数学教研教学工作计划范文5篇.docx

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1、数学教研教学工作计划范文5篇数学教研教学工作方案范文篇1 一、指导思想 本学期六班级数学教研组以学校教学工作方案为指导，加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研本事，提高课堂教学水平，促进同学学习态度、学习习惯的更好养成。建构新课程理念下的教育教学规范，探究课改理念下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题争论和教学质量等方面进一步得到稳步提高。创设高效、民主、合力的教育氛围，全面提升各位数学老师的教学质量。 二、工作目标 1、把团体备课落到实处。做好团体备课教案的二次修改和反思。上好每一节课。 2、进一步提升老师的自身素养和业务水平努力，提升老师素

2、养，提高教学水平。 3、留意同学爱好的培育，提高同学的进取性，全面提高同学的综合素养。 4、重点做好毕业生思想健康方面的工作，确保同学平安健康的进展。 三、主要工作 1、加大口算训练力度，努力提高同学计算水平。 口算是一切计算的基础，本学期将在总结上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度。让口算训练体此刻时时练每天练中，每节数学课(包括晚自习)都训练必需数量的口算题，每次作业也要做几道口算，并在训练过程中逐步提高要求。 2、连续学习新课程理论，加强教育教学的理论学习。 本学期我们全体数学老师连续以学习新课程为主要的学习资料。组织切实有效的学习和争辩活动，用先进的教育理论与深化教育改革，转变传统

3、的教学模式。要求老师们把新课程的理念渗透到教学中，教学留意以培育同学的合作沟通意识和实践创新本事为主，留意敬重同学的需要，培育同学的自学本事。 3、细心备好每一节课 本学期我们组将备课力求体现同学的主体性。在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。充分利用团体研讨的时间，争辩沟通一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自我的看法。重视教学过程的反思，每节课后老师要认真地反思教学过程，准时写好教学反思。 4、认真上好每一节课 本学期依据学校要求，上好示范课、教研课和汇报课，做到各种课型都能上到。在评课时每位老师认真总结，进取写好案例，加大随堂听课的力度，争取较高数量的好课率。 5、做好培优补差工作

4、，提高教学质量。 在大面积提高教学质量的同时，作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和疼惜，信任每一个同学都能学到自我适合的数学，让他们在数学学习上有所提高，以提高的数学成果合格率。 数学教研教学工作方案范文篇2 一、指导思想 认真贯彻落实党的教育方针，以学校教育处教学工作方案要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改善教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各班级数学教学质量。 二、目标任务 1、连续进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加同学负担的前提下，数

5、学教学质量与上学期相比能有所提高。 2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平和同学的学习效果。 3、用心开展“双备双上”、课题争论教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵敏；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 2、各数学老师认真拟定好教学方案。在教学中，要共性重视对同学学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学沟通和观摩等活动， 4、进一步加强教研工作：

6、 （1）认真开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 （2）全体数学老师要擅长用新课程理念来端详和剖析自我的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要准时整理材料，结合本学期争论状况，整理出公开课的阅历、成果。 （3）学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，呈现阳光教育的精品课堂。 5、培育同学良好的学习习惯 同学良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行忽视的基本资料。重视同学学习习惯的培育，养成严峻、认真的治学态度和克服困难的精神，构成有方案、有条理的工作作风。 数学教

7、研教学工作方案范文篇3 为了更好地落实学校工作方案，让数学课堂布满勃勃活力和生气，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研方案： 一、指导思想 认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作方案要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改善教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各班级数学教学质量。 二、主要工作思路 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从同学的真实需要动身，从教材资料的特点动身，落实同学必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，留意提高课堂教学的水准。 连续加大对数学老师的备

8、课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本资料的教学常规管理。 三、主要工作与措施 (一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性。 1、连续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点，教具预备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、同学是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、本事是怎样培育的、同学的进取性是怎样调动的等。学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖。 2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教

9、学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无预备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的任凭性。留意课堂教学的过程管理，连续实行推门听课对老师们的教学情景进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 3、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格把握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习进取性。作业批改要准时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 (二)

