精选文化建设方案模板五篇.docx

《精选文化建设方案模板五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选文化建设方案模板五篇.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选文化建设方案模板五篇精选文化建设方案模板五篇1 一、指导思想 书籍是人类宝贵的精神财宝，是采掘不尽的富矿，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育试验的形式下，我校深化学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校内书香氛围，推出“建设书香校内”的活动方案。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校内”的活动，增加同学的课外阅读量，提高同学的读写力气，打造同学的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素

2、养，从而提高教育质量；也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。 二、工作目标 1、总体目标：围绕“建设书香校内”这一主题，有方案、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境，培育同学爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成宠爱读书的良好风气。 2、具体目标： 通过读书活动，激发师生尤其是全体同学的阅读热忱，开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学综合素养。 通过读书活动，大幅度提高同学的阅读量，使同学在阅读中提兴奋趣，逐步养成阅读习惯。 通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校内特

3、色，不断提升我校的办学品位。 三、本学期的工作要点： （一）营造读书氛围 阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了乐观推动同学的课外阅读，学校预备首先从营造浓郁的校内阅读文化氛围做起： 1、校内挂条幅，在校内内的走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、宣扬画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让同学明白读书的好处。例如：我读书，我欢快，我成长；多读书，读好书，好读书；读书破万卷，下笔如有神；营造文化氛围，创建“书香校内”等。 2、各班在11月中旬以“建设书香校内”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。 3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推举”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟

4、”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。 4、加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向同学开放，每年更新图书，今年学校投资二万余元新增图书2500册，订购各种报刊杂志80余种。设定每天午间12：301：30为图书馆开放时间，每天支配一个班级，由图书管理员做好管理工作，保证校内内有安静、温馨的读书环境。 （三）明确阅读时间 在同学还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。 一天三读 1、诵读：每天上午上课之前，

5、为早到校的同学阅读时间；每天上午第一节语文课前35分钟大声诵古诗说名著时间。 2、默读：每天中午1：30为全体同学读读写写时间，同学完成每天30个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进行阅读； 3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。 （四）开展阅读活动 1、同学读书活动 （1）开展一次读书主题班会。在班会课上，进行“建设书香校内”的读书活动启动仪式，号召全体同学乐观地投身到“建设书香校内”的读书活动活动中。 （2）46班级每一位同学要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读方案。 （3）每位同学有专一的阅读笔记。语文老师要负责同学阅读书目的健康。在阅读课上，老师要教会同学把握正确的阅读方法，并指导同

6、学写读书笔记，同学每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行同学读书笔记展评活动。 （4）开展课前35分钟“背名篇、说名著活动”。（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），提仪语文老师可依据本科内容，灵敏支配，推广此活动。 （5）周末、十一、寒假等长假期间，鼓舞同学在家看学校推举的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评比活动。 （6）学校进一步完善图书室，图书管理员选择推举新书目，向同学借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推举给同学，把富有时代气息的书推举给同学。在同学的阅读中，要强调基础性与进展性的统一，阅读最有利于自己精神进展的书，阅读最适合共性进展的著作。如古诗文诵读、经典文

7、学名著欣赏等。 （7）学校定期组织同学开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵竞赛，“读书转变了我”征文竞赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲竞赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵竞赛，讲故事竞赛，读书小报评比，“我的.读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。该项工作由各班级由语文老师负责落实。 2、老师读书活动 老师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使老师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发老师的思维力气和对教育问题的批判性思考，

8、努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。 （1）要求老师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟同学心理；读报纸杂志，知天下大事。老师在阅读中，以原理把握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为进展。强调通过阅读激发阅读人能长期的爱好，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。 （2）学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体老师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。 （3）定时开放校阅览室，老师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织老师进行集体学习。 （4）要求老师经常写一些教育教学随笔，

9、促使老师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、同学成进步行反思。 3、家庭亲子共读： 家庭是同学课外阅读的重要支持者。家长要正确看待同学的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培育孩子的读课外书的爱好。 （1）要求同学主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。 （2）建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。 （3）向家长介绍乐观健康的适合学校生的书籍，同时推举订阅优秀的儿童报纸、刊物，如学校生作文报、儿童时代、少年文艺、小溪流等；另外我们

10、建议家长为孩子购买一些经典书籍。 （4）评比“书香家庭”。 四、具体实施方法： 1、评比“书香小明星”和“书香班级”。 表彰在阅读中表现较好与进步较快的同学，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各班级中评比“书香班级”。通过评比，在校内中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。 2、建立开放书吧。 让同学有比较充分的读书时间。学校预备在二楼东侧建立开放式书吧，增设开放图书柜，让同学随时可以拿到书阅读。 3、建立好书交换站。 为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动。 4、开展读书活

