教师远程培训工作总结(精选15篇).docx

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1、教师远程培训工作总结(精选15篇)老师远程培训工作总结1 本次远程培训即将结束现谈谈我对本次培训的几点感受： 一、开阔了眼界，提高自己的教育教学水平。 我们这次连续教育培训时间是不再是利用老师寒暑假时间集中培训，而是利用现代远程教育进行培训。首先给我们供应了不出家门就能学习的机会，能够与许多教育专家面对面的沟通，观看教育专家的讲座，熟识理解教育教学的新的动向，结合自己的教学实践，反思自己的教育教学，解决现实生活中面临的问题。 在网上，还能接触同样是农村老师的同行，和他们开放沟通，由于我们有着共同的工作经受，因此对许多问题的思考也比较全都，解决了自己的许多困惑，也拉进了我们之间的距离。假如自己有

2、什么困惑，也可以直接发到论坛中，求得其他老师的关怀。有许多辅导老师也尽心竭力，把自己宝贵的教学阅历拿出来与我们沟通。我感到，有了远程培训这个沟通平台，让我们就像站在了巨人的肩膀上一样，让自己看得更远，进步得更快。 在这个平台上，大家相互沟通，自己的许多困惑得到了解决，使自己进一步反思自己的教育教学，提高教育教学工作。我感到，远程培训平台的建立，许多老师就像一只只从远方飞来的小鸟，使自己这只井底之蛙开阔了眼界，节省了时间精力，让自己成长得更快。 二、远程培训存在问题 但是远程教育也有他的不够地方。对于一些老年老师，由于对电脑不生疏就会给学习带来确定困难，一些边远地区根本没有上网的条件，特别是农村

3、地区的老师。还有对于一些不愿学习老师无法监控，为了完成任务他可以叫别人帮学习。使得培训得不到进一步提高。 三、总结反思对教育教学的思考。 专家同行们的言行思想激励我进一步反思自己的教育教学，不断回顾自己以前的教育教学，总结教育教学阅历，反思自己的不足和过错，并把它们记录下来，制定下一步的教育教学工作方案，调整教学思想，改进教学方法，更好地做好教育教学工作。 总的说来，现代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习可以在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在逐步转变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上转变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。 因此我们

4、老师来抓住这一富有挑战性的机遇，树立终身学习的新观念。要赶上进展地区就必需不停的学习新教育教学方法，更新自己，适应现实的社会。通过学习把握学习技巧、策略，最终学会学习。 老师远程培训工作总结2 为加强修养，提高老师自身的理论学问水平和教育教学力气，造就一支高素养的老师队伍，我区进行学校老师远程培训，我有幸参加了这次培训学习。 在学习过程中，我在网上认真扫瞄了各位领导及专家的精彩讲演视频，认真钻研了专家论文，认真做好了笔记，并在网上与学员一起相互沟通、取长补短，共同学习。自己无论在思想熟识及教育观念、教育理论和方法、老师业务素养及业务修养、新课程改革及老师的教学观等各方面都学到了很多东西，这对于

5、改进我自身的教育教学工作有很大的关怀，我想也对推动我校的新一轮课程改革将起到很重要的.作用。 “以人为本”是新课改的根本理念，通过培训，深深地感知，新课程要求敬重同学的人生历程的进展需要，敬重他们作为人的人格和尊严，敬重他们的个体差异和共性进展的需要，从课程设计到课程实施都应体现选择性和多样性。 通过几天的网上学习我认为我们还应当从以下几个方面加强自身的修养： 1加强业务学习，提高业务力气，坚持自学不懈的精神，努力提高自身的业务力气，不断提高利用现代化信息技术连续学习的力气和水平，把握信息技术应用的基础和操作技能，学会上网学习，学会利用多媒体课件演示等现代化教学手段，为提高教学质量服务。 2、

6、认真学习、争论教学大纲和新教材，领悟大纲，教材的编写意图，把握教材内容、编写特点，要求及教学方向，有效、合理、制造性的指导新教材的教学，我们每一个人都要乐观的从新课程中查找“自我”查找新课程对“自我”的意义，并主动地把“自我”融入到新课程中，敢于担当责任，擅长解决问题。总之，在新课程改革势在必行的今日，我们身为学校数学一线老师，确定要把握好尺度，与时俱进，必需要更新教育观念。为了课程改革的成功，为了下一代人的数学教育，我们每一个数学教育工作者都要行动起来，都应思考，都应探究，都应付出,感谢全国中学校老师连续教育网，做为一名老师，通过连续教育的培训，我受益，更新了教育、教学观念，把握了新形势下的