10、学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。强化老师的学习意识，促进老师学问准时更新，作好课题的争论工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。 1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面生疏新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、争论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。 2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的本事和科研本事。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地

11、开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。 3、连续认真组织落实数学组的教研课题的争论工作，使其向纵深进展，发挥辐射作用。把课题争论作为我们数学教研组的一个亮点，经过课题争论，使老师从“争论型”向“专家型”转化。 4、加强老师的培育，为老师的进展制造环境，为其供应学习、培训的机会和呈现的平台，在老师中进行“一帮一”的拜师活动，经过“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。 5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于10节。老师之间经过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自

12、我的教学艺术。 7、鼓舞本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。经过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。 8、连续加强毕业班的教学质量调研工作。 四、具体支配 九月份 1、认真组织老师检查同学的寒假作业及同学的到校情景。 2、各任课老师制定教学工作方案。 3、教研组长制定教研组工作方案。 十月份 1、领导深化课堂听课、检查、指导。 2、组织老师观看优质网络课。 3、教学常规工作检查。 十一月份 1、组织同学参加学校开展的冬季运动会活动。 2、组织老师对本学期的新老师进行课堂听课及定人帮扶工作。 3、征集优秀案例、试卷。 4、教学常规检查。 十二月份 1

13、、教学示范课。 2、教学管理重点检查月，常规执行情景检查。 元月份 1、各任课老师做好期末复习工作 2、各任课老师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的沟通。 3、完成教研工作总结。 4、认真填写各种表册。 数学教研教学工作方案范文篇4 新的学期，新的起点、新的目标、新的期望，新的举措、新的成效。让我们荆源学校数学教研组全部的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创20_年的教学教研新局面! 为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们老师们更好地进展，更快地成长，为了让我们的数学课堂布满勃勃活力和生气，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研方案如下： 一、成员名单： 组长：

14、李建克 成员：李晓华、李庆岳、邹崇节、吴守浪、邹群伟、王加敏、林洁、李安媚 二、活动目标： (一)总目标： 打造一支团结协作、共性鲜亮、以自我更新为取向的争论型老师团队。培育主动思维、擅长合作、敢于质疑、勇于实践，具有较高数学素养的同学群体。 构建动态生成、布满生命力的数学课堂 (二)老师进展目标： 1、在争论与实践中，逐步具备弹性预设、捕获资源(快、多、准、精)和确定信息的本事，变老师单一、局部、简洁的思维方式为综合、整体的思维方式。 2、提高解读教材、规律把握教材的本事，有效整合教学资料，优化教学方法，真正将“实现同学的健康、主动的进展”落实到具体课改实践中。 3、逐步清晰对数学学科育人价

15、值的熟识，在师生的共同成长中，进一步提高老师的数学素养。 4、立足课堂，勇于实践，不断反思，提高老师的实践才智，感悟老师职业的内在尊严与欢快，提升老师的生命质量。 (三)同学进展目标： 1、有扎实的双基，对数学的学习有深厚的爱好，能用数学的语言系统地表达自我的思维过程 2、逐步把握“类学问”和“类方法”，感受数学的内在规律，发觉事物的数量、数形关系、转换的方法，构成思维的策略，学会用数学的眼光看问题、用数学的头脑想问题，建立数学的思维方式。 3、提升同学的数学素养，培育同学自我进展的意识。 三、具体工作： 1、组织团体备课，取长补短，集思广益。 本学期教研组定于单周数学活动日为备课组活动，做到

16、“四定”：定时间、定地点、定主讲人，全体组员共同出谋划策。备课时要留意领悟教材的实质性东西，吃透教材的编写意图，明确学科及争论专题价值取向，依据同学的具体学情对教材进行再加工，有制造性地设计教学过程。并能落实于课堂看实效。 2、推行随堂听课制度，提倡“邀请课”。 连续发扬随堂听课的优良传统，进取开展备课组内的相互听课，共同争论真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和本事，逐步转变老师内在的一些陈旧观念，提高全体数学老师的教学水平。 3、加强常规管理制度。 每月底进行常规检查(包括老师的备课、教学反思、同学作业)。每个学期进行期中、期末质量检测，对考后情景进行质

