绘画的活动总结_1.docx

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1、绘画的活动总结绘画的活动总结1 时间好如梭转瞬间一个学期的教学活动终结了，美术绘画活动课也圆满的完成了。为了将下一个阶段的工作做得更完善在此特将这一学期的二课活动工作做以下总结。 活动同学状况： 在这一学期的一课活动中，起初的四次中人员没有固定，有来有走。因此正常的授课受到了极大的影响，以至有些混乱，人员太多一个小小的空间里有四十七，八个同学，这种状况到了第五个活动课时，才有所缓解。人数也相对少了，全到31人上午有23人（不算请假的）。即使是这样直到最终还有不少同学常请假不来，加上学校活动的冲击有为数不少的同学参加学校的合唱队，再有后期还有不少的同学利用二课时间请假补课。这样同学的学习层次就要

2、比原定的简洁的多了。 常来的同学中大我数同学较认真，但是对于专业性较强的绘画组来说一个星期仅一天的学习量是远远不够的，这些同学中没有多少能够在老师不在的状况下画的。进步虽有但间隔时间一长又滑回去了。有少数几个同学学习进步是相当的快的。 教学方面： 在这个学期的二课活动中，我以一个学习层次分段辅导的方式收效较好，实现了分层分批，各取所需，各得其所以人为本的教法以此为基点。形成好生带动平生。平生进步又刺激好生的良好的学习形式。 绘画属专业课类，虽可由老师细心教育，但是必要有一个自己动手的练习和思考的.过程。这个过程中有个思维困难期，入不入门关键在此 在造型上没有弱生：我对这些同学在造型上实行强化练

3、习，大大的促进同学的造型意识，和力气的培育，引导同学整体的观看和绘画，使得同学走上一个正规专业学习路线。 深化力气培育： 在绘画过程中人人都知道最难的就数深化阶段了。这个时期。是对同学的智力、力气、信念、急躁等方面的一个综合的考验。一幅画的成败在此一举，在这个时期里我常常鼓舞同学，用自己的亲身经受来给同学们查找一条可以突破的路。 在整个的活动中我都是不断的画范画，引导同学。不时不定的为同学改画以增加同学的熟识。 在工作方面认真听取老老师的见意，认真执行学校的规定。上好每个活动课，关注同学的进步，认真备课。具体的工作中。 工作中的不足： 工作中的成果虽有但也有不足之处。阅历上的不足。所以在工作上

4、还有不少的漏洞。比如对同学不太了解，同学学画中消逝的问题等到了其次次活动时经常对不上号，在每次活动完时的室内卫生保持得不好。没有抓好活动课外的学习，这使得同学简洁遗忘。 为此我将在今后的工作中克服我的不足，把工作做得更加完善。 绘画的活动总结2 每个孩子心中都有一支奇异的画笔，画出幻想，画出希望，画出了心中美丽的世界。近日，华建幼儿园小一班“大手牵小手，彩笔绘世界”的活动拉开序幕，本次活动的形式为“亲子绘画”，活动以“欢快生活，奇妙将来”为主题。 活动现场一派劳碌又温馨的场面，大家围在一起，在清柔的音乐声中，孩子们和爸爸妈妈一起拿着画笔兴致勃勃地投入到绘画中，只见家长和孩子们或跪、或趴、或蹲。

5、有的孩子绘画，家长调色；有的家长勾线，孩子涂色。一张张可爱的小脸上满是投入的神情。作画形式各不相同，有蜡笔画、水彩画、水粉画，内容丰富多彩。靠着丰富的想象，描绘出具有他们各自特色的作品，表达了他们对幸福生活无限的向往和宠爱。一家人一同上阵，分工协作，形成了幼儿园里一道道亮丽的风景线！经过一个多小时的创作，一幅幅蕴含着七彩幻想的作品逐一呈现在大家的面前。丰富多彩的作品不仅呈现了家长和孩子娴熟的绘画技能，也表达了他们对将来生活的奇妙憧憬。 温馨的氛围，好玩的活动，孩子们遗忘了可怕与生疏，乐观主动的参与到活动中来，幼儿园里布满了家长与孩子们的欢声笑语，幸福的笑容洋溢在家长与孩子们的脸上。这次活动不仅

