教育实习自我总结(14篇).docx

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1、教育实习自我总结(14篇)教育实习自我总结 篇1 随着“国培方案”方案的实施，我于20xx年9月22日至1月2日荣幸的在阿拉善第五学校进行教育实习。通过实习，使得自己对老师职业有了许多熟识，提高了自身素养，把握了一些教学技能，并呈现了各自的个人风采，受到实习学校领导的全都好评。我这三个月的实习内容包括两个方面：一是作为一名英语老师的教育实习，担当四一二两个班的教学工作；二是作为一名班主任的工作实习，负责对四一班的管理工作。 教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，对我们的生涯规划有着重要的意义。短短六个礼拜的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，取得了意想不到的成果，获得了宝贵的阅历，当

2、然在教学以及班级管理工作中还存在着诸多的不足，现就本次实习总结如下： 我于9月22日到阿拉善第五学校报到，正式开头了实习生活，实习班级为四年一、二班级。在三个月的实习生活中，作为一名实习老师，我以一名正式老师的标准严格要求自己，以高度的责任心、乐观的态度投入到课堂教学中。 教学方面，首先我跟着五六班级的英语老师聂海芳听了几天的课，在听课过程中，我不仅是听老师讲了些什么，为什么，而更多是听他如何讲解如何分析，以及如何支配教学内容等。我还乐观去听学校其他老师的课，每一节课我都做好听课记录，课后和老师沟通，学习老师们的特长和丰富的教学阅历。 过了十月一，我就开头正式上课了，正式上课期间，我虚心向有阅

3、历的老师请教，认真学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，预备好一切课上用到的道具。每周两个班共十二节课，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起争辩教法、例题、习题设计等内容，进行集体备课，详细写教案，每一样都是紧紧结合教学目标和同学的学习状况改了有改，尽量让同学在课堂上都能听懂，很好地吸取相关学问，让课堂效率达到最高。 在批改作业和批改试卷的工作中，准时了解同学的学习状况，存在的突出问题，并做好记录和作出解决问题的方案。使这些学问简洁、易懂。在参与期中考试评卷、统卷的工作中，使我能够更娴熟的使用软件进行统计、排名。 五校是一个住宿学校，有许多同学都

4、是住宿生。每个老师每个月才轮番看一个自习，但是我想给同学跟多的课后辅导，所以我一有时间就去自习室辅导同学，督促同学们背单词、背句子、做练习册小博士，考单词等。对于四班级的同学来说，英语的确是一个比较难学的科目，有的同学发音不准、背不下来单词、句子，晚自习的时候我用各种方法关怀他们。有几个调皮、成果不好的同学男娃娃不爱学习英语，我每天监督、督促他们学习，不断给他们讲解，给他们信任与支持。 在平常的学习中，我讲他们分成几个学习小组，每个组都有一个英语小组长，优生与差生相结合，对差生进行督促与关怀，并检查他们的背诵状况，取得不错的成果，大家进步都挺快。并且每天叫几个成果稍差的同学去办公室进行辅导。

5、班主任工作实习方面，我担当四年一班的班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的状况特点和个别好动生的基本状况，同时了解班级地一些日常工作。其次，我通过与同学多接触沟通，细心观看的方法较快地生疏和把握同学的状况。每天晨检和午检我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。同学也很宠爱实习老师，能像伴侣一样和我谈天，一些调皮的同学也能虚心听取我的教育，努力改正，和同学相处得特殊融洽。 在三个月的时间里，我更多的是抓同学的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到教室，巡察早读状况监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早度效率。登记好迟到的同学，进行时间观念教育。 同学的纪律方面，我实施的是加强班干部管

6、理，关心班级管理，通过同学的自治自理，班级的各个方面工作都有很大的进展，我再管理师就很得心应手。 卫生方面，我实施的是人人有事干，事事有人管。班级分工比较明确，责任到人，这样同学们就不会产生懒散心理，推卸责任了。 生活方面，我与同学多沟通，连接他们的困难与困惑，准时关怀同学准时解决、处理。多关怀同学，尤其是住宿生，让他们感受到老师对他们的爱。 在实习期间，我也收获颇多，让我终生受益匪浅；通过实习，对中学的现状有个更为感性的熟识，对同学的学习有个更为恰当的了解，对老师的工作有个更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还把握了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学

