教育类实习报告(集锦14篇).docx

《教育类实习报告(集锦14篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育类实习报告(集锦14篇).docx（59页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教育类实习报告(集锦14篇)教育类实习报告1 教育实习已经结束，回顾两周的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个准老师来说，都是特殊重要的一步，是我们师范生将理论学问付诸于行动的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论学问，所熬炼的基本技能和专业学问运用到实践中，用理论指导实践，提高自己在社会中，在同学面前，在学校里的实际操作力气，而不仅仅是局限于书本的学问。这两周的生活工作体验，在指导老师吴凤娟的关怀辅导下，我收获了很多学校里学不到的学问，综合素养得到了很大的提高，体会了作为一名老师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳

2、累。现将实习期间的教育教学工作的基本情 况总结如下： 1、听课 教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等;学习指导老师的教学阅历，和处理课堂的方法，与同学互动的技巧等等。 我第一次听的课是我院副教授田素霞的一节离散数学的课，这节课内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃，让我耳目一新。先是同学在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是老师对重难点的区分和处理，最终是师生沟通状况等。这次听课让我觉得，学校教学要求的不仅仅是学科教育学问，还有很多其它的技能技巧。自那天起，我依据课程表去听课，

3、做好详细记录，以能在最短时间内提高自身水平。 2、备课 教学工作的其次个方面就是备课。备课是教学的开头，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和同学的实际生活相联系，还要考虑同学原有的学问水平，同学的接受力气，同学对课堂的反应，教学实际情景等方面的状况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交给吴老师修改，吴老师会告知我哪些地方需要更多的加重，提示那些地方该更多的与同学互动，那些地方留意引导同学勾画重点等等。在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给吴老师检查，然后才可以上讲台讲课。这一系列的环节我都特殊认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好

4、的效果。 3、讲课 教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对同学负责。以前作为同学听课，目的是学习学问;现在作为老师上课，是为了同学学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得30分钟怎么就说四五页书;后来经过备课、上课，我发觉要讲解的问题很多，同学的接受力气有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的虽然不是真正的同学，而是与自己一同实习的同学。他们不会像同学那样任凭附

5、和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，以模拟最真实的教学过程。 老师既要讲授学问，又要留意课堂气氛，并且与同学进行个别沟通。我在刚开头时心情特别紧急，由于阅历不足和应变力气不是特别强，课堂消逝了实习老师会经常会犯的问题：备课“太完善”了，始终按自己的思路讲，不够顾虑到同学的反应;语速过快、提问技巧不够到位等，但这些问题在经过指导老师的提点后在后面的课中慢慢得到了改善和克服。 4、说课 实习工作的最终阶段是检查教学效果的环节说课，从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后依据此进行查漏补缺。说课过程中，听的对象不是同学，述说的也不是学问的传

6、授，而是面对同行叙事说理。最能反映说课本质特点的部分，即“怎样教”和“为什么要这样教”的部分。特别是由于说课者的教学力气、水平综合反映在教材处理上，所以说课中的教学过程这部分内容更需要详说、细说。说清楚教学过程有哪些环节，这些环节是怎样一步一步支配的，每个环节又有哪些内容，这些内容又是怎样一步一步落实的等等，对于我们这些师范同学，一旦脱离了实际教材和具体内容，突然感到无话可说了，也突然感受到了老师一名老师的要求不仅仅是渊博的学问，教学方法和争论同学的力气同样不行或缺! 以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了认真仔细的备课，虚心听取指导老师的看法，用心修改教案，重心放在讲课上，课

7、后虚心接受同学的建议，重新修改教案，认真思考改进教学过程等等。这一系列的环节我都特殊认真对待，使得我的课堂学问点到位，讲课思路清晰，得到了指导老师的确定。在讲课的过程中，我深深的体会到作为一个老师，俗话说得好：要给同学一滴水，自己要有一桶水。我的专业学问和社会学问还需要更多的改进提升，以便更加有利于我的教学水平。 从整个实习来看，我觉得收获很多。当我第一次站在同学讲台上的时候，我有点紧急，但现在我能特殊自如地面对多位同学;当我第一次教课时，我有点可怕他们不听我的，会让我很尴尬，但事实并不是这样，他们很协作我的工作。在这一系列的过程中，我成长了，我学到了很多。但在这个过程中，我由于初次涉及有些问