7、先进教育理念，进一步把握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学力气，乐观地按素养教育的培育目标培育所教同学的全面素养，为同学的健康成长和进展牢牢打好各方面的基础。 老师远程培训工作总结3 真快！为期三个多月的浙江省幼儿老师专业进展远程培训慢慢落下了帷幕。回首昨天，从春意盎然的暖春，我们一路走来，在这激情澎湃的初夏我们满载收获。作为一名进校老师，有幸并被聘为20xx年浙江省幼儿保教四班远程培训的辅导老师，与大家共同度过了一段奇妙的学习时间。欢快、激励、感动犹如一股股暖流，无时无刻不围绕、包涵着我，让我充实、让我奋进。备感荣幸欣喜之余，也深感自

8、己担负的责任，所以定要尽职尽责，努力进取。正是在这种信念的感召下，我和我们保教四班的全体学员，在继教网和项目组的关怀支持下，在相关各级领导的努力下，克服重重困难，刻苦努力，乐观研修，超越自我，取得了优秀的成果，顺当达到了预期培训目标，圆满地完成了培训任务，现将本班学员参训状况及自己的点滴工作总结如下: 一、参训基本状况 1.培训数据统计 “生也有涯，而知也无涯”，“学无止境”。我们幼儿保教四班的全 体学员，以此为基点，在培训期间，以网络研修为平台，乐观学习、认真沟通，收效甚佳。 我班共有学员145人，实际参训人员145人，全班登陆率100%，学习率100%，入群率100%，合格率100%。 学

9、员作业认真，保教作业共提交145篇，班级推举30，作业全部提交并符合作业要求。教学教学设计与反思提交142篇，班级推举32；教学故事301篇，评论95，班级推举81，超额完成任务；学习日志635，评论218，班级推举167，超额完成任务；，每一位学员皆满学时。 学员成果优秀，其中100分（满分）：25人；90分以上：104人；80分以上：11人；70分以上：2人；60分以上：2人。 学员学习乐观，全班学时223565分钟。学时1000分钟以上128人，20xx分钟以上14人，3000分钟以上9人，4000分钟以上4人。其中马颖婵老师学时高达5430分钟，陈丽娜老师学时4469分钟，方珊珊老师学

10、时4095分钟，金娟老师学时达到了3695分钟，全体学员学时成果均为满分30分。 学习热忱高涨，论坛研讨发帖1175，回帖5020。其中金娟老师回帖170，俞青老师回帖107，曹俊美老师103。全班在线研讨参与人数118人，参与率81%，回帖573条，占整个在线论坛回帖数66%。 学员如此，作为辅导老师，我时刻以身作则，严格督促自己，整个培训期间，尽职尽责。做了点滴工作： （1）乐观上岗，认真学习。培训初期，了解了与培训项目有关的 各种相关材料，生疏操作平台，培训过程中学习了培训课程，以便做到在评判学员提交的作品时心中有数。 （2）加强管理，创建班级群。方法：于3月8日建立20xx浙江幼教四班

11、群，自费升级群，提示督促学员加入并登录学习。前三周以班级公告、班级简报及逐一发信息、电话的形式通知本班学员入群并登陆。第四周学员全部登陆学习，第五周全部入群。期间，给学员信息355（有时分两条发送）条，电话18次。 （3）督促学员准时交费。方法：下载筛选打印整理学员缴费表格，电话短信留言，论坛发帖，班级公告公布学员未交费名单，准时整理更新数据，随时提示督促学员交费。成功劝说了两位老老师顺当交费学习（事实证明，吴子珍和王晓莹这两位老师在工作繁忙、身体不佳的.状况下，通过自身努力，取得了很好的成果。）截至4月21日，全班145名学员全部交费。 （4）敦促学员认真学习。学习期间，从学员全部登陆学习的

12、第五周开头到成果合格，用了5周的时间。到了5月6日，也就是第十周，全班学员全部合格。方法：从第六周开头，开头集中精力敦促学习。首先发布班级公告，每周明确学习任务；其次利用群，先向学员讲清楚作业的要求、具体留意事项、基本思路，使其提交的作品力求高质高速。再通过留言，先逐一留言，督促学习，告知学员需要完成的项目，再个别留言，提示落后的不合格的学员。最终，对于那些时间观念差、事务繁杂的学员，短信和电话通知。期间，给不合格的学员信息了8次，电话了8次。给应补交作业的老师，通过群消息发布相关信息数次，整个培训下来，给学员来回信息435条，电话50次。 （5）提升热忱，评比班级之星。为了更好地调动学员学习