7、效果和教学水平，通过实习，增加了老师的责任感和荣誉感。更深刻的领悟到老师担当着“教书育人”和培育祖国将来人才的重任。除此之外，还收获了浓浓的师生之情。师生，同学与我，我作为老师；我与指导老师，我又作为了同学。 三个月的教育实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想上的训练，也是对师范生心理、思想、力气及学问等各种因素的全面检验和提高，它在形成师范生合理的学问结构、力气结构以及关怀我们增加对社会、国情、高中教育的了解具有特殊的功能，在以后的日子里我会在更好的学习专业学问的同时，更多的了解有关学校教育的理论学问，把理论与实践相结合。 我知道，本次实习学问走上老师道路的一

8、个开头，路，在脚下，不断向着将来延长。如今，在实习中发觉不足，我将利用接下来的时间，不断改进，不断积累阅历，为着将来成为一名优秀的英语老师不断努力、不断奋斗。 教育实习自我总结 篇2 为期一个月的教育见习就这样在劳碌与充实中结束了，回想起第一天时的紧急与感动还犹在昨日。经过这一个月的见习，我感觉自己收获颇丰，不仅在听课、讲课方面，而且在与同学沟通、做班级工作等方面也都有或多或少的收获。 在初到烟大附中时就感到了学校对我们的重视，不仅每个人都分到了各自的导师，而且允许我们在各班级各老师的课都可以听，充分给了我们学习的条件和机会。我被分到了九班级办公室，按学校要求需要与老师们上下班时间全都，每天两

9、个小时的公交车程不禁使我们叫累，九班级整体的劳碌气氛和老师们马不停蹄的工作状态也让我初步体验到了上班的辛苦，但每天十一个人一起结伴而行的欢快也冲淡了一些实习的疲乏。 第一周主要以听课和看作业为主。这一周分别听了六七八九四个班级的课，也切实感受到了不同班级之间同学的差异及老师授课方式之间的不同。六班级刚升入学校，学习的状态还没有很好的切换，老师上课就需要放慢速度，把握好课堂并留意提示他们记笔记等学习习惯，20xx班级的语文课主要以精细的分析解读文本为主，而九班级则以学问的巩固串联为主。同时也感觉到，每个老师性格不同或经受不同，都会形成自己不同的风格，有的老师留意读文本的解读理解深刻，有的老师课堂

10、活泼语言精练，但相同的都是对同学学习的激励和无微不至的关爱。我觉得作为一名语文老师，最重要的是要有内涵有自己的思想，尽管工作忙，但还是要多看书多思考，才能够从对课本解读的层次上升到文学的层次最终再融入于生活回归生活。 第一次登上讲台是在一次批完诗词默写统计完易错点交给老师的时候，老师说“你来给同学们讲讲这些易错点吧”，对于老师如此的信任我有些措手不及的紧急。我抓紧想了想该怎么跟同学讲解才会让他们记清楚，张老师也提示我哪个字该怎样解释。虽然只有短短的几分钟时间，但也发觉了一些问题做了些反思，最大的问题是板书的书写有大有小太不美观，解释词义的形式还可以更多样一些，从字形、字义、关联词等方面解释。这

11、样讲字词的熬炼也在心理素养方面为正式讲课做了铺垫。 让我感觉到收获最大的是备课的过程以及课后老师的教育，还有我们实习生之间的相互听课、评课、相互学习。在实习初老师就给我支配了课文，在预备了两周后在第四周讲完，在备课的过程中老师也很热忱的给我在板书、思路、学情等方面给了我指导和分析。上课的过程中由于前半节课预备充分讲的较从容，串联也紧凑，后半节课由于班级气氛较沉闷我有些着急了，略微有些语无伦次，对作者的感情对文本的分析不够透彻。课后老师对我的课给了各方面的建议，比如针对九班级整体课堂气氛沉闷的状况，老师应当多提问，用排火车或小组选代表的方式逼迫他们多发言。我们在实习生相互听课的过程中也发觉了不少

