综合教研组工作计划【优秀4篇】.docx

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1、综合教研组工作计划【优秀4篇】时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，为此需要好好地写一份工作计划了。什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？书包范文为您精心整理了综合教研组工作计划【优秀4篇】，希望能够对您的写作有一些启发。综合教研组工作计划 篇一 一、基本情况 综合组本学期共有教师13人，分别担任美术、体育、音乐、科学、英语、思品和综合学科的教学工作。综合组工作有其特色和活力，但由于课程综合性较强，所担任科目也不一样，教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神，共同多多探讨、 二、指导思想 根据学校总体工作计划的安排和教科室的教研工作

2、安排，认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，以“诊学单导学单拓学单”三单研究为抓手，把专业研究与课堂实践紧密结合起来，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升。 三、目标任务 工作目标： 1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力。 2、拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。 培养目标： 注重学生习惯培养，在生活

3、、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。 主要措施 1、切实实施课改，加强集体研讨，善于发挥集体的力量，探讨教法、交流经验。加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。 2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：认真学习教育教学理论、新课标，联系自身的教学实际，撰写学习体会，以提高教师的理论水平和业务学习能力。人人写教学随笔，人人上教研课，人人参与评课，交流教学心得。继续开展课堂教学研究，积极探索有效教学模式，推动课堂教学的进一步发展。 3、做到备课多

4、交流，教研活动中，要求教师先说课，再讨论，再上课，再评课，最后定教案，使每节课都能达到良好或良好以上的水平。 4、本学期继续注重学生各种能力的培养，在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围，推动校文化和艺术特色教育建设，认真开展兴趣小组活动，为各级各类竞赛培养人才。 四、主要工作和安排 1、期初结合教科室工作计划，教研组共同商讨拟订教研组工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。 2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案，有目标有针对性地开展工作，为达到成果化这一目标打下基础。 3、坚持多听课、评课，取长补短，提高自身业务水平。 4、坚持多进行全面的业务交流，如教学反思、读书心得

5、、经验交流等 5、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。 6、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。 7、根据学校各项主要工作，协助学校和各部门开展好工作。 综合教研组工作计划 篇二 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，把素质教育真正落到实处；认真学习研究新的课程标准及课程改革理念，扎实推进新的课程改革；全面贯彻落实党和政府对教师的新要求，与时俱进，逐步实现向研究型教师的转变；不断探索新的教法，学法，提高教学效率，全面提高教学教研质量，积极响应学校教务处“构建高效课堂”的号召。 二、工作目标： 1、坚持理论学习和新课程的实施，加强学生创新精神、实践能

6、力、学习能力的培养。 2、转变教育观念，改革课堂教学，改变教学方式 3。从研究教材教法转变到全面研究学生；由重在组织活动转变为重在培育研究状态；从关注狭隘的经验转变为关注理念更新和文化再造；教学由强调技术熟练的取向转变为生态教学取向。 三、方法与措施： 1。组织各位教师认真学习学校常规教学要求，仔细钻研政治历史学科的课程标准，结合本学期教学时间和现状拟定切实可行的教学计划并严格执行计划，避免随意性。 2。有效利用每周的校本研训时间，把集体备课等落到实处。 3。通过大型活动如优质课竞赛等互相学习，促进每位教师的教学水平不断提高 4、学习教育教学理论，进行课题的研究，进行一系列生活中与政治、历史有

7、关的问题的课外探究活动，保持学生对文综课的浓厚兴趣。 5、通过提优补差促中等等措施提高本校文综课教学质量，中考中文综成绩力争在县名列前茅。 6、积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍，报刊，杂志，学习现代教育理论，结合自己教育教学工作的需要，做好读书笔记，写好教学反思，鼓励本组教师撰写教育教学论文。力争把文综教研组打造成为学习型，研究型的教研组。 教研组工作计划 篇三 我校综合教研组包括英语、信息技术、科学五门学科。活动安排遵循理论指导实践的原则，既安排课堂实践，又有理论学习。 一、各教师立足本学科阵地，扎实推进素质教育，努力改革课堂教学，加强教学方法研究，重视学生学法指导，提高四十分钟教学效益

8、，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，促进其综合素质的提高。 二、根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学体会，多投稿，争取每位教师有一篇以上的论文或教案在县、市一级以上评比或业务刊物中获奖或发表。 三、英语教师团结合作，发挥特长进行英语辅导，做好学校的形象工作。 四、组内各教师应明确本学期主攻目标： （1）英语教师要密切配合，结合学校安排，积极参与特长组的训练，争取在全校节目展演中取得好成绩。同时，在教学中要注意结合教材，因地制宜，特别要注重口语的训练和日常用语的积累，让学生为今后高一级的学习打下良好的基础。 （2