13、的乐观性及为评比优秀学员供应参考依据，从第三周开头，我班就开头了研修之星的评比工作。总共评比出了6期。方法：依据学员的学习进度及学习程度，设置评比项目，做到灵敏机动。每次都让学员有不同的感受、惊喜及收获。通过研修之星的评比，我班学员的乐观性被充分调动了起来，学习热忱高涨，比学干帮超的精神甚佳，各项学习任务的完成都居首位。 （6）成功组织了在线研讨活动。5月15日晚的在线研讨活动，成功而有实效，学员参与度高，研讨乐观，发帖为论坛之最，这是我始料未及的。由于这时候学员的各项做的都很好了，成果也都合格，参与不参与，我无法估算。为了圆满地完成，我还是依据继教网老师的要求，细心做了支配。方法：依据平台发

14、布的通知及我班的实际状况，在要求和内容上我做了添加，回帖时注明班级和有关研讨之星的评比，目的就是激起学员的热忱。成效真的是出乎意料。不到6点我班的学员就都纷纷上线，陈惠丽老师第一个回帖，抢了个沙发，还与专家做了沟通。两个小时下来，我和学员没有一点空闲，学员乐观回帖沟通，我认真回答学员的各种问题，并和学员一起参与了研讨。虽然当晚我肠胃炎发作，肚子疼得厉害，但还是咬牙坚持了下来。在此，我要感谢继教网蒲老师，是她的认真负责感染了我；还要感谢我的学员，是她们的努力热忱激励了我！ 老师远程培训工作总结4 xxxx年7月13-24日，依据省教育厅和xxxx市教育局统一部署和支配，在市教育局的统一领导下，我

15、校细心组织，高度重视，共有479位老师参加了研修培训，学校严格考勤，并供应技术保障，宽阔老师潜心研修，乐观参与，圆满完成了培训任务。现将我校培训工作实施状况总结如下： 一、高度重视，严密组织 自接到关于组织xxxx年全市一般高中老师新课程全员培训工作的通知通知后，我校领导高度重视，从培训资金到研修组织工作都赐予大力的支持和领导，成立了以校长为组长的暑期培训领导小组、督查小组，7月10日召开了培训动员大会，并提出了严格的纪律要求，要求各处室乐观协作，保障暑期培训工作扎实有效。对于此次培训学校领导赐予了很高的期望，学校领导要求宽阔老师利用此次培训机会在教书之余在师德、业务等各方面进行一次真正的充电

16、，不断的完善自我。 二、严格要求，落到实处 学校制定了详细方案，确保培训落到实处。每天支配6个小时的培训时间，上午、下午各三个小时，上午：2小时(8：0010：00)集中视频，各班级学科组长组织实施，学校督查组巡察检查。1小时(10：0011：00)老师面对面研讨;下午：1小时(2：303：30)老师网上与专家沟通研讨，2小时(3：305：30)提交作业。电教处老师教育系统管理人员和学校培训管理员培训期间，每天将学校人均研修关注度及每位老师培训状况报学校校长和分管校长。学校通讯员准时将学校老师培训中好的做法和事迹上报市师训办。 三、热忱高涨，氛围深厚 炎炎暑期，我校宽阔老师风雨无阻，每天上午8

17、：00准时签到集中观看培训视频，没有一人无故缺席。在学习视频的过程中，老师们认真仔细的记录着对自己教学有启发性的观点，许多老师还把自己当时的心得体会与点滴的思想闪光点也照实地记录下来，以备争辩与作业之需。态度认真，记录详备。看完视频之后，老师们对某位专家的观点和公开课开放了喧闹的争辩，表现出对优秀老师教研力气的鄙视，并且也熟识到自己学问上和阅历上的不足与欠缺。 为了不错过本次培训机会，许多年轻的妈妈将放假的孩子带到学校，为了不让孩子打搅培训，将孩子放在操场上玩耍，自己在教室认真培训，只利用中间休息时间看看孩子，接着连续培训;准妈妈们拖着笨重的身体参加全程培训。有的老师还在产假期间，照旧放下幼小

18、孩子前往学校参加集体培训。 为了能按时提交做作业和完成网上在线研讨，下午6：00后许多老师还在办公室等待拥挤的网络。为了避开上网高峰期，许多老师晚上9：00以后开头提交早已写好的作业，指导老师们更是加班加点，热忱昂扬，一丝不苟。 四、效果显著，培训圆满 经过10天紧急有序的培训，宽阔老师收益颇深，在研修平台留下了他们深深的脚印。总体上达到了培训的预期效果。 老师远程培训工作总结5 今年我县被省市确定为“国培方案”项目县，接到此项任务以后，我局高度重视此项工作，立刻明确分工，落实责任，制订方案，分步实施，对整个培训过程紧抓不放，取得了良好的效果，达到了预期的培训目的。现将状况总结如下： 一、细心