12、问题，很多细节的地方可能自己讲课时不会留意到，但在看别人讲的时候发觉的细节问题都有自己的影子。比如PPT的字不能太小、背景不要太花、上课前最好了解班上同学状况知道同学的名字、读字词时要求要说精确横着读还是竖着读、读一遍还是读两遍。 在其他方面，我也接触了一些班主任的工作，带课间操、盯课间和午休、做学籍信息等等。总之，经过这一个多月的见习，我的收获远非在纸上能够说尽的，自身力气的提高与老师的高度认可也再次激励我为成为一名合格的语文老师而努力。 教育实习自我总结 篇3 即使我们是从相关专业的毕业的，在正式实习之前，也要到总部进行为期十天的培训，才能正式上岗。恰好我们在的市区就是集团的总部所在地，所

13、以免去了路途的时间，所以在公司培训的时候，我们还看到了别的省的同学过来参加培训。做一个合格的老师并不是简洁的一件事情，上岗就需要学习很多的东西，而在仅仅十天的时间内教会大家全部的东西明显是不现实的，所以在这十天里面，他们是讲的特别之快，想尽可能的在十天内教我们更多的东西。每一天的培训结束后，还需要写一份教案，并在其次天进行教学模拟。我们本身就是学前教育专业的额，所以这一方面还是很有优势的。所以在培训结束的时候，我更班上一齐面试过的同学获得了一个优秀同学的证书。 十天很快结束，我们这一批同学被支配到了各个省各个市的各个校区，我是面试的就是就是本市的幼儿园，所以我就留在了本部校区。本部校区的管理是

14、比较严的，所以在实习的第一天我就感觉到了很大的压力，每一天都要早早的来到校区进行进行校区的打扫和消毒工作，做完这些后，我们就要站在校门口等待校车或者家长将同学们接送到学校，并把他们带到教室。我们要和气的给每一位小伴侣问好，问他昨日过的怎们样等等。全部的孩子都到了后，我们就要组织园内的孩子进行熬炼，一齐伴着一首儿歌进行舞蹈训练。中午的时候就要带领孩子们去食堂吃饭，并时刻关注小伴侣的吃饭情景，必需吃完，吃完后还要培育他们的劳动本事，自我的餐盘自我清洗。后面还要带着孩子们进行午睡等等，午时就要等着家长接完全部的小伴侣回去后我们才能下班。 实习的时间里面，我们是学习到了许多的东西的：比如我们要有以一个

15、时间观念，每一天要很早的起床去学校接孩子们;还要转变好心态，用小伴侣的心态去跟他们沟通，不能用大人的眼光去处理他们的世界观等等。 总之，这段实习期的经受，应当会是我最难忘的一段经受! 教育实习自我总结 篇4 20xx年10月10日，我怀着紧急和感动的心情来到了开封市十四中，开头了我期盼已久的教育实习。 经过前一天的实习前总动员，我有了确定的思想预备。上午我们和实习学校的老师见面相互熟识了一下并给我们分了组。我们依据实习学校的要求对教学工作进行了解和生疏，同时了解学校的一些纪律和规章制度。生物教学方面，指导老师给我们制定了生物教学的方案支配我们下去之后预备备课。 一、听课阶段 从其次天开头，我就

16、跟着指导老师听课。我的指导老师教了十八年学，是一个阅历特殊丰富的老师。第一次听他讲课，我就深深感到自己与他的巨大差距，她在讲课技巧的运用方面堪称完善。幽默风趣，有亲和力，适时的鼓舞与表扬，对课堂的把握很好，能激发起同学的学习爱好，使大家在欢快中学到学问。当时，我就在想，何时我也能上到他这个境界?我很清楚这有一段很长的路等着我走，但我会努力的。后来我又听了不同老师的课，从他们身上学到很多讲课的方法。 二、备课阶段 在听课的过程中我依据老师的支配开头备课。首先阅读教材，然后到网上找相关的课件、教案反复推敲琢磨，从引言到每一个学问点的讲解，都希望找到最佳方法。自己备过课之后又和搭档交换看法，修改自己

17、教案中的不足最终形成了一个比较完整可行的方案。教案定下来之后，我又在同学面前试讲了几遍，做到对教材的生疏。最终还练悉自己的粉笔字，做到充分的预备，希望第一节不要出丑。一想到要站在讲台上，我就在担忧我该如何应对，尤其我与同学的年龄差距并不是很大，就怕管治不了他们，而且也没有正式上课的阅历，上砸了咋办?还有如何克服紧急心情，如何应对突发大事等问题，我也提前有思想预备。 三、讲课阶段 第一节课我讲的是我国的动物资源及其爱惜，走上讲台之前我很紧急，等上课铃声响过之后，师生之间相互问好，我的紧急心情才有所缓解，开头了正式的讲课。原来课下预备的很多，但到课堂上才发觉很多东西并没有讲出来。为了和同学互动整堂