9、）品德与生活、品德与社会教师首先要结合学校德育工作，坚持把转变学生的思想，培养良好的道德品质和言行放在首位。继续完善、深化思品课堂教学结构和方法，进一步探研“趣情理行恒”五字教学法，既坚持引以为趣、动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒的教学方法，在掌握理论的基础上附诸于实际行动，可举行如“比思想，见行动”等学生活动。其次要着眼于提高小学生观察社会、适应社会的素质，要求面向全体，培养合格公民。教学中要注重思想教育，重点要注意知识传授的同时对实践能力的培养，可开展一些社会调查活动，以增强学生观察社会、适应社会的能力，做到理论联系实际。 （3）自然教师在教学中要力求直观、易懂，应多采取现代教育教学

10、手段，利用实验教学的优势，多开展以老师为主的演示实验和以学生为主的分组实验，激发学生了解自然、探研自然的兴趣。 （4）信息技术教师要注重学生自我动手能力及综合运用能力培养，向学生传授现代网络技术，提高应用能力。 （5）科学组教师要进一步全面贯彻新课程理念，深化课程改革；围绕课程实施中显现的实际问题的解决而展开行之有效的教研活动；专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。要认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和科研水平。 教研组计划 篇四 一、工作思路

11、本学期音乐学科教学研究的工作思路是：组织和引导中小学音乐教师认真学习基础教育课程改革纲要（试行）和艺术教育工作工程规程，进一步深入研究九年义务教育音乐课程标准和普通高中音乐课程标准，反思课程改革以来取得的经验和存在的问题，寻找解决问题的方法和策略。在深入推进课程改革的过程中，不断提升“研究、指导、服务、管理”的品质。要以提高中小学音乐课堂教学质量为核心，加强对农村学校和城市薄弱学校的指导和管理，以课题研究和教研组建设为突破口，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，加强师资队伍建设，搞好课外兴趣小组和各项艺术活动，努力促进我市中小学音乐教育教学质量的稳步提高。 二、主要工作 （一）加强教学研究，推

12、进课程改革。 1、继续认真学习和研究基础教育阶段音乐学科课程标准和普通高中音乐课程标准，针对中小学音乐学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究，寻找解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的能力。 2、进一步健全中小学音乐教学研究基地，充分发挥学科中心组的作用，积极开展新课标、新教材的专题研讨活动。 3、组织高中音乐教师对音乐鉴赏必修模块进行集体备课，开设研究课，进一步提高课堂教学的质量。 4、对高中音乐学科新开设的选修模块进行集体备课和专题研讨活动。 5、组织初中音乐教师分年级、定专题进行集体备课，研究如何提高初中音乐课堂教学质量的策略与方法。 6、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，搞

13、好省级课题普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究，不断完善小学、初中学生学业评价体系。 （二）加强校本培训，提高实施能力。 1、继续组织好中小学音乐教师对课标本新教材的实践研究，组织和开展新一轮义务教育阶段的课程培训。 2、组织中小学音乐教师继续学习常州市中小学音乐学科教学建议，进一步规范教学行为，提高教师课堂教学预设的能力。 3、搞好高中音乐各选修模块的课堂教学实践研究工作。 4、开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，形成具有本地特色的课堂教学新模式。 5、组织高中音乐教师评优课活动，促进教师专业发展。 6、积极发现、总结、推介教学第一线音乐教师的教学经验。 7、不定期举办专题学术沙龙，

14、营造良好学术氛围，交流教育教学改革的经验。 （三）搞好课题研究，促进教师专业发展。 1、组织部分高中音乐教师结合高中音乐学科课改中出现的问题，进行课堂教学中有效问题的设计和模块教学方面的课题研究。 2、研究中小学音乐课堂教学如何关注学生音乐基础知识的学习和基本技能的形成，关注学生在音乐活动中的音乐表现，将基础知识和基本技能融入学生的音乐活动之中。 3、以小学音乐课堂教学评价、小学音乐学科课堂教学质量检测、初中学生音乐学业考核、高中音乐课堂教学评价为抓手，组织课题组老师搞好省级课题普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究，不断完善中小学学生学业评价体系。 4、重视中小学音乐教师在音乐专业技能方

15、面的提高与进修，对青年教师的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求。 三、日程安排 二月份 1、组织高中音乐新课程“模块”教学教材教法研讨活动。 2、召开小学、初中音乐学科中心组会议。 三月份 1、音乐高考研讨活动。 2、小学音乐教材培训活动。 3、组织高中音乐优秀课评比活动。 四月份 1、初中音乐课标本教材研究课。 2、小学音乐课标本教材研究课 五月份 1、初、高中音乐教师集体备课。 2、高中音乐学科青年教师研究课。 3、初中音乐学科青年教师研究课。 六月份 1、中小学音乐学科课程改革经验交流座谈会。 2、组织中小学音乐教师学术沙龙活动。 3、召开市区中小学音乐中心组和音乐学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。9