么？”同学齐答：“对比论证法”。这样，特殊轻松的就达到了预期的教学目标。 总的来说，设问析疑这一教学模式对老师的要求比较高。老师钻研教材的程度、对课堂的驾驭力气的凹凸、教学技巧的灵敏处理等都会影响整堂课的效果。所以确定要深化争论教材，确定正确地教学目标，确立好难点重点，找好切入口，设计好问题。同时对同学也要有所了解，要顾及全部同学而不仅仅是那些乐观发言的同学。 六个星期的语文教学实践结束了，我深切感受到：只要你用心做了，就会有成果。设问析疑、老师点拨法使我运用的较多的教学模式，他取得了意料不到得成功，让我有一种成就感。当看到同学在我的课堂上由缄默不语到主动发言，再到对语文

42、产生了深厚的爱好时，当听到指导老师“特殊好”的评价时，当听到同学“老师，你的课太好玩了，我们都听的入迷了”时，我心里有说不出的感动和欣慰，有了这些，在多的辛苦又算得了什么呢？ 有关老师实习工作总结8 转瞬间，实习生活过去了将近两个。在这两个月中，发生了各种各样的事情，我可谓是体验到了老师生活的“酸”、“甜”、“苦”的感觉。 “酸”的味道让我砥砺自我，奋力前行。 老师职业真的是一件宏大而又神圣的职业，由于在这个职业中会接触到各种各样的人同事、领导、同学和同学家长等。在我实习过程中最典型的酸的大事就是来源于同学，当天我们几个实习老师在录播室中工作，总有几个班的孩子想往老师身边挤，然后他们特殊吵闹的

43、走进了录播室打扰了我们的工作，然后我们让他们出去，不要离录播室这么近，不要打扰我们工作，但是其中有一个孩子说了一句“你只是一个实习的”，当时我是感到很生气的，特殊的生气，由于一个同学这样对认真工作的自己说话，之后就感到特殊的心酸，原来我们这些老师在他们其中一些人心中只是一个实习的，所以不太把我们当作一回事。我觉得自己已经把自己全部的汗水和努力奉献给了我全部的同学们，竭尽全力地为他们好，但是同学们的态度，这是最让我心酸的地方。但是心酸的背后，又提示我加强对同学的思想教育，同学的做人也是学校教育的一个重要目标，我们也要对同学进行因材施教。 “甜”的味道让我百转千回，欢快前行。 老师职业是一份奉献和

44、收获的职业。老师理应无私奉献，这是老师基本职业素养。但是在奉献的过程中体会到的是欢快，由于收获很多。下面共享我实习过程中甜蜜的收获：在课下时总会有几个孩子把他们写的一些暖心纸条的问候、手工制作叠纸的问候、把他们的零食共享给我，把他们用心画的画送给我，和同学相遇时，同学的打招呼、生气时同学的劝慰，这些是我实习生活中最珍贵的的财宝，让我有了无限的前行的动力和希望。 “苦”的味道让我辗转难免，反思前行。 老师职业是一份布满挑战的职业。对于刚刚实习的我来说，一个是没有父母没有特别生疏的伴侣在自己身边，还有许多自己从来没有挑战过的工作任务，还要面对那么多的从来没有见过的孩子们，以及这学期的生活确定没有上

45、学期的高校生活闲适和，所以说实习工作中确定会有一些“苦”的体验，不过我也学习到了很多，我坚信自己会在布满挑战的老师之路上不断前行。 我爱老师这个职业，我想我会不断地用“酸”、“甜”、“苦”来充实自己，不断地调整自己，让自己在老师的生涯中快乐前行。 有关老师实习工作总结9 转瞬间在xx学校实习已经一个多月了，这一个多月的上课时间，让我感受到同学们的热忱，和对体育课的宠爱。作为老师是特殊值得高傲的事就是同学宠爱上自己的课，并且做同学的良师益友。 不过在这上课期间，我也遇到了一些困扰，有些同学会很调皮不听管教，虽然很宠爱体育课，但可能在他眼里上体育课就是可以任凭自由活动。做自己宠爱做的运动项目。在我

46、上八班级6班的体育课时，有一个小男生就对我说，老师，我想打篮球，你能让我们去打篮球吗？原本这节课我有很多自己的支配，并不是想让同学们自由活动。处于各种因素最重要的是平安问题的考虑，我并没有答应他让他们打篮球。 在后来组织同学们上课的时候，我明显感觉到他们的心情低落，上课毫无情趣不乐观主动，做什么动作都是敷衍了事。 如何提高他们的学习效率呢？并达到我上课的目标。这是我遇到一个难题。经过我课后的反思，我觉得让他们去打篮球并没有什么不好，只是提出一些要求，比如假如他们完成我课的要求并且保证质量，我就可以留给他们打篮球的时间。明显这个方法果真有效，同学们为了能多一点时间打球，就会尽快完成的布置的任务。

47、而且心情也不那么低落了。 在体育课中我认为上课的气氛和同学的乐观性很重要。目的是让他们参与到体育运动中来，并且体会到体育课的乐趣。这样同学的体质就会有所提高。达到终身体育的效果。 有关老师实习工作总结10 很多人都说：“语文这门学科，谁都可以教”，或许真的能说上几句，但要教好却不太简洁。 我也是很多人中的一员，始终认为语文相较于其他学科算是比较好教的，其他学科你要是不会，就真的教不了，由于它们都是硬学问。可语文不是这样，比较活，能说的比较多。 可现实向你证明并非如此，用现在网络上流行的话来说就是“现实啪啪打脸呀”。自从来实习后，就始终依据自己的方式来上课，很少去反思自己。这样的状态让自己停滞不前，教学力气也不能得到很好地提高，不能很好地设计一节课并上好一节课。 考老师资格证的时候，觉得学教育学问与力气这本书的学问没啥用，不知道为什么要学这些东西。现在，经过教学实践的我突然意识到，这些学问还是很有用的。周三的公开课让我开头反思我自己，最终得出这样一个结论：上好一节语文课，三备很重要，三备即备教材、备同学、备教法。 首先是备教材。教材是学问的载体，是师生教与学的中介，供应了同学学习活动的基本材料，所以我们要理解教材编排的意图。同时教材需要老师去调整、去丰富、去完善，使教学内容变得更加现实、