6、培育了幼儿的绘画爱好，让他们体验到了成功的喜悦，感受到了爸爸妈妈赐予自己的爱，也给了家长们一个查找童年奇妙回忆的机会，唤起了他们的童真。 绘画的活动总结3 这次活动的主要目的是拓展同学的学问领域，培育同学的学习爱好，促进同学的全面进展。提高同学的综合素养为将来的进展奠基。结合同学自己的爱好和特长，选择出一些对电脑绘画有深厚爱好并有确定基础的同学进行的活动。 一、基本状况： 这次“电脑绘画”活动，主要是面对学校高班级同学选拔的.，主要目的是让同学在把握电脑的基本操作的基础之上，能够娴熟使用绘图软件随心所欲的进行绘图设计。通过活动培育孩子们学习电脑的爱好和体验学习的乐趣。 二、教学内容 电脑绘画远

7、离吸烟，健康生活。 本次活动课的亮点就是：灵敏运用所学学问进行绘图设计。当孩子们能够把握所学画图工具之后，便指导同学们能对所学学问进行。在活动过程中留意把同学自己对主题的想法画出来，在活动过程中一来能做到思想的创新，二来能培育同学的团结合作意识。 三、收获 电脑绘画和手绘作品相比，其优点在于电脑绘画可以利用电脑中的技巧来提高绘画效率，但是在电脑绘画上很多颜色没有手绘那么简洁实现，需要同学们的急躁。还有颜色的搭配以及运用需要多向美术老师请教，在适当的时候请美术老师讲授有关颜色搭配的专业性学问，加强同学对颜色的感觉，提高审美功底。 在这次活动结束时，我准时的把优秀的学作品保存起来。每当扫瞄这些同学

8、作品时，心里特殊兴奋、也很有成就感。让孩子们在活动上体验到了学习的乐趣、感受到了成功的傲慢！由于这次电脑绘画活动是第一次，所以在绘画设计、组织活动等方面还存在着不足，在以后的活动教学工作中，我会努力改进。 绘画的活动总结4 美国教育家杜威说：“教学应为儿童设想，以儿童活动为依据，以儿童心理为依据。老师应成为儿童活动的伙伴或参与者，而不是儿童活动的监督者或旁观者。在这种共同参加的活动中，老师也是一个学习的人，同学虽自己不知道，其实也是老师，师生愈不分彼此愈好，他们遗忘谁是生谁师就更理想了”。杜威的教育思想也就是“生本”教育思想。在老师的主导下，充分发挥同学的主体作用，让同学乐观主动地参与到学习中

9、，使同学成为学习的仆人，让学习的行为真正发生在同学身上。东胜九小在全体老师不断学习、实践、反思、总结的基础上，集全体老师才智，形成东胜九小幸福课堂“352教学模式”。 东胜九小幸福课堂“352教学模式”： 前置性学习-小组合作学习-全班沟通、评价-老师点拨具体做法： 一、对同学、老师进行针对性的培训，包括成功课例观摩培训、小组合作学习指导培训等等。 二、要求每位老师都必需要认真研读我校“352教学模式”实施方案，结合本次学习，对我校教学模式进行整合。经整合后的模式为：“三阶段”；“五环节”；“两评价”。 “三阶段”：1、课前预备阶段；2、课堂教学阶段；3、课后巩固阶段； （一）课前预备阶段是实

10、现高效课堂的前提，具体包括老师和同学两个方面都要做好课前预备工作。 1、老师课前预备工作主要指集体备课，各课组要提前确定好单元或章节的主备老师。主备老师结合课程标准和对教材的把握程度对教材进行合理科学的整合，形成符合学情的“教学方案”初稿（下一周的），“教学方案”初稿上要设有教研组长审核签字一栏，经教研组长审核签字，复印后至少于集体备课前两天下发到备课组老师手中。 其他老师要对主备老师制定的“教学方案”进行研读，注上个人见解，在集体备课集中活动时，结合个人见解，直接争辩沟通环节，从而形成共性化、特色化的“同课异策”教学方案，老师手中的“教学方案”含“课前预习和课堂导学一体化学案”（由原预习学案

11、和课堂导学学案合并而成）、“达标检测学案”、“课后巩固学案”。 备课组老师结合形成的“同课异策”教学方案再分别复备，避开“同课同策”，突显每位老师的共性化教学。 2、同学课前预备工作主要指结合教材和可利用资源完成“课前预习和课堂导学一体化导学案”，要求学案要提前下发到同学手中，预习案编写要求如下： 明确给出课堂学习的三维目标，结合同学实际给出不同层次的学习目标供同学选择。 有学法指导。 增设“课外好资料保藏站”（包括老师供应的资料、和同学课内外生成的学问）。 增设“学习收获及学习感受栏”。 学习评价栏。 预习题目确保全体同学通过有效途径都能够轻松完成。 （二）课堂教学阶段依据“五环节”来实施高