8、题，如在处理同学紧急状况的时候，还没有更多的阅历等。这些状况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升的。总的来说校内实习教学工作方面我得到了很大的提高，这是我走向老师岗位的重要一课。 这次实习，对我来讲也算是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，特殊感谢我的指导老师吴凤娟老师，感谢我可爱的同组同学，你们我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好。 教育类实习报告2 4月25日我来到湖北省荆门市沙洋县马良中学开头我

9、的实习生活，由于学校离我家很近，在预备好了实习需要的一些资料和工作生活用品后我顺当抵达了目的地沙洋县马良镇初级中学。由于这所学校是我的母校所以倍感亲切，在综合楼等待的时候还遇到了好几个来实习的同学，便开头简洁熟识了一下。刚到不久，学校教务处主任就出来迎接我们，并为我们支配好了住宿。接着，一场在校领导、老师与实习生的见面会拉开了序幕。会上，校长发表讲话，表达了对我们实习生的欢迎，全面介绍了学校的状况，进行了近期的工作支配，并对我们实习生提出了期望。其中，校长最终的赠言让我颇受启迪的一句话是：“没有欢快的地方，只有欢快的人”，加上老师言行举止之间透露出来的善意、友好，我有理由信任我们将融入一个和谐

10、欢快的大家庭。 在整个实习阶段，我主要从听课评课、实习班主任工作、备课试讲、组织班级活动等方面开放工作。 一、观摩学校历史教学方法和课堂组织流程。 在听课评课方面，我首先是分班听取原任课老师的示范 范课，了解课堂教学的常规，认真作好听课笔记，并准时和科任老师沟通看法。后来，我开头撒开网去听历史课，从初一到初三，我坚持每天去听历史课，一周后，我已经听遍了各班级的历史课，并坚持做好每节课的听课记录，虚心和老师请教沟通。接着，我又开头跨科听课，不分文理，广泛地听课，以便能综合各科老师的优点，吸取各学科教学的养分，为自己讲课打下基础。通过不到一周的听课，我已经听了10多节课，从中发觉该校老师上课的特点

11、有：留意课前的预习预热(如播放历史影像资料和呈现相关历史图片和文献等)、提倡把课堂还给同学的教学理念，体现“生本”的教育理念，提倡小组合作、探究的学习模式等。在听课的同时，我会乐观评课，刚开头我感觉自己找不到评课的切入点，往往是做教学实录，面面俱到而失去了重点方向，在科任老师的细心指导和与其他实习生的沟通中我慢慢对学校课堂教学有了确定的.深化了解。 二、上台试讲学校八班级历史课 我在阅读中学历史课标、中学历史教学法等相关书籍后，再结合自己的爱好点，我发觉可以从教学的重难点突破、课堂师生互动、教法学法等方面进行具体地开展历史教学。其中，科任指导老师、原班主任真诚的指导和支持，让我受益匪浅。后来，

12、我开头了第一次备课、试讲和讲课，得到了科任指导老师的确定，也发觉了自己的问题。回想初登讲台的我，面对50多个同学，我都不知道第一堂课是怎么度过的，当时很紧急，时间把握不好，不知道如何支配时间，不懂得这堂课的重难点，通过听指导老师的课，并通过和当地有阅历的老师沟通，我的教学力气得到了提升，慢慢懂得如何支配时间。 学校八班级主要学习中国近现代史的内容，我在结合相关影像资料后引入近代中国受列强侵略的事实，不仅指导同学把握相关的历史学问，更在情感态度价值观方面培育同学的爱国精神和报国之志，起到了良好的教学效果。两个多星期的授课也使我学会了怎样和同学互动，怎样布置作业，什么样的学问适合什么程度的同学。还

13、有，我还意识到一个问题，对于中同学来说，明确给出的重点及问题的答案，让他们登记来并背诵，而不是系统地讲授一遍。原来，学校生还不太具备分析总结的力气，只有在理解的基础上记忆才是最佳的学习方式。另外，只有让他们在快乐的氛围中学到学问，才能达到最佳效果，有了这段时间的历练，为我以后找工作奠定了基础。特别是历史教学可以指导同学对一些常识性学问进行自我编排一些绕口令或诗句来关心记忆，这种方法在历史教学过程中可以大大提升学习效率并激发同学的学习爱好。 三、关心班主任管理班级日常事务 通过实习班主任工作，我基本了解了所在班级同学的基本状况，并坚持每天参与班级的常规活动，包括晨清洁工作、早读、课间操、眼保健操