18、课大部分时间我都是在同学中间进行讲解。大家协作也挺好，当时自我感觉良好。下来之后老师给我提了很多问题，比如声音小，定位不准，课堂的把握不好，不能以一个老师的身份面对同学，缺少自信，不能照看到大多数同学，提问问题的时候不够明确等问题。我带了两个班，中间有三特别钟的休息时间，我认真思考了老师提的几点问题，整理了思路，本以为会有所提高。 没想到其次个班的同学太调皮，不知道什么缘由，整堂课大部分同学都处于兴奋中，课堂上乱成一锅粥，我当时并没有把握秩序，只顾自己讲课，最终讲完了课。这一节课我的带队老师也听了，下来之后她给我提了不少问题，首先是课堂秩序的把握，这很重要，哪怕课不上，但秩序确定要把握好，然后

19、是摆正自己的位置，也就是我们所说的同学向老师的角色转变。她是一个特殊细心的老师，给我提了一些特殊细节的问题，但却不容忽视。比如衣服颜色太暗、刘海太长不能让同学看到自己的眼睛、高跟鞋太高走路不稳等，都需要改进。我真的特殊感谢老师给我提的建议，针对这些问题，我下来之后认真总结反思，在以后的讲课过程中不断完善。后来老师又听了我的一节课，同样是那个班，下来之后老师确定了我，说我进步很大，表现不错。 尽管我仍存在不足，但我也处在不断的进步之中。通过实习，我对自身语量、语调的调整，更为适当，能张弛有度;对于时间的把握，也有了提高，不再有刚开头的拖堂现象;上课的语言也渐渐有幽默的趋势，不总是平铺直叙;对于课

20、堂的纪律管束，也能有确定的效果教学工作的实习，让我从各方面熬炼我的力气，让我学到了很多，也收获了很多。 我也在实习过程中，慢慢由同学的角色转换为老师的角色，也越来越有做老师的感觉。 对我而言，教育实习并不仅仅是顺当毕业的必需保证，更是我能踏上老师岗位的从前预备，是我成为一名真正的生物老师的必备阅历。这次的教育实习让我受益匪浅，我感觉我在实习的过程中成长了很多，自身的力气也有了提高。 实习虽然结束了，但我要成为一名生物老师的信念却增加了，我会朝着这个目标连续奋斗的。我会在不断学习中，更充实自己，让自己的各方面有进一步的提高，争取成为一名优秀的生物老师。 教育实习自我总结 篇5 为期两个月的实习生

21、活在不知不觉中落下了帷幕。回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么味道都有，而正是这些味道见证了自己一点点的进步。在这段时间里，我学到了很多在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经受。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成果。 在这两个月中，我感觉我经受了许多，这些从未有过的经受让我不断进步、不断成长。从开头上课的羞怯拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自己在一每天的长大，一步步实现从同学到老师的角色转化。格迈纳尔中学给与我太多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着81张天真的面孔、第一次与同学

22、面对面的探讨问题，谈心、第一次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师争辩沟通，共同探讨教学中所遇到的问题接下来，我将从英语教学、实习班主任和教学争论三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。 一、 生活篇 在格迈纳尔中学两个月的实习生活我过得很充实，很欢快，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。我的指导老师特殊的认真负责，在实习期间，她带领我一起备课，一起听试讲，一起争辩问题，在我遇到难题的时候总是想方法一起解决，而且她也能够以身作则，做好自己的工作，甚至到后来身体不舒适的状况下照旧坚持工作，她的工作精神真的让我很鄙视，她不愧是一位认真负责的好老师，我们一起度过了特殊难忘的八周，