12、效课堂教学。“五环节”： 1、反馈评讲细心导入 老师结合上节课“达标检测导学案、课后巩固导学案”中存在的共性问题集中讲评,既能弥补上一节未能全部达标的内容，又形成了学问的循环课堂。 结合旧知和新知的连接点即单元“学问树”或章节“学问树”导入课题或创设有效的问题情境导入课题，结合“课前预习学案”重申课堂学习的三维目标。 2、组内沟通问题归纳 针对课前下发的“课前预习和课堂导学一体化学案”，老师要给同学足够的时间在小组内进行沟通争辩，其中，要求小组长要课前认真检查完成状况，并做出客观评价，课上小组对消逝的共性问题、个别问题、疑难问题进行归纳汇总，形成小组看法以备组间或全班沟通。 3、预习呈现合作探

13、究 这一环节首先是各小组的代表汇报呈现小组课前预习成果，针对组间消逝的问题进行争辩、沟通、质疑、释疑、合作探究。 为了使合作学习落到实处，提高合作的效率，老师要结合同学特点灵敏机动地分组，分组建议：合作小组我们要求最多4-6人为宜。（2）需要考虑合作小组的组内分工 每个小组设组长一名，副组长一名，有学习对子，帮扶对子。 4、总结提高有机整合 给同学2分钟左右的时间，梳理学问，书写本节课的.收获和学习感受，之后进行口头汇报。 5、变式检测人人达标 结合授课类型、学科特点，课上要实行不同的形式，来检测本节课同学应当具备的基本技能和应当把握的核心学问，力求做到“人人达标”，从而完成教学目标。对于没有

14、过关或没有达标的同学，让帮扶对子和老师关怀连续过关，直至过关为止。 （三）课后巩固阶段是高效课堂的有效延长。 依据分层达标教学的原则，供应不同要求的“课后巩固学案”供同学练习，此环节的检查由中心组成员和任课老师负责检查评价。 两评价：小组捆绑式评价和个体评价 评价是一个教育的过程，是一个进展的过程，是一个共建的过程，是一个布满人文关怀的过程，是一个民主、公正和科学的过程。我们要通过评价关怀同学挖掘自己的潜能，从而使每个同学都能得到不同程度的进展。 （一）“小组捆绑式评价”旨在用评价去激发同学乐观的心态，让同学在集体荣誉感的推动下互帮互助，从而达到共同进步、共同提高并猎取最大成功的目的。同时，合

15、作精神也会悄然在幼小的心灵中生根、发芽。 小组“捆绑式”评价的特点在于“捆绑”，即：将同学划分成多个小组，在对同学进行评价时，以小组为单位进行评价得分，或把小组中每个人的得分加在一起，将各小组总分进行比较。“一荣俱荣，一损俱损”让同学时刻感受到自身的责任，从而调动每个人的乐观性，所以每个组内的成员必需“捆绑”在一起，互帮互助，共同学习，才能达到共同的目标 老师依据呈现汇报状况，给小组嘉奖班级小星星，依据具体状况嘉奖1至5个班级小星星。 依据每组获得小星星的个数，可以评出小组合作优胜组，小组预习优胜组，小组争辩优胜组，小组学习成果优胜组，小组汇报呈现优胜组等。 优胜小组的评比每月至少评比一次。

16、评出优胜组后可以制作成桌台签摆在小组中间，并给优胜小组每人嘉奖一个大星星，对小组成员可以起到激励作用。 对于小组内个别同学不留意听讲,有个别捣乱现象老师可以扣除组内小星星1-5个。 （1）小组捆绑式评价的目的是为了促进同学可以更加自觉的学习，自觉养成学习的好习惯。组长带领组员，慢慢的成长，进步，从而实现学习的自觉性，课堂的高效性。 （2）小组捆绑式评价的方式要多样，如对于学习习惯的评价，课堂回答问题的评价，解题思路的评价，听课习惯的评价，做题习惯的评价、小组合作的评价、小组呈现活动的评价等，不能以某道题做的好坏作为小组本节课评价的基准，这样做对于学习优的同学是最大的不公正。只要组长对于组员在各