14、、午休等。经过一个星期的磨合，从第一次班主任老师向同学介绍我们到每天的相处接触，我已经记住了每个同学的名字，摸清了大部分同学的脾性，并和一些同学有过深化的沟通沟通。我发觉初二级的同学少了初一的乖巧，少了初三的务实，多了一份初二的狂野。他们不理解老师的苦口婆心，同时不愿表达出自己真实的想法。所以，我刚开头总感到力不从心，面对一些“问题”同学，他们反反复复地给老师出难题，我也体验了做班主任的劳心之累! 人们常说：当老师难，当班主任更难，尤其是八班级的孩子，步入学校刚一年，课程的增加，环境的转变以及生活上存在的各种问题经常会困扰同学，而这些问题都落在了班主任的肩上，如何保证孩子可以欢快的学习，欢快的

15、生活，成了我的日常生活。班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，班主任是全体同学的组织者，领导者和教育者，是联系班上任课老师的纽带。这一个月的实习生活，我担当了八班级3班的实习班主任，在这段期间，我体会到了一个班主任工作是如何的艰苦，简洁而又细致的工作，蕴涵这特殊丰富的教书育人的规律，原则和规章，需要实习生在教育实践中体验理解。陶行知说过：假如你不愿向你的同学虚心请教，你变不知道他的环境，不知道它的力气，不知道他的需要。那么，你又再大的本事也不能教育他。每天上课，下课，放学都能和同学在一起，准时的发觉他们的问题，解决问题和了解他们的生活，由于我与同学们的年龄差距不大也更利于尽快地了解他们，同

16、时也很快地和他们打成了一片。 现在我的实习即将告一段落，通过近一个月的努力，我有理由信任自己已完成了实习阶段的任务，同时也适应了老师角色的转换，将为下阶段的实习奠定了基础。回想着这些日子的坎坎坷坷，教会了一个道理，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。有了这段经受，我对将来布满了希望，在以后的日子里我会始终勇往直前。我信任时间会证明一切，一个月的老师生活使我懂得了很多的道理，明白了当一名老师是多么的不简洁。在将来的工作中，我将连续学习，提高自己各方面的力气，为自己早日成为一名正式的老师而努力奋斗。 教育类实习报告3 一、问卷调查 1）调查对象和方法 合自身在实习两个月的时间里在一线教学的亲身体会和深

17、化课堂的观看和访谈果设计了一份“高中历史课课堂管理现状问卷调查表”。问卷调查对象为随机抽取呃高一班级的6个班级的同学。本次调查共发放问卷300份，各班各50份。高一（5）班共收回45份，有效卷40份；高一（6）班共收回48份，有效卷47份；高一（8）班共收回50份，有效卷47份；高一（9）班共收回47份，有效卷46份；高一（10）班共收回45份，有效卷40份；高一（11）班共收回50份，有效卷49份。 2）调查问卷共24小题，均为单选题。每题共四个选项，分别是：A、总是100%；B、大多时候75%C、间或25%D、从不0% 调查问卷主要从明白课堂目标、乐观参与学习过程、学科内容和同学的生活相联

18、系、追求自己的爱好、体验成功、收到快速，真实的反馈、受到合理的约、整合学习的时间、与同学乐观交往、得到与自己的力气水平和学习风格 3）调查果分析 从问卷调查统计果可以看出：一般高中历史课课堂教学在不断优化，取得很多成就。金无足赤。当前一般高中历史课课堂教学还存在一些问题，这些问题可以归纳为以下三方面： 一是教学管理方面的问题（问卷的第1、3、4、5、6、8、10题依次反映了教学目标、教学内容、教学评价和教学方法层面的具体问题）； 二是教学交往方面的问题（问卷的第2、9题所反映的）； 三是教学纪律管理方面的问题（问卷的第7题所反映的）。 下面着重就教学交往方面存在的问题进行分析并提出相应对策。

19、二、教学交往方面存在的问题及对策 1）存在的问题 首先，老师过多强调对同学的管和同学的听从，而较少给同学留出自由的空间。我国现阶段的课堂管理在很大程度上仍停留在以把握为特征的传统管理阶段，很多地区的一般高中历史老师的课堂管理观基本上是倾向于课堂秩序的把握和维护老师的权威，在绝大多数学校里，老师追求的理想课堂是安静的课堂，能够把握的课堂，同学听从指挥的课堂。所以，同学在课堂上可以发表看法的机会不多，时间久了，同学也习惯了，所以他们不会经常主动回答问题，更不会提出改进我们的教学的看法了。 其次，在很多高中历史老师的课堂上，同学花在小组和全班活动的时间极不平衡，绝大多时候课堂上进行的是单一的全班活动