19、组织，充分预备 6月28日，我局接到“国培方案”任务以后，立刻回报给局领导，争论后认为此项活动是一项层次高、便学习、省费用的培训项目，对我县来讲是一个特殊难得的机会，领导指示确定要把此项工作抓紧抓好、抓出成效。局师训办把手头工作暂停，全力投入此项工作中去。首先我们作了充分的预备工作，协调局电教馆负责远程设施的检修维护；紧急配备了手提电脑、数码相机等设备。然后细心策划把20xx人的培训任务共分成76个班26个教学点，涵盖全部开课专业，平均每乡镇三个班，为了便于管理，规定每班人不超过35人。7月1日我县召开了专题动员大会，各乡镇师训专干、电教员到会，会议要求各乡镇首先要检修设施保证混合学习节目开播

20、后能正常运转，要配备认真责任、能吃苦耐劳的同志作为各班班主任，混合学习场地要有饮水机、电风扇等消暑降温设备，各教学点要每天按时把学习收视状况用手机短信的方式传到中央电教馆，把学习图片和学情简报报到县师训办邮箱。 二、留意实效、狠抓培训质量 在节目开播前，我县统一下发打印了电视课程播放方案下发到各教学点，要求各单位确定要提前落实培训对象，按时组织收看。7月12日开班后，我局师训办的同志逐个教学点逐班检查，突击点名，现场采像，检查发觉各位参训学员都能认真听讲，认真做好笔记，上午学习，下午研讨，为抓紧抓实各班考勤全部接受签到制，一天四签，两来两走。检查中通过走访老师和召集老师开座谈会，老师赞扬此次培

21、训专家的讲座的确很精彩，特别是对课例的点评特别到位，受益匪浅，所以尽管天气酷热，宽阔参训学员照旧不愿错过这一难得的机会，收看特殊认真。很少有迟到早退现象。各乡镇师训干部都以签到、作业薄、研讨记录为抓手把工作落实到实处。其中酒店乡为了便利老师做作业，通过电脑把每天专家留的作业下载打印出来，统一格式发给每一位老师；赵庄镇、黄口镇等单位要求每所布点学校凡是有设备的学校都组织收看，使受训人数远远超过了应学人数；祖楼、青龙、孙圩等乡镇则用大教室和多媒体设施把全乡镇老师都集中在一起收看。 三、强化监督，留意服务，效果良好 在此项培训过程中，我县全体师训干部始终坚守在培训现场，同宽阔学员同学习、同研讨，县局

22、则实行不打招呼，直接到点的方式，每天下乡督查，市局盛局长和王主任一行到我县检查指导工作，鼓舞了士气，宽阔老师对领导畅所欲言，对此项培训交口赞扬。在培训过程中我县各中心学校都特别重视为参训学员搞好服务，统一发放作业本等学习用品、安装电扇、空调等降温设施，备足饮用水，从各个细节为学员供应舒适的培训环境。 参加培训的老师全都认为“国培方案”培训特殊贴近教学，贴近课堂，把握老师培训需求，讲授精彩具有针对性、实施性和前瞻性。为今后的教学工作指明白方向，对老师业务水平的提高很有关怀，是一种特别受欢迎的培训形式。 老师远程培训工作总结6 有人说:心有圣殿，供奉着尊严、责任、理想和追求这都是些美丽的神灵，由此

23、而自强不息，由此而拥有自己和世界。我要说:心有明灯，便不会迷路，她会指引我走出黑暗走向光明。让我的心中布满温和和爱。而心中的那盏明灯便是远程研修，她照亮了我心中那座神圣的殿堂，照亮了我前进的道路。 8月5号，我们再次迎来了学校老师远程研修，炎炎夏日，骄阳似火，是她为我们带来了一丝凉快，滋润了我们的心灵。认真倾听专家的精彩讲座，感觉自己的心中布满着欢快与满足。同时，也让我对教学有了更深层的熟识。 感受最深的就是新课标中提到的语文素养。通过专家的讲解，让我脑中这个模糊的概念变得渐渐清晰起来。 作为一名语文老师首先必需提高自己的学问素养，不断丰富自己的人生阅力，关注我们生活里的热点、焦点，查找能引起

24、同学心灵共勉的切入点，把生活的源头活水引进课堂，才能使同学心中永久流淌着汩汩清泉。 有了丰富的学问储备，再把爱连续传递，把爱的种子撒向每一个孩子的心灵，这就是一条幸福的教育之路。 老师远程培训工作总结7 为了切实提高我校老师队伍的业务素养，从根本意义上拓展老师的视野、领悟新课改的内核，从而提升我校的教育质量和水平，响应教育部办公厅关于组织实施20xx年暑期中西部农村老师国家级远程培训的通知的号召，在教委成职教、教研室的指导下，从7月25日至7月30日，我校组织全体语文、数学老师分别参加了语、数两个学科的远程培训，现将六天的学习状况做一个简洁的小结。 一、领导高度重视 为保证本次培训工作卓有成效

