教研室教学工作总结【3篇】.docx
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1、教研室教学工作总结【3篇】教研室教学工作总结 篇一 一、组织教师业务培训,转变观念提高素质 为使课改健康开展,使课改教师按照课程标准要求实施教学,不断提高教学水平,今年的培训工作仍以课改教师为主,以新课标、新教材、新策略为主。 、组织课改教师参加市县级教材教法培训会 3月上旬,我们组织全县各学校所有进入新课程的语文教师,用了两天时间,对一年级语文下册教材从教学内容到教学方式方法进行了培训县级培训后,各学校又根据具体情况进行了乡校级培训。 8月下旬,我们组织全县各学校一年级语文教师共计130余人参加了市教委组织的教材培训活动。之后,我们又根据本县实际情况,对全县所有二年级语文教师进行了教材培训。
2、同时,我们还为各学校刻录了教材介绍及相关课例光盘,由各学校组织教师学习。 、参加全国、市组织的语文教学研讨活动 4月份,我们组织语文骨干教师20余人参加了市教研室组织的语文教学研讨活动。此次活动使教师们开阔了眼界受到了深刻启发。 7月份组织12名骨干教师到秦皇岛参加第二届全国小学生作文研讨会。 二、积极开展学科教研活动,不断改进学科教学。 为使全县小语教师深刻领会新课程的基本理念,用新理念指导教学,用新策略实施教学,逐步把新的课程转化为教师的教学行为,我们除抓好教师的各种培训外,还重点探索了“研训一体”、“研训结合”的教研思路。 、制定教研例会制度,促进课改深入开展。 从今年开始,我县教研室为
3、促进学校教研工作开展,每月组织召开一次学校校长或主任参加的教研例会。汇报交流各校教研工作开展情况及教学教研工作中存在的问题并围绕课改专题,如“如何备好一节课”、“如何讲好一节课”等进行研讨,最后达成共识并以教研信息的形式下发。在此期间,我们还制定了小学语文课堂教学评价标准,以促进语文教师的课堂教学水平的提升。 、组织课堂教学观摩研讨及送教研下乡活动。 为进一步统一认识,提高课堂教学水平,十月下旬,我们组织了全县识字教学、阅读教学和口语交际教学观摩活动。同时为提升薄弱乡镇校教师教学水平,本年度我们组织了骨干教师先后到滩里、柳河等乡镇送教送研,促进其教研工作开展。 3、深入学校课堂,“研训一体”
4、今年,我们继续深入基层,每周坚持三天工作在基层。近一年来我们先后深入到全县13个乡镇7个管区60余所学校,深入课堂听课近百节,同时组织听课后的互动研讨活动30多次,培训学校教学领导、教师千余人次。 、抓好研训基地建设,开展校本教研。 今年我们继续抓了研训基地(校本教研试点校5个)建设。与他们建立组织、研究思路,一起开展活动,先后多次与基地校领导教师一起开展课标培训,课例评析、案例反思等活动。并且及时总结基地校校本教研工作的经验辐射全县各个学校。 、组织学科教学评价,促进教学改革。 随着新课程改革的推进,教学评价越来越引起教师关注,成为推进课程改革的关键环节。为此我们今年继续深入研究教学评价。在
5、课改年级尝试成长记录袋评价与期末书面测试评价,以及终结性、综合性评价相结合等方法。同时加大包括非课改年级在内的考试试题的改革力度,由重点知识、能力向重视“三个维度”综合考察转变,以此促进课程的全面改革。 三、以赛促研,促进教师素质提高。 为激励教师学习教育教学理论,深入开展教学研究,按照计划我们先后组织了全县青年教师课堂教学大赛活动(月份)和教学设计现场比赛活动(11月份)。比赛活动既重结果更重过程,采取人人参与、层层选拔,由学校到乡镇选拔出优秀者参加县级活动。教学设计比赛采取现场方式进行,规定时间,统一阅卷。 本月(12月)我们还组织全县小学语文教学论文(案例分析、反思)评选活动,共征集论文
6、百余篇,有15篇参加市论文评选。 通过各种比赛活动,促进了教师的教学研究,使大批教师得到了锻炼,有相当一部分骨干教师逐渐成长起来。 四、抓好“十五”课题研究工作。 我县小学语文有省级课题一项,市级课题两项,中国写作协作协会作文教改课题3项。本年度,按照各课题的研究计划,继续组织实施工作,先后多次深入课题研究学校视导,了解研究进展和课题研究资料的归档情况,督促指导写好研究工作的阶段总结和研究论文。与此同时,抓好县校课题的研究,结合具体教学实际不断改进教学。县第二小学作文教改课题阶段总结体验、积累、开放、展示作文教学四步曲在廊坊市语文教学研讨会上交流。今年,我县三小省级课题小学语文课外阅读指导实践
7、与研究现正准备结题,请省市领导验收。 教研室教学工作总结 篇二 工科教研室依据教务处和系部的相关要求,在20xx-20xx学年上学期开展了大量的工作,现将教研室教学工作做如下总结。 一、坚持以教学为中心,加强专业课程建设,教学工作成效显著。 1、立足教学改革,积极进行专业建设 教研室各专业教师立足本职工作,以教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见和高等学校高职高专相关专业教学指导委员会的有关文件为指导,努力创新和探索教学新思路、新方法。国际贸易实务、报关实务、报检实务等商务类课程能够紧密结合专业工作实际要求,积极尝试多种教学模式,采用行到导向教学法、基于多媒体和网络等高效的教学手段,
8、上课获得了学生和同行的好评。尤其是作为教研室课程教学改革切入点的“工程力学”课程,教研室采用集体备课、共同制订课程标准,集体制作课件、多名老师共同上课的形式,取得了较好的教学效果。在增强学生知识的同时,培养学生的专业动手能力。 此外,教研室还积极参加系部组织的青年教师讲课比赛。各位教师就课程定位、内容编排,教学方式手段等问题进行了深入思考。通过比赛的方式,让教师重新思考所任课程的教学。由于准备充分,在系部组织的讲课比赛中,教研室教师柴娜获得学院讲课程比赛三等奖。 2、以职业能力为本,制订人才培养方案 教研室把制订有高职教育特点的人才培养方案作为实现高职教育培养目标的突破口,理顺专业建设思路,制
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- 3篇 教研室 教学工作 总结
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