20、，课堂交往时间比重的失调导致同学个体意识的缺乏。我国中学校课堂有两个显著特点： 1、与师生交往的时间相比，同学之间的交往时间极少； 2、在本已极少的同学交往时间中，同学个体与全班同学的交往占据主位，而同学个体之间的交往较少，同学个体与小群体之间以及小群体与小群体之间的交往更是微乎其微。与之相适应，我国中学校课堂中，同学的交往身份基本上也只有两种：一种是个人，另一种是作为静态背景下的班级成员。 再次，我们很多高中历史老师在努力营造活跃的课堂氛围，但在实际操作中还是消逝：老师往往对活跃而爱表现的同学予以较多的关注，而对缄默的同学缺少关爱、缺少敬重，以至于在课堂交往中，一部分同学成为交往的“贵族”而

21、另一部分同学则沦落为交往的“奴隶”，甚至消逝了老师教学失明失聪的现象。 2）相应对策 （1）营造民主宽松的交往氛围是课堂交往和谐进行的基础。 1、养成公正对话的教学风格。现代教育学认为，教与学的公正互尊是促进教育、优化人才培育的基本条件。老师敬重同学，敬重其共性和需求；信任同学，鼓舞同学自我探究、自我实现，在课堂中，给同学供应发觉、制造和实现自我价值的机会，这样的课堂氛围有助于同学形成开放、自由、灵敏的思维和创新力气。 2、信任并鼓舞同学参与交往。老师真诚的信任、赏识和鼓舞，可以增加同学的交往信念，“伙伴式”的师生关系，又可增进同学的“向师性”，促进师生友情，提高教学效果。 （2）实现合作学习

22、，强调生生互动。合作学习是交往教学模式中的重要一环。合作学习是一种促使同学之间人际交往和合作互动的基本形式。 最初同学是不知道如何有效地和他人沟通的，作为老师，首先要教给同学如何合作。这不是一个简洁的过程，我们可以在三个步骤上把握这一过程：学会珍惜合作，把握合作的技巧，评估。 第一步，让同学必需懂得珍惜合作。如，教学时，老师可以将预备好的材料分给小组成员，但要留意资料的“有意残缺”，即一个人不能占有全部资料，要求不同的角色完成不同的任务，同学必需共享全部的资料，在相互合作的过程中才能完成任务。合作活动后，老师要引导同学总，使其意识到彼此的需要，彼此能够相互关怀。 其次步，同学在慢慢适应合作后，

23、老师可以先让他们参与塑造团体形象、增加小组分散力的活动。如让小组设计横幅或海报呈现小组的名字和标志。为了确保每个人都参与设计，可以要求在内容上必需有每个成员的作为。在同学慢慢学会了合作之后，老师就可以组织各种团队竞赛，如“学问接龙”，“辩论赛”等。需要留意几点：按“组内异质，组间同质”的原则分组。每个小组包括人数相同的不同爱好、不同智力、不同特长的成员；每小组在以上方面总体水平要持平。每个小组内部自己明确分工，如搜集信息的，处理信息的，统筹策划的等等，每过一段时间角色要轮换。不同角色之间轮换时，也是角色的前任者和后继者沟通阅历之时。鼓舞小组成员之间相互关怀，力争团体冠军，成员之间资源和方法共享

24、才能共赢。 为了从自己的经受中学习，同学需要有机会争辩所发生的事情，并且评价他们合作是否成功。得到评价和反馈后，合作的频率和质量都能得到改进。每次组织合作时，老师都应明确表示，每个组的评分不仅要依据最终果，同时要看小组成员间是否进行了很好的合作尤其是他们开头活动的速度、他们认真和投入的程度，组员彼此倾听时的认真程度，组员是否成熟且得体地相互对待，是否每个组员都有表达自己观点的机会。 总之，通过合作学习可以增进同学之间的沟通和友情，可以培育同学的“竞合”精神，让同学既要学会在竞争中胜出，还要学会在合作中超越！依据自己在两个月的实习期间里在一线教学的亲身体会和深化课堂的观看和访谈果设计了一份“高中

25、历史课课堂管理现状问题问卷调查表”，并在南京中华中学高一班级进行了实地调查。 教育类实习报告4 15日早7：00准时来到了常熟市石梅学校，心里怀着份不知名的情愿，也有些兴奋和感动，也有些彷徨和担忧，我和杨梨被支配在三年纪2班，走进教室一瞬间，高校生的 洋装成熟与学校生的单纯天真杀时定格!这三周的见习，无论是这里的同学，还是老师，我对他们的印象都很好，这三周得见习，让我学到了很多东西，无论是个人修养，还是专业修养。 第一周，好闲! 仿佛是来度假的，好闲。无论是上课还是下课，我们都是很自由，而为指导老师批改作业却成了我们最想做的事，每次老师抱着一大堆的作业走进办公室，我们确定迎上去抢来批，指导老师