23、留下了特殊奇妙的回忆。 从刚到这个班时同学们喧闹的掌声来欢迎我的时刻开头，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是假如老师细心知道他们也会认真听。少数同学还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很欢乐的。当然也有不快乐的时候，有的同学对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答应得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别同学，还有自习课同学完全没有自习概念，好像学校支配了自习课就是让他们放松的。我与同学们从一开头的不生疏到慢慢的了解，再到现在建立起深厚的友情，这一切永久都会是我奇妙的回忆! 二、英语教学 教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关

24、系到同学对老师的评价和认可，甚至影响到同学对课程的爱好。在实习时间里，我主要负责初三的英语课。在听课中，我个人体会很深。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习老师所讲的学问，还要去学习老师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何把握课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会认真做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸取老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。 从实习的第三周开头，我体验了几节正规的英语教学课。总的来说，我上课的力气与上课次数和时间成正比例关系。教学上的特长是课件制作和课堂把握，而短处则在于授课的速度与

25、趣味性问题。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学。但是，在真实的课堂中，同学的水平参差不齐，把握学问的程度不一样，接受新学问的速度也不一样。而老师要面对全体同学开放教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题同学答不上的时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常遇到的问题。再加上自己此次是在初三班级实习，一堂课的学问结构是特别紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在消逝这种状况的时候，我会更加留意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。 虽然为了不打击同学的学习乐观性而简化

26、学问，但由于过分地低估了同学的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对简洁的学问点甚至避而不谈。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅同学觉得烦，最终连自己都觉得枯燥无味了。 真正的英语课堂是应当布满学问性和趣味性的，既能激发同学的学习爱好又能在乐中学到学问。经过仔细地分析，我发觉自己的课最缺的是语言学问点的拓展，同学的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的操练及语言学问点的拓宽融为一体，

27、取得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了同学的学习自主性，极大地调动了他们的学习爱好。从课堂的实际状况来看，同学们都比较宠爱这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对学问点的进一步巩固。 此外，我发觉同学们对老师的评语其实是很重视的。假如老师在课堂上表扬同学时只是一味的说very good的话，一来这种评价同学根本不知道自己的优点在哪里，二来也有可能对老师的单调表扬产生挺听觉疲乏，久而久之，也就不当回事了。因此每一次表扬需要从具体的一点动身，确的的确地抓住同学的闪光点进行表扬。因此我就尽量用各种方式表扬同学，如批改作业时，有进步的同学，我会给他们一个笑脸，或写：有进

28、步哦，连续努力!无论如何，我都会尽量想方法找出他们的优点，给与准时表扬，并对错误进行正面反思。这在教学过程中是特别重要的。 三、实习班主任 班主任作为全面关怀同学成长的主要老师、同学主要的精神关怀者、影响同学进展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。做一名好的班主任的确很难。不但教学工作简洁而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名同学。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关怀留意同学，经常与同学沟通，赐予同学关怀，让他们感觉老师是在关怀他，照看他。如何形成亦师

29、亦友，乐观健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。 实习期间，在原班主任老师的指导下，我能很好地把握和生疏全班同学姓名、共性特点、爱好爱好、思想状况、组织状况(干部、团、队员)以及班级特点。广播体操竞赛的时候，我鼓舞同学认真竞赛，做到最好;校运动会的时候，关心原班主任想口号、排练队形、装饰班牌、制作小标志、写加油稿、做好运动员保健工作等等。在活动中，我加深了对班级的了解，也加深与同学的师生之情，同时深深体会到班级的分散力的重要性，也学会了如何组织好班级同学参加课外活动。 另外，在原班主任老师的指导下，我开展了题为“学会自主学习”的主题班会。在这次主题班会中，我

30、获益良多。从与原班主任老师协商确定班会主题、查找资料、支配班会环节，到实施班会方案，每一个环节我都做到了仔细争论、认真推敲。开完班会后，在与队友、老师沟通的同时，我也进行了深刻的反思。在反思中，我明白到，要开一堂成功的班会课，考虑的东西很繁琐，但缺一不行。比如说，支配的环节要紧紧相扣，这样才能调动同学的乐观性;预备给同学看或做的资料、题目确定要符合他们的程度、爱好，这样才能牢牢抓住他们的留意力;引导同学的时候要循循善诱，这样才能使他们口服心服地接受老师的建议。 在开展班主任实习工作的时候，我也发觉了班级存在的不少问题。比如，部分同学学习态度不够端正、班上学习气氛不够浓郁，班级纪律还有待进一步加