17、个方面有了关怀或者支持就应当得到好的评价结果。 （3）小组捆绑式评价要轻终结性评价，重过程性评价，要重视同学在课堂中的表现做出评价，而不能以一题好坏论英雄。 （二）个体评价。 1.自检关也叫良心关，是同学依据自己的学习（老师布置的作业、预习等）状况，对自己进行评价。依据预习状况自己给自己嘉奖1至3个小星星，这个小星星是同学自己嘉奖自己，学习对子、小组长检查就行了。 2.互检关，在课前或课上，有帮扶对子或学习对子间进行相互检查，并做出相应的评价。 3.小组长检查，并做出相应的评价。 4.学习班长检查，并做出相应的评价。 5.老师检查，并做出相应的评价。 说明： （1）假如帮扶对子或学习对子检查合

18、格或过关了，以下四步的检查就不用进行了，假如没有过关，那么依次进行以下的关口检查，直到检查合格为止。 （2）假如学习对子或帮扶对子在检查中发觉有没过关的同学，帮扶对子要进行帮扶，直到过关为止。 （3）学习班长、班主任可以随时抽查，假如一个同学连续抽查五次都没问题，可以宣布为信得过的人，直接嘉奖3个大星星。以后一个月内可以免检。 在今后的课改中，我们要深化学习生本教育理念，真正把学习的自主权还给同学，引导他们自己去探究，去发觉，在反复验证的过程中学习学问，欢快的成长，使他们真正的成为学习的仆人。拥有模式、用好模式并不是我们追求的最高境界，最高境界是达到“无模式”，我们只要抓住新课程改革的根本，能

19、够有效组织、指导同学自主、合作、探究学习，辩证看生本，灵敏用模式，就是我们所追求的最理想的“352课堂教学模式”。 附：小组汇报的程序：1.我们是什么组。 2.我们的口号是，我们组开头汇报，先读题目。 3.汇报内容。 4.我们组汇报完毕，同学们有没有质疑。 5.有请下一组给我们打分6.我们组汇报完毕。东胜九小备课的流程：主备人初备备课组集体备共性备课上“续备”课后“补备”。特别强调老师要提前进行“周备课”，为集体备课和个人复备留有时间。 导学案一般包括学习目标、重点及难点猜想、学问链接、学法指导、学习内容、达标评测和自主反思等内容 明确给出课堂学习的三维目标，结合同学实际给出不同层次的学习目标

20、供同学选择。 有学法指导。 增设“课外好资料保藏站”（包括老师供应的资料、和同学课内外生成的学问）。 增设“学习收获及学习感受栏”。 学习评价栏、达标检测 预习题目确保全体同学通过有效途径都能够轻松完成 绘画的活动总结5 一、活动开展 x月x日，我园开展了一次美工亲子活动，分两个环节进行。 1、与全体家长针对美工这一活动行了调查问卷、座谈，通过开展进一步达到亲子和谐的关系。 2、四月份开展了“走进大自然之亲子乐”，这一户外野炊活动，从活动中看出家长们的激情也很高，小伴侣们更是被户外那种空旷的空气以及大家的那种热火朝天的氛围所吸引，虽然在活动中不会亲自搭炉灶、炒菜、生火?但他们知道做自己力所力气

21、的事情，帮爸爸妈妈拾柴火，拿拿小铲子、放放小盐巴?这都体现了亲子和谐的亲系。 二、其中的不足 1、 也有个别家长常常提出看法：难得一个双休日，还要去搞什么活动；平常哪有那么多的时间陪他玩和作记录啊；老师我们不参加这个活动了； 2、“跳动”活动的开展可谓是一波三折，连续两次发通知要开展活动，可天公不作美，都下起了大雨，所以最终将活动修改布置在家开展，时间就由家长自定了。 3、 活动记录表 每次发的活动记录表回收状况都不是很好，以及幼儿跟踪记录每次都不能入时收回。 三、家园共育： 1、通过开展学习“学前家庭教育”这一讲座活动，有些家长的家教观念转变了很多，他说：“我会在平常的教育中做到急躁、恒心一

22、点“”我也要改改我以前的做去了“家长的家教观念转变对我们的工作开展是一大推动和鼓舞。 2、 每周发的家长谈谈自己的心得体会时，有些家长能很认真，很用心的去记录，用美丽的语言表达出来，更是得到其他家长的鄙视。 3、 我园的园报设立了一版特地记录子课题活动的专栏，以便宣扬先进的教育观。 4、 在布置任务让家长设计一份“亲子和谐体育活动“的教案时，有很多家长结合自己在平常开展的活动而设计了许多我们意想不到的优秀教案。 四、心得体会： 亲子教育是一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合，亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的乐观性，使他们获得正确的育儿观念和育儿