26、也乐的欢乐，而我们更加欢乐。由于开头以为过来要有很多的事情要做，所以没有带任何可以打发时间的书籍，一有作业便以为自己才是真正过来实习的。不然就觉得是在虚度时间。而我们批改作业的时间又太快，不到几分钟就高顶了，接下来又是发呆。我们也不放过任何可以学习的机会，每次看到指导老师要上课，我们就上前去问是否可以听课，每天就等着吃饭时间的到来，那刻的到来仿佛成了我们在这里度过的最有价值的时间，吃饭时，大家都很欢乐的聊着饭菜是否可口，不时也透露着对见习无聊的埋怨!到了下午，时间也过的尤其慢，慢的让人忍不住打盹，一觉醒来，还是老样子，还是闲的发慌，于是大家建议下飞行棋，于是教育系大三的同学跟几个三年纪的学校生

27、差不多，扔一下塞子走几格，甩一下塞子，再回到原来，再用几下就结束了，于是大家发觉这个真的可以打发时间，一下子几个同学都聚到我们办公室，立即办公室成了飞行棋棋室，我想啊，办公室的老师那时确定狠死我们了，由于他们一个个带上耳机听歌了!哈哈 其次周，转变! 礼拜一又到了，恨不得把时间再拨到上个礼拜五的下午，很不情愿的来到了学校，可进了校门时，值勤的学校生们的一声老师早，还真有点那种感觉，于是整理了一下自己的外姓和心理。还算满怀热忱的来到了办公室，令我圆满的是老师们都早就起来了，都在认真的批改作业，立即优点内疚和惭愧，拿自己和老师一比，说实话，还是有点感受的，虽然我的去向不是当一名老师，对老师这个职业

28、一点也不感冒，自己有着更加远大的理想与报复，但仔细想一想，不是有这么一句话吗，想要有成就，就要在每个位置上以优秀的标准要求自己!老师有课时，我很成心的询问是否可以学，老师点头微笑，于是很认真的听了一节课，并认真仔细的登记了老师的没一个动作表情等，其他老师上的课，我也认真的去听，发觉我还要学习许多东西。 礼拜三参加了苏州市语文学习小组的研讨活动，正是由于这一天的见闻，让我熟识到作为一名人民老师的宏大和高尚。颠覆了始终以来我对老师的看法，原来老师可以这样潇洒与精彩!一年听了七节课，都是苏州市语文教学小组的精英们，作为老师，他们是代表，是领导人，是精英中的精英，这样形容他们一点也不为过，课堂在他们手

29、中仿佛是活的。有的上的让人不自觉跟着他们去了春天，有的却让人情不自禁流泪，还有的会让人们的眼球丝毫都不想从他身上溜走，始终紧盯着他 这一天的活动的确是我上三年教育专业以来第一次汗颜，第一次觉得老师也可以这样成功，我仿佛有了一种想法，我也想成为他们甚至超过他们!回到石梅学校，我很主动地要求试桑一节课，老师很赞同，于是我开司认真的专研课本，上网查阅了很多资料，还与同伴一起争辩，为对方提出看法等，看不懂的地方还虚心请教老师，指导老师毫不吝啬的一步步教给我们。还趁学校生上体育课练习粉笔字，这才发觉原来自己与老师的差距有多大，我们宣誓确定要练好三字!这个礼拜就这样过去了，下个礼拜，我就要走上神圣的讲台了

30、，期盼着 第三周，感受与感动! 第三周最终到了，仿佛双休日时间边得好漫长，还和平常一样走进了学校的门，只是看学校里的全部老师的眼光都变了，我变得更加由衷的敬重他们，更加欣赏他们!来到了办公室，办公室门还没开，走进教室，指导他们读书，他们都很听话，我象老师一样，双手插在背后，来回走在教室里，督促他们读书，督促值日生将卫生搞干净，我把自己研读过很长时间的教材交给指导老师，认真的听着他们的指导，还时不时的问老师该以怎样的表情，怎样的目光，该以怎样的姿态等!老师仿佛也感受到了我的那份渴望学习的心情，他急躁的讲给我听，我很感谢他。 真正走上讲台的那一刻，我很感动，我很投入的与同学们上了一节课，他们特殊协