31、强，部分同学在处理人际关系上不够好。对于这些问题，我们实行写信的方式给同学提个醒，并给出实际建议，希望班级蒸蒸向上、欣欣向荣。 四、教育调研 依据实习学校的特点，我进行了关于中同学英语学习现状的教育调查，制定了调查问卷，依据调查问卷对同学与老师进行访谈，再是整理与统计数据，得出结论，撰写调研报告，我每一步都做到认真落实、仔细争论。通过争论，我们发觉小班教学在生生、师生之间的互动、学校与家长合作以及学校环境等方面有正面意义。在对该校老师访谈过程中，老师们也普遍反应小班教学能让每一个同学得到更多的关注与关怀，也能更好地实施分层教学，在布置作业与课外辅导方面做得更合理与充分。同时，我们也不难在同学的

32、回答中找到相同的特点。但是，该校对老师的连续教育方面做得不够，连续教育的内容不太符合切身的需要。此外，部分老师的教育观念并未更新，所用教学方法照旧是大班教学的方法，不符合实际状况。 以上就是自己对这两个月的实习生活所做的总结。实习是高校教育最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性找熟识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的力气，把理论和实践结合起来，提高实践动手力气，为我们毕业后走上工作岗位打下确定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当

33、与社会环境接轨做预备。 两个月的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，欢快欢快，每时每刻在我的心头萦绕，回味!搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍!通过这次实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了许多书本上所学不到的学问和技能。古人有云，“纸上得来终觉浅，决知此事要躬行”。在实习之前，我对我在实习中能否学到东西不太确定。在这次实习生涯中，我更加清楚自己的特长与做得不够的地方，这有利于我在以后的日子里更好地完善自我。我知道并信任，我在这次实习中学到的东西必定让我终身受益。 回顾这两个月的时间，我是用心的，但用心不愿定等于成功，我毕竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学阅

34、历。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护同学，由于我面对的是一颗颗纯真的心。 总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会乐观协作。这种过程是很欢乐的!实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。我在实习中慢慢变得“勇敢”。虽然开头也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长?而

35、这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢快!实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和希望的开头! 教育实习自我总结 篇6 学高为师，身正为范”，这是作为一名师范生的高傲，也是作为一名优秀师范生的目标。 10月6号，我在惴惴担忧的猜想和无限的憧憬中迎来了教育实习，紧急又充实的实习生活让我体会到了当一名人民老师的酸甜苦辣，更熟识到了自己在学习中的不足。 回顾实习生活，感受很深，有很大的收获。这次实习使我感到特别的欣慰。它使我在实践中了解了老师工作，学到了很

36、多在课堂上根本就学不到的学问，也打开了视野、增长了见识，熬炼了自己，提高了自己的水品，将自己平常所学的学问学以致用，知道自己的优点和缺点，为我即将走向社会打下坚实的基础，更达到了学校为我们支配这次实习的目的。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在短暂的实习过程中，我深深感觉到自己所把握的学问的不足和在实际运用中专业学问的匮乏。刚开头的一段时间里，茫然不知所措，每次上课都会紧急，语速很快，这让我特殊难过。在学校时总以为自己学的不错，而一旦接触到实际，才发觉自己知道的是多么的少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这或许是我个人想法，不过我们接受的教育和实践的确有很长一段距离。实习期间我也很努力

37、的将在学校学的理论学问转向实践方面。 虽然实习是短暂的，但我获益良多。这次实习的收获对我来说有不少，自己感觉在学问、技能、与人沟通和沟通等方面都有了长足进步，总体来说，这次是对我综合素养的培育，熬炼及提高。让我知道了自己身上还有许多有待提高的地方，更让我对将来有了更多的憧憬与期盼。 以前我总是盼望早点到社会参加工作，由于我总觉得工作是一件极其简洁的事，可是当我离开学校，真的进入社会实习后，才体验到工作并不是我想象中那样，它不是一件简洁的事。每天早上都要很早起床，早自习，晚自习，甚至晚上查寝，跟着同学一起早起晚睡，很辛苦，很认真的备课却不愿定都能起到很好的效果。刚开头上课的时候，我的心情感动、兴