25、，接到紧急通知后，学校领导立即召开专题会议，制定了一套切实可行，行之有效的方案以确保培训工作的顺当进行，并因地制宜、高屋建瓴，成立了以教科室主任张永祥为组长，政教处主任游华祥为辅导老师，彭华仿、王亮波为语文、数学班主任的远程培训专班，并准备以学校两个设施完备的电脑室作为培训基地。7月25日，远程培训班如期、顺当的拉开了帷幕。 二、老师乐观参与 通知发出之日，全体语文、数学老师踊跃报名参加，至培训班开班，全校语数老师悉数到班。他们牺牲暑期难得的休息，克服炎炎夏日的高温，抛却众多缠身的琐事，将全身心的热忱投注到远程培训之中。学员中有中层干部范三周主任、王健龙主任、张云莉主任、胡望林主任、李红兵主任

26、，他们以身作则，堪为楷模；有已知天命的李树生老师、卢建德老师、郭琴芳老师、叶彦勋老师，他们领先垂范，行为感人；有初出茅庐的王丹老师、黄玲老师、李平芳老师、倪杰平老师，他们虚心好学，活力十足。培训六天，学员们总是早到迟退，有效的保证了充裕的培训时间；培训期间，学员们认真观看专家视频讲座，详实记载讲座要点，乐观参与网络沟通，认真完成网上作业。 三、培训效果明显 短短六天的培训时间，既营造了一个团结、友爱的学习集体，呈现了实中老师良好的精神风貌；又在合作、沟通的氛围中，增长了老师们的见识，培训效果特殊明显。 1、更新了观念。 通过培训，传统、陈旧的教学观点受到了强有力的挑战。虽然新课标已颁布数载，新

27、课改也已实施了四年，但对于其理念精髓的理解，宽阔老师的熟识还比较肤浅。培训的短短六天，给了宽阔老师梳理反思的空间，他们在网上向专家提问，在课余与同仁沟通，利用完成作业的机会思考自己平常教学的得失和同学接受学问的现状，思想观念有了革命性的飞跃。 如针对共性化的阅读，就是摆在全部语文老师面前的客观实际问题，“敬重同学的独特体验，让同学真正成为课堂的仆人”的全新理念是对传统老师一言堂的革除。老师们纷纷发表自己的观点： 范三周老师：共性化阅读就是将学习的自主权交还给同学,让同学重新回到文本当中。 王健龙老师：共性化阅读,是落实同学主体地位的.体现,是学习规律的具体体现,老师必需在如何落实和指导同学的共

28、性化阅读上下功夫。 彭华仿老师：要实现同学的共性话阅读,老师就必需在指导同学阅读和培育同学阅读习惯上作争论,多有意识地为同学制造自主学习的条件,给同学自主学习的自由. 肖善伟老师：同学的共性化阅读既是同学自主学习的过程，同时也体现老师的教学机智。落实了新的课程改革所提倡的语文教学宗旨，强调阅读是同学的共性化行为，不能以老师的分析，灌输来代替同学的阅读实践。体现了语文教学的人文性。 严莉老师则认为：强调共性的同时，我认为还有个共识。虽然一个读者，一千个哈姆雷特，但是这个人物形象的确都站在了我们认同的一个支点上。 网络平台的喧闹争辩，更新了老师陈旧的教学观点，为以后的教学规避了误区，指明白方向。

29、2、开阔了视野 培训不仅让宽阔老师的理论水平得到了升华，更通过网络让老师们获得了很多的信息,开阔了视野。教学片段的实录视频，让老师们近距离的体验到“自主、合作、探究”这种新型教学模式的具体做法，他们看完后的争辩沟通，让整个培训活动变成了一个“自主、合作、探究”的大课堂。 在进行“如何提高差生学习数学的爱好”的大争辩中，老师们纷纷跟帖，各抒己见 李红兵主任：首先必需让这部分同学信任你，他们才会宠爱你所教的学科；其次是作为老师必需对同学以诚相待,多方面激发他们对学习的爱好。 李树生老师：让同学转换角色当小老师、让老师放低要求做好示范、让欣赏先行发挥加分作用。 卢建德老师：适时表扬差生，让他们增加自