23、方法，并将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻，最终实现孩子健康和谐进展。于是我们以后要做到： 1、 做好亲子教育的宣扬工作（召开亲子家长会） 2、 有针对性的发放宣扬资料； 3、 了解家长教育观念，并进行针对性的指导； 4、 用家长教育家长，用家长启发家长； 5、 丰富活动内容，拓展教育资源（感受处处是教育）。4月的成长幼儿园洋溢着特别吵闹的气氛，欢歌笑语、人头攒动，吵闹非凡。这里正进行着一次别开生面的中班亲子绘画活动。活动围绕“欢快的童年”的主题开放，家长和孩子们各显身手，作画形式多种多样，内容丰富多彩，统一中又不乏各自的想象。中班孩子们用稚嫩的小手，真诚地用画笔表达对童年的祝福，一幅幅画颜

24、色斑斓，布满亲情，装满祝福。 活动中老师预备了多种美术操作材料，孩子们都以饱满的热忱投入绘画，俨然像一个个小画家，绘画中家长们也不时地在如何构图，选色等方面给孩子提出建议，孩子们在浓浓的亲情中尽情地感受着同家长一起作画的乐趣和奇妙。 这次“亲子绘画”活动充分挖掘家长资源，让家长和幼儿共同参与作画过程，以此增进幼儿爱幼儿园的感情。同时通过活动进一步激发幼儿对绘画活动的爱好，为幼儿供应了一个自我呈现、熬炼的机会，对提高我园美术教育水平起到了推动作用。 孩子们的点滴进步离不开老师们的辛苦培育，更是家长们努力栽培的结果。在与家长的沟通中，使人感受到一个孩子的健康成长需要有一个优良的学校环境，一个和谐向

25、上的家庭环境，又要有一个优质的社会环境。尽心尽力地为孩子创设好这些环境是一个老师、家长义不容辞的义务与责任，因此殷切地期望着在新的一年里，家园之间的协作更加乐观主动，合作更加亲热快乐。“让我们的手携得更紧，共同托起明天的太阳”，这是家长、老师共同的心愿。 我园通过这次绘画竞赛活动进一步激发了幼儿们对绘画活动的爱好，增进家长与孩子间的沟通，将艺术教育延长到家庭，并且使得幼儿园、孩子、家长三者之间的关系更加融洽更加和谐。 绘画的活动总结6 “书法绘画大赛”在劳碌中结束了，宣扬部在我院党总支、团总支正确领导下，在院同学会具体明确指导下，与同学会各部门协同工作,成功地举办了“书法绘画大赛“。此次竞赛共

26、46个班400多名同学踊跃参加，共收集作品470份，其中绘画284份，书法186份，经最终筛选，共有38份作品获奖，并将优秀作品进行分类展览。并评出优秀班级、优秀宣扬委员各5个。现我部的工作总结如下： 一、我部立足自身，乐观响应校同学会宣扬人才招募方案，培育宽阔同学宠爱书法，乐于绘画的精神，培育同学们的课余爱好，陶冶高校生高尚的审美情操,呈现当代高校生的良好的精神风貌，开展了“书画才艺”大赛，得到了宽阔师生的全都好评，并取得了可喜得成果。 二、在此活动的开展过程中, 宣扬部部长、干事本着全心全意为同学们服务的.态度，竭尽所能做到最好，为同学们营造了良好的参与竞赛的环境，也为同学们供应了一个很好

27、的呈现自我的平台。同学们在竞赛中不仅学到了学问，同时也增进了同学之间深厚的友情，加强了同学们之间的沟通与沟通。我部本着负责任的态度，统筹规划，确保活动顺当进行。 三、我部利用多种形式和手段，丰富同学们的课余生活，力求多姿多彩。开展的活动重点是营造校内氛围，打造院系特色。 四、通过此次活动中，我们也从中看到了我部工作中的一些不足，如没能广泛发动同学参与，以及活动应当尽量多的评比精品，呈现我院高校生的风采。这些都是应当在今后的工作中留意和改正的。 在以后的工作中,我部各成员将更加信念满怀、乐观进取，在团总支同学会领导下连续发挥宣扬作用，为把我院的各项宣扬工作做到最好而努力。和同学会其他各部乐观协作