31、作，也不知是怎么，我很兴奋，我甚至感觉自己讲的不错!结束后指导老师赐予我表扬，我很兴奋欢乐!好久没有这样的感觉了，我想我会更加努力! 离开的日子就这样在我最有感觉的时候到了，原本不宠爱小孩子的我突然发觉有点舍不得离开他们了，我们走上讲台与同学道别，没想到他们个个那么急迫的询问我们要去哪里，什么时候回来。联系方式等等，好感动，好感动，眼泪在眼眶里打转，眼睛红了，可怕他们观看，快速的走出了老师，在黑板上留下了我们的联系号码，或许一辈子再也没有机会为他们上课了，我们与指导老师感谢道别! 见习生活就这样结束了，来到高校校内，好想那些学校生，好想指导老师在学校的一切，第一天上课时同学们在喧闹兴奋的争辩着

32、见习感受，我想着系见习，不仅使我们在专业学问上的提高，更是人生的深化，这次见习是我人生的一个重要的转折点，我会在任何时刻想起这次让我转变的见习生活，我感谢学校，感谢教育系，感谢石梅学校给我这次学习的机会。 教育类实习报告5 实习时间：XX年年xx月xx日至xx月xx日 为期8周的教育实习，的确意义非凡。通过自身的争取和多方面的关心，我不仅有幸到嘉应学院做一名实习辅导员，更幸运的是我还能到梅县三角镇中心学校和东山中学参观学习，这无疑让我获得了更多的丰富学问很阅历的机会!虽然在实际工作中遇到了许多的困难，但在指导老师及其他在校老师的关怀下，加之同学们的乐观协作，让我在顺当完成实习任务的基础上，学会

33、了许多在学校没能学到的学问和技能，也让我发觉了自己存在的种种缺点和不足，激励着我不断地进步和成长!正所谓“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获”啊! xx月xx日到达嘉应学院，正直新生军训第4天。主要任务是与胡文键老师见面，他是07级音乐学师范本科班的辅导员，同时也是我本次实习的指导老师。胡老师特殊热忱地接待了我，因我对嘉应学院校内环境比较生疏，胡老师便没有支配我参观校内，直接向我详细地介绍了音乐学的专业概况及07级同学的基本状况。胡老师是个很爽朗而又细心的人，他在我到来之前就已经了解过我所读专业的基本状况，明白我可能会对作为一名音乐系的辅导员会产生许多的疑问和顾虑，事先预备了一份他亲自编写的音乐系

34、辅导员留意事项及基本职责给我，让我认真看一遍，也对我提出的一些问题作了急躁而详细的回答。 湖老师对我说：“虽然我们的同学都是学艺术的，但多数同学家庭也并不富有，而且大多数来自外省，父母送他们上高校也不简洁。他们也养成了坚韧的品性，从这4天的军训来看，虽说女生居多，但也没有一个喊苦喊累，而且团结互助，得到了教官的观赏。在工作方面，辅导员上接天下接地，十处打锣九处都在，需要处理的事情多而简洁，但也特殊熬炼人。最初，很多辅导员都满腔热忱，乐观投入，但工作一两年后发觉与自己当时的幻想越来越远，每天忙于处理琐事，丝毫感受布道成就感。虽然你只是来实习两个月，但新生开学初会有许多的后续工作和任务支配，都是特

35、殊繁重的，加之你对辅导员的工作不生疏，假如没有恒心和毅力，很快就会失去工作的热忱。所以，我希望你在这8周己的肩上沉甸甸的责任。我曾期盼自己的师长即是良师又是益友，那么我是否也能成为自己同学的良师和益友呢?时间会去检验，同学会去评判。 总之，同学工作灵敏多变，它要求辅导员必需在学中干，在干中学。要不断深化到课堂、宿舍，和同学沟通，在实践中总结阅历和教训，以应对日益简洁的同学工作。我所要做的就是以更加饱满的热忱，脚踏实地的精神去工作，以真诚的心去对待同学。我信任，只要自己坚持不懈地努力，确定能把同学工作做好。 教育类实习报告6 我是数学教育专业的同学，而教书育人是我们专业的主要目的，对于初次踏上讲