11、动。 手抄报是培育综合力气的好方法。学校每学期组织一次中高班级的同学读书手抄报竞赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印；或个人独办，或分工合作。获奖作品张贴于特地为读书开设的长廊内，使读书、爱书的氛围更深厚。 5、组织班级或班级读书会。 定期推举优秀书籍。学校每学期向同学开出必读书目。除此以外老师组织“阅读小明星”定期向同学推举优秀书籍，要写出内容概要、推举理由，作为“向您推举一本好书”向全校推出。 附本学期活动支配： 十一月份 1、制定学校书香校内建设方案。 2、书香校内建设启动仪式。 3、建设校内阳光书吧。 4、建立班级图书角，制定班级必读书目。 十二月份 1、同学

12、自备必读书籍，开展好书沟通看活动。 2、班级读书沟通会观摩活动。 3、师生撰写读书随笔 一月份 1、读书笔记、读书手抄报展评与沟通。 2、师生撰写读书随笔 3、评比“书香小明星”“书香班级”“书香家庭”。 精选文化建设方案模板五篇2 一、指导思想： 营造和谐的育人环境，是拉海尔三中不懈的追求。我校校内文化，以校内为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生员工组成的校内人为主体，彰显社会主义核心价值体系的文化。 二、目标与要求： 我校建有教学楼、试验楼、体育馆、多功能厅、微机室、多媒体教室、图书室、阅览室、体育器材室、等各类功能室，硬件设施较为齐备。但随着时间的推移，就目前来看，配置

13、的升级和设施的维护是今后学校硬件建设中很大的一块。校内文化建设照旧处于起步阶段。因此，我们对校内文化建设的基本构想在以下三方面达到和谐共振： 1、历史的厚重与新的进展观念的和谐；（推陈出新） 2、彰现共性进展和追求统一的和谐；（求同存异） 3、以校内文化熏陶人和创建文化的和谐。（人校合一） 三、具体内容和措施： 1、校内环境 改造北校办公楼后空地，重新硬化地面，新建68个水泥台面的乒乓球台，使之成为同学活动区，原有草坪改建为羽毛球场地。在体育馆东侧空地设置一块文化墙。 在篮球场网围栏设计以运动、健康为主题的浮雕文化墙。 在足球场看台设置百米立体文化浮雕墙。 在现有的校内南侧绿地，新建一个凉亭，

14、增加同学休息场所；改建原有的长廊，设置文化柱。 改造自行车棚。 试验楼花坛位置建为立体浮雕文化墙。 2、教学楼内文化布局 在二、三、四楼楼梯对面走廊设计主题文化墙，暖气管道包装。 走廊更换塑钢窗，修补走廊墙围子，粉刷暖气片。 更换同学教室的门。 试验楼走廊修补地面。 3、班级文化建设 进行班级文化建设评比活动，要求教室布置规范，洁净美观，有艺术性，有确定数量的盆花，中、学校生守则、日常行为规范等。可以布置体现本班特色班训、光荣榜、口号标语等内容，要求健康向上，符合文法语句的规范。 精选文化建设方案模板五篇3 “展翅高翔，共创辉煌。看我2班，锐不行当。”高一（2）班是一个由48位来自不同学校的同

15、学组成的新班集体。我们朝气蓬勃，奋勉向上，为实现自己的目标而坚韧拼搏。学校班级是同学学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感沟通的地方。为了建设我班的班级文化，逐步营造具有我班特点的班级文化精神和班级文化氛围，为同学营造勤奋学习、欢快生活、全面进展的良好环境，我们全班同学制定了以下的班级文化建设方案： 1、设计富有本班特色和寄寓本班精神特色的班名、班呼、班歌、班级，最终班名定为“高翔二班”，班呼定为“展翅高翔，共创辉煌，看我二班，锐不行当”，班歌改编自奔跑，班旗以“2”和一双翅膀组合，用各色卡纸将班呼贴到课室的墙壁上，努力营造团结进取、健康乐观、具有远大理想的班级文化氛围

16、，通过参加“五个一”呈现活动，落实到具体行动中，培育班级的分散力和集体荣誉感。 2、建立健全的班级管理制度班级公约，包括纪律、学习、卫生方面的奖惩制度、值日生制度等等，并与期末德育评定挂钩，以此约束同学的言行。 3、通过自荐演讲、无记名投票建立本班的临时班委会，建立班级岗位责任制，让同学参与到班级的管理中来，培育同学的责任感，鼓舞同学发挥仆人翁精神。 4、设一个班级图书角，名为“阅读新天地”，可鼓舞同学定期捐赠或交换健康读物，努力扩大班级藏书量，调动每一位同学的读书乐观性，鼓舞同学制作读书卡片或写好读后感，让全体同学“感谢书籍，享受阅读”，扩展同学的课外学问面，提高同学的思想文化。 5、依据学

17、校每月德育的主题，发挥每一位同学的制造力，乐观参与班级墙报出版和班级布置，让课室的墙壁“说话”，形成班级良好的物质文化环境。 6、“创建文明班级，人人有责”，每天值日生作为“文明监督员”，督促同学讲文明，讲礼貌，体现中同学的精神风貌。 7、“环保节约，人人有责”，开空调的时候，不开风扇，定时关排气扇，留意电闸的通断，节约用电。 8、乐观参加学校和班级进行的丰富多彩的活动，在活动中培育同学的合作意识，增加班级的分散力。 新学期，新开头！我们全班同学乐观建设本班的班级文化，信任我们的高中生活确定会丰富多彩！让高一2班的班级精神永流传！ 精选文化建设方案模板五篇4 校内文化建设是学校的综合性建设，是