28、，做好各项工作。同时我们信任，在新的一学期中我部的工作将会更加精彩，无论面对什么样的挑战我们将团结一心、更加从容。 绘画的活动总结7 本学期的教学工作即将结束，回顾这段时间来美术小组的活动状况，虽取得了确定的成果，也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展爱好小组，特将这学期的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 一、培育了同学对美术的爱好，丰富了校内的课余生活 参加美术爱好小组的同学都有这么一个感受：以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。美术课外活动总结但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同

29、学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的同学想参加爱好小组特别是初一班级尤为突出。 从素养的角度丰富了同学的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。 二、定期组织同学进行书画训练，扩展同学的学问面 为提高同学们的训练乐观性，也为了让更多的同学了解熟识并投入到爱好小组中来，我们利用每星期三晚上的时间指导初一至初三的同学参加美术爱好小组活动，主要开设了美术基础课程：石膏几何素描，风景速写等，同时加以一些图案设计，花鸟写意国画等等，同学在爱好小组中不但学习美术的基本学问，而且更多的是让同学把握了许多绘画的基本技法，使他们的学问面得到很大的拓展。 一学期来，本

30、小组以中学校艺术教育纲要为指导，充分利用其次课堂，培育同学的美术学习爱好，发挥同学的美术潜能，呈现同学的才艺，使同学学有所长;丰富同学的课余生活，营造良好的学习氛围，推动我校校内文化建设。完成了小组活动的方案，也达到了“通过一年的时间对同学进行美术专业技能的指导与训练，使同学初步把握确定的美术基础技法和基本技能;使其具有确定的美术表现与创作力气，有较高质量的作品在校内内以及各级赛事中呈现。”的预期目标。现将一学期的活动开展状况总结如下。 一、加强制度管理，增加同学信念。 在本学期的第一次活动，我向同学简要总结了上学期活动开展的状况，表扬了一些在活动中表现优秀的同学，同时也指出了在活动中消逝的一

31、些不良现象。强调了小组活动的制度和要求，如：要求组员务必守时守纪、遵守考勤制度，因故缺席者，须提前请假;未经老师允许，不得带领非组员进入画室;务必按辅导老师的要求如期预备好学具，以保证活动的顺当开展。 介绍了本学期爱好活动的开展形式及活动内容，分析了美术在社会生活中的作用与地位，向同学描绘了学习美术的奇妙前景，激发了同学的学习热忱，增加同学信念。 二、完成了其次阶段的专业技能培训方案。 依据小组活动的学年方案，从校情和学情动身，我们其次阶段的美术专业技能培训分A、B两组实施，活动目标为：A组：通过对同学进行美术专业技能的指导与训练，使同学能运用透视原理表现物体的形体和空间，初步把握石膏、静物素

32、描写生的一般方法。B组;通过激发同学的美术爱好，使同学乐于美术创作活动，指导同学初步把握卡通画技法和基本技能。 对于A组的训练，因同学已经有了一些基础，再则教具、学具也较易预备，活动开展起来相对顺当，目标也简洁达成。但对于B组的训练，难度比预期的要大得多。一是对题材的选择，内容要健康向上。二是颜色的运用要协调，经过与同学共同探究，也摸索出一些阅历。 三、乐观组织同学参加美术作品展评活动。 对同学进行基础学问和基本技能的培训，不是爱好小组活动的最终目的，最根本的目的是要运用学问和技能，行之有效的开展美术创作活动。在对本小组成员进行专业技能培训的同时，我留意组织、辅导同学进行美术创作。如：，举办了

33、“12.9”美术作品展，文明礼仪漫画作品展，美术作品展等，参加青少年绘画大赛，同学分获黔东南州三等奖，这些美术活动的开展，既丰富了校内文化，开阔了同学视野，又为同学进展美术特长搭建了一个平台。 四、存在的问题: 由于各方面的缘由，我校爱好小组活动在开展过程中，还存在以下问题有待我们以后想方法解决。 1、由于没有购置了一些美术器材、教学用品，在确定程度上影响了活动开展的进度和质量。 2、还有部分同学没有利用好课余时间进展爱好，在训练美术技能上下苦功夫。 绘画的活动总结8 本学期美术绘画课程超市以学校的工作方案为依据。依据同学的特长动身,重点培训书法,绘画的尖子生。平常让他们进行课后的练习工作,让

34、他们在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养，以生为本着重进展他们的共性特长。 通过这学期的美术剪纸课程超市的学习，同学们的学习爱好特别深厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些爱好者的指引下有不少同学在学习中参加了小组学习。下面就这学期工作作一个总结： 一、培育了同学的对美术的爱好： 有参加爱好小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的同学想参加爱好小组特别是初一班级尤为突出。 二、培育同学的