17、量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。每个班级依据一阶段的教学资料支配针对性的阶段检测，如五班级学完小数乘法后，组织小数乘法计算的专项检测，准时、有效地了解同学的把握情景。 4、加强老师队伍的建设。 我校数学教研组已经有了必需数量的数学青年骨干老师，要充分发挥他们的作用，提升教育教学内涵，储备可持续进展的本事。同时，针对学校层面更多的青年老师，本学期教研组将加强队伍的建设：校青年骨干老师队伍。对这个层面的队伍做到分层要求，协同进展，接受师徒结对、平行班结伴，以老带新，使青年老师不断丰富教学阅历，努力成为教学新秀，教研组将创设一切机会为青年老师崭露才华、脱颖而出搭建舞台。 5、抓好爱好小

18、组，做好培优补差工作。 依据学校教研中心的方案，全面提升教育教学质量，不仅仅要向课堂40分钟要效益，并且还要留意尖子生的培育，同时加强对数学学习困难的同学进行争论。 四、活动支配表： 九月份： 1、各老师制定教学方案、教学进度表，撰写教学教研方案 2、上学期数学质量分析 3、检查老师备课、同学作业 十月份： 1、团体备课研讨 2、理论学习 3、教学观摩活动(李建克、吴守浪) 4、检查老师备课、同学作业 十一月份： 1、团体备课研讨 2、各班级小结期中测试情景，明确后半学期的目标 3、质量分析 4、老师结队沟通活动 5、教学观摩活动(李安媚、李晓华) 6、检查老师备课、同学作业 十二月份： 1、

19、团体备课研讨 2、教学观摩活动(邹群伟、邹崇节) 3、检查老师备课、同学作业 一月份： 1、各班级制订期末复习方案。 2、组织一至六班级期末测试及教学质量分析。 3、老师撰写各类小结、心得。 4、做好教研组工作总结。 5、期末测试 数学教研教学工作方案范文篇5 为了更好地落实学校教育工作方案，让数学课堂布满勃勃活力和生气，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研方案： 一、工作思路和目标： 围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地。接受多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的争论，致力于教学质量的提高，致力于同学的全面进展，致力于老师的专业成长，力求教研工作

20、做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作 （一）扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性 教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行老师教学常规管理制度、校本教研考核制度等，努力做到以制度为保障，扎实推动教学科研工作，增加教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师服务、为同学服务、为教学服务。 1、连续坚持每周二一个小时的业务活动，接受理论学习、座谈沟通、团体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本争论等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参加业务活动进行量化考核，并记于老师个人教

21、研积分。 2、连续坚持团体备课。教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具预备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在团体备课的基础上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、同学是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、本事是怎样培育的、同学的进取性是怎样调动的等等。并坚持团体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严

22、把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无预备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的任凭性。留意课堂教学的过程管理，连续实行推门听课对老师们的教学情景进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 4、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格把握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习进取性。作业批改要准时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 （二）学、研、培结合，促进老师专业

23、成长，加强数学老师队伍建设。 强化老师的学习意识，促进老师学问准时更新，作好课题的争论工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。 1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面生疏新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、争论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。 2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的本事和科研本事。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨

24、干老师队伍建设，最终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。 3、本学期，我们连续开展老师岗位练兵和赛教活动，经过课件制作、三一画考核等活动，提升老师的综合素养。 4连续认真组织落实数学组的教研课题的争论工作，使其向纵深进展，发挥辐射作用。把课题争论作为我们数学教研组的一个亮点，经过课题争论，使老师从“争论型”向“专家型”转化。 5、加强老师的培育，为老师的进展制造环境，为其供应学习、培训的机会和呈现的平台，在老师中进行“一帮一”的拜师活动，经过“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。 6、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于10节。老师之间经过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自我的教学艺术。15