30、信念，循序渐进。 李平芳老师：真心地关怀疼惜他们，在他们遇到挫折的时候关怀他们，且不行对他们失去信念。差生并不说明他们智商不行，给他们关注和鼓舞，引导他们的爱好。 黄友兰老师：关怀同学,敬重同学,上课的内容尽可能做到“深化浅出”，让同学感到上课的内容可以学懂；同时课堂上的语言表达方面不乏带些幽默，调整课堂气氛。 网上平台，功能无限，开阔了老师视野，催生了老师的学习热忱。 3、看到了不足 通过远程培训，让更多的老师看到了不足，意识到了充电培训的必要性。 就语文教学而言，综合性的实践活动是新课改的亮点，也是老师们平常教学的盲区。在学习中，老师们明显熟识到了综合性学习的必要性和教学资源开发的重要性，

31、并且对比自己平常的教学，开放了喧闹的争辩。 万梅芳老师：农村多的是鲜活的资源，是上帝的花园，我们有什么理由忽视综合性学习活动？ 李书华老师：综合性学习中，老师应当致力于目标的提出和贯彻，致力于同学参与状态、质量的评价，致力于同学力气的提升、熟识的深化和感情的升华这才是真正的公正对话的首席。 娄秋生老师：老师只有为同学体验和情感的宣泄搭设好了最佳的平台，他们纯洁动人的情感才会像黄河之水汩汩而出。 王支华老师：语文的语言本就包括口语和书面语，我们在课堂上过多书面语言了。加强口语教学，尽量结合语文思维而接受生活化的，贴和同学实际的语言教学，或许是我们语文老师努力的方向呢！ 黄小红老师：与现实生活紧密

32、的口语交际情境，能给同学亲近感，使同学顺当进入角色，自由进行沟通；与同同学活息息相关的口语交际话题，能给同学真实感，使同学乐于倾吐心声，自由表述心境。 就数学教学而言，老师们也对平常教学中忽视的问题进行了探讨，如“我们常常讲留意数学本质，提高数学素养，毕竟应当怎样解释呢？”老师们的见解一语中的。 楮小华：在学习中生活，在生活中学习。 黄秋红：把学问和生活实践有机的结合在一起。 王亮波：提高数学的应用意识就是一种数学素养. 别利荣：我也认为学好数学就是学会应用到生活中去. 黄国红：提高一个人的思维程度 张永祥：数学本质，就是用数学思想解决实际问题，其核心内容是数量关系 倪杰平：我认为数学教学应当

33、留意数学的学习对同学以后的学习和生活的意义，包括学问的运用和数学思维的培育。 李六勇：让同学学会用数学的眼光看世界. 游华祥：让同学用数学学问解决生活中的实际问题。 冯彦平：不仅仅是学数的学问,还要从中理解生活 张少平：数学的本质是运用数学学问解决生活中的实际问题 韩石砚：教学应当和生活紧密结合，让同学学以至用,在生活中学习数学 吴向明：数学本质，就是用数学思想解决实际问题，用所学的学问解决生活中的实际问题 通过培训，加强自身科学素养和教育素养的提高成为每位老师的共识。老师要给同学一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不断的溪水，这样才能有预备地给同学一杯水。大家熟识到：一个好的老师首先是一个课程

34、工作者，再是一个教学工作者，我们必需要擅长学习，擅长思考，擅长争论。我们的学问要不断更新。这样才能做到与时俱进，才不会被社会所淘汰。教育的意义是让同学得到充分进展。 本次培训，全体语数老师全员参与，保质保量的观看了网络资源，完成了课后作业，网上跟帖300余人次，充分的利用了网络这个无限平台。 总之，通过实施此项培训工作，使我们更深刻地理解了教育部实施远程培训工作的重要意义。信任每一位实中人会以本次培训作为新的起点，重新塑造自己，不断学习提升自己，努力探究完善自己，让自己能拥有足够的学问和力气去胜任中学教学工作。 最终，让我们用叶彦勋老师的培训感言结尾吧：专家讲座灵敏细致，学员学习努力认真，网上

35、互动效果特好。不怕苦不怕累不怕热，午间不休熬到小半夜，个个每天都有新收获。国家远程培训有特色，更上层楼览无限风光，尽享学教乐趣与成果。 老师远程培训工作总结8 炎炎夏日，学校组织老师们参加了20xx年暑期中西部农村义务教育学校老师国家级远程培训。xx月xx日启动仪式上，教育部陈小娅副部长指出中学校老师队伍的状况直接关系着教育质量的提高，关系着素养教育的深化实施，关系着亿万青少年同学的健康成长，关系着中华民族的将来。我怀揣着对教育事业的追求和对同学负责的态度参加了此次培训，认真倾听各位专家的讲座和报告，做好学习笔记；乐观参加争辩，结合自己教学实际进行总结和反思。几天下来，收获颇丰，对学校数学本质