35、学问面： 在这次的爱好小组中不但美术的基本学问，而且更多的是让同学把握了许多绘画的基本技法，使他们的学问面得到很大的.拓展。 三、丰富了同学的其次课堂： 从素养的角度丰富了同学的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。 当然，我们的工作还存在不足，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我们将本着为同学工作的思想更加努力地工作，使我们的同学的素养更好地得到提高。 绘画的活动总结9 本学年度美术小组以学校的工作方案为依据，依据同学的特长动身，重点培训绘画的尖子生。让他们在大课间活动中进行练习工作，让他们在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养。

36、以生为本，着重进展他们的共性特长。一年的教学工作即将结束了，回顾这一年来美术小组的活动状况，虽取得了确定的成果，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展爱好小组，特将这一年来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 一、培育同学的学问面： 在爱好小组中不但美术的基本学问，而且更多的是让同学把握了许多绘画的基本技法，使他们的学问面得到很大的拓展。在学习过程中总结同学的学习特点，从不同的角度解释素描简洁的概念，力图把简洁的素描问题归纳成通俗易懂的形式。一开头用临摹的形式，用一个图例针对解决一个问题的模式，分解式的解释了综合在一幅作品当中的构图规律、空间表现、透视规律、体块结构、明暗对

37、比、整体关系、质感表现、艺术处理等问题，这样有助于同学在最短的时间内，把握素描基本的问题，无论是考学还是基本功训都是特殊有效地。 二、实行各种方式表优促劣，激发同学的学习乐观性。 为提高同学们的.训练乐观性，也为了让更多的同学了解熟识并投入到爱好小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品呈现，并组织同学参加各级各类上级部门组织的各种书画竞赛，让同学在相互切磋中进行熬炼。表现突出的同学我们赐予表扬和嘉奖，达到表优促劣的目的。正由于如此同学的训练乐观性与日俱增。由于同学们的刻苦训练，学问技能有了进一步地提高。 三、让同学自由进展，制造自己的共性 在学习中更多的是让同学自己去领悟，

38、可以对他们进行适当的提示和指导，讲多了改多了，这张画就不是同学画的，而是老师的，要让他们不仅仅是会画还要学会看画，学会改画，增加他们的信念。 四、取得的点滴成果 一份付出一份收获，许多同学通过自身的努力，绘画水平有了明显的提高。在参加了义乌市进行的中学校生现场书画竞赛中，八人全获奖，其中一等奖两人，二等奖三人，团体总分排在一类学校其次。在下半年的西画等级考试中，有三名同学去参加考试，三名全通过并拿到了西画B级证书。 当然，我们的工作还存在不足，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我们将本着为同学工作的思想更加努力地工作，使我们的同学的素养更好地得到提高，在竞赛中取得更好的成

39、果。 绘画的活动总结10 民族团结绘画活动方案 一 、活动时间：XX年5月17日下午。 二 、活动目标：随着社会的进展，家乡变的越来越漂亮，通过这次的活动，让同学们把自己眼中的家乡画下来，了解家乡的风土人情，增加爱家乡的意识，为家乡的建设、爱惜尽自己的义务。同时引发同学结合自己的身边实际，珍惜感恩现在身边来之不易的奇妙生活 三、活动形式：以爱家乡为主题，通过绘画的活动形式激发同学的爱家乡及团结协作的情感！ 四、活动预备：绘画纸，铅笔，尺子，水彩笔等 五、活动过程： 1：给每位同学发一张绘画纸。 2：同学们争辩一家我们的家乡在什么地方，有什么特色，例如，住的房子有楼房，毡房，穿的衣服有什么特色，

40、戴的帽 子有什么特色，四周山的特色.同学们把自己眼中的家乡的样 子画下来。 3：让孩子们提前和老师和爸爸妈妈爷爷奶奶沟通一下，让他们叙述一下，或看看XX年前阿合奇的照片是什么样子的和现 在家乡的状况比较一下，让孩子们明白。建设家乡是我们每个 人的责任和义务，树立为家乡的每天变的更好而努力的信念。 4：孩子们完成作品之后，参加活动的老师依据作品是否突出主题，是否干净，颜色的明艳度，内容是否贴合实际等方面 一起评出优秀的作品。 5：奖品设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，鼓舞奖（交 作品的同学都有） 六、奖品设置：一等奖 2名 奖状2张 书包2个 二等奖3名 奖状3张 转笔刀3个 三等奖5名 奖