38、奋、期盼、喜悦。上课后才发觉自己有很多的不足，在指导老师XXX的指导下，我改进教学方法，效果显著，深得老师和同学的全都好评。 实习之后我最大的感想就是明白了作为一名优秀人民老师的不简洁，明白了老师的辛苦，以及对同学深深的期盼。当实习班主任期间，我每天和同学一起学习，照看着她们的生活，深深知道了班主任 的辛苦，也明白了老师对于同学的期望，都是希望自己的同学能够努力学习，认真进步。 总得来说在实习期间受益匪浅，受到了很大的启发。我明白，在今后的工作终还会遇到许多新的东西，这些东西往往会带给我新的体验和体会。因此，我坚信：只要用心发掘，勇敢地尝试，就确定会有更大的收获和启发的，也只有这样才能为自己以

39、后的工作和生活积累更多的学问和宝贵的阅历。通过这次的实习，我熟识到了很多在书本上或老师讲课中自己忽视了的或有些怀疑的地方，从实际观看和指导老师之间沟通中得到了更多的宝贵的阅历。教育实习自我鉴定范文通过一个多月的实习，使我感受了人民老师的宏大与艰辛，读万卷书，行万里路，理论与实践的相结合，一个同学的视野和眼界开阔了，也更简洁找到自己的坐标，这是高校最终一年的里一次实习，也是即将步入社会前的一次实习，很难忘，给我今后的人生点亮了一盏明灯，在我的人生旅途中起到了重要的作用。 最终也感谢学校赐予我们这次长见识的机会，我们将找出差距，争取毕业顺当的走上理想的工作岗位，为此，我会为自己的幻想而努力，为自己

40、的理想而奋斗，义无反顾。 教育实习自我总结 篇7 一、基本状况 (一)见习预备阶段(第1周) 我到达实习学校后，准时请任课老师介绍有关状况，了解实习学校的体育教学工作及相关的教学设施，并对我上课提出要求。在学校体育组的指导下，我争论争辩体育教材，跟原班听课学习，向老老师“取经”，了解教学进度和班级同学状况，修改整理自己的教案并进一步生疏教案，并在试教前将教案交实习学校指导老师和带队指导老师批阅，获得同意后，在小组中作试讲，准时发觉问题，确保顺当上好课。在这一点上我做了准时的调整，光坡中学的班容量不均衡，有的班50多人，而我的班则80多人，这对我无疑是一个巨大的挑战。因此我准时修改、调整教案和教

41、学方式、方法，以适应大班量教学。同时，依据学校要求和实习老师的具体状况，我支配了班主任工作，深化班级工作，了解同学学习爱好，保证正常的教学工作。 (二)实习阶段(第27周) 1、教学工作： 见习结束后，我正式进行教学工作，实习课程大多数围绕跑、跳和球类(排球、篮球、足球)开放教学。中学体育课强调一些比较简洁的基本技术、技能的把握，我实习面对的主要是学校生，他们活泼好动，教学要从他们的实际动身，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们感到简洁理解和接受的教学方法，对于初为人师的我，是有确定难度的。 由于刚从高校课堂同学角色进入中学课堂老师角色，会有意无意的把高校老师的教学方法、模式带入中学课堂

42、。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使中学的教学方法与高校有很大的不同，所以一开头并不适应，总是有意无意地习惯于高校老师的教学模式，同学练习的少，老师讲的很多，一节40分钟的课堂要讲一半多的时间，同学还没练习几次就下课了，所以同学的学习效果并不高，很多动作教完了，同学还是没有把握。当然，我们也建立了听课评课制度，相互之间听课评课，学习好的教学方法和组织，改进教学过程中的不足，准时进行教学总结，在不断的实践中，我慢慢适应了中学的教学方法、模式，教学效果也明显提高。实习将近尾声时，学校支配我们进行全校的公开课教学，在体育组以及指导老师的支配下，我进行了公开课教学，获得了学校的确定，同时也提高了我的

43、教学技能。 2、班主任工作： 在教学的同时，我深化学校班级工作，关心原班主任管理好所在班的日常工作。在同学工作上，我获得了班主任的大力支持，原班主任几乎将全部工作放手给我，让我充分得到熬炼。如组织同学早读、自修、读报、编黑板报、做劳动、主持班会活动、家访等。我每天六点就起床到班上组织早读，始终到晚上九点晚修结束才能休息。每周的班会课是最精彩的，我先设计好班会主题，同学们畅所欲言，既增加师生之间的沟通，也渗透了同学思想教育工作。对经常旷课的同学，在原班主任及同学的协作下我准时进行家访工作，加强学校与家庭的联系，对同学进行双重教育。为了增进班级之间的了解，依据学校元旦球类竞赛的支配，我还支配了和其