18、学校更深层次的管理。把班级文化建设作为校内文化建设的重点，是今年的特色。本学期开学，学校就充分调动班主任及孩子们的乐观性，要求各班重新构思、设计。这样有助于老师更好地了解孩子、增进师生之间感情的同时，也有助于提高教学效果。通过班级文化建设，老师和同学都会在这种潜移默化的影响下受益匪浅。 孩子是祖国的将来，他们需要良好的学习环境，才能在这里努力学习、欢快成长。除了绿树成荫、鲜花盛开的校内环境外，班级文化建设也会给同学们营造出了舒适的感觉。文化建设方案如下： 一、教室环境的布置要留意“美化” 漂亮的教室环境能给同学增加生活和学习的乐趣，消退学习后的疲乏。更重要的是：它有助于培育同学正确的审美观，陶

19、冶同学的情操，促进同学奋勉向上。另外漂亮的教室环境还可以增加班级的向心力、分散力。因此作为一名班主任应重视教室环境的美化，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。主要从以下几个方面进行：发动同学用风景画来点缀教室。取得美术老师的协作，定期进行美术作品的展览。力求让黑板报期期做到图文并茂。张贴标语（激励同学学习成才类的内容）等。教室后面的黑板报则是奖状区和学习园地区，看到奖状可以增进同学的集体荣誉感。当然教室的布置并不是固定不变的，随着时间的变化大事的变化可以准时变化环境布置。教室文化建设的功能完全的呈现出来了。 二、文化团体活动要留意“教育化” 班级文化教育对人的影响主要是通过各种活动对人的思想观

20、念产生影响的。班级文化团体包括班内组建的各类爱好小组，如板报小组、体育小组、美术小组等。这些班级文化团体从文化和舆论导向上影响着同学。 三、人际关系的协调要留意“最优化” 班级人际关系主要包括老师与同学之间的关系和同学与同学之间的关系。班级人际环境是班主任、任科老师、同学之间的相互关系构成的。促进老师与同学之间、同学与同学之间的亲热沟通和合作，有助于更好地发挥班级整体效应。假如一个班级的班主任与同学、任科老师与同学、同学与同学之间能相互理解、团结、关怀甚至能公正地友好相处，那么就能形成一种使人奋勉向上的气氛。 良好的人际环境不仅可以使人奋勉向上，而且可以使班级形成良好的集体意识，良好的集体意识

21、是对同学思想品德的一种无形的、巨大的力气。因此在班级文化建设的过程中，充分发挥班主任的协调功能，乐观处理好五种关系：即班主任与同学、任科老师与同学、班主任与任科老师、同学与家长及老师与家长之间的关系。使班级形成了一股齐心协力，乐观进取的良好班风，产生了强大的分散力。 四、班级制度要留意“规范化” 在班级集体中，班级制度文化的建设，不仅为同学供应了评定品德行为的内在尺度，从而，使每个同学时时都在确定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培育目标的方向进展。没有法规，不成方圆，建立良好的班级制度文化，是班级文化建设的一项重要内容。 五、学习风气的营造要留意“强化” 精

22、选文化建设方案模板五篇5 班级对每一位同学的影响是巨大的，班级文化将个体与班群众紧密连接起来。为了增加班级分散力，构成良好的班风、学风，结合高效课堂的改革，特制定本方案。 组织领导机构： 组长：胡复鹏副组长：徐高美、唐敏、陈思锜 组员：各班级组长、各班主任 职责分工：组长牵头，协调 副组长、班级组长督促落实（徐高美负责初一班级、 唐敏负责初二班级、陈思锜负责初三班级） 各班主任具体实施 具体措施： 一、确定班名、制定班训、班规，明确班委职责，建立班级管理手册。 二、组建高效学习小组，制定小组管理制度、评价方案。确定小组共性名称、建立小组管理手册。 三、实行值日班长制度，确定值日班长职责，人人参与班级管理。 四、实行班务承包制。将班级各项事务分解，做到人人有事干、事事有人干，签订班务承包职责状。 五、建立班级书柜（图书角），专人管理。开展好书征集、读好书活动。 六、努力打造班级文化，营造氛围。 各班依据班级具体状况，布置教室。班名、班训、班规、小组评价表上墙，小组共性名称上桌，办好班级宣扬栏。（后附班级文化建设教室布置示意图） 各班级班级文化主题：（参考） 初一班级：学习、行为习惯的养成 初二班级：自律、进取 初三班级：中考、理想、感恩 七、于11月30日前完成相关工作，（运行处将组织考核、评比）并将班名、班训、班规、学习小组的建立、管理制度、评价方案交运行处。14