36、台是 对我们是一个很大的挑战也是一个很好的确定方式。在20xx年9月我怀揣着自信满满的心来到了巧家县新华学校二班级五班开头了我的实习工作。 做了那么久的同学，第一次以老师的身份踏进校内，每个实习的同学都露出一脸的紧急，兴奋。当我和指导老师走进教室时，指导老师向同学们介绍了我后，同学们都向我说了一句张老师好!那一瞬间我感受到了做老师的神圣，是那样的兴奋。9月3号(星期一)，实习工作正式开头。参加完学校的升旗仪式后就是听唐老师上课。我们的实习工作分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作。教学工作的支配是第一周见习。 一教学工作 在见习的一周里，我们就是坐在后面听老师讲课。这种听课和我们以

37、前的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的学问，而是学习老师怎么样讲课，学习老师的阅历，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何把握授课时间等。要学习的学问真的很多很多。在见习期间，我在实习区间主要要学习老师的阅历以及做好听课记录，课后再在实习记录本上做好记录并做出评价及谈谈收获。 我第一次上讲台时，上的是二班级五班的其次章的其次小节加减法的混合运算，由于在学习这节之前唐老师已经上过了加减法，所以我的教学相对简洁，在这节课上下来布满了自信。对于后面的教学也有了足够的信念，在我的指导老师的指导和其他老师的关怀下，我的课一节上得比一节好，越讲越娴熟，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清楚，语言

38、流利，自己的课堂驾驭力气有了很大提高，不但可以良好地把握授课时间，也能够适时地调动起同学的乐观性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能多数在我把握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。 在收作业时我就遇到了困难，有几个同学总是不能按时交作业，我们就在下课后要求他们做完作业才能回家，经过一次、两次.基本上都能按时交齐了，不管怎样只要严格要求他们交作业的.，他们都可以很好的完成并且正确率都很高。在批改作业时我又一次深深的感受到了我们的老师在给我们批改作业时的辛苦，在灯光下批改作业。虽然这样的确辛苦但是看到同学们的作业几乎就是100分这心里就

39、不再觉得辛苦了。由于学校生不仅要留意学习成果的培育更要培育他们的做人，就像在我们实习区间，当你走在路上正在想事或者无聊的时候，一个轻快的身影从身边经过并伴随着一个漂亮的声音：“老师您好!”那时候是多么的幸福高傲啊! 由于我上的学校二班级，他们的想法总是很突发奇想，所以在教学过程中可能会遇到一些自己临时无法回答的问题，在这个时候我也会大胆的告知同学我也不清楚等我下去查询后下再告知他们，这是一个很正常的现象，由于老师不是万能的，不是博古通今的。 二班主任工作 在班主任工作这块实习区间，主要带领同学劳动，还有周三的队会以及开主题班会。班主任的工作较重，去学校的时间要比别人早，班主任“苦”又“累”，但

40、是在苦在累的同时和那些孩子们一起做事也是一件很欢快的事。由于每天早上要看卫生区，要监督同学浇花，中午要等到同学搞好教室卫生，锁好门才能走，下午还要带同学去搞其次课堂的活动。所以我们从一开头就向原班主任了解同学轮值的状况，了解本班的卫生区，以防有同学偷懒。由于同学的轮值状况我们已经把握，不劳动的同学我们可以直接找到他，对他进行批判，这对其他同学是很重要的，只有“有劳有得，没劳不得”才不会打击其他同学的乐观性。下面是我自己结合所学学问对两个月以来的教育工作的一点体会： (一)奖惩适当 我们都知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启同学的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一

41、个眼神，一句鼓舞的话都会对同学产生长期的影响。你的爱的奉献会得到爱的回报。但是我们细想一下，这样的同学有多少真正能感悟到老师的爱的同学。常有的是你对他的宽容增加了它的放纵，淡薄了纪律的约束。今日我们面对的不是几个同学而是六十一个同学的班级，假如没有严明的纪律，自己爱怎么做就怎么做，老师放纵了自己也就放纵了同学，所以管理同学的纪律老师也应当严格遵守。以便给同学做示范，形成一个良好的班风。在我们教育工作中惩处也是一种教育，当然惩处特别要慎重应当要爱惜好同学的自信念及自尊心。错就错对就对，错要批判对要嘉奖，老师在惩处时不能为了惩处同学而惩处而应当为了教育而惩处。 (二)开展活动的力气 良好的班集体的

42、建设要依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲热师生关系使每个同学发挥主体的乐观性。心理学等理论告知我们：在竞争活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望水平值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每一个同学来讲活动的目的不是拿名次而是看我们是如何对待竞争，是否有参与意识是否全身心投入了。在活动中进行教育，同学们也易于接受也能很快转化为行动，抓住“活动”这个最佳的教育时机，细心设计教育内容就能收获到意想不到的结果。 (三)主题班会 经过一系列的预备在见习完成后接着主持了一个关于迎接老师节的主题班会，这也是我在真正同学班级中主持开的第一次班会。在这个主体班会中主要开展目