44、他班级进行了球类挑战赛。 3、课外体育工作： 在课外体育活动时间，我关心学校做好早操、课间操、课外活动等工作。 (1)结合学校课外体育活动，我们实习组与学校每周开展球技沟通赛，既增加实习老师与学校老师的沟通沟通，又强化提高了双方的球技。此外，我们组织了学校和县委以及其他学校打球沟通学习活动，在学校宣扬教学工作和教学成果上取得确定的成果。 (2)在初二体育负责人受伤后，我乐观负责了整个班级的早操和课间操工作。 (3)组织广播体操竞赛。在初一组广播体操教学结束后，我负责组织了初一组的广播体操竞赛。竞赛前各班充分利用课余时间练习，活跃了校内文化氛围，增加了同学班级荣誉感，同时也体现实习老师深厚的专业

45、功底。 (4)组织其他文体活动。在实习组的建议下，我们关心学校开展了“光坡中学首届校内十大歌手竞赛”、“推广校内一般话”等活动，在确定程度上丰富了同学的课外生活，也熬炼了同学的组织力气。 (四)总结阶段(第8周) (1)实习生做好总结：实习教学工作结束后，我准时检查自己在实习中的态度和表现、成果及问题所在，提出努力的方向。在个人总结的基础上，实习小组进行评议，整理出小组的书面总结和实习生的初步鉴定。 (2)实习学校的领导、体育组组长和任课老师对这次实习做总结。指出实习生的优、缺点，供应合理建议。并在实习鉴定上做了看法，确定了这次实习取得的成果。实习学校为我们实习组设庆功宴，双方互赠纪念品，组织

46、同学欢送实习生。 (3)回校后系实习指导小组作总结报告，确定实习成果。 二、主要收获 1、我系实习指导老师认真负责和乐观指导实习工作。一方面认真做好实习前的各项预备工作，关怀同学解决各种困难。另一方面严格要求同学，端正态度，教育同学认真对待实习工作，结合实习学校同学的特点，提出更高的教学要求，培育他们的责任感和使命感。 2、各实习同学的教学力气得到极大地提高，能较好地把握教材内容、把握课堂气氛，教态自然大方，课堂气氛活跃。 3、生疏班级工作，能依据不同的同学实行不同的教育方法，具有改革和创新意识。 4、绝大多数实习同学对教育实习比较重视，目的明确，态度端正。能虚心请教、能按指导老师的看法修改教

47、案，细心试讲，认真记听课笔记，大胆评议。工作任劳任怨、踏实肯干，具有较强的自觉性和组织纪律性，这一切赢得了实习单位领导的全都好评，在社会上为我们体育系树立了良好的形象. 三、阅历和体会 通过这次教育实习，我们有以下的阅历的体会： 1、领导重视是搞好教育实习的前提。 为加强对教育实习工作的领导，我系成立了教育实习领导小组，从组织上保证了此项工作的顺当进行。 2、严格管理是搞好教育实习的基本要求。 实习期间，加强了监督、检查，指导老师赴各实习学校了解实习状况，把握动态，准时处理发觉的问题，保证了教育实习有条不紊地进行。指导老师是实习活动的指挥者和组织者，对实习同学的教学活动、纪律考勤、成果评定等都负有直接责任。一个实习小组教育实习搞得如何，在很大的程度上取决于指导老师的组织力气和工作责任心。我系选派了工作认真，具有确定阅历的老师(教授、硕士争论生)担当指导老师，他们对实习同学敢于严格要求和管理，受到实习同学的好评。 四、存在的问题及建议 这届教育实习，也存在一些问题，部分同学的教学基本功较差，专业素养还存在不少问题。如部分同学的一般话不过关，有的同学对教材体系、教材重点和难点把握不准，不能从整体上理解学问结构及教法特点，不能按教育规律、教材特点、同学特点科学地组织教育教学活动。还有的同学教案不过关，教案设