41、状5张 水彩笔5个 鼓舞奖若干名 铅笔10包 七、活动总结：活动结束后总结，通过这次活动，同学们了解了家乡的风土人情，增加爱家乡的意识。 一班级组 XX年5月16日 民族团结绘画活动方案20xx-01-26 17:16 | #2楼 为加大民族团结进步创建工作教育，丰富同学的生活，提高同学绘画爱好，发挥特长，张扬共性，吐尔根乡牧业中学美术组将进行“民族团结一家亲为主题”的中学校生绘画竞赛活动，希望全体同学踊跃参加。 一、活动指导思想 为丰富校内生活，为更好的迎接民族团结进步创建工作，全体参赛同学以一种深情，以一种豪迈，以一种庄重，用自己手中的画笔，共同庆祝新年，共同祝福我们友爱的祖国国泰民安，前

42、程似锦。只有我们心心相连、手手相牵，五十六个民族才会融为一个直正的大家庭，假如我们各民族和谐相处、共创和谐，我们确定能建设好我们的祖国，因此他举办此次活动，同时本活动也是为了对同学进行良好的德育的渗透，提高同学装的技能素养，使自己的艺术才能得一有效的发挥空间，供应发挥场所，特举办了本次的校内艺术书画展。 二活动要求 以班级为单位，每班参赛选手和作品各限于3个。 1、作品要求：绘画纸张 4开纸 。 2、形式要求：体裁不限、只须具有民族与团结特色。 3、内容要求：具有艺术气息的，体现设计理念的内容健康向上，民族团结即可。 4、星期一上午课间休息之前，各位班主任把参赛选手名单交到美术室的古丽努尔老师

43、处；否则取消参赛资格同时班级工作评比时扣分。 三、竞赛时间：20xx年4月30日。 四、作品竞赛地点：多媒体教室，现场绘画，绘画材料参赛同学自己预备。 五、评比方法 学校部，学校4-6班级，全校评出班级前两名。个人奖学校、学校部评出特等奖两名，一等奖各一名； 二等奖各两名；三等奖各三名，创意奖四名。 六、评委成员：校领导、音体美全体成员。 七、展出地点：学校办公室墙面和美术专用教室。 吐尔根乡牧业中学 美术室 20xx年4月21日 民族团结绘画活动方案12017-01-26 17:12 | #3楼 为加大民族团结进步创建工作教育，丰富幼儿的生活，提高幼儿绘画爱好，发挥特长，张扬共性，杭锦旗第五

44、幼儿园将进行“民族团结一家亲为主题”绘画活动。 一、活动指导思想 为丰富幼儿园生活，为更好的迎接民族团结进步创建工作，全体老师及家长代表以一种深情，以一种豪迈，以一种庄重，用自己手中的画笔，共同祝福我们友爱的祖国国泰民安，前程似锦。只有我们心心相连、手手相牵，五十六个民族才会融为一个直正的大家庭，假如我们各民族和谐相处、共创和谐，我们确定能建设好我们的祖国，因此他举办此次活动，同时本活动也是为了对同学进行良好的德育的渗透，提高同学装的技能素养，使自己的艺术才能得一有效的发挥空间，供应发挥场所，特举办了本次绘画活动 二活动要求 1、作品要求：绘画纸张 4开纸 。 2、形式要求：体裁不限、只须具有

45、民族与团结特色。 3、内容要求：具有艺术气息的，体现设计理念的内容健康向上，民族团结，民族特色为主题现场作画 三、作画时间：20xx年9月24日。 四、作画地点：舞蹈教室，现场绘画，绘画材料由作画老师自备。 五、由美术老师现场作画。草原上的四季为主题画一幅水彩 画。 杭锦旗第五幼儿园 美术老师；干迪 20xx年9月24日 绘画的活动总结11 绘画活动是幼儿艺术活动的重要组成部分，它是幼儿表达情感的重要方式，是幼儿健康心理形成的重要方面，它在幼儿世界里的重要性不行估量。培育幼儿的绘画力气，促进幼儿绘画水平的提高，从而促进幼儿全面、健康地进展显得尤为重要。 由于幼儿的生理机制尚不完善，手、眼、脑三者的协作尚不特别协调，所以画出来的形象通常不合常理，但这正是幼儿画的可爱之处，它所呈现的魅力是成人所望尘莫及的。“对于幼儿来讲，艺术就是一种玩耍，只有幼儿从中获得欢快和快乐的体验时，艺术才能真正成为幼儿的需要，并且被幼儿所接纳”。幼儿画与成人