43、的就是让同学们知恩图报，让他们知师恩报师恩，在这个班会中我用了第一个环节是请每一个同学上台说一句他最想对老师讲的话，其次个环节老师叙述老师们的辛苦我们要学会体会老师的用心良苦，要好好学习来报答老师的恩情。第三环节是播放老师的辛苦相关视频(比如：老师灯下辛苦批改作业，老师辛苦备课等)。第四环节是一起起立唱感恩的心。 我的实习结束了，和大家也是几十个舍不得，但是在十一月我还是离开了。我带着我的全部收获和指导老师及其他老师告辞。 教育类实习报告7 10月，我被分到上海市xx中学华夏西校进行为期六个星期的教育实习，实习内容包括两个方面，一是音乐教学的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我乐观地努力

44、地工作，虚心向有阅历的老师请教，取得了优异的成果。同时，我还在实习期间做了一次深化的调查工作，是针对上海市xx中学及xx两校的音乐课而言的。为了得到老师和同学的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业以及以后的师弟师妹们有很大的关怀。 为了全面、详细地猎取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、班级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。我也乐观地找同学谈话，同老师沟通，以便更好地了解状况。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈以上两校的音乐学习以及同学的素养做了以下分析及调查。我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的熟识

45、。希望我的熟识能对自己以及师弟师妹们以后的实习工作有些效果。 一、xx中学华夏西校简况 我实习所在的学校是上海市xx中学，学校规模较大，分东西两个校区，我在华夏西校实习。全校共40余个班。该校在xx地区考试成果排行前几名，近年来生源也较多，主要是上海本地的孩子。学校的经济状况很好，设备先进，教室有电脑、幻灯机等的现代教育设备。近几年，该校同学的成果较好，基础扎实，同学们动脑思考的力气也比较强，音乐基本素养相对比较较高。本校音乐老师有3名，师资力气比较雄厚，同学们在各个方面的素养也比较高。除了实习以外，我们几个实习生还做了一次全国书法等级考试的监考，地点在xx中学，其中有很大一部分的同学是华夏西

46、校的在校生及周边学校的同学，最小的有学校2、3班级的同学，考试等级均有，以58级为主。 二、xx中学简况 上海实习小组的宿舍在xx中学。xx中学离xx中学有一段路程，坐车的话，也需要半个钟头的时间，所以在xx实习的同学早上必需早起。刚去到上海xx中学时，蒙书记和周老师带着我们几个区见校长，吴校长给我印象最深的一句话就是：xxx。简洁的说一下我对xx的了解，这所学校百分之八十的生源是外地同学（农夫工子女），特殊单纯，可爱，但各方面的素养相对xx中学的同学低一些，当然，这不是我的看法，是老师们给我们介绍时讲到的。 三、两校的理念解析 xx中学和xx中学的音乐老师力气都特殊强，而且有着相当丰富的教学

47、阅历。两校的同学均有预初班级、初一以及初二及初三（华夏西校没有初三，初三在分校）。xx中学的预初班级和初一班级是教吹口风琴，但在华夏西校是没有这个器乐吹奏。据华夏西校的老师讲：由于投资太大，铺张时间，分散学习精力，在华夏西校是相当留意学习成果的。xx中学则不然，他们学校鼓舞同学们学习自己宠爱的东西，他们不留意成果，由于他们不用参加中考，学校这个年龄阶段的孩子求知欲望比较强，对新事物的接受力气也比较强，培育他们的爱好，让他们“动”起来，不要那么束缚似乎成了这个学校的主旨，应对了吴校长的那句箴言。xx的经济实力丝毫不比xx的差，据我们这些天的感受，感觉xx似乎更舍得去做一些与同学身心有益的事情，而华夏更留意同学的成果和力气。 四、我的实习感悟 通过以上的调查以及这一个月以来的学习，我认为在今后的音乐教学中，我应当留意以下几个问题： 1、培育同学学习音乐的爱好，只有同学对他所学的科目提兴奋趣了他们才有可能很快地融入到课堂中去。老师可以多组织一些音乐活动课，让同学乐观地参与进来，叫同学在自己的参与中意识到学音乐的重要性。对音乐的学习要深化浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情作为导入，这样能更好地让同学开放争辩，进而使同学爱好更进一步。 2、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去的确的教育史上的一大进步，