36、和自身数学素养等方面的熟识都得到很大提升。 整个培训分六个专题进行，分别为专题一是总论，专题二是“源于教材、高于教材”，专题三是数与代数，专题四是空间与图形，专题五是统计与概率，专题六是实践与综合应用。整个培训在充分调查老师实施新课标中产生的困惑和儿童学习中遇到的难点的基础上，围绕国家课标与自身修养、数学本质与数学素养、如何落实国家课标三方面进行重点讲解。本次培训最突出的就是结合了许多教学案例进行讲解，做到有的放矢，理念不孤立、内容也不空洞；大量教学实录让我学习起来也很感爱好，更能对比自己教学找到不足和改进的地方。 其一，总论和“源于教材、高于教材”部分，我们所生疏的张奠宙、史宁中和黄建弘等数

37、学教育专家从不同角度对“国家课标与自身修养、数学本质与数学素养”进行了全面剖析和讲解。特别是数学教育家张奠宙教授以留意数学本质、提高数学素养为题做了两场主讲。他先从数与代数领域问题、图形与几何领域问题、统计与概率领域的问题、综合与实践活动领域问题高屋建瓴给我们阐述了数学本质的东西，同时结合实例说明白数学老师应怎样提高自身数学素养。让我知道了：在教学学校数学的时候，应当“源于教材，高于教材”；就像我们不仅知道0是自然数还知道为什么是自然数？知道教材上说的什么是面积，但那并不是严格的定义，而对于学校生来说也不需要严格的定义？我们还应当“居高临下，留意本质”；就像我们不仅关注分数的份数定义，还关注分

38、数的商的定义，以及比的定义，分数是一个新的数；我们还知道分数的基本性质是一个等价性，在分数的大家庭里，有多种表示的形式。我们还体会到应当“总体把握，做到心中有数”；正如知道几何有5种不同方面的几何，知道算法多样化中什么是最为基本的通性通法？还知道为什么概率要和统计联系在一起？与此同时，我们更感觉到数学教学应当“与时俱进，富有时代特色”；就象身份证检验码，以及图形的运动变换，以及富有时代气息的问题解决都是不断提示我们要有“与时俱进”的眼光来看学校数学。 其二，后四个专题分别从学校数学教学内容的四个板块数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用进行了培训。各位专家结合大量课堂实录对如何落实国

39、家课程标准，如何关怀儿童学习数学、关怀各位老师提升自己的教学实践力气进行了精彩的讲解。 首先是数与代数部分，第一个问题是“如何关怀同学建立分数的初步概念”，宋老师谈到要顺当完成从分数的初步概念到分数“商”定义的过渡，老师在教学分数的初步概念的一开头，就要关怀同学进行“做”分数的活动，而且在整个分数的初步概念的教学阶段，都应当强调这一过程，不断地将这一过程进行压缩和内化。其次、三个问题是例谈用算术法和方程法解决问题及解决问题的教学策略。让我知道了策略教学的最终目标是为了让同学进展思维，把握解决问题中的各种策略，从而长效地、长期地在学习的过程中间形成独立猎取学问的意识，提高主动解决问题的力气，假如

40、能真正有效地将策略教学渗透在我们日常的数学教学活动之中，而不是“为教策略而教策略”，那么，我信任，将会有更多的同学被数学的内在魅力所深深的沉醉与吸引。 其次是空间与图形部分，第一个问题是介绍了老师如何关怀同学建立关于长度的认知结构，并让同学体验统一的度量单位的产生的过程，我们在教学中既要贴近同同学活，又能够体现数学学习过程，并且使用得当的现代教学媒体，会给同学的学习活动带来一系列的良好变化，可以提高和促进学习。其次个问题是从“角的度量”看测量教学，测量是空间和图形中一个重要的部分，而这个内容里面有很多的东西特殊难，杨利亚和张叶清两位老师带我们追溯了测量思想，知道了测量教学要擅长创设问题情境、奇

41、异设疑、层层深化推动、建构好测量教学的进程。第三个问题是图形与位置教学的教学，主要要明确这部分教学的基本目标，有两点：其一是图形与位置的内容是进展同学空间观念的良好载体。同学学习这一内容，就是要进展空间观念；二是图形与位置的学习内容，正好对应了以后学习坐标的一些学问，从学校开头，就渗透这方面的学问，无疑是特别重要的奠基工作。 第三板块就是统计与概率，例举“可能性”“平均数”谈了如何搞好这部分的教学。佟辉老师指出学校部分的概率与统计要求同学在具体情境中感觉某些现象的随机性，并用“数”来标志大事发生“可能性”的大小。而平均数是学校数学中的一块教学内容，属于“统计与概率”领域。数学课程标准（试验稿）

42、中把对平均数的理解分成了两段，在中低班级学段要求通过丰富的实例理解平均数的意义，会求一组简洁数据的平均数。而在高班级进一步熟识平均数，除了会求一组数据的平均数外，还要求同学能对结果进行简洁地解释，解释它的实际含义。平均数是一个“虚拟”的数，作为学校生，对平均数是“虚拟”的数这一点很难理解，由于“虚拟”的数很抽象。看不见摸不着。消逝用小数来表示人数等在日常生活中不能用小数表示量的平均数，对同学理解平均数是一个虚拟的数是有关怀的。 第四板块是实践与综合应用，先是谈了“实践与综合应用”的现状分析及学习内容的选择，依据对近年来我国数学教育工作者对学校数学“实践与综合应用”相关争论的整理、对学校数学老师

43、的访谈，以及对学校数学“实践与综合应用”教学活动的观摩，以下4个系列题材可供我们选择。第一、校内活动系列，其次、自然环境系列，第三、社区实践系列，第四、家庭生活系列，每个系列都有详细的说明，可我们教学时参考。接着，让我们知道了“实践与综合应用”学段目标的体现应当是布满着探究性、实践性和应用性，要随着同学学习生活的空间的拓展而拓展，随着同学学问、力气的提高而提高，体现出明显的层次性。第三，这部分的内容适合于探究性的学习方式，同时对老师的课堂实施力气和同学的学习力气都提出了更高的要求。我们老师必需直面它，而不是回避它。越是欠缺越是需要转变，或许开头会影响课时内容的教学任务，影响课时教学的效率，但是

44、从长期的观点来看，只有通过平常教学不断的实践，在实践中不断的积累升华，我们的实施力气才会提高，同学的学习力气才会进展，探究性学习方式的应用才会进入良性进展的轨道。 老师远程培训工作总结9 今年的暑假，我参加了中学校老师远程教育培训。通过学习、争辩，使我学到了当前先进的教育教学理论。我的思想有了一次较大的更新，为以后的工作积蓄了力气、理清了思路，更加明确了目标。作为老师，我们要实施素养教育，教书育人，争当实施素养教育的排头兵。 首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念。 教育改革的实践需要教育理论作指导。先进的教育理论将有力地促进教育改革的深化。这次远程网络培训，给老师供应了一个崭新的舞台，加

45、入了新的观点，向老师呈现了课堂教学的新理念，新思维，全面诠释了课堂教学的有效性、生成性、三维目标、教学情境、教学关系，让我们有了可以借鉴的东西。在由原来过多的关注基础学问和技能形成转变为在学习基础学问和技能的同时，更加关注同学的情感，态度，价值观。另外，老师自身为了不断提高自己的业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学习、不断进步，促进教学水平的提高。 其次，要乐观参与教学改革实践活动，激发学习爱好。 科研兴教，科研兴校，已成为宽阔教育工作者的共识。课堂教学是素养教育的主渠道。同学的学习乐观性，很大程度取决于学习爱好。爱好是学习的.先导，是推动同学把握学问和获得力气的一种猛烈欲

46、望。因此，老师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为同学创设一种宽松、快乐、和谐的教学情境，引发同学乐观思考，主动学习。培育同学学习主动性的方法是很多的，手段不尽相同。但无论什么方法，都必需以同学的全面进展为根本，努力为同学制造一个良好的学习情境。只有这样，我们的教学才能适应社会的进展，从而为社会培育出一代新型人才。通过这次的培训学习，使我学到了很多课堂教学的技能。如信息技术在教学中的合理应用，将提高同学的学习爱好和效果。 第三，要坚持与日俱进，弘扬创新精神。 这几年，教育理论层出不穷，教育的信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要。对于教学

47、性质的熟识，培训老师突破传统框架，从新颖的角度重新熟识课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有认真学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。 这次远程继教培训让我感受最深的是远程教学视频案例，观后进行了争辩，虽然在教学中因时间的关系同学对学问的把握不是很扎实，但通过学习可以培育他们的动手力气、创新意识。 此外，培训让我学到了很多好的教学技能，添补了教学方面的许多空白，同时也让我走出了一些误区。例如，通过培训我了解了新的课堂教学理念，在教学实践中如何创设有意义的情景关怀同学理解和记忆；如何在课堂中有效地使用玩耍；如何利用声音、眼神、面部表情、肢体动作、图片、实物等引起同学的学习爱好，揭示语言意义，激励同学参与；如何在课堂上有效地运用“表演”技巧。 老师远程培训工作总结10 远程研修是提高老师专业化进展的一